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    幼兒園小班健康教案

    時間:2022-03-19 12:27:07 幼兒園教案 我要投稿

    精選幼兒園小班健康教案模板集錦7篇

      作為一位無私奉獻的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班健康教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    精選幼兒園小班健康教案模板集錦7篇

    幼兒園小班健康教案 篇1

      一、活動主題

      《小手真干凈》

      二、活動目標(biāo)

      1.讓幼兒了解洗手的重要性

      2.教會幼兒正確的洗手方法

      3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成飯前、便后、手臟時、勤洗手的衛(wèi)生習(xí)慣

      三、活動準(zhǔn)備

      肥皂毛巾水一張紙一把剪刀

      四、活動重點、難點

      重點是幼兒洗手環(huán)節(jié)的練習(xí),難點是在平時的生活中養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。

      五、活動過程

      1.一個魔術(shù)作為課程導(dǎo)入。(小兔子的耳朵動動動…..)

      2.教師提問,引入課題。

      1教師:請小朋友們伸出你們的雙手,看看如果手臟了怎樣辦?(引導(dǎo)幼兒說出手臟了該去洗手)

      2教師:誰能說說我就應(yīng)怎樣樣洗手?(請個別幼兒講講,也能夠讓幼兒小組討論后再回答,同時也培養(yǎng)幼兒的語言表達潛力)

      3教師小結(jié):適時的鼓勵幼兒。

      3.學(xué)習(xí)正確洗手的方法:

      (1)用水把手打濕了。

      (2)手心手背都要搓肥皂,并要搓到有泡沫。

      (3)老師邊示范邊念兒歌:搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,換只手,再搓搓,沖沖沖,沖沖手,沖沖沖,沖干凈,關(guān)上水龍頭,輕輕甩三下,一、二、三。

      (4)幼兒在座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。

      4.教師組織幼兒在水管邊實地洗手一次;幼兒洗手時,教師指導(dǎo)個別幼兒洗手的正確方法,提醒個別幼兒,不要玩水,節(jié)約用水,最后表揚正確洗手的幼兒。

    幼兒園小班健康教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1.發(fā)展走、跳、爬等動作的協(xié)調(diào)性。(重難點)

      2.學(xué)習(xí)在運動中會排隊,不插隊,遵守游戲規(guī)則。

      活動準(zhǔn)備:

      1.麻繩、呼啦圈。

      2.音樂。

      活動過程:

      一、兒歌導(dǎo)入《健康操》做韻律活動

      二、引出主題

      師:一二三四五,上山打老虎

      老虎沒找到,找到小松鼠

      松鼠有幾只,讓我數(shù)一數(shù)

      一二三四五,五四三二一

      師:小朋友們,獵人抓到老虎了嗎?那獵人抓到了誰?

      師:原來獵人抓住了5只小松鼠,這個獵人想:“老虎沒抓到,抓到五只小松鼠也不錯,嗯,等我睡一覺起來,我就把它們都吃了”小朋友,這個獵人要把小松鼠給吃掉,我們怎么辦啊?(幼兒自由回答)

      三、我們先做好熱身運動,然后去救小松鼠好不好?(健康操)做好熱身運動,我們一起去救小松鼠

      1.走小路。

      師:我們要救小松鼠,先要經(jīng)過一條很窄很窄的小路,慢慢走。小朋友跟緊老師,不要落對了。

      2.過小河溝

      師:我們小朋友真棒,聽這是什么聲音(播放音樂)

      幼:小河流水的聲音

      師:我們游不過去怎么辦?誰來想想辦法呢,

      幼:跳過去

      師:哦這個小朋友說跳過去,來給大家示范一下,小朋友們仔細(xì)看他想的這個辦法,她是兩只腳同時跳過去的,先雙腿彎曲在往上跳,在落地的時候是腳尖著地,我們在原地試一試,小朋友們要輕輕的跳啊,注意安全看那位小朋友跳的最好。來準(zhǔn)備跳再來試一試準(zhǔn)備跳。哪還有其他辦法嗎?

      幼:這樣一只腳跳過去

      師:這個小朋友真棒,喜歡動腦筋想出了辦法。他是兩只腳站在地上,當(dāng)跳過去的時候是一只腳著地,并且是把翅膀展開,這樣可以保持身體平衡不摔倒,我們在原地一起練習(xí)一下好嗎?注意安全不要碰到其他小朋友了,準(zhǔn)備跳。還有其他辦法嗎?老師現(xiàn)在想起來一個辦法你們仔細(xì)看一下,先抬起一只腳然后使勁向前跨另一只腳收回。你也在原地試一試吧。

      小結(jié):我們一共想出了三種辦法過小河溝,一種是雙腳跳過去,第二種是單腳跳過去,第三種是跨過去。用你一種喜歡的方式過小河溝吧。

      3.鉆山洞

      師:安全度過小河,小朋友們我們繼續(xù)往前走,看前面有山洞我們怎么過去啊?

      幼:鉆過去

      師:這個小朋友說鉆過去,你來給大家示范一下,這個辦法好不好,這個寶寶真聰明,謝謝你為我們想出的好辦法。我們排好隊伍一個跟著一個鉆,不要鉆丟了。

      小結(jié):剛才我們學(xué)習(xí)了用三種辦法過小河溝,一種是雙腳跳過去,第二種是單腳跳過去,第三種是跨過去。然后是鉆過山洞,。用這些辦法來解決困難,現(xiàn)在我們?nèi)ゾ刃∷墒螅冗^小路,然后接著去過小河,在鉆山洞,每個幼兒都要過這三個環(huán)節(jié),在過程中不要碰到其他小朋友,注意安全不要受到傷害。排好隊伍一個跟著一個來啊。救出小松鼠,我們要原路返回。

      師:幼兒分批進行解救松鼠行動,教師從旁輔導(dǎo)。

      小結(jié):我們小朋友真勇敢,解救了小松鼠,老師現(xiàn)在給你們頒發(fā)勇敢寶貝貼畫。

      三、放松動作,聽輕音樂

      師:小朋友們現(xiàn)在我們坐下休息一會,拍拍小手,拍拍小腿,兩個小朋友相互的捶捶背,蹬蹬小腿。

    幼兒園小班健康教案 篇3

      【活動目標(biāo)】

      1、練習(xí)走跑動作 ,提高走跑動作的協(xié)調(diào)性。

      2、學(xué)會在走跑活動中保護自己。

      【活動準(zhǔn)備

      小羊、小兔、小貓頭飾各5個,紅、綠蘿卜各8個,小房子三座,小桶兩個,筐子兩個,蘿卜地兩塊,小河一條,弓形門三個,費舊報紙做的臺階若干。

      【活動過程】

      一、導(dǎo)入

      教師和幼兒談話導(dǎo)入,引出今天的活動主題“運冬糧”。

      運糧前,教師提出了大家互相幫助一塊來運糧的'要求,激發(fā)幼兒幫助他人的意識。

      二、熱身運動

      教師指導(dǎo)語“我們學(xué)小羊跑一跑,我們學(xué)小兔跳一跳,我們學(xué)小貓走走貓步!保ò研游锏倪\動特征通過熱身活動體現(xiàn)出來)

      三、基本部分

      (一)運糧

      游戲一:幫小貓運魚。

      和幼兒一起踩石頭過小河幫小貓運魚,由兒歌引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的、協(xié)調(diào)的走,教師提出了游戲規(guī)則:每人運一條大魚和一條小魚,在游戲規(guī)則中滲透了數(shù)學(xué)領(lǐng)域的按大小歸類。

      游戲二:幫小兔拔蘿卜。

      為了提高幼兒參與游戲的興趣,在運蘿卜的過程中設(shè)計了躲大灰狼的情節(jié),從而提高幼兒跑的技能。在拔蘿卜的過程中,滲透了1和許多及顏色的歸類。

      游戲三:幫小山羊背山草。

      師幼幫小山羊運山草,路上下雨跑回自己家里避雨,訓(xùn)練幼兒跑的動作,并讓幼兒在跑中學(xué)會保護自己。在運山草的過程中設(shè)計了按食性對應(yīng)鉆山洞的情節(jié)(小貓鉆貼有小魚的山洞,小兔鉆貼有蘿卜的山洞,山羊鉆貼有青草的山洞),提高了幼兒參與活動的積極性和主動性。

     。ǘ┬⌒c;顒

      運完糧食后讓幼兒進行慶祝,在慶祝中讓幼兒體驗相互幫助的快樂和成功感。(在慶祝中引導(dǎo)幼兒進行簡單的放松運動)

      四、結(jié)束

      教師指導(dǎo)語“寶寶們,還有許多小動物沒有準(zhǔn)備過冬的糧食呢,我們一塊去幫幫他們好不好?”教師引導(dǎo)、激發(fā)幼兒去幫助他人。

    幼兒園小班健康教案 篇4

      小班活動:各種各樣的糖果

      [設(shè)計意圖]

      糖果的種類繁多,包裝精美,味道豐富,是幼兒非常喜愛的食品之一。此活動是和小班幼兒年齡特點,利用游戲的形式,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒看一看、摸一摸、說一說、嘗一嘗,充分探索,學(xué)習(xí)知識。重難點是充分調(diào)動幼兒的各種感官感知各種各樣的糖果。

      [活動目標(biāo)]

     、卑l(fā)展幼兒的感知觀察力和口語表達能力。

     、才囵B(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

     、吵醪秸J(rèn)識幾種糖果,能說出他們的基本形狀、軟硬及口感。

      [活動準(zhǔn)備]

     、苯叹撸盒」奉^飾一個,小筐6個,音樂磁帶、糖紙作品、將教室布置成“糖果商店”

      ⒉學(xué)具:橡皮泥3盒、各種糖紙、各種糖果

      [活動進程]

      ⒈參觀“開心糖果店”,引出課題,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣;聽音樂,做動作來到“開心糖果店”

     、舱J(rèn)識感知各種糖果

     、趴匆豢、摸一摸、認(rèn)識糖果

     、僬堄變嚎纯刺枪念伾,摸摸糖果有什么感覺,并互相說一說

      ②提問:哪些糖果是你見過或吃過的?

     、坌〗Y(jié):糖果有硬的,有軟的,有各種各樣的顏色。糖果的種類很多。

     、普乙徽、說一說,感知糖果

      請幼兒挑選自己喜歡的一塊糖果,并說一說你為什么喜歡它。

     、菄L一嘗、說一說,品嘗糖果

     、俳探o幼兒撕糖紙的正確方法,教師個別指導(dǎo)

      ②討論:糖果的味道,提醒幼兒吃糖時要小聲講話

     、厶釂枺耗愕奶鞘鞘裁次兜赖?吃到嘴里有什么感覺?

     、城榫氨硌荩豪匣窝溃逃變荷俪蕴

     、偬釂枺豪匣⒌难例X為什么都壞掉了?

     、谟懻摚盒∨笥褢(yīng)該怎樣做?

      ③小結(jié):小朋友要少吃糖,吃完糖后要刷牙、漱口,保持口腔衛(wèi)生。

     、捶泡p音樂,欣賞糖紙作品,教育幼兒糖紙不要亂扔

     、偬釂枺哼@些漂亮的圖畫是用什么做的?糖紙還能做什么?

      ②小結(jié):糖紙也有很多用途,小朋友要保護環(huán)境。

      [延伸活動]

      角色游戲:糖果加工廠,鞏固對糖果的認(rèn)識

      請幼兒用糖紙和橡皮泥制作糖果,并展示作品

    幼兒園小班健康教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1、能按指令迅速且正確地調(diào)整自己的行為。

      2、發(fā)展思維的靈敏性。

      活動準(zhǔn)備:

      1、活動場地上畫有紅色綠色的兩個圈。

      2、幼兒每人貼一個紅色或綠色的標(biāo)記。

      活動重點:根據(jù)指令進入對應(yīng)的圈中。

      活動難點:聽指令能迅速調(diào)整自己的行為。

      活動過程:

      1、游戲——請朋友進圈。

      按指令調(diào)整行為。

      師:“請男孩進入紅色的圈中,請女孩進入綠色的圈中!

      “請貼有紅標(biāo)記的小朋友進入紅色圈中,請貼有綠色標(biāo)記的小朋友進入綠色的圈中。

      “請貼有紅標(biāo)記的幼兒進入綠色圈中,請?zhí)芯G色標(biāo)記的幼兒進入紅色圈中!

      游戲反復(fù)進行幾次。

      2、游戲——躲貓貓

      3、分配角色,全體幼兒扮演“老鼠”,教師扮演“貓”。

      4、和幼兒一起一邊念兒歌,一邊在圈外隨意走動,當(dāng)兒歌念完后,“老鼠”趕緊根據(jù)自己身上的顏色或自己的性別躲進相應(yīng)的圈中。沒有被“貓”逮住者為勝利。

      5、教師和幼兒一起檢查躲得對不對。

    幼兒園小班健康教案 篇6

      語言《春天》

      目標(biāo):1與同伴交流春天的感受,根據(jù)第一段的句式方編詩歌第二,三段

      2 通過繪畫交流等豐富有關(guān)春天的經(jīng)驗

      3 提高傾聽和補充他人講述的能力

      重點: 與同伴交流春天的感受,根據(jù)第一段的句式方編詩歌第二,三段

      難點: 學(xué)習(xí)方編

      準(zhǔn)備:形象圖

      過程:1 設(shè)置問題導(dǎo)入活動

      ——誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?

      ——你是怎么知道的?

      2 通過提問具體的小問題,引發(fā)幼兒對春天更多的聯(lián)想

      3 教師引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)第一段詩歌

      4 幼兒用猜測,模仿的方法學(xué)習(xí)第二,三段

      5教師帶領(lǐng)幼兒有感情的完整的朗誦

    幼兒園小班健康教案 篇7

      教學(xué)活動:《眼睛看一看》

      設(shè)計意圖:

      小班幼兒正處于對自身器官產(chǎn)生好奇與探索的階段, 五官是孩子們身上重要的器官,他們無時不刻地感受著它們的存在,而眼睛又是從外界獲取信息的主要通道。經(jīng)?吹叫“嘤變河檬滞诒强、揉眼睛??針對這一現(xiàn)象,經(jīng)反復(fù)思考,我認(rèn)為這是由于小班幼兒對五官的認(rèn)識不足,缺乏必要的保護意識所造成的。為解決這一問題,我設(shè)計了主題教育活動---我的五官,用游戲的形式,調(diào)動幼兒運用各種感官,了解眼、耳、口、鼻的用途,懂得并掌握保護眼、耳、口、鼻的正確方法,從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。而本次活動以認(rèn)識眼睛、了解眼睛的作用為出發(fā)點,注重孩子自身的體驗,在體驗中感知著它們的重要,逐步激發(fā)保護意識。 活動內(nèi)容的選擇是基于大部分幼兒剛從小小班升到小班,部分幼兒為新生,而健康、安全為幼兒園教育教學(xué)中的第一位,因此符合本班幼兒的實際發(fā)展水平。 活動目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)用眼睛觀察周圍事物,體驗眼睛的主要功能,知道要保護好眼睛。

      2.愿意參與活動,并在集體中表現(xiàn)自我。

      活動準(zhǔn)備:

      1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:事先與幼兒玩猜物品游戲;

      2.物質(zhì)準(zhǔn)備:

     。1)大花片、氣球、小紅花、娃娃、小汽車、積木、書本等常見物品;

     。2)示范桌子、大塊不透明的布;

     。3)在教室周圍環(huán)境布置些動物手偶、氣球等等;

     。4)情景圖片若干。

      活動過程:

      1.激發(fā)幼兒觀看的興趣

      教師:你的眼睛在哪里,用自己的手輕輕摸摸吧。請小朋友用小手捂上眼睛,說說你能看見東西嗎?(不能)請你們睜開眼睛,現(xiàn)在能看見東西嗎?(能)是用什么看見的?(眼睛)

      2.游戲:“眼睛看一看”:

     。1)出示2件――4件物品,讓幼兒看1-2分鐘,然后用布蓋上,讓幼兒說說看到什么?

      (2)出示4件物品--6件物品,讓幼兒看1-2分鐘,然后請幼兒閉上眼睛,老師取走1件,讓幼兒說說什么不見?

      3.提供情境圖片,教育幼兒要保護眼睛

      教師:小朋友眼睛真亮,可以看到很多東西。如果我們沒有眼睛會怎么樣?小朋友知道怎么保護自己的眼睛嗎?

      教師依據(jù)孩子的回答提供相應(yīng)的情境圖片,引導(dǎo)幼兒觀察講述,從而知道:眼睛真有用,沒有了眼睛什么也看不見,懂得保護眼睛的一些簡單方法。

      4.幼兒分散活動:“看看周圍有什么”:

      教師:小朋友的眼睛真能干,現(xiàn)在請你用眼睛看看,今天我們的教室里有什么變化?請你仔細(xì)瞧瞧,今天教室比以前多了什么東西?它們分別是什么樣的。

      5.活動延伸:

      教師與家長共同關(guān)注幼兒對眼睛的常識性保護方法。

      在美工區(qū)中,教師指導(dǎo)幼兒嘗試畫出自己看到的物品;在語言區(qū),教師指導(dǎo)幼兒看圖書,說說自己看到了什么。

      活動反思:

      以下是針對本次活動存在的不足進行反思:

     。1)教師在活動開展中較多地關(guān)注教案,留意于各環(huán)節(jié)的開展與銜接,今后要尤其關(guān)注幼兒的實際活動過程,要注重幼兒的社會性發(fā)展。

      (2)整個活動中語言組織的語氣、語調(diào)及一些肢體語言不夠豐富,需要在這方面給予加強。

     。3)教師活動開展中所需物品及其擺放位置,應(yīng)考慮清楚,關(guān)注到后面幼兒的視線所及。圖片的提供,除了注重教育性外,也要注重美觀、適宜。

      (4)常規(guī)性要求要加強,除了要事先提清楚,比如舉手回答問題時,應(yīng)一個一個地舉手回答。當(dāng)教師要求幼兒閉眼時,就應(yīng)檢查幼兒,訓(xùn)練幼兒能按教師指令活動。

      (5)教師的“教育機智”還應(yīng)在實際教學(xué)中得以磨練、提升。比如,幼兒說到“瞎了”,教師對于幼兒拋出的“球”應(yīng)所作出較好的回應(yīng),對于小班的幼兒可多詳細(xì)講解:瞎了就是眼睛看不見了。

      活動點評:

      1.將活動目標(biāo)定位在眼睛的主要作用和保護眼睛,充分考慮新小班幼兒的年齡特點及發(fā)展水平,很好地把握該年齡階段幼兒發(fā)展的重點:感官訓(xùn)練及培養(yǎng)感知能力。通知有趣的游戲使幼兒體會眼睛的重要作用,順理成章地引出“保護好自己的眼睛”。

      2.活動注重綜合性,將科學(xué)領(lǐng)域與健康知識相互滲透。

      3.在組織幼兒游戲的環(huán)節(jié),能注意逐步增加游戲的難度,但要注意語言的趣味性、形象性,同時要突出眼睛的作用。

      4.在環(huán)境布置上,應(yīng)有意識投放與平常玩具有著較明顯差別的物品,甚至可以引導(dǎo)孩子說說“你的小眼睛還看到什么有趣的東西”,鼓勵和促進幼兒多關(guān)注周圍環(huán)境極其變化。

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