中班藝術(shù)活動：懶惰蟲
活動目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，理解懶惰蟲的含義，并感受和表現(xiàn)歌唱中的弱起節(jié)奏。
2、借助歌唱，動作表演和人際交流，體驗和表現(xiàn)歌曲中的幽默。
3、在游戲中感受歌曲的詼諧情趣和對“懶惰蟲”的否定情感。
活動準(zhǔn)備：1、幼兒圍成一個圓圈，教師站在圓圈里。
2、音樂。
活動過程一、玩游戲，理解“懶惰”的含義。
�。�、我們來玩“點兵點將”的`游戲，老師做“點兵將”的人。看看會點到誰？
2、什么樣的人是懶惰蟲？我們當(dāng)中有沒有人是懶惰蟲呢？我們來找一找。（繼續(xù)游戲，問被點到的幼兒是不是懶惰蟲）
二、邊玩游戲邊聽教師范唱，理解歌詞內(nèi)容。
�。薄A聽教師第一遍范唱，在游戲中初步感受歌曲。懶惰蟲什么地方會痛？（引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的眼睛痛、肚子痛的體態(tài)動作）
�。�、傾聽教師第二遍范唱，跟著老師在“眼睛痛”“肚子痛”“一身痛”歌詞處做動作。
�。场A聽教師第三遍范唱，并通過教師的提示做動作。
三、在游戲中學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)用語言和支作表示對懶惰蟲的不定。
�。�、集體學(xué)習(xí)游戲語言。教師問：“你們是不是懶惰蟲”幼兒答：“我不是懶惰蟲�！庇變号c教師相互點，邊點邊唱。歌唱結(jié)束時被點到的幼兒大聲地告訴朋友自己是不是懶惰蟲。
�。病⒂螒驇敫枨�，邊唱邊在教師的帶下玩“找懶惰蟲”的游戲。在游戲情況中自然學(xué)會歌曲，唱清楚歌詞。
３、請小朋友和我一起一邊唱一邊來找懶惰蟲。
四、在教師語言的引導(dǎo)下強化對懶惰蟲的否定情感。
今天，我們在游戲中沒有找到一個懶惰蟲．平常生活中我們怎樣做才不是懶惰蟲？（幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答，教師鼓勵幼兒按時起床、積極參加鍛煉等）
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