中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園美術(shù)教案

    時(shí)間:2021-10-04 17:59:47 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園美術(shù)教案模板錦集十篇

      作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,就不得不需要編寫(xiě)教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的幼兒園美術(shù)教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    幼兒園美術(shù)教案模板錦集十篇

    幼兒園美術(shù)教案 篇1

      設(shè)計(jì)意圖:

      每當(dāng)雨天,孩子們紛紛打著自己多彩的雨傘來(lái)到幼兒園,他們你一言我一語(yǔ),談?wù)撝约河陚愕念伾、圖案,爭(zhēng)論著誰(shuí)的傘面最好看,看到孩子們興致勃勃的樣子,引發(fā)我設(shè)計(jì)了"多彩的傘面"這一活動(dòng)。此活動(dòng)旨在讓幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)生活中的美,產(chǎn)生感受美、表現(xiàn)美的情趣;顒(dòng)中,讓幼兒學(xué)習(xí)、探索浸染方法,引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力,創(chuàng)造出多種不同的浸染方法,使得浸染的傘面更加豐富多彩,從而培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和表現(xiàn)美的能力,使幼兒獲得成功的體驗(yàn)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1. 探索不同的浸染方法,掌握浸染技能,加深對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)和感受。

      2. 感受不同傘面的美,體驗(yàn)美的多樣化。

      3.在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1. 活動(dòng)前,有目的引導(dǎo)幼兒觀察不同傘面的顏色、圖案。

      2. 一幅范畫(huà)"大傘面",彩色墨水、調(diào)色盤(pán)、餐巾紙、抹布若干,展覽牌一塊。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.激發(fā)幼兒浸染"多彩傘面"的興趣和愿望。

     、懦鍪痉懂(huà)"傘面"。

      你喜歡哪個(gè)小傘面?

     、萍ぐl(fā)幼兒浸染的興趣。

      ①出示浸染的小傘面:

      你們知道這個(gè)小傘面是用什么方法制作的嗎?(讓幼兒初步了解浸染方法)

     、谝龑(dǎo)幼兒討論:可以怎樣浸染傘面?

      2.引導(dǎo)幼兒探索浸染方法,了解有關(guān)浸染技能。

     、庞變鹤杂商剿鳌L試浸染方法:

      幼兒自由探索,教師指導(dǎo)浸染方法:先將紙對(duì)邊或?qū)钦,然后將邊或角分別浸入不同的顏料中進(jìn)行浸染,而后輕輕打開(kāi)。

      ⑵嘗試不同的浸染方法。

     、僖龑(dǎo)幼兒探索紙的不同折法與圖案形成的關(guān)系。

     、诒容^紙浸入顏料中的時(shí)間長(zhǎng)短與浸染效果的不同。

     、墙處熝不刂笇(dǎo):

      ①幫助能力弱的幼兒正確掌握浸染方法,注意浸入顏料中的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。

     、诠膭(lì)能力強(qiáng)的幼兒運(yùn)用不同折法創(chuàng)造性的浸染,注意色彩的搭配。

     、垡龑(dǎo)幼兒運(yùn)用已有技能、方法,點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)畫(huà),豐富傘面。

      3.師幼共同交流成果,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

      ⑴師幼共同布置展覽牌。

      ⑵幼兒觀賞,相互交流浸染經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

     、怯變涸u(píng)價(jià)你最喜歡哪一幅傘面?為什么?

     、冉處熜〗Y(jié):

      ①表?yè)P(yáng)動(dòng)腦筋、敢于嘗試不同浸染方法的幼兒。

     、诠膭(lì)有進(jìn)步的幼兒。

      4.延伸活動(dòng):

      利用離園活動(dòng),請(qǐng)幼兒邀請(qǐng)家長(zhǎng)參觀"美麗的小花傘"展覽牌,分享快樂(lè)。

      評(píng)析:

      此活動(dòng)源于雨天幼兒對(duì)"傘"的觀察和討論,選材角度新,教育內(nèi)容活,較好地培養(yǎng)了幼兒初步的發(fā)現(xiàn)美、觀察美、表現(xiàn)美的情趣。反映出教師觀察幼兒以及把握生活中教育契機(jī)的能力。

      1.活動(dòng)內(nèi)容源于生活中幼兒感興趣的話題,能較自然的調(diào)動(dòng)起幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力,激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,綜合運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中的美。

      2.活動(dòng)中注意到對(duì)不同水平幼兒的不同要求,如:個(gè)別指導(dǎo)時(shí)幫助能力弱的幼兒正確掌握浸染方法,而對(duì)能力強(qiáng)的幼兒能鼓勵(lì)其在掌握浸染的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新的方法,體現(xiàn)了教育面向全體、因材施教的原則。

      3.活動(dòng)中,通過(guò)讓幼兒觀察事物間的相互關(guān)系,如:折法與圖案之間的關(guān)系;浸染時(shí)間與顏色之間的關(guān)系;對(duì)折與對(duì)稱(chēng)之間的關(guān)系等,注意了對(duì)幼兒邏輯思維能力的培養(yǎng)。

      4.此活動(dòng)不僅注重教育過(guò)程,也注重教育結(jié)果。通過(guò)師幼共同布置"美麗的小花傘"展覽并共同欣賞,通過(guò)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參觀展覽并給予評(píng)價(jià),讓幼兒充分體驗(yàn)師幼之間、伙伴之間關(guān)愛(ài)、協(xié)作的重要,更深刻地體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。

    幼兒園美術(shù)教案 篇2

      教學(xué)目標(biāo):

      知識(shí)與技能:了解粘貼畫(huà)的特點(diǎn),能合理利用材料的美加以巧妙的組合,因勢(shì)造形,形成一個(gè)新的圖形,掌握用各種貝殼制作粘貼畫(huà)的基本方法和技能。

      過(guò)程與方法:通過(guò)觀察、講解、示范、討論,了解裝飾畫(huà)的特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)貝殼的形狀與特征,以合作的方式進(jìn)行嘗試和研究。

      情感態(tài)度與價(jià)值觀:知道生活中的各種材料都可以用來(lái)創(chuàng)作美的作品,體驗(yàn)貝殼粘貼畫(huà)的樂(lè)趣。

      設(shè)計(jì)思路:

      這是材料裝飾畫(huà)的一種,是讓學(xué)生對(duì)生活中的材料應(yīng)用有個(gè)相應(yīng)的了解,通過(guò)組合,再創(chuàng)造,可以制作出更多的造型。重點(diǎn)放在學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的靈活多變和體驗(yàn)上,讓學(xué)生體驗(yàn)動(dòng)手制作的樂(lè)趣,發(fā)現(xiàn)顏色、大小的搭配和組合的樂(lè)趣。采用提問(wèn)、示范、討論及作品賞析,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。在評(píng)價(jià)整理階段,給學(xué)生鼓勵(lì)。促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法,進(jìn)而達(dá)到自主學(xué)習(xí)的目的。教學(xué)過(guò)程

      一、導(dǎo)入階段

      師:同學(xué)們有沒(méi)有注意過(guò),海灘上的貝殼很漂亮啊。今天我們能否把他們變一變呢?

      二、欣賞觀察范圖,探究制作方法

      1、比較發(fā)現(xiàn)特點(diǎn),F(xiàn)在讓我們來(lái)看一下這幾幅畫(huà)(展示自制的范畫(huà)),看看這幾幅畫(huà)和我們畫(huà)出來(lái)的感覺(jué)一樣嗎?

      2、仔細(xì)觀察,根據(jù)畫(huà)面構(gòu)思選擇材料。

      這幅風(fēng)景畫(huà),用小貝殼粘貼了輪廓線,使每樣景物都特別分明。那幅小女孩的臉,眼睛嘴巴是用紅貝殼粘貼的,雖然只有小小的一點(diǎn),卻起了到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。這幅馬,用的是白貝殼來(lái)貼身體,同時(shí)也將黑貝殼來(lái)貼出了馬的棕毛,使一匹白馬的形象生動(dòng)地顯現(xiàn)了出來(lái)。

      3、觀察配色,尋找最適合顏色。

      4、構(gòu)成一幅畫(huà),需要些什么元素?(點(diǎn)、線、面),準(zhǔn)備合適的材料。

      三、教師示范:

      首先要想好畫(huà)什么內(nèi)容,比如小衣服,在選好的色紙上輕輕地把線的輪廓勾勒出來(lái),然后用毛筆沿著輪廓涂上膠水,選中你要的貝殼,沿輪廓線粘貼出來(lái),如果你需要它成為一個(gè)面的話,就把中心涂上膠水,把貝殼鋪上,一件漂亮的小衣服就完成了。

      四、學(xué)生按照自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行制作。

      以小組為單位,拿出上一次構(gòu)思好的草稿,進(jìn)行分工協(xié)作,看看哪組的創(chuàng)作最獨(dú)特,小組合作的最好。

      同學(xué)們根據(jù)尋找的材料,利用它們的特點(diǎn)構(gòu)思出自己的裝飾畫(huà)。要求構(gòu)思新穎。注意各種形狀、材料之間的聯(lián)系和組合。

      色彩要有呼應(yīng),畫(huà)面上的顏色既有對(duì)比又很協(xié)調(diào)。在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中,圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn),針對(duì)學(xué)生的差異給予輔導(dǎo)。)

      六、評(píng)價(jià)整理:

      學(xué)生按作業(yè)要求對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)述,并評(píng)選出最獨(dú)特的作品。(每組學(xué)生互評(píng),然后教師點(diǎn)評(píng)。)

      師總結(jié),利用生活中不同的材料能創(chuàng)作出漂亮的作品,只要細(xì)心觀察,一定能找出很多不同的材料來(lái)制作漂亮的工藝畫(huà)或粘貼畫(huà)。

    幼兒園美術(shù)教案 篇3

      教學(xué)目標(biāo):

      1、體會(huì)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

      2、讓幼兒學(xué)會(huì)畫(huà)企鵝的正面像,并嘗試畫(huà)企鵝的不同面。

      3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      4、感受作品的美感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      CD、磁帶、白紙、畫(huà)筆等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

      師:今天老師準(zhǔn)備帶著小朋友一起去南極看看企鵝寶寶,你們想不想去呀?(放音樂(lè)《小企鵝真漂亮》,師幼一起邊唱邊跳進(jìn)入活動(dòng)室。)

      2、活動(dòng)導(dǎo)入

      看“小企鵝波波出生”的過(guò)程(小企鵝出生的幻燈片),激起幼兒的興趣。

      (1)師:好,我們一起來(lái)看看小企鵝。師放片段。

      (2)師:小朋友,剛才請(qǐng)你們看了電影,有誰(shuí)來(lái)告訴老師小企鵝波波是從哪里出來(lái)的?(企 鵝蛋)

      (3)師:哪波波是怎樣從蛋殼里出來(lái)的?哪里先出來(lái)?(腳、頭、翅膀)它的眼睛、嘴巴是怎樣的?它穿著什么樣的“衣服”?

      3、玩游戲“企鵝變變變”,學(xué)習(xí)兒歌,感知企鵝的特征。

      (1)老師邊念兒歌邊帶幼兒用形象的動(dòng)作表現(xiàn)小企鵝的特征。

      師:原來(lái)小企鵝是從企鵝蛋里變出來(lái)的,我們也來(lái)學(xué)一學(xué),好嗎?首先我們小朋友先和老師一樣把自己變成一個(gè)企鵝蛋。(師示范,幼兒一起和老師學(xué)做。)

      師幼:邊唱兒歌邊做動(dòng)作:“小腳踩一踩,小頭伸出來(lái),眼睛黑又圓,嘴巴尖又尖,拍拍小翅膀,戴上愛(ài)心帽,穿上黑西裝,我的企鵝真漂亮。”

      (2)鼓勵(lì)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊做各種動(dòng)作,表現(xiàn)企鵝的不同形態(tài)。如:跳舞、捕魚(yú)、游泳等。

      師:小企鵝變出來(lái)了嗎?我們一起聽(tīng)著音樂(lè)跳跳舞吧!

      (3)播放歌曲小企鵝真漂亮,老師引導(dǎo)幼兒通過(guò)變化企鵝的翅膀、小腳、頭的方向等來(lái)表現(xiàn)企鵝的不同形態(tài)。

      4、嘗試在橢圓上添畫(huà)。

      (1)出示企鵝蛋,引導(dǎo)幼兒念兒歌,老師添畫(huà)。

      ①老師出示“企鵝蛋”:“瞧,今天老師也帶來(lái)一個(gè)企鵝蛋,它也想?yún)⒓游钑?huì),

      我們來(lái)幫幫它,把它變成小企鵝,好嗎?

     、趲煟赫(qǐng)小朋友拿出小手,跟著老師的記號(hào)筆一起來(lái)把小企鵝變出來(lái)。

      師幼一起邊念兒歌邊和老師添畫(huà)。

     、壅(qǐng)小朋友為“變”出來(lái)的企鵝起一個(gè)好聽(tīng)的名字。XX出來(lái)了,它想和好朋友一起跳舞,它的好朋友叫葛莉亞。

      (2)(師呈現(xiàn)缺眼睛、嘴巴正面企鵝)看看這個(gè)葛莉亞缺了什么?(叫幼兒上臺(tái)來(lái)添畫(huà))還有一個(gè)朋友也缺眼睛、嘴巴,誰(shuí)來(lái)幫幫它?(添畫(huà)側(cè)面企鵝的眼睛、嘴巴)重點(diǎn)感知“正面”與“側(cè)面”的不同。

      (3)師:這只企鵝還缺少翅膀和腳,誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)它的動(dòng)作?老師根據(jù)幼兒動(dòng)作進(jìn)行繪畫(huà)。

      (4)鼓勵(lì)幼兒為小企鵝裝飾打扮,如打你上領(lǐng)結(jié)、戴上項(xiàng)鏈等。

      5、幼兒合作繪畫(huà),老師巡回指導(dǎo)。

      (1)師:你們想不想也來(lái)變出好多好多的企鵝?老師這邊也有很多的企鵝蛋,它們可等著小朋友把它們變出來(lái),因?yàn)樗鼈円蚕肴⒓游钑?huì)。

      (2)師:老師已經(jīng)把企鵝蛋放在了后面的桌子上,四個(gè)小朋友一桌,由于南極的冰山上非常冷,一定要幫小企鵝穿厚一點(diǎn),多畫(huà)幾層黑衣服,好嗎?等舞會(huì)的音樂(lè)一響起來(lái),你們就要帶著企鵝寶寶來(lái)參加舞會(huì)了,小朋友們要幫忙多變一些小企鵝出來(lái),把它們打扮得漂亮一些,別忘了準(zhǔn)時(shí)參加舞會(huì)喲!

      (3)出示“南極”背景,播放音樂(lè)《小企鵝真漂亮》,老師巡回指導(dǎo)。

      6、交流展示與評(píng)價(jià)。

      播放“舞會(huì)”音樂(lè),將幼兒作品展示出來(lái)拼成一幅大的圖畫(huà)。

      師:你喜歡哪只企鵝?它好在哪里?

      師:每一個(gè)小朋友起立,選一只企鵝,學(xué)一學(xué)它的動(dòng)作,我們?nèi)ト龢且魳?lè)廳去跳一跳企鵝舞,好嗎?

    幼兒園美術(shù)教案 篇4

      設(shè)計(jì)意圖:

      現(xiàn)在的通訊越來(lái)越發(fā)達(dá),寫(xiě)信互通好象被許多人們漸漸淡忘,對(duì)現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō),郵票對(duì)他們來(lái)說(shuō)幾乎是陌生的。而這小小的郵票竟有如此的作用,是孩子們不為所知的,郵票的精美孩子們就更不了解了。

      因此,我設(shè)計(jì)了這節(jié)《郵票》課(陶藝),主要是讓孩子們知道郵票的作用,郵票的精美使很多人來(lái)收藏它,欣賞它,孩子們?cè)谛蕾p各種圖案的郵票后,陶藝郵票的制作將把這節(jié)課推向了高潮。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、幼兒欣賞郵票,嘗試用線,點(diǎn),面來(lái)裝飾郵票。

      2、增進(jìn)幼兒裝飾美的感受和經(jīng)驗(yàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:集郵冊(cè)1本

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、引題

      小兔子想寄地封信給它的朋友小羊,可它的這封信寄不出去,我們來(lái)幫幫它吧。

      2、出示郵票

      (1)師:你們知道這是什么嗎?知道郵票有什么用途嗎?

      (2)有的人喜歡把一些用過(guò)的和沒(méi)用過(guò)的郵票收集起來(lái),有空的時(shí)候拿出來(lái)看看,這又是為什么呢?

      3、欣賞郵票

      今天老師也帶來(lái)了一些郵票,我們也來(lái)欣賞一下好嗎?

      4、師生討論:你看到的郵票是怎樣的?(有花邊,有幣值,有美麗的圖案)

      (1)老師:剛才有小朋友看見(jiàn)郵票上有美麗的圖案,和表示郵票價(jià)值的幣值,在郵票的旁邊有白色花邊。

      (2)這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)的,如果你是郵票設(shè)計(jì)師,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案?(自由回答)

      5、老師講解

      (1)郵票的旁邊有一條白邊,我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊,然后在郵票的框內(nèi)用點(diǎn)、線條或者塊面來(lái)裝飾圖案。

      (2)你們?cè)覆辉敢庖瞾?lái)設(shè)計(jì)一張郵票?

      6、幼兒操作

      老師指導(dǎo),提醒幼兒裝飾好郵票的一條花邊。

      7、活動(dòng)

      (1)誰(shuí)愿意將自己設(shè)計(jì)的郵票介紹聽(tīng)聽(tīng)?

      (2)幼兒介紹自己的作品。

      自我評(píng)析:

      這節(jié)課環(huán)節(jié)清楚,教態(tài)自然,讓孩子們從不認(rèn)識(shí)郵票到設(shè)計(jì)郵票,這個(gè)過(guò)程對(duì)孩子來(lái)說(shuō),是一個(gè)大的進(jìn)步,只是小小的郵票如果放在幻燈機(jī)下讓孩子們觀察,郵票的圖案再豐富點(diǎn)的話,我想,孩子的設(shè)計(jì)思路會(huì)更廣,做出的郵票會(huì)更豐富。

    幼兒園美術(shù)教案 篇5

      設(shè)計(jì)意圖:

      繪畫(huà)與撕紙是幼兒美術(shù)創(chuàng)作中常用的兩種方式,與繪畫(huà)相比,撕紙的藝術(shù)張力更勝于繪畫(huà),有更強(qiáng)的抽象性和隨機(jī)性。而且取材方便環(huán)保,更利于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)環(huán)保意識(shí)。一般而言,幼兒在4歲左右便可展開(kāi)較為系統(tǒng)地撕紙技法培養(yǎng),到其5~6歲時(shí)就可實(shí)現(xiàn)基本的撕紙創(chuàng)作,然這是針對(duì)有豐富撕紙經(jīng)驗(yàn)的幼兒而言。但是通過(guò)對(duì)我班幼兒的接觸后發(fā)現(xiàn),隨讓他們都已是5~6歲幼兒,卻有98%的人從未接觸過(guò)撕紙,更有個(gè)別幼兒?jiǎn)栁摇靶炖蠋,什么是撕紙?”我差點(diǎn)倒地吐血,指了指教室的墻飾讓他自己去看。經(jīng)過(guò)這個(gè)小插曲,我更下定決心對(duì)他們進(jìn)行撕紙的‘掃盲’。之所以想到將其與旅游游戲相結(jié)合,是受到了我班餐前活動(dòng)時(shí)隨機(jī)產(chǎn)生的旅游排隊(duì)練習(xí)的啟發(fā)。剛好這次上課的地點(diǎn)是在一樓的操場(chǎng)上,這對(duì)于我班幼兒是比較陌生的,難免興奮,與其壓制他們,還不如找個(gè)途徑加以引導(dǎo)為尚,所以我設(shè)計(jì)了這堂快樂(lè)花園。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感受撕紙活動(dòng)的快樂(lè),讓幼兒體驗(yàn)撕紙創(chuàng)作的成就感。

      2、感受撕紙人物的動(dòng)態(tài),了解人物的基本組成形狀。

      3、初步掌握撕紙的基本技法并運(yùn)用于人物創(chuàng)作中去。活動(dòng)重點(diǎn):感受撕紙人物的動(dòng)態(tài),了解人物的基本組成形狀;顒(dòng)難點(diǎn):初步掌握撕紙的基本技法并運(yùn)用于人物創(chuàng)作中去。材料準(zhǔn)備:

      知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

      1、提前有一周左右在離園活動(dòng)是介紹撕紙的一些基本形狀撕法,幼兒自行回家練習(xí)。

      2、墻飾上展示撕紙人物,讓幼兒在環(huán)境中感受到撕紙藝術(shù)的美。

      材料準(zhǔn)備:

      1、幼兒繪底好的花園卡紙(人手一張)

      2、各種廣告紙、廢報(bào)紙、白紙

      3、膠棒、馬克筆、垃圾袋

      4、導(dǎo)游帽、導(dǎo)游旗、口哨、游客編碼

      5、各式撕紙范畫(huà)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、教師以導(dǎo)游身份導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒參觀“快樂(lè)花園”。

      1、游客排隊(duì),導(dǎo)游介紹本次旅游地點(diǎn)及講解游客須知!案魑宦每驼(qǐng)注意,請(qǐng)戴好您的游客編碼,排好隊(duì),不要隨意離隊(duì)走動(dòng),我們的快樂(lè)花園之旅即將啟程,祝您旅途愉快!

      2、導(dǎo)游帶領(lǐng)幼兒(游客)參觀花園并欣賞畫(huà)作,自由討論。

      “各位旅客,我們旅行的目的地‘快樂(lè)花園’已到達(dá),請(qǐng)安靜的排隊(duì),做好參觀準(zhǔn)備!

      “這些畫(huà)上的小朋友在快樂(lè)花園里玩的可開(kāi)心了,你仔細(xì)觀察他們都有什么動(dòng)態(tài)呢?”(幼兒:“有正面的”“有練瑜伽的”)

      3、導(dǎo)游小結(jié),旅客集合準(zhǔn)備進(jìn)入游客體驗(yàn)區(qū)。

      “剛才我們參觀了快樂(lè)花園,里面有花、有樹(shù)、還有畫(huà)!薄斑@里面有正面動(dòng)態(tài)的小朋友、側(cè)面動(dòng)態(tài)的小朋友和背面動(dòng)態(tài)的小朋友,他們有的在花叢中跳舞,有的在看花,還有的在??”

      “我們參觀了這么多畫(huà),那你發(fā)現(xiàn)里面的小朋友都是?”

     。ㄓ變海核旱模

      二、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作。

      1、引導(dǎo)幼兒參觀人物突出的范畫(huà),討論并小結(jié)出撕紙人物的特點(diǎn)。

      “他們的臉臉是什么形狀的呢?”

     。ㄓ變海簣A的)

      “他們的`脖子、手手和腳腳是什么形狀的呢?”(幼兒:方形的)

      “圓圓的臉,細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子,以梯形、方形為主的衣服,長(zhǎng)長(zhǎng)的手手和腳腳,夸張的動(dòng)態(tài)!

      2、幼兒在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行初次創(chuàng)作并融入自我創(chuàng)造。

      “花園里的小朋友有這么多動(dòng)態(tài),現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和我一

      起進(jìn)行創(chuàng)作,體驗(yàn)撕紙的樂(lè)趣。但是請(qǐng)你們自己想人物的動(dòng)態(tài),不要照抄我的哦!只要把我撕人的方法學(xué)會(huì)就可以了!

      3、巡回指導(dǎo),適時(shí)幫助個(gè)別幼兒,給予一定啟發(fā)。

      4、點(diǎn)評(píng)部分幼兒畫(huà)作并小結(jié)。

      “各位旅客,我們今天的快樂(lè)花園之旅第一站撕紙人物體驗(yàn)活動(dòng)即將結(jié)束,現(xiàn)在讓我們一起再來(lái)重溫一下今天學(xué)到的本領(lǐng)吧!要撕出圓圓的臉,其中的一種方法就是把方形的四個(gè)角撕掉即可;脖子、身體、手和腳都是方形朋友,最最重要的是一定要讓你的人物動(dòng)起來(lái)。”

      三、導(dǎo)游為游客拍照留念。

      “為了給您的旅程留下美好的回憶,下面是集體留影時(shí)間,合影期間請(qǐng)保持安靜有序,請(qǐng)勿互相推擠,謝謝!

      效果分析:本次活動(dòng)重難點(diǎn)已基本達(dá)成,幼兒對(duì)撕紙的初次嘗試十分成功,作品水平也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出預(yù)計(jì),‘掃盲’活動(dòng)圓滿成功。

      教學(xué)反思:通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)了很多有美術(shù)天分的幼兒,也發(fā)現(xiàn)了自己在上課中的不足,像點(diǎn)評(píng)幼兒畫(huà)作是可以更多的讓幼兒開(kāi)口,我卻包辦代替了,所謂世間出真知,我會(huì)力求——沒(méi)有最好,只有更好!

    幼兒園美術(shù)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.感受煙花的美感特點(diǎn),初步了解色彩、線條的表達(dá)方法。

      2.嘗試用多種材料表現(xiàn)煙花的色彩和形象,感受并發(fā)現(xiàn)不同材料和工具表現(xiàn)出來(lái)的不同美感特征。

      3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

      4.能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.PPT、煙花視頻。

      2.水彩顏料、塑料管、彩色皺紋紙、彩色毛線、油畫(huà)棒、膠水、抹布、黑色繪畫(huà)紙。

      活動(dòng)過(guò)程

      1.感知欣賞。

      (1)觀看影像材料:教師與幼兒共同觀看有關(guān)節(jié)日煙花的錄像,讓幼兒感知煙花的色彩和形象。

      (2)引導(dǎo)幼兒發(fā)表對(duì)各種煙花的認(rèn)識(shí)與了解,例如:說(shuō)一說(shuō)煙花像什么,色彩、亮度上有什么變化等,鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的見(jiàn)解。

      2.討論表現(xiàn)煙花的方法。

      (1)組織幼兒討論如何創(chuàng)作出五顏六色美麗的煙花作品。

      (2)說(shuō)一說(shuō)自己想用什么材料來(lái)表現(xiàn)煙花。

      3.幼兒創(chuàng)作。

      (1)讓幼兒選擇自己喜歡的美術(shù)方式進(jìn)行煙花創(chuàng)作活動(dòng)。

      (2)教師在活動(dòng)中給予適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和肯定性的鼓勵(lì),必要時(shí)協(xié)助幼兒完成創(chuàng)作。

      (3)教師指導(dǎo)時(shí)注意:繪畫(huà)組重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽嘗試各種顏色的深淺過(guò)渡,感受亮點(diǎn)變化與增添白色之間的關(guān)系。粘貼組重點(diǎn)關(guān)注設(shè)計(jì)過(guò)程中其內(nèi)容的合理性、選擇材料的適宜性、制作方法的可行性。

      4.欣賞作品,交流經(jīng)驗(yàn)。

      組織幼兒分組展示作品,每組選代表介紹自己的作品,感受不同的藝術(shù)風(fēng)格。

      5.活動(dòng)延伸。

      (1)將美工材料和未完成的作品放入美工區(qū),供幼兒繼續(xù)操作。

      (2)引導(dǎo)幼兒閱讀學(xué)習(xí)資源,讓幼兒進(jìn)一步感受煙花的美感,并表現(xiàn)煙花。

      教學(xué)反思:

      我認(rèn)為美術(shù)活動(dòng),應(yīng)該多讓幼兒動(dòng)手,可在這次的活動(dòng)中,由于我導(dǎo)入部分和欣賞圖片過(guò)長(zhǎng),所以幼兒動(dòng)手操作時(shí)間很短,幼兒的想象力沒(méi)有很好的表現(xiàn)出來(lái)。在讓幼兒自由選擇材料時(shí),教師沒(méi)有加上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)導(dǎo)致幼兒選擇的比較偏,我及時(shí)做出了調(diào)整,避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來(lái)看,活動(dòng)還是達(dá)到了想要的效果。

    幼兒園美術(shù)教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)用手指印畫(huà)螃蟹,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

     。玻儆妹藓炚搭伭咸懋(huà)各種動(dòng)態(tài)的螃蟹。

      3.結(jié)合畫(huà)面學(xué)習(xí)講述情節(jié)簡(jiǎn)單的故事。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

     。保t色水粉顏料若干份、棉簽、幼兒用紙、抹布。

      2.《螃蟹歌》。

      活動(dòng)過(guò)程:

     。保畮熡滓黄鸶魳(lè)齊唱教過(guò)的歌曲《螃蟹歌》。

     。1)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。

     。2)教師示范做動(dòng)作,加強(qiáng)對(duì)螃蟹的理解。

      (3)螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子,走起路來(lái)橫著爬。

      (4)請(qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。(幼兒一起模仿,請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)表演)

      2.教師出示范畫(huà)并講解示范。

     。1)結(jié)合畫(huà)面講述故事內(nèi)容。

     。2)示范用手指蘸顏料,在紙上摁一下,成螃蟹的背殼。

      (3)然后再用棉簽沾顏料添畫(huà)腿和大鉗(鼓勵(lì)幼兒變換腿和大鉗的方向,畫(huà)出不同動(dòng)態(tài)的螃蟹)。

     。4)最后添畫(huà)。

      3.幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

      (1)鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出幾種不同的形態(tài),啟發(fā)自編情節(jié),邊講邊畫(huà),激發(fā)幼兒

      的興趣和創(chuàng)造性。

     。2)提醒幼兒保持桌面、地面和畫(huà)面的清潔。

      活動(dòng)延伸: 請(qǐng)幼兒互相欣賞各自的作品,并結(jié)合圖畫(huà)自己編故事。

    幼兒園美術(shù)教案 篇8

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1.啟發(fā)幼兒畫(huà)各種不同形狀的云彩。

      2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象學(xué)會(huì)用漸變色來(lái)涂色。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      兩幅圖片、美術(shù)作業(yè)紙若干張、水彩筆、油畫(huà)棒。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、想象激發(fā)興趣。

      (一)用謎語(yǔ)引入主題。

      1.身體輕又輕,空中來(lái)旅行,有時(shí)像棉絮,有時(shí)像魚(yú)鱗的是什么?(云彩)

      2.師:小朋友真能干,今天老師和小朋友一起來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)——多變的云彩。

      師:小朋友你們知道云彩是什么樣的嗎?是不是有圓形、三角形還有正方形等。

     。ǘ┙處熕畹谝粡垐D片讓小朋友來(lái)猜。

      3.師:小朋友你們猜猜看這幅畫(huà)上面畫(huà)有什么呢?那它長(zhǎng)得像什么動(dòng)物呢?云彩是不是可以變成很多種不同形狀的動(dòng)物?

      師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友先跟老師畫(huà)出云彩的基本形狀。

      4.師:你們知道天上的云朵是什么顏色的嗎?

      師:除了這些顏色以外,你們還有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)其他顏色的云呢?

      師:當(dāng)太陽(yáng)快要升起來(lái)或者太陽(yáng)就要下山時(shí),天邊的云彩便會(huì)出現(xiàn)帶有紅色、金黃色或更多的色彩。

     。ㄈ┙處煶鍪镜诙䦶堄胁噬脑撇。

      師:小朋友老師不久前學(xué)了一種新的涂色方法,你們看老師畫(huà)的云彩跟你們的有什么不一樣呀?是不是有五顏六色的?那你們是不是覺(jué)得這幅比前面那幅還要更加好看呀,那等一下你們也像老師一樣給美麗的云彩涂上五顏六色好不好?

      二、指導(dǎo)

      1.鼓勵(lì)幼兒大膽聯(lián)想,想象畫(huà)出與眾不同的云彩。

      2.要求幼兒獨(dú)立思考、作畫(huà)、不影響別人。

      3.教師參與作畫(huà),及時(shí)肯定幼兒好的想法和作品。

      三、活動(dòng)延伸

      展示幼兒的作品,鼓勵(lì)幼兒相互欣賞,相互交流。

    幼兒園美術(shù)教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.知道每個(gè)人都應(yīng)該經(jīng)常保持愉快的心情,不但自己快樂(lè),也要幫助別人快樂(lè)。

      2.能選用不同的材料制作,用粘、折、剪、畫(huà)等方法制作開(kāi)心帽。

      3.在活動(dòng)中能主動(dòng)幫助他人,體會(huì)給別人帶來(lái)快樂(lè)的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.各色皺紋紙、蠟光紙、塑料袋、包裝帶、浴帽、布料、手帕、方便面碗、固體膠、剪刀、廢舊材料等。

      2.“帽子”若干、仙女棒一根。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、引起幼兒的興趣。

      教師頭戴“開(kāi)心帽”、手持“仙女棒”:“大家好,我是快樂(lè)仙子。我每天都快樂(lè),小朋友,你們知道是為什么嗎?”

      師:“因?yàn)槲矣幸粯訉氊,它能帶給我快樂(lè),還能帶給別人快樂(lè),你們想知道這寶貝是什么嗎?聽(tīng)完了故事,我相信聰明的小朋友一定能猜出來(lái)的。”

      二、教師講述故事。

      師:我的寶貝是什么?

      幼:開(kāi)心帽。

      師:它是怎么給人帶來(lái)快樂(lè)的?

     。ㄓ變夯卮穑⿴煟海ㄕ伦约侯^上的“開(kāi)心帽”)我的帽子神奇嗎?想不想也來(lái)戴戴?

      三、引導(dǎo)幼兒想辦法,讓每個(gè)人都有開(kāi)心帽。

      師:小心點(diǎn)呀,不要把我的開(kāi)心帽搶壞了。這么多小朋友都想來(lái)戴戴這個(gè)開(kāi)心帽,可我只有一頂,這可怎么辦?

      (幼兒回答)師:小朋友,你們的辦法真不錯(cuò),聽(tīng)你們這么一說(shuō)啊,我打算開(kāi)一個(gè)“開(kāi)心帽”加工廠,生產(chǎn)更多的“開(kāi)心帽”,讓更多的人開(kāi)心起來(lái)?墒钦l(shuí)來(lái)幫我呢?工廠里沒(méi)有工人可不行!

      幼:我來(lái)幫忙!

      師:沒(méi)關(guān)系,等你們把帽子生產(chǎn)出來(lái)了,我教你們說(shuō)咒語(yǔ),帽子就會(huì)變得神奇起來(lái)的。

      四、開(kāi)心帽制作。

      師:那現(xiàn)在我就帶你們?nèi)⒂^我的開(kāi)心帽加工車(chē)間,走!

      1.帶領(lǐng)幼兒參觀開(kāi)心帽加工車(chē)間,了解一些制作工藝。

      師:看,這是我的一車(chē)間,里面有好多的方便面空碗,動(dòng)動(dòng)小腦筋,怎么讓它變成一頂開(kāi)心帽。

      師:這是我的二車(chē)間,我為小朋友準(zhǔn)備了好多的手帕和方形布,我相信你們一定能很快完成生產(chǎn)的。

      師:在第三車(chē)間里,我準(zhǔn)備了好多的彩色紙、報(bào)紙等,想請(qǐng)我們的小朋友用自己能干的小手,折出一頂頂開(kāi)心帽,你們能完成嗎?

      幼:能!

      教師逐一介紹車(chē)間,引導(dǎo)幼兒觀察、制作。

      2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好,選擇桌上的材料進(jìn)行制作,教師指導(dǎo)。

      幼兒自由選擇并制作,教師巡回觀察指導(dǎo),特別加強(qiáng)對(duì)能力弱幼兒的指導(dǎo)。

      五、學(xué)說(shuō)咒語(yǔ)。

      1.師:各車(chē)間的完成情況都不錯(cuò),開(kāi)心帽都做得很漂亮,但光漂亮是沒(méi)用的哦。還少了什么?

      幼:還缺少了魔力。

      2.引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)咒語(yǔ)—一句讓人聽(tīng)到后會(huì)感到快樂(lè)的話。

      教師示范:你的歌唱得真好聽(tīng)!

      引導(dǎo)幼兒將開(kāi)心帽送給需要的人,并說(shuō)一句讓人快樂(lè)的咒語(yǔ),讓帽子具備神奇的力量。

      附:故事快樂(lè)仙子和“開(kāi)心帽”

      快樂(lè)仙子有一個(gè)心愿:讓一切不快樂(lè)的人快樂(lè)起來(lái)。她帶著“開(kāi)心帽”飛到小朋友命明明的家里。那天,明明正在哭泣,因?yàn)樗男▲B(niǎo)死了?鞓(lè)仙子把“開(kāi)心帽”戴在他頭上,明明感到非常溫暖,心情慢慢地平靜、輕松起來(lái),夢(mèng)見(jiàn)小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上又唱起了快樂(lè)的歌。

      快樂(lè)仙子帶著“開(kāi)心帽”飛到了珍珍家里。珍珍正在為弄壞了平平的小汽車(chē)而難過(guò)?鞓(lè)仙子把“快樂(lè)帽”戴在她頭上。珍珍緊皺著的眉頭舒展了。其實(shí),只要真心地向朋友道歉,把“對(duì)不起”說(shuō)出來(lái),雙方的心情就會(huì)愉快起來(lái)。

      快樂(lè)仙子帶著“開(kāi)心帽”飛到了小美的家里。小美的媽媽出差了,沒(méi)人陪她睡覺(jué),她一個(gè)人很害怕?鞓(lè)仙子把“開(kāi)心帽’戴在她頭上,小美有了“開(kāi)心帽”再也不感到害怕了。

      明明、珍珍、小美都對(duì)快樂(lè)仙子說(shuō):“你真好,我們喜歡你,和你在一起的快樂(lè)感覺(jué)真好!

    幼兒園美術(shù)教案 篇10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)學(xué)習(xí)觀察的技巧,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和審美能力。

      2、多種方式培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。

      3、培養(yǎng)幼兒大膽想象和動(dòng)手能力。

      4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

      5、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受活動(dòng)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各種顏色、形狀的卡通杯若干、蠟筆圖畫(huà)紙若干張

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、談話法激趣。

      小朋友們,平時(shí)老師經(jīng)常有提醒你們要多喝水,尤其是天氣干燥的時(shí)候,特別要注意,是不是?--是。

      那用什么裝水喝呢?--杯子。今天老師也帶來(lái)了幾個(gè)杯子,讓我們一起來(lái)看看吧!

      二、展示若干杯子。老師拿一只杯子讓幼兒仔細(xì)的觀察后,提問(wèn):

      老師:這兩個(gè)杯子有什么區(qū)別嗎?--玻璃和紙老師:杯子除了喝水還能做些什么呢?--裝東西,刷牙等。

      那你們見(jiàn)過(guò)這樣的杯子嗎?ppt,介紹杯子。有手柄和無(wú)手柄,有杯蓋無(wú)杯蓋。

      三、展示ppt,介紹熱轉(zhuǎn)印杯子的制作過(guò)程。

      四、教師在黑板上展示出一個(gè)自己喜歡的杯子,并給幼兒說(shuō)一說(shuō)喜歡這個(gè)杯子的原因。

      五、幼兒自由設(shè)計(jì)杯子畫(huà)在畫(huà)紙上。

      分發(fā)畫(huà)紙,準(zhǔn)備彩色筆、蠟筆要求:展開(kāi)幼兒的聯(lián)想,畫(huà)出自己想要的杯子。形狀、大小、顏色,杯上的圖案自由創(chuàng)作。

      六、作品展示。

      向老師、同伴介紹自己獨(dú)一無(wú)二的杯子。讓幼兒自由表達(dá),盡力讓幼兒把一句話說(shuō)完整。并讓幼兒說(shuō)說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)杯子的意圖,有什么特點(diǎn),為什么選這種裝飾物,打算把杯子送給誰(shuí)……

      七、課后延伸

      可以讓這個(gè)小朋友們把自己設(shè)計(jì)好的杯子帶回去送給他最?lèi)?ài)的人或者是好朋友。

      活動(dòng)反思

      在主題活動(dòng)開(kāi)展中,教師要多關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)、興趣和需要,只有將幼兒生成的內(nèi)容與教師的預(yù)設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái),并在動(dòng)態(tài)中不斷地調(diào)整,才能使活動(dòng)更引發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣,充分鍛煉了孩子的動(dòng)手炒作能力和想象力,大膽自由表現(xiàn),設(shè)計(jì)出各自的杯子。教師在活動(dòng)中作了引導(dǎo)者、支持者、合作者。者無(wú)疑增添了友誼,培養(yǎng)了互相幫忙的美德。

    【幼兒園美術(shù)教案模板錦集十篇】相關(guān)文章:

    幼兒園大班美術(shù)教案模板錦集9篇03-04

    幼兒園大班美術(shù)教案錦集6篇03-07

    幼兒園小班美術(shù)教案模板匯編十篇03-10

    【精品】幼兒園大班美術(shù)教案模板十篇03-07

    【精選】幼兒園大班美術(shù)教案模板十篇03-07

    【精華】幼兒園大班美術(shù)教案錦集八篇03-10

    【實(shí)用】幼兒園大班美術(shù)教案錦集六篇03-09

    【熱門(mén)】幼兒園大班美術(shù)教案錦集五篇03-09

    【實(shí)用】幼兒園大班美術(shù)教案錦集6篇03-09

    【實(shí)用】幼兒園大班美術(shù)教案錦集7篇03-09