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    幼兒園優(yōu)秀教案

    時間:2021-10-14 13:36:22 幼兒園教案 我要投稿

    【熱門】幼兒園優(yōu)秀教案模板集合6篇

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的幼兒園優(yōu)秀教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    【熱門】幼兒園優(yōu)秀教案模板集合6篇

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇1

      活動目標:

      1、通過說說、議議等活動,對各種常見的球類運動有一定的認識。

      2、知道球類運動有助于身體健康,激發(fā)幼兒對球類運動的興趣。

      3、初步引導幼兒學習運動員吃苦耐勞,不怕困難,堅持到底的精神。

      活動準備:

      1、家園共同收集大小不一、種類不同的球若干,如皮球、乒乓球、排球、網球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。

      2、師生共同收集的球類運動圖片資料,版面。

      3、球類圖片,磁帶4、事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運動的認識。

      活動過程:

      一、 認識各種球類

      1、(進行曲)師與幼兒手持球入場

      2、引導幼兒從同伴那里認識自己不知道的球

      3、說說同伴帶的球

      4、引導幼兒說說不同球之間的區(qū)別

      二、 觀看球類圖片,了解各種球類運動的運動方式

      1、觀看圖片

      2、互相說說看到了哪些球類運動?模仿運動員的動作

      3、引導幼兒嘗試模仿運動員的動作,讓幼兒猜猜是什么運動?

      4、愛國主義教育(中國的乒乓球最厲害,經常得到世界冠軍等)

      5、 延伸:你還知道其它的球嗎?

      三、 游戲:

      配配對引導幼兒分組看球找圖片,并貼在版面上

      四、我做宣傳員。

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇2

      活動目標:

      1、了解秋天的季節(jié)特征,試著用動作表現樹葉飄。

      2、能發(fā)揮對秋天景色的想像,隨著音樂的變化進行游戲。

      活動準備:歌曲錄音《秋天》,大樹媽媽的頭飾,小樹葉若干,圖片兩張(風吹樹葉、樹葉落地)

      活動重點:能隨著音樂的變化進行游戲。

      活動難點:樂意參加集體活動。

      活動過程:

      1、引導幼兒感受秋天樹葉飄落的意境:

      出示“大樹媽媽”的道具,老師邊唱歌曲邊演示樹葉飄落的過程(樹上的枯葉慢慢飄落)。

      出示圖片,讓幼兒了解第一段“樹葉到處飛呀飛”、“樹葉輕輕睡地上”兩段歌詞的順序。

      2、引導幼兒用不同的動作表現秋天的落葉:

      (1)教師唱歌,幼兒扮演秋天的小樹葉隨意飛舞:

      —“秋天,小樹葉是怎樣飛呀飛的?”

     。2)教師用藝術化的動作扮演秋天的樹葉,請幼兒伴唱。

     。3)教師邊唱邊演示“大樹媽媽”落葉的過程,幼兒進一步感受落葉飄零的意境:

      —“小樹葉是怎樣從樹上落下來的?”(慢慢地、動作很美地從樹上飄下來。)

     。4)教師邊唱邊扮演大樹媽媽,幼兒扮演落葉邊唱邊圍著“大樹媽媽”飛舞。

      3、開展游戲“掃落葉”:

      (1)請幼兒扮演小樹葉,唱完歌曲后蹲在地上做睡覺狀。

     。2)從高到低的音樂伴奏聲,表示刮風了,“小樹葉”聽到音樂后隨意飛舞;音樂停,“小樹葉”又蹲回在地上做睡覺狀。

      (3)教師扮演清潔工,在《秋天》音樂的伴奏下,一小節(jié)做一次掃落葉的動作。被掃到的“樹葉”跟在“清潔工”身后,一個拉著一個,按節(jié)拍走動,表示被裝入垃圾車內了。

     。4)游戲反復數次,可以請幼兒扮演清潔工。

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇3

      幼兒園聽雨教案:設計思路

      下雨是最平常、最常見的。有時在來園的路上下起了小雨,有一天小朋友在戶外運動時突然也下起了小雨,雨點落在小朋友的頭上、臉上、水泥地上、玻璃窗上,“嘀嗒,嘀嗒”的響聲,引起了孩子們的濃厚興趣。

      本次活動選擇了《聽雨》這篇充滿趣味性、童真性、并且用擬人化來表達小雨點和周圍事物優(yōu)美散文作為教學內容,讓幼兒感受、體驗詩歌優(yōu)美的意境,培養(yǎng)幼兒熱愛自然的美好情感。

      幼兒園聽雨教案:活動目標

      1、引導幼兒理解散文優(yōu)美的意境,感受雨帶來的樂趣。

      2、啟發(fā)幼兒結合生活經驗大膽想象,并用散文中的語句進行表達。

      活動重點:

      感受、理解散文的意境美。

      活動難點:

      在理解散文的基礎上結合生活經驗進行大膽想象、創(chuàng)編。

      幼兒園聽雨教案:活動準備

      1、聽雨的背景音樂CD及音樂播放機。

      2、準備聽雨的背景圖四副。

      3、聽雨的多媒體課件準備。

      幼兒園聽雨教案:活動過程

      一、回憶經驗

      1、出示小雨點,你們喜歡下雨嗎?為什么?

      2、下雨真美。÷曇艉芎寐,你聽見小雨點有哪些聲音呢?

      3、老師今天給小朋友帶來了一首非常好聽的散文,題目叫“聽雨”。

      二、感受、理解散文

      1 、第一遍欣賞:放錄音——聽雨

      聽了這散文后,你感覺怎么樣?(引導幼兒說出美、好聽、好象在下雨等)

      2、第二遍欣賞:師邊講邊出示圖片,幫助幼兒理解散文內容。

      下小雨啦,小雨在快樂地唱歌與玩耍,小雨點是怎么唱歌的?跟誰一起玩耍?(教師引導幼兒用散文中的語句來表達)

      3、第三遍欣賞:

      小雨真調皮,小雨調皮的玩耍被誰發(fā)現了?小蝴蝶為什么一開始不喜歡小雨,后來又喜歡了呢?(好,我們再來聽一遍)

      4、第四遍欣賞:

      你認為這篇散文哪些句子最好聽?為什么?(傾聽錄音)

      對了,沙沙沙,丁丁丁,吱吱吱,嗒嗒嗒,小雨點在唱著一首多么有趣,多么好聽的歌。

      三、創(chuàng)編散文

      1、 窗外小雨點還在輕輕地唱歌,屋里的小花蝴蝶還在靜靜地聽,那時小雨點又在唱什么歌呢?又在和誰玩耍呢?

      2、 我們把小雨點唱的好聽的歌編到散文里去,讓我們的散文故事更加優(yōu)美動聽,幼兒在音樂聲中進行創(chuàng)編。

      3、幼兒交流創(chuàng)遍的內容,師有感情串聯(lián)幼兒創(chuàng)編的內容。

      4、帶幼兒離開教室,引導幼兒繼續(xù)去尋找大自然里美妙的聲音,擴展幼兒的思維,進一步激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇4

      活動目標:

      熟悉動畫片第一段內容。

      學習“堆、鏟、踢、挖”等動詞。

      積極參與講述活動。

      活動材料準備:

      物質準備:節(jié)選《雪孩子》的精彩,VCD機、準備小鏟子、小木珠、小推車等小工具。

      活動過程:

      定格“雪孩子”的畫面,請幼兒說說雪孩子是個什么樣的人?

      觀看第一段內容,引導幼兒講講:小兔堆雪人用了什么工具?怎么使用的?讓幼兒學學小兔使用工具的動作。

      再次觀看動畫片,引導幼兒運用恰當的動詞描述小兔堆雪人的情節(jié)。

      讓幼兒帶著問題再看這段:兔媽媽出門前對小兔子說了什么話?小兔子為什么不高興?兔子媽媽想了什么辦法?

      觀看小兔子家著火的情節(jié),學習運用描述的語言講講小兔家著火的情形,并相互交流此時自己的心情。

      議一議:你覺得雪孩子是個怎樣的'孩子?為什么?

      完整觀看動畫片,請幼兒邊看邊輕聲講述內容。

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇5

      活動目標

      1.幼兒解讀月歷,了解數在實際生活中所表達的含義和運用。

      2.回憶美好生活,激發(fā)幼兒與同伴分享快了的積極情感。

      活動準備

      1.趣味練習:幼兒園里特殊的日子

      2.月歷、臺歷若干

      趣味練習

      活動過程

      一、月歷上的數字

      1.今天是幾號?星期幾?離新年還有幾天?

      2.提出問題

      對于這張月歷有沒有看不懂的?需要提出問題的?

      3數字的實際意義

      有怎么多的數字在月歷上,到底有什么用?可以告訴我們什么?

      4.小結:數字出現在月歷的不同地方,它所表達的意思也是不同的。

      我們能通過這么多的數字知道, 年、月、日和星期。

      5.一個月有幾天

      12月份有幾天?每個月的天數都一樣多嗎?

      幼兒通過翻看臺歷來驗證自己的想法。

      統(tǒng)計每個月的不同天數,相互借鑒。

      6.民間游戲——記住大小月

      二、月歷上的文字

      1.找找除了數字還有什么?

      2.幼兒尋找“元旦”

      理解“元旦”的含義——一年中的第一天

      3.尋找“國慶節(jié)”

      4.尋找“中秋節(jié)”

      是幾月幾號?是十月份的第幾天?

      5.小結:

      這些數字還能告訴我們這一天是一年中第幾個月的,第幾天。文字還能告訴我們中國人自己的節(jié)日。

      三、開心的日子

      1.一年中有你一天你是最開心的?

      2.趣味練習:幼兒園里特殊的日子

      3.分享快樂。

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇6

      活動目標:

      1、理解故事內容,能說出兩個征友啟事的不同。

      2、模仿小牛征友的方法,提高交友技能。

      活動準備:

      1、兩個“征友啟事”的范例

      2、錄有故事內容及“征友啟事剛剛貼出至又貼出了一張征友啟事”一段故事內容的磁帶。

      3、與幼兒人數相符的《快樂閱讀》圖書。

      活動過程:

      一、游戲“找朋友”

      1、教師和幼兒隨音樂玩“找朋友”的游戲。

      2、提問:剛才我們玩的是什么游戲?每個小朋友都有自己的好朋友,而且都喜歡交朋友,為什么?

      (引導幼兒說出開心、快樂、互相幫助等詞語)

      可是有一只小牛犢一個朋友也沒有,它會怎樣呢?

     。ㄒ龑в變赫f出孤單、寂寞、悶悶不樂等,豐富幼兒詞匯)

      二、比較兩個征友啟事的不同

     。ㄒ唬├斫獾谝粋征友啟事

      1、教師出示第一個征友啟事,請幼兒自由閱讀。

      2、請幼兒提出在閱讀過程中遇到的困難即不認識的字,教師幫助幼兒認讀。

      3、教師和幼兒共同閱讀。提問:征友啟事中的“征友”是什么意思?小牛犢想要找什么樣的朋友?

      4、聽錄音(征友啟事剛剛貼出至又貼出了一張征友啟事)提問:第一張征友啟事貼出后,都有誰來了?為什么他們興奮的走來又失望的離開?

      (二)、理解第二張征友啟事教師出示第二張征友啟事,請幼兒閱讀。提問:兩張征友啟事有什么不同?這回能找到朋友嗎?為什么?

      三、理解故事內容

      1、教師請幼兒將《快樂閱讀》書翻到“征友啟事”這一故事并跟隨錄音機輕聲閱讀。

      2、教師巡回指導

      3、幫助個別幼兒指讀。

      提問:第幾張征友啟事幫助小牛犢找到朋友?都有誰愿意做它的朋友?誰能陪它做什么?

      4、討論:通過這兩次征友,小牛犢懂得了一個道理,相信小朋友們也明白了這個道理,是什么呢?你們來說說?

      5、教師小結:每個人都有自己的長處,我們在和朋友交往時應該多看到他的優(yōu)點,這樣我們就會有很多朋友。

      四、游戲“征友”

      1、請幼兒互相討論、交流:你想找什么樣的朋友呢?

      2、請幼兒說說自己想找什么樣的朋友?

      3、鼓勵幼兒現場征友,把自己想找什么樣的朋友說給其他人聽,然后把自己找到的朋友請到前面來。

      4、幼兒和找到的朋友共同玩“找朋友”的游戲。還為幼兒創(chuàng)設了一個能夠使其自由探索

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