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    幼兒園《上上下下》教案

    時間:2021-07-28 16:15:27 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園《上上下下》教案

      作為一名教職工,就有可能用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的幼兒園《上上下下》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    幼兒園《上上下下》教案

    幼兒園《上上下下》教案1

      主要領域:游戲

      相關領域:無

      主要形式:集體

      課時安排:一課時,30分鐘

      活動目標:練習鉆、攀爬,成長動作的靈活性。成長四肢的協(xié)調能力。

      重點難點:

      重點:體驗游戲的快樂

      難點:學會游戲的規(guī)則

      活動準備:兩張桌子拼接起來為一組,預設兩三組,距離擺放。桌子底下鋪設海綿墊子。

      活動過程:

      一、幼兒以桌子的一端為起點,先在第一組桌子下鉆爬,再起立來從第二組的桌子上面爬過去……游戲可以反復進行。

      二、桌子的距離距離要適當,不宜過小。

    幼兒園《上上下下》教案2

      主要領域:

      游戲

      相關領域:

      無

      主要形式:

      集體

      課時安排:

      一課時,30分鐘

      活動目標:

      練習鉆、攀爬,成長動作的靈活性。成長四肢的協(xié)調能力。通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

      重點難點:

      重點:體驗游戲的快樂。

      難點:學會游戲的規(guī)則。

      活動準備:

      兩張桌子拼接起來為一組,預設兩三組,距離擺放。桌子底下鋪設海綿墊子。

      活動過程:

      一、幼兒以桌子的一端為起點,先在第一組桌子下鉆爬,再起立來從第二組的桌子上面爬過去……游戲可以反復進行。

      二、桌子的距離距離要適當,不宜過小。

      教學反思:

      在活動中我起到了一個承上起下的作用,能正確運用各種教育教學方法引導幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。保護了幼兒思維開放性的教育理念。不把自己的思想和要求強加與幼兒。整節(jié)活動中我能注意到全體幼兒,并積極調動每位幼兒學習興趣,及時用巧妙的方法提醒走神的幼兒參與到學習中來。

      不足點一是在活動中我能意識到放手讓幼兒自我發(fā)現(xiàn),自我探索學習,但有時放手還不夠,還應大膽放手給幼兒更大的空間自我學習。

    幼兒園《上上下下》教案3

      活動目標:

      1.學習比較1-10順、倒數(shù)的`異同,能從任意一個數(shù)開始說出順、倒數(shù)的排列順序。

      2.體驗生活中對順、倒數(shù)的運用。

      活動準備:

      1.樓房圖(10層樓),小猴,點子印章,鉛筆。

      2.教學掛圖(一)中1~10的點卡和數(shù)卡。

      3.幼兒用書第26頁《活動的順序》的操作材料。

      活動過程:

     。ㄒ唬┙o小猴家的樓房編號。

      1.教師出示一幢有10層的樓房圖,請幼兒為小猴家的樓房編樓層號。

      教師:小猴家的這幢樓有幾層?我們幫小猴把這幢樓的樓層編號吧。

      2.請幼兒用數(shù)卡逐層貼上樓層號,貼好后說說每層的順序,小猴家住第10層。

      3.教師引導幼兒觀察后:從下往上數(shù)樓層時,表示樓層的數(shù)字一個數(shù)比一個數(shù)多1;從上到下數(shù)樓層時,一個數(shù)比一個數(shù)少1。

     。ǘ┮"小猴回家"為由,說出順數(shù)的排列順序。

      1.請幼兒想一想、說一說小猴回家乘坐電梯上樓時經過的樓層。

      2.集體按順序說出小猴經過的樓層。

     。ㄈ┮"小猴上學去"為由,說出倒數(shù)的排列順序。

      1.請幼兒想一想、說一說小猴上學乘坐電梯下樓時經過的樓層。

      2.教師移動小猴,幼兒按順序說說經過的樓層。

      (四)生活中的順、倒數(shù)。

      討論:說說倒數(shù)在生活中的運用--火箭發(fā)射、紅綠燈、微波爐等。

      (五)幼兒操作活動。

      1.完成幼兒用書上"上上下下的電梯"的活動。

      2.按標記順排數(shù)卡或倒排數(shù)卡。

      師:比一比,看誰將數(shù)卡排列得又對又快。

      3.按標記接印點子。

      師:看清標記的意義,再根據(jù)標記把數(shù)字接著印完。印好后讀一讀是按什么順序印的。

      活動延伸:

      在散步活動時,引導幼兒觀察生活中哪些情景采用順數(shù)和倒數(shù)。

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