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    幼兒園美術(shù)教案

    時(shí)間:2021-09-17 16:28:09 幼兒園教案 我要投稿

    【精選】幼兒園美術(shù)教案模板匯總6篇

      作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園美術(shù)教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

    【精選】幼兒園美術(shù)教案模板匯總6篇

    幼兒園美術(shù)教案 篇1

      重點(diǎn)領(lǐng)域:美術(shù)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)畫正面人,能表現(xiàn)出人物的基本特征、衣著和發(fā)型等,好朋友寫真集。

      2、根據(jù)觀察的細(xì)節(jié)畫出同伴,培養(yǎng)敏銳細(xì)致的觀察力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      白紙、畫筆。范例一個(gè)。

      活動(dòng)過程:

      1、觀察范例導(dǎo)入。

      師:老師這里有一本寫真集,是徐老師的朋友,你們想不想看?

      2、了解正面人的特征。

     。1)觀察畫面人物的外形特征。了解人物的外形,如:發(fā)型、臉型、五官、手腳和衣服等。

     。2)了解自己好朋友的特征,幼兒教案《好朋友寫真集》。

     、儆變赫乙晃缓门笥,仔細(xì)觀察好朋友的特征。

     、谡垈(gè)別幼兒到前面來介紹一下好朋友的外形特征。

      3、將幼兒分成兩人一組,請幼兒仔細(xì)觀察對方后,畫下彼此的模樣。

     。1) 幼兒兩兩合作繪畫,提醒幼兒注意對方各五官的位置及衣著的特點(diǎn),發(fā)型等。

     。2) 提醒幼兒將畫畫得大些。

      4、展示幼兒的作品。

     。1)猜一猜,他的好朋友是誰?你是怎么看出來的?

     。2)請老師在作品上寫上作者的名字和好朋友的名字,以及喜歡好朋友的原因。

      5、將幼兒的好朋友畫像貼在教室墻面上展示。

      活動(dòng)延伸:

      請幼兒說說自己好朋友的優(yōu)點(diǎn),猜一猜小朋友分別畫的是誰,比一比誰的好朋友最多。

    幼兒園美術(shù)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.注意觀察生活,培養(yǎng)幼兒的觀察習(xí)慣。

      2.整合生活經(jīng)驗(yàn),提高觀察記憶力。

      3.練習(xí)畫面空間中形的安排;顒(dòng)目標(biāo):

      活動(dòng)過程

      一、導(dǎo)入

      小朋友們每天上學(xué)放學(xué)都要在哪里走?

      --馬路上

      二、觀察與討論

      在城市的交叉要道上有無數(shù)個(gè)路口。(教案:)路口是交警指揮行人及車輛有序出行的交通樞紐。

      1.路口有哪些重要的交通設(shè)施呢?

      --路口有紅綠燈、人行道以及各種交通標(biāo)志,有的路口還有交通崗,環(huán)島。

      --在道路中間還有交通隔離帶,還有自行車道的綠化隔離帶。

      --人行道上還有路燈。

      2.路口周圍有哪些建筑物和景物呢?

      --有樹木、綠化帶、路燈、廣場、高樓、商店,還有趕路的人們。

      3.路口的形狀有什么樣子的呢?

      --有十字形的,有T形的,還有轉(zhuǎn)彎的。

      :我們每天生活的環(huán)境離不開馬路,也會(huì)遇到各種各樣的馬路,留心觀察我們生活的環(huán)境,你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的環(huán)境每天都在變化。

      三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

      1.先在自己的畫紙上畫出路口的基本形狀,然后再填畫其他的細(xì)節(jié)部分,比如建筑,路燈,汽車、行人等。

      2.也可以發(fā)揮自己的想象,畫一畫你想象中的路口和馬路是什么樣子的。

      四、作品賞析

    幼兒園美術(shù)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)紙漿畫的興趣。

      2、初步掌握紙漿畫的制作過程。

      3、體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

      活動(dòng)重點(diǎn):初步掌握紙漿畫的制作過程

      活動(dòng)難點(diǎn):制作紙漿畫的技巧與把握細(xì)節(jié)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:已構(gòu)好圖的卡紙、顏料、膠水、鑷子、牙簽、范畫。

      活動(dòng)過程

      1、欣賞作品,引起興趣

      (1) 出示范畫,讓幼兒觀察畫的特點(diǎn)與其它畫的不同之處。

      (2) 引出此次活動(dòng)的主題紙漿畫。

      2、探究紙漿畫的做法

      (1) 引導(dǎo)幼兒觀察桌上準(zhǔn)備好的工具,讓幼兒自主討論,教師做相應(yīng)的引導(dǎo)。

      紙漿的做法:

      1、先把衛(wèi)生紙放入容器里倒入水,將紙泡成泥狀,用時(shí)將多余的水?dāng)D掉。

      2、在紙漿里倒入乳膠和顏料調(diào)制。

      讓幼兒嘗試調(diào)制紙漿,教師幫忙總結(jié)調(diào)漿的方法。

      3、 幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

      (1) 用鑷子把彩色紙漿泥夾到畫好的輪廓里,右手鑷子尖左手用牙簽把紙漿泥攤開并扎均勻。

      (2) 教師提示注意事項(xiàng):

      1、粘貼過程中紙漿不要太多、太厚。紙漿要覆蓋整個(gè)畫面。

      2、粘貼的過程中不要把紙漿表面壓平,要用鑷子和牙簽扎出紙漿的特殊肌理的效果。

      3、粘貼過程中各種顏色的銜接一定要嚴(yán)實(shí),是各色紙漿相互形成一個(gè)整體。

      4、粘貼過程中各色紙漿容易混色,所以每做完一種顏色一定要擦干凈工具。

      4、展示作品,幼兒欣賞、評價(jià)。

      展示作品,一起感受成功的喜悅,相互給予評價(jià),以激勵(lì)幼兒一步深入學(xué)習(xí)。

    幼兒園美術(shù)教案 篇4

      設(shè)計(jì)思路:

      每逢星期四上午,我們幼兒園的小朋友都會(huì)參加“大手拉小手”的活動(dòng)。

      我們的孩子剛從小班升上中班,與此同時(shí),孩子們也開始從以前的被哥哥、姐姐照顧,變成現(xiàn)在當(dāng)哥哥、姐姐去照顧小班的弟弟、妹妹了。

      在這過程中孩子逐步學(xué)習(xí)著從被愛到愛別人,并對此產(chǎn)生了當(dāng)哥哥、姐姐的自豪感,體驗(yàn)到關(guān)愛別人的情感。

      為此,我抓住這一契機(jī)開展了本次的美術(shù)活動(dòng)——大手拉小手。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過活動(dòng),感受與朋友游戲的快樂,體驗(yàn)關(guān)愛別人的情感。

      2、在畫正面人的基礎(chǔ)上,繪畫出手拉手的人物動(dòng)態(tài)。

      3、表現(xiàn)人物的高、矮對比關(guān)系。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、活動(dòng)前已進(jìn)行過“大手拉小手”的活動(dòng),并拍攝了相關(guān)的照片。

      2、欣賞畫若干。

      3、彩色油畫棒、畫紙。

      活動(dòng)過程:

      一、觀看照片,回憶、交流自己與弟弟、妹妹手拉手去游戲的情景。

      “每逢星期四,我們幼兒園都會(huì)開展“大手拉小手”的活動(dòng),活動(dòng)前我們中二班的哥哥、姐姐先要干什么呢?

      老師把你們與弟弟、妹妹一起玩的情景拍了下來與大家分享,請看!”

      提問:

      1、你們拉著弟弟、妹妹的手去哪里呢?玩了些什么游戲呢?

      2、弟弟、妹妹玩得怎么樣?他們玩得高興嗎?

      3、當(dāng)你看到弟弟、妹妹玩得這么高興時(shí),你的心情又是怎樣的?

      二、出示欣賞畫,通過觀察、比較感知人物間的高矮對比關(guān)系和手拉手的基本特點(diǎn)。

      師:“老師除了用拍照,還用了畫畫的方法,把你們與弟弟、妹妹一起游戲的'快樂情景記錄下來!

      1、引導(dǎo)幼兒比較人物的高矮的對比關(guān)系。

      “請小朋友猜猜圖畫中的兩個(gè)小朋友,哪個(gè)是哥哥?哪個(gè)是弟弟?你又是從哪里發(fā)現(xiàn)的?”

      2、引導(dǎo)幼兒觀察手拉手的人物動(dòng)態(tài)。

      “當(dāng)哥哥帶著弟弟去玩時(shí),他們是怎樣做的?(哥哥伸出一只手,弟弟伸出一只手,大手拉小手,成為了一對好朋友。)

      三、師幼合作,進(jìn)行重點(diǎn)、難點(diǎn)的示范。

      1、請幼兒畫“我自己”。

      “在以前小朋友已學(xué)會(huì)畫‘我自己’了,現(xiàn)在請小朋友出來畫《我自己》!

      2、老師進(jìn)行局部的示范。(在畫中添畫“小人”的頭部位置及手拉手的動(dòng)作。)

      四、交代繪畫要求。

      1、今天我們來畫一幅“大手拉小手”的圖畫,請小朋友把自己與弟弟、妹妹手拉手去游戲的快樂情景表現(xiàn)出來

      并且讓別人一看就知道哪個(gè)是你,哪個(gè)是弟弟或妹妹。

      2、把自己與弟弟、妹妹一起游戲的快樂心情表現(xiàn)在大家的臉蛋上,讓大伙也感受到你的快樂。

      3、用線條筆畫好后,請小朋友想一想用什么顏色表現(xiàn)你當(dāng)時(shí)的快樂心情,然后為畫面穿上一件漂亮的衣服。

      五、評畫。

      請個(gè)別幼兒出來介紹自己的圖畫。

      “圖畫里講了一個(gè)什么故事,你們到了哪里玩?心情感覺怎么樣?”

    幼兒園美術(shù)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過哦觀察實(shí)物,組織線條表現(xiàn)形象。

      2、創(chuàng)造性地運(yùn)用不同的線、形表現(xiàn)同一物體形象,能夠?qū)⒕、形密密地排列在圓形空間。

      3、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想,構(gòu)成有情趣的畫面。

      4、有興趣參與線描活動(dòng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒有一定的線描畫經(jīng)驗(yàn)。

      2、卷心菜照片、視頻儀、電視機(jī),用于欣賞的幼兒作品,白紙,勾線筆,黑板,展示作品的鏡框,農(nóng)民伯伯木偶。

      活動(dòng)過程:

      1、觀察實(shí)物,自主造型。

     。1)觀察卷心菜,自主造型。

      師:有個(gè)農(nóng)民伯伯種了棵圓圓的卷心菜,如果把卷心菜切開,里面會(huì)是怎樣的呢?我們一起仔細(xì)看一看。

      視頻播放卷心菜剖面,讓幼兒仔細(xì)觀察。

      師:請你把它的樣子畫在紙上,要畫的大大的,撐滿整張紙。

      幼兒自主造型,教師挑選部分幼兒的卷心菜造型,展示在大黑板上。

      (2)視頻播放一位幼兒的卷心菜造型

      交流:這個(gè)小朋友畫的卷心菜是怎樣的?

      師小結(jié):卷心菜的形狀是個(gè)大大的圓,我們可以用像樹干一樣的形狀畫出卷心菜的芯,用螺旋線和一圈一圈的弧線畫出卷心菜的葉子。

     。3)視頻播放部分幼兒的卷心菜造型,引導(dǎo)幼兒不同圖式表現(xiàn)卷心菜。

      師:卷心菜的芯可以畫成不同的樣子,瞧這些小朋友是怎么畫的;卷心菜的葉子也不一定用弧線畫,卡他們用了哪些線條。

      2、欣賞范例作品,引導(dǎo)細(xì)致刻畫。

      師:小朋友的卷心菜畫得非常棒,老師這里還有更漂亮的卷心菜。這顆卷心菜里面有各種不同的線條、形狀,畫的很多很密,畫滿了整顆卷心菜上面。

      3.教師指導(dǎo),幼兒作畫。

     。1)要求:請你也來畫一顆有著很密線、形的美麗的卷心菜。想一想:卷心菜種在地里的時(shí)候,會(huì)有哪些小小的蟲子在它的周圍活動(dòng)?

     。2)指導(dǎo):

     、俟膭(lì)幼兒根據(jù)觀察的感受組織不同的有變化的線條表現(xiàn)卷心菜,不要求寫實(shí)。

     、诠膭(lì)幼兒將線、形密密地填滿卷心菜的內(nèi)部。

     、酃膭(lì)幼兒大膽聯(lián)想,構(gòu)成有情趣的畫面。教師及時(shí)介紹有創(chuàng)意的幼兒作品。

      4、展示幼兒作品,欣賞評價(jià)。

      (1)教師評價(jià):將全體幼兒的作品展示在設(shè)計(jì)好的鏡框中,教師操作木偶,以農(nóng)民伯伯的口吻選擇一張出色的作品進(jìn)行評價(jià)。

     。2)幼兒評價(jià):你喜歡哪棵卷心菜,為什么?

     。3)以幫助農(nóng)民伯伯開汽車運(yùn)卷心菜到菜場,結(jié)束活動(dòng)。

    幼兒園美術(shù)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步嘗試在刮畫紙上作畫,培養(yǎng)幼兒對刮畫的興趣。

      2、鼓勵(lì)幼兒用各種線條與圖案大膽作畫, 培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、每位幼兒一張刮畫紙。

      2、刮畫工具,小勺、火柴棒。

      3、刮畫PPT。

      活動(dòng)過程:

      1、欣賞PPT,引起幼兒的興趣。

      師:今天,我給小朋友帶來一些畫,你知道這是怎么弄出來的嗎?

      小結(jié):這些畫叫刮畫,是小朋友用工具在上面刮出來的。

      2、認(rèn)識刮畫工具和刮畫紙。

      師:我們看看需要哪些工具呢?

     。ㄐ∩住⒒鸩癜、刮畫紙)

      3、師介紹刮畫要求。

     。1)你要想一想你刮什么,然后再一步一步把它刮出來。

      (2)用學(xué)過的線條、圖案進(jìn)行裝飾,就像線描畫一樣。

     。3)刮畫時(shí)要注意安全,火柴棒和小勺不對著他人。

      4、幼兒刮畫,教師指導(dǎo)。

      幼兒進(jìn)行刮畫,教師對個(gè)別孩子進(jìn)行指導(dǎo)。

      5、作品評價(jià)。

      請幼兒對自己的畫進(jìn)行簡單講解。

      幼兒之間評價(jià),教師與幼兒間的評價(jià)。

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