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    幼兒園優(yōu)秀教案

    時間:2021-07-31 18:37:05 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園優(yōu)秀教案模板錦集6篇

      作為一位無私奉獻的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園優(yōu)秀教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    幼兒園優(yōu)秀教案模板錦集6篇

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇1

      活動主題

      Are you sleeping

      活動目標:

      1、培養(yǎng)幼兒對英語的興趣

      2、學唱兒歌“Are you sleeping”

      活動過程:

      1、fingerplay"littlebee","openshut","walking walking"

      2、復習舊內(nèi)容。

      3、學習新內(nèi)容:“Are you sleeping”

     、僬埿∨笥严瓤吹黄饋韺W兒歌

     、凇皊tand up”,跟著電視我們一起來唱兒歌

      ③跟老師一起來做動作,邊唱邊做動作

     、茉僮鰩妆閯幼,跟著電視一起來做

      ⑤請幾個小朋友來前面來表演,對做的好的小朋友,我們一起來鼓勵"Good,Good,very good"

      4、邊看電視邊表演。

      活動結(jié)束:

      fingerplay

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇2

      活動目標:

      1.學習各種解決問題的方法。

      2.能積極參與討論和交流。

      活動準備:

      1.圖片:《我會上廁所》。

      2.故事:《皮皮生活劇》、布偶、海報紙、筆。

      3.掛圖:《我會上廁所,我會洗手》。

      活動過程:

      1.演一場皮皮遇到問題就哭的生活劇。

      2.準備一個布偶,告訴幼兒,他叫做“皮皮”,今天皮皮有一些問題不懂,想要請班上的小朋友告訴他該怎么辦。

      3.觀看后,皮皮要提出問題啦,請知道的小朋友幫幫他的忙。

      ――我想上廁所時,該怎么辦?

      ――別人都不和我玩,怎么辦?

      ――我想找媽媽,媽媽什么時候才會來?

      ――吃飯時有我不喜歡吃的菜,怎么辦?

      ――褲子尿濕了,怎么辦?

      ――如果把別人的東西弄壞了,怎么辦?

      ――有人打我,怎么辦?

      4.當皮皮提出問題后,請幼兒自愿為皮皮解答;若幼兒也不知道,可一起討論,共同想想有哪些解決問題的辦法,再告訴皮皮。

      5.展示掛圖,并請幼兒看圖片《我會上廁所》,討論正確的上廁所方法。

      6.活動結(jié)束后,可在每天活動的某時段中設立“我該怎么辦”時間,讓幼兒討論每個人的問題和解決問題的方法。

      活動建議:

      1.問題不宜一次過多,可根據(jù)開學初最常碰到的問題發(fā)問。

      2.教師可利用海報紙,將幼兒的討論記錄在海報紙上;可能的話,以圖畫輔助說明,放在教室或語言區(qū),作為情境布置。

      [附]故事:皮皮生活劇

      皮皮是幼兒園小班的小朋友,因為皮皮沒有兄弟姐妹,而幼兒園里有很多小朋友,所以皮皮很喜歡上幼兒園。

      可是,幼兒園里的小朋友都不喜歡和皮皮一起玩,因為皮皮很愛哭。想上廁所時,皮皮就哭;聽故事時,皮皮哭著要找媽媽;尿褲子時,皮皮也哭;吃飯時,皮皮哭著說不想吃青菜;午睡時,皮皮又哭了,把所有的小朋友都吵醒了。

      皮皮自己也很難過,他也希望小朋友喜歡他,皮皮該怎么辦呢?

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇3

      活動設計背景

      小班年齡的孩子很固執(zhí)任性,都是愛吃糖餅,又不太喜歡刷牙,小部分幼兒的牙齒都有蛀牙,影響了孩子的飲食健康。為了培養(yǎng)孩子的良好的生活習慣,引導孩子參與到這次設計的活動中來。

      活動目標

      1.欣賞并理解故事《小熊拔牙》。

      2.知道要經(jīng)常刷牙才能保護好牙齒。

      3.欣賞并理解故事,能在集體前復述故事。

      4.通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內(nèi)容。

      教學重點、難點

      1.學習正確的刷牙方法

      2.感受刷牙的快樂和好處

      活動準備

      幼兒用書、人手一把牙刷一個杯子、若干個兒童牙膏、牙齒磨具、各種動物頭飾

      活動過程

      一、活動導入

      播放一段小熊哇哇哭著錄像,最后圖片顯示比較白白的牙齒”和“黑黑的蛀牙”。

      提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?你喜歡什么樣的牙齒?為什么?

      二、教師分段講故事《小熊拔牙》。

      教師講到“還疼得小熊哇哇地叫”,請幼兒回答問題:(鼓勵幼兒運用故事中的詞語來回來,并能做出相應的動作)

      1.小熊為什么牙痛?他碰到了誰?

      2.兔大夫能幫到他嗎?他是怎么說的?怎么做的?

      三、教師繼續(xù)講故事,幼兒繼續(xù)欣賞。

      教師講到“急得滿頭大汗”,請幼兒回答問題:

      1. 兔大夫找了誰來幫忙?牙拔出來了嗎?

      2. 兔大夫又找來了誰?發(fā)生了什么事情?

      3. 小熊怎么樣了?

      四、繼續(xù)欣賞故事。

      教師繼續(xù)講故事至結(jié)尾,請幼兒回答

      1. 兔大夫最后請誰來幫忙?牙拔出來了嗎?

      2. 兔大夫是怎么說的?小狗和小貓怎么說的?

      3. 最后小熊是怎么說做的?他的牙齒還疼嗎?

      五、幼兒翻書再次欣賞故事情節(jié)。

      六、教師總結(jié)。

      教師教育幼兒千萬不能學小熊,應該每天早晚勤刷牙,好好保護牙齒。

      七、游戲:我愛刷牙。

      1. 老師利用模型,邊示范,邊講解。

      2. 幼兒討論正確的刷牙方法。

      3. 人手一把牙刷,一個杯子,自選戴頭飾。

      4. 組織幼兒徒手練習。

      5. 放音樂,集體練習刷牙。

      教學反思

      我之所以選這《小熊刷牙》,是因為充分考慮了小班幼兒的年齡特點,運用幼兒熟悉的故事。整個活動下來我以 “小熊牙疼哭”引出活動內(nèi)容,還是挺順利的。在開始部分小熊圖片很快就吸引了幼兒的注意力,小朋友們的興趣一下子被調(diào)動了起來,但在過程中當我把故事分段講述后提問幼兒,大部分幼兒還沒有勇氣說出來,膽子小,只有幾個幼兒能回答出來,整個回答過程看出孩子語言表達能力差,在語言表達能力方面有待加強。

      小朋友們在聽故事的過程中,同時也認識到了不刷牙的危害,在后來學習正確的刷牙方法上,利用模型牙齒做示范,使幼兒能更直觀的看清和掌握正確的刷牙方法。最后,讓小朋友們在音樂中練習刷牙,進一步鞏固了幼兒對刷牙方法的掌握程度。對于如何來保護牙齒,雖然幼兒能說得頭頭是道,但真正做起來幼兒顯得有些心有余力而力不足,如刷牙幼兒還不太會方法,在今后的教學中,也要滲透此類活動。聽課的老師說我在講述故事時顯得過于平淡,如果能帶上更多的表情動作以及語氣能抑揚頓挫,那么幼兒會聽得更認真,整個活動的效果也會更好。以后我會盡力改正,向有經(jīng)驗教師學習,爭取更大的進步。

      小百科:拔牙是口腔科最常用的治療技術(shù)。因拔牙可造成局部組織的損傷,引起出血、腫脹、疼痛等反應,也可導致血壓、體溫、脈搏的波動,所以必須慎重對待。

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇4

      活動目標:

      1、培養(yǎng)幼兒在輕松、愉悅的氛圍下,以看看、說說、畫畫的形式,初步學畫長頸鹿的'基本特征及動態(tài)。

      2、 喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

      活動準備:

      一大、一小二只蛋(貼絨教具)、卡紙、記號筆人手一份

      活動過程:

      一、活動導入,引導觀察。

      1、出示二只蛋,問:什么形狀的?不一樣的地方是什么?

      2、告訴名稱:大的是恐龍蛋,小的是鵝蛋。

      二、說說、畫畫,老師示范。

      1、長頸鹿身體與頭部的定位。

      (1) 老師演示:恐龍蛋放在黑板的當中,鵝蛋想離它遠一些該放哪兒呢?(請個別幼兒演示)。

      (2) 請幼兒在圖畫紙上為恐龍蛋與鵝蛋定位--畫出長頸鹿頭與身體的不同位置。

      2、教師示范(邊說邊畫)。

      (1)以變魔術(shù)的形式將鵝蛋變形,畫出長頸鹿頭上的眼睛、嘴巴、耳朵和角(提示:定位時方向不同)。

      (2)用二根“電話線“’連接鵝蛋與恐龍蛋。(提示:一邊寬、一邊窄)

      (3)恐龍蛋變形--畫出長頸鹿的四肢與尾巴 ④找找長頸鹿還缺什么?(頭發(fā)、衣服)

      3、教師小結(jié)長頸鹿的特征,并提出要求。

      三、幼兒繪畫:

      1、畫單個長頸鹿,要求不同方位,不同動態(tài)。

      2、長頸鹿和誰在一起,在什么地方干什么?并畫下來。

      四、活動講評:

      1、你認為哪只長頸鹿畫得最象?為什么?(說出特征)。

      2、介紹自己畫的長頸鹿在干什么?(說出動態(tài))

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇5

      活動目標:

      1、對生活中發(fā)生的化學現(xiàn)象感興趣。

      2、樂于表達自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

      活動準備:

      1、果汁、涼開水、盤子、抹布、杯子、各種飲料。

      2、彩色筆、記錄紙。

      活動過程:

      1、引導自制飲料:

      “夏天我們口渴時,要補充水分通常喝些什么?”

      認識檸檬酸:

      出示檸檬酸,讓幼兒看看、摸摸、嘗嘗來感知:

      “嘗過后有什么感覺?”

      2、幼兒操作實驗:

      (1)、交代操作要求,教師觀察指導。

      (2)、交流實驗結(jié)果:

      “在水里只放檸檬酸,水發(fā)生變化嗎?”

      3、尋找生活中的會冒泡的飲料。

      (1)、幼兒尋找,教師留意他們的方法。

      (2)、幼兒交流演示和品嘗:

      “你怎么找到的?用什么方法?”

      (3)、觀看開瓶后,瓶中的水發(fā)生什么變化。

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇6

      (一)創(chuàng)設情境導入

      1、今天,老師給大家?guī)硪槐緯,小朋友請看封面?/p>

     。ㄒ恢焕牵

      在你的印象中,狼是怎樣的呢?(兇惡……)

      2、這只狼的手里拿著一本《烹調(diào)大全》的書,封面上還有一只母雞,猜一猜,可能會發(fā)生什么故事?

     。ㄓ變捍竽懙夭聹y)

      3、揭示書名《狼大叔的紅燜雞》

      4、介紹作者。

      (二)講述故事。

      1、從前,有一只狼,他喜歡各種各樣的美食。除了吃,他再沒有其他的愛好了。他總是吃完了這頓飯,馬上開始想,下一頓吃什么呢?

      2、有一天,狼大叔突然很想吃紅燜雞。一整天,他都在森林里走來走去,想找一只肥嫩的母雞。最后,他終于發(fā)現(xiàn)了一只雞!鞍,這只雞紅燒正合適!彼搿

      3、狼大叔躡手躡腳地跟在母雞后面,越靠越近。當他正要伸手去抓他的獵物的時候……

     。ù蠹也虏,發(fā)生了什么事?……那是不是如我們所料呢?請繼續(xù)往下聽。)

      4、他有了另外一個主意!叭绻惺裁崔k法能讓這只雞再胖一點,”他想,“我就能多吃幾口肉嘍……”于是……(他會怎么做呢?)

      5、狼大叔跑回家,沖進廚房,開始準備……(準備什么?看圖說說烤煎餅的過程)

      6、送煎餅(老師講述)

      7、送甜甜圈(幼兒講述)

      8、送蛋糕(幼兒講述)

      9、出發(fā)

      10、“那只雞現(xiàn)在一定胖得像個氣球了,”他想,“讓我先看看!本驮谒鸽u家里偷看的時候……(發(fā)生什么事了?)

      11、門突然打開了。母雞尖聲叫起來:“……”(他可能會叫什么?)

      12、“孩子們,孩子們!快來看哪,煎餅、甜甜圈和那個香甜的大蛋糕——不是圣誕老公公送來的!那些都是狼大叔送給我們的禮物!”

      情景對話:此時,狼大叔是怎么樣的,心里在想什么?(具體展開;無可奈何,騎虎難下)

      過度:是呀,狼大叔騎虎難下,到嘴的美食不翼而飛,這時,雞寶寶們會怎么說?

      13、看圖說話:小雞親狼(這些親吻凝聚成一股愛的力量,讓狼大叔暈陶陶的,心中想吃雞的惡念瞬間消失,取而代之的是善念,很想再去烤一百個小餅干來給這些熱情的雞寶寶吃。)

      14、回家路上

      (三)集體討論

      1、狼本來是想吃掉母雞的,為什么后來卻改變了想法,反給小雞們送吃的呢?(幸福、溫暖、快樂……)

      2、母雞和小雞是通過什么改變了自己的想法呢?(語言和動作)是什么使狼大叔變好了呢?(竟然是雞寶寶的親吻改變了狼大叔,他的表情由驚慌轉(zhuǎn)為喜悅,心中的惡念消失得無影無蹤。)

      3、在這個故事中,你看到了一只怎樣的狼?

      4、小結(jié):看來,合適的語言和對人友善的動作都可以讓別人感到幸福、溫暖、快樂,還可能改變別人不好的想法,我們平時也要注意自己的言行!

      (四)活動延伸:

      故事的最后,好心眼的狼大叔還想給小雞們送小餅干呢。第二天,狼大叔早早地就起來了烤餅干,他會怎么做呢?給小雞們送去的時候,會有怎樣的情形?又會發(fā)生什么有趣的故事呢?

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