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    幼兒園小班教案

    時間:2021-09-06 09:31:45 幼兒園教案 我要投稿

    關(guān)于幼兒園小班教案模板合集8篇

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常需要準備教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    關(guān)于幼兒園小班教案模板合集8篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動目標:

      1、讓幼兒了解春天天氣漸漸變熱,有很多傳染病會發(fā)生,教育幼兒要養(yǎng)成常洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水的良好習慣。

      2、認識蒼蠅、蚊子的外形特征,知道它們的害處。

      3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

      4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

      活動準備:

      相關(guān)圖片和錄象帶

      活動過程:

      1、讓幼兒猜謎語,引出活動

      分別說出蒼蠅和蚊子的謎面,讓幼兒猜

      2、認識蒼蠅和蚊子及其危害

      (1)、讓幼兒觀看蒼蠅、蚊子的圖片(主要外形特征),使幼兒從外形特征上認識它們。

      (2)、觀看錄象帶:使幼兒了解蒼蠅和蚊子生活在什么地方(重點引導幼兒觀看蒼蠅蚊子在臭水溝、糞坑、垃圾箱等臟的地方生活)

      (3)、介紹蒼蠅是如何傳播疾病的,并告訴幼兒蒼蠅傳播的疾病是痢疾(拉肚子)

      (4)、介紹蚊子是怎樣傳播疾病的,并告訴幼兒蚊子傳播的疾病是乙腦(傷害大腦)

      3、活動總結(jié):教育小朋友要勤洗手,不吃不清潔的食物等,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

      活動反思

      今天的活動中,幼兒知道不能買攤販的食物,因為他們從錄像中看到了食品沒有防護措施是不干凈的,蒼蠅、蚊子等到處亂飛,傳播疾病,因此吃了不干凈食品就會生病,就會有生命危險。所以大家都決定以后不購買這些食品。

      小百科:衛(wèi)生指個人和集體的生活衛(wèi)生和生產(chǎn)衛(wèi)生的總稱。一般指為增進人體健康,預防疾病,改善和創(chuàng)造合乎生理、心理需求的生產(chǎn)環(huán)境、生活條件所采取的個人的和社會的衛(wèi)生措施,包括以除害滅病、講衛(wèi)生為中心的愛國衛(wèi)生運動。

    幼兒園小班教案 篇2

      l 目的:

      1、通過動手制作彩色項鏈,訓練幼兒對色彩的視覺敏感度

      2、在操作過程中,幼兒能自由地選擇不同的顏色進行搭配,并能較清晰地分辨出明顯特征的紅、黃、藍、綠等幾種顏色

      3、在游戲活動中輕松地學習粘貼紙條的技能方法,激發(fā)幼兒動手的樂趣,培養(yǎng)良好的操作習慣

      l 準備:

      1、故事背景一個

      2、作品范例一個

      3、各種彩色紙條若干

      4、固體膠或漿糊

      l 過程:

      1、 講故事引出主題

     。ㄕ故咀髌贩独

      師:今天我給小朋友們帶來了一串美麗的項鏈,你們想知道這串項鏈是誰的嗎?那今天老師就給你們講一個有關(guān)項鏈的小故事

      (提出問題)

      師:故事還沒有講完,好心的小鴨要是挨批評了多可憐呀,我們想一個辦法來幫助它吧!

      2、 教師引入活動

     。ㄔ俅握故咀髌贩独

      師:要不我們一起來幫助小鴨,幫它做一串美麗的項鏈吧

     。ń榻B所要用的材料、重點觀察不同的顏色)

      師:小朋友看這些彩色的是什么呀?有哪些顏色你都認識呢?

      師:還有什么呢!

     。ń處煵僮鳎變河^察整個制作過程)

      3、 幼兒進行獨立操作

      師:請選擇你喜歡的彩色紙條,然后我們一起來制作吧

      4、 評價結(jié)束活動

      師:讓我們戴上我們漂亮的項鏈展示給我們的小朋友吧

    幼兒園小班教案 篇3

      活動目標

      1.知道耳朵能辨別聲音。

      2.能借助不同材料發(fā)出不同的聲音,感受自制聲音的樂趣。

      3.嘗試用身體發(fā)出聲音,體驗身體唱歌的樂趣。

      4.在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

      5.能客觀地表達自己的探究過程和結(jié)果。

      活動準備

      塑料口香糖罐子人手一個、綠豆、音樂錄音、人手一張白紙。

      活動過程

      (一)引起幼兒興趣

      1.讓幼兒跟隨音樂做律動,調(diào)整好情緒。

      師:小朋友,剛剛的音樂好聽嗎?你是用身體的哪個部位聽聲音的呀?

      2.感知、區(qū)分各種聲音。

      放課件中的錄音,聽是什么聲音(各種小動物的聲音、孩子的笑聲)?模仿這些聲音。

      (二)在活動中發(fā)現(xiàn)聲音

      1.師:老師今天給小朋友準備了一樣好玩的東西,小朋友想一下怎樣讓它發(fā)出聲音?(每人發(fā)一張白紙,讓幼兒按自己的意愿玩這張紙,教師觀察幼兒如何去操作)

      一分鐘后請個別小朋友分享他讓玩具(白紙)有聲音的方法,讓其他小朋友跟著學。

      2.老師為幼兒展示兩種方法,讓幼兒想象白紙發(fā)出的聲音像生活中哪些東西發(fā)出的聲音,然后模仿一下。

      3.師:老師這里還有一樣好玩的東西,可是不知道它會不會唱歌,老師想請小朋友幫個忙,和老師一起試試怎樣讓它唱歌好不好?(出示罐子,每人一個)

      給幼兒一分鐘的時間,讓幼兒自己去嘗試讓瓶子發(fā)出聲音,然后請個別幼兒為大家展示,幼兒回答出“裝進去東西就有聲音了”時,為幼兒出示綠豆,之后讓幼兒拿著小瓶子跟音樂做律動。

      (三)身體會唱歌

      師:小朋友,一張白紙會唱歌,一個小瓶子也會唱歌,是不是很奇妙呀?那小朋友你會唱歌嗎?(請一位幼兒起來為大家唱首歌)

      師:除了小嘴巴會唱歌,你身上還有哪里也會唱歌啊?

      幼兒一一展示自己的身體是如何唱歌的。

      幼兒跟隨音樂做律動(用上面所展示的會“唱歌”的身體器官來做律動。)

      (四)活動延伸

      師:有這么多的東西會“唱歌”,一張紙會“唱歌”,小瓶子會“唱歌”,小朋友的身體會“唱歌”,小朋友想不想再找找好聽的聲音?那請小朋友到教室外面去找一找還有哪些東西也會“唱歌”,好嗎?

      (活動延伸進一步激發(fā)幼兒探索興趣,使活動有延續(xù)性,幼兒有再探索的欲望。)

    幼兒園小班教案 篇4

      活動目標

      1.通過感受歡快和低沉的音樂,引導幼兒模仿和表現(xiàn)動物的動作和表情。

      2.幼兒充分感受加入音樂后表演游戲帶來的快樂。

      活動準備

      1.前期經(jīng)驗的準備:帶領(lǐng)幼兒觀察生物角的小兔子、欣賞相關(guān)的圖片和動畫片,讓幼兒直接或間接感知動物的形象和生活習性并進行模仿;戶外活動中通過《狼和小兔》的游戲,讓幼兒感受小兔被狼追趕時的焦急心情,引導幼兒用動作、表情、演唱表現(xiàn)出來。

      2.準備兩段樂曲:一段節(jié)奏緊湊而歡快,一段速度緩慢而低沉。

      3.布置森林場景并制作相應道具。

      活動過程

      1.引導幼兒感受不同的音樂,在音樂中表現(xiàn)動物形象。

      教師:前些天我們一起玩了《大鹿和小兔》的游戲,今天我們要聽著好聽的音樂一起來玩這個游戲。

      (1)播放第一段音樂(歡快)。

      師:你們聽到這段音樂最想做什么?

      幼:跳舞、拍手、轉(zhuǎn)圈、拍球……

      (鼓勵幼兒用多種動作自由表現(xiàn),為下一環(huán)節(jié)豐富表現(xiàn)小兔的動作做鋪墊。)

      師:在《大鹿和小兔》這個游戲里,這段音樂響起,是小兔出來了,還是大灰狼來了?為什么?

      幼:是小兔出來了,因為小兔喜歡跳;聽到音樂高興,像快樂的小兔在跳舞。

      (引導幼兒在音樂與動物形象間建立聯(lián)系。)

      伴隨著音樂,教師帶領(lǐng)幼兒用不同的動作大膽地表現(xiàn)小兔跳舞、拍皮球、采蘑菇的動作。

      (2)播放第二段音樂(低沉)。

      師:聽聽這是誰來了?

      幼:是大灰狼。

      師:是一只什么樣的大灰狼?

      幼:張著大嘴巴,瞪著圓眼睛,伸著尖爪子……

      (鼓勵幼兒用不同的神態(tài)、動作表現(xiàn)大灰狼。)

      2.游戲:狼追小兔。

      播放兩段不同性質(zhì)的音樂,聽到歡快的音樂時小兔出來游戲,聽到低沉的音樂時大灰狼出來捉小兔,小兔快速躲藏。

      (在游戲中培養(yǎng)幼兒聽辨區(qū)分兩段音樂的能力,并作出快速反應,為下一步的表演做準備。)

      3.音樂劇表演。

      (1)幼兒自由選擇角色,準備小音樂劇的表演。

      幼兒自主選擇大鹿、小兔和大灰狼的角色,與教師一起進行游戲。

      (2)錄音播放配樂旁白,引入表演情境;隨即大鹿的歌聲響起。

      (3)歡快的音樂起,兔媽媽和小兔們來到草地上快樂地唱歌、采蘑菇……

      (4)低沉的音樂起,大灰狼上場抓小兔,小兔緊緊圍在兔媽媽身邊(自由表現(xiàn)害怕的神情和動作)。

      (5)兔媽媽帶領(lǐng)小兔到大鹿家門口唱歌求救。

      (6)大鹿和小兔勇敢趕跑大灰狼,大家在歡快的音樂聲中邊歡呼邊跳舞,沉浸在快樂之中。

      (7)各組交換角色,再次進行表演。

      4.活動結(jié)束。

      活動反思

      通過這次活動的嘗試,我認為音樂劇是非常適合小班幼兒的一種戲劇表演形式;顒又,讓幼兒借助故事的形象描述,用不同的肢體語言在音樂中表現(xiàn)故事內(nèi)容;對比鮮明的音樂,激發(fā)了幼兒的表演興趣,使表演變得生動有趣,更加激發(fā)幼兒展開想像,積極大膽地創(chuàng)編動作;將日常的歌表演融入到音樂劇的表演之中,使表演內(nèi)容更加豐富。本次活動圍繞一首歌曲展開,以后還可嘗試在一首歌曲的基礎(chǔ)上選擇多首歌曲,將歌曲之間建立聯(lián)系,創(chuàng)編成一個有情節(jié)的故事進行表演。

      附:

      大鹿和小兔

      地點:森林里。

      角色:大鹿、小兔、大灰狼。

      道具:房子、花、草、樹、蘑菇、頭飾。

      旁白(配樂):在美麗的大森林里,有一座大大的`房子,房子里住著大鹿。一天早晨,大鹿起床后站在窗前,推開窗子往外看。

      大鹿唱(悠閑地):大鹿站在房子里,推開窗子往外瞧,林中跑來一群小兔蹦蹦又跳跳。

      (小兔的音樂響起,兔媽媽帶著小兔們跳到草地上做運動。)

      兔媽媽:今天的天氣多好呀,咱們一起來跳個舞吧!

      (小兔表演唱《春天》。)

      小兔(摸著肚子):媽媽,媽媽我餓了。

      兔媽媽:我的寶寶們都餓了,咱們?nèi)ゲ赡⒐匠园伞?/p>

      (兔媽媽帶著小兔在森林里采蘑菇,大灰狼的音樂響起,狼出場。

      小兔(驚慌地):媽媽,大灰狼來了,我害怕。

      兔媽媽:孩子們別怕,前面是大鹿的家,咱們趕快躲到大鹿家里。

      (兔媽媽帶著小兔跑到大鹿家門前,大灰狼在后面追趕。)

      小兔唱(焦急地大聲唱):大鹿大鹿快開門,林中灰狼追來了。

      大鹿唱:小兔小兔快進來,咱們手把手握牢。

      (小兔急忙躲到大鹿家里,一起商量如何對付大灰狼。)

      大鹿:小兔子們別害怕,咱們一起把大灰狼趕跑。

      (大鹿和小兔拿起木棒,打開大門,朝大灰狼打去。大灰狼被趕跑了,小兔和大鹿一起歡呼。音樂響起,繼續(xù)表演唱《春天》。)

    幼兒園小班教案 篇5

      活動目的:

      1、了解月餅的基本形狀——圓形。

      2、能夠畫出自己心中的月餅。

      3、體會畫出美麗月餅的樂趣。

      4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的月餅。

      5、感受到中秋節(jié)的快樂。

      活動準備:

      鉛筆,彩色筆,橡皮擦,畫紙,膠布。

      活動重難點:

      畫出規(guī)整的圓形,自己設計月餅內(nèi)部的樣子。

      活動過程:

      一、導入。

      前幾天,我們過了一個快樂的中秋節(jié),小朋友們怎么過的呢?

      幼兒自由表述自己的中秋節(jié)。

      二、引出月餅。

      哇,小朋友們都吃過月餅呀?那么,月餅是什么樣子呀?

      恩,看來小朋友們吃過的月餅都不一樣呀。老師剛剛從小兔家里回來,小兔告訴我,他中秋節(jié)沒有吃到月餅呢。他們森林里的小動物們都沒有吃到過月餅呢,小朋友們,我們要怎么幫幫他呢?

      三、畫月餅送給小動物。

      恩,有的小朋友呢,想出了去給小動物們買月餅這個主意。小朋友們真棒,愿意跟小動物們分享我們的東西,但是呢,老師這里有一個不花錢,小動物們也能夠收到小朋友們的心意喲。

      小朋友們拿出你們的畫畫本,我們在紙上畫一個大大的漂亮好吃的月餅,然后送給小動物,班上這么多小朋友,沒人畫一個,小動物們就夠吃啦,好不好?

      四、畫月餅。

      五、點評。

      對孩子們畫的月餅表揚,除非有特大失誤,不批評。

      六、送月餅。

      小朋友們把自己的月餅交到老師這里,老師放學啦就幫大家送到兔子家里,讓他給森林的小動物發(fā)月餅。

      小百科:月餅是久負盛名的中國傳統(tǒng)糕點之一,中秋節(jié)節(jié)日食俗。月餅圓又圓,又是合家分吃,象征著團圓和睦。古代月餅被作為祭品于中秋節(jié)所食。

    幼兒園小班教案 篇6

      名稱:彩泥活動

      指導:指導幼兒能使用工具制作各種物品,掌握團搓壓等等動作。

      觀察:郝妹、蔡元鈞、胡嘉洋

      自由活動:

      活動內(nèi)容:介紹益智區(qū)玩具的玩法

      重點:了解圖形和顏色一一對應的玩具的玩法。

      指導:幾個規(guī)則意識不強的孩子。

      教育活動

      活動名稱:手工活動:制作小企鵝(集體形式)

      活動目標:

      1、能手眼協(xié)調(diào)的卷

      2、激發(fā)幼兒參與活動動手的興趣。

      3、能使用漿糊進行粘貼

      4、知道五官的位置并粘貼。

      活動準備:長方形的彩紙、漿糊、剪好的五官

      活動重點:能將長方形的紙卷成一個紙卷

      活動難點:將五官正確的粘好

      指導策略:

      1、老師出示作品激發(fā)幼兒的興趣。

      2、老師一步一步的教幼兒方法。

      3、老師先將長方形的紙給孩子們并分組的進行指導。

      4、將五官給孩子們讓他們能將五官裝飾在紙卷上。

      5、進行作品展示。

      觀察評估:能知道五官的位置正確使用漿糊。

      游戲活動;

      “小動物排隊上車”

      重點:是能掌握簡單的排序的方法

      戶外活動:

      集體游戲:

      拉網(wǎng)捕魚

      重點:培養(yǎng)幼兒在一定范圍內(nèi)四散跑的能力。

      準備:根據(jù)本班幼兒年齡特點及人數(shù),劃定“魚塘范圍”及選擇活動場地。

      玩法:

      1、老師和一名幼兒手拉手扮演“漁網(wǎng)”,其他幼兒扮演“小魚”。

      2、“漁網(wǎng)”追捕“小魚”,“小魚”在規(guī)定范圍內(nèi)躲避追捕。

      3、被捕或被趕出“魚塘”的“小魚”,加入到“漁網(wǎng)”中,手拉手形成新漁網(wǎng)繼續(xù)游戲。

      大型器械

      重點:能夠按要求進行器械活動,指導幼兒幫助新孩子注意器械安全

      下午

      游戲活動:

      活動名稱:咕嚕嚕(健康)

      活動形式:分組

      活動目標:

      1、知道吃完東西會有食物留在牙齒上,產(chǎn)生保護牙齒的愿望。

      2、學習鞏固正確漱口方法。

      重點:鞏固正確漱口方法。

      難點:能夠培養(yǎng)幼兒保護牙

      齒的好習慣。

      活動準備:

      威化餅、漱口杯、臉盆

      指導策略:

      1、觀察、品嘗威化餅。

      2、請幼兒觀察同伴牙齒和

      嘴巴,發(fā)現(xiàn)威化餅粘在牙上的現(xiàn)象。與幼兒討論吃糖后嘴巴里的感覺,舒服嗎?怎么辦?引出解決問題的辦法——漱口。

      3、請幼兒漱口,觀察漱口

      后的水中的臟東西。引導幼兒學習、鞏固正確的漱口方法:讓水在水中“咕嚕!钡某琛

      4、請幼兒在鏡中觀察蔬

      果口的自己和同伴的牙齒。提問:如果還是漱不干凈怎么辦?

      觀察評估:幼兒能否正確漱口

      戶外活動:

      自選游戲:跳石頭

      準備:地板塊

      目標:練習雙腳行進跳。

      指導:

      1、設置過小河的游戲情景。

      2、游戲:“冠軍熱身”,示范雙腳并攏,揮臂向前行進跳的方法。

      3、游戲練習:跳石頭,教師做好個案的觀察指導。

    幼兒園小班教案 篇7

      一、演唱部分動作建議

      1-4小節(jié), 雙手各持一只小鳥紙偶隨音樂,左右搖動。

      5-6小節(jié), 右手持小鳥,上下擺動。

      7-8小節(jié), 左手持小鳥,上下擺動。

      9-10小節(jié), 將右手小鳥藏到身后。

      1l-12小節(jié), 將左手小鳥藏到身后。

      13-14小節(jié), 右手所持小鳥從身后回到胸前。

      15-16小節(jié), 左手所持小鳥從身后回到胸前。

      尾聲的4小節(jié),兩只小鳥相對,隨音樂靠近,以示擁抱。

      二、教學活動建議

      【活動目標】

      1、感受歌曲的歡快,學會傾聽前奏、尾聲,嘗試用自然的聲音演唱歌曲。

      2、根據(jù)紙偶和課件的演示記憶歌詞內(nèi)容,并能運用手指進行相應的表演。

      3、愿意和同伴擁抱,體驗小鳥相親相愛的美好情感。

      【活動過程】

      1、觀看三對小鳥表演節(jié)目(紅紅和綠綠、黃黃和紫紫、黑黑和白白),熟悉歌詞和旋律。

      2、完整觀看課件,初步認識丁丁和東東。

      3、分段觀看課件:看前半部分,學唱第一、二句歌詞;看后半部分,了解丁丁和東東飛走飛回的先后順序。

      4、定格課件的最后畫面,交流“愛心”的含義,模仿小鳥擁抱。

      5、運用立體紙偶(丁丁和東東),帶領(lǐng)幼兒一起學唱歌曲兩至三遍。

      6、用兩根手指表示兩只小鳥(丁丁和東東),邊唱邊表演。教師可鼓勵幼兒嘗試用不同的手指來表示。

      三、友情提示

      1、教師需注意整節(jié)歌唱活動的趣味性。如:觀看表演時,要營造表演氣氡。教師報幕:第一個節(jié)目,兩只小鳥,表演者一一紅紅、綠綠。表演完之后,‘小鳥”說:“謝謝大家”,幼兒鼓掌喝彩。

      2、活動延伸:教師可引導幼兒將同伴的姓名加入歌曲,如:“他叫兵兵,她叫芳芳”,初步培養(yǎng)幼兒改編歌詞、創(chuàng)新演唱的意識。

    幼兒園小班教案 篇8

      故事情節(jié)簡單、有趣,孩子會覺得好玩。

      在給孩子讀故事前準備一個大布袋,邊讀邊給孩子演示故事中的情節(jié)。故事的難點在于幫助孩子想象巨人、小偷和汽車在大布袋前是怎樣很快變小,被吸進大布袋里的;從大布袋里出來后又是怎么樣從小變大的。所以在第一次讀的時候要邊讀邊講,用手勢和動作表示巨人等從大變小,又從小變大的過程。

      讀故事的時候,要讓孩子感到大布袋很神奇,并把巨人、小偷的吃驚和小矮人的快樂讀出來。

      1. 小矮人為什么要把大巨人裝進布袋里?

      因為兩個巨人在打架,而且還讓小矮人別管閑事,所以小矮人把他們裝進了布袋子里。

      2. 大布袋是怎樣把巨人、小偷裝進去的?

      小矮人張開口袋,說“進來、進來”,巨人和小偷就變得很小,被吸進了布袋里。

      3. 小矮人為什么要把大布袋背到警察局里去?

      聽聽孩子們怎么說。他們會知道警察是抓壞人、抓小偷的。需要進一步告訴他們:警察不僅抓小偷,也要制止、懲罰在街上打架的人和不遵守交通規(guī)則的車輛。

      4. 兩個巨人從口袋出來后,為什么說“太悶了、太悶了!”

      口袋很小、不透氣、又很黑,所以巨人說布袋里太悶了,很不舒服。

      5. 你知道小矮人的大布袋有什么用途嗎?

      鼓勵孩子根據(jù)文中的敘述去想象。

      教具準備圖片:33巨人

      附故事:

      小矮人的大布袋

      小矮人的大布袋佚名街上走來一個小矮人,小矮人背著一個大布袋。這時,有兩個巨人在打架。小矮人叫:“別打架,別打架!”

      “小孩別管閑事!”兩個巨人一起對著小矮人揚了揚拳頭(動作表現(xiàn))。

      小矮人張開大布袋,叫:“進來進來!”

      “啊!”兩個巨人糊里糊涂地變小了(他們不知道自己為什么就變小了),驚叫著被吸進大布袋。

      這時,街上有人在喊抓小偷,一個小偷慌慌張張(很害怕、著急)地在逃。

      小矮人張開口袋叫:“進來進來!”小偷也變小了,鉆進了大布袋。

      忽然,一輛卡車闖過了紅燈,小矮人張開口袋又叫:“進來進來!”卡車呼呼地縮小,稀里糊涂(不知道怎么回事)地鉆進了大布袋。

      小矮人將大布袋背進警察局,說:“你們要處理的人我都帶來了!”

      警察問:“人呢?”

      小矮人打開大口袋:“出去出去!”

      卡車開了出來,漸漸變大。小矮人說:“這輛車闖紅燈!”

      兩個小人走了出來,漸漸變成巨人。小矮人說:“他們在街上打架,勸不住。”

      兩巨人叫道:“太悶了太悶了!”

      警察驚奇地說:“。≌媸枪质铝!”

      小矮人將布袋一抖,小偷被抖(動作表現(xiàn))了出來。小矮人指著他說:“他是小偷。”

      小偷驚異地叫道:“哇,我的骨頭都要散了,這是哪里呀?”

      “這是警察局!”

      “再見!”小矮人將大布袋往肩上一放,走了。巨人啊小偷啊都被警察帶走了。

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