小螞蟻過生日幼兒園教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的小螞蟻過生日幼兒園教案，歡迎閱讀與收藏。
小螞蟻過生日幼兒園教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、感知數(shù)字7，能點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)物體，學(xué)習(xí)按數(shù)取物。
2、知道數(shù)字7代表的實(shí)際數(shù)量，并正確運(yùn)用量詞。
3、讓幼兒享受游戲情境中學(xué)習(xí)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：小螞蟻收到的禮物圖，小螞蟻送出的禮物圖，小動(dòng)物圖片，螞蟻圖片，數(shù)字圖片，場景圖，汽車，動(dòng)物叫聲相關(guān)音頻，情境音頻。
紙面教具：打印1—7數(shù)字、棒棒糖、花、汽車圖片。
活動(dòng)過程
出示圖片，以小螞蟻過生日引入，激發(fā)幼兒興趣。
——今天老師帶你們?nèi)⒓右粋�(gè)生日聚會(huì)，乘上我的汽車出發(fā)了。
出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字7。
1、點(diǎn)數(shù)蛋糕上的蠟燭數(shù)量。
——看，小螞蟻的生日蛋糕準(zhǔn)備好了，連蠟燭也插好了。小螞蟻要過幾歲生日了呢？蛋糕上的一支蠟燭表示一歲，讓我們一起數(shù)一數(shù)蠟燭吧？
2、點(diǎn)數(shù)小動(dòng)物們給小螞蟻帶的生日禮物的數(shù)量。
組織幼兒進(jìn)行小組操作，練習(xí)7的點(diǎn)數(shù)。
1、出示教具，激發(fā)幼兒興趣。
——小動(dòng)物給小螞蟻送禮物。請小朋友根據(jù)操作單進(jìn)行相應(yīng)的操作。
2、分組進(jìn)行操作。
1）第一組：看數(shù)字，帖花朵。
2）第二組：看汽車，貼數(shù)字。
3）第三組：看數(shù)字，貼棒棒糖。
出示圖片，幫助幼兒鞏固復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)。
——派對開始，請小朋友幫助小螞蟻招待小動(dòng)物，看食物數(shù)量舉出相應(yīng)數(shù)字。
小螞蟻過生日幼兒園教案2
設(shè)計(jì)思路：
昆蟲是孩子們樂于觀察的對象，帶他們?nèi)敉饣顒?dòng)時(shí)，經(jīng)常有許多孩子會(huì)去對各種昆蟲產(chǎn)生興趣。昆蟲的不同外形特征，生活習(xí)性常會(huì)引發(fā)孩子們的好奇與探索。為什么這么多的小蟲都叫昆蟲呢？他們長的可不一樣啊，他們誰是好的？誰又是壞的呢？這些都是可以成為幼兒認(rèn)知能力及自主探究的素材，結(jié)合主題活動(dòng)《在秋天里》，故設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。
以小螞蟻過生日為切入口，激發(fā)幼兒對昆蟲產(chǎn)生探索的欲望，本次活動(dòng)，我主要采用了情境創(chuàng)設(shè)法，以小螞蟻的生日會(huì)為契機(jī)將幼兒的認(rèn)知范圍從螞蟻擴(kuò)展至其他昆蟲，改機(jī)械記憶昆蟲特征為故事敘述與圖片觀察相結(jié)合的方式，增強(qiáng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、趣味性，形成了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。
第一環(huán)節(jié)以小螞蟻過生日引題，用小螞蟻的海報(bào)激發(fā)幼兒的興趣。讓幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論、交流，提升了幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平；第二環(huán)節(jié)以故事與圖片觀察相結(jié)合的方式，讓幼兒進(jìn)一步鞏固對昆蟲特征的了解和認(rèn)識(shí)，掌握了昆蟲都有六條腿的特征；第三環(huán)節(jié)也是本活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)，也是對幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和能力的又一次提升。在上個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒已經(jīng)知道了昆蟲有六條腿的特征，因此在眾多動(dòng)物中尋找出昆蟲，發(fā)展了幼兒的思維能力和語言表達(dá)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞理解故事，初步了解昆蟲的主要特征。
2、愿意在活動(dòng)中大膽的發(fā)表自己的見解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
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活動(dòng)過程：
一、小螞蟻過生日引發(fā)興趣
1、出示海報(bào)，引導(dǎo)幼兒討論海報(bào)內(nèi)容，說說海報(bào)上寫了什么。
2、小結(jié)：小螞蟻明天要過生日了，請所有的昆蟲朋友都來參加生日會(huì)。
3、過渡語：小螞蟻會(huì)邀請誰來參加呢？為什么？
二、昆蟲朋友參加生日會(huì)鞏固對昆蟲特征的了解和認(rèn)識(shí)，掌握昆蟲都有六條腿的特征
1、那我們看看都有哪些朋友參加了他的生日聚會(huì)？（逐一出示蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓）
2、繼續(xù)講故事：（出示螃蟹）
3、提問：（出示蜘蛛）時(shí)間不早了，小螞蟻的生日會(huì)馬上要開始了，蜘蛛先生也在這時(shí)趕來了，你們認(rèn)為蜘蛛先生可以參加小螞蟻的生日會(huì)嗎？
4、提問：如果你是小螞蟻，你會(huì)怎么對蜘蛛說呢？
5、毛毛蟲能參加小螞蟻的生日會(huì)嗎？為什么？
�。ü膭�(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解，說出自己的理由）
6、原來不是所有的小動(dòng)物都可以參加小螞蟻的生日會(huì)的．
7、什么樣的小動(dòng)物可以叫昆蟲，參加小螞蟻的生日會(huì)呢？
8、小結(jié)：昆蟲是有六條腿的小動(dòng)物。
9、完整欣賞故事
三、尋找昆蟲拓展經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升對昆蟲的認(rèn)知及激發(fā)繼續(xù)探索的愿望
1、還有很多動(dòng)物想?yún)⒓有∥浵伒?生日會(huì)，請你幫小螞蟻看看，他們能參加么？
引導(dǎo)幼兒自己對動(dòng)物說明能參加或不能參加的理由．
2、引導(dǎo)幼兒為小螞蟻唱生日歌。
3、小結(jié)：是昆蟲的才能參加小螞蟻的生日，它們是朋友，其他不是昆蟲的就不能參加生日會(huì)。
小螞蟻過生日幼兒園教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．感知數(shù)字6，能點(diǎn)數(shù)6以內(nèi)物體，學(xué)習(xí)按數(shù)取物。
2．知道數(shù)字6代表的實(shí)際數(shù)量，并正確運(yùn)用量詞。
3．讓幼兒享受游戲情境中學(xué)習(xí)的樂趣。
4．讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
5．引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．教具準(zhǔn)備：多媒體課件、《去郊游》音樂。
2、幼兒操作材料準(zhǔn)備：各種實(shí)物圖片若干；已貼有數(shù)字的禮物盒若干；數(shù)字、膠水，大的數(shù)字卡片等。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┣榫骋�，激發(fā)興趣。
教師：小朋友，今天老師帶你們?nèi)⒓右粋�(gè)生日聚會(huì)，乘上我的汽車出發(fā)了。教師帶領(lǐng)幼兒在《去郊游》的音樂聲中進(jìn)入活動(dòng)室。
�。ǘ┱J(rèn)識(shí)數(shù)字6。
（1）教師：看，小螞蟻的生日蛋糕準(zhǔn)備好了，連蠟燭也插好了。小螞蟻要過幾歲生日了呢？蛋糕上的一支蠟燭表示一歲，讓我們一起數(shù)一數(shù)蠟燭吧，有6支蠟燭，是過6歲生日。出示數(shù)字6，并說說數(shù)字6像什么呀？
（2）有許多小動(dòng)物們也來給小螞蟻來過生日了，它們會(huì)是誰呢？
�。�3）（教師出示課件）聽"喵喵喵"的叫聲，是誰呀？看小貓還給小螞蟻帶了生日禮物，是什么呀？(一個(gè)一個(gè)一橫排出示蘋果)是什么�。坑袔讉�(gè)？可用數(shù)字幾來表示？師總結(jié)：小貓給小豬送了六個(gè)蘋果，我們就用數(shù)字6來表示。
�。�4）（教師出示課件）聽"汪汪汪"的叫聲，是誰來了？看小狗也給小螞蟻帶了生日禮物，是什么呀？(一個(gè)一個(gè)一斜排出示氣球)是什么��？有幾個(gè)？可用數(shù)字幾來表示？師總結(jié)：小狗給小螞蟻送了六個(gè)氣球，我們也可以用數(shù)字6來表示。
�。�5）（教師出示課件：拼圖出示公雞）猜猜這是誰��？原來小公雞也來給小螞蟻過生日了，看看它會(huì)帶什么禮物呢？（以圓形出示花朵）是什么？有幾個(gè)？用數(shù)字幾來表示？師總結(jié)：小狗給小螞蟻送了六朵花，我們也可以用數(shù)字6來表示。
（6）（教師出示課件：先出示長耳朵讓有猜，然后出示兔子）猜猜這個(gè)長耳朵誰��？原來小兔也來給小螞蟻過生日了，看看它會(huì)帶什么禮物呢？（以不規(guī)則出示鉛筆）是什么？有幾個(gè)？用數(shù)字幾來表示？師總結(jié)：小狗給小螞蟻送了六支鉛筆，我們也可以用數(shù)字6來表示。
�。�6）（教師出示課件：先出示猴子的尾巴，再出示猴子的影子，然后出示猴子）這是誰的尾巴啊？原來小猴子也來給小螞蟻過生日了，看看它會(huì)帶什么禮物呢？（以1個(gè)和5個(gè)分開來排列汽車）是什么？有幾個(gè)？用數(shù)字幾來表示？師總結(jié)：小狗給小螞蟻送了六輛汽車，我們也可以用數(shù)字6來表示。
（8）教師：6除了表示6個(gè)禮物，6還可以表示什么？
總的，這第二大環(huán)節(jié)體現(xiàn)了直觀性原則和幼兒學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)原則。）
�。ㄈ┬〗M操作。
教師：小動(dòng)物給小螞蟻送禮物了，我們小朋友也來給小螞蟻送禮物吧，老師給你們準(zhǔn)備了禮物送給小螞蟻（要求：小朋友們先看看自己的桌子上是什么禮物，有幾個(gè)，請小朋友根據(jù)自己的禮物數(shù)量，進(jìn)行相應(yīng)的操作）。
第一組：看數(shù)字帖花朵。
第二組：看汽車，貼數(shù)字。
第三組：看數(shù)字貼棒棒糖，這里的操作材料上已貼有幾個(gè)棒棒糖了，比第一組的操作更難一點(diǎn)。
請小朋友們貼好后將禮物送給小螞蟻，并且說出送的是什么，還要說一句祝福的話。
（四）結(jié)束部分，鞏固復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)。
�。�1）請小動(dòng)物們?yōu)樾∥浵伋崭琛?/p>
�。�2）請小朋友幫助小螞蟻招待小動(dòng)物，匹配食物后，請幼兒看食物數(shù)量舉出相應(yīng)數(shù)字。
教師：小螞蟻非常的開心，小動(dòng)物們和小朋友們都給他送了許多的禮物。現(xiàn)在快要到中午了，小動(dòng)物們的肚子有些餓了，小豬想送一些吃的給小動(dòng)物們。小豬要請我們的小朋友幫他招待小動(dòng)物們。（要求：看看你的抄作紙上的數(shù)字是幾，就給小動(dòng)物喂幾個(gè)吃的。）
�。�3）教師和幼兒一起在《去郊游》音樂中出活動(dòng)室。
教學(xué)反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動(dòng)。
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