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    幼兒園優(yōu)秀教案

    時間:2025-05-27 15:06:09 銀鳳 幼兒園教案 我要投稿

    【實用】幼兒園優(yōu)秀教案模板12篇

      作為一名教師,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園優(yōu)秀教案,歡迎大家分享。

    【實用】幼兒園優(yōu)秀教案模板12篇

      幼兒園優(yōu)秀教案 1

      一、設計意圖:

      “奧運會”是團結和友誼的象征,是“更高、更快、更強”的體現(xiàn),它所提倡的“重在參與”得到了世界人民的贊賞。特別是近年來我國運動健兒為國爭光的動人事跡和輝煌成就,特別是北京申辦奧運會成功地鼓舞了全世界的炎黃子孫。幼兒通過電視、廣播等新聞媒介的宣傳引導和成人之間議論等多渠道。對此略知一二,受到感染。雖然他們對奧運會知之甚少,但也十分關心。本活動通過讓幼兒動手操作,運用各種廢舊的盒子、瓶瓶罐罐等搭建奧運村,并舉行開幕式的活動形式,使幼兒了解有關奧林匹克的知識。并以此為教材,培養(yǎng)幼兒的主人翁意識及熱愛祖國的情感。

      二、幼兒情況分析:

      現(xiàn)在的孩子都喜歡看電視,對一些新鮮的事物都很感興趣,他

      們接受能力快,表演欲望強。針對幼兒的這一特點,我選取了“奧運會”這一主題,讓幼兒通過做做、玩玩,了解有關奧運的粗淺知識及北京申辦奧運,與申辦奧運成功的簡單意義。并以此為教材,讓幼兒學習,關心和了解國家大事,培養(yǎng)幼兒的主人翁意識及熱愛祖國的情感。教育幼兒準備為8年北京實現(xiàn)“綠色奧運,人文奧運、科技奧運”而從小學好本領的意識。

      三、活動目標:

      1、引導幼兒運用各種廢舊材料,大膽發(fā)揮想象,搭建奧運村、設計吉祥物、制作五環(huán)旗等。

      2、鼓勵幼兒大膽表演,相互合作,體驗游戲的樂趣。

      3、培養(yǎng)幼兒的主人翁意識及熱愛祖國的情感。

      四、活動準備:

      1、各種廢舊的紙盒、紙箱、瓶子、罐頭等。

      2、各種顏色的紙、布料、剪刀、雙面膠等。

      3、音樂磁帶、錄音機。

      五、活動過程:

      一、談話,引出活動主題。

      1、師:你們知道什么叫做8年的奧運會在哪舉行嗎?

      2、介紹奧運會的粗淺知識。

      (1)奧運會的全稱是國際奧林匹克運動會,每四年舉行一次。

      (2)奧運會的'會旗是五環(huán)旗。

      (3)介紹奧運會的一些比賽項目。

      (4)奧運會的口號是“新奧運、新北京”

      二、自由結合,選擇材料,完成任務。

      可分成搭建組:請幾名幼兒運用紙盒、紙箱等材料,搭建奧運村。

      設計組:由1"2名幼兒設計奧運會的吉祥物。

      制作組:主要負責制作奧運五環(huán)。

      表演組:運用布、頭巾等材料,根據自己的意愿裝扮自己,

      進行表演。

      幼兒自由選擇材料,根據自己的喜好參加活動,教師巡回指導。

      三、播放音樂,讓幼兒進行游戲。

      1、請幼兒將制作好的五環(huán)放置在活動室最醒目的地方。

      2、請設計吉祥物的小朋友為每一位幼兒掛上吉祥物牌。

      3、請“拉拉隊”進場。

      4、高唱《國歌》,結束游戲。

      幼兒園優(yōu)秀教案 2

      目 的 要 求

      1、能有意識地注意媽媽的特征。

      2、能結合自己的贛州來描述媽媽的典型特征。

      準 備

      1、掛圖第

      2號,故事磁帶。

      內 容 與 指 導

      1、完整欣賞故事

     。1)有位小朋友名叫菲菲,一天,媽媽帶她到公園里去玩,發(fā)生了一件什么事情呢?引導幼兒完整欣賞故事。

      (2)誰菲菲找媽媽?菲菲最后找到媽媽了嗎?

      2、看第一幅掛圖,欣賞故事

     。1)菲菲怎么會把媽媽弄丟的?

     。2)菲菲把媽媽弄丟了,她是怎么做的?

      3、看第二幅掛圖,欣賞故事

     。1)警察叔叔來幫菲菲找媽媽,假山前的那個人是菲菲的媽媽嗎?為什么不是呢?

      4、看第三幅掛圖,欣賞故事

     。1)短頭發(fā)的阿姨是菲菲的媽媽嗎?為什么?

     。2)菲菲媽媽的頭發(fā)是怎么樣的?

     。3)對菲菲笑瞇瞇的阿姨是菲菲的.媽媽嗎?

     。4)菲菲最喜歡媽媽的什么?

      5、看第四幅掛圖,欣賞故事

     。1)菲菲的媽媽對菲菲說過什么?

     。2)菲菲在哪里找到了媽媽?

      5、談話:我和我的好媽媽

     。1)菲菲的媽媽總是背著一個包,包里總裝著好吃的東西;頭發(fā)長長的、香香的、軟軟的,還有一點卷;笑起來甜甜的,會唱好聽的歌,會輕輕地和菲菲說話。你們的媽媽是一個什么樣的媽媽呢?

     。2)你有沒有把媽媽弄丟?你最后是怎樣找到媽媽的?

      6、教師,活動。

      幼兒園優(yōu)秀教案 3

      活動目標: 1、體驗時間的寶貴,懂得珍惜時間。

      2、體會一分鐘的長短,了解時間與生活的關系。

      3、能圍繞一分鐘大膽表述自己的想法。

      活動準備: 1、經驗準備:見過鐘能區(qū)分時針分針秒針。

      2、物質準備:鐘、漢字(長、短)、拼圖玩具

      活動過程:一、發(fā)現(xiàn)一分鐘 1、討論:每個時鐘的`鐘面上都有什么呢?時鐘有什么用?

      2、小結:時鐘能告訴我們時間,讓我們遵守時間。

      二、感受一分鐘 1、討論:那么一分鐘我們能夠干些什么?一分鐘到底是長還是短?

      2、幼兒第一次判斷:幼兒根據自己的體會分別站在"長/短"兩個漢字邊。

      3、游戲《木頭人》:請幼兒擺一個難度較高的姿勢,堅持一分鐘。

      4、幼兒第二次判斷:幼兒根據自己的體會分別站在"長/短"兩個漢字邊。

      5、游戲《拼圖》:請幼兒在一分鐘內完成拼圖,自己評價完成情況。

      6、幼兒第三次判斷:請幼兒根據自己的體會分別站在"長""短"兩個漢字邊。

      7、再次討論:一分鐘到底是長還是短呢?

      8、小結:一分鐘是不會變的,不論我們做什么事情,一分鐘還是一分鐘,我們要專注于一分鐘能夠完成一些重要的事情。

      三、珍惜一分鐘 1、幼兒觀看ppt:一分鐘可以做的事情。(一分鐘人可以眨60下眼睛,一分鐘可以寫45個字、一分鐘可以喝一杯水、一分鐘可以讀120個字,一分鐘可以做50個俯臥撐、一分鐘可生產78倆汽車,一分鐘可跑300米,一分鐘可以數(shù)300張人民幣,鉛筆廠一分鐘可以制造1600支鉛筆,飛機一分鐘可以飛行18千米。一分鐘全世界誕生259個嬰兒)

      2、幼兒交流:一分鐘可以做什么?

      3、小結:每一個一分鐘我們都不要浪費,我們要學會珍惜時間!

      活動延伸: 1、制定一分鐘記錄表投放在數(shù)學區(qū)供幼兒記錄;

      2、組織幼兒進行討論和反思:我們在生活中有哪些浪費時間的行為,如何改正。

      幼兒園優(yōu)秀教案 4

      活動目標

      1、對色彩感興趣,能大膽運用多種顏色繪畫,表現(xiàn)不同時間段樹林的景色。

      2、大膽表現(xiàn),體驗交流的樂趣。

      活動準備

      經驗準備:觀察過三個時間段(白天、傍晚、夜晚)樹林景色變化的圖片。

      物質準備:PPT,畫紙、水彩筆、油畫棒

      活動過程

      一、結合PPT,引導幼兒回憶、講述不同時間段小樹林的景色。

      提問:你看過白天、傍晚、夜晚的小樹林嗎?它們的景色有什么不一樣?

      為什么這些樹林的顏色會不一樣?(顏色的'變化是由于光線的變化造成的)

      二、啟發(fā)幼兒構圖。

      1、師:如果請你來繪畫你想畫什么時候的小樹林?你會使用什么顏色?

      2、教師出示范圖,引導幼兒觀察圖中樹葉的顏色。

      師:老師也繪畫了不同時間段的小樹林,看白天的小樹林用了什么顏色?傍晚、晚上的呢?

      三、引導幼兒繪畫小樹林。

      1、構圖:先繪畫小樹林。

      2、根據時間段的不同,在樹木輪廓涂上相應的顏色。

      四、展示與分享:師幼共同布置"美麗的樹林"展,共同欣賞,作品。

      幼兒園優(yōu)秀教案 5

      活動目標:

      一、通過有趣的歌詞激發(fā)幼兒對歌唱的興趣。

      二、幼兒投入情景表演,在歡樂的氣氛下進行模仿律動,感受游戲的樂趣。

      三、遵守游戲規(guī)則。

      活動準備:

      一、 老鼠頭飾;小貓頭飾、圖片、房子;奶酪圖片;“下水管道”。

      二、 幼兒熟悉兒歌旋律、歌詞。

      活動過程:

      一、 律動:《小老鼠上燈臺》

      二、 吸氣呼氣練習

      三、 復習歌曲《貓和老鼠》

      四、 游戲:貓和老鼠

      1.交代游戲規(guī)則:

     。1) 讓幼兒自由發(fā)揮,說說老鼠的律動動作應該是怎樣的(吃東西,走路等)。

     。2) 特別強調老鼠走路的動作。(老師引導語:“為了不驚醒小貓,小老鼠們應該踮起腳尖來輕輕地走路。”)

     。3) 跟幼兒交代如果有貓來的時候應該怎樣做。(老師引導語:“小貓的爪子是很鋒利的,而且小貓比我們要大很多很多,如果給小貓抓住,我們就別想吃美味的奶酪了,更別想回家見老鼠媽媽了,所以如果等一下見到小貓的話,你們記住要趕快跑到安全的地方,千萬不要呆在小貓的家中,知道嗎?”)

      2.游戲。

      3.重復游戲一次。

      4.加大難度:設障礙物

      (1)在走去小貓家的路上,加設一條“下水管道”,老鼠必須經過“下水管道”

      才能到達小貓的家。(老師引導語:“這次為了不讓小貓發(fā)現(xiàn),我們改走小貓家的下水管道,但由于那條路又濕又窄,一不小心就會掉到污水里,那污水又臭又臟,小老鼠會被淹死的,淹死就不能吃奶酪了。所以你們必須在管道的中間走,才不會掉到污水里。知道嗎?”)

     。2)小老鼠邊唱著歌邊跟在老鼠媽媽后面走,經過下水管道,老鼠媽媽再提醒一次:“這里就是下水管道,你們一定要在中間走,不要掉到污水里啊!”

      5.游戲結束,幼兒出活動室。

      小小班美術教案:汽車嘀嘀

      設計思路:

      “路”對于孩子一點都不陌生,每天上幼兒園、回家、去玩都行走在馬路上。穿越在城市大大小小的馬路,在相互交錯中,就如同許多許多長長、彎彎的線。因此,設計“汽車嘀嘀”的美術體驗活動,讓幼兒感受大家一起玩游戲一起畫畫,是一件很開心快樂的事情。

      期望幼兒表現(xiàn)的行為:

      1、通過讓幼兒“開汽車”的親身實踐活動,體驗集體游戲的開心快樂,從而感受生活中的美。

      2、培養(yǎng)孩子大膽運用蠟筆作畫的能力。

      3、學習用蠟筆畫連貫、流暢的線條。

      重點:大膽運用線條表現(xiàn)開汽車的情景。

      難點:線條的連貫、流暢。

      活動準備:

      1、畫畫用具:長形大畫紙 紅、黃、藍色的蠟筆若干。

      2、欣賞畫4幅, 小草畫1幅。

      3、紙箱小汽車一輛,地拖一把。

      活動過程:

      一、創(chuàng)設“開汽車”的游戲,讓幼兒體驗集體游戲的快樂,從而激發(fā)幼兒在紙上“開汽車”的興趣。

      師:今天,我們來玩“開汽車”的游戲。我來做司機,請小朋友上車羅,開車羅,嘀嘀嘀,向前開,嘀嘀嘀,坐好了,要轉彎了,到了麥當勞……

      師:玩開汽車的'時候,心情覺得怎么樣?大家一起玩游戲的時候多開心呀。

      二、引導幼兒如何表現(xiàn)汽車開過的路。

      1、觀察剛才玩游戲汽車開過的路。

      提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?像什么?

      2、分別出示小草和路的畫,用對比的方法,啟發(fā)幼兒對路的理解。提問:它和我們畫過的小雨點是一樣的嗎?

      雨點的線條怎么樣?

      路的線條是怎樣的?

      3、教師示范,幫助幼兒解決難點。

      師:今天我們就用蠟筆當汽車,嘀嘀,車子向前開了,一會往這邊轉彎,來到了麥當勞,一會又往那邊轉彎,來到了公園,嘀嘀嘀,上立交橋了,繞個圈圈,開到很遠很遠地方。

      4、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣,鼓勵幼兒用喜歡的顏色蠟筆來當汽車。

      提問:你想開車去什么地方?去那里走過什么樣的路?你可以上來畫給大家看嗎?

      5、交代作畫要求。

      師:今天老師為小朋友準備了很大的紙,我們一起在紙上開汽車,桌子旁邊有蠟筆,兩個小朋友一起用一盒,大家不爭不搶。

      三、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導。

      四、評價與小結。

      師:今天小朋友開著車走了很多路,多漂亮呀!有什么顏色?那些路是什么樣子的?

      師:共同完成了這么大的一幅作品,心情覺得怎么樣?

      小結:小朋友不爭不吵,大家一起玩游戲一起畫畫,是一件很開心快樂的事情。

      幼兒園優(yōu)秀教案 6

      一、活動目標:

      1、通過游戲,嘗試認識顏色:紅、黃、綠。

      2、幼兒敢于表達自己的想法,積極地參與到活動中。

      3、在游戲中體驗學習的樂趣。

      二、活動準備:

      1、森林爺爺頭飾

      2、蘋果、香蕉、葡萄、物各一小袋,裝于大口袋,紅、黃、綠、寶寶頭飾與幼兒人數(shù)相等。

      三、活動過程:

      1、歡迎森林爺爺(有一位配班老師扮演):

     、賻煟盒∨笥褌兛凑l來啦?

      ②與森林爺爺互相問好

      2、學習紅、黃、綠

      師:今天,森里爺爺給小朋友們帶來好多的禮物,你們想不想要呀?

      ①誕老公公派發(fā)禮物(水果),引導幼兒學習的顏色;紅、黃、綠

      師:你們喜歡森林爺爺給你們發(fā)的水果嗎?(喜歡)

      師:那你們應該對森林爺爺說什么呀?(謝謝)

      師:你們看一看森林爺爺給你們帶的.水果都是什么顏色的呀?

      ②森里爺爺再次送禮物,引導幼兒認識紅、黃、綠

      3、游戲:顏色寶寶找朋友

     、俳榻B游戲玩法:

      a、教師給幼兒帶上頭飾。

      b、讓幼兒找找與自己顏色一樣的朋友:小朋友們,你們現(xiàn)在可以自己找一找和自己是一樣顏色的朋友,看誰能第一個找到。

      c、你找到自己的和自己顏色一樣的好朋友,就和他一起說:我們是ⅹⅹ色寶寶,我們是好朋友。

     、谟變河螒,師重點指導綠寶寶的對話。

      4、活動結束:①送顏色寶寶回家。 ②與森林爺爺?shù)绖e。

      四、活動總結:

      教師針對幼兒具體的表現(xiàn),及時給予評價,表揚和鼓勵那些在活動中表現(xiàn)積極的幼兒,使其獲得成功感和愉悅感。同時考慮到那些能力相對較弱的幼兒,增強其自信心。

      五、活動延伸:

      教師讓幼兒把森林爺爺發(fā)的水果,拿回家里去和爸爸媽媽一起分享。并問一問爸爸媽媽知不知道這些水果是什么顏色。

      幼兒園優(yōu)秀教案 7

      活動目標:

      1、知道自己長大了,是中班的小朋友了,有做中班小朋友的自豪感。

      2、學習、討論、制定活動規(guī)則,并知道這是小朋友們都應該遵守的規(guī)則。

      分層目標:

      1、知道自己是中班小朋友了,產生一定的自豪感。

      2、學習并嘗試說說中班小朋友應該怎么做,遵守規(guī)則。

      活動重點:知道自己長大了,是中班的小朋友了,有做中班小朋友的自豪感。

      活動難點:學習、討論、制定活動規(guī)則,并知道這是小朋友們都應該遵守的規(guī)則。

      活動準備:

      1、根據中班幼兒的年齡特點,設置多個開放式的活動區(qū)域,如:圖書區(qū)、積木區(qū)、美術區(qū)等,使幼兒明顯感受到中班的活動室與小班的不同。

      2、設計能體現(xiàn)活動規(guī)則與要求的圖示(具體內容可結合本班的實際情況來定)。

      活動過程:

      1、觀察班級環(huán)境的變化,引發(fā)升班的認識。

      師:看看現(xiàn)在的活動室與以前的活動室有什么不一樣。

      (1)提問:

     、 我們現(xiàn)在是那個班的小朋友?

     、 現(xiàn)在的教室與小班時有什么不同?

      (2)引導幼兒觀察,然后在集體活動中交流自己的發(fā)現(xiàn)。

      2、發(fā)現(xiàn)自己的變化,知道自己長大了。

      師:我們長大了,升中班了。你從哪里發(fā)現(xiàn)自己長大了呢?(幼兒自由討論自己的'變化)3、了解中班幼兒應該怎樣做,知道做中班幼兒的要求。

      師:我們已經是小班小朋友的哥哥姐姐了,怎樣才能當好哥哥姐姐呢?(如:自己的事情應該怎么做?看到地上有臟東西怎么做?看到玩具亂了應該怎么做?等)4、討論、制定中班幼兒的活動規(guī)則。

      (1)提問:我們在這些地方應該怎樣活動呢?

      (2)教師參與幼兒討論,并根據幼兒的討論為相應的區(qū)域貼上或畫出相應的圖標。

      如圖書區(qū):保持安靜,圖書擺放整齊,輕輕翻看等。

      積木區(qū):積木分類擺放,仔細整理,不亂扔等。

      美術區(qū):廢紙放入紙箱,物品放回原處等。

      5、啟發(fā)幼兒思考:中班小朋友除了遵守活動規(guī)則以外,還應該做到哪些?引導幼兒從有禮貌、愛勞動、關心同伴等方面講述。

      幼兒園優(yōu)秀教案 8

      活動目標:

      1、了解時鐘,了解時鐘的用途,表面的結構以及時針和分針的操作規(guī)則,并學會xx整小時。

      2、教育幼兒要珍惜時間。

      活動準備:每個小組都有一個可以撥時針和分針的時鐘模型和兒童讀物

      活動過程:

      一、開始部分

      1、組織孩子坐好,調動情緒。

      2、給孩子們看謎語,并通過猜謎語引導他們進入主題。這是為了讓孩子們了解鐘的名稱和用途。

      謎語:會說沒有嘴,會走沒有腿,它會告訴我,什么時候起,什么時候睡。

      二、基本部分:

      1、觀察法。老師展示時鐘,要求孩子仔細觀察,引導孩子通過問題,使孩子了解鐘的`表面結構。問:時鐘上面都有什么?

      12個數(shù)字排列有什么順序?

      兩個針有什么不同?分別叫什么?

      2、操作演示法。當老師將長針移動一圈時,短針會走一個小時。讓孩子們了解表針的操作規(guī)律,學習整點。

      3、操作練習法。教師結合作息時間說出整點,請幼兒撥針練習,鞏固對整點的認識。比如:

      請預留幼兒園上課時間:8:00整;做操的時間:10點整;吃午飯的時間:11點整;午睡時間:12:00整······

      4、讓幼兒結合幼兒用書上的練習題練習、鞏固。

      三、結束部分

      1、講評小結,自然結束。

      2、課下讓幼兒用模型練習撥時間。

      幼兒園優(yōu)秀教案 9

      活動設計背景:

      1、幼兒對拍球,滾球有一定的練習基礎,有個別幼兒很好的掌握了運球的技巧。

      2、對社區(qū)附近的成人籃球練習很感興趣,會自行組隊觀看并且模仿對籃球,表現(xiàn)出一定的喜愛。

      活動目標:

      1、開發(fā)幼兒探索皮球各種玩法的興趣,培養(yǎng)對籃球的興趣。

      2、練習拍球,培養(yǎng)動作節(jié)拍,促進動作的協(xié)調發(fā)展

      3、熱愛體育,熱愛運動。

      教學重難點:

      掌握連續(xù)拍球,投球的技巧

      活動準備:

      1.與幼兒等數(shù)量皮球若干,自制籃球框一個

      2.歡快的音樂,錄音機

      活動過程:

      今天皮球王國要舉行皮球比賽,我們小朋友一起去參加,搭上火車我們一起去吧。教師開火車帶小朋友到戶外場地。

      一、導入活動

      1、幼兒到場地自己挑選皮球,進行自由活動,探索皮球的'各種玩法。

      2、鼓勵幼兒積極說出并示范自己的玩法,讓孩子一一展現(xiàn)。

      3、教師簡單小結幼兒的各種玩法,拍,滾,拋等玩法。并讓孩子加以練習。

      二、出示輔助材料,和皮球做游戲

      1、出示自制籃筐一個,教師親身示范投籃動作。讓幼兒模仿練習。

      2、將大小班分成兩隊,輪流進行實物灌籃練習。

      3、教師調整大小班灌籃的距離,重點講解幼兒在投球中出現(xiàn)的錯誤,和糾正方法。

      4、將兩隊小朋友帶到指定場地,進行定時的投球比賽。

      5、幼兒快樂灌籃。

      結束部分

      1.教師小結:皮球王國的國王表揚小朋友真棒,個個玩的很好,他還特別授予了小朋友灌籃高手的稱號,小朋友們高興么?

      2.教師和幼兒開著火車離開皮球王國。

      活動延伸:

      讓幼兒在活動中體會到成就感。在活動結束時對各個幼兒進行表揚,讓他們享受勝利的喜悅,運動的快樂。

      教學活動反思:

      這次的體育游戲活動,從幼兒的實際經驗出發(fā),滿足了幼兒在籃球這方面運動的知識補充。在幼兒可以拍球,運球的基礎上,加上了投球這項技能,并根據混合班幼兒年齡的特點,對籃板的高低,距離的遠近進行調整,相對增加適當難度,使幼兒的力量和技巧有所提高。又不使他們沒有信心。音樂的帶動,開火車到皮球王國的的律動貫穿整個活動,使幼兒在開始和結束時都能保持良好的紀律。

      幼兒園優(yōu)秀教案 10

      目標:

      1.從已學兒歌和游戲中學習豆,激發(fā)幼兒識字的興趣。

      2.拓展幼兒知識面,發(fā)展幼兒語言。

      準備:

      1.寫有兒歌《收豆豆》的紙。

      2.各種豆類及食品。

      3.紅豆豆綠豆豆紅太陽綠豆豆的條幅。

      過程:

      一、復習兒歌,做游戲,引入課題

      我們以前做了一個游戲,叫做《收豆豆》?纯催@是什么豆豆?(紅豆豆)這是什么豆豆?(綠豆豆)我請ⅩⅩ來當紅豆豆,ⅩⅩ來當綠豆豆,我就是收豆人。

      二、引入識字。

      剛才這些“紅豆豆、綠豆豆”都非常能干,F(xiàn)在我們看黑板上有沒有紅豆豆、綠豆豆。(出示紅豆豆、綠豆豆、紅樹葉、綠樹葉條幅,引導幼兒用排除法將已識漢字“紅樹葉、綠樹葉”排除,找出“紅豆豆、綠豆豆”,幼兒跟讀)

      我們給“紅豆豆”照張相,再給“綠豆豆”照張相。預備――“喀嚓”。我們來數(shù)一數(shù),這兒有幾顆豆豆?(幼兒數(shù))現(xiàn)在老師吃了一顆豆豆(遮紅豆豆的一個豆字)變成了什么?(幼兒讀“紅豆”)又吃了一顆豆豆,變成了什么?(幼兒讀“綠豆”)

      小朋友真能干,不但會認紅、綠,還會認豆豆的豆了。老師請你們這些能干的小朋友幫忙,我有許多“豆”字寶寶跑到這張紙上來了,請你們把它們找出來。(出示兒歌《收豆豆》:紅豆豆,綠豆豆,收進我的籃里頭。農民伯伯種豆豆,一粒豆豆不能丟。)給它戴上漂亮的紅項鏈。(紅紙圈)

      三、引導幼兒說詞、說句,發(fā)展幼兒語言

      1.剛才兒歌里的'農民伯伯去收豆豆,想一想,他們收的是什么豆豆?(幼兒自由思考、發(fā)言)

      小結:這些豆豆有紅豆、綠豆、蠶豆、豌豆……(出示相應的實物讓幼兒觀察,引導幼兒說話)如:豌豆圓圓的,蠶豆扁扁的。紅豆是紅色的,綠豆是綠色的。

      2.農民伯伯把這些豆豆收回去有什么用?(幼兒自由思考、發(fā)言)

      小結:這些豆豆可以作許多好吃的東西,比如豆腐、豆?jié){、豆豉、豆皮……(出示相應的實物讓幼兒觀察或品嘗,引導幼兒說話)如:豆?jié){甜甜的,真好喝!豆腐的營養(yǎng)好。

      四、延伸活動

      每桌一盤豆類食品,讓幼兒自選一樣說它的樣子、吃法,先互相說,老師分組傾聽,請個別幼兒上臺說個大家聽,最后品嘗。

      幼兒園優(yōu)秀教案 11

      活動目標:

      1、識別圖形,并學著按圖形顏色,形狀,大小的不同進行二、三維分類。

      2、在觀察,比較中訓練思維的正確性。

      活動準備:

      1、圖形卡片大的紅色,蘭色若干。

      2、幼兒操作的小的圖形卡片各色若干。

      活動過程:

      一、認識圖形,按顏色,形狀不同進行初步的分類。

      教師:

      1、小朋友,看,黑板上有什么?他們都一樣嗎?哪里不一樣?(顏色和形狀不一樣)

      2、看我的圖紙上有什么?(紅、藍)表示什么意思?誰來分一分?

      3、我這里還有一張圖紙?表示什么意思?我把圖形再擺在一起,請小朋友上來分一分。

      小結:我們按圖形的顏色和形狀不同把卡片分了一下。

      二、按二維進行分類

      教師:老師這里還有很多的圖形卡片,它們就躲在你的凳子下面,請你拿出來,我們一起來玩《圖形找朋友》的游戲

      1、說一說,你手上拿著怎樣的圖形?

      2、大家都認識自己的卡片了,下面游戲開始了,聽我的口令,我說:紅色的圓形,誰的手上是拿這個卡片的,我們就是好朋友了,大家一起碰一下吧。

      3、蘭色的橢圓行

      4、有3條邊的紅色圖形等等。

      小結:我們剛才按圖形的不同特征進行了分類。圖形卡片都找到了自己的.好朋友。

      三、幼兒操作

      教師:我想把好玩的游戲放在區(qū)角里,需要小朋友幫助整理圖形卡片,請小朋友按找我手上的盒子里的要求去整理。

      看,盒子里的圖片,表示什么意思?

      好,現(xiàn)在請小朋友2個人一組,一起去把盤子里的圖形按盒子上卡片的要求分清楚。

      四、教師和幼兒一起檢驗。

      我們一起來檢驗一下大家分的對不對。教師檢驗2——3個,其他的盒子我們拿到教室里請大家一起來檢驗好了。

      幼兒園優(yōu)秀教案 12

      學習目標

     。^察霧中的景物,初步了解霧的基本特點及對人們生活的影響。

     。M霧中行動,鍛煉身體動作的靈活性。

      活動準備

     。禾祜L景圖片。

     。蛩峒、半透明塑料片或磨砂塑料片數(shù)張。

     。洞禾臁匪募局黝}書第2 — 3頁。

     。嘘P霧的新聞圖片和剪報。

     。(jié)奏緩慢的音樂。

      活動過程

      學習領域:

      形式:集體/小組

      1、出示春天的風景圖片,請幼兒描述圖中的景物。

      2、把一張硫酸紙、半透明塑料片或磨砂塑料片放在圖片之上,使圖中景物變得模糊不清,向幼兒提問是否能看清楚圖片內容。繼續(xù)將硫酸紙逐張加在圖片上,直到看不見圖片上的景物為止。隨后,再把硫酸紙逐張拿走。

      3、引導幼兒將活動的情況和霧景產生聯(lián)想,請看到過霧的幼兒分享經驗。

      4、向幼兒提問:“在什么季節(jié)常會出現(xiàn)大霧的景象?”

      5、請幼兒觀察書中第2 — 3頁的大霧景色圖片,說說自己的感覺。

      6、讓幼兒觀察大霧的新聞圖片。老師讀出剪報內容,讓幼兒知道大霧時,海上航行的船需要鳴笛,馬路上的汽車也需要亮著車頭大燈,以免發(fā)生碰撞。

      7、播放節(jié)奏緩慢的音樂,讓幼兒假裝在霧中行走或開車。

      活動評價

      .能描述霧中的`景象,初步了解霧的特點。

     。莒`活地控制肢體做模仿動作。

      備注

      活動建議:

      .老師盡量選擇在有霧的日子進行這項教學活動。此外,在極少出現(xiàn)霧天的地區(qū),可以根據春天天氣的實際特征開展活動,如大風天氣。

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