- 相關(guān)推薦
《參觀小學(xué)》幼兒園教案(通用19篇)
作為一名老師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的《參觀小學(xué)》幼兒園教案,希望對(duì)大家有所幫助。
《參觀小學(xué)》幼兒園教案 篇1
活動(dòng)準(zhǔn)備
聯(lián)系小學(xué)部老師,提前做好準(zhǔn)備。
每人一把小椅子。
活動(dòng)目標(biāo)
通過活動(dòng),激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。
初步熟悉小學(xué)環(huán)境,了解小學(xué)生活,消除陌生感。
提高幼兒適應(yīng)環(huán)境的能力,為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。
活動(dòng)流程
一、開始部分
問題導(dǎo)入。
師:小朋友們,你們?cè)谙聜(gè)學(xué)期就要升入小學(xué)去讀書了,你們想不想去看看小學(xué)的哥哥姐姐上課時(shí)究竟是什么樣子呢?幼:想!師:好,那我們今天就一起去小學(xué)部參觀一下,但要仔細(xì)看看小學(xué)和幼兒園有哪些不同,看看小學(xué)生是怎樣生活的,怎樣學(xué)習(xí)的。
二、基本部分
1、各班兩位老師組織幼兒排隊(duì)前往小學(xué)。
2、觀看小學(xué)生上課
。1)小學(xué)生是怎樣準(zhǔn)備上課的?(引導(dǎo)幼兒觀察桌子的學(xué)習(xí)用品的`擺放、上課姿勢(shì)以及舉手發(fā)言的動(dòng)作)
(2)小學(xué)生是怎樣寫作業(yè)的?(寫作業(yè)時(shí)的姿勢(shì)以及認(rèn)真的態(tài)度)
(3)下課后小學(xué)生干什么?(有的自己放松一會(huì),有的回去廁所小便,有的為下一節(jié)做準(zhǔn)備)
3、參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用。
三、結(jié)束部分
組織幼兒回班級(jí)今天我們一起去參觀了小學(xué),你們覺得小學(xué)生活是什么樣的?你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學(xué)。
活動(dòng)延伸
組織幼兒畫一畫自己心目中的小學(xué)。
活動(dòng)地點(diǎn)
小學(xué)部活動(dòng)對(duì)象大班全體師幼
設(shè)計(jì)意圖
隨著大班最后一學(xué)期的來臨,孩子們也越來越接近小學(xué)的生活,但是對(duì)于孩子們來說,小學(xué)生活還很陌生。在小學(xué)里要做些什么?小學(xué)上課是什么樣子的?對(duì)于這些問題,孩子們都想一一找到答案。于是我們通過開展參觀小學(xué)的活動(dòng),讓孩子們能夠初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
《參觀小學(xué)》幼兒園教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解小學(xué)生學(xué)習(xí),活動(dòng)的場(chǎng)所和學(xué)習(xí)常規(guī)。
2.觀察小學(xué)生下課,活動(dòng)的情況,會(huì)主動(dòng)訪問小學(xué)生,自己提問,了解小學(xué)生活動(dòng)的有關(guān)情況。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
5.樂于探索、交流與分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.與附近小學(xué)聯(lián)系好參觀事宜。重點(diǎn)看一年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)課。
2.事先請(qǐng)幼兒在"小學(xué)生采訪表"上畫自己想知道的關(guān)于上小學(xué)的問題。
活動(dòng)過程:
1.引發(fā)幼兒參觀小學(xué)的愿望。
(1)談話:還有一學(xué)期我們就要從幼兒園畢業(yè)了,將要到哪里學(xué)習(xí)呢?
(2)啟發(fā)幼兒交流自己想要了解的有關(guān)小學(xué)的內(nèi)容。
提問:你想了解小學(xué)什么情況?要了解情況,你用什么辦法?!在參觀時(shí),要看些什么?不知道的內(nèi)容可以訪問誰?
訪問時(shí)要注意什么?
2.組織幼兒參觀前的`談話內(nèi)容,在參觀過程中向幼兒提供幫助。
(1)找找校牌,知道校名。
(2)訪問操場(chǎng)上的老師,了解個(gè)場(chǎng)所的用途。
(3)組織觀看小學(xué)生上課。
(4)鼓勵(lì)幼兒訪問下課的小學(xué)生,了解自己想知道的問題,并把得到的答案用繪畫的方式記錄在采訪表上。
3.組織幼兒回園交流。
提問:你參觀了什么學(xué)校?知道了哪些內(nèi)容?你發(fā)現(xiàn)幼兒園與小學(xué)有什么不同?
參觀過程中遇到困難了嗎?誰幫助了呢?解決了什么問題?
活動(dòng)反思:
為了讓大班幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生的生活, 熟悉小學(xué)的環(huán)境,及一些日常行為規(guī)范,激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望,5月28日上午,我們組織大班幼兒進(jìn)行了一次參觀小學(xué)的活動(dòng)。在參觀前我們年級(jí)組進(jìn)行了研討,確定了參觀的時(shí)間、路線、內(nèi)容等,讓幼兒從了解小學(xué)生的升旗儀式、做操、上課、小學(xué)的校舍布局等。
星期一正好是小學(xué)的升旗儀式,我們大班組的四個(gè)班級(jí)在老師和保育員阿姨的帶領(lǐng)下來到了小學(xué)。先是在操場(chǎng)參觀了升旗儀式,接著帶領(lǐng)小朋友參觀了教學(xué)樓、食堂等,繞著小學(xué)走了一圈,緊接著小學(xué)生做操的活動(dòng)開始了,我們鼓勵(lì)大班的小朋友也跟著學(xué)做小學(xué)生的操,感受小學(xué)與幼兒園的不同。最后,各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入了小學(xué)一年級(jí)的班級(jí)參觀了教室,讓他們看到了穿著小學(xué)校服,帶著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生,還有教室里的課桌椅、課本、作業(yè)本等等。邊參觀,我一邊給他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解,好讓幼兒能對(duì)小學(xué)有更多的了解與認(rèn)識(shí)。有的班級(jí)還進(jìn)入了一年級(jí)教室聽了五分鐘的課,聽小學(xué)老師領(lǐng)讀課文,看小學(xué)生認(rèn)真寫作業(yè)等等。
《參觀小學(xué)》幼兒園教案 篇3
一:信息活動(dòng):參觀小學(xué)歸來……
二:活動(dòng)目標(biāo):
1、通過參觀尚德小學(xué),幼兒交流分享參觀后的發(fā)現(xiàn)和感受。
2、幼兒喜歡小學(xué),向往小學(xué)生活。
三:活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒人手一張紙,橫著對(duì)折再對(duì)折,豎著對(duì)折在對(duì)折,成為十六方格。
2、幼兒人手兩只水彩筆。
四:活動(dòng)過程:
1、說說對(duì)尚德小學(xué)的總體感受。
2、說說在尚德小學(xué)發(fā)現(xiàn)的小秘密。
3、說說小學(xué)與幼兒園的不同。
效果分析:畢竟是自己親身經(jīng)歷過的事情,孩子們說到尚德小學(xué),感慨頗多。
對(duì)于尚德小學(xué)的總體感受,孩子的回答很經(jīng)典,不僅詞匯量豐富,而且體現(xiàn)出很強(qiáng)的概括能力——尚德小學(xué)很漂亮;尚德小學(xué)很大;尚德小學(xué)看上去感覺很華貴;尚德小學(xué)是一所貴族學(xué)校;尚德小學(xué)收費(fèi)很高;尚德小學(xué)的老師喜歡微笑;尚德小學(xué)的學(xué)生很有禮貌,看到我們都會(huì)向我們有禮貌地打招呼……
說到“尚德小學(xué)的小秘密”時(shí),我深深發(fā)現(xiàn):孩子們的眼睛就是和成人不一樣,不僅發(fā)現(xiàn)了很多我們并沒有注意到的小細(xì)節(jié),而且對(duì)于相同的事物,孩子的'觀點(diǎn)也別有特色。
——我們沒有注意到的小細(xì)節(jié):尚德小學(xué)的花很漂亮,不僅顏色豐富,而且品種也很多;尚德小學(xué)的畫很漂亮;尚德小學(xué)的地很滑,走在上面,象在溜冰;尚德小學(xué)有很多樹,象公園……
——孩子眼中有意思的尚德:雖然尚德小學(xué)的廁所有標(biāo)記,但是這個(gè)標(biāo)記不可愛;尚德小學(xué)的大草坪很漂亮,不過他們的草坪寶寶不會(huì)哭,不會(huì)疼;尚德小學(xué)的午飯使我感覺象在吃西餐,很棒;我喜歡他們飯后還有一個(gè)甜甜的蘋果,可以美容哦,怪不得他們學(xué)生的臉蛋都紅紅的,很漂亮;尚德小學(xué)的操場(chǎng)好大,象一片綠色的海洋……
《參觀小學(xué)》幼兒園教案 篇4
設(shè)計(jì)初衷:
孩子面臨畢業(yè),即將離開幼兒園,邁進(jìn)小學(xué)的大門對(duì)孩子來說,小學(xué)畢竟是一個(gè)陌生而又富有誘惑力的地方,無論是課的設(shè)置,還是環(huán)境及作息時(shí)間等各方面都與幼兒園有著很大的不同。為了讓孩子解除憂慮,實(shí)現(xiàn)從幼兒園教育到小學(xué)教育的順利過渡,我們開展了“學(xué)做小學(xué)生”活動(dòng),讓孩子體驗(yàn)小學(xué)生的生活,做好入學(xué)的準(zhǔn)備。
活動(dòng)目標(biāo):
1 初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)和活動(dòng),以愉快的心情準(zhǔn)備人學(xué)。
2. 了解如何愛護(hù)和正確使用學(xué)習(xí)用品,逐步習(xí)慣獨(dú)立整理和保管自己的用品。
3. 在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4. 積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
5. 培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1 組織談話,激發(fā)幼兒產(chǎn)生高高興興上小學(xué)的愿望。
2.與王下鄉(xiāng)中心學(xué)校聯(lián)系,明確參觀內(nèi)容。準(zhǔn)備好幼兒接送車。
活動(dòng)過程
(一)了解王下鄉(xiāng)中心小學(xué)的特征(分班進(jìn)行)
1. 林:小朋友,你們是來自哪所幼兒園的小朋友?
幼:我們是王下鄉(xiāng)中心幼兒園的小朋友
2. 林:誰知道我們學(xué)校為什么叫王下鄉(xiāng)中心小學(xué)?
幼:因?yàn)閷W(xué)校在王下鄉(xiāng)。林:是的。我們學(xué)校是寄宿制的。小朋友們都是住在學(xué)校里的,很多老師和同學(xué)生活在一起,就像在自己家一樣。為了讓同學(xué)們和家長(zhǎng)們更好地區(qū)別宿舍和教學(xué)樓,我們還用方向進(jìn)行了區(qū)分。西邊是教學(xué)樓,是學(xué)習(xí)的地方;南邊是寢室。
3. 林:小朋友還有什么問題嗎?幼:老師,學(xué)校里的黑板為什么這么大,而且還有兩塊?林:因?yàn)榘嗉?jí)的學(xué)生很多,小學(xué)生要學(xué)習(xí)很多本領(lǐng),老師在大黑板「寫的字要大,畫的圖也要大。所以,我們需要的黑板也要大。另一塊黑板是用來出黑板報(bào)的,等你們上了小學(xué)就會(huì)更明白
(二)體驗(yàn)小學(xué)課堂生活一一 明確上課的注意事項(xiàng)
1 韓:你們知道小學(xué)生上課時(shí)要注意什么?幼:要認(rèn)真聽講,舉手發(fā)言;別人說話要認(rèn)真。韓:小朋友說得很對(duì)。
2.開展語文教學(xué)活動(dòng)
3.討論小學(xué)課堂月幼兒園課堂活動(dòng)的區(qū)別。林:覺得在這里上課和在幼兒園上課有什么不同?幼:有男老師給我們上課,幼兒園沒有;老師上課都是站著的,我們的老師會(huì)和我們坐在一起;這里上課時(shí)坐凳子,幼兒園是坐椅子……韓:是的,小學(xué)的學(xué)習(xí)方式與幼兒園會(huì)有很多區(qū)別。平時(shí),小學(xué)生上課時(shí),都是兩人一小組,有自己的`桌凳和放書包的等會(huì)我們可以去看看他們的教室。
(三)參觀(教室、操場(chǎng)、教師辦公室、學(xué)生寢室等)。教師帶領(lǐng)幼兒參觀,并對(duì)小學(xué)和幼兒園做簡(jiǎn)單比較。
1.教室。小學(xué):桌椅擺滿教室,但整齊、干凈,有專門放書包的抽屜,還有教師的講臺(tái),課間有值日生打掃教室衛(wèi)生 幼兒園:會(huì)根據(jù)活動(dòng)情況隨時(shí)調(diào)整桌椅,教師沒有講臺(tái),有保育員打掃衛(wèi)生。
2.操場(chǎng)。小學(xué):寬大,同學(xué)們正在自由、快樂地參加各種活動(dòng)。幼兒園:并不大,有豐富的器械、玩具,小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)、引導(dǎo)下玩耍。
3.教師辦公室。小學(xué):同一年級(jí)的老師在一個(gè)辦公室備課、批改作業(yè)。幼兒園:就在活動(dòng)室內(nèi),而且總有一位老師時(shí)刻陪伴幼兒。
4.寢室。小學(xué):4-8人一個(gè)房間,能獨(dú)立睡覺。幼兒園:-個(gè)班的小朋友都在一起午睡,而且有老師時(shí)刻陪同。
(四)體驗(yàn)小學(xué)的體育活動(dòng)在男老師的組織下,讓孩子們感受小學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
(五)與小學(xué)生共進(jìn)午餐。了解小學(xué)生進(jìn)餐的常規(guī)。
1、韓:你們?cè)谟變簣@里是怎樣用餐的?幼:坐在教室里用餐,由老師分,韓:我們學(xué)校里的所有同學(xué)都是在食食堂用餐的。因?yàn)槿硕啵覀円笸瑢W(xué)們做到相互禮讓;用餐時(shí)保持安靜,不影響他人。你們等會(huì)兒進(jìn)去用餐時(shí)能做到這幾點(diǎn)嗎?幼:能。韓:看看誰最像小學(xué)生。
2. 幼兒開始用餐。
(六)學(xué)校為幼兒分發(fā)禮物,韓:小朋友你們喜歡我們的學(xué)校嗎?幼:喜歡。韓:歡迎你們來我們學(xué)校就讀。
(七)延伸活動(dòng)。組織幼兒回園相互交流參觀小學(xué)后的感想。
活動(dòng)反思
第一次帶著孩子參觀小學(xué),孩子們非常興奮。學(xué)校的每一個(gè)地方對(duì)他們來說都是那么地新奇:寬敞明亮的教室、比幼兒園得多的操場(chǎng)、集體用餐的食堂等等,無不吸引著他們的眼球。與小學(xué)老師的交流互動(dòng)中,與小學(xué)環(huán)境的交融中,孩子們切身了做小學(xué)生的感覺,減少了對(duì)小學(xué)的陌生感,被小學(xué)生活深深地吸引著……想做小學(xué)生的欲望愈加強(qiáng)烈,對(duì)于自己即將成為小學(xué)生的自豪感也油然而生。
小百科:小學(xué),是人們接受初等正規(guī)教育的學(xué)校,是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。隨著社會(huì)發(fā)展,在其前又開設(shè)了幼兒園。一般6-12歲為小學(xué)適齡兒童,現(xiàn)階段小學(xué)階段教育的年限為6年(少數(shù)地方仍是5年)。小學(xué)教育階段后為中學(xué)教育階段。
《參觀小學(xué)》幼兒園教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、向往小學(xué)生活,初步了解小學(xué)的環(huán)境設(shè)施、作息時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容等與幼兒園不同。
2、能大膽地訪問小學(xué)生,提出自己想知道的問題。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
事先與附近的小學(xué)聯(lián)系好參觀事宜。
幼兒已用簡(jiǎn)筆畫畫好的'調(diào)查問卷。
活動(dòng)過程:
一、激發(fā)幼兒參觀小學(xué)的愿望。
1、談話:再過幾個(gè)月,我們就要從幼兒園畢業(yè)了,我們要到哪里上學(xué)呢?小學(xué)是怎樣的?(幼兒自由講述自己對(duì)小學(xué)的認(rèn)識(shí))
你們想?yún)⒂^小學(xué)嗎?
2、教師向幼兒介紹活動(dòng)的內(nèi)容,提出參觀要求。
3、組織幼兒前往小學(xué)參觀。
二、參觀小學(xué),初步了解小學(xué)的環(huán)境設(shè)施、作息時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容等與幼兒園不同。
1、看校牌,知道小學(xué)的校名。
2、參觀校園,了解各場(chǎng)所的用途。
3、看小學(xué)生上課及課間活動(dòng)。
4、請(qǐng)小學(xué)校長(zhǎng)講話,激發(fā)幼兒爭(zhēng)做小學(xué)生的愿望。
5、課間訪問小學(xué)生,在自己的問卷上以簡(jiǎn)筆畫形式記錄。
三、組織幼兒返園。
四、引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單介紹自己的訪問和感想。
活動(dòng)延伸:
1、幼兒回家講述參觀見聞,請(qǐng)家長(zhǎng)記錄。
2、繼續(xù)組織觀看小學(xué)生活動(dòng)的圖片或錄象,使幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生的生活。
《參觀小學(xué)》幼兒園教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、參觀、熟悉小學(xué)環(huán)境,初步了解小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況。
2、能制定參觀計(jì)劃并用各種方法表現(xiàn)出小學(xué)與幼兒園的不同。
3、幼兒對(duì)小學(xué)生生活產(chǎn)生積極的向往和愿望。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)方案
2、提前和實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師取得聯(lián)系,完善參觀小學(xué)的活動(dòng)計(jì)劃,并與小學(xué)接待老師交流參觀計(jì)劃與要求。
3、提前給孩子做好教育,帶著問題去參觀,明確參觀小學(xué)的任務(wù)與要求,并提醒幼兒外出參觀活動(dòng)要注意安全及不影響小學(xué)生學(xué)習(xí)等事項(xiàng)。
4、給家長(zhǎng)發(fā)活動(dòng)通知。
三、活動(dòng)地點(diǎn):
實(shí)驗(yàn)小學(xué)
四、活動(dòng)時(shí)間:
20XX年4月30日上午
五、活動(dòng)參與人員:
大班全體師生
六、活動(dòng)過程:
1、早上7:45由家長(zhǎng)將幼兒準(zhǔn)時(shí)送到實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口,各班主任在門口等候并組織幼兒。
2、組織幼兒參觀小學(xué)的升旗儀式,學(xué)習(xí)小學(xué)生有秩序地排隊(duì)、做操。
3、參觀小學(xué)主要活動(dòng)場(chǎng)所
路線:參觀教室,認(rèn)一認(rèn)班級(jí)班號(hào)標(biāo)記----走廊----廁所---圖書室,參觀實(shí)驗(yàn)室:餐廳,了解各場(chǎng)所的功能,觀摩小學(xué)生的課桌椅,上課的方式等。
引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)關(guān)注教室、廁所等與幼兒園有著明顯不同的設(shè)施。
4、由帶隊(duì)老師做簡(jiǎn)短的'總結(jié),參觀結(jié)束。
七、活動(dòng)延伸教育:
回園后,由班級(jí)班主任負(fù)責(zé),帶領(lǐng)孩子進(jìn)行活動(dòng)《我參觀的小學(xué)》。
1、我眼中的小學(xué)
組織幼兒分組記錄在參觀中看到了些什么。
2、討論問題:
。1)小學(xué)生是怎樣排隊(duì)的?怎么做操的?哪里是我們要學(xué)的呢?
(2)小學(xué)與幼兒園有什么不同?
。3)怎么知道這是哪個(gè)班級(jí)呢?那么大的小學(xué)你用什么方法可以找到自己的班級(jí)呢?
。4)上課為什么要打預(yù)備鈴?
。5)小學(xué)的教室和廁所和幼兒園的有什么不一樣的呢?
。6)升入小學(xué)之后,就是長(zhǎng)大了,獨(dú)立了,家長(zhǎng)和老師都應(yīng)該放手讓孩子自立,小朋友心里也要做好充分的準(zhǔn)備。
……
班級(jí)老師要針對(duì)這些問題,和孩子一起展開討論,理順孩子的思路,激發(fā)孩子上小學(xué)的愿望。
《參觀小學(xué)》幼兒園教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖:
再過幾個(gè)月,大班的孩子就要邁進(jìn)小學(xué)的大門,他們面對(duì)著一次身心的轉(zhuǎn)折,孩子們對(duì)進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)有疑慮、有期望、更有擔(dān)心,這就讓幼小銜接工作顯得尤為重要,結(jié)合本社區(qū)有著直接的參觀資源,幼兒園旁邊就是上城區(qū)教育學(xué)院附屬小學(xué),所以我們充分利用這個(gè)社區(qū)資源,帶領(lǐng)孩子們?nèi)プ呓W(xué),為他們順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
活動(dòng)目標(biāo):
一、通過帶領(lǐng)幼兒參觀“上城區(qū)教育學(xué)院附屬小學(xué)”,初步認(rèn)識(shí)小學(xué)的環(huán)境、了解小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要內(nèi)容。
二、消除對(duì)小學(xué)的陌生感、神秘感,萌發(fā)做小學(xué)生的愿望。
三、積極參加教學(xué)活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)活動(dòng),感受小學(xué)的.學(xué)習(xí)氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一、聯(lián)系好幼兒園旁邊的“上城區(qū)教育學(xué)院附屬小學(xué)”,請(qǐng)小學(xué)配合做好相應(yīng)準(zhǔn)備(準(zhǔn)備一節(jié)語文或數(shù)學(xué)課,一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn))。
二、組織談話,了解幼兒對(duì)小學(xué)的哪些問題感興趣。
活動(dòng)過程:
一、提出參觀要求
。ㄒ唬└嬖V幼兒今天我們要去參觀幼兒園旁邊的“上城區(qū)教育學(xué)院附屬小學(xué)”,我們可以帶著問題去小學(xué)看一看、想一想和問一問。
(二)提出參觀注意事項(xiàng)。如:有禮貌、有秩序、保持安靜等。
二、進(jìn)入小學(xué)參觀
。ㄒ唬┯^看小學(xué)的升旗儀式和廣播體操。
。ǘ﹨⒂^小學(xué)的環(huán)境,包括操場(chǎng)、圖書室、音樂廳、大禮堂、廁所燈。邊看邊比較小學(xué)與幼兒園的不同。
。ㄈ┡月犚荒昙(jí)的課,了解小學(xué)生是怎樣上課的。
。ㄋ模┰诶蠋熤笇(dǎo)下進(jìn)行科學(xué)小試驗(yàn),感受小學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。
三、回到幼兒園
(一)與小學(xué)里的老師、哥哥姐姐們告別,安全回到幼兒園。
。ǘ┗亟淌液蠼M織談話活動(dòng):參觀小學(xué)有感。
《參觀小學(xué)》幼兒園教案 篇8
主題目標(biāo):
1.了解小學(xué),了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,嘗試學(xué)做一名小學(xué)生。
2.大膽表述內(nèi)心的想法,為入小學(xué)做好心理準(zhǔn)備。
3.能發(fā)現(xiàn)和糾正自己的不良習(xí)慣,逐步培養(yǎng)起堅(jiān)持性、合作精神、規(guī)則意識(shí)、自我服務(wù)能力。
主題內(nèi)容:
語言活動(dòng):好擔(dān)心、快睡吧,小田鼠、慌慌張張的莎莎、著急的豆豆。
社會(huì)活動(dòng):小學(xué)什么樣、總是遲到的嘟嘟、鵝太太洗澡、我的計(jì)劃表、一半先生一半太太。
科學(xué)活動(dòng):小小文具店、上學(xué)路線、時(shí)針分針走的準(zhǔn)、圖形寶寶找家。
藝術(shù)活動(dòng):一樣不一樣、書包、上學(xué)路上、快快起床、小機(jī)靈的歌、聰明孩子笨老狼、機(jī)器人小學(xué)生、小學(xué)生快樂的一天。
健康活動(dòng):一棒接一棒。
家園共育:
1.家長(zhǎng)可有意識(shí)地布置孩子做一些力所能及的事(如每天堅(jiān)持發(fā)筷子、拿拖鞋,到商店購(gòu)買小商品,洗澡前自己準(zhǔn)備自己的物品等),以培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。
2.雙休日督促孩子按作息表有規(guī)律地生活。
3.家長(zhǎng)與孩子合作,用掛歷紙做紙棒,用于活動(dòng)《一棒接一棒》。
4.家長(zhǎng)與孩子一同設(shè)計(jì)并制作一個(gè)“好孩子”章,用于鼓勵(lì)幼兒在家自己整理書包物品、按時(shí)作息、獨(dú)立完成任務(wù)等良好行為。
主題環(huán)境:
1.創(chuàng)設(shè)“小學(xué)什么樣”專欄,引導(dǎo)幼兒了解小學(xué)與幼兒園的不同,萌發(fā)參觀小學(xué)的愿望。
2.創(chuàng)設(shè)“小小文具店”專欄,供幼兒認(rèn)識(shí)各類文具與用途。
3.創(chuàng)設(shè)“書包”專欄,讓幼兒觀察書包的特點(diǎn),學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)書包的外形和圖案。
4.創(chuàng)設(shè)“我眼中的小學(xué)”作品墻,將幼兒作品張貼在作品墻上,供幼兒欣賞、評(píng)價(jià)。
區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1.角色區(qū):提供角色頭飾及相關(guān)的背景材料,幼兒可自己布置場(chǎng)景,進(jìn)行表演。
2.益智區(qū):提供自制的`時(shí)鐘及一天活動(dòng)內(nèi)容的小圖,引導(dǎo)幼兒將時(shí)間與活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行匹配。
3.科學(xué)區(qū):提供書包、大小不同的書和本子、鉛筆盒、鉛筆、橡皮等學(xué)習(xí)用品,讓幼兒嘗試分類并有序地整理書包和學(xué)習(xí)用品。
4.美工區(qū):提供幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第4頁《我眼中的小學(xué)》,彩色畫筆,萌發(fā)參觀小學(xué)的愿望。
活動(dòng)反思與建議
集體備課活動(dòng)中我們往往忽視幼兒的主體地位,備課要重視“備幼兒”,而非單純的“備教材”,只有立足于幼兒的實(shí)際需要和發(fā)展現(xiàn)狀,才能設(shè)計(jì)出符合幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的、易于幼兒接受的教學(xué)方案。這要求教師學(xué)會(huì)走進(jìn)幼兒、讀懂幼兒,從幼兒發(fā)展規(guī)律中了解“學(xué)”,在引導(dǎo)幼兒發(fā)展中把握“教”。為此,我們可以組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),幫助教師解決集體備課中的實(shí)際困難。
《參觀小學(xué)》幼兒園教案 篇9
教學(xué)目標(biāo):
結(jié)合學(xué)生假期旅游生活的親身經(jīng)歷,在回憶、交流和討論的過程中,激發(fā)學(xué)生的表達(dá)、表現(xiàn)和創(chuàng)作欲望,將紛繁的世界、新鮮的印象,用自己喜歡的方式描繪出來。
教學(xué)重點(diǎn):
啟發(fā)學(xué)生回憶并交流、根據(jù)自己的參觀和旅游的深刻而獨(dú)特印象,用自己最喜歡、最擅長(zhǎng)的方式方法自由大膽地創(chuàng)作一幅作品。
教學(xué)難點(diǎn):
提醒學(xué)生注意自己作品構(gòu)圖方式的趣味性、獨(dú)特性和合理性,用色彩和線條等手段,充分表達(dá)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容。
教學(xué)方法:
教學(xué)媒體:照片,圖片,范畫
教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)
教學(xué)過程:
一、 欣賞:
愉快的假期開始了,在假期里同學(xué)一定參觀到了一些不常見到的事物,去過自己不常去的地方。
二、新授:
。、可以選擇鉛筆淡彩的方法來表現(xiàn)印象深刻的旅行(參觀)的經(jīng)歷。(示范)
2、選擇最有趣的。
3、用鉛筆打草稿,注意構(gòu)圖。
4、在此基礎(chǔ)上,涂上水彩或水粉顏色。
5、待色彩干后,還可以用軟的黑鉛筆加工。
三、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí):
1、選擇你印象深刻的旅行或參觀的經(jīng)歷,可以欣賞自己或他人的'照片,相互暢談獨(dú)特的旅行或參觀經(jīng)歷供創(chuàng)作參考。
。病⑦x擇最有趣、最能吸引人的獨(dú)特場(chǎng)景和內(nèi)容。
。场⒃谡絼(chuàng)作前,可以多畫畫小草圖以進(jìn)行構(gòu)圖、色彩等方面的研究。
4 、既可以用單幅畫,也可以用連環(huán)畫的形式來表現(xiàn)。
四、評(píng)析學(xué)生作品
1.創(chuàng)意是否精彩、巧妙和獨(dú)特。
2.畫面是否一目了然。
3.構(gòu)圖是否為自己的創(chuàng)作目的服務(wù)
《參觀小學(xué)》幼兒園教案 篇10
為了讓孩子了解小學(xué)生活,做好入學(xué)前的準(zhǔn)備,特制訂索河幼兒園參觀小學(xué)活動(dòng)方案:
一、活動(dòng)時(shí)間:
20XX年6月9號(hào)(星期三)
二、活動(dòng)內(nèi)容:
參觀索河小學(xué),了解小學(xué)生生活。
三、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過帶幼兒參觀索河小學(xué)讓幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生活,消除陌生感,激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。
2、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力,為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
四、參加班級(jí)及人員分工:
參加班級(jí):大一班 大二班 大三班 大四班
人員分工:王青旭主任負(fù)責(zé)錄像和照相,各班班主任負(fù)責(zé)本班幼兒的安全。
五、活動(dòng)過程安排:
1.幼兒從幼兒園走到小學(xué),教育幼兒要遵守紀(jì)律,過馬路要走人行橫道,不東張西望,做個(gè)守紀(jì)律的好兒童。
2.幼兒進(jìn)入小學(xué),提醒幼兒注意安全,遵守活動(dòng)規(guī)則。
、旁趨⒂^過程中要仔細(xì)看,不離開隊(duì)伍。
⑵不能大聲說話,影響小學(xué)生學(xué)習(xí)。
⑶愛護(hù)學(xué)校里的'花草樹木,不摘花,不踩草坪。
3.參觀小學(xué)的升旗儀式。
4.帶幼兒參觀學(xué)校環(huán)境:認(rèn)識(shí)與了解教室、操場(chǎng)、多功能教室、計(jì)算機(jī)教室、廁所的具體位置,知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。
5.參觀一年級(jí)的小學(xué)生是怎樣上課的,讓幼兒對(duì)小學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)有所了解,激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的愿望。
6.與小學(xué)里的老師、哥哥姐姐們告別,安全回到幼兒園。
7.回到幼兒園后的延伸活動(dòng):
⑴表達(dá)與交流:你在小學(xué)里看到了些什么?該怎樣做個(gè)小學(xué)生。
、票磉_(dá)與創(chuàng)造:把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達(dá)出來。
《參觀小學(xué)》幼兒園教案 篇11
教學(xué)目標(biāo)
1.經(jīng)歷探索三位數(shù)除以兩位數(shù)的計(jì)算過程,能把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商,并能正確計(jì)算。
2.能運(yùn)用所學(xué)的方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算、細(xì)心檢查的驗(yàn)算習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生初步掌握把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商的方法。
教學(xué)難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生初步掌握試商的方法。
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們,老師考考你們的口算能力怎么樣?
課件出示:口算
30×4= 80×9= 4×100= 20×6=
40×7= 12×8= 60÷10= 120÷30=
48÷4= 480÷80= 7×10= 240÷40=
師:通過以上的口算練習(xí)可以看出,同學(xué)們都具有很強(qiáng)的口算能力。
240÷40如果用豎式計(jì)算你會(huì)嗎?趕緊做在練習(xí)本上。
。ㄕ乙簧逖荩缓笳f出自己的做法)
和他做法一樣的舉手,同學(xué)們不僅口算學(xué)得好,筆算也是一流呀!
二、探究新知
1、談話:我們?nèi)嘞肴ス珗@玩,我們應(yīng)該怎么去呢?(租車)
那天老師到汽車租賃公司了解到,請(qǐng)同學(xué)們看屏幕:
師:你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息?根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息你能提出 哪些數(shù)學(xué)問題?
。1)全租大車需要多少輛?
。2)全租小車需要多少輛?
............
這節(jié)課我們只研究這兩個(gè)最基本的問題。
2、根據(jù)上面兩個(gè)問題讓生進(jìn)行列式
。1)252÷42=
。2)252÷49=
師:第一個(gè)算式,請(qǐng)你估一估大約需要多少輛?
第二個(gè)算式,請(qǐng)你估一估大約需要多少輛?(讓生說出估算的方法)
總結(jié):以上同學(xué)們用了不同的估算方法進(jìn)行了估算,但是估計(jì)的都 是一個(gè)近似數(shù),那么到底誰估算的更準(zhǔn)確呢?這就需要驗(yàn)證一下,怎么樣驗(yàn)證呢?(用豎式計(jì)算)
師:上面兩道題我們采用分組的形式完成,一組做第一題,一組做第二題,看哪組同學(xué)做的既快又對(duì)。(生做師巡視,后找兩名同學(xué)板演)
3、匯報(bào)交流
。1)252÷42= 6(輛)
。2)252÷29=8(輛)......20(人)(約等于9輛)
把42看作40,252里面包含 把29看作30,252里面包含個(gè)30,6個(gè)40,所以用6試商。 可以用8試商
(兩個(gè)小組的同學(xué)相互質(zhì)疑)
4、驗(yàn)算方法
師:以上同學(xué)們問題提的很好,解答的也很滿意,表現(xiàn)得都很好,那么怎樣才能知道你做的 對(duì)不對(duì)呢?這時(shí)候就需要驗(yàn)算。
找兩生上來板演,集體訂正是,驗(yàn)算方法:
被除數(shù)=商×除數(shù) 被除數(shù)=商×除數(shù)+余數(shù)
5、比較
。1)計(jì)算方法的比較
師:我們回頭再來觀察一下上面兩道題的試商過程,想一想它們有什么相同點(diǎn)?又有什么不同點(diǎn)?
相同點(diǎn):除數(shù)都是兩位數(shù),都是把除數(shù)看成和它接近的整十?dāng)?shù)來試商(板書課題)
不同點(diǎn):第一題把除數(shù)看小了,把42看成40,第二題把除數(shù)看大了,把29看成30。
師:除了把42看成40,還可以把哪些數(shù)看成40?(41、42、43)把29看成30,還可以把哪些數(shù)看作30?(25、26、27、28)
當(dāng)把除數(shù)的個(gè)位是4或比4小時(shí),就把個(gè)位上的數(shù)舍去,用的就是四舍法,當(dāng)除數(shù)的個(gè)位上是5或比5大時(shí),把個(gè)位的.數(shù)舍去,同時(shí)向前一位進(jìn)一,用的是五入法。
因此試商時(shí)把除數(shù)用四舍五入法看作和它接近的整十?dāng)?shù),計(jì)算起來比較簡(jiǎn)便。
(2)前后知識(shí)的比較
同學(xué)們?cè)賮碛^察比較一下,今天學(xué)習(xí)的除法與上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的除法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?
相同點(diǎn):除數(shù)都 是兩位數(shù)。
不同點(diǎn):前面學(xué)習(xí)的除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法,今天學(xué)習(xí)的是除數(shù)是非整十?dāng)?shù)的除法,除數(shù)是非整十?dāng)?shù)的除法用四舍五入法看作和它接近的整十?dāng)?shù)來試商。
6、看書質(zhì)疑
課本第65---66的頁內(nèi)容。
課堂練習(xí)
1、括號(hào)最大能填幾
38×()<243 42×( )<213 61×( )<441
59×()<481 67×( )<215 89×( )<884
2、森林醫(yī)生
3、用豎式計(jì)算并驗(yàn)算
368÷92 302÷48
4、五年級(jí)有51名同學(xué),共有圖書408本,平均每人有圖書多少本?
《參觀小學(xué)》幼兒園教案 篇12
一、教學(xué)目的:
1、通過活動(dòng),使學(xué)生知道數(shù)學(xué)知識(shí)與生活有著密切的聯(lián)系,能有意識(shí)的綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,學(xué)會(huì)與他人合作,培養(yǎng)組織活動(dòng)的能力。
2、進(jìn)行有關(guān)的思想教育,如教育學(xué)生要有禮貌,注意安全,愛護(hù)果樹等物品。
二、教學(xué)過程:
課前準(zhǔn)備:課前已把表格發(fā)給了每一位學(xué)生,學(xué)生已對(duì)果園產(chǎn)生了興趣,通過已經(jīng)分好組的計(jì)劃,讓學(xué)生自己去收集有關(guān)的信息,例如:學(xué)校到果園實(shí)踐購(gòu)物及費(fèi)用方面,有了解大家愛吃什么,賣多少,每種物品的價(jià)錢及一共要多少元等等,這些都要學(xué)生通過自己小組的討論而定。
X月X日:全班師生乘車來到柳埠X果園進(jìn)行參觀,路上,大家興致勃勃,紛紛詢問各自所帶的物品及自己小組的活動(dòng)計(jì)劃。
以下為教學(xué)片斷的梗概:
師:現(xiàn)在我們已經(jīng)到了美麗的果園,進(jìn)了果園之后,要講禮貌,注意安全,要愛護(hù)果樹,保護(hù)好果園的環(huán)境。(在農(nóng)民與學(xué)生的交流中,教師也要記錄有關(guān)的數(shù)據(jù)這樣自然的融入到班級(jí)中去。)(電腦設(shè)計(jì)果園,教師在其中)
小A:農(nóng)民伯伯,您好,我們的果園這么大,它到底大雞長(zhǎng)有多少米,寬有多少米呢?
農(nóng)民:果園可大了,長(zhǎng)由174米,寬有126米。
教師:那它到底占地多少公頃?(及時(shí)引發(fā)學(xué)生思考)
。▽W(xué)生沉默片刻)
小B:大約有22100平方米,我是用174第六以126得出的。
教師:大家同意嗎?
小C:不對(duì),老師問的是多少公頃,而不是多少平方米,應(yīng)該是2.21公頃。
教師:這次大家同意嗎?
全班:同意。
小D:果園這么大,能栽多少棵樹呢?
農(nóng)民:我們這里有1278棵果樹。
小E:這么多,那一棵蘋果樹能產(chǎn)多少千克蘋果呢?
農(nóng)民:大約一棵樹能產(chǎn)50千克。
教師:農(nóng)民伯伯用汗水換來的'豐碩的果實(shí),一千無蘋果按市場(chǎng)價(jià)能賣多少元?(教師融入其中,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性)誰能幫農(nóng)民伯伯計(jì)算一下他一年能掙多少錢?
(學(xué)生爭(zhēng)先恐后的想在農(nóng)民伯伯這里展示一十自己,有的議論,有的筆算,有的干脆用上了計(jì)算器)。
小F:我們知道了,現(xiàn)在市場(chǎng)價(jià)每千克蘋果1.60元,照這樣計(jì)算,農(nóng)民伯伯一年的收入大約是102240元。
《參觀小學(xué)》幼兒園教案 篇13
教學(xué)目標(biāo):
1、能正確認(rèn)讀4個(gè)生字。正確認(rèn)讀生詞。
2、理解課文重點(diǎn)詞句,讀懂課文內(nèi)容。
教學(xué)重難點(diǎn):
了解未來城的變化與進(jìn)步,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。
引導(dǎo)法,討論、交流、自學(xué)。
課時(shí)安排:
一課時(shí)。
教學(xué)流程:
一、情景導(dǎo)入
1、播放未來城的圖片。學(xué)生觀看、交流。
2、同學(xué)們,想知道這是什么地方嗎?想到這兒來參觀嗎?那么請(qǐng)隨課文———《未來城參觀記》一起去觀賞吧!板書課題
二、自學(xué)課文
1、學(xué)生自由讀課文。
2、投影出示自學(xué)要求:自由讀文,讀準(zhǔn)字音;運(yùn)用工具書或聯(lián)系上下文理解關(guān)鍵詞語;按鈕結(jié)構(gòu)豌豆莢熾熱陽光和煦
3、“我”和巧巧在未來城看到了些什么?在課文中找到
三、全班交流匯報(bào)
1、認(rèn)讀生字、生詞,再練習(xí)讀課文。
2、學(xué)生自由質(zhì)疑,討論解疑。
3、匯報(bào)交流思考的問題:“我”和巧巧在未來城看到了些什么?下飛機(jī)以后,我們看到看的是(),——接著我們到100公里外的(),——晚上我們住在()——第二天,前方出現(xiàn)()。變形體育館是怎樣的?在綠色城里又看到了些什么?我們住宿的旅館是個(gè)什么樣的`?大氣泡里有些什么,有什么特殊的地方,是什么做的?在課文中找到答案,簡(jiǎn)單回家上述問題。
4、“有的有的還有的”練習(xí),及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握。
5、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文。
四、延伸
1、怎么樣,我們一起游了未來城,你有怎樣的感受呢?與同學(xué)們交流一下吧!
2、假如由你來設(shè)計(jì),你會(huì)造一座什么樣的未來城呢?
動(dòng)手畫一畫;以設(shè)計(jì)者的身份,介紹一下你的未來城吧!評(píng)比創(chuàng)意作品。
板書設(shè)計(jì):
來到未來城:興奮
變形體育館:奇特有趣
未來城參觀記參觀未來城
綠色城:好新奇啊
大氣泡:真夠新鮮
離開未來城:留戀不舍
《參觀小學(xué)》幼兒園教案 篇14
教學(xué)目標(biāo):
1.探索并掌握整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)的口算方法,經(jīng)歷與他人交流算法的過程,并能正確的進(jìn)行計(jì)算。
2.結(jié)合具體情境,能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。
教學(xué)重、難點(diǎn):
1.整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)的口算方法。
2.理解整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)的口算算理。
教學(xué)過程:
(一)復(fù)習(xí)
1.口算(學(xué)生以開火車的形式進(jìn)行口算訓(xùn)練)
12÷3=8÷4=6÷2=36÷6=
18÷9=45÷5=49÷7=56÷8=
2.口答
(1)90里有幾個(gè)十?800里有幾個(gè)百?60里有幾個(gè)十?600里有幾個(gè)百?
(2)300里有幾個(gè)十?420里有幾個(gè)十?540里有幾個(gè)十?500里有幾個(gè)十?
(二)情境引入
同學(xué)們,星期六淘氣班將要到科技館參觀昆蟲展。他們班一共有60人,想坐2輛車去科技館,平均每輛車坐多少人?可以怎樣列式,并說說是怎樣想的。
學(xué)生列式:60÷2并說明自己的想法。(板書:60÷2=)
請(qǐng)學(xué)生說說60÷2的含義。
(三)探究算法
1.60÷2應(yīng)該怎樣計(jì)算呢?請(qǐng)同學(xué)們自己先想一想,然后和小組同學(xué)說說你的想法。
2.學(xué)生在小組內(nèi)討論交流自己的想法。
3.全班交流算法:
①因?yàn)?×30=60,所以60÷2=30(想乘法做除法)
、谝?yàn)?0里有6個(gè)十,把6個(gè)十平均分成2份,每份是3個(gè)十,即30,所以60÷2=30
4.將答案寫在書上,把答語補(bǔ)充完整。
5.拓展訓(xùn)練:
、湃绻覀60人,找3輛小汽車去科技館,平均每輛小汽車坐多少人?應(yīng)該怎樣列式,怎樣計(jì)算呢?
教師根據(jù)學(xué)生的`回答板書:60÷3=20(人)
(2)我們班和一班合起來共120人,如果坐2輛大轎車,平均每輛車坐多少人?應(yīng)該怎樣列式,怎樣計(jì)算呢?
教師根據(jù)學(xué)生的回答板書:120÷2=60(人)
6.完成試一試第1題。
先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,再組織學(xué)生比較上下算式,說說兩個(gè)算式之間的聯(lián)系。
7.完成試一試第2題。
、畔茸寣W(xué)生獨(dú)立計(jì)算。
、平M織全班交流
①抽幾個(gè)整百數(shù)、整千數(shù)除以一位數(shù)的題,讓學(xué)生說說是怎么算的。
、谧寣W(xué)生比較每一組算式,用自己的話說說發(fā)現(xiàn)了什么?
(四)課堂小結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)的是整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)的口算,你學(xué)到了什么?
(五)鞏固練習(xí)
1.“練一練”第1題
先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,交流后抽幾題讓學(xué)生說一說口算方法。
2.“練一練”第2題
先讓學(xué)生結(jié)合本題情境圖說說題目的意思,再讓學(xué)生列出算式計(jì)算。最后,引導(dǎo)學(xué)生觀察表格說說發(fā)現(xiàn)了什么?
3.“練一練”第3題
先讓學(xué)生依題意獨(dú)立解答,然后進(jìn)行全班交流。
4.“練一練”第4題
先準(zhǔn)備好計(jì)算卡片,以“小組接力”的形式開展活動(dòng),即一位學(xué)生做好一題,下一位學(xué)生接下去做下一題,看哪個(gè)小組先完成題目并且正確率。游戲結(jié)束,讓每一位學(xué)生把這8道題都獨(dú)立做出來,并與同學(xué)交流。
《參觀小學(xué)》幼兒園教案 篇15
教學(xué)目標(biāo):
1、經(jīng)歷探索除數(shù)是兩位數(shù)除法的計(jì)算過程,能把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商,并能正確計(jì)算。
2、能運(yùn)用所學(xué)的方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
教學(xué)難點(diǎn):
把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商。
教學(xué)過程:
一、情景引入
同學(xué)們,你們一定沒有去過峨山的臨江公園吧!那里的苗圃經(jīng)過擴(kuò)建顯得更漂亮了,(明明、笑笑、淘氣經(jīng)過參觀后帶來了很多圖片我們一起去看看好嗎)(播放課件)
二、引出問題
根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息你能提出什么數(shù)學(xué)問題?
生答:每種花各有多少盆呢?(師張貼問題)
生齊讀題目。(下面同學(xué)們把數(shù)學(xué)信息和數(shù)學(xué)問題連起來讀一遍)
三、探究問題
1、你能寫出算式嗎?
讓同學(xué)獨(dú)立思考后回答(板書算式)
154 22 =
2、估一估
。1) 能估計(jì)一下答案嗎?說說你是怎么估計(jì)的?學(xué)生獨(dú)立估一估
(2) 指3名學(xué)生回答
生可能出現(xiàn)的回答:A.因?yàn)?210=220所以不到10盆;
B.因?yàn)?25=110所以比5盆多一些;
C.因?yàn)?4020=7所以大約是7盆左右。
3、用豎式計(jì)算
師:這道題到底等于多少呢?請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍诓莞灞旧狭胸Q式計(jì)算。
2 2 1 5 4
(1)用豎式算一算:以小組合作的形式,在小組內(nèi)用豎式算一算每種花各有多少盆?
、傧氯パ惨暎x一個(gè)又快又好的小組代表把豎式寫在黑板上。
、趨R報(bào)交流:你們小組是怎樣想的?(看能不能說到把22看作20來試商,207=140接近150、所以商是7。)
師問
。1)為什么把22看作20來試商?(更簡(jiǎn)便)
。2)商 7應(yīng)該寫在什么位置?為什么?
如果巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)例的,拿到展臺(tái)上來讓同學(xué)辨析一下。
③師:要想知道答案是否正確,可以怎樣做?(驗(yàn)算一下)
、軒煱鍟捍穑好糠N花各有7盆。
4、峨山的園藝師聽說老師要到你們易門來上課,特地讓老師帶了一道題來請(qǐng)你們幫幫忙。(課件出示題目:如果用120盆花布置廣場(chǎng),每個(gè)圖案用18盆花,可以拼成幾個(gè)圖案?還剩幾盆花?)
。1)師:這個(gè)問題,你能解決嗎?學(xué)生列出:12018=
(2)師:先估一估可能是幾個(gè)圖案,把你的估算結(jié)果悄悄地告訴你的同桌,如果你覺得合理,就點(diǎn)點(diǎn)頭。
(3)那你能自己獨(dú)立地用豎式算一算嗎?
。ㄉ(dú)立算,選出一生板演)
師:你是把18看作幾十來試商的?有不同意見嗎?
把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)來試商,有什么好處?(很快找到商幾)
。4)驗(yàn)算一下,你的得數(shù)是否正確,請(qǐng)一生來寫在黑板上。
評(píng):怎樣驗(yàn)算的?
剛才我們做的這兩道題有什么相同的地方,這就是我們今天要學(xué)習(xí)三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。這兩道題在計(jì)算的時(shí)候有什么不同的.地方呢?
小結(jié)方法:除數(shù)是兩位數(shù),試商時(shí)應(yīng)先看被除數(shù)的前兩位,前兩位比除數(shù)小就看前三位,除到被除數(shù)的哪一位,就把商寫在哪一位上面。當(dāng)除數(shù)的個(gè)位是4或者比4小時(shí),可用四舍法試商,即去掉除數(shù)的尾數(shù),把除數(shù)當(dāng)作整十?dāng)?shù)。當(dāng)除數(shù)的個(gè)位數(shù)是5或者比5大時(shí),可用五入法試商,即除數(shù)的十位數(shù)加上1,去掉除數(shù)的尾數(shù),把除數(shù)當(dāng)作整。
四、總結(jié)
1、誰來說說你這節(jié)課有什么收獲?
2、屏幕出示;你對(duì)自己的學(xué)習(xí)滿意嗎?給自己評(píng)價(jià)一下。
師:今天這節(jié)課我們解決了參觀苗圃過程中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)問題。其實(shí)這些知識(shí)還能幫助我們解決生活中的很多問題,下次我們?cè)俟餐接憽?/p>
《參觀小學(xué)》幼兒園教案 篇16
一、設(shè)計(jì)初衷
商標(biāo)的運(yùn)用很廣泛,我們?nèi)ベ?gòu)買商品時(shí)都要看看商標(biāo)。小朋友的生活也與商標(biāo)有著密切的聯(lián)系,如穿的衣服、鞋子、襪子等都有商標(biāo)。為了讓幼兒對(duì)商標(biāo)的設(shè)計(jì)、商標(biāo)的種類有一些粗淺的了解,并激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的興趣,我們帶領(lǐng)幼兒來到愛爾達(dá)商標(biāo)廠,參觀商標(biāo)的制作過程。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.了解商標(biāo)的制作過程、品種及用途
2.初步懂得商標(biāo)是一種物品的標(biāo)志
三、客座老師:
四、活動(dòng)對(duì)象:
大班
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.聯(lián)系愛爾達(dá)商標(biāo)廠,溝通活動(dòng)方式和內(nèi)容
2.活動(dòng)前的安全教育
六、活動(dòng)過程
(一)初步了解商標(biāo)的基本用途
1、師:小朋友,你們知道什么是商標(biāo)嗎?幼:我知道,商標(biāo)就是貼在衣服上的標(biāo)志;還有褲子和帽子上也有商標(biāo)……
2、師:除了在衣服、褲子和帽子上見過商標(biāo)外,還在哪里見過商標(biāo)呢生幼:我在爸爸的鞋廠看見過商標(biāo)
3、師:你們知道商標(biāo)有什么用嗎?幼:不知道。師:商標(biāo)就像一面旗子,是產(chǎn)品的形象,可以吸引別人,使別人對(duì)產(chǎn)品產(chǎn)生信任感。商標(biāo)不光在我們穿的衣服、鞋子、褲子和帽子上可以看到,在我們生活中的很多地方,都可以見到。今天老師就要帶你們?nèi)⒂^一下商標(biāo)廠。
二)參觀愛爾達(dá)商標(biāo)廠,了解商標(biāo)的產(chǎn)生過程
1、參觀電腦房,了解商標(biāo)制作的第一道工序——一制版。朱:小朋友,下午好!今天下午就由叔叔帶你們.一起參觀一下我們愛爾達(dá)商標(biāo)的制作過程,讓你們認(rèn)識(shí)一下商標(biāo)是怎么制作出來的。首先我?guī)銈內(nèi)フJ(rèn)識(shí)一下電腦房,這是商標(biāo)制作的第一道工序
(1)朱:請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看看叔叔手上的兩張紙,這上面五顏六色的就是商標(biāo)。幼:我早就猜到了。
(2)朱:哦,那你能告訴叔叔這些商標(biāo)是怎么出來的嗎?幼:是畫出來的;不對(duì),是在電腦上打出來的…朱:你說的.有點(diǎn)對(duì),我手上的兩張商標(biāo)是通過你們面前的掃描儀掃描過后經(jīng)電腦畫稿,把商標(biāo)的樣子畫成紙稿,再由計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)制版后,由我們身后的兩位阿姨通過電腦制版才做出來
(3)幼:阿姨,你這臺(tái)電腦上密密麻麻的數(shù)字是做什么的?阿姨:這是計(jì)算機(jī)輔助電腦制版所得出來的一些資料信息
2、走進(jìn)車間,了解制作商標(biāo)的第二道工序。(鼓勵(lì)幼兒觀察提問)朱:我們把剛剛在電腦房看到的樣板圖送進(jìn)車間,由車間里的叔叔阿姨通過機(jī)器制作成真正的商標(biāo)。下面我們就進(jìn)車間看看制作商標(biāo)的第二道工序。
(1)進(jìn)入生產(chǎn)車間,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)商標(biāo)
幼:這里還有這么大塊的東西,也是商標(biāo)嗎?朱:對(duì)啊。幼:商標(biāo)怎么這么大?朱:這一大塊里有好多個(gè)商標(biāo),并不是像你說的那樣的。幼:我知道了,這里有很多圖案都是一樣的,i等會(huì)把這些剪出來就可以了,是嗎?朱:你說的有點(diǎn)對(duì)。不過,下面還有很多道工序,不是剪出來就可以了的
(2)認(rèn)識(shí)制作商標(biāo)的材料皇幼:這些五顏六色的線是做什么的?朱:這就是剛才小朋友們?cè)跈C(jī)器上面所看到的那些繩子,我們看到的商標(biāo)就是用這些五顏六色的線編織而成的。
3.參觀整理間,了解制作商標(biāo)的第三道工序。
(1)朱:小朋友們,你們剛才在車間看到的商標(biāo)是怎么樣的呀?幼:一條一條的;還有一塊一塊的像窗簾一樣全都連在一起的……朱:對(duì)了。我們現(xiàn)在所處的位置就是商標(biāo)的整理車間,就氣要把一條一條、一塊一塊連在一起的商標(biāo)剪成一片一片的
2)幼:是用剪刀剪嗎?朱:不是全部的商標(biāo)都用手剪的,有些大點(diǎn)的是用機(jī)器裁成片一片的,用機(jī)器要比用手剪快。看,就是這些機(jī)器。
(3)觀察激光鐳射商標(biāo)的工作。朱:用激光鐳射,可以把這些商標(biāo)鐳射成小的商標(biāo)。有些不能用鐳射的,就要工作人員進(jìn)行手工剪切了,然后再經(jīng)過燙線頭、裝袋,有的還得用縫紉機(jī)鎖一下邊,避免線頭外散。
4. 觀察商標(biāo)的切割。朱:看,這機(jī)器里面有塊切刀,就是用它來切割的。商標(biāo)由拖頭自動(dòng)拖過來,再由切刀把商標(biāo)切斷,就形成了一片片獨(dú)立的商標(biāo)了。
。ㄈ┝私馍虡(biāo)的品種
剛才我們看到了很多不同的商標(biāo),商標(biāo)到底有哪些品種?朱:商標(biāo)的種類分為四種:白緞、黑緞、白平、黑平。
。ㄋ模┬〗Y(jié)
朱:小朋友們,今天叔叔帶你們參觀了愛爾達(dá)商標(biāo)的整個(gè)制作過程,從電腦制版到車間制作,再到整理工作,這里的叔叔阿姨每個(gè)人都很辛苦,而且每個(gè)人的工作都是很重要的,他們是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)隊(duì),經(jīng)過每一個(gè)工人叔叔阿姨的辛苦勞動(dòng),才制作成一個(gè)完整的商標(biāo)。
七、活動(dòng)成效
一條條五顏六色、圖案各異的商標(biāo)織帶激起了孩子們強(qiáng)烈的探索欲望,孩子們?cè)谟^察商標(biāo)標(biāo)的制作過程中,了解了商標(biāo)的品種和生產(chǎn)工序及用途,知道了愛爾達(dá)商標(biāo)廠是一家專業(yè)生產(chǎn)服裝、鞋帽等產(chǎn)品的商標(biāo)的工廠。
《參觀小學(xué)》幼兒園教案 篇17
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、 使幼兒知道圖書室是收藏書籍的地方,人們可以在圖書室看書和借書。
2、 使幼兒知道在圖書室看書要安靜,學(xué)會(huì)怎樣閱讀圖書。
3、 教育幼兒愛護(hù)書籍,激發(fā)幼兒對(duì)文字的興趣和求知的欲望。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 聯(lián)系好參觀的地點(diǎn),并確定參觀的路線。
2、 教師與解說員備好課。
3、 操作卡片《圖書室》
三、活動(dòng)過程
1、參觀前向幼兒介紹參觀的地點(diǎn)并提出參觀的要求,告訴幼兒圖書室是個(gè)安靜的地方,進(jìn)入;圖書室后
要保持安靜,認(rèn)真聽解說員的介紹。
2、 帶幼兒參觀圖書室
1)到圖書室門口,引導(dǎo)幼兒注意大門口上“圖書室”三個(gè)字,提醒幼兒輕輕地走進(jìn)圖書室,有禮貌地與
工作人員打招呼。
2) 在解說員的帶領(lǐng)下,讓幼兒邊觀察邊聽介紹。
① 帶幼兒參觀閱覽室,引導(dǎo)幼兒觀察人們是怎樣認(rèn)真,專注地看書,感受閱覽室安靜的.氣氛。
② 帶幼兒參觀書庫(kù),觀察書庫(kù)里一排排整齊的書架,向幼兒介紹一些書名,讓幼兒知道書是為了幫
助人們學(xué)習(xí)知識(shí)的。
、 組織幼兒看先進(jìn)的縮微卡片,電腦借書以及還書外處。正因?yàn)槲覀兊挠變簣@美麗,有趣,又充滿
了愛,所以我們每個(gè)人都喜歡它。
、 帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的榮譽(yù)室。
老師向幼兒介紹幼兒園所獲的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯、錦旗,讓幼兒了解幼兒園得到的種種榮譽(yù),激勵(lì)幼兒爭(zhēng)做好
孩子,為幼兒園爭(zhēng)光的愿望。
活動(dòng)延伸:
讓幼兒結(jié)合幼兒園模型向小班小朋友做介紹,夸夸自己的幼兒園。
《參觀小學(xué)》幼兒園教案 篇18
教學(xué)目標(biāo):
學(xué)會(huì)3個(gè)生字,認(rèn)識(shí)7個(gè)字。認(rèn)識(shí)新筆畫“彎構(gòu)”。了解課文內(nèi)容,感受學(xué)校環(huán)境的美麗和學(xué)校生活的快樂。學(xué)生能夠朗讀課文,背誦課文。做到聲音響亮,比較自然。了解課文內(nèi)容,感受學(xué)校環(huán)境的美麗和學(xué)校生活的快樂。使學(xué)生體會(huì)到學(xué)校的美。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)朗讀課文和識(shí)字、寫字。
教學(xué)難點(diǎn):
使學(xué)生體會(huì)到學(xué)校的美,通過讀表達(dá)自己的情感。
課時(shí):
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
了解課文內(nèi)容,感受學(xué)校環(huán)境的美麗和學(xué)校生活的快樂。朗讀課文,做到聲音響亮,比較自然。初步認(rèn)識(shí)生字。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)朗讀課文和識(shí)字
教學(xué)難點(diǎn):
使學(xué)生體會(huì)到學(xué)校的美,通過讀表達(dá)自己的情感
教學(xué)過程:
一、認(rèn)識(shí)課文
認(rèn)識(shí)課次“1”;課文的題目“我們的學(xué)!;認(rèn)識(shí)課文內(nèi)容部分;認(rèn)識(shí)課后練習(xí)部分。
二、正確讀課文
1、投影打出課文內(nèi)容,師邊指文邊范讀,學(xué)生聽。
2、教師范讀,學(xué)生看插圖,教師讀到那學(xué)生指到哪。
3、教師讀,學(xué)生看文字,認(rèn)識(shí)音節(jié)與漢字的關(guān)系。
4、學(xué)生利用拼音讀準(zhǔn)不認(rèn)識(shí)的字,讀好含有生字的詞語和句子。
5、逐句訂正,指導(dǎo)讀正確。
三、分析課文
1、出示課件:這是哪里?你從哪看出來的?
2、學(xué)校的附近有什么?(山、小河……)
想象一下山上還有什么?小河怎么樣?
3、這里的景色怎么樣?你能讀出美的語氣嗎?
試讀、范讀、體會(huì)讀、指名讀、
你知道這所美麗的`學(xué)校在什么地方嗎?(理解郊區(qū))
全文
為什么大山聽我們讀書,小河跟我們唱歌?
理解帶著語氣讀全文
展示性讀全文
結(jié)合課文中學(xué)校的描寫,說一說:我們的學(xué)校什么樣?
四、練習(xí)朗讀。
教學(xué)反思:
本課與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系緊密,對(duì)課文內(nèi)容的理解并不難。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文,知道停頓,但是不能做到有感情的讀文。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
學(xué)會(huì)3個(gè)生字,認(rèn)識(shí)7個(gè)字。認(rèn)識(shí)新筆畫“彎鉤”。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)會(huì)3個(gè)生字,認(rèn)識(shí)7個(gè)字。
教學(xué)過程:
一、語氣的朗讀課文
二、認(rèn)讀文中字、詞語(利用音節(jié))
三、觀察這些字,你用什么方法記住它的樣子和名字?
1、匯報(bào)記字方法:象形、會(huì)意……
2、利用方法認(rèn)讀生字。
3、讀字,利用筆順跟隨自學(xué),認(rèn)識(shí)新筆畫“彎鉤”。
4、書空仿寫,記筆順。
四、指導(dǎo)書寫生字
1、觀察:字的主筆、次主筆的位置,筆畫的起筆收筆位置,占格結(jié)構(gòu),筆畫的高矮長(zhǎng)短……
2、記住范字的寫法,位置,描寫兩個(gè)。
3、仿寫生字,寫后比較,認(rèn)讀。
4、教師巡視指導(dǎo)。
五、朗讀并背誦課文;生字書寫練習(xí)
板書
我們的學(xué)校。大山的懷抱,聽。美麗的野花,美麗。清清的河水,唱歌。
教學(xué)反思:
本課與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系緊密,對(duì)課文內(nèi)容的理解并不難。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文,知道停頓,但是不能做到有感情的讀文。
《參觀小學(xué)》幼兒園教案 篇19
教學(xué)目標(biāo):
1.朗讀課文,畫出具有新鮮感的詞語和句子,想象詞句描繪的情景。
2.展開想象,仿照“雨一來,他們便放假了!钡木涫綄懢渥。
3.會(huì)寫“荒、舞、臂”三個(gè)生字。
教學(xué)重點(diǎn):
朗讀課文,畫出具有新鮮感的詞語和句子,邊讀邊想象詞句描繪的情景。
教學(xué)難點(diǎn):
仿照“雨一來,他們便放假了!钡木涫綄懢渥印
教學(xué)準(zhǔn)備:課件、字卡、田字格。
教學(xué)過程:
一、名言導(dǎo)入,板書課題
二、精讀課文,品析語句
。ㄒ唬┳宰x課文,畫出有新鮮感的詞語和句子,多讀幾遍。
。ǘ┻呑x邊想,你的眼前出現(xiàn)怎樣的情景?
1.讀文品佳句
濕潤(rùn)的東風(fēng)走過荒野,在竹林中吹著口笛。
①體會(huì)把東風(fēng)當(dāng)作人來寫的新鮮感,有感情地朗讀。
②了解“荒”的`字源字理,指導(dǎo)書寫“荒”。
2.讀文演情景
于是,一群一群的花,從無人知道的地方突然跑出來,在綠草上跳舞、狂歡。
、俳涣鳌耙蝗阂蝗旱幕ā睅淼男迈r感,女生讀。
②師情境朗讀,生想象畫面演讀。
、壑笇(dǎo)書寫“舞”。
3.讀文仿句式
雨一來,他們便放假了。
樹枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響,雷云拍著大手。這時(shí),花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳,沖了出來。
①抓具有新鮮感的詞語,想象畫面,體會(huì)花孩子們的心情。
②想象放假了的花孩子會(huì)做什么?用上“雨一來,他們便放假了。”的句式仿寫。
③學(xué)生展示作品。
4.讀文悟情感
你可知道,媽媽,他們的家是在天上,在星星所住的地方。
你沒有看見他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝?你不知道他們(yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔?/p>
我自然能夠猜得出他們是對(duì)誰揚(yáng)起雙臂來,他們也有他們的媽媽,就像我們也有自己的媽媽一樣。
、偕涣鲗(duì)“花孩子的家在天上,在星星所住的地方!钡睦斫,師適時(shí)點(diǎn)撥。
、谏a(bǔ)充交流,他們放學(xué)回家的情景。聯(lián)系生活,想象對(duì)話,再次體會(huì)新鮮感。
、壑笇(dǎo)書寫“臂”。師出示書寫標(biāo)準(zhǔn),師生評(píng)點(diǎn)。
三、總結(jié)全文,升華情感
(一)總結(jié)寫法:豐富的想象,把物當(dāng)作人等。
。ǘ┗乜勖,插入本文的創(chuàng)作背景,升華情感。
四、回扣名言,推薦閱讀
推薦閱讀《新月集》,積累更多有新鮮感的詞句。
【《參觀小學(xué)》幼兒園教案】相關(guān)文章:
參觀部隊(duì)幼兒園教案04-27
小班社會(huì)參觀幼兒園教案02-15
幼兒園參觀小學(xué)活動(dòng)總結(jié)12-13
小班《參觀幼兒園》社會(huì)教案03-30
幼兒園大班參觀小學(xué)活動(dòng)總結(jié)11-22
幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教案《參觀郵局》09-29
小班社會(huì)參觀幼兒園教案9篇02-15