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    幼兒園中班語言教案《七彩蝦》

    時間:2021-08-21 20:12:43 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園中班語言教案《七彩蝦》

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編整理的幼兒園中班語言教案《七彩蝦》,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園中班語言教案《七彩蝦》

    幼兒園中班語言教案《七彩蝦》1

      活動目標:

      1、理解故事情節(jié),學習新的詞語悶悶不樂、安慰等。

      2、學會幫助別人、關心別人。

      3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

      4、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

      活動準備:

      1、彩虹圖片

      2、《七彩蝦》ppt

      活動過程:

      一、謎語導入,激發(fā)幼兒對故事的興趣喜愛,愿意傾聽故事。

      1、猜謎語師:小朋友們,今天老師給大家?guī)砹藘蓚謎語,我們一起來猜一猜?

      謎語一:一座七彩橋,白云上面飄,平時不見面,雨后才見到。彩虹是什么樣子的?

      師:小朋友們真棒,對啦,就是彩虹,你們看看彩虹是什么樣子的,(顏色呀、形狀呀等很多方面。)師:剛才小朋友說了很多彩虹的特點,像拱橋、有七種顏色等……小朋友們想一想,你覺得還有哪些東西像彩虹?(拱橋、香蕉、蝦等)還有一個謎語,小耳朵聽好哦!

      謎語二:駝背老公公,胡子亂蓬蓬。生前穿青衣,死后披紅襖。;本文(噢,是蝦子)今天呀,老師還給小朋友們帶來了一個故事,故事的名字就叫《七彩蝦》,我們一起來聽一聽故事里彩虹和蝦公公發(fā)生了什么事,故事中還有誰?

      二、聽故事

      1、教師有感情地講述,幼兒傾聽,初步理解故事內容。(第一次)故事的名字叫什么?故事中的七彩蝦是什么?

      2、第二次傾聽故事(重點引導幼兒從情感方面理解故事)七彩蝦什么時候會出現(xiàn)?誰把自己變成了一條七彩魚?他為什么要變?

      3、第三次聽故事

      (1)引導幼兒討論:體會幫助、關心別人的情感。

     、傩∏圄~是什么時候背蝦公公到河面上去的?當時小青魚是怎么對蝦公公說的?哪個小朋友來試一試?

      ②蝦公公看見了什么?(出示畫面)蝦公公把彩虹當什么了?

     、鄄屎绮灰娏,蝦公公是怎么說的?他的心情怎么樣?哪個小朋友學蝦公公的語氣說一說?

     、軒煟盒∏圄~看到蝦公公傷心的樣子,心里怎么樣?它又是怎么做的`呢?

      三、討論

      1、組織討論:你喜歡小青魚嗎?為什么?

      師小結:因為小青魚幫助別人、關心別人、富有同情心、尊敬老人

      2、你在生活中是怎樣對待老人的?

      師:小朋友說得很好,老人年齡大了,行動不方便,許多事情不能自己來做,小朋友你們可以幫助它們,把你見的新鮮的事情告訴他們,也可以和爸爸媽媽一起帶老人出來玩,尊敬他們。

      四、結束活動延伸:根據故事情節(jié)繪畫。

      1、畫出主要人物的外形特征(小青魚、蝦公公)。表現(xiàn)故事情節(jié):蝦公公游不動了——小青魚來了——蝦公公看到了彩虹——蝦公公想去和七彩蝦聊天——小青魚變成七彩魚陪伴蝦公公。

      2、提問:蝦公公、小青魚后來怎樣了?鼓勵幼兒大膽地創(chuàng)編不同的故事結尾。

      教學反思:

      在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等?傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導與教育,爭取做得更好。

    幼兒園中班語言教案《七彩蝦》2

      【活動目標】

      1、理解故事內容,懂得幫助別人,關心別人。

      2、大膽想象故事結尾,用較連貫的語言表達。

      【活動準備】

      多媒體課件《七彩蝦》。

      【活動過程】

      一、幼兒完整欣賞故事。(播放故事錄音)

      1、故事的名字叫什么?(七彩蝦)

      2、故事里講到了誰?(蝦公公、小青魚)

      二、幼兒分段欣賞故事。

      1、小青魚是什么時候出來的?它來找蝦公公干什么呢?它對蝦公公說了什么?聽一聽故事里是怎么說的。(播放多媒體課件,欣賞故事第一、二段)

      2、蝦公公到了河面上,看到了什么?(播放多媒體課件)

      3、彩虹是什么樣子的?

      4、蝦公公把彩虹當作什么了?它是怎么說的?小青魚怎么說的?

      5、蝦公公獨自往前游時發(fā)生了什么事?小青魚看到后是怎么做的?彩虹不見了,蝦公公是怎么說的?它的心情怎樣?(學習詞語:悶悶不樂)你覺得可以怎么來安慰蝦公公呢?

      6、小青魚看到蝦公公傷心的樣子心里很著急,想了個什么辦法來安慰蝦公公?

      7、你喜歡小青魚嗎?

      幫助幼兒理解小青魚愛幫助別人、關心別人,富有同情心的品格。

      三、鼓勵幼兒創(chuàng)編不同的故事結尾。

      蝦公公、小青魚后來怎樣了?

      1、請和你的好朋友講一講。

      2、請個別幼兒講述。

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