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    幼兒園美術(shù)教案

    時(shí)間:2021-09-12 18:29:11 幼兒園教案 我要投稿

    【熱門】幼兒園美術(shù)教案模板集合六篇

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園美術(shù)教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    【熱門】幼兒園美術(shù)教案模板集合六篇

    幼兒園美術(shù)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.通過(guò)觀察實(shí)物,組織線條表現(xiàn)形象。

      2.創(chuàng)造性地運(yùn)用不同的線、形表現(xiàn)同一物體形象,能夠?qū)⒕、形密密地排列在圓形空間。

      3.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想,構(gòu)成有情趣的畫面。

      4.有興趣參與線描活動(dòng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.幼兒有一定的線描畫經(jīng)驗(yàn)。

      2.卷心菜照片,視頻儀,電視機(jī),用于欣賞的幼兒作品,白紙,勾線筆,黑板,展示作品的鏡框,農(nóng)民伯伯木偶。

      活動(dòng)過(guò)程

      1.觀察實(shí)物,自主造型。

     。1)觀察卷心菜,自主造型。

      師:有個(gè)農(nóng)民伯伯種了棵圓圓的卷心菜,如果把卷心菜切開,里面會(huì)是怎樣的呢?我們一起仔細(xì)看一看。

      視頻播放卷心菜剖面,讓幼兒仔細(xì)觀察。

      師:請(qǐng)你把它的樣子畫在紙上,要畫得大大的,撐滿整張紙。

      幼兒自主造型,教師挑選部分幼兒的卷心造型,展示在大黑板上。

      (2)視頻播放一位幼兒的卷心菜造型,交流:這個(gè)小朋友畫的卷心菜是怎樣的?

      師小結(jié):卷心菜的形狀是個(gè)大大的圓,我們可以用像樹干一樣的形狀畫出卷心菜的芯,用螺旋線和一圈一圈的弧線畫出卷心菜的葉子。

     。3)視頻播放部分幼兒的卷心菜造型,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同圖式表現(xiàn)卷心菜。

      師:卷心菜的芯可以畫成不同的樣子,瞧這些小朋友是怎么畫的;卷心菜的葉子也不;―定用弧線畫,看他們用了哪些線條。

      2.欣賞范例作品,引導(dǎo)細(xì)致刻畫。

      師:小朋友的卷心菜畫得非常棒,老師這里還有更漂亮的卷心菜。

      這棵卷心菜里面畫了很多不同方向的弧線,一圈一圈畫得很多很密,蝸牛、小蟲子在卷心菜周圍爬來(lái)爬去。

      這棵卷心菜里面有各種不同的線條、開關(guān),畫得很多很密,畫滿了整棵卷心菜,蝸牛和螞蟻排著隊(duì)爬在卷心菜的上面。

      3.教師指導(dǎo),幼兒作畫。

     。1)要求:請(qǐng)你也來(lái)畫一棵有著很密線、形的美麗的卷心菜。想一想:卷心菜種在地里的時(shí)候,會(huì)有哪些小小的蟲子在它的周圍活動(dòng)?

     。2)指導(dǎo):

     、俟膭(lì)幼兒根據(jù)觀察的感受組織不同的有變化的線條表現(xiàn)卷心菜,不要求寫實(shí)。

     、诠膭(lì)幼兒將線、形密密地填滿卷心菜的內(nèi)部;

     、酃膭(lì)幼兒大膽聯(lián)想,構(gòu)成有情趣的畫畫。

      教師及時(shí)介紹有創(chuàng)意的幼兒作品。

      4.展示幼兒作品,欣賞評(píng)價(jià)。

     。1)教師評(píng)價(jià):將全體幼兒的作品展示在設(shè)計(jì)好的鏡框中,教師操作木偶,以農(nóng)民伯伯的口吻選擇一張出色的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

     。2)幼兒評(píng)價(jià):你喜歡哪些卷心菜,為什么?

     。3)以幫助農(nóng)民伯伯開汽車運(yùn)卷心菜到菜場(chǎng),結(jié)束活動(dòng)。

    幼兒園美術(shù)教案 篇2

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、視頻、背景音樂(lè)。

      2、紅、灰顏料各兩份,彩色筆、紙盤每人一份、抹布、大頭針。

      3、轉(zhuǎn)換儀、黑板。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、導(dǎo)入視頻,激發(fā)幼兒興趣,了解螃蟹的基本特征。

      1、今天,教室里來(lái)了一位小客人,我們一起看一看是誰(shuí)?(播放視頻。)

      2、是誰(shuí)呀?(螃蟹)螃蟹是什么樣子的?

      二、教師出示范畫并講解。

      1、看,今天老師給你們帶來(lái)了一盤?看看他們是用什么畫的?

      2、想不想看看老師是怎么畫的?

      (1)這是什么?(顏料)老師邊念兒歌邊示范畫螃蟹的身體。

      (2)幼兒跟老師徒手練習(xí)。

      (3)老師念兒歌示范畫螃蟹的鉗子和八只腳。

      3、好玩吧?那我們?cè)賮?lái)畫一只吧!

      (1)把盤子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),橫過(guò)來(lái)畫出不同姿態(tài)的螃蟹。

      (2)師生一起邊念兒歌邊學(xué)畫螃蟹的腳和大鉗子。

      三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

      桌子上有圓盤子、彩色筆、顏料、抹布。我們可以一邊念兒歌一邊畫螃蟹。

      1、鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌邊畫,激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造性。

      2、老師巡回指導(dǎo),指導(dǎo)幼兒畫滿一盤螃蟹,不要太擠。

      3、提醒幼兒保持桌面、地面和畫面的清潔。

      四、欣賞作品。

      我們一起看一看這一桌子的螃蟹,你最喜歡哪一盤螃蟹?為什么?

      誰(shuí)來(lái)介紹一下,你畫的是哪一盤螃蟹?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看,他畫得怎么樣?

      五、螃蟹舞退場(chǎng)。

      師:來(lái),我們排排隊(duì),學(xué)學(xué)螃蟹爬吧,隨音樂(lè)退場(chǎng)。

    幼兒園美術(shù)教案 篇3

      設(shè)計(jì)思路:

      隨著二期課改的不斷深入,我們的教育理念和教育模式也在不斷的發(fā)生變化。對(duì)于學(xué)習(xí)我們追求的是它的過(guò)程,是孩子的主動(dòng)參與,對(duì)于孩子的能力我們追求的是他們的創(chuàng)新精神與大膽探索。中班的孩子以具體形象思維為主,他們喜歡繪畫活動(dòng),因?yàn)楫嫯嬀唧w表達(dá)出他們的想法與創(chuàng)造,試選擇“手”作為主題是力求打破原有紙上作畫的常規(guī),讓幼兒在實(shí)踐中了解手不僅是作畫工具,同時(shí)也是作畫的材料與表演的`對(duì)象。培養(yǎng)幼兒大膽地按自己的意愿對(duì)手進(jìn)行富有想象的創(chuàng)作,滿足幼兒的創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新意識(shí),體驗(yàn)用手作畫和用手表演的樂(lè)趣。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.鼓勵(lì)幼兒大膽在手上作畫,發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

      2.樂(lè)意用裝飾好的手進(jìn)行表演,感受自由創(chuàng)作與表演的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.具有多種想象及可模仿的圖案。

      2.裝飾好的手的造型所編排成的表演劇。

      3.多種色彩的顏料與棉簽、抹布。

      4.供幼兒表演的小舞臺(tái)。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      大膽想象,創(chuàng)作各種手的變換造型,并直接在手上作畫,樂(lè)意用裝飾好的手自由表演。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一.想象模仿,引起幼兒對(duì)手的興趣

      王老師帶來(lái)許多有趣的圖案,你們想不想看?邊看邊和小朋友講講,這些圖案象什么?

      1.幼兒自由結(jié)伴去觀看想象,師隨機(jī)了解幼兒想法并肯定。

      2.引導(dǎo)幼兒試著用手去模仿圖案造型。

      3.師小結(jié):小朋友學(xué)的真象,原來(lái)小手能變成各種各樣的形狀。

      二.欣賞表演劇,感受用手作畫的樂(lè)趣

      師:聽,這是什么聲音?(救命。

      1.組織幼兒觀看表演劇。

      2.談?wù)摚哼@些小演員是什么變成的,你會(huì)不會(huì)變?

     。1)自由交流:小朋友間交流,學(xué)學(xué)手的變化造型。

      (2)集體交流:掌握變化的過(guò)程,了解手可以變成許多東西的樣子。

      3.告訴幼兒顏料能把手變出的東西打扮的更漂亮。

      三.教師與幼兒一起進(jìn)行手的造型創(chuàng)作,讓幼兒了解方法。

      王老師現(xiàn)在就來(lái)用手變一樣?xùn)|西,小朋友說(shuō)說(shuō),讓老師變什么?

      1.按幼兒意愿明確創(chuàng)作的主題。

      2.具體示范創(chuàng)作步驟。

     。1)先變好手的造型固定不動(dòng)。

     。2)再涂上美麗的顏色。

     。3)完成創(chuàng)作進(jìn)行表演。

      老師:小朋友想不想變?那我們先穿上小背心,再把自己的衣袖卷的高高的,一定要想好自己要變什么,變完以后再涂顏色。

      3.幼兒自由創(chuàng)作,師巡回指導(dǎo)。

      4.能力強(qiáng)的幼兒鼓勵(lì)他們雙手作畫,能力弱的幼兒日則在老師的幫助下共同完成創(chuàng)作。

      5.引導(dǎo)完成的幼兒結(jié)伴表演,體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。

      6.小結(jié):小朋友舉起小手給王老師看看你變了什么?真棒,小手的本領(lǐng)和我們小朋友的一樣大,能變成各種各樣的東西,我們?nèi)ケ硌萁o弟弟妹妹們看,好嗎?

    幼兒園美術(shù)教案 篇4

      活動(dòng)思路

      本節(jié)課是利用教師平時(shí)布置教室用剩下的廢舊吹塑紙、臘光紙、海綿紙讓幼兒通過(guò)簡(jiǎn)單的加工,拼貼成美麗的畫面?梢杂欣拇龠M(jìn)幼兒的動(dòng)手操作和剪貼組合造型以及創(chuàng)造等方面的綜合能力。由于幼兒能力不同,我將幼兒按能力分為兩組,分別使用不同的操作材料。能力強(qiáng)的幼兒必須通過(guò)自己動(dòng)手才能獲得自己所需要的東西,而能力差的幼兒通過(guò)簡(jiǎn)單拼貼也可以做成一幅漂亮的畫,從中獲得成功的感受。真正注重了幼兒的個(gè)體差異。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)粘貼的技能,發(fā)展幼兒手指肌肉,動(dòng)作協(xié)調(diào)。

      2、了解鳥兒的各種各種姿勢(shì),學(xué)會(huì)粘貼。

      3、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的良好習(xí)慣。

      活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒學(xué)會(huì)粘貼的方法,體會(huì)共同創(chuàng)設(shè)教室環(huán)境的樂(lè)趣。

      活動(dòng)難點(diǎn):幼兒能夠粘貼出各種姿勢(shì)的小鳥。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      2、各種顏色的蠟光紙、海綿紙、吹塑紙

      3、 教師事先準(zhǔn)備的大小不一的三角形、半圓、圓片若干,白乳膠、剪刀。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、欣賞音樂(lè),動(dòng)聽的鳥叫聲。

      小朋友們,你聽到了什么聲音?你們看見過(guò)小鳥嗎?它是什么樣的呢?你們想不想去看看呢?

      二、出示掛圖:《鳥兒滿天飛》。

      1、你們瞧睢,這些鳥兒美嗎?那請(qǐng)小朋友來(lái)介紹介紹,你覺得小鳥美在什么地方?

      2、小鳥喜歡在什么地方玩呢?我們一起來(lái)模仿一下小鳥飛翔。

      3、小鳥喜歡吃什么呀?(害蟲)小鳥是我們朋友,我們要愛護(hù)它。

      4、小朋友們,在看看小鳥是什么樣子的呢?(腦袋、身體、翅膀、尾巴是像什么圖形?)

      三、師示范粘貼“一只鳥”。

      1、師:現(xiàn)在我多么想有只小鳥來(lái)到我們教室里,和我們一起學(xué)習(xí),一起玩耍。你們歡迎小鳥來(lái)嗎?請(qǐng)小朋友看看教師是怎么做的呢?

      2、教師示范:

      1)一個(gè)大圓片作小鳥的頭,粘上膠水貼在紙中央,用同樣的方法;用半圓作小鳥胖胖的身體,先大小不一的三角形作小鳥的嘴巴,翅膀,尾巴;最后用一個(gè)小圓片作小鳥的眼睛。

      2)在粘貼小鳥的各部分時(shí),要把它們緊緊地挨挨在一起,不能分開。

      3、請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手制作。

      在教室墻壁地周圍,選用自己喜歡的顏色,貼好各種不同姿勢(shì)的小鳥來(lái)吧,讓我們的教室到處都是美麗的小鳥。

      師巡視指導(dǎo),注意把身體的各部分緊挨在一起。

      四、展示活動(dòng)。

      請(qǐng)小朋友互相評(píng)價(jià),看看誰(shuí)貼的小鳥最漂亮,你覺得它哪里漂亮呢?

      小朋友們,現(xiàn)在我們和小鳥們一起外面去玩耍吧!

    幼兒園美術(shù)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)比較,初步把握常見動(dòng)物五官特征的明顯區(qū)別。

      2、有興趣地大膽表現(xiàn)熟悉的動(dòng)物形象。

      3、懂得請(qǐng)別人幫忙時(shí),要有禮貌。學(xué)說(shuō)句式:“請(qǐng)------好嗎?”

      4、在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

      5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、貓、虎、豬、大象和幼兒搜集的動(dòng)物圖像。

      2、繪畫紙、彩色水筆。

      3、記號(hào)筆人手一支。

      4、與幼兒人數(shù)相等的氣球系在椅背上。

      5、幼兒已經(jīng)聽過(guò)小貓和小老虎乘氣球的故事。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      表現(xiàn)出動(dòng)物五官特征的明顯區(qū)別。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、回憶故事,出示動(dòng)物圖象,比較明顯不同(邊比較、邊示范)

      1.比較貓和虎的不同:

      關(guān)鍵提問(wèn):山上住著一只小花貓和一只小老虎,他倆有什么不同呢?

      小結(jié):貓的耳朵尖,虎的耳朵圓,貓的額頭上沒(méi)有王字,老虎有王字等。

      一天,他倆在山坡上玩,看見天上飄來(lái)一只大氣球,都想讓大氣球帶他們到天上去玩一玩,老虎就對(duì)大氣球說(shuō):“喂!帶我上天!”大氣球聽了連忙搖搖頭說(shuō)“不行!不行!”小花貓也對(duì)大氣球說(shuō):“大氣球,請(qǐng)你帶我上天去玩一玩好嗎?”大氣球聽了連忙點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“歡迎!歡迎!”小老虎覺得很納悶

      關(guān)鍵提問(wèn):為什么大氣球喜歡小花貓不喜歡我呢?(

      小結(jié):因?yàn)樾』ㄘ堄卸Y貌,請(qǐng)求別人的時(shí)候會(huì)說(shuō)“請(qǐng)”“好嗎”

      小老虎也學(xué)著小花貓請(qǐng)求大氣球,大氣球高興地帶著他倆飛上了天空。

      2.比較豬和熊的不同:

      關(guān)鍵提問(wèn):草地上住著小豬和小熊,他倆又有什么不同呢?

      小結(jié):小豬是尖尖小耳朵,小熊是半圓的耳朵,小豬有圓圓的短鼻子,小熊有鼻子嘴巴外一圈。

      二、出示氣球,引導(dǎo)創(chuàng)作。

      引導(dǎo)語(yǔ):今天我們就讓小動(dòng)物們也乘上氣球吧!

      操作要求:

      1、一張紙上畫兩個(gè)動(dòng)物。

      2、動(dòng)物的明顯特征需要變現(xiàn)出來(lái)。

      指導(dǎo)要點(diǎn):

      1、動(dòng)物的明顯特征是否表現(xiàn)出來(lái)。

      2、動(dòng)物的形象是否畫得大。

      三、交流、體驗(yàn)

      1.說(shuō)說(shuō)氣球上有誰(shuí)?對(duì)大氣球怎樣請(qǐng)求的?

      2.拿著繪畫紙,模擬在空中飛行,你問(wèn)我答氣球飛到了哪里,看見了什么,說(shuō)說(shuō)新橋新面貌。

      附故事《乘氣球》

      在森林里的一座山上住著一只小花貓和一只小老虎。一天,小花貓和小老虎在山坡上玩,看見天上飄來(lái)一只大氣球,它們都想讓大氣球帶著到天上去玩。小老虎就對(duì)大氣球說(shuō):“喂!帶我上天!”大氣球聽了連忙搖搖頭說(shuō):“不行!不行!”小花貓對(duì)大氣球說(shuō):“大氣球,請(qǐng)你帶我到天上去玩一玩好嗎?”大氣球聽了連忙點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“歡迎!歡迎!”小老虎覺得很納悶:為什么大氣球不愿意帶我上去呢?小老虎學(xué)著小花貓的樣子說(shuō):“大氣球,請(qǐng)你帶我到天上去玩一玩好嗎?”大氣球一聽,連忙點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“來(lái)吧!來(lái)吧!”

      大氣球帶著小花貓和小老虎越過(guò)了高山,來(lái)到了草地上?吹搅苏l(shuí)啊?(小豬和小象)它們也想乘坐大氣球到天上去玩?墒牵髿馇蛏弦呀(jīng)有兩位朋友,乘上再多的朋友,氣球就飄不起來(lái)了,這可怎么辦呢?我們一起幫它們想想辦法(輪換著乘氣球、多找些氣球來(lái),等等)

      小老虎看到了小豬和小象也想乘坐氣球,就從氣球上下來(lái)說(shuō):“我們讓你們先玩吧!”小豬和小象說(shuō):“謝謝你們!”于是,它們高高興興的乘上了氣球,最后它們成為了好朋友,在一起唱歌跳舞真快樂(lè)!

      活動(dòng)反思:

      孩子們也喜歡氣球,五顏六色的氣球,充滿童趣的故事,整節(jié)活動(dòng)以氣球貫穿,從激發(fā)興趣出發(fā),通過(guò)幾個(gè)環(huán)節(jié)激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,創(chuàng)造性,給予幼兒自信、積極愉快的情緒體驗(yàn),使幼兒情緒飽滿,主動(dòng)積極。在具體操作環(huán)節(jié),孩子們?cè)诼牴适聲r(shí)很投入、認(rèn)真,也能踴躍的討論,大膽說(shuō)出自己的想法。

      不足之處:

      沒(méi)做到科學(xué)語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn),忽視了示范講解,有些環(huán)節(jié)也處理不好,在活動(dòng)中,部分幼兒還不能與同伴友好相處,比較固執(zhí)、任性,有時(shí)喜歡爭(zhēng)搶氣球,社會(huì)性發(fā)展還很弱,缺少與同齡人分享的經(jīng)驗(yàn)。

      通過(guò)這節(jié)活動(dòng),使自己認(rèn)識(shí)到要學(xué)習(xí)的東西還有很多,需要在以后的工作中多看、多學(xué)、多想、多動(dòng)一動(dòng)腦筋,積極提高自己的業(yè)務(wù)水平,希望多參加這樣的活動(dòng),使自己能夠得到更多的鍛煉。

    幼兒園美術(shù)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)在紙杯杯身涂色,并按規(guī)律在紙杯上剪“花瓣”,鍛煉動(dòng)手操作能力。

      2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、物質(zhì)準(zhǔn)備:

      (1)紙杯、油畫棒、剪刀若干;

      (2)事先在紙杯內(nèi)貼上雙面膠;

      (3)輕音樂(lè)、音樂(lè)CD《我是一朵小花》

      (4)“太陽(yáng)花” 作品一幅 ;

      (5)花園的背景圖一幅

      2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

      (1)幼兒已有涂色和剪紙的經(jīng)驗(yàn)

      (2)已學(xué)過(guò)舞蹈《我是一朵小花》

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、引導(dǎo)幼兒欣賞作品引入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

      畫面內(nèi)容:花園里開滿了五顏六色的“太陽(yáng)花”,有紅的、有黃的、有藍(lán)的、有紫的……

      提問(wèn):你們知道這么漂亮花朵是怎么做成的嗎?

      二、教師示范講解制作太陽(yáng)花的方法

      方法:拿一個(gè)紙杯,選擇自己喜歡的顏色,將手伸到杯子里面,先在杯身涂上顏色,涂完后,再用剪刀剪出有規(guī)律的長(zhǎng)條圖案,剪好后,將它打開,就成了一朵美麗的“太陽(yáng)花”了!疤(yáng)花”做好以后,再將它布置在花園里。(介紹花園背景圖)

      三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒

      (一)教師提出操作要求

      要求:

      1、每人拿一個(gè)紙杯和一根自己喜歡的油畫棒,為紙杯涂色

      2、只能用一種顏色涂,不能兩種顏色混合涂

      3、涂色時(shí),不要太用力,要注意衛(wèi)生,不把油畫棒涂在身上或者臉上

      4、使用剪刀時(shí)要注意安全

      (二)幼兒操作,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意不要剪斜、剪斷,要按照一定的規(guī)律剪,每個(gè)花瓣盡量一樣大。

      四、引導(dǎo)幼兒把做好的“太陽(yáng)花”粘到背景圖上,共同歡慶勝利

      1、提出要求:雙面膠撕下來(lái)的廢紙要放在桌上的框里

      2、幼兒布置,共同欣賞

      3、教師小結(jié)并和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》,歡慶勝利

      五、活動(dòng)在歡快的舞蹈中結(jié)束

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