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    幼兒園美術(shù)教案

    時(shí)間:2021-08-08 16:26:34 幼兒園教案 我要投稿

    【推薦】幼兒園美術(shù)教案模板集錦8篇

      作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編為大家收集的幼兒園美術(shù)教案8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    【推薦】幼兒園美術(shù)教案模板集錦8篇

    幼兒園美術(shù)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)觀(guān)察畫(huà)出品嘗各種味道時(shí)的表情。

      2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、表現(xiàn)力,培養(yǎng)幼兒的審美情趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒每人一份品嘗材料,分別畫(huà)有酸橙、奶糖、咖啡、苦瓜、大蒜、大蔥、辣椒、咸蛋、咸菜的圖畫(huà)底版,水彩筆、油畫(huà)棒等,幼兒每人一面小鏡子。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、談話(huà)激勵(lì)情緒,引起幼兒的活動(dòng)興趣。

      師:小朋友,上節(jié)課咱們一起去“味道王國(guó)”認(rèn)識(shí)了好多的味道,剛才 我又收到一封來(lái)自“味道王國(guó)”的雞毛信,信中說(shuō)“味道王國(guó)”要進(jìn)行選美比賽,邀請(qǐng)?jiān)蹅冃∨笥褳槲兜劳尥蕻?huà)像并請(qǐng)小朋友當(dāng)評(píng)委評(píng)出最美的味道娃娃,小朋友有沒(méi)有信心完成這個(gè)任務(wù)?

      2、逐一品嘗各種味道,請(qǐng)幼兒互相觀(guān)察,找出品嘗各種味道時(shí)不同表情的明顯特征。

      師:味道娃娃們味道不一樣,脾氣也各不相同,有的火辣辣,有的甜蜜蜜、有的酸絲絲,有的苦嘰嘰,所以咱們小朋友在品嘗它們的時(shí)候,感覺(jué)不一樣,表情也不一樣。下面我們?cè)僖淮纹穱L各種味道,認(rèn)真觀(guān)察一下品嘗各種味道時(shí)的表情有什么不同。

      A、集體品嘗甜味,互相觀(guān)察表情,總結(jié)出甜味娃娃的表情特征;

      B、集體品嘗酸味,互相觀(guān)察表情,總結(jié)出酸味娃娃的表情特征;

      C、集體品嘗苦味,互相觀(guān)察表情,總結(jié)出苦味娃娃的表情特征;

      D、集體品嘗辣味,互相觀(guān)察表情,總結(jié)出辣味娃娃的表情特征。

      3、請(qǐng)幼兒在圖畫(huà)底版上畫(huà)出品嘗不同味道時(shí)的表情。

      師:通過(guò)剛才的品嘗、觀(guān)察、總結(jié),我們已經(jīng)大體記住了各種味道娃娃的表情特征,F(xiàn)在老師為小朋友每人準(zhǔn)備了一份畫(huà)有各種食品的圖畫(huà)紙,請(qǐng)小朋友根據(jù)上面的圖案,給不同的味道娃娃畫(huà)像。

     。ㄓ變哼M(jìn)行繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒如果畫(huà)不出來(lái),可以自己隨時(shí)品嘗各種味道,通過(guò)小鏡子觀(guān)察自己的表情,進(jìn)行繪畫(huà))

      4、開(kāi)展選美比賽,請(qǐng)幼兒當(dāng)評(píng)委評(píng)出最喜歡的味道娃娃。

      將幼兒的作品進(jìn)行張貼,布置選美比賽現(xiàn)場(chǎng),請(qǐng)幼兒選出自己最喜歡的味道娃娃,并說(shuō)出理由。

      5、活動(dòng)延伸: 復(fù)習(xí)演唱歌曲《表情歌》。

    幼兒園美術(shù)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、任意彎曲毛線(xiàn),大膽表現(xiàn)富有創(chuàng)意的造型。

      2、嘗試運(yùn)用多種材料讓毛線(xiàn)畫(huà)豐富起來(lái)。

      3、培養(yǎng)幼兒大膽嘗試、勇于探索與表達(dá)的精神。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、粗細(xì)、長(zhǎng)短不同的彩色毛線(xiàn)若干

      2、透明膠帶、橡皮泥、泡沫板、乳膠 及各種廢舊材料。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、猜一猜,激發(fā)活動(dòng)興趣

      1、師:小朋友看,今天老師帶來(lái)了一個(gè)口袋,你們猜猜里面裝了什么呢?

      2、小朋友猜了這么多,口袋里到底是什么呢?請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸

      3、請(qǐng)幼兒從口袋里摸出毛線(xiàn),提問(wèn):這是什么?毛線(xiàn)有什么用?

      二、看一看,引導(dǎo)觀(guān)察想象

      1、毛線(xiàn)可以織毛衣、毛褲、毛毯,有了毛衣可以讓我們抵御寒冷的天氣,可是今天老師要用毛線(xiàn)來(lái)變魔術(shù)呢,請(qǐng)小朋友閉上眼睛,我們一起數(shù)"一、二、三"

      2、教師將毛線(xiàn)彎曲成"o"形,問(wèn):看看它變成了什么形狀?像什么?

      3、毛線(xiàn)真好玩,可以根據(jù)我們的想法把它彎曲成各種各樣的形狀。你們想不想來(lái)變魔術(shù)呢?你們想變成什么呢?

      三、玩一玩,鼓勵(lì)創(chuàng)造表現(xiàn)

      1、師:今天老師為大家準(zhǔn)備了許多既好看又好玩的毛線(xiàn),下面小朋友也可以用毛線(xiàn)來(lái)變魔術(shù)。

      2、幼兒自由彎曲毛線(xiàn),將造型好的毛線(xiàn)擺在泡沫板上。教師觀(guān)察指導(dǎo)。

      3、師:你把毛線(xiàn)變成了什么?

      四、做一做,啟發(fā)思考探索

      1、師:我們的小手真能干,把毛線(xiàn)彎一彎、繞一繞,做出了許多有趣的東西?擅(xiàn)悄悄地告訴我,它還有很多一些朋友(老師指指桌上的,你們能把它與這些朋友一起擺一副美麗的畫(huà)嗎?

      2、幼兒自由講述自己用毛線(xiàn)與其他材料要組合成什么。

      3、幼兒嘗試操作。

      五、評(píng)一評(píng),保持探索興趣

      師:今天小朋友真聰明,用毛線(xiàn)和它的朋友們創(chuàng)造出了各種美麗的毛線(xiàn)畫(huà),除了今天小朋友變的各種美麗的毛線(xiàn)畫(huà)外,還可以變更多有趣的毛線(xiàn)圖案、圖畫(huà)呢。小朋友回去以后還可以再試一試,變一變。

      活動(dòng)結(jié)束:

      小朋友一起欣賞。

    幼兒園美術(shù)教案 篇3

      活動(dòng)名稱(chēng):剪紙《鯨魚(yú)》

      活動(dòng)時(shí)間:20xx年1月9日星期三

      活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)剪紙活動(dòng)幼兒初步掌握平剪的方法,根據(jù)鯨魚(yú)的`輪廓,保持線(xiàn)條光滑;促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。(重難點(diǎn))

      2、初步培養(yǎng)幼兒良好的剪紙習(xí)慣,保持地面干凈,及時(shí)收拾剪刀,小心保管作品。

      3、能創(chuàng)造性地進(jìn)行主題剪紙,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、背景音樂(lè)

      2、范例一副

      3、藍(lán)色卡紙若干

      4、藍(lán)色A4卡紙若干

      5、剪刀

      6、膠棒

      7、水彩筆

      8、圓形氣球

      活動(dòng)過(guò)程

      一、開(kāi)始部分

      出示謎語(yǔ)引起幼兒的興趣。

      二、欣賞示范作品,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

      1、請(qǐng)幼兒說(shuō)出的鯨魚(yú)的外形特征。

      2、教師小結(jié)并示范用平剪的方法剪鯨魚(yú),通過(guò)手的控制使鯨魚(yú)的線(xiàn)條飽滿(mǎn)光滑。

      三、實(shí)踐操作

      1、發(fā)放作品材料,要求幼兒:保持地面干凈,及時(shí)收拾剪刀,小心保管作品

      2、幼兒剪紙,教師巡回指導(dǎo)。

      3、把剪好的鯨魚(yú)用膠棒粘貼到A4藍(lán)色紙上。

      四、幼兒討論如何裝飾海底世界

      五、結(jié)束部分

      拍照留念,并發(fā)放圓形氣球進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

    幼兒園美術(shù)教案 篇4

      設(shè)計(jì)意圖:

      在平時(shí)美術(shù)課教學(xué)中,我們一般都是畫(huà)一樣?xùn)|西,先構(gòu)圖,在涂色。但我發(fā)現(xiàn)小朋友涂色比較成問(wèn)題,涂的時(shí)候同一個(gè)方向比較少。豎、橫、圈都有,涂得均勻,涂得豐滿(mǎn)的不是很多,本堂課我就主要是訓(xùn)練幼兒涂色了,在利用情境增添活動(dòng)的情趣。

      目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)涂顏色,嘗試漸變的方法。

      2、積極參與鋪路的游戲,體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

      準(zhǔn)備:

      1、教師范畫(huà)一張

      2、背景圖一幅。

      3、剪刀、膠水、油畫(huà)棒、幼兒操作材料人手一份。

      過(guò)程:

      一、引題

      1、小朋友們好,老師要告訴你們一個(gè)好消息,昨天我看到了一張非常漂亮的圖片,我把它帶來(lái)了,想看嗎?

      2、出示范畫(huà),提問(wèn):

      這張畫(huà)畫(huà)的是什么呢?大家說(shuō)說(shuō)看。

      你覺(jué)得什么地方漂亮?

     。ㄔu(píng)析:第一個(gè)環(huán)節(jié),認(rèn)識(shí)圖形顏色,先介紹一下涂色,重點(diǎn)講解圖形。)

      二、示范講解

      1、怎么會(huì)這么漂亮呢?幼兒回答

      師:原來(lái)呀這些顏色它們都有自己的兄弟姐妹,兄弟跟兄弟在一起顏色會(huì)變得更好看了。

      2、咦!這條路還沒(méi)鋪完,我們繼續(xù)把它鋪下去——拉開(kāi)

      如:深綠和淡綠是兄弟,在涂的時(shí)候,一定要同一個(gè)方向,涂均勻,在線(xiàn)里面涂,不要涂到外面去,兩個(gè)好朋友要手拉手。

      評(píng)析:概念方面,綠色,深綠,翠綠,淡綠。我覺(jué)得顏色講解的過(guò)細(xì),應(yīng)該讓幼兒直接認(rèn)識(shí)的顏色:如深綠色,淡綠色。就可以了。

      三、出示背景圖

      師交代:小兔子家里房子造好了(一邊講一邊出示背景圖)。路還沒(méi)鋪,我們來(lái)幫助小兔子鋪路,不過(guò)小兔子要求鋪三條路,一條是“△”的路,一條是“□”的路,一條是“○”的路,老師給你們準(zhǔn)備了各種圖形的路,請(qǐng)你們?cè)诶锩嫱可掀恋念伾,圖好后,剪下來(lái)按小兔的要求鋪路。

     。ㄔu(píng)析:幼兒看到背景圖都很激動(dòng),注意力一下子都集中過(guò)來(lái)了。)

      四、幼兒操作

      1、提醒幼兒涂色,注意顏色的搭配。

      2、幫助有困難的幼兒。

      3、剪好后,貼上去,可以幫助沒(méi)完成的小朋友。

     。ㄔu(píng)析:幼兒興趣很濃,樂(lè)意參與。)

      五、幼兒作品講解

      1、路鋪正確的表?yè)P(yáng)。

      2、顏色涂得漂亮的表?yè)P(yáng)。

      3、讓幼兒感受到成功

      反思:

      1、本次活動(dòng)是一個(gè)整合活動(dòng),再簡(jiǎn)單的幾何圖形上裝飾,是科學(xué)與藝術(shù)的融合。整個(gè)活動(dòng)以游戲化,情節(jié)化的形式展開(kāi),給幼兒營(yíng)造了一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛。

      2、活動(dòng)中,通過(guò)講一講,想一想,畫(huà)一畫(huà)等環(huán)節(jié)。幼兒興趣極高,能大膽選擇不同的顏色進(jìn)行涂色,活動(dòng)效果不錯(cuò)。

      3、對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)可能有點(diǎn)兒過(guò)細(xì),個(gè)別幼兒拿油畫(huà)棒的姿勢(shì)還需要加強(qiáng)教育。

      4、在活動(dòng)中課堂氣氛比較活躍,大部分幼兒能夠掌握了涂色的基本方法。

    幼兒園美術(shù)教案 篇5

      活動(dòng)名稱(chēng):海底

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、海底世界視頻,圖片。

      2、繪畫(huà)用紙每人一張,水彩筆,畫(huà)好簡(jiǎn)筆畫(huà)的黑板。

      活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬┯^(guān)看海底世界的視頻以吸引幼兒興趣。

      1、教師提問(wèn):“小朋友們?cè)谌粘I钪,都有看到過(guò)很多很多的魚(yú),現(xiàn)在,小朋友要和老師一起來(lái)回憶一下,你都知道哪些魚(yú)?”

      2、引導(dǎo)幼兒知道哪些魚(yú)是生活在海里面的。

      3、通過(guò)觀(guān)看視頻讓幼兒了解生活在海底里面的魚(yú)都有哪些特點(diǎn)。

     。ǘ┮龑(dǎo)幼兒觀(guān)察美麗的海底世界里面除了有魚(yú)還是否有其它生物。

      在幼兒了解魚(yú)的一些特征后,引導(dǎo)幼兒知道在美麗的海底,在魚(yú)類(lèi)生活的周?chē)有許多其他生物(如珊瑚,海藻……)

     。ㄈ┩ㄟ^(guò)海底世界的近景圖片使幼兒明確海底生物的結(jié)構(gòu)。

      1、教師出示圖片的同時(shí),向幼兒講述一些空間概念,教會(huì)幼兒物體要盡量畫(huà)的大些,引導(dǎo)幼兒合理的安排紙張。

      2、培養(yǎng)幼兒均勻涂色,用自己喜歡的方式完美自己的作品。

     。ㄋ模┙處煶鍪臼孪犬(huà)好的“海底世界”指導(dǎo)幼兒作畫(huà)。

      教師將事先畫(huà)好的“海底世界”出示在孩子面前,待幼兒參考,引導(dǎo)幼兒大膽作畫(huà)。

      活動(dòng)延伸:鼓勵(lì)幼兒在眾多小朋友面前講述自己所畫(huà)的內(nèi)容

      這是那天活動(dòng)的教案,其實(shí),老師并沒(méi)有給我規(guī)定園長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)課我要講什么課,只是帶班老師說(shuō),本班孩子太活躍了,一定要上一節(jié)比較安靜的課,而且一定要能吸引到他們,告訴我最好上美術(shù)課,因?yàn)樗麄儽容^喜歡畫(huà)畫(huà),所以,我就準(zhǔn)備了這節(jié)美術(shù)課……

      活動(dòng)開(kāi)始前,本班孩子依然很活躍,就算園長(zhǎng)在他們也是一樣,我又不能對(duì)他們大喊,所以就想了一個(gè)可以讓他們快速安靜的辦法,我發(fā)現(xiàn)平時(shí)只要老師一拍手,孩子就會(huì)跟著拍,開(kāi)始只是一兩個(gè),后來(lái)幾乎大家都會(huì)跟著,所以今天我就利用這個(gè),做了一個(gè)很簡(jiǎn)單的拍節(jié)奏,首先,我邊拍手邊說(shuō)“請(qǐng)你跟我這樣做…”,這對(duì)比較混亂的他們還算有效,沒(méi)過(guò)多會(huì)他們都跟著我一起拍手了,拍手過(guò)程中我會(huì)有變化,這樣他們就不會(huì)突然不跟著我做,而且對(duì)于后來(lái)那幾個(gè)還沒(méi)有跟著我做小朋友,我會(huì)有意在他面前拍,這樣他們就都跟著我拍了,這個(gè)小環(huán)節(jié)大概只有一分多鐘,就順利的讓他們都安靜了,這就是活動(dòng)的開(kāi)始,接著我便按教案上所寫(xiě),提問(wèn)他們問(wèn)題,孩子的回答大多數(shù)都是小金魚(yú),后來(lái)一個(gè)小朋友回答還有鯊魚(yú),這就引出了下面的問(wèn)題,我便問(wèn)小朋友,鯊魚(yú)和小金魚(yú)是一種魚(yú)嗎?它們生活的地方一樣嗎?這時(shí)候,小朋友的回答差不多都說(shuō)鯊魚(yú)生活在海里面,于是,我又順利往下進(jìn)行,問(wèn)小朋友們,知道海底除了有魚(yú)還有其它的生物嗎?小朋友說(shuō)有海藻,這樣為了驗(yàn)證他說(shuō)的話(huà),我便打開(kāi)了視頻……

      一邊觀(guān)看視頻,我一邊詢(xún)問(wèn)幼兒一些生物的名字,有的小朋友能說(shuō)出來(lái),有的就說(shuō)不出來(lái),不知道的生物,我會(huì)告訴他們,同時(shí),在觀(guān)察其他生物的時(shí)候,我又引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察海底的魚(yú)都是什么樣子的,還有顏色,大小等,確實(shí)還得畫(huà)面很能吸引孩子們……

      視頻結(jié)束后,我便問(wèn)幼兒海底都有什么,他們大多都能說(shuō)出來(lái),然后,我便放了一些近景圖片,讓幼兒清楚的看到一些生物的結(jié)構(gòu),同樣這個(gè)也很吸引他們,接下來(lái)就是作畫(huà),因?yàn)槔蠋熀臀艺f(shuō),本班的幼兒對(duì)事物的結(jié)構(gòu)還不是很清晰,所以老師必須要畫(huà)出一些來(lái)做示范,這樣他們才會(huì)畫(huà),不然就會(huì)畫(huà)不出來(lái),我當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這個(gè),堅(jiān)決不給幼兒做示范,就像上學(xué)時(shí)老師講的,老師是不能畫(huà)出來(lái)的,這樣就剝奪了幼兒的想象和創(chuàng)造力,但是后來(lái)老師說(shuō),一定要給他們畫(huà),不然他們真的不會(huì)畫(huà),而且還給我看了一些以前的畫(huà),的確是這樣,于是我便在小黑板上畫(huà)了兩幅海底世界的圖片,并在幼兒畫(huà)畫(huà)前,給他們講解,一定要會(huì)用紙張,要畫(huà)的大些,告訴了他們一些安排畫(huà)面的知識(shí),下面就是他們作畫(huà)的時(shí)間,很多孩子都能理解我所講的安排畫(huà)面,這些孩子都是先畫(huà)了大大的魚(yú),然后在我的指導(dǎo)中又添加了一些水草,海星…等生物(都是我示范的畫(huà)中有的生物),最后,我讓先畫(huà)完的小朋友講了一下自己畫(huà)的內(nèi)容,活動(dòng)就這樣結(jié)束了,總體來(lái)說(shuō),孩子們聽(tīng)得很認(rèn)真,畫(huà)的也很認(rèn)真……

      事后在反思,我自己感覺(jué)之前給他們講解的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng),這樣他們最后時(shí)間到了,還有很多小朋友沒(méi)有圖完顏色,只有少數(shù)的小朋友畫(huà)完了,而且,我發(fā)現(xiàn),給他們看的視頻和圖片并沒(méi)有為他們起到很大的幫助,而最后畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,還是要看著老師的范畫(huà)畫(huà),但是,有的小朋友就是按照自己的想法畫(huà)的,等我周二上班的時(shí)候我會(huì)拍一些孩子的畫(huà),這樣就可以比較清楚了!

      恩,這就是那天的活動(dòng),希望是老師想知道的,同時(shí)我也很想請(qǐng)老師幫忙,我想知道,小朋友怎樣才能不用我做示范通過(guò)那些視頻和照片就能畫(huà)出來(lái),是不是中班孩子還沒(méi)有這個(gè)能力呢,還是中班孩子已經(jīng)有這個(gè)能力了,要看老師的引導(dǎo)呢?還有,在做這種美術(shù)活動(dòng)時(shí),老師該不該給幼兒畫(huà)出來(lái)呢?

    幼兒園美術(shù)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1. 積極地參與活動(dòng),探索新的繪畫(huà)方法,并體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

      2. 學(xué)習(xí)畫(huà)圓的方法來(lái)表現(xiàn)蝌蚪特征,發(fā)展幼兒的觀(guān)察力,提高幼兒的繪畫(huà)知識(shí)技能。

      3. 學(xué)習(xí)棉簽畫(huà),并感受用多種工具結(jié)合作畫(huà)的樂(lè)趣。

      4.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

      5. 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1. 棉簽 顏料 紙

      2. 實(shí)物小蝌蚪

      3. 音樂(lè)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng),以謎語(yǔ)引起幼兒興趣。

      "黑黑的身體圓溜溜,細(xì)細(xì)的尾巴拖后頭,東游游、西游游,好象許多小黑豆。"猜猜這是什么小動(dòng)物?

      二、觀(guān)察實(shí)物小蝌蚪。

      小蝌蚪究竟是什么樣子的,我們一起看一看。(觀(guān)察小蝌蚪,相互說(shuō)一說(shuō))小蝌蚪在水里東游游、西游游,真快樂(lè),我們一起學(xué)著小蝌蚪的樣子游到自己的座位上。

      教師和幼兒共同小結(jié):小蝌蚪有圓圓黑黑的身體,細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,會(huì)在水中游泳。

      小蝌蚪這么可愛(ài),老師真想把它畫(huà)出來(lái),小朋友們想不想?那該怎么畫(huà)小蝌蚪呢?(提示語(yǔ):身體怎么畫(huà)?然后呢?)三、教師示范講解小蝌蚪的畫(huà)法。

      教師在畫(huà)紙上示范并講解:我們請(qǐng)小蝌蚪來(lái)游玩吧!輕輕地用棉簽蘸黑色顏料點(diǎn)在畫(huà)紙上,再輕輕提起向后一拉,一只小蝌蚪就畫(huà)成了。

      三、交代要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      1. 教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在畫(huà)紙上畫(huà)小蝌蚪,要畫(huà)出朝不同方向游泳的小蝌蚪。最后再添畫(huà)上綠綠的水草。

      2. 幼兒操作,教師指導(dǎo)他們注意點(diǎn)畫(huà)方法,畫(huà)出朝著不同方向的小蝌蚪,鼓勵(lì)幼兒大膽細(xì)心地作畫(huà)。

      四、評(píng)價(jià)和欣賞作品。

      教師扮演青蛙媽媽說(shuō):"呱呱,我的寶寶在哪里?" ,"青蛙媽媽在找小蝌蚪寶寶了,我們一起把小蝌蚪送回家吧。"教師帶領(lǐng)幼兒把作品放到美術(shù)區(qū)展示,讓幼兒介紹自己的構(gòu)思。

      活動(dòng)反思:

      幼兒講述自己的作品上做的不夠。部分幼兒畫(huà)的是同一方向的小蝌蚪。在個(gè)別指導(dǎo)上做的不夠,一些孩子的作品相對(duì)凌亂些,最后桌面也沒(méi)能保持干凈,可能因?yàn)槠綍r(shí)缺少這方面的鍛煉,所以幼兒對(duì)此次活動(dòng)既新奇又陌生,手指的靈活性也不夠,以后結(jié)合教學(xué)活動(dòng)多給孩子一些這方面的訓(xùn)練。

    幼兒園美術(shù)教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能選擇與實(shí)物相吻合的色彩,均勻地涂色。

      2、大膽選擇自己喜歡的顏色,表達(dá)對(duì)色彩喜好的傾向。

      3、體驗(yàn)色彩構(gòu)成的畫(huà)面感覺(jué)。

      4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

      5、感受作品的美感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、能正確識(shí)別顏色,知道名稱(chēng)。

      2、5cm見(jiàn)方的正方形白卡紙若干(幼兒使用),彩色筆,大圖畫(huà)紙一張,膠棒。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、請(qǐng)幼兒在幼兒園環(huán)境中觀(guān)察并選擇自己最喜歡的一種色彩以平涂的方式繪制在卡紙上。

      2、教師將幼兒平涂好的卡紙整齊拼貼在大圖畫(huà)紙上,組成一幅色彩構(gòu)成的圖畫(huà),請(qǐng)幼兒欣賞。

      3、請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己平涂的顏色名稱(chēng)。這種顏色在幼兒園什么地方看到的?為什么最喜歡這種顏色?

      4、請(qǐng)幼兒談?wù)効吹竭@幅畫(huà)五顏六色的圖畫(huà),他們有什么感受,想到了什么?

      5、根據(jù)畫(huà)面色彩給人的感受,請(qǐng)幼兒給這幅畫(huà)起個(gè)名字。

      6、可將這幅畫(huà)裝裱,形成有特別的墻飾。

      活動(dòng)延伸:

      1、欣賞成人色彩構(gòu)成的圖畫(huà)。

      2、嘗試其他主題的色彩構(gòu)成。也可剪貼廢舊畫(huà)報(bào),作無(wú)主題色彩構(gòu)成。

      教學(xué)反思:

      本節(jié)活動(dòng)讓幼兒深刻地感受到了色彩的美。讓幼兒在觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)中認(rèn)識(shí)了幾種顏色,使用顏色,并在調(diào)色活動(dòng)中充分地感受到顏色的豐富多變。色彩是直觀(guān)地,如果幼兒不能有意去感受,就會(huì)視而不見(jiàn),因此本人讓幼兒在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中去體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,在調(diào)色活動(dòng)中感受顏色的多變,大大地激發(fā)了幼兒對(duì)色彩的關(guān)注,同時(shí)讓幼兒觀(guān)察周?chē)臇|西,讓幼兒對(duì)周?chē)纳十a(chǎn)生了興趣,就能主動(dòng)去認(rèn)識(shí)各種顏色,在配色活動(dòng)中,也讓幼兒對(duì)科學(xué)的現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過(guò)自己動(dòng)手操作調(diào)色、配色,幼兒興趣濃,而且大大激發(fā)了他們探索的欲望。但是在給幼兒操作調(diào)色的活動(dòng)時(shí),我沒(méi)能充分地引導(dǎo)和組織幼兒探討活動(dòng)中遇到的各種現(xiàn)象,使得幼兒的興趣停留在操作上,沒(méi)能達(dá)到進(jìn)一步探索的愿望。

    幼兒園美術(shù)教案 篇8

      活動(dòng)名稱(chēng):泡泡花(中班)

      東余杭路幼兒園 馬葉佳

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試在泡泡上添畫(huà),表現(xiàn)春天花兒開(kāi)放的情景。

      2、感受泡泡畫(huà)獨(dú)特的趣味和美感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:自制顏料泡泡水、吸管、炫彩棒、印畫(huà)餐巾紙、吸管回收罐 活動(dòng)過(guò)程

      一、觀(guān)看視頻,回憶吹泡泡的方法。

      1、出示吸管和顏料:這是玩什么的?你吹出過(guò)什么樣的泡泡?

      2、(看視頻)每次吹都有泡泡嗎?怎么每次吹的泡泡都不一樣,這是怎么回事? 小結(jié):原來(lái),吸管的遠(yuǎn)近、顏料的多少、吹的力氣、吹的次數(shù)都會(huì)讓你吹的泡泡發(fā)生變化,你們真的很會(huì)發(fā)現(xiàn)哦。

      二、想象討論,激發(fā)表現(xiàn)的愿望。

      1、吹泡泡除了好玩,還能畫(huà)畫(huà)呢,想不想試試?(出示大草地)

      2、在春天的草地上,泡泡會(huì)變成什么呢?

      3、這是泡泡第一次畫(huà)畫(huà),炫彩棒也來(lái)幫忙了,如果泡泡變……,畫(huà)些……更漂亮?

      過(guò)渡:現(xiàn)在,我們就一起來(lái)試試吧。

      三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      1、觀(guān)察幼兒吹泡泡的情況,提醒幼兒先調(diào)換吸管再換色。

      2、啟發(fā)幼兒用不同的線(xiàn)條或圖形添畫(huà)花瓣,及時(shí)分享同伴的創(chuàng)意。

      3、及時(shí)捕捉幼兒獨(dú)特的想法,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)泡泡的形狀有目的地添畫(huà)。

      四、作品展示,欣賞交流。

      1、這么多泡泡來(lái)到春天的大草地上,變出了什么呢?

      2、出示欣賞作品,還是春天的花兒最美麗。

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