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    幼兒園優(yōu)秀教案

    時間:2021-07-28 09:30:02 幼兒園教案 我要投稿

    【精選】幼兒園優(yōu)秀教案模板集錦5篇

      作為一名無私奉獻的老師,時常會需要準備好教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那要怎么寫好教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園優(yōu)秀教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【精選】幼兒園優(yōu)秀教案模板集錦5篇

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇1

      活動目標:

      1、樂意圍繞“我就是喜歡我”這一話題參與談話,學習用簡短的語句談論自己。

      2、能看到自己的長處,對自己有信心。

      活動過程:

      1、小朋友,你喜歡自己嗎?為什么啊?有這么一只青蛙,它先是對自己充滿了自信,然后在與小動物相處過程中又失去了自信,最后在同伴的鼓勵下又找回了自信,現(xiàn)在我們就來聽一聽,看看青蛙是一個什么樣的青蛙。

      2、聽故事:“我就是喜歡我”。

      提問:你喜歡小青蛙嗎,為什么?小青蛙有什么本領(lǐng)?

      過渡語:小青蛙有自己的顏色,會游泳、會跳躍、還會捉蟲,所以它感到非常愉快,它喜歡自己是一只青蛙。那你喜歡你自己嗎?

      3、說說“我的愛好”

      提問:你喜歡什么?(我喜歡笑,我喜歡白色,……)

      4、講講“我會做的事”

      引導幼兒用“我就是喜歡我,因為我會……”句式講述。

      提問:(1)我會為自己做什么?(自己穿衣,自己洗臉、刷牙、自己吃飯……)

      如:我就是喜歡我,因為我會自己整理玩具……

     。2)我會為別人做什么?

      我會為爸爸、媽媽(我就是喜歡我自己,因為我會為爸爸、媽媽端飯、擺筷子……)

      5、教師小結(jié):我們每個小朋友都有自己的優(yōu)點,每天都在不斷地進步,健康地成長。如果有人問你,你喜歡你自己嗎?你會怎么說呢?(我喜歡我自己)

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇2

      活動目標:

      1.嘗試運用團圓、搓等技能,表現(xiàn)蘋果的主要特征。

      2.初步學習使用簡單的輔助材料,在泥工板上進行操作。

      3.體驗自己動手制作的快樂。

      活動準備:

      1. 實物蘋果一個。

      2. 泥工板、油泥、火柴棒若干。

      活動過程:

     。ㄒ唬┙處熞圆轮i的形式導入活動,激發(fā)幼兒興趣。

     。保處熣f謎面,引導幼兒猜謎語。

      教師:紅紅臉,圓又圓,親一口,脆又甜。

     。玻變鹤杂刹轮i語,待幼兒充分發(fā)言后說出高謎底。

     。ǘ┙處熞龑в變河懻撍茉焯O果的方法。

      1.出示蘋果引導幼兒觀察。

      教師:蘋果是什么形狀的?什么顏色的?

      2.幼兒討論怎么制作蘋果。

      教師巡回指導,也可幫助個別操作有困難的幼兒共同完成制作。

      (三)集體欣賞幼兒作品。

      請幼兒將制作好的蘋果送到“水果店”。

      教師:你喜歡哪一個蘋果?為什么?

      活動延伸:

      區(qū)域活動:遷移本活動經(jīng)驗,制作其他常見的水果。

      游戲活動:在角色游戲中,可開設(shè)“水果加工廠”,增加做水果的情節(jié)。

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇3

      活動目標:

      1. 依據(jù)故事提供的線索大膽想像,會根據(jù)動物不同特征,合理地仿編故事情節(jié)2. 能大膽地表述,積極參與故事續(xù)編。

      3. 體驗幫助別人和被別人幫助的快樂。

      活動準備:

      課件

      活動過程:

      1. 出示第一畫面”開出租車的小猴”,引起興趣師:誰來了?你能看出小猴是做什么工作的嗎?

     。ㄅ叮瓉硭情_出租車的)

      2. 教師出示第二畫面,引導幼兒理解故事內(nèi)容.

      (1)師:小猴今天第一天開車,“看,誰來坐車了?”(出示小熊畫面)小熊來了,你看它長的怎么樣?

      你覺得它能坐進去嗎?為什么呀?

      小熊會怎么說呢?(個別幼兒講述)我們一起來說一說:我長的胖,你的座位太小,我還是等一輛“胖胖車”吧!

      小猴會想什么辦法讓小熊坐進它的出租車呢?請你們來幫它想想辦法?(個別幼兒講述)小朋友想了這么多辦法,小猴也幫它想了一個辦法,小猴說:“別急,包你滿意!說著,小猴一摁按鈕,座位就自動往后移,空出很大一塊地方”

      現(xiàn)在小熊能坐進去了嗎?現(xiàn)在小熊能坐進出租車了,它心里會怎么想?它會怎么說呢?

      幼兒回答后,教師直接講述故事(小熊的這一段)

      (2)師:送完小熊,小猴的車拐過一個路口,“看,誰又來坐車了?”(出示蛋寶寶畫面)蛋寶寶來坐小猴的車,會發(fā)生什么事情呢?(個別幼兒講述)蛋寶寶會怎么說呢?我們來聽聽蛋寶寶是怎么說的:“我……我怕……我怕從座位上滾下來!

      如果你是小猴,你會想什么辦法解決呢?(個別幼兒講述)小猴也想了一個辦法,小猴說:“別擔心,包你滿意,說著,小猴一摁按鈕,“嘭”的一聲,從座位里彈出一個墊子”(點擊墊子跳出來)現(xiàn)在蛋寶寶能坐進去嗎?現(xiàn)在蛋寶寶能坐進出租車了,它心里會怎么想?它會怎么說呢?

      現(xiàn)在請小朋友把剛才發(fā)生的事情和老師一起來說一說!

      教師和幼兒一起講故事(蛋寶寶的這一段)

      3.續(xù)編故事師:小猴讓每一個坐過它出租車的乘客都感到很滿意,所以小猴和它的出租車的名氣越來越大,森林里的小動物都想來坐一坐!

      ①它們都在后面排著隊等著呢!呆會請你去請一個小動物來坐出租車,想想它會遇到什么困難?會說些什么?小猴是怎么解決的?(幼兒自由交流)②你請的是什么小動物?它遇到了什么困難?小猴是怎么解決的?請你完整地講給大家聽!(請2-3個幼兒上來講,將幼兒手中的圖片放在投影儀上給大家看,幼兒講教師幫助補充)③小猴的出租車讓森林里的小動物都很滿意,那我們一起來把小猴為小動物解決困難,幫助別人的這些事情編成一個好聽的故事吧!

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇4

      活動目標:

      1、理解故事內(nèi)容,知道每個人都有自己的特點和特長,學習悅納自己,尊重別人。

      2、樂意表達自己對故事內(nèi)容的猜測和理解。

      3、通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。

      4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

      活動準備:

      掛圖5號;磁帶及錄音機。

      活動過程:

      1、引出主題,講述故事。

      你覺得個子高是好事嗎?為什么?

      2、教師完整播放故事錄音,幼兒傾聽理解。

      討論:

      故事的名字叫什么?

      故事里有什么人?他們有什么特點呢?

      故事講了一件什么事?

      3、出示掛圖一,教師講述故事,從開頭至“這正是卡勒所希望的,它不愿意自己再長高了”。

      教師講述故事,幼兒傾聽。

      師幼根據(jù)故事內(nèi)容,展開討論:

      卡勒為什么不開心?發(fā)生了什么事?

      小伙伴們不喜歡卡勒,卡勒決定怎么辦呢?

      4、依次出示掛圖二、三、四。教師講述故事,從“不久,媽媽帶卡勒去看醫(yī)生”一直到結(jié)束。

      卡勒去看醫(yī)生的時候遇見了誰?為什么大家叫啊德“小蟲蟲”?

      醫(yī)生對卡勒、啊德說了什么?

      卡勒為什么那么高興?

      5、討論分析,進一步理解故事內(nèi)容。

      為何故事的名稱叫《你很特別》呢?

      說說卡勒和啊德的特別之處?你喜歡他們嗎?

      你有什么話想對卡勒、啊德說呢?

      6、說說特別說一說你有什么特別的地方,你有什么特長。

      你結(jié)實的小班弟弟妹妹有什么特別的地方,有什么特長。

      活動反思:

      經(jīng)常聽到家長說,現(xiàn)在的孩子不知怎么了,都不太懂事。尤其在關(guān)心別人方面,孩子做得很不好,不管是在家里還是在幼兒園,看到父母或者小朋友生病或者受傷什么的,孩子沒有一點同情心,更不會去關(guān)心他人,覺得很難過,要怎樣才能讓孩子學會去關(guān)心他人呢?所以這次上課選了社會《我來幫助你》這節(jié)課,目的讓幼兒學會關(guān)心、幫助同伴,能夠用簡單的語句去幫助和安慰同伴。著名教育家烏申斯基曾經(jīng)說過:“沒有絲毫興趣的強制學習,將會扼殺幼兒探索的欲望!彼曰顒右婚_始,我就出示了圖片一只流血的小青蛙,讓幼兒們看到受傷的青蛙有點憐憫之心。師:那小青蛙為什么會流血呢?帶著疑問,幼兒跟著我的思路一起欣賞了故事《小青蛙和小黃鴨》,通過故事幼兒知道了小黃鴨是如何幫助小青蛙的。我們都要向小黃鴨學習幫助別人的精神,幫助別人會給別人帶來快樂,也會給自己帶來快樂。為了能讓幼兒更進一步的把幫助別人的精神運用到生活當中去。我搜集了一些孩子們?nèi)粘I钪杏龅降睦щy,請幼兒來幫助他們解決,引導幼兒形成正確的認知。如:翟康馨走路時摔倒了?常海鑫玩的積木掉地上了?黃若子美的拉鏈拉不上去?等等,當他們遇到這些困難時,我們小朋友該如何幫助他們呢?孩子們都能學故事中的小黃鴨說:“讓我來幫助你……”課堂上得到了很好的反響。培養(yǎng)了幼兒的移情能力來引導幼兒學會關(guān)心他人。讓幼兒積極地想辦法解決問題。

      我覺得本次活動的亮點:1.適當運用了生活中的一些例子讓幼兒參與進來,便于理解。通過畫面體會到:原來幫助他人就是那么簡單。在課堂上,幼兒的'表現(xiàn)的確讓人刮目相看,我想,給幼兒提供了開放的空間,讓他們回到了現(xiàn)實生活中,他們的感觸一定很深。這樣擴展教材,增強了活動的實效性。2. 精選的課件能很好地吸引孩子們的眼球,讓他們懂得了得到別人幫助和幫助別人時應說的話。

      但也存在很多問題,如:1. 在第二次觀看課件時能分段觀看,讓孩子們集中練習對話。2. 在活動中能讓幼兒親自去體驗一下幫助別人的感覺會更好3. 最后環(huán)節(jié)教師通過幼兒身邊事讓幼兒感受幫助別人是件快樂的事情,同時還可以問一下有誰遇到過困難的,別人是怎么幫助他的,讓幼兒感受被別人幫助也是一件快樂的事情。4. 可以設(shè)計一個實例情境,如老師突然捂住肚子說肚子疼,進一步檢測和培養(yǎng)一下幼兒的反應能力和實際幫助能力情況(幼兒無反應可讓配班老師提示幼兒給老師倒杯水、讓老師到旁邊休息、幫老師揉揉等)。

      人常說,好文不厭千回改。其實,好課就要千回練。通過對課后反思的認識,我就能找到實現(xiàn)教育實踐的創(chuàng)造性與探究性的途徑,從而,不斷更新教學觀念、改變教學行為,形成自己對教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性的見解,做一名懂理論,敢實踐的的教師。

      小百科:幫助,指以出錢、出力或出主意的方式相助別人。

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇5

      一、教學目標:

      1.德育目標:教育幼兒同伴之間要友好相處,團結(jié)友愛。

      2.知識目標:理解故事內(nèi)容,學會復述故事。

      3.能力目標:教幼兒學習故事中優(yōu)美的詞匯:亮堂堂、一閃一閃。發(fā)準墻、窗、房、堂等的字音。

      二、教學重點:理解故事內(nèi)容,能看圖復述故事。

      教學難點:幼兒能夠運用詞、詞組完整的有感情的講述故事。

      三、教具準備:

      1、歌曲磁帶、錄音機。

      2、教學圖片四幅。

      3、小羊、小鳥、小狗、小猴頭飾、小隊標志。

      4、花籃、手工鮮花。

      5、字卡:亮堂堂、一閃一閃

      四、教學過程

     。ㄒ唬⒄勗拰胄抡n:

      小朋友,在你上學、放學的路上,在你跟著爸爸、媽媽出去玩的時候,一定見過各種各樣的房子,對嗎?誰能說一說你都見過什么樣的房子呀?(平房、草房、石房、樓房、尖頂?shù)姆孔、圓頂?shù)姆孔、紅房子、綠房子等)老師這也有一座小房子,你們看它漂亮嗎?今天,老師就給大家講一講這座房子的故事。

     。ǘ、教師有感情的完整講述故事,提問:

      1、故事的名字叫什么?

      2、故事里面都有誰?

      師:小朋友想不想認識他們呢?

     。ㄈ、出示教學圖片,結(jié)合提問,逐幅講述故事。

      1、(出示圖一)

      師:瞧,這就是那座金色的房子,它在什么地方?

      師:金色的房子是什么樣的

      幼:紅的墻、綠的窗、金色的屋頂亮堂堂、太陽一出來、照得一閃一閃的、漂亮極了。 (注意發(fā)音,學習詞匯)

      問:這么漂亮的房子誰住呢?

      2、(出示圖二)

      師:小朋友細細地觀察,圖上有誰?在干什么?

      師:有一天,小姑娘又去采花了,遇到了好多的小伙伴,大家知道是誰嗎?

      3、(出示圖三)

      師:誰能告訴我,他們對小姑娘說了些什么?(學習對話)

      她們在做什么呢?

      快到中午了,小姑娘該干什么了?小動物們呢?

      這時發(fā)生了一件不愉快的事情。

      誰來說一說是怎么回事?(學習對話)

      小姑娘說完后自己是怎樣做的呢?

      4. 出示圖四

      師:小朋友你看,小姑娘怎么不高興了呢?

      這時,小動物們正在干什么呢?

      小姑娘是怎么做的呢?

      小動物們見到她是不是不理他了呢?

      后來呢?

      5.出示圖五(大問號)

      圖片沒告訴我們,小朋友,誰能給大家講一講?(幼兒自由發(fā)言)

     。ㄋ模┙逃變阂c同伴友好相處。

     。盒」媚镉指锇閭冊谝黄鹆,多開心呀!你看,那邊是誰來了?

     。ㄐ」媚锷蠄觯豪蠋熀,小朋友好。以前的事真讓我難為情,那小朋友知道我什么地方做錯了嗎?(幼兒自由回答)

      小朋友說得對,只有跟大家友好相處,才能有真正的快樂。離開了小伙伴,再美麗的房子,再好的東西,也變得沒意思了。你說對嗎?

      師:不過,小姑娘現(xiàn)在可不這樣了,她跟小伙伴可要好了。既然小姑娘來了,我們一起把這個故事表演一下好嗎?

      五幼兒分角色表演。

      六結(jié)束:

      小姑娘:小朋友,跟你們在一起真開心呀。今天,我?guī)砹嗽S多美麗的鮮花,送給大家,歡迎你們到我的金色的房子去做客。(歡樂的歌聲響起,贈送鮮花。)

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