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    幼兒園優(yōu)秀教案

    時(shí)間:2021-10-14 13:36:22 幼兒園教案 我要投稿

    【熱門(mén)】幼兒園優(yōu)秀教案模板集合6篇

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編為大家整理的幼兒園優(yōu)秀教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    【熱門(mén)】幼兒園優(yōu)秀教案模板集合6篇

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)說(shuō)說(shuō)、議議等活動(dòng),對(duì)各種常見(jiàn)的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)有一定的認(rèn)識(shí)。

      2、知道球類(lèi)運(yùn)動(dòng)有助于身體健康,激發(fā)幼兒對(duì)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的興趣。

      3、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員吃苦耐勞,不怕困難,堅(jiān)持到底的精神。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、家園共同收集大小不一、種類(lèi)不同的球若干,如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。

      2、師生共同收集的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)圖片資料,版面。

      3、球類(lèi)圖片,磁帶4、事先讓幼兒通過(guò)各種途徑了解一些球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、 認(rèn)識(shí)各種球類(lèi)

      1、(進(jìn)行曲)師與幼兒手持球入場(chǎng)

      2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認(rèn)識(shí)自己不知道的球

      3、說(shuō)說(shuō)同伴帶的球

      4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)不同球之間的區(qū)別

      二、 觀(guān)看球類(lèi)圖片,了解各種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方式

      1、觀(guān)看圖片

      2、互相說(shuō)說(shuō)看到了哪些球類(lèi)運(yùn)動(dòng)?模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作

      3、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作,讓幼兒猜猜是什么運(yùn)動(dòng)?

      4、愛(ài)國(guó)主義教育(中國(guó)的乒乓球最厲害,經(jīng)常得到世界冠軍等)

      5、 延伸:你還知道其它的球嗎?

      三、 游戲:

      配配對(duì)引導(dǎo)幼兒分組看球找圖片,并貼在版面上

      四、我做宣傳員。

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解秋天的季節(jié)特征,試著用動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)葉飄。

      2、能發(fā)揮對(duì)秋天景色的想像,隨著音樂(lè)的變化進(jìn)行游戲。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:歌曲錄音《秋天》,大樹(shù)媽媽的頭飾,小樹(shù)葉若干,圖片兩張(風(fēng)吹樹(shù)葉、樹(shù)葉落地)

      活動(dòng)重點(diǎn):能隨著音樂(lè)的變化進(jìn)行游戲。

      活動(dòng)難點(diǎn):樂(lè)意參加集體活動(dòng)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、引導(dǎo)幼兒感受秋天樹(shù)葉飄落的意境:

      出示“大樹(shù)媽媽”的道具,老師邊唱歌曲邊演示樹(shù)葉飄落的過(guò)程(樹(shù)上的枯葉慢慢飄落)。

      出示圖片,讓幼兒了解第一段“樹(shù)葉到處飛呀飛”、“樹(shù)葉輕輕睡地上”兩段歌詞的順序。

      2、引導(dǎo)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)秋天的落葉:

     。1)教師唱歌,幼兒扮演秋天的小樹(shù)葉隨意飛舞:

      —“秋天,小樹(shù)葉是怎樣飛呀飛的?”

     。2)教師用藝術(shù)化的動(dòng)作扮演秋天的樹(shù)葉,請(qǐng)幼兒伴唱。

      (3)教師邊唱邊演示“大樹(shù)媽媽”落葉的過(guò)程,幼兒進(jìn)一步感受落葉飄零的意境:

      —“小樹(shù)葉是怎樣從樹(shù)上落下來(lái)的?”(慢慢地、動(dòng)作很美地從樹(shù)上飄下來(lái)。)

      (4)教師邊唱邊扮演大樹(shù)媽媽?zhuān)變喊缪萋淙~邊唱邊圍著“大樹(shù)媽媽”飛舞。

      3、開(kāi)展游戲“掃落葉”:

     。1)請(qǐng)幼兒扮演小樹(shù)葉,唱完歌曲后蹲在地上做睡覺(jué)狀。

      (2)從高到低的音樂(lè)伴奏聲,表示刮風(fēng)了,“小樹(shù)葉”聽(tīng)到音樂(lè)后隨意飛舞;音樂(lè)停,“小樹(shù)葉”又蹲回在地上做睡覺(jué)狀。

     。3)教師扮演清潔工,在《秋天》音樂(lè)的伴奏下,一小節(jié)做一次掃落葉的動(dòng)作。被掃到的“樹(shù)葉”跟在“清潔工”身后,一個(gè)拉著一個(gè),按節(jié)拍走動(dòng),表示被裝入垃圾車(chē)內(nèi)了。

     。4)游戲反復(fù)數(shù)次,可以請(qǐng)幼兒扮演清潔工。

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇3

      幼兒園聽(tīng)雨教案:設(shè)計(jì)思路

      下雨是最平常、最常見(jiàn)的。有時(shí)在來(lái)園的路上下起了小雨,有一天小朋友在戶(hù)外運(yùn)動(dòng)時(shí)突然也下起了小雨,雨點(diǎn)落在小朋友的頭上、臉上、水泥地上、玻璃窗上,“嘀嗒,嘀嗒”的響聲,引起了孩子們的濃厚興趣。

      本次活動(dòng)選擇了《聽(tīng)雨》這篇充滿(mǎn)趣味性、童真性、并且用擬人化來(lái)表達(dá)小雨點(diǎn)和周?chē)挛飪?yōu)美散文作為教學(xué)內(nèi)容,讓幼兒感受、體驗(yàn)詩(shī)歌優(yōu)美的意境,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自然的美好情感。

      幼兒園聽(tīng)雨教案:活動(dòng)目標(biāo)

      1、引導(dǎo)幼兒理解散文優(yōu)美的意境,感受雨帶來(lái)的樂(lè)趣。

      2、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象,并用散文中的語(yǔ)句進(jìn)行表達(dá)。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      感受、理解散文的意境美。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      在理解散文的基礎(chǔ)上結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)編。

      幼兒園聽(tīng)雨教案:活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、聽(tīng)雨的背景音樂(lè)CD及音樂(lè)播放機(jī)。

      2、準(zhǔn)備聽(tīng)雨的背景圖四副。

      3、聽(tīng)雨的多媒體課件準(zhǔn)備。

      幼兒園聽(tīng)雨教案:活動(dòng)過(guò)程

      一、回憶經(jīng)驗(yàn)

      1、出示小雨點(diǎn),你們喜歡下雨嗎?為什么?

      2、下雨真美啊!聲音很好聽(tīng),你聽(tīng)見(jiàn)小雨點(diǎn)有哪些聲音呢?

      3、老師今天給小朋友帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的散文,題目叫“聽(tīng)雨”。

      二、感受、理解散文

      1 、第一遍欣賞:放錄音——聽(tīng)雨

      聽(tīng)了這散文后,你感覺(jué)怎么樣?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出美、好聽(tīng)、好象在下雨等)

      2、第二遍欣賞:師邊講邊出示圖片,幫助幼兒理解散文內(nèi)容。

      下小雨啦,小雨在快樂(lè)地唱歌與玩耍,小雨點(diǎn)是怎么唱歌的?跟誰(shuí)一起玩耍?(教師引導(dǎo)幼兒用散文中的語(yǔ)句來(lái)表達(dá))

      3、第三遍欣賞:

      小雨真調(diào)皮,小雨調(diào)皮的玩耍被誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了?小蝴蝶為什么一開(kāi)始不喜歡小雨,后來(lái)又喜歡了呢?(好,我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍)

      4、第四遍欣賞:

      你認(rèn)為這篇散文哪些句子最好聽(tīng)?為什么?(傾聽(tīng)錄音)

      對(duì)了,沙沙沙,丁丁丁,吱吱吱,嗒嗒嗒,小雨點(diǎn)在唱著一首多么有趣,多么好聽(tīng)的歌。

      三、創(chuàng)編散文

      1、 窗外小雨點(diǎn)還在輕輕地唱歌,屋里的小花蝴蝶還在靜靜地聽(tīng),那時(shí)小雨點(diǎn)又在唱什么歌呢?又在和誰(shuí)玩耍呢?

      2、 我們把小雨點(diǎn)唱的好聽(tīng)的歌編到散文里去,讓我們的散文故事更加優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),幼兒在音樂(lè)聲中進(jìn)行創(chuàng)編。

      3、幼兒交流創(chuàng)遍的內(nèi)容,師有感情串聯(lián)幼兒創(chuàng)編的內(nèi)容。

      4、帶幼兒離開(kāi)教室,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)去尋找大自然里美妙的聲音,擴(kuò)展幼兒的思維,進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      熟悉動(dòng)畫(huà)片第一段內(nèi)容。

      學(xué)習(xí)“堆、鏟、踢、挖”等動(dòng)詞。

      積極參與講述活動(dòng)。

      活動(dòng)材料準(zhǔn)備:

      物質(zhì)準(zhǔn)備:節(jié)選《雪孩子》的精彩,VCD機(jī)、準(zhǔn)備小鏟子、小木珠、小推車(chē)等小工具。

      活動(dòng)過(guò)程:

      定格“雪孩子”的畫(huà)面,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)雪孩子是個(gè)什么樣的人?

      觀(guān)看第一段內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒講講:小兔堆雪人用了什么工具?怎么使用的?讓幼兒學(xué)學(xué)小兔使用工具的動(dòng)作。

      再次觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞描述小兔堆雪人的情節(jié)。

      讓幼兒帶著問(wèn)題再看這段:兔媽媽出門(mén)前對(duì)小兔子說(shuō)了什么話(huà)?小兔子為什么不高興?兔子?jì)寢屜肓耸裁崔k法?

      觀(guān)看小兔子家著火的情節(jié),學(xué)習(xí)運(yùn)用描述的語(yǔ)言講講小兔家著火的情形,并相互交流此時(shí)自己的心情。

      議一議:你覺(jué)得雪孩子是個(gè)怎樣的'孩子?為什么?

      完整觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片,請(qǐng)幼兒邊看邊輕聲講述內(nèi)容。

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.幼兒解讀月歷,了解數(shù)在實(shí)際生活中所表達(dá)的含義和運(yùn)用。

      2.回憶美好生活,激發(fā)幼兒與同伴分享快了的積極情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.趣味練習(xí):幼兒園里特殊的日子

      2.月歷、臺(tái)歷若干

      趣味練習(xí)

      活動(dòng)過(guò)程

      一、月歷上的數(shù)字

      1.今天是幾號(hào)?星期幾?離新年還有幾天?

      2.提出問(wèn)題

      對(duì)于這張?jiān)職v有沒(méi)有看不懂的?需要提出問(wèn)題的?

      3數(shù)字的實(shí)際意義

      有怎么多的數(shù)字在月歷上,到底有什么用?可以告訴我們什么?

      4.小結(jié):數(shù)字出現(xiàn)在月歷的不同地方,它所表達(dá)的意思也是不同的。

      我們能通過(guò)這么多的數(shù)字知道, 年、月、日和星期。

      5.一個(gè)月有幾天

      12月份有幾天?每個(gè)月的天數(shù)都一樣多嗎?

      幼兒通過(guò)翻看臺(tái)歷來(lái)驗(yàn)證自己的想法。

      統(tǒng)計(jì)每個(gè)月的不同天數(shù),相互借鑒。

      6.民間游戲——記住大小月

      二、月歷上的文字

      1.找找除了數(shù)字還有什么?

      2.幼兒尋找“元旦”

      理解“元旦”的含義——一年中的第一天

      3.尋找“國(guó)慶節(jié)”

      4.尋找“中秋節(jié)”

      是幾月幾號(hào)?是十月份的第幾天?

      5.小結(jié):

      這些數(shù)字還能告訴我們這一天是一年中第幾個(gè)月的,第幾天。文字還能告訴我們中國(guó)人自己的節(jié)日。

      三、開(kāi)心的日子

      1.一年中有你一天你是最開(kāi)心的?

      2.趣味練習(xí):幼兒園里特殊的日子

      3.分享快樂(lè)。

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解故事內(nèi)容,能說(shuō)出兩個(gè)征友啟事的不同。

      2、模仿小牛征友的方法,提高交友技能。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、兩個(gè)“征友啟事”的范例

      2、錄有故事內(nèi)容及“征友啟事剛剛貼出至又貼出了一張征友啟事”一段故事內(nèi)容的磁帶。

      3、與幼兒人數(shù)相符的《快樂(lè)閱讀》圖書(shū)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、游戲“找朋友”

      1、教師和幼兒隨音樂(lè)玩“找朋友”的游戲。

      2、提問(wèn):剛才我們玩的是什么游戲?每個(gè)小朋友都有自己的好朋友,而且都喜歡交朋友,為什么?

     。ㄒ龑(dǎo)幼兒說(shuō)出開(kāi)心、快樂(lè)、互相幫助等詞語(yǔ))

      可是有一只小牛犢一個(gè)朋友也沒(méi)有,它會(huì)怎樣呢?

     。ㄒ龑(dǎo)幼兒說(shuō)出孤單、寂寞、悶悶不樂(lè)等,豐富幼兒詞匯)

      二、比較兩個(gè)征友啟事的不同

     。ㄒ唬├斫獾谝粋(gè)征友啟事

      1、教師出示第一個(gè)征友啟事,請(qǐng)幼兒自由閱讀。

      2、請(qǐng)幼兒提出在閱讀過(guò)程中遇到的困難即不認(rèn)識(shí)的字,教師幫助幼兒認(rèn)讀。

      3、教師和幼兒共同閱讀。提問(wèn):征友啟事中的“征友”是什么意思?小牛犢想要找什么樣的朋友?

      4、聽(tīng)錄音(征友啟事剛剛貼出至又貼出了一張征友啟事)提問(wèn):第一張征友啟事貼出后,都有誰(shuí)來(lái)了?為什么他們興奮的走來(lái)又失望的離開(kāi)?

     。ǘ、理解第二張征友啟事教師出示第二張征友啟事,請(qǐng)幼兒閱讀。提問(wèn):兩張征友啟事有什么不同?這回能找到朋友嗎?為什么?

      三、理解故事內(nèi)容

      1、教師請(qǐng)幼兒將《快樂(lè)閱讀》書(shū)翻到“征友啟事”這一故事并跟隨錄音機(jī)輕聲閱讀。

      2、教師巡回指導(dǎo)

      3、幫助個(gè)別幼兒指讀。

      提問(wèn):第幾張征友啟事幫助小牛犢找到朋友?都有誰(shuí)愿意做它的朋友?誰(shuí)能陪它做什么?

      4、討論:通過(guò)這兩次征友,小牛犢懂得了一個(gè)道理,相信小朋友們也明白了這個(gè)道理,是什么呢?你們來(lái)說(shuō)說(shuō)?

      5、教師小結(jié):每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,我們?cè)诤团笥呀煌鶗r(shí)應(yīng)該多看到他的優(yōu)點(diǎn),這樣我們就會(huì)有很多朋友。

      四、游戲“征友”

      1、請(qǐng)幼兒互相討論、交流:你想找什么樣的朋友呢?

      2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想找什么樣的朋友?

      3、鼓勵(lì)幼兒現(xiàn)場(chǎng)征友,把自己想找什么樣的朋友說(shuō)給其他人聽(tīng),然后把自己找到的朋友請(qǐng)到前面來(lái)。

      4、幼兒和找到的朋友共同玩“找朋友”的游戲。還為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)能夠使其自由探索

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