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    幼兒園美術(shù)教案

    時(shí)間:2021-07-31 10:24:28 幼兒園教案 我要投稿

    【精選】幼兒園美術(shù)教案匯編10篇

      在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家整理的幼兒園美術(shù)教案10篇,希望能夠幫助到大家。

    【精選】幼兒園美術(shù)教案匯編10篇

    幼兒園美術(shù)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、在觀察圖片、與老師的交流中用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)七星瓢蟲(chóng)的外形特征。

      2、用紅色來(lái)涂七星瓢蟲(chóng)的的身體,用樹(shù)葉添加背景,初步讓感受畫(huà)面的完整性。

      3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

      活動(dòng)材料

      黑色蠟筆,紅色、綠色蠟筆用黑色蠟筆畫(huà)七星瓢蟲(chóng)的外形與黑點(diǎn),用紅色蠟筆色涂瓢蟲(chóng)。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、欣賞與討論

      (1)這是什么蟲(chóng)?(七星瓢蟲(chóng))數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲(chóng)身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)?幾個(gè)大?幾個(gè)小?長(zhǎng)在哪里?(有七個(gè)圓點(diǎn),左右翅膀上各有三個(gè)圓點(diǎn),中間一個(gè)大圓點(diǎn),左右翅膀個(gè)一半。)身上除了有點(diǎn)還有什么?(有腳),有幾條呢?讓孩子來(lái)數(shù),并說(shuō)說(shuō)是怎么長(zhǎng)的?

      (2)七星瓢蟲(chóng)身上有幾種顏色?什么地方是黑色?什么地方是紅色?(頭部、觸角、圓點(diǎn)和六條腿是黑色,翅膀是紅色。)

      2、教師介紹瓢蟲(chóng)一家有許多的種類(lèi),要從那些圓點(diǎn)上去分辨,有一個(gè)圓點(diǎn)的是一星瓢蟲(chóng),有七個(gè)圓點(diǎn)的是七星瓢蟲(chóng),沒(méi)有圓點(diǎn)的是大紅瓢蟲(chóng),他們都是益蟲(chóng),今天,我們來(lái)畫(huà)益蟲(chóng),不要畫(huà)害蟲(chóng),要把圓點(diǎn)畫(huà)準(zhǔn)確。

      3、表現(xiàn)七星瓢蟲(chóng)的外形特征。

      我們把七星瓢蟲(chóng)變到紙上來(lái)吧,看,老師是怎么變出來(lái)的?畫(huà)圓形問(wèn)幼兒這是七星瓢蟲(chóng)的什么部位?(身體)對(duì)了,在圓形外面畫(huà)上半圓形問(wèn)畫(huà)了什么?(頭部)……一只七星瓢蟲(chóng)媽媽變出來(lái)了,你們會(huì)變嗎?快來(lái)變一變。

      4、創(chuàng)作要求七星瓢蟲(chóng)的媽媽說(shuō),我還有很多寶寶的,我想友來(lái)一起變出來(lái)吧,有的從這邊爬過(guò)來(lái),有的從上邊爬下來(lái),你們會(huì)變出來(lái)嗎?

      5、幼兒作畫(huà)

      (1) 注意瓢蟲(chóng)造型,認(rèn)真判別位置,腿的方向要向后(否則腿就斷了),身體兩邊各三條腿,頭部和尾部沒(méi)有腿。

      (2) 引導(dǎo)幼兒能畫(huà)出向不同方向爬的瓢蟲(chóng),同時(shí)注意到大小的來(lái)排列在畫(huà)面上。

      (3) 用黑色蠟筆畫(huà)好輪廓、涂好黑色后再去用紅色或橘紅色涂在瓢蟲(chóng)身上。

      (4) 最后樹(shù)葉作為背景。

      活動(dòng)反思:

      在美術(shù)活動(dòng)中,評(píng)價(jià)也很重要,我盡可能提供給每個(gè)幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的機(jī)會(huì),允許他們之間存在不同之處,這對(duì)增強(qiáng)幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的。鼓勵(lì)每一個(gè)孩子積極參與活動(dòng)。不管美術(shù)活動(dòng)結(jié)果怎樣,只要幼兒能認(rèn)真對(duì)待并付出努力,那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可,這樣有助于每個(gè)幼兒自信心的形成和發(fā)展;顒(dòng)無(wú)論是欣賞討論或者是示范講解,都凸現(xiàn)了瓢蟲(chóng)特征,什么地方是紅色,什么地方是黑色,以及有幾個(gè)大小的圓點(diǎn)等。因此從作品中看,幼兒想象力豐富效果不錯(cuò)。

    幼兒園美術(shù)教案 篇2

      設(shè)計(jì)意圖:

      太陽(yáng)是孩子們比較熟悉的物體,與人類(lèi)的生活也有著密切的關(guān)系,也經(jīng)常在孩子們的美術(shù)作品中見(jiàn)到太陽(yáng)的形象,但同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)孩子們畫(huà)出的太陽(yáng)幾乎是千篇一律的。《綱要》中指出“藝術(shù)活動(dòng)是一種情感和創(chuàng)造性活動(dòng)。幼兒在藝術(shù)活動(dòng)過(guò)程應(yīng)有愉悅感和個(gè)性化的表現(xiàn)。教師要理解并積極鼓勵(lì)幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式!敝邪嘤變河辛艘欢ǖ睦L畫(huà)基礎(chǔ),為了更好地激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性,鼓勵(lì)幼兒對(duì)太陽(yáng)的認(rèn)識(shí)有個(gè)性化的和與眾不同的表現(xiàn)方式,因此我設(shè)計(jì)了本節(jié)美術(shù)活動(dòng)《太陽(yáng)公公穿新衣》。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒觀察太陽(yáng)的多種畫(huà)法,讓幼兒大膽想象并嘗試用夸張的手法表現(xiàn)太陽(yáng)。

      2、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

      活動(dòng)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒觀察太陽(yáng)的多種畫(huà)法,讓幼兒大膽想象并嘗試用夸張的手法表現(xiàn)太陽(yáng)。

      活動(dòng)難點(diǎn):激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:太陽(yáng)公公不同的形象,背景圖、小鳥(niǎo)、小猴、長(zhǎng)頸鹿圖片、水彩筆、畫(huà)紙。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、激趣導(dǎo)入

      小朋友們,今天我?guī)?lái)了一位客人(出示太陽(yáng)公公),你們看他是誰(shuí)?可是今天他呀很不高興,你們知道原因嗎?(幼兒回答)他來(lái)到中二班,看到小朋友們都穿上了漂亮的衣服,可是他自己呢?一年四季天天都穿著這身衣服,他覺(jué)得很是難看。你們有沒(méi)有什么辦法讓太陽(yáng)公公開(kāi)心起來(lái)。(幼兒回答,引導(dǎo)幼兒給太陽(yáng)公公設(shè)計(jì)新衣服)

      二、范例作品欣賞、激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望

      1、小朋友們都想出了很好的辦法,打算給太陽(yáng)公公設(shè)計(jì)新衣服。森林的小動(dòng)物們聽(tīng)到了你們的主意,他們也覺(jué)得很不錯(cuò),你們看,他們給太陽(yáng)公公送來(lái)了自己設(shè)計(jì)的新衣服。

      小鳥(niǎo):小朋友們,你們看,我給太陽(yáng)公公設(shè)計(jì)的衣服怎么樣?(出示范例作品1)

      小猴:我呀,給太陽(yáng)公公戴上了亮晶晶的珠子,胡子修成了八字胡,你們喜歡嗎?(出示范例作品2)

      長(zhǎng)頸鹿:小朋友們,我把太陽(yáng)公公的頭發(fā)燙成彎彎的了,還給他戴上了一副時(shí)髦的眼鏡,你們覺(jué)得酷嗎?(出示范例作品3)

      三、幼兒大膽想象進(jìn)行創(chuàng)作

      1、小朋友們,為了讓太陽(yáng)公公開(kāi)心起來(lái),我們也來(lái)為太陽(yáng)公公設(shè)計(jì)一些漂亮的衣服好嗎?

      2、給幼兒分發(fā)繪畫(huà)材料和畫(huà)紙,讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。

      四、作品展示

      將幼兒畫(huà)好的作品貼在背景圖上,并請(qǐng)幼兒評(píng)價(jià)。

      五、結(jié)束活動(dòng)

      太陽(yáng)公公看到你們?yōu)樗O(shè)計(jì)的衣服,他開(kāi)心的笑了,謝謝你們!

      六、課后反思

      孩子們對(duì)太陽(yáng)是比較熟悉的了,在我出示太陽(yáng)公公的時(shí)候孩子們能夠一眼就認(rèn)出來(lái),但是由于對(duì)太陽(yáng)公公的表情特征我沒(méi)有很好地體現(xiàn)出來(lái),因此在提問(wèn)的時(shí)候有部分幼兒沒(méi)有說(shuō)出太陽(yáng)公公不開(kāi)心的心情,在我提出太陽(yáng)公公因?yàn)闆](méi)有好看的衣服而不開(kāi)心的時(shí)候,部分孩子沒(méi)有很好地傾聽(tīng)和理解,因此并沒(méi)有向著預(yù)設(shè)的方向?yàn)樘?yáng)公公設(shè)計(jì)新衣服方面來(lái),在這樣的情況下,我只有直接提出為太陽(yáng)公公設(shè)計(jì)新的衣服讓他開(kāi)心,引出了本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。在出示示范畫(huà)的時(shí)候,孩子們表現(xiàn)出的興趣還是很大的,他們能夠觀察出太陽(yáng)發(fā)生的不同變化。請(qǐng)孩子們?yōu)樘?yáng)公公設(shè)計(jì)新衣服是本節(jié)課的重點(diǎn),在繪畫(huà)的過(guò)程中,大部分孩子能夠大膽作畫(huà),發(fā)揮想象力,畫(huà)出和平時(shí)不一樣的太陽(yáng),目標(biāo)基本完成,在展示環(huán)節(jié),由于部分幼兒沒(méi)有完成作品,因此沒(méi)有去好好欣賞本班幼兒完成的作品,導(dǎo)致在進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候,沒(méi)有按要求去點(diǎn)評(píng)?偟膩(lái)說(shuō),本節(jié)課的目標(biāo)基本完成,但是孩子們的想象力和創(chuàng)造力沒(méi)有得到很好地激發(fā),大部分還只是在模仿,繪畫(huà)水平還有待于提高。

    幼兒園美術(shù)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)樹(shù)的結(jié)構(gòu)、造型和顏色,感受自然之美。

      2、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),學(xué)習(xí)掌握畫(huà)樹(shù)的技能。

      3、用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

      4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒觀察夏天茂盛的大樹(shù),感受大樹(shù)的高大、挺拔。

      2、畫(huà)紙、油畫(huà)棒。

      3、示范畫(huà)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、談話活動(dòng)。

      1、夏天來(lái)了,我們?nèi)タ催^(guò)大樹(shù),夏天的大樹(shù)是什么樣的呢?

      2、教師小結(jié):夏天,大樹(shù)吸收了許多營(yíng)養(yǎng),長(zhǎng)得又高又大,有的樹(shù)干粗得兩個(gè)小朋友都抱不過(guò)來(lái),有的長(zhǎng)得有三層樓房那么高。樹(shù)上長(zhǎng)滿了葉子,密密的,小朋友可以躲在樹(shù)下乘涼。

      二、出示示范畫(huà),讓幼兒欣賞。

      老師畫(huà)的夏天的大樹(shù)是什么樣子的?

      三、交代作業(yè)要求。

      請(qǐng)小朋友畫(huà)一畫(huà)夏天的大樹(shù),要畫(huà)得大大的,怎樣才能把樹(shù)畫(huà)大呢?樹(shù)干兩邊的豎線距離近,樹(shù)干就細(xì),距離遠(yuǎn),樹(shù)干就粗,樹(shù)干上畫(huà)許多樹(shù)枝,樹(shù)枝要用雙線畫(huà),大樹(shù)枝上再畫(huà)小樹(shù)枝,左邊、右邊、上面、下面都伸出來(lái),全畫(huà)滿,最后在樹(shù)枝上添畫(huà)一片一片的樹(shù)葉。畫(huà)好后涂上顏色。

      四、幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。

      鼓勵(lì)幼兒將圖畫(huà)大,將整張紙畫(huà)滿。幫助幼兒掌握大樹(shù)樹(shù)枝穿插的畫(huà)法。指導(dǎo)幼兒添畫(huà)小鳥(niǎo)等。

      小百科:樹(shù)是具有木質(zhì)樹(shù)干及樹(shù)枝的植物,多年生。一般將喬木稱(chēng)為樹(shù),主干植株一,分枝距離地面較高,可以形成樹(shù)冠。樹(shù)有很多種。

    幼兒園美術(shù)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      為了讓孩子們了解傣族潑水節(jié)的來(lái)歷,體驗(yàn)傣族節(jié)日的快樂(lè),從小培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

      活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月12日 下午2:30 -16:30 活動(dòng)地點(diǎn):孟連縣幼兒園主園

      活動(dòng)班級(jí):

      大大班(2個(gè)班)、大班(4個(gè)班)、中班(4個(gè)班),共10個(gè)班

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、每個(gè)小朋友自帶一把水槍或者戲水的玩具;

      2、每個(gè)小朋友帶一套泳衣來(lái)園或另帶一身衣服更換;

      3、幼兒不要穿運(yùn)動(dòng)鞋和拖鞋,都穿平跟涼鞋;

      4、各班級(jí)活動(dòng)前“潑水節(jié)由來(lái)”的錄像;

      5、以班級(jí)為單位準(zhǔn)備表演節(jié)目。

      活動(dòng)內(nèi)容:

      (一)各班孩子們觀看“潑水節(jié)由來(lái)”的錄像

      時(shí)間:下午14:30-15:00 地點(diǎn):各班教室

      通過(guò)錄像使孩子們進(jìn)一步了解傣族人民為何要設(shè)立“潑水節(jié)”、“潑水節(jié)”的寓意又是什么。

     。ǘ┍硌菥实墓(jié)目(分年級(jí)組)

      時(shí)間:下午15:00-15:30 地點(diǎn):孟連縣幼兒園主園戶外活動(dòng)場(chǎng)

      以班級(jí)為單位表演精心準(zhǔn)備的形式多樣化的精彩節(jié)目。

     。ㄈ娝(jié)狂歡活動(dòng)(以年紀(jì)組為單位)

      時(shí)間:下午15:30-16:30 地點(diǎn):孟連縣幼兒園主園戶外活動(dòng)場(chǎng)

      孩子們可模仿“傣家姑娘”的樣子,一邊相互說(shuō)著祝福的話,一邊用水槍、水桶等工具盛水潑向同伴;孩子們也可在老師的組織下,圍成圈圈,和著音樂(lè),拿著鈴鐺和銅鼓,載歌載舞。

      祝愿我們可愛(ài)的孩子們度過(guò)一個(gè)開(kāi)心、難忘的潑水節(jié)!

      孟連縣幼兒園中三班

      二0一三年三月二十三日

    幼兒園美術(shù)教案 篇5

      教學(xué)目標(biāo):

      1、能用橡皮泥大膽想象設(shè)計(jì)并制作出各種形態(tài)的物體。

      2、綜合運(yùn)用搓、團(tuán)、壓、拉等技能,拼出自己喜歡的物體。

      3、樂(lè)意在探索過(guò)程中努力地思考,體驗(yàn)?zāi)噘N畫(huà)的快樂(lè)。

      教學(xué)重點(diǎn):能用橡皮泥大膽想象設(shè)計(jì)并制作出。各種形態(tài)的物體。

      教學(xué)難點(diǎn):綜合運(yùn)用搓、團(tuán)、壓、拉、等技能,拼出自己喜歡的物體。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

     。1)幼兒已經(jīng)觀賞過(guò)海底世界錄像。

     。2)橡皮泥做成的《海底世界》范畫(huà)一幅;每人一套橡皮泥材料、紅黃藍(lán)顏色卡紙每人一張,泥工板一張。

      教學(xué)課時(shí):1課時(shí)

      教育理論依據(jù):

      《幼兒園教育綱要》指出,教師要引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)作品,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣;提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒大膽地想象,運(yùn)用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn),體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn);教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn),注重綜合性、趣味性,寓教育于生活、游戲之中。

      教學(xué)過(guò)程:

      1、欣賞泥工作品:海底世界。

     。1)師:看一看,這幅畫(huà),多漂亮呀!你知道它們是用什么做出來(lái)的嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察材料,猜測(cè)所用的材料,教師拿給小朋友近距離觀察,或者摸一摸)。

      師:畫(huà)上都有些什么?(各種魚(yú)、海星、章魚(yú)、水草等)

      (2)師:這幅畫(huà),和我們平時(shí)的畫(huà)有什么不一樣?(畫(huà)上所有的物體都是用橡皮泥拼成的')

     。3)師:仔細(xì)看一看,這些物體都是怎樣做成的?它們一樣的嗎?它們有什么不同的地方?(主要是形狀,顏色、線條、大小等方面不一樣)。

      小結(jié):有的魚(yú)是用線條拼成的,就像小朋友畫(huà)線描畫(huà)一樣,有的魚(yú)的是用塊狀橡皮泥拼成的。海草、海星等是用線條拼成的。

      2、示范魚(yú)的制作方法。

     。1)師:那這個(gè)魚(yú)要怎么做呢?(教師選擇幼兒喜歡的魚(yú),示范制作方法,可以請(qǐng)幼兒想一想,先做什么,再做什么。)

      小結(jié):(示范制作魚(yú)的過(guò)程)原來(lái)這個(gè)魚(yú)呀是這樣做的,先選擇一種顏色的橡皮泥,例如:用紅色的泥“搓”成一根長(zhǎng)長(zhǎng)的面條,要搓的長(zhǎng)一些,拼在藍(lán)色的卡紙上,做魚(yú)的身體,多余的部分揪掉。同樣的方法再拼出頭、尾巴和魚(yú)鰭。然后用其它顏色的橡皮泥搓成面條,裝飾魚(yú)的身體,最后再用橡皮泥搓成一個(gè)小圓球,稍微壓扁,做魚(yú)的的眼睛。這樣,一條美麗的魚(yú)就做好了。

     。2)教師請(qǐng)幼兒觀察,說(shuō)說(shuō)、試試水草、章魚(yú)、海星和其它塊面裝飾魚(yú)的制作方法。

     。3)師:我們用橡皮泥還可以做哪些物體?(幼兒自主想象,表達(dá)自己的想法)

      3、幼兒自主制作各種各樣的物體。

     。1)師:你們也來(lái)試試,用橡皮泥做出自己喜歡的物體。最后,布置成一幅美麗的泥貼畫(huà)。不會(huì)的地方可以輕輕地問(wèn)老師,看看誰(shuí)做的畫(huà)最美麗?

      (2)幼兒制作,教師巡視檢查,指導(dǎo)。

      4、展示作品,交流評(píng)價(jià)。

      師:大家都做出來(lái)了,現(xiàn)在我們來(lái)看看,說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一幅泥貼畫(huà),為什么?

      活動(dòng)延伸:

      區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,師幼共同探討制作泥貼畫(huà)的其它物體和方法。

    幼兒園美術(shù)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)用彈簧線表現(xiàn)小蜜蜂繞來(lái)繞去飛行的路線。

      2、在故事情境中,借助音樂(lè)嘗試用手腕動(dòng)作表現(xiàn)小蜜蜂飛行的路線。

      3、樂(lè)意用語(yǔ)言、身體動(dòng)作表達(dá)自己的感受。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、小蜜蜂棒偶人手一個(gè),油畫(huà)棒每組兩盒。

      2、畫(huà)有花園的黑色、綠色砂紙人手一份。

      3、音樂(lè)《野蜂飛舞》。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、教師模仿蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的聲音,引起幼兒的好奇并大膽猜測(cè)。

      教師:嗡……猜猜看,誰(shuí)來(lái)了?

      二、幼兒在故事情境中,扮演小蜜蜂隨音樂(lè)感受和表現(xiàn)彈簧線。

      1、教師講述《小蜜蜂》的故事,創(chuàng)設(shè)“野蜂飛舞”的情境。

      2、欣賞《野蜂飛舞》的音樂(lè),引導(dǎo)幼兒感受蜜蜂繞來(lái)繞去飛行的樣子。

      教師:花園里的花全都開(kāi)了,小蜜蜂可以采花蜜嘍!聽(tīng)一聽(tīng),想一想,小蜜蜂在采花蜜的時(shí)候會(huì)怎么飛呢?

      3、幼兒在小蜜蜂繞來(lái)繞去采蜂蜜的情境中,手持棒偶隨音樂(lè)表演小蜜蜂飛行的樣子。

      教師:我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去的樣子

      三、幼兒在《野蜂飛舞》的音樂(lè)背景下,嘗試用繪畫(huà)的方式變現(xiàn)蜜蜂在飛行。

      四、欣賞作品,感受小蜜蜂飛行線路的多樣性。

    幼兒園美術(shù)教案 篇7

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      通過(guò)活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步了解樹(shù)木是我們的好朋友,激發(fā)幼兒喜愛(ài)樹(shù)木的情感。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、樹(shù)干、帶有一小段樹(shù)干樹(shù)枝和樹(shù)葉的上半棵大樹(shù);

      2、故事繪畫(huà)的紙、筆;撕貼的紙、糨糊若干。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、引起興趣。

      (出示小熊)小熊想做什么呢?你從什么地方看出來(lái)的?猜猜看小熊想畫(huà)什么?

      小熊為什么要畫(huà)一棵大樹(shù)呢?老師來(lái)講一個(gè)故事。

      二、聽(tīng)“小熊畫(huà)大樹(shù)”的故事。

      1、教師邊講故事,邊相應(yīng)地出示大樹(shù)的各個(gè)組成結(jié)構(gòu):

      粗粗的樹(shù)干是大樹(shù)的身體,(什么是大樹(shù)的身體?)長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝是大樹(shù)的手臂,(什么是大叔的手臂?)樹(shù)上還有許多好看的樹(shù)葉。

      2、小熊發(fā)現(xiàn):咦,大樹(shù)沒(méi)有腳,怎么能站著呢?(個(gè)別幼兒想象回答)大樹(shù)說(shuō):“哈哈,我的腳長(zhǎng)在地底下,樹(shù)根就是我的腳。”(大樹(shù)的腳是什么?平時(shí)我們看得見(jiàn)嗎?)

      3、提問(wèn):

      大樹(shù)的身體是什么?

      大樹(shù)的手臂是什么?

      大樹(shù)的腳又是什么?

      你們喜歡大樹(shù)嗎?為什么?

      3、小結(jié):有了大樹(shù),小鳥(niǎo)就有地方筑窩,松鼠才可以在大樹(shù)上竄上竄下忙個(gè)不停,夏天還可以在樹(shù)下乘涼。大樹(shù)可真好,我們都喜歡它。

      三、畫(huà)大樹(shù)。

      1、老師畫(huà)大樹(shù)(引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作輔助表達(dá)有關(guān)語(yǔ)句)

      小朋友,老師做小熊,你們做大樹(shù),畫(huà)出一棵棵的大樹(shù)。

      什么是大樹(shù)的身體?

      什么是大樹(shù)的手臂?

      什么是大樹(shù)的腳?

      2、肢體語(yǔ)言。

      (1)你們的身體做什么?

      你們的手臂做什么?

      你們的腳做什么?

      你們的手又可以做什么?

      (2)邊蹲下從根開(kāi)始邊做動(dòng)作,邊用“我們”來(lái)進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)。

      大樹(shù)是我們的好朋友,它是那么神氣!你們想不想畫(huà)一棵大樹(shù)?

      3、幼兒畫(huà)大樹(shù):

      幼兒嘗試用繪畫(huà)、撕貼等方法畫(huà)一棵大樹(shù)。

      四、大樹(shù)變森林。

      這么多的大樹(shù)在一起會(huì)變成什么?(森林)你們喜歡嗎?

      小朋友們可以在樹(shù)下做什么呢?

    幼兒園美術(shù)教案 篇8

      設(shè)計(jì)意圖:由于小班幼兒的小肌肉發(fā)展不完善,教師常常感到小班的美術(shù)活動(dòng)難以開(kāi)展。為此,我設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)美術(shù)活動(dòng)。在活動(dòng)中,我們盡量選擇多種材料和表現(xiàn)方法讓幼兒參與美術(shù)活動(dòng),并讓幼兒直接與將要表現(xiàn)的事物及相關(guān)作品互動(dòng),以獲得對(duì)所有欣賞和表現(xiàn)的事物的積極情感體驗(yàn)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過(guò)用蔬菜印制感受印跡和色彩融合的美。

      2.通過(guò)猜測(cè)、探索等掌握蔬菜印制的基本操作方法。

      3.通過(guò)觀察同伴、相互討論、描述自己的印制方式,學(xué)習(xí)印制活動(dòng)的基本常規(guī)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.各種已切好的適合印制的蔬菜,如芹菜頭、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的橫切而。

      2.一只花瓶和一束花(可以是真花、絹花或塑料花,花的顏色和形狀要多樣)。

      3.梵高的《向日葵》PPT

      4.裝有顏料的盤(pán)子.抹布:幼兒人手一份A4紙大小的底板紙,每張紙上已貼好用報(bào)紙剪成的花瓶。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一.調(diào)動(dòng)和豐富關(guān)于花的經(jīng)驗(yàn).

      1.(出示瓶花)今天老師帶來(lái)一瓶美麗的花。你覺(jué)得哪種顏色的花最好看?(幫助幼兒梳理并意識(shí)到花有各種各樣的顏色,每一種都很好看。

      2.這瓶花中的花朵都是一樣的嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并用動(dòng)作模仿花朵的不同形態(tài)。指導(dǎo)幼兒嘗試用語(yǔ)言表述:花朵有圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的、大大的、小小的。

      二.欣賞梵高作品《向日葵》,體驗(yàn)一瓶花如何表現(xiàn)在畫(huà)紙上.

      1.今天老師帶來(lái)了一瓶花的畫(huà)。看,它漂亮嗎?哪里好看.

      2.這瓶花的花朵是什么顏色的?看上去什么顏色最多?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這瓶花的色調(diào))

      三.認(rèn)識(shí)印畫(huà)材料,討論蔬菜印畫(huà)的方法.

      1.今天我們要用蔬菜來(lái)印出一瓶花。(教師逐一讓幼兒觀察各種蔬菜的橫切面。)它好像什么?我們要用它們蘸上顏料來(lái)印出各種顏色和形狀的花朵。怎么印呢.

      2.教師講解并演示印畫(huà)的方法:先選擇一個(gè)喜歡的蔬菜橫切面。抓住上面,在自己喜歡的顏料盒中用力蘸一下,想好你要在花瓶的什么位置印,然后向下用力按住再輕輕提起就完成了。

      3.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試,其他幼兒觀察后進(jìn)行評(píng)價(jià)。

      4.想換一種顏色怎么辦呢?(教師強(qiáng)調(diào)一個(gè)橫切面只能在一種顏色里蘸,用完后要放進(jìn)同色盒中,讓其他幼兒用。自己換色要換另一個(gè)蔬菜橫切面。

      四.在教師指導(dǎo)下印畫(huà).

      1.鼓勵(lì)幼兒盡量多選幾種蔬菜的橫切面和顏色印畫(huà),如:"你試一試,用另一種蔬菜可以印出什么樣漂亮的花呢?換一種顏色印出來(lái)的花好看嗎.提醒幼兒選擇兩種以上的蔬菜印畫(huà),并把用過(guò)的蔬菜放回原處。

      五.集體欣賞.

      1.你喜歡哪一瓶花?為什么猜猜它是用什么蔬菜印的.

      2.針對(duì)幼兒在印制活動(dòng)中的常規(guī)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

    幼兒園美術(shù)教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、在觀察、欣賞圖片的基礎(chǔ)上,感受畫(huà)面色彩和意境之美。

      2、嘗試運(yùn)用中鋒點(diǎn)出樹(shù)葉,進(jìn)一步鞏固調(diào)色和舔筆的基本操作方法。

      3、敢于大膽表達(dá)自己對(duì)面面的理解和感受。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、在活動(dòng)前幼兒到戶外看過(guò)多種樹(shù)木,知道樹(shù)葉顏色的多樣性。

      2、課件:彩色的樹(shù)林。

      3、畫(huà)好樹(shù)干的作業(yè)紙人手一張。

      4、國(guó)畫(huà)工具材料。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒回憶和描述所看到的樹(shù)葉。

      (1)師:你們以前看到過(guò)的樹(shù)是什么樣子的?樹(shù)葉長(zhǎng)在哪里?樹(shù)葉又是什么樣子、什么顏色的呢?

     。2)師:樹(shù)木有高有低,有粗有細(xì)。樹(shù)葉有很多種形狀,長(zhǎng)在樹(shù)冠上,有的大,有的小,有紅的、綠的、黃的……

      2、師幼共同欣賞課件,感受樹(shù)葉豐富的色彩,體會(huì)畫(huà)面的意境。

      (1)師:今天老師帶來(lái)了一些樹(shù)林的圖片,請(qǐng)你們仔細(xì)看看,這些樹(shù)的樹(shù)葉是什么顏色、什么樣子的?你喜歡哪一幅?這幅樹(shù)林的樹(shù)葉看起來(lái)怎么樣?如果你走進(jìn)這片樹(shù)林,會(huì)有什么感覺(jué)?

     。2)教師:樹(shù)葉有很多不同的顏色,即使是綠色也有深淺差別。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上去,樹(shù)林里的樹(shù)葉就像一個(gè)個(gè)的小點(diǎn)點(diǎn)。

      3、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

      (1)師:我這里有一片光禿禿的樹(shù)林,請(qǐng)你們給它們添上漂亮的樹(shù)葉吧!

     。2)教師指導(dǎo)幼兒使用中號(hào)筆,運(yùn)用中鋒點(diǎn)畫(huà)出樹(shù)葉(順?shù)h用筆,由左向右按)。

      (3)提醒幼兒要將毛筆上的顏色洗干凈以后再換另外一種顏色。

      4、集體欣賞、。

      師:你最喜歡哪一片樹(shù)林?為什么?

    幼兒園美術(shù)教案 篇10

      目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)將彩色紙條撕成小紙片,發(fā)展手指靈活性。

      2、在示范講解的引導(dǎo)下,掌握拼貼技能。

      3、對(duì)撕紙活動(dòng)感興趣。

      準(zhǔn)備:

      若干不同顏色的長(zhǎng)條紙,一棵樹(shù),范畫(huà),膠水,抹布

      過(guò)程:

      一、復(fù)習(xí)兒歌《片片飛來(lái)像蝴蝶》

      1、師:現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?秋天樹(shù)葉變成什么顏色?秋風(fēng)吹來(lái)了,樹(shù)葉會(huì)怎么樣呢?

      2、師幼共同表演兒歌《片片飛來(lái)像蝴蝶》

      二、觀察圖片引起興趣。

      1、師:?jiǎn)鑶鑶枋钦l(shuí)在哭呀?它為什么哭呀?

      2、師:大樹(shù)媽媽的樹(shù)葉寶寶被風(fēng)吹走了,我們幫大樹(shù)媽媽把寶寶找回來(lái)吧!

      3、師:大樹(shù)媽媽的寶寶都躲在這些彩色的紙條里。(師出示彩色紙條)4、師示范并講解把彩條撕成紙片以及粘貼的方法。

      5、幼兒嘗試用長(zhǎng)紙條撕成小紙片。

      6.幼兒嘗試將撕碎的紙粘貼在樹(shù)上。

      邊做邊說(shuō)一說(shuō):我給什么大樹(shù)找到了什么顏色的寶寶。例如:我給大樹(shù)找到了紅顏色的寶寶……。

      三、共同欣賞作品。

      1、共同欣賞作品。

      2、師幼共同演唱歌曲《秋天》,感受秋天落葉的美麗。

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