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    幼兒園托班教案

    時間:2023-04-01 14:20:16 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園托班教案通用15篇

      作為一名人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的幼兒園托班教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    幼兒園托班教案通用15篇

    幼兒園托班教案1

      設(shè)計意圖:

      有時候孩子們不太聽得清老師的指令,在操場上玩游戲后,老師的“收放”不是很好,老師喊了好幾次,孩子們都只顧自己玩,因此我想通過這個活動練習(xí)學(xué)會聽指令。

      活動目標(biāo):

      1. 學(xué)會聽指令,練習(xí)一個跟著一個跑。

      2. 能用身體動作表現(xiàn)小雨點的樣子。

      活動準(zhǔn)備:

      1. 每個幼兒一個“小雨點”的頭飾。

      2. 在大的`操場上。

      活動過程:

      1. 準(zhǔn)備運動:給每位幼兒戴上“小雨點”的頭飾,讓幼兒自己隨便找一個位置跟著老師做小雨點落下來的樣子。

      2. 教師講解游戲的玩法:當(dāng)教師說:“下雨啦!”時,全體幼兒在操場上四散跑。當(dāng)教師說:“小雨點變成一條小河啦!”幼兒立刻跑在教師身后一個拉著一個的衣服成一路縱隊。當(dāng)教師說:“下雨啦!”幼兒便又四散跑開,幼兒做游戲數(shù)次。

      3. 放松動作:教師說:“雨水流到農(nóng)田里啦!”幼兒便找一個位置站好,跟著老師做小雨點在農(nóng)田里流來流去的樣子。

      4. 游戲重復(fù)進(jìn)行。

      活動延伸:

      請能力強(qiáng)的幼兒里扮演教師的角色。

      活動反思:

      幼兒在四散跑時,有的幼兒跑得很遠(yuǎn),教師應(yīng)該控制好范圍,以免幼兒消耗過多的體力。

    幼兒園托班教案2

      一只大輪子

      活動目標(biāo):

      1、理解童話故事的內(nèi)容,學(xué)習(xí)講述句子“我們喜歡大輪子”,感知車輪帶給小動物的快樂。

      2、探索輪子的玩法,感知體驗輪子游戲的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      汽車輪子一個,呼啦圈與幼兒人數(shù)一樣;大故事圖片。

      活動過程:

      1、出示輪子,引出主題。

     。1)教師:寶寶們瞧,這是什么呀?(輪子)你在哪里見過輪子呢?(汽車、電瓶車、卡車等)那你們知道輪子有什么用?(幼兒自由說說)

     。2)教師:今天老師給你們帶來了《一只大輪子》的故事,一起來聽一聽吧。

      2、教師用圖片講述故事,通過提問的方式,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

      教師:圖片里有誰呀?小熊發(fā)現(xiàn)了什么?

      教師:森林里的小動物的`得到了大輪子,它們用大輪子做什么?

      教師:后來誰想要輪子?小動物是怎么樣說的?

      帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)說:“不給,不給,我們喜歡大輪子!

      教師:最后,小動物將輪子給誰了?

      3、引導(dǎo)幼兒討論:小動物們非常喜歡大輪子,它們圍著大輪子吃飯、聊天、講故事,非常開心,可為什么它們又把大輪子推出樹林,給大汽車呢?

      使幼兒明白別人丟了東西,揀到了應(yīng)該還給別人,輪子是汽車上的零件,汽車更需要輪子等道理。

      4、游戲活動:轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

      (1)教師:汽車上有了輪子可以開車;小動物得到了車輪,用車輪當(dāng)桌子,給它們帶來了快樂;假如你得到了車輪,你想做什么呢?

      (2)教師(出示大圈):這個大圈象個大輪子,你想用這個輪子做方向盤嗎?

     。3)教師帶領(lǐng)幼兒沒人手上拿一個輪子方向盤,開著小汽車走出教室。

    幼兒園托班教案3

      【活動目標(biāo)】

      1。安靜傾聽故事,初步認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三種顏色。(重難點)

      2。通過游戲,進(jìn)一步感知顏色,體驗其中的快樂。

      【活動準(zhǔn)備】

      1。《蝴蝶找花》故事

      2。紅花、黃花、藍(lán)花圖片各一張,老師自制紅、黃、藍(lán)小蝴蝶若干。

      3!逗w》歌曲磁帶、雷聲、雨聲的音樂。

      【活動過程】

      1。出示蝴蝶圖片,用三只蝴蝶引出故事。

      師:今天我們班來了三位小客人,你們看誰來了?

      幼:蝴蝶。

      師:小朋友知道這三只蝴蝶是什么顏色的嗎?

      幼:紅蝴蝶、黃蝴蝶、藍(lán)蝴蝶(有的幼兒知道,有的不知道,會說錯,等幼兒說完后,老師再把三只蝴蝶的顏色說一遍,告訴幼兒正確答案)。

      師:三只美麗的蝴蝶要到花園去,它們會去干什么呢,讓我們一起來聽《蝴蝶找花》的故事吧。

      2。老師邊出示圖片邊講故事《蝴蝶找花》。

      故事中提問:

     。1)紅蝴蝶找到了什么花?

     。2)黃蝴蝶找到了什么花?

     。3)藍(lán)蝴蝶找到了什么花?

      3。游戲:蝴蝶找花

      現(xiàn)在咱們也一起來玩玩《蝴蝶找花》的游戲!

      教師講解游戲規(guī)則:

     。1)幼兒分別扮演三種顏色的蝴蝶(可以自選小蝴蝶)。當(dāng)音樂響起時,手拿自選的小蝴蝶,在老師的帶領(lǐng)下,一起做蝴蝶飛的動作。打雷聲響起時,老師提醒幼兒快到自己對應(yīng)的`花下面躲起來(紅蝴蝶找紅花、黃蝴蝶找黃花、藍(lán)蝴蝶找藍(lán)花)。教師提醒找錯的幼兒重新找,直到找對為止。

     。2)雨停了,小蝴蝶要回家了,老師和“小蝴蝶”們一起飛回家吧。結(jié)束活動。

      【活動反思】

      聽課可以讓自己收獲很多,親自組織一節(jié)教育活動,從中收獲更多。比如這次講課我上了一節(jié)語言活動《蝴蝶找花》。俗話說得好,不講不知道一講嚇一跳啊,通過講課才發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)實踐中存在著很多問題。具體如下:

      一、導(dǎo)入部分

      量詞的運用不夠準(zhǔn)確。比如“一朵花”、“一只蝴蝶”(上課時語言不夠緊湊說成“一個”)

      二、基礎(chǔ)部分

      1。故事內(nèi)容繁瑣,老師講解不清楚,使環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間沒有連接。我的語言出現(xiàn)重復(fù),口頭語較多須改成,減少不必要的語言,語言盡量簡單準(zhǔn)確,針對托班幼兒年齡特點,把每個畫面的故事語言縮短成精煉的一句話。

      2。講故事的過程中,老師沒有引導(dǎo)幼兒說完整的話如“這是一只紅蝴蝶”。在故事情景中“下雨時紅、黃、藍(lán)三只蝴蝶要躲到紅、黃、藍(lán)花的下面”這個環(huán)節(jié)由原先老師告訴小朋友改為請小朋友幫助蝴蝶找花躲雨,既能了解孩子們對顏色的掌握情況,又發(fā)揮了幼兒的主動性。

      3。游戲部分

     。1)游戲開始前,老師沒有講解游戲規(guī)則,使幼兒在活動中有些茫然不知道該怎么做,是我的重大失誤。應(yīng)該在用簡單的話語加重語氣強(qiáng)調(diào)玩法。

      (2)在給每個幼兒分發(fā)小蝴蝶道具時間過長,需改正方法,把所有的小蝴蝶分成三組供幼兒自由選擇,減少不必要的時間浪費。

      4。教具圖片,我為本次活動繪制的背景圖一下子呈現(xiàn)了許多花,讓孩子們分不清主次,在欣賞故事的過程中不能更好地集中注意力,針對托班幼兒年齡特點我把圖片修改為“公園里的花”背景圖,畫面只是一種背景效果,然后把紅黃藍(lán)三朵大花、蝴蝶、太陽、烏云都做成可以隨時移動粘貼的圖片,只在故事需要時才出現(xiàn)必要的角色,隨時吸引孩子的注意力,一定會比現(xiàn)在效果好,更能激發(fā)幼兒的興趣。

      通過這次聽課活動才清楚地發(fā)現(xiàn)自己確實存在很多問題,我很感謝老師們給我的寶貴建議和幫助,讓我及時發(fā)現(xiàn)問題,改正錯誤,讓我可以從每個老師那里學(xué)到新東西,比如,把生活搬進(jìn)課堂,把學(xué)習(xí)融入游戲,給幼兒自由發(fā)揮想象的空間,請幼兒猜想等等好的教學(xué)方法。相信在今后的教學(xué)活動中,我可以將這次聽的每一節(jié)教學(xué)活動中所得到的啟示能夠?qū)W以致用,取長補短,使自己不斷進(jìn)步。

    幼兒園托班教案4

      活動目標(biāo):

      1、通過游戲,幫助幼兒練習(xí)雙腳縱跳觸物。

      2、鍛煉幼兒的體質(zhì),培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。

      活動準(zhǔn)備:

      蛙頭飾、各種害蟲、場地布置:長繩上系有各種害蟲,害蟲離幼兒高舉的手(15~20厘米)。

      活動過程:

      1、幼兒帶頭飾做熱身運動。

      教師:蛙寶寶來跟蛙媽媽熱身一下,做做運動吧

      2、引導(dǎo)幼兒說出蛙的本領(lǐng)

      教師:蛙寶寶們,你們現(xiàn)在已經(jīng)長大了,要開始學(xué)本領(lǐng)了,以后要自己做自己的事遇到困難要靠自己想辦法。寶寶 們你們說說我們蛙都有哪些本領(lǐng)?

      幼兒:自由說出蛙的各種本領(lǐng)。

      教師:請幾個幼兒說出并且表演一下。

      3、總結(jié)蛙有一個跳的本領(lǐng)。

      教師:剛剛小蛙表演非常棒,表揚一下自己!蛙寶寶啊,我們都知道我們蛙有很多本領(lǐng)。那你們知道蛙最大本領(lǐng)是什么嗎?

      幼兒:跳躍的本領(lǐng)。

      4、學(xué)習(xí)跳躍的動作。

      教師:蛙寶寶你們知道哪種跳的`方法會跳的高呢?

      幼兒:自由說出蛙的跳躍的好方法。

      教師:寶寶們真都能想出好方法,蛙媽媽這里有個更好的方法。

      5、說出好方法。

      教師:跳前要蹲下一點,雙腳一起用力向上跳這樣就會跳的高。

      寶寶們來跟著媽媽做這個動作真棒!

      教師:寶寶們自己來練習(xí)這個動作。Good真!

      6、進(jìn)行游戲。

      教師:叮呤……山羊公公!好的沒問題。剛才,接到山羊公公的電話,說它莊稼地里有很多害蟲,請你們幫忙,你們開心嗎?現(xiàn)在是你們發(fā)揮本領(lǐng)的時候,不過去山羊公公家要經(jīng)過一座小橋竄過山洞,蛙有要求的去時一定要小心跟好蛙媽媽后面。寶寶們準(zhǔn)備好了嗎?我們出發(fā)吧!

      教師:帶蛙寶寶去山羊公公莊稼地里。這里就是莊稼地里了媽媽先來示范一下,還真難捉媽媽來用一下好方法,捉到了一只老鼠。我要請一個蛙哥哥來捉一下。寶寶們看好了蛙哥哥這么捉的。記住要用學(xué)到好方法才能捉到更多害蟲。開始吧。

      7、游戲結(jié)束。

      教師:寶寶們今天表現(xiàn)很山羊公公邀請你們?nèi)ニ易臀覀內(nèi)グ伞?/p>

      反思:這次活動中我反思了一下,在活動中以一些問題的形式來引導(dǎo)幼兒的想象,幼兒能大膽的想象從而引起幼兒的興趣,在教學(xué)時對一些問題的結(jié)果不要急于說出來可以引導(dǎo)幼兒自己去思考問題,使他們靈活的小腦袋很好的發(fā)揮。

    幼兒園托班教案5

      活動目標(biāo)

      1.練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳,萌發(fā)對體育游戲的興趣。

      2.體驗與同伴游戲的.快樂。

      活動準(zhǔn)備

      1.音樂:小兔子

      2.呼啦圈

      活動過程

      一、媽媽抱抱

      1.教師:我是兔媽媽,我的兔寶寶們在哪里?

      我的兔寶寶,媽媽好喜歡你們呀,快來和媽媽抱一抱。

      (幼兒扮兔寶寶跟兔媽媽擁抱。)

      2.教師:我有這么多可愛的兔寶寶,真開心,我們一起來跳舞吧。

      兔媽媽帶著兔寶寶隨音樂跳舞:

      甩甩頭,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手,扭扭腰,擺擺尾,跳一跳,抱一抱。

      二、小兔跳跳

      1.教師:孩子們,我們來玩一個游戲吧!

      帶領(lǐng)幼兒在場地上自由練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳,教師進(jìn)行隨機(jī)指導(dǎo),鼓勵幼兒堅持跳一段距離。

      2.指導(dǎo)幼兒面對面站在場地兩側(cè)。

      教師:寶寶們,你們玩得開心嗎?

      讓我們一起跳到中間來抱一抱吧!

      讓幼兒學(xué)小兔跳,跳到中間相遇時互相抱一抱再跳回。

      教師提醒幼兒雙腳并攏,鼓勵幼兒堅持跳到中間再返回。)

      三、游戲:戰(zhàn)勝大灰狼

      1.教師:不好了!大灰狼來了,寶寶們快跳到山洞里去!

      引導(dǎo)幼兒跳進(jìn)山洞。(呼啦圈)

      2.教師:大灰狼又來了,快跳進(jìn)山洞山洞。

      (引導(dǎo)兔寶寶緊緊抱在一起躲進(jìn)一個山洞,感受擁抱的溫情。)

      3.重復(fù)游戲,讓所有幼兒體驗團(tuán)結(jié)友愛共同躲過大灰狼的喜悅。

      四、兔媽媽帶著兔寶寶回家,活動結(jié)束。

    幼兒園托班教案6

      【活動目標(biāo)】

      1、觀察圖片,理解圖片的內(nèi)容,能大膽于表達(dá)自己的想法。

      2、懂得不能隨便離開大人或集體。

      【活動準(zhǔn)備】

      圖片,立體小雞。

      【活動過程】

      一、幼兒仔細(xì)觀察,提問:

     。ㄒ唬┏鍪緢D一

      1、這是什么地方?草地下有誰?

      2、雞媽媽帶著小雞在做什么?

      3、雞媽媽對小雞們怎么說?

      4、小雞們跟著媽媽,小黃雞怎么做?

      (二)出示圖二

      1、小黃雞走致電了什么地方?誰來了?

      2、野貓想干什么?

      3、小黃雞怎么做?

     。ㄈ┏鍪緢D三

      1、趕來救小黃雞?

      2、雞媽媽是怎樣救小黃雞的?

      (四)出示圖四

      1、雞媽媽對小黃雞說什么?小黃雞是怎么說的`?

      2、以后小黃雞會怎么做呢?

      二、教師把四幅圖片連起來講一遍,問:

      1、小黃雞為什么會差點被野貓捉住?

      2、離開大家的小雞還可能會遇到什么危險的事?

      三、游戲:母雞和小雞

      教師小母雞,幼兒當(dāng)小雞,母雞帶著小雞到草地上捉蟲吃,教師隨時變換位置,看幼兒是否會主動跟隨隨,并招呼及時跟隨的幼兒,媽媽在這兒,寶寶快過來。

    幼兒園托班教案7

      屈老師教案網(wǎng) 優(yōu)秀幼兒園教案庫 大班安全教案:遇到危險怎么辦

      一、設(shè)計意圖:

      在現(xiàn)實生活中,由于幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護(hù)能力差,所以,安全問題是 時時存在,危險處處可能發(fā)生,這足以引起大家的廣泛關(guān)注,特別是教師的重視。正如《綱 要》中指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位” 。而“受人于 魚不如授之于漁” ,時時防護(hù)幼兒的安全顧然重要,而教給他們?nèi)绾芜M(jìn)行自我保護(hù)更是重中 之重。而且,漫長的暑假馬上就要開始了,許多家長無暇照管幼兒,會讓幼兒單獨在家,不 安全因素時時存在,教給幼兒如何進(jìn)行自我保護(hù)是幼兒園教師勢在必行、責(zé)無旁代的任務(wù)。

      于是,在本學(xué)期我就設(shè)計了安全教育活動《遇到危險怎么辦》 ,主要目的是讓幼兒知道自我 保護(hù)的重要性,增強(qiáng)自護(hù)意識,掌握必要的、正確的自護(hù)常識,有效的進(jìn)行自我保護(hù),讓每 個幼兒都能平安、健步康、快樂的成長。

      二、活動目的:

      1、通過活動讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性,增強(qiáng)自護(hù)意識。

      2、教會幼兒一些必要的自護(hù)方法,并能進(jìn)行必要的自我保護(hù)。

      3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達(dá)等綜合能力。

      三、活動重難點:

      1、活動重點:通過活動增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

      2、活動難點:使幼兒掌握一些自護(hù)方法進(jìn)行自我保護(hù)。

      四、活動準(zhǔn)備:

      1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料;2、影碟機(jī);3、獎品;

      五、活動過程:

     。ㄒ唬┙處熞浴吧钪械奈kU真不少”引入課題, ,吸引幼兒的注意力,激發(fā)幼兒參與 活動的興趣。

     。ǘ┙M織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段:

      1、小孩獨自在家時,突然發(fā)現(xiàn)小偷進(jìn)屋偷東西;

      1 屈老師提供各科幼兒園教案,包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。 屈老師教案網(wǎng)

      2、小孩獨自在家時,有陌生人敲門;

      3、小孩獨自在家時,家里突然著火了;

      4、小孩獨自在家時,突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的事件;

     。ㄈ┙M織幼兒自由討論:遇到上述的四種危險時,怎么辦?

      (四)師生談話活動,教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的辦法。

     。ㄎ澹┙M織幼兒觀看四個安全教育小故事的后半段:

      1、發(fā)現(xiàn)有小偷時,可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等;

      2、有陌生人敲門時,不可隨便打開門,可打電話告訴大人等; 優(yōu)秀幼兒園教案庫

      3、家里著火了,先打開門逃生再求助,無法逃生時要先打電話告訴大人、打電話報警 等;

      4、發(fā)生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等;

     。⿴熒餐〗Y(jié)影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法,教師要一邊小結(jié) 一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強(qiáng)化幼兒的記憶。

      (七)活動小結(jié):

      1、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險,并介紹其應(yīng)變與防護(hù)的辦法;

      2、教育幼兒生活中時時處處都可能發(fā)生危險,只有不去做危險的事,并在面對危險時 能夠保護(hù)自己才能避免災(zāi)難的發(fā)生;

      (八)活動延伸:

      激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險,在自主尋求自護(hù)辦法 后,與大人共同商討自護(hù)的辦法。

      六、活動反思:

      活動能圍繞幼兒們需要的.、感興趣的、急于想知道或解決的,且在生活中隨時都可能發(fā) 生的安全自護(hù)問題來有目的的開展活動,使幼兒能充份調(diào)動所有的智慧去灘索、去發(fā)現(xiàn),并 有效的去建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

      且活動取材于生活并運用于生活, 具有很強(qiáng)的真實性與實用性。

      整個活動不是停留在簡單的說教上,而是幫幼兒設(shè)計情景,進(jìn)行角色換位,尋找解決問 題的方法,即授之于漁,使幼兒能真切的體察真情實境,有效的提高自護(hù)意識。

      在活動中教師能給予幼兒充足的、 自由的探索的時間和空間, 并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活 動開展的教育氛圍。從活動的效果來看,活動完成了預(yù)期的目標(biāo),達(dá)到了預(yù)期的效果,取得 了預(yù)期的成效,是一次成功的安全教育活動。

      2 屈老師提供各科幼兒園教案,包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。 屈老師教案網(wǎng) 優(yōu)秀幼兒園教案庫 屈老師 3 屈老師提供各科幼兒園教案,包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。

    幼兒園托班教案8

      活動內(nèi)容:

      動手剝

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)剝-些食品的皮、殼、包裝紙,提高動手能力。探索不同的開啟方式。

      2、能把剝下來的殘渣堆放在指定處。

      活動準(zhǔn)備:

      1提供若干帶皮、帶殼、帶包裝紙的食品。

      2提供若干帶皮、帶殼、帶包裝紙的食品。

      活動過程:

      一.操作探索:打開食品容器。

      有許多好吃的東西都藏在了不一樣的盒子、瓶子、袋子里,它們都躲了起來,快去找一找!找到了,想辦法打開來!

      二.交流協(xié)調(diào)——食品容器的開啟方式

      1.你是怎么打開的`?(個別講述)

      *小結(jié):剛才你們有的是拉、有的是擰、還有的是掰……

      2.原來,打開不一樣的東西可以用不一樣的方法,你們真會動腦筋!

      三.品嘗食品

     。1)食品外包裝的開啟方式

      a、你拿一樣?xùn)|西,剝開來嘗一嘗。

      b、吃到了嗎?吃到了趕快過來,哎,你是怎么吃到的?

      結(jié)合實物,隨機(jī)小結(jié)幼兒開啟方法:你們都吃到了好吃的東西,有的用剝的方法,有的用撕的方法,有的用……

     。2)食品的特征

      告訴我你吃到了什么?你吃到的東西是什么味道的?(幼兒自由講述)

      四.互換分享

      好東西,分著吃.同時也可分給客人老師吃.有了好東西大家一起吃多開心呀!

      五.收拾整理

      1.那我們把吃好東西的果皮,袋子應(yīng)該放在哪里啊。

      2.請小朋友把垃圾放入垃圾籮筐里。

    幼兒園托班教案9

      活動準(zhǔn)備:

      大圖書、課件 。

      活動過程:

      一、引出主題

      師:喜歡自己的爸爸嗎?說說你的理由!

      小結(jié):你們的爸爸都很能干、可愛,每個人都有自己的`爸爸。今天我也帶來一位爸爸介紹給大家。

      二、閱讀圖畫書《我爸爸》

      1、出示圖畫書《我爸爸》,看封面,認(rèn)書名。

      師:這真是個調(diào)皮、可愛的爸爸!這本書就叫《我爸爸》。

      師:這到底是怎樣的一個爸爸呢?讓我們一起閱讀圖書。

      出示ppt:

      這個爸爸在干什么?爸爸的旁邊有什么?(追問:為什么把爸爸和太陽畫在一起呢?爸爸為什么像太陽?)

      師:這是我爸爸,他真的很棒!就像太陽,給我溫暖。

      爸爸到底有多棒呢,讓我一起翻書:

      2、爸爸有哪些本領(lǐng)?

      幼兒說一個,把書翻到那一頁。追問問題。

      三、閱讀圖畫書,體驗爸爸的高大與溫柔。

      1、小結(jié):

      爸爸有這么多本領(lǐng),所以我們很愛自己的爸爸,寶貝愛上爸爸的理由還不止這些呢?

      翻書:爸爸變成了什么,你從哪里看出來的?

      師:哦!我爸爸吃的像馬一樣多。

      這一幅幅又說了爸爸什么事情呢?翻書

      游的像魚一樣快,像猩猩一樣強(qiáng)壯,像河馬一樣快樂。

      2、出示圖:

      看了這幅圖,你又會有什么感覺呢?

    幼兒園托班教案10

      《喝湯了,擦一擦》

      活動目標(biāo):

      1、理解故事內(nèi)容,認(rèn)識身體的各個部位:小手、小腳、小肚皮、小腳的位置;

      2、嘗試自己去給小動物擦一擦,練習(xí)找出臟的部位并擦干凈;

      3、在給小動物擦一擦的情境操作中獲得愉悅體驗。

      活動準(zhǔn)備:

      經(jīng)驗準(zhǔn)備:寶寶有過將湯撒在身上的經(jīng)驗材料準(zhǔn)備:繪本課件、一筐小毛巾

      活動過程

      一、喝湯情境設(shè)置。

      師:媽媽做了一大鍋美味的湯,她想把湯帶給寶寶和寶寶的好朋友一起喝。她把湯舀在四個盤子里,在每個盤子邊放一個勺子,請寶寶和寶寶的好朋友一起喝!皩殞殏,喝湯嘍!”(呈現(xiàn)四碗湯)

      二、四個角色認(rèn)識PPT圖片逐個呈現(xiàn)——小兔,小老鼠,小熊,寶寶“請誰先來喝湯啊”(小白兔喝湯嘍)“還請誰來喝湯啊”(小老鼠喝湯嘍)“再請誰來喝湯呢”(小熊喝湯嘍)“最后還要請誰來喝湯?”(寶寶喝湯嘍)四個同張圖呈現(xiàn)“我們一起喝湯嘍!”

      三、引入潑湯事件潑灑事件——小老鼠潑到肚皮上了(PPT圖片呈現(xiàn));師:“啊!小老鼠把湯撒了,撒到肚皮上了!

      師:“寶寶說,我?guī)湍悴烈徊涟桑瑏,擦一擦,擦一擦!?/p>

      潑湯事件——小白兔把湯撒到小手上了(重點理解);師:“哎!小白兔也把湯撒了,撒到哪里了。俊

      師:“請寶寶來幫幫小白兔吧,怎么幫的`呀?”

      師:“寶寶說,我?guī)湍悴烈徊涟,來,擦一擦,擦一擦!?/p>

      請寶寶個別回答,然后表揚這個寶寶,激發(fā)其他寶寶的熱情,集體回答潑灑事件——小熊把湯撒到小腳丫上了;潑灑事件——寶寶把湯喝到嘴巴上了;師:“啊,太好喝了!小兔的盤子喝空了;小老鼠的盤子喝空了;小熊的盤子喝空了;還有,寶寶的盤子也喝空了!

      四、情境操作——幫動物寶寶擦一擦師:“今天我們教室里也有很多動物寶寶把湯撒到身上了,我們寶寶愿不愿意幫幫他們呀?”

      教師示范師:“這是誰?他把湯撒在哪里啦?”

      師:“我們用小毛巾給他們擦一擦,邊擦邊說:我?guī)湍悴烈徊涟。來,擦一擦,擦一擦吧!?/p>

      師:“擦完以后把他送回家(筐中),把小毛巾也疊成小方方送回小籮筐”

      寶寶操作,教師巡回指導(dǎo)。

      五、評價和結(jié)束語師:“寶寶們幫助動物寶寶擦得干干凈凈了,動物寶寶說,謝謝你們!”

      師:“我們寶寶中午喝湯的時候雖然很小心,但是有時候還是會不小心把湯撒到身上,怎么辦呢?”

      師:“我們就自己拿起小手帕,來,擦一擦,擦一擦!”

      師:“這個好聽的故事就藏在這本漂亮的小書里面,寶寶們以后中午吃完飯就捧起這本小書,一頁頁邊看邊輕輕說一說!

    幼兒園托班教案11

      活動目的:

     。、欣賞掛飾精美的圖案,知道飾有裝飾、美化環(huán)境的作用。

     。病W(xué)習(xí)用不同的材料制作掛飾,掌握簡單的構(gòu)圖方法,鞏固剪、貼、搓、壓等技能。

     。、通過評價自己及同伴的作品,提高對美的感受力,體驗親手設(shè)計、制作的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

     。薄⒂酶鞣N材料制作的掛飾,如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、編織的、石膏制的掛飾5-6件。

     。病⒂脕碇谱鲯祜椀装宓牟牧,如小塊竹席、塑紙、泡沫板等。

      3、橡皮泥、各色蠟光紙、掛歷紙、軟塑泡片、毛線等。

     。础A子、剪刀、白乳膠、盤子、大頭針、抹布等。

      活動過程:

      一、導(dǎo)入活動

      老師帶來了各種掛飾,你們看這些掛飾美嗎?美在哪里?

      二、欣賞掛飾

     。保@些掛飾是用什么材料制作的?(布制的、木制的、竹制的、玉石制的、編織的、石膏制的。)

      2.這些掛飾是什么形狀的?(扇形的、長方形、菱形、不規(guī)則形狀等。)

     。常畳祜棾烁鞣N漂亮圖案外,還有什么?(掛線或飄的穗子等。)

      4.掛飾有什么用?

      三、示范講解制作方法

      1.教師示范講解制作步驟:

      構(gòu)圖——畫草圖——剪下所需圖案——拼貼。

     。玻處熓痉兑源邓芗垶榈装澹韵灩饧垶椴牧,用折疊、拼貼的方法制作一件掛飾。

      3.請幼兒當(dāng)掛飾設(shè)計師,按自己意愿選擇材料,設(shè)計自己喜歡的'掛飾。

      四、幼兒分組制作

      1.把幼兒分成四個制作組:

     、僭谛K竹席上用橡皮泥粘壓;②在塑泡墊上用吹塑紙粘貼;③在泡沫板上用軟塑泡片拼貼;④在吹塑紙板上用蠟光紙粘貼。

     。玻處熝不刂笇(dǎo),鼓勵能力強(qiáng)的幼兒粘貼出有前后關(guān)系、色彩豐富的圖案,協(xié)助能力差的幼兒完成作品。

      五、展覽

      將幼兒制作的掛飾布置在活動室四周,請幼兒互相欣賞,說說自己最喜歡哪一件掛飾,為什么。

      活動延伸:

     。保糜變褐谱鞯膾祜椦b飾“娃娃家”。

     。玻_一個小型掛飾展,請其他班的幼兒前來參觀。

    幼兒園托班教案12

      活動名稱:我喂你吃

      活動目的:讓幼兒體驗參與美工拓印活動中的樂趣

      讓幼兒敢于學(xué)會說一句話**我喂你吃**

      活動準(zhǔn)備:

      一個動物的家各種動物寶寶各種動物寶寶中間(肚子是空的圖片)土豆蓮藕西紅柿芹菜紅、黃、藍(lán)、綠、紫顏色抹布圍兜

      活動過程:

      1.今天和老師一起去動物寶寶家去做客。ㄊ孪炔贾妙愃仆尥藜业膮^(qū)角,讓寶寶和動物們近距離接觸)老師提出,噓!聽我怎么聽到咕嚕咕嚕的聲音!原來是小兔子的肚子餓了。

      2.怎么辦呢?老師呀,早就想好了,你們看我?guī)Я耸裁?一一出示,幫助幼兒重新認(rèn)識這些水果和蔬菜.可以隨機(jī)考考他們.那我們就喂給它們吃,可是動物寶寶的嘴巴太小了,我們的好吃的太大了怎么辦呢?我們要幫助它們把水果切開.出示真的`刀把食物切開.

      3.現(xiàn)在我們就可以喂小動物吃好吃了,我們還要請顏色寶寶來幫忙,出示顏色。老師示范拓印方法,我先長袖邊短袖,用蘋果在紅顏色寶寶里面輕輕的蘸一蘸。然后在小兔子的肚子里一敲。喂了小兔子要告訴它的哦!不然,兔子寶寶不知道她自己吃的什么!老師示范,“小兔子我喂你吃蘋果”。

      4.請寶寶們找到自己的好朋友,老師在旁邊指導(dǎo)。(拓印的手法、和要學(xué)會的一句話)

      5.動物寶寶吃飽了,老師請小朋友說說,你的好朋友是誰?你喂它吃了什么呢?(步驟五,看情況進(jìn)行,要先洗手。)

    幼兒園托班教案13

      教學(xué)科目:語言教學(xué)內(nèi)容:看誰和他做鄰居(兒歌欣賞)教學(xué)目標(biāo):

      1、能正確、流利地朗讀兒歌。

      2、理解兒歌內(nèi)容,懂得做一個愛清潔、講衛(wèi)生的人。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      兒童用書,掛圖,CD。

      教學(xué)過程:

      一、情境導(dǎo)入,明確主題。

      教師:小白兔和小黑熊各自蓋了新房子。過了一段日子,小白兔的身體健健康康的,而小黑熊卻病得不輕。為什么會這樣呢?讓我們一起去他們的新家看看吧!

      二、精講引導(dǎo),指導(dǎo)說話。

      (一)看掛圖,理解兒歌內(nèi)容。

      1、教師出示掛圖1,讓幼兒觀察。

      教師提問:圖上畫著誰?他的`家蓋在哪里?小白兔蓋了新房以后做了哪些事情?新房變成了什么樣子?誰來跟小白兔做鄰居了?

      2、教師出示掛圖2,讓幼兒觀察。

      教師提問:圖上畫著誰?他的家蓋在哪里?小黑熊蓋了新房以后做了哪些事情?新房變成了什么樣子?誰來跟小黑熊做鄰居了?

      (二)播放兒歌錄音,讓幼兒欣賞。

      三、師幼互動,唱游過渡。律動:神奇的手指四、口語訓(xùn)練,練習(xí)鞏固。

      (一)教師與幼兒一起朗誦兒歌。

      (二)熟讀兒歌。

      1、小組內(nèi)自由朗讀兒歌。

      2、指名幼兒上臺朗讀兒歌。

      (三)情景對話,想象表演。

      1、教師提問:小白兔怎樣打掃院子的?請幼兒扮演小白兔打掃院子。

      2、教師提問:小白兔的鄰居是誰?請幼兒扮演小蜜蜂和小蝴蝶,說說小蜜蜂、小蝴蝶飛到小白兔家來玩時,會怎么說?

      (四)教師提問:你喜歡誰的家?為什么?教師小結(jié):我們要學(xué)習(xí)小白兔,做一個愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子。

    幼兒園托班教案14

      一、活動目標(biāo)

      1、初步感受固定節(jié)拍xxxx。

      2、讓幼兒樂于參與游戲,體驗愉快的情緒。

      二、活動準(zhǔn)備

     。薄⒅腔蹣湟魳贰缎∈峙呐摹;

     。、小鼓棒11對;

      3、鼓一只

      三、活動過程

      1、引出

      師:今天,我們來了那么多客人老師啊,我們先跟客人老師打招呼吧。

      2、暖身活動:師帶領(lǐng)幼兒隨音樂入場。

      3、師請幼兒聽一聽、猜一猜,是誰發(fā)出的`聲音?

      (1)師神秘出示“小鼓”,并以小鼓的口吻像小朋友問好:“小朋友好!”

      師:這是什么呀?

     。2)讓幼兒親自感受敲擊小鼓發(fā)出聲音的樂趣。

      師:哦,是一個小鼓,這個小鼓還會唱歌呢。誰能讓小鼓唱起歌?(請3-4名幼兒嘗試讓小鼓“唱歌”)

      4、師引導(dǎo)激發(fā)幼兒用身體各部分當(dāng)小鼓,并體驗和小鼓做游戲的樂趣;

     。1)師:身體哪里可以當(dāng)小鼓?

      幼:肩膀肩膀可以當(dāng)小鼓咚咚咚咚(xxxx);

      師:小鼓今天來和我們的身體做朋友的,想一想身體哪里還可以當(dāng)小鼓呢?

      小頭小頭可以當(dāng)小鼓咚咚咚咚(xxxx);

      肚子肚子可以當(dāng)小鼓咚咚咚咚(xxxx);

      胳膊胳膊可以當(dāng)小鼓咚咚咚咚(xxxx)

     。2)師:看看趙老師的后背還可以當(dāng)小鼓呢(后背用手夠不著,可累了,可不可以找一個小朋友來幫忙?)

      (3)幼兒用小伙伴的后背當(dāng)小鼓,敲出節(jié)拍xxxx;

      (4)兩個小伙伴交換一下(師:兩個小伙伴擁抱一下,給小伙伴說一句:“謝謝你,你辛苦了!)

      5、集體表演游戲:

      6、師帶領(lǐng)幼兒和小鼓一起律動(游戲結(jié)束)

      小朋友,小朋友,快快走

      一二一二

      咚咚咚咚

      xxxx

    幼兒園托班教案15

      科學(xué)活動

      大鞋和小鞋

      活動目標(biāo):

      1、感知鞋子的不同顏色和大小。

      2、感受自己穿鞋的'快樂。

      經(jīng)驗材料準(zhǔn)備:

      1、鞋子是孩子每天都用的服飾,因此,有一定的感知經(jīng)驗,并通過大鞋和小鞋讓幼兒感知自己穿鞋的快樂。

      2、音樂磁帶。

      活動過程:

      1、夏天到了天氣很熱小朋友愿意和老師一起光腳做游戲嗎?

      2、聽音樂《碰一碰》光腳做相應(yīng)的動作。

      3、將各種顏色及大鞋子展示在孩子面前。

      4、你最喜歡內(nèi)、你最喜歡那一雙?為什么?

      5、穿上你喜歡的大鞋子和老師做游戲好嗎?

      6、小朋友說一說你喜歡大鞋子嗎?為什么?

      7、大鞋子雖然很漂亮,但小朋友穿上會不舒服,穿上自己的鞋子和老師做游戲好嗎?

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