幼兒園找朋友教案三篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的幼兒園找朋友教案3篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園找朋友教案 篇1

　　活動目的：

　　1、通過幼兒自主的探索活動認識高矮、高矮的相對性以及高矮排序。

　　2、能從生活和游戲中感受事物的形、時空和空間等現(xiàn)象并體驗到數(shù)學的重要和有趣。

　　活動準備：

　　1、 高矮不一的：木棒、積木、瓶子、杯子、盒子、筆等等。

　　2、 長頸鹿、小猴子的圖片（小猴子站在椅子上，用布遮住只露出小猴子比長頸鹿高些）

　　3、 紅、黃、藍三塊積木。

　　4、 氣球2個、音樂《找朋友》、錄音機。

　　指導要點：

　　1、 游戲《拍氣球》引入高矮話題

　　請一高一矮2名幼兒拍氣球，提問“他們都拍到氣球了嗎？為什么？”

　　2、 游戲《找朋友》

　　音樂《找朋友》幼兒兩兩找朋友進行比高矮，引導幼兒學會比較高、矮、一樣高。

　　3、 探究活動

　　① 師：小朋友在比高矮的時候有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題，為什么你跟 x x 小朋友比高了跟 x x 小朋友比又矮了？老師為小朋友準備了很多玩具，小朋友去排一排、比一比看看能不能發(fā)現(xiàn)什么問題，討論一下為什么？

　　② 幼兒自主探究

　　教師重點就高矮的相對性、高矮的排序引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題并啟發(fā)幼兒解決問題。

　　4、 討論問題、解決問題

　�、� 利用紅、黃、藍三塊大積木的演示引導幼兒理解高矮的相對性。

　　② 教師和幼兒共同進行高矮的排序。

幼兒園找朋友教案 篇2

　　活動目標：

　　1. 理解故事內容，學說短句：讓我玩玩你的**好嗎？

　　2. 樂意把自己的玩具借給朋友玩，感受與朋友一起玩的`快樂。

　　活動過程：

　　1. 引發(fā)興趣。

　　操作小白兔手偶，以小白兔的口吻引出活動：小朋友你好！我是小兔白白，我整天跟著媽媽，一個朋友也沒有。今天，媽媽讓我自己到外面找朋友玩，可是我不知道怎樣才能找到朋友，你們能告訴我嗎？

　　請幼兒幫小兔想想辦法。

　　幼兒：大家一起玩。

　　老師：說的真好，那我們一起來聽聽小兔是怎么找朋友的。

　　2. 觀看手偶表演，理解故事內容。

　　第一遍手偶表演后，提問：小兔白白找到朋友了嗎？找到了哪些朋友？它是怎樣找到朋友的？

　　第二遍表演，幫助幼兒理解表演內容，并學說：讓我玩玩你的娃娃好嗎？

　　3. 遷移經驗。

　　談論：

　　兔媽媽為什么讓小兔白白自己出去找朋友玩？

　　你喜歡和小朋友一起玩嗎？

　　為什么你愿意和他們一起玩？

幼兒園找朋友教案 篇3

　　一、活動目標：

　　探索10以內相鄰數(shù)

　　1.探索發(fā)現(xiàn)一個數(shù)與前后兩個相鄰數(shù)之間的關系。

　　二、活動準備：

　　1.自備紅圓點2個，藍圓點3個，綠圓點4個：1——10的豎長條點卡，數(shù)卡1——10.

　　三、活動過程：

　　1. 認識3的相鄰數(shù)。

　　a 教師將三種顏色的圓點散放在黑板上，提問：黑板上有什么？他們有什么不同？

　　b 教師：誰來把一樣的圓點放在一起，并且按數(shù)目的多少排隊？

　　c 教師：每種圓點的數(shù)目可以用數(shù)字幾來表示請個別幼兒在每種圓點下面用數(shù)字表示他們的數(shù)目。

　　d 教師：圓點是怎樣排隊的？3個圓點的前面是幾個什么？3個圓點的后面是幾個什么？

　　e 教師：為什么2個圓點排在3個圓點的前面？4個圓點排在3個圓點的后面？

　　f 教師：3的前面是幾？3的后面是幾？3比2怎么樣？3比4又怎么樣？

　　2.體驗相鄰3個數(shù)之間的關系。

　　a 教師出示1——10的豎長條點卡引導幼兒觀察，并匹配數(shù)字。

　　b 教師指著4的豎長條點卡，提問：圖上有幾個點？請找出比它少1的豎長條點卡和比它多1的豎長條點卡。

　　c 教師：1個數(shù)字有幾個朋友？是兩個什么樣的朋友？

　　d 教師：數(shù)字8有朋友么？他的朋友是誰？你是從哪里知道它們是8的朋友的？

　　f 教師引導幼兒總結：一個數(shù)總比它前一個數(shù)大1，比它后一個數(shù)小1.

　　3. 游戲：找相鄰數(shù)朋友。

　　a 教師：老師報一個數(shù)，就請你在自己的卡片中找，把這兩個數(shù)的好朋友舉起來（多1與少1）。

　　b 教師報1——10的任意一個數(shù)，幼兒舉相鄰數(shù)數(shù)卡。

　　c 該游戲重復多次后，可請幼兒兩個人一組，一人報數(shù)，一人舉數(shù)卡，然后交換玩。

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