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    幼兒園美術(shù)教案

    時(shí)間:2021-10-11 11:03:08 幼兒園教案 我要投稿

    【精華】幼兒園美術(shù)教案范文合集9篇

      在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的幼兒園美術(shù)教案9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    【精華】幼兒園美術(shù)教案范文合集9篇

    幼兒園美術(shù)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過(guò)對(duì)手影的想像、添畫(huà),塑造出各種小動(dòng)物的形象。

      2、對(duì)手影添畫(huà)活動(dòng)感興趣。

      3、樂(lè)意幫助同伴,共同戰(zhàn)勝困難。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、將大樹(shù)、小草等布景布置在幕布的背面,用投影儀從幕后打出影子。

      2、手影飾小蝸牛,大灰狼、小兔。

      3、故事錄音。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、交待內(nèi)容,引起興趣。

      1、教師:今天老師要請(qǐng)小朋友看影子戲,聽(tīng)故事,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,認(rèn)真聽(tīng)。

      2、放錄音:

      一天,有一只小蝸牛到河邊去河水,一只狼走過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō):

      “這河里的水是我的,你為什么要喝我的水?”小蝸牛說(shuō);“這水是從山上流下來(lái)的,怎么是你的呢?”

      狼說(shuō):“我說(shuō)是我的就是我的,你喝了我的水,晚上我要來(lái)吃掉你!”說(shuō)完,狼就走了。

      小蝸牛回到家里,想起狼說(shuō)晚上要來(lái)吃他,就哭了起來(lái),一只小兔走來(lái),看見(jiàn)小蝸牛在哭,就問(wèn):

      “小蝸牛,你為什么哭?”“狼說(shuō)晚上要來(lái)吃我!毙⊥谜f(shuō)“不要緊,晚上我你!

      二、引導(dǎo)幼兒想像

      1、提問(wèn):我們看到的影子戲和平時(shí)看到的兒童片有什么不同?

      引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是用手影表演出來(lái)的。

      2、教師:小蝸牛為什么要哭?誰(shuí)愿意幫助他?怎么幫助他?

      3、幼兒互相討論,交流自己的想法:

      我用手影變出 ╳╳小蝸牛

      三、幼兒操作

      將自己手影變出的樣子印畫(huà)在紙上,并添畫(huà)出小動(dòng)物的形象。

      教師鼓勵(lì)幼兒大膽想像出不同的小動(dòng)物小蝸牛,重點(diǎn)幫助個(gè)別有困難的幼兒。

      四、。

      用實(shí)物投影儀將幼兒想像出的小動(dòng)物投射到幕布上,

      請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)的幼兒將自己的故事講述給同伴聽(tīng)。

    幼兒園美術(shù)教案 篇2

      設(shè)計(jì)意圖:

      隨著春天的來(lái)臨,花成了幼兒關(guān)注的焦點(diǎn),大家談?wù)撝舟E喜歡的花,了解著花的特殊作用與有趣的寓意,我?guī)е⒆觽円黄鹫J(rèn)識(shí)各種各樣的花,觀察花的特征,認(rèn)識(shí)花蕊與花瓣,花枝和花葉。

      為了讓幼兒進(jìn)一步個(gè)性化的表達(dá)對(duì)花的情感,提升對(duì)生活中美的追求與向往,我設(shè)計(jì)了這節(jié)手工與繪畫(huà)相結(jié)合的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。

      活動(dòng)中我利用音樂(lè)引起幼兒興趣,用PPT認(rèn)識(shí)各種花,最后利用一張折紙的示意圖讓幼兒觀察學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)折向日葵的方法,最后利用大幅的卷畫(huà)呈現(xiàn)幼兒的作品,再讓幼兒通過(guò)合作進(jìn)行添畫(huà)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能運(yùn)用折、剪、畫(huà)相結(jié)合的方法進(jìn)行制作,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

      2、通過(guò)觀察討論等方法,學(xué)會(huì)觀察示意圖,嘗試用這一方法創(chuàng)作。

      3、體驗(yàn)合作與創(chuàng)造的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、折紙示意圖。

      2、大幅卷畫(huà)背景。

      3、人手一份操作紙,彩筆,膠水。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、觀看春景圖,了解春天的特征

      1.這是一個(gè)美麗的季節(jié),大地萬(wàn)物發(fā)生了很多的變化,請(qǐng)你來(lái)看一看你看到了什么?這么美的季節(jié)是什么季節(jié)?

      2.那你最喜歡春天里的什么?

      二、觀看PPT,了解花的特征

      1.春天里有很多小朋友喜歡的景色,而我卻最喜歡那爭(zhēng)奇斗艷,芬芳撲鼻的小花,他們姿態(tài)萬(wàn)千,五彩繽紛,好像在對(duì)我們說(shuō):"我們漂亮嗎?我們美嗎?"

      2.那你覺(jué)的他們漂亮嗎?美在哪?

      3.教師:春天的花可真美,一朵朵五顏六色,姹紫嫣紅,你看,連小熊的花園里,也開(kāi)滿了五顏六色的向日葵,引得蝴蝶蜜蜂來(lái)做客。

      三、出示示意圖,學(xué)習(xí)折疊的方法。

      1.出示范圖小熊花園里的花是什么花?怎么做起來(lái)的?

      2.出示示意圖,學(xué)習(xí)折法小熊把折花的秘密藏在這紙筒里,我們一看,跟著小熊學(xué)一學(xué)。

     。1)圖一告訴我們什么?我們應(yīng)該怎么做?

     。2)做好圖一,圖二又是什么意思?

      (3)圖三上出現(xiàn)了幾個(gè)字,是什么意思?

      (4)圖四的角落上有虛線是什么意思?

      (5)圖五中有把小剪刀,需要小朋友剪,你覺(jué)得應(yīng)該剪在那里?誰(shuí)來(lái)試一試?

      (6)最后誰(shuí)來(lái)試一試把他變成一朵向日葵?

      3.添加花蕊和背景小熊的花園可大了,我們把漂亮的向日葵送到花園里去吧?你覺(jué)得花園里的向日葵還應(yīng)該添加什么?花園里除了漂亮的花,還會(huì)有什么?

      四、幼兒操作,添畫(huà)春天的背景過(guò)渡:是呀,花園里應(yīng)該有千姿百態(tài)的花朵,還會(huì)引來(lái)蜜蜂蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去,還有假山,籬笆和流水,這才是一個(gè)美麗的花園,可這里的花園只有小草,大樹(shù),空蕩蕩的,小朋友你們想不想動(dòng)手來(lái)創(chuàng)造出一個(gè)更美的花園。

      1.幼兒觀察示意圖,折疊向日葵,并進(jìn)行背景的添畫(huà)。

      2.教師巡回指導(dǎo)。

      五、作品,展示春天的花園

      1.你覺(jué)得現(xiàn)在的花園是什么樣的?你能用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)嘛?

      2.音樂(lè)游戲《蝴蝶找花》

      現(xiàn)在的花園可真美,每朵花都是那么漂亮?你聽(tīng),連蝴蝶都飛到花叢中尋找最漂亮的那朵花了,我們也一起來(lái)找找吧?

    幼兒園美術(shù)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、培養(yǎng)幼兒觀察生活的習(xí)慣,以及記憶形象的能力。

      2、引導(dǎo)幼兒了解不同汽車(chē)的不同功能和它們基本構(gòu)造 。

      3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力,鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車(chē)。

      4、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

      5、愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      1、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

      2、設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車(chē)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      音樂(lè) 、 課件

      活動(dòng)過(guò)程

      1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)景,引起幼兒活動(dòng)興趣。

      教師與幼兒一起玩車(chē):開(kāi)車(chē)玩游戲,(配音樂(lè))游戲場(chǎng)地的不布局也讓我費(fèi)盡心思,就是能起到讓孩子真正玩起來(lái)的作用。

     。1)并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō):你們玩的是什么車(chē)?有什么用?由那些部分組成?

      (2)你還見(jiàn)過(guò)大馬路上還有哪些汽車(chē)?它們有什么用?(請(qǐng)小朋友相互講講,教師逐一出示相應(yīng)的圖片)

      2、看課件,拓展孩子的思維。

     。1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)跟我們平時(shí)的汽車(chē)有什么不一樣?

     。2)它們有些什么功用呢?

      3、 談話活動(dòng)——想象中的汽車(chē)

     。1)小羊遇到難題了,你們?cè)敢鈳椭鼏幔啃⊙蚍N了一片桃園,秋天到了,桃子熟了,小羊想把這些桃子賣(mài)掉,可是自己又不會(huì)爬樹(shù),桃子沒(méi)法摘下來(lái),怎么辦呢?我們給小羊造輛汽車(chē)來(lái)幫助它,但是造輛什么樣的汽車(chē)來(lái)幫助它呢?(幼兒相互討論后回答)

     。2)在我們生活中,還有哪些不方便呢?我們需要造一輛什么樣的車(chē),才能給我們的生活帶來(lái)方便。

      4、幼兒作畫(huà):

     。1)你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛什么樣的車(chē)?(點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車(chē)”這一主題進(jìn)行交談。)

      (2)我們?cè)O(shè)計(jì)的汽車(chē)造型要特別,還要給人們帶來(lái)方便。(教師引導(dǎo)幼兒大膽想象)

     。3)幼兒設(shè)計(jì)新型汽車(chē)。(教師引導(dǎo)幼兒畫(huà)出造型新穎,功能獨(dú)特的汽車(chē))

      5、作品評(píng)析:

     。1) 請(qǐng)幼兒一起動(dòng)手布置一個(gè)汽車(chē)博覽會(huì),幼兒做講解員,講解自己的作品。

      (2)請(qǐng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車(chē)的小朋友拿著自己的汽車(chē)相互介紹一下,也可以介紹給旁邊的老師聽(tīng)。

      6、放音樂(lè)《開(kāi)車(chē)歌》,幼兒作開(kāi)車(chē)動(dòng)作出活動(dòng)室,結(jié)束本次教學(xué)。

      教學(xué)反思

      這次的活動(dòng)設(shè)計(jì)流暢,目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確,活動(dòng)從導(dǎo)入、過(guò)程、到結(jié)束,層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,重點(diǎn)突破,難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿,教態(tài)自然大方,語(yǔ)言親切、,師幼互動(dòng)效果好,在活動(dòng)中,我注意到了利用眼神、情緒、語(yǔ)氣、動(dòng)作來(lái)吸引幼兒的注意力,幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)教學(xué),有以下思考:

      1、美術(shù)課前的準(zhǔn)備除了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外,更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識(shí)、深厚的文化底蘊(yùn)。這得靠老師長(zhǎng)期的積累。

      2、要注重美術(shù)課堂教學(xué)的創(chuàng)新

      新的基礎(chǔ)教育理念要求課堂煥發(fā)出師生的生命活力, 如何使孩子在每一堂課中興趣盎然, 通過(guò)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對(duì)生活的感受,引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感,陶冶情操,提高審美能力,達(dá)到認(rèn)識(shí)、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中,我還有很多的不足,在以后的教學(xué)過(guò)程中,我會(huì)不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外,不斷的改進(jìn)教學(xué)方法,上好美術(shù)課。

      小百科:1885年是汽車(chē)發(fā)明取得決定性突破的一年。當(dāng)時(shí)和戴姆勒在同一工廠的本茨,也在研究汽車(chē)。他在1885年幾乎與戴姆勒同時(shí)制成了汽油發(fā)動(dòng)機(jī),裝在汽車(chē)上,以每小時(shí)12公里的速度行駛,獲得成功。這一年,英國(guó)的巴特勒也發(fā)明了裝有汽油發(fā)動(dòng)機(jī)的汽車(chē)。此外,意大利的貝爾納也發(fā)明了汽車(chē),俄國(guó)的普奇洛夫和伏洛波夫兩人發(fā)明了裝有內(nèi)燃機(jī)的汽車(chē)。

    幼兒園美術(shù)教案 篇4

      教學(xué)目標(biāo):

      1、學(xué)會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的魚(yú),表現(xiàn)出魚(yú)的基本特征(魚(yú)鱗、魚(yú)頭、魚(yú)鰭、魚(yú)尾)。

      2、發(fā)揮自己的想象,畫(huà)出自己所喜愛(ài)的魚(yú)。

      3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

      4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

      教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

      重點(diǎn):了解魚(yú)的構(gòu)成、形狀和色彩

      難點(diǎn):能夠畫(huà)出各種形狀的魚(yú),裝飾并涂上顏色

      教學(xué)過(guò)程:

      課前準(zhǔn)備

      教師與學(xué)生互動(dòng)

      一、導(dǎo)入新課

      講故事導(dǎo)入課題,我們要幫助老爺爺——捕魚(yú)(板書(shū)課題)

      二、講授新課

      1、你們知道魚(yú)是由哪幾部分組成的嗎?(魚(yú)頭,魚(yú)身,魚(yú)鰭,尾巴)

      2、你們見(jiàn)過(guò)哪些形狀的魚(yú)?

      學(xué)生一邊回答,教師一邊貼同樣形狀的白紙,并添貼尾 (三角形,圓形,半圓形,橢圓形,四邊形)

      3、用學(xué)過(guò)的線條來(lái)裝飾魚(yú),在白紙上添畫(huà)(直線,斜線,波浪線,折線,螺旋線)

      4、你見(jiàn)過(guò)什么顏色的魚(yú)。

      白紙翻面,展示已經(jīng)畫(huà)好的魚(yú)(紅色,黃色,藍(lán)色,彩色,五顏六色)

      三、學(xué)生作業(yè)

      看,老師拿來(lái)了老爺爺?shù)木W(wǎng),現(xiàn)在請(qǐng)每位同學(xué)畫(huà)一條你最喜歡的魚(yú),當(dāng)成是你幫老爺爺捕到的,看誰(shuí)動(dòng)作最快

      1、先畫(huà)鉛筆稿

      2、裝飾鉤線

      3、涂色

      四、展示作業(yè)

      1、今天捕到的魚(yú)可真多,我們來(lái)唱首歌慶祝一下吧

      集體唱mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌《捉魚(yú)》

      2、作業(yè)評(píng)比

      形狀,色彩

      教學(xué)反思:

      捕魚(yú)這一堂課,我通過(guò)運(yùn)用多媒體、掛圖、歌曲等,激發(fā)了學(xué)生對(duì)魚(yú)的了解和表現(xiàn)興趣。

      本課教學(xué)重點(diǎn)明確,課前我與學(xué)生進(jìn)行一些互動(dòng),為課堂創(chuàng)作營(yíng)造了輕松活潑的氛圍,又為捕魚(yú)奠定了基礎(chǔ)。

      我采用小故事帶問(wèn)題的方法引入新課,讓學(xué)生一下就集中了注意力,導(dǎo)出課題。

      講授新課是這堂課最精彩的部分,我沒(méi)有直接用粉筆板書(shū),而是準(zhǔn)備好畫(huà)好的魚(yú)身魚(yú)尾,學(xué)生一邊回答魚(yú)形我一邊往黑板上貼相對(duì)應(yīng)的形狀魚(yú)的背面,接著讓學(xué)生用學(xué)過(guò)的線條來(lái)裝飾魚(yú),起到了復(fù)習(xí)的作用,在學(xué)生說(shuō)出魚(yú)顏色的同時(shí),我將魚(yú)黑板上的白紙翻面,當(dāng)有顏色的魚(yú)展現(xiàn)在大家面前時(shí),學(xué)生發(fā)出了整齊的驚嘆聲和掌聲。

      作業(yè)展示,為了首尾呼應(yīng),我讓學(xué)生把畫(huà)好的魚(yú)作業(yè)手撕和剪下來(lái)貼在魚(yú)網(wǎng)上,培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。

      我本著面向全體幼兒,與學(xué)生為主的宗旨,在教學(xué)環(huán)節(jié)上都是圍繞目的進(jìn)行的,比較圓滿的完成了這堂美工課的教學(xué)任務(wù)。

      本節(jié)課有成功的地方,也有不足之處,上公開(kāi)課時(shí)還會(huì)比較緊張,臨場(chǎng)應(yīng)變能力尚不足夠。如果在學(xué)生作畫(huà)時(shí)加點(diǎn)音樂(lè)就更加錦上添花了。在以后的教學(xué)過(guò)程中我會(huì)努力豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取在以后的每一堂課有更大進(jìn)步。

    幼兒園美術(shù)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過(guò)欣賞和表演各種影子造型,感知影子造型變化的美與趣。

      2.嘗試大膽表現(xiàn)、繪畫(huà)出各種運(yùn)動(dòng)造型。

      3.充分體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,享受成功的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:記號(hào)筆若干,繪畫(huà)紙若干,背景音樂(lè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng):

      跟隨旋律做一些肢體動(dòng)作。

      2.賞析影子表演:

     。1) 觀看影子運(yùn)動(dòng)造型。

      下面要請(qǐng)小朋友看一場(chǎng)有關(guān)運(yùn)動(dòng)的表演,說(shuō)說(shuō)看見(jiàn)了什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?

     。2) 出示影子造型。

      鼓勵(lì)幼兒表演各種各樣的運(yùn)動(dòng)造型。

      3.創(chuàng)作影子運(yùn)動(dòng)造型畫(huà):

      師:怎么把影子畫(huà)在紙上,變成有趣的影子畫(huà)呢?

      (1) 欣賞范例,說(shuō)說(shuō)影子畫(huà)需要什么材料?應(yīng)該注意什么?

     。2) 看教師示范畫(huà)影子畫(huà)。

     。3) 請(qǐng)把你最喜歡的造型畫(huà)成影子畫(huà)。

      4. 幼兒作畫(huà)。

      5. 欣賞幼兒作品。

      活動(dòng)延伸

      美工區(qū)投放各種動(dòng)物卡片,讓幼兒繪畫(huà)動(dòng)物的影子。

    幼兒園美術(shù)教案 篇6

      設(shè)計(jì)思路:

      小朋友都喜歡聽(tīng)故事,尤其是小蝌蚪找媽媽的故事情節(jié)深深吸引了幼兒。在故事中,通過(guò)小蝌蚪找媽媽的曲折經(jīng)歷,使幼兒了解到青蛙的生長(zhǎng)變化過(guò)程,用繪畫(huà)的形 式表現(xiàn)出來(lái),了解連環(huán)畫(huà)的形式,會(huì)區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容,知道其先后順序,制作成連環(huán)畫(huà),并且在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、進(jìn)一步熟悉和理解《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容,了解故事的主要情節(jié)。

      2、會(huì)區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容,知道其先后順序,并能通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái),制作成連環(huán)畫(huà)。

      3、與同伴協(xié)商,在分工與合作的基礎(chǔ)上共同完成任務(wù)。

      4、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

      5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、白紙裁成32k,數(shù)量7倍于幼兒人數(shù)。

      2、事先熟悉《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容。

      3、水彩筆、連環(huán)畫(huà)、動(dòng)物圖片、訂書(shū)機(jī)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、回憶故事《小蝌蚪找媽媽》的主要情節(jié)。

      1、播放錄音,再次欣賞故事《小蝌蚪找媽媽》。

      2、提問(wèn):小蝌蚪剛生下來(lái)是什么樣子?

      小蝌蚪把哪些動(dòng)物當(dāng)成自己的媽媽了?

      小蝌蚪去找媽媽,先碰到了誰(shuí)?后來(lái)又碰到了誰(shuí)?最后它找到自己的媽媽了嗎?

      小結(jié):小蝌蚪遇到了鴨媽媽,魚(yú)媽媽,烏龜媽媽,鵝媽媽,在大家的幫助下,終于找到了自己的媽媽。

      二、討論:怎樣制作連環(huán)畫(huà)?

      1、師:小朋友知道什么是連環(huán)畫(huà)嗎?(連環(huán)畫(huà)就是由一張張連續(xù)的畫(huà)面,構(gòu)成一個(gè)完整的故事,按次序裝訂起來(lái),就成了一本連環(huán)畫(huà)。)

      2、怎樣來(lái)做連環(huán)畫(huà)呢?

     、.畫(huà)故事。每張紙畫(huà)一個(gè)故事情節(jié),有幾個(gè)情節(jié)就畫(huà)幾張紙。

     、.把畫(huà)好的故事內(nèi)容按照先后順序排列并寫(xiě)上頁(yè)碼。

     、.裝飾封面。利用故事的名字《小蝌蚪找媽媽》,畫(huà)在封面上,讓別人一看就知道這本連環(huán)畫(huà)告訴我們的是什么故事。

      ④.裝訂。

      三、請(qǐng)幼兒欣賞圖畫(huà)書(shū),邊思考邊討論繪畫(huà)方法。

      教師:這么長(zhǎng)的故事我們可以怎么畫(huà)?(小組合作)小組合作時(shí)怎么分工?一共要畫(huà)幾張?有哪幾張?

      四、播放故事,幼兒繪畫(huà),制作連環(huán)畫(huà),老師巡回指導(dǎo),給予及時(shí)的幫助。

      教師注意提醒幼兒根據(jù)情節(jié)的發(fā)展表現(xiàn)完整的畫(huà)面。

      難點(diǎn):與同伴分工合作完成任務(wù)。

      五、幼兒之間互相欣賞、交流。

      教學(xué)反思:

      在上好一節(jié)課時(shí),我們一定要做好活動(dòng)準(zhǔn)備,包括了物質(zhì)準(zhǔn)備,我做了40個(gè)小蝌蚪的頭飾,讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)?zāi)7买蝌降臉?lè)趣、畫(huà)好了40幅彩色的池塘背景圖,讓每個(gè)孩子在視覺(jué)上體驗(yàn)美的樂(lè)趣,受到美的熏陶。同時(shí)要做好經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,課前我問(wèn)孩子們,看過(guò)《小蝌蚪找媽媽》的動(dòng)畫(huà)片和故事嗎?沒(méi)想到有的幼兒從來(lái)沒(méi)有看過(guò)、也沒(méi)聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事,雖然是少數(shù)的孩子,但是在課前需要孩子們都能了解這個(gè)故事的大概內(nèi)容,于是我在網(wǎng)上找到了這個(gè)動(dòng)畫(huà)片,還是我小時(shí)候看的上海制片廠的水墨畫(huà)的動(dòng)畫(huà)片,沒(méi)想到每個(gè)孩子都聚精會(huì)神非常認(rèn)真地觀看,并且要求再看一遍,連我都和他們一起重溫了我的童年了。現(xiàn)在的孩子只看《喜洋洋和灰太狼》之類新的動(dòng)畫(huà)片。我問(wèn)孩子們見(jiàn)過(guò)小蝌蚪嗎?大部分的孩子只是從動(dòng)畫(huà)片、圖畫(huà)書(shū)上見(jiàn)到過(guò),所以我決定在上課時(shí)要給孩子們拿幾只活的小蝌蚪,他們一定很感興趣、很開(kāi)心。感覺(jué)孩子接觸活的動(dòng)物太少了,接觸大自然的也太少了。我讓家長(zhǎng)回家?guī)Ш⒆恿私庑◎蝌竭M(jìn)化青蛙的過(guò)程,有條件的話,家里養(yǎng)幾只小蝌蚪,讓孩子親身觀察,沒(méi)有的話可以看圖書(shū)和上網(wǎng)了解,雖然這個(gè)知識(shí)點(diǎn)不是活動(dòng)目標(biāo)的內(nèi)容,但是通過(guò)這個(gè)活動(dòng),可以加強(qiáng)家園聯(lián)系達(dá)到共同教育孩子的目的,也可以引導(dǎo)家長(zhǎng)在家如何教育孩子,都教育什么。老師也要有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,做好預(yù)設(shè)問(wèn)題,熟記教案,把每個(gè)環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的問(wèn)題都要預(yù)想到,做好相應(yīng)的'準(zhǔn)備和方案。孩子們上課積極性很高,興趣很濃厚,尤其是讓兩個(gè)孩子到前面做示范,畫(huà)蝌蚪,兩個(gè)孩子都不想回去了,孩子沒(méi)有用過(guò)棉簽畫(huà)畫(huà),所以很好奇,興趣很高。美術(shù)活動(dòng),一定要把要求提明確,畫(huà)畫(huà)要求,衛(wèi)生要求,把可能發(fā)生的問(wèn)題都要想到,對(duì)幼兒要提出要求。

      小百科:蝌蚪(英文:tadpole ) 古時(shí)寫(xiě)作"科斗",是蛙、蟾蜍的幼體,又稱蛤蟆蛋蛋。剛孵化出來(lái)的蝌蚪,身體呈紡錘形,無(wú)四肢、口和內(nèi)鰓,生有側(cè)扁的長(zhǎng)尾,頭部?jī)蓚?cè)生有分枝的外鰓,吸附在水草上,靠體內(nèi)殘存的卵黃供給營(yíng)養(yǎng)。

    幼兒園美術(shù)教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo): 1、初步嘗試刷畫(huà),樂(lè)意對(duì)畫(huà)面進(jìn)行想象;

      2、體驗(yàn)刷畫(huà)的樂(lè)趣;

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、前期活動(dòng)—磕瓜子

      2、刷盤(pán)、板刷每人一份;水粉顏料、白瓜子殼大量;

      3、“瓜子?jì)寢尅钡谰咭粋(gè);

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、引導(dǎo)幼兒熟悉作畫(huà)工具

      1、認(rèn)識(shí)作畫(huà)工具

      2、探索作畫(huà)工具

      二、情境講述引題并展示刷畫(huà)過(guò)程

      1、(出示瓜子?jì)寢專┕献計(jì)寢屢ヂ眯,家里的瓜子寶寶沒(méi)人照顧……

      2、示范刷畫(huà):

     。1)灑落瓜子殼

      (2)刷畫(huà):給瓜子殼寶寶做一件彩色的衣服

     。3)引導(dǎo)欣賞老師的作品

      三、幼兒操作

      鼓勵(lì)大膽嘗試操作

      四、講評(píng)

      引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒介紹、欣賞自己和同伴的作品。

    幼兒園美術(shù)教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)各種常見(jiàn)的顏色,說(shuō)出它們的名稱。

      2、嘗試在“娃娃家”中運(yùn)用繪畫(huà)材料進(jìn)行游戲,豐富游戲內(nèi)容。

      3、積極的參與烤面包,大膽的說(shuō)出自己的想法。

      4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、在黃、綠、藍(lán)、玫紅、白等水粉顏料內(nèi)調(diào)入少許漿糊,盛在小罐里,每個(gè)小罐內(nèi)放一把小勺

      2、用稍厚的白紙剪成兩片連在一起的“切片面包”

      3、餐巾紙盒做成的“面包烤箱”若干

      4、各色彩紙若干,淡黃色油畫(huà)棒若干

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、分辨顏色名稱

      聯(lián)系自己生活經(jīng)驗(yàn),想象各種常見(jiàn)的果醬顏色,如黃色為色拉醬、綠色為獼猴桃醬、白色為奶油、藍(lán)色為藍(lán)莓醬、玫紅色為山楂醬、大紅色為草莓醬、橙色為橘子醬等

      二、操作過(guò)程

      1、將兩片“面包”打開(kāi),“面包”上涂抹果醬:任選一、兩種顏料,用小勺舀少許,四散地放在面包上涂抹,,再加上少許白色后,把兩片面包合攏。

      2、烤“面包”:用黃色油畫(huà)棒在“面包”外面隨意涂色,邊涂邊說(shuō)“烤面包,烤面包,面包烤得香噴噴”

      3、夾“面包”:將“面包”打開(kāi)會(huì)發(fā)現(xiàn)顏色已調(diào)和成美麗的淺色花紋,然后撕些彩紙想象成蔬菜、魚(yú)、肉夾進(jìn)“面包”內(nèi)。

      三、我做爸爸,我做媽媽,抱抱娃娃一起吃“面包”

      教學(xué)反思:

      周三進(jìn)行了第一次活動(dòng),由于人數(shù)較少,時(shí)間持續(xù)了15分鐘左右,雖然幼兒的參與度很高,興趣也很濃厚,但我還是發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題:

      首先開(kāi)始部分我還是太著急,急于過(guò)渡到下一部分講解環(huán)節(jié),因此,幼兒沒(méi)有充分地圍繞各種顏色的果醬討論,每一種顏色的果醬也只講了一種水果醬的名稱,其實(shí),完全可以放輕松一些,讓孩子多講一些果醬的名稱,擴(kuò)散思維做得還不夠;問(wèn)題與回應(yīng)的方式可以再多樣化一些,如:“是嗎?紅顏色果醬是不是只有蘋(píng)果醬呢?”“綠色的果醬除了西瓜皮醬,還會(huì)是什么醬呢?”“白色的是什么醬呀?”……

      其次在講解示范的環(huán)節(jié)中,我的思路還有些混亂,沒(méi)有將“涂抹果醬”的過(guò)程講清楚,結(jié)果造成幼兒操作時(shí)使用不當(dāng),“漿糊”要么太多漏出來(lái),要么太少擠在角落里;其實(shí)可以通過(guò)形象的兒歌進(jìn)行講解:“舀上一點(diǎn)點(diǎn),倒在面包上,輕輕抹一抹,果醬到處有,合上小面包,輕輕按一按,打開(kāi)瞧一瞧,哇!顏色真好看。”

      在示范講解時(shí)出現(xiàn)一個(gè)亮點(diǎn),可以在后一次活動(dòng)中加以借鑒,就是孩子生成的語(yǔ)言——“果醬不能涂很多,否則太甜了吃了要蛀牙的!边@樣就形象生動(dòng)的解決了涂抹漿糊“量”上的指導(dǎo)問(wèn)題。

      用餐巾紙盒做成的“面包烤箱”可以事先放在桌上,上面還可以粘貼一些“按鈕”“開(kāi)關(guān)”等,更具真實(shí)性,可以讓孩子一邊操作一邊自由模仿“烤面包”的動(dòng)作,滿足想象。 提供的黃色蠟筆太硬,不適合小年齡孩子,在后一次活動(dòng)中改換成油畫(huà)棒,可以減少操作難度,效果也好一些。等到幼兒涂抹得差不多了,再介紹“撕貼夾心”的方法,這樣,幼兒比較容易接受,比剛開(kāi)始一股腦兒講完要好,更適合小班孩子邊做邊想的心理特點(diǎn)。

      小百科:面包也寫(xiě)作麺包,一種用五谷(一般是麥類)磨粉制作并加熱而制成的食品。以小麥粉為主要原料,以酵母、雞蛋、油脂、糖、鹽等為輔料,加水調(diào)制成面團(tuán),經(jīng)過(guò)分割、成形、醒發(fā)、焙烤、冷卻等過(guò)程加工而成的焙烤食品。

    幼兒園美術(shù)教案 篇9

      執(zhí)教老師:鐘如&鐘利英

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

      2、培養(yǎng)正確的繪畫(huà)姿勢(shì)、用品擺放常規(guī)和大膽動(dòng)手繪畫(huà)的能力。

      3、認(rèn)識(shí)三原色中的紅色,并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、涂色—蘋(píng)果

      2、圖片—蘋(píng)果

      3、每個(gè)幼兒一盒油畫(huà)棒,涂色紙。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、導(dǎo)入

      變魔術(shù),引起幼兒的興趣。

      教師:小朋友看,變變變,老師拿出實(shí)物蘋(píng)果,這是什么?(蘋(píng)果)

      告訴幼兒,今天我們來(lái)給蘋(píng)果穿衣服好嗎?

      二、展開(kāi)

      1.感知蘋(píng)果的顏色

      出示圖片-蘋(píng)果,引導(dǎo)幼兒觀察:

      這些蘋(píng)果都是什么顏色的?(紅色的)

      2.學(xué)習(xí)涂色蘋(píng)果

      教師講解示范涂色的方法

      出示紅色的油畫(huà)棒問(wèn):這只油畫(huà)棒是什么顏色的?

      今天老師教小朋友用紅色的油畫(huà)棒幫蘋(píng)果穿上漂亮的衣服。

      重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色,

      3.布置涂色任務(wù),提出要求:

      涂色時(shí)身體坐正,用品擺放整齊,

      右手拇指食指拿畫(huà)筆,左手按住作業(yè)紙,

      眼睛離紙面不能太近,按一定方向仔細(xì)涂色,比比誰(shuí)是涂色小能手。

      4.幼兒開(kāi)始繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

      及時(shí)糾正幼兒的繪畫(huà)姿勢(shì),鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色,不把顏色涂到線外去,幫助幼兒完成作品。

      5.展示幼兒作品,進(jìn)行講評(píng),對(duì)涂色均勻完整的作品畫(huà)上小五星表示鼓勵(lì)。

      三、結(jié)束

      展出幼兒全部作品,請(qǐng)幼兒觀賞,帶領(lǐng)幼兒夸獎(jiǎng)自己樹(shù)立信心,激起下次繪畫(huà)的欲望。

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