【精選】幼兒園大班教案范文7篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班教案7篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1．在游戲過(guò)程中探索與同伴合作的方法。
2．喜歡合作，有一定的集體意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
報(bào)紙若干、紗巾（紅黃兩色）若干、地形圖、長(zhǎng)繩兩條、鉆圈4個(gè)、平衡木4個(gè)
教學(xué)過(guò)程：
今天老師要帶你們做好多游戲，你們高興嗎？這些游戲都需要你和朋友一起互相配合、互相合作。
一、踩報(bào)紙游戲
1．我們先來(lái)玩?zhèn)�踩報(bào)紙的游戲，好嗎？請(qǐng)你們每4個(gè)好朋友組成一個(gè)小組，每一組有一張報(bào)紙，聽(tīng)到老師說(shuō)“開(kāi)始”，你們就趕快把報(bào)紙對(duì)折，然后4個(gè)人一起站在報(bào)紙上，比一比哪一組最快，聽(tīng)清楚了嗎？（幼兒第一次玩游戲，教師觀察孩子的表現(xiàn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子想出的好辦法。）
2．請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)剛才是怎么和朋友合作的，用了什么好辦法？
3．二次玩游戲，提醒幼兒當(dāng)報(bào)紙?jiān)秸墼叫r(shí)，動(dòng)腦筋想想好辦法如何讓4個(gè)人的小腳都踩上去。
二、闖關(guān)游戲
1．想不想再來(lái)玩一個(gè)游戲？這次我們一起再來(lái)玩一個(gè)更精彩的游戲——闖關(guān)游戲。這個(gè)游戲怎么做呢？先要2個(gè)好朋友把靠近的兩條腿用紗巾綁在一起，（出示地形圖）跨過(guò)小河、鉆過(guò)山洞、走過(guò)小橋，然后再一起走回來(lái)。想想怎樣和好朋友一起闖關(guān)，需要大家怎樣？
2．請(qǐng)幼兒一起合作布置場(chǎng)地。
3．請(qǐng)幼兒和好朋友一起試試怎樣闖關(guān)。（教師觀察指導(dǎo)孩子）
4．請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣和好朋友一起過(guò)關(guān)，用了什么好辦法？
5．請(qǐng)紅隊(duì)黃隊(duì)各站一邊，進(jìn)行接力賽（2次）。第一次結(jié)束后，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)怎么會(huì)贏（輸）的。
6．今天和小朋友一起合作玩了這么多游戲，玩得高興嗎？和朋友合作玩真快樂(lè)！
(請(qǐng)幼兒一起合作收歸器械)孩子進(jìn)入大班以后已經(jīng)有明顯的合作意識(shí)，但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法，因此根據(jù)這一情況我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。這一活動(dòng)以游戲的形式進(jìn)行，我為他們提供一個(gè)寬松、自由的氛圍，讓他們通過(guò)踩報(bào)紙和闖關(guān)兩個(gè)游戲?qū)ふ摇⑻剿骱献鞯暮梅椒�，即要步調(diào)一致才能配合好。
但是對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，需要在反復(fù)的、不斷的練習(xí)中才能體悟合作的要領(lǐng)，所以我還在生活活動(dòng)、體育活動(dòng)及各種游戲活動(dòng)中設(shè)計(jì)了一系列有關(guān)合作主題的活動(dòng)，讓幼兒在輕松自主的環(huán)境中充分嘗試，讓每個(gè)孩子體驗(yàn)成長(zhǎng)、體驗(yàn)成功、體驗(yàn)快樂(lè)！
幼兒園大班教案 篇2
活動(dòng)目的：
�。�、通過(guò)分組玩色，鞏固幼兒對(duì)幾種常用顏色的認(rèn)識(shí)
�。病㈧柟逃變河嗡蛛x、手指點(diǎn)畫(huà)技巧，學(xué)習(xí)染紙、噴色等新的方法
３、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩、美術(shù)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，發(fā)展幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美的能力
活動(dòng)重點(diǎn)：
鞏固油水分離、手指點(diǎn)畫(huà)技巧，學(xué)習(xí)染紙、噴色等新的方法
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)染紙、噴色技能
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。ǎ保┎牧蠝�(zhǔn)備：紅黃藍(lán)綠橙紫黑色若干，針管、紙、棉簽、宣紙大量
�。ǎ玻┲R(shí)準(zhǔn)備：掌握各種顏色，學(xué)習(xí)油水分離、手指點(diǎn)畫(huà)技能
�。ǎ常┉h(huán)境準(zhǔn)備：將室內(nèi)布置成魔術(shù)屋，根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容將室內(nèi)分成四組
活動(dòng)過(guò)程：
�。�、進(jìn)入魔術(shù)屋，引起興趣
師以神秘的口氣告訴幼兒在魔術(shù)屋里有一些好玩的東西，進(jìn)入魔術(shù)屋。
２、參觀魔術(shù)屋
（１）油水分離
讓幼兒想一想，用什么方法能看到紙上看不清的畫(huà)，鞏固對(duì)油水分離的認(rèn)識(shí)。
�。ǎ玻┦种更c(diǎn)畫(huà)
讓幼兒在葡萄架上點(diǎn)畫(huà)一串串的葡萄。
�。ǎ常┓叛婊�
用針管吸色對(duì)準(zhǔn)紙放焰火，要變換不同顏色，比比誰(shuí)的焰火漂亮。
�。ǎ矗┤炯�
用宣紙采用對(duì)角折或?qū)呎鄣姆椒ㄈ旧�，注意顏色不同及用色不要過(guò)多。
�。�、幼兒玩色
讓幼兒選擇自己所喜歡的玩色方法玩色。
要求：注意玩色衛(wèi)生，要干凈清潔。
師注意巡回指導(dǎo)。將幼兒成果統(tǒng)一擺放。
�。�、講評(píng)成果
讓幼兒講講自己變出了什么。
小結(jié)：小朋友在魔術(shù)屋里又學(xué)會(huì)了新的魔術(shù)，學(xué)會(huì)了放焰火、制作美麗的花布，魔術(shù)屋要關(guān)門(mén)了，我們以后再來(lái)玩吧。
活動(dòng)結(jié)束：
在活動(dòng)區(qū)里，為幼兒提供玩色的用具，讓幼兒用各種方法玩色。
幼兒園大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、大膽地設(shè)計(jì)出太空中的各種飛行器，想象出自己在太空上游戲的場(chǎng)面。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽合作，大膽構(gòu)圖和用色。
3、體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)與成功。
活動(dòng)準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、水性筆、鉛畫(huà)紙、顏料、信封、太空?qǐng)D
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話：
你們知道“神州五號(hào)”嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)于“神州五號(hào)”的事？
�。ㄖ苯忧腥胫黝}，激起話題，引發(fā)幼兒興趣和自豪感，為下一步活動(dòng)做準(zhǔn)備。）
二、以讀信的方式激發(fā)想象并進(jìn)行創(chuàng)作
告訴你們一個(gè)喜訊，今天我收到楊利偉叔叔寄給小朋友的一封信，你們想不想聽(tīng)聽(tīng)？教師讀信：小朋友，你們好！我是楊利偉，“神州五號(hào)”是由我國(guó)航空設(shè)計(jì)師自行設(shè)計(jì)的載人飛船，我乘著它遨游太空，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的飛天夢(mèng)想。你們想不想也上太空玩呢？想不想坐著自己設(shè)計(jì)的飛行器去呢？你想設(shè)計(jì)什么飛行器，他是什么樣的？能不能給他起個(gè)好聽(tīng)的名字？把你的想法告訴小朋友。
太空真神奇，在太空上你會(huì)看到什么呢？你一定非常想在太空上玩一玩吧，你想怎么玩呢？
讓我們趕快把它畫(huà)下來(lái)吧。
（既給予幼兒充分的、自由表達(dá)的空間，又為能力弱的幼兒提供了向同伴學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)了生生互動(dòng)）
三、語(yǔ)言交流
請(qǐng)小朋友把自己的奇思妙想講給小朋友和老師聽(tīng)。
�。ㄗ層變簝A聽(tīng)他人的介紹和向他人介紹自己的作品，發(fā)展了口語(yǔ)表述力，逐步學(xué)會(huì)
欣賞同伴的智慧，學(xué)習(xí)吸收他人的閃光點(diǎn)，達(dá)到資源共享，互相提高。）
四、作品展覽
快看，太空隧道來(lái)到了我們面前，楊利偉叔叔在向我們招手，讓我們帶著自己的夢(mèng)想到太空遨游吧。
游戲：美麗的太
活動(dòng)目標(biāo)：
1、創(chuàng)造性地想象太空中的各種物體，并用廢舊材料大膽地進(jìn)行制作。
2、培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題和相互合作的能力。
3、體驗(yàn)創(chuàng)作的成功、游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：師生共同收集的廢舊材料
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣
神秘的太空歡迎每一位愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友，今天，我們就一起用能干的小手把太空世界展現(xiàn)出來(lái)。這里有我們一起收集的各種材料，請(qǐng)小朋友想一想，你想做什么？怎么做？
�。ò褑�(wèn)題交給幼兒，讓他們自由發(fā)揮想象，自愿選擇材料，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)協(xié)商，學(xué)會(huì)合作，使幼兒的能力和個(gè)性得到發(fā)揮。）
二、幼兒制作：
泥工區(qū) 建構(gòu)區(qū) 廢舊材料區(qū) 體育區(qū)
�。ㄔ诖诉^(guò)程中，教師始終是一個(gè)支持者、引導(dǎo)者，教師在觀察中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒自己去想辦法，提出建議，尋求同伴的合作，借鑒同伴的經(jīng)驗(yàn)，使其獲得成功的體驗(yàn)。對(duì)于部分失敗的幼兒，與其共同探討失敗的原因，為下一次實(shí)踐提供更多的經(jīng)驗(yàn)。）
三、幼兒游戲：
讓我們帶上自己的作品去發(fā)射吧！
幼兒園大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)11只小貓的行為動(dòng)作和表情，培養(yǎng)閱讀理解和閱讀預(yù)測(cè)的能力。
2、初步感受生活中規(guī)則的重要性。
3、運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新續(xù)編故事，大膽想象和講述。
4、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪本《11只貓做苦工》4-12頁(yè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入音樂(lè)導(dǎo)入，（播放《智慧樹(shù)》開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)）師：小朋友們，讓我們一起伴隨著音樂(lè)開(kāi)心地旅游吧！
二、展開(kāi)
1、師（播放課件）：看，這里有11只小貓也去旅游了。我們一起來(lái)看看，它們都去了哪些地方？經(jīng)歷什么有趣的故事吧！
2、逐幅觀察并理解畫(huà)面內(nèi)容第5頁(yè)：重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解"禁止"的意思提問(wèn)：小貓們看見(jiàn)花園的第一個(gè)反應(yīng)是什么？"禁止采摘"是什么意思？
小結(jié)：禁止禁止就是不行！不能！不可以！不能夠！小貓們會(huì)采花嗎？
第6頁(yè)：重點(diǎn)觀察貓隊(duì)長(zhǎng)的動(dòng)作神態(tài)提問(wèn)：誰(shuí)是和其他小貓不同的？貓隊(duì)長(zhǎng)的動(dòng)作和神態(tài)好像在說(shuō)什么？
第7頁(yè)：突出"人人都采花、戴花"的趣味性師：花兒好看我不摘，結(jié)果每人采了一朵戴在頭上。
第8-11頁(yè)：遷移前面的講述經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)略閱讀和理解。
提問(wèn)："危險(xiǎn)，禁止過(guò)橋"、"禁止攀爬樹(shù)木"這個(gè)標(biāo)志告訴我們什么？如果你是小貓，你會(huì)怎么做？小貓們又是怎么做的呢？
第12頁(yè)：重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒猜測(cè)情節(jié)的發(fā)展提問(wèn)：這次小貓們會(huì)鉆進(jìn)去嗎？如果進(jìn)去了會(huì)發(fā)生什么事呢？
3、鼓勵(lì)幼兒用繪畫(huà)的形式續(xù)編故事。
�。�1）幼兒繪畫(huà)，教師觀察。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同的故事。
�。�3）請(qǐng)幼兒講述自己創(chuàng)編的故事，鼓勵(lì)幼兒大膽講述，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。
�。�4）同伴之間互相講述自己的故事。
�。�5）教師也講述自己的不同的故事。
三、結(jié)束在音樂(lè)中結(jié)束活動(dòng)師；小朋友們?yōu)?1只小貓編了這么多好玩有趣的旅游故事，小貓們玩得可開(kāi)心了。現(xiàn)在，旅游結(jié)束了，我們休息一會(huì)吧。
活動(dòng)二：早期閱讀--《十一只貓做苦工》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步感受生活中規(guī)則的重要性。
2、能積極和同伴團(tuán)結(jié)、互相幫助。知道團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。
3、學(xué)會(huì)積極想辦法解決問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、繪本人手一冊(cè)
2、教師自制繪本課件
3、幼兒活動(dòng)前已經(jīng)進(jìn)行過(guò)繪本的創(chuàng)編活動(dòng)
4、禁止標(biāo)志牌一塊
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入師（出示繪本《十一只貓做苦工》）：小朋友們，還記得我們講故事的'11只小貓嗎？看，這就是書(shū)的封面。這本書(shū)的名字是什么？
二、展開(kāi)
1、師：我們已經(jīng)為這11只小貓編了好多不一樣的故事，現(xiàn)在，我們?cè)賮?lái)看看這11只小貓還經(jīng)歷了哪些好玩、有趣的故事吧！
2、師（點(diǎn)擊課件相應(yīng)畫(huà)面13頁(yè)）：11只小貓一個(gè)接一個(gè)鉆進(jìn)了大口袋，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么呢？（點(diǎn)擊14頁(yè)）
3、師：小貓們剛鉆進(jìn)口袋，口袋就嗖的一聲收緊了。原來(lái)這是大怪獸的口袋，它抓走了這十一只小貓。
提問(wèn)：你們覺(jué)得大怪獸會(huì)怎樣對(duì)待小貓呢？
4、師（點(diǎn)擊課件15頁(yè)）：大怪獸把11只小貓抓去，就讓它們做苦工。
提問(wèn)：大怪獸都讓小貓們做什么苦工？你們看，小貓們的表情是怎么樣的？它們的心里又是怎么想的？小貓們會(huì)一直甘心就這樣做苦工嗎？
提示：大怪獸那么大，小貓那么小，請(qǐng)小朋友幫小貓們想想辦法，怎樣才能智取怪獸、脫離苦海呢？
5、師幼一起看19-21頁(yè)，揭示小貓們智取怪獸、脫離苦海的方法。
19-21頁(yè)：引導(dǎo)幼兒觀察小貓前后表情的變化。
提問(wèn)：小貓用什么辦法打敗了大怪獸？
6、猜測(cè)故事的結(jié)尾提問(wèn)：回家的路上，小貓們又一次面臨考驗(yàn)"禁止穿行"，它們會(huì)怎么做呢？為什么？如果不橫穿馬路，那應(yīng)該走哪里？（遷移生活經(jīng)驗(yàn)）
7、24頁(yè)：揭示故事的結(jié)尾
8、完整欣賞故事，經(jīng)驗(yàn)提升
�。�1）完整觀看課件，教師講述故事并鼓勵(lì)幼兒跟隨講述。
�。�2）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提問(wèn)：現(xiàn)在你們明白了嗎？為什么愉快的旅游會(huì)變成做苦工？從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？
三、結(jié)束
1、出示"禁止大聲喧嘩"的警告牌，幫助幼兒理解。
2、進(jìn)行自我教育并落實(shí)行動(dòng)走出活動(dòng)室。
活動(dòng)三：談話活動(dòng)--愉快的旅游
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)談話感興趣，并能積極參與，能用連貫的語(yǔ)言講述自己在即在旅游中的所見(jiàn)所聞和感受。
2、學(xué)會(huì)注意傾聽(tīng)同伴的談話，能迅速理解別人講述的內(nèi)容，想同伴學(xué)習(xí)講述經(jīng)驗(yàn)。
3、在談話中萌發(fā)愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)祖國(guó)的的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒自己準(zhǔn)備旅游的照片、紀(jì)念品或土特產(chǎn)。
2、教師準(zhǔn)備一些著名景點(diǎn)的圖片和視頻。
3、布置一個(gè)旅游品展覽區(qū)，展示幼兒帶來(lái)的旅游紀(jì)念品。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：積極參與談話，能用連貫的語(yǔ)言講述自己在旅游中的所見(jiàn)所聞和感受
2、難點(diǎn)：幼兒獨(dú)立講述自己在旅游時(shí)的所見(jiàn)所聞，能有調(diào)理的講述。
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng)設(shè)情境，引出話題，激發(fā)幼兒的談話興趣師：今天，我們一起動(dòng)手布置了一個(gè)展覽會(huì)，我們來(lái)看看都有哪些展覽品吧！（照片、紀(jì)念品、土特產(chǎn)、幼兒的旅游繪畫(huà)、《11只貓做苦工》的地圖插頁(yè)等）師：在假期里。小朋友的爸爸媽媽都帶你們?nèi)チ撕芏嗟胤铰糜�，我們一起�?lái)講講關(guān)于旅游的故事吧！
2、鼓勵(lì)幼兒圍繞話題自由交談
�。�1）讓幼兒在小組內(nèi)自由結(jié)伴交談，注意傾聽(tīng)同伴的講述。
�。�2）教師要求幼兒圍繞話題講述自己在旅游中的感想。
注意：給每個(gè)幼兒充分表達(dá)的機(jī)會(huì)；讓幼兒豐富在集體和小組的不同情境中的談話經(jīng)驗(yàn)。
3、教師引導(dǎo)幼兒逐步拓展談話范圍（在集體中交流旅游時(shí)的所見(jiàn)所聞和感受）提問(wèn)：
�。�1）旅游時(shí)有看到了什么？你都經(jīng)歷哪些有趣的事情？
�。�2）哪些事情是第一次經(jīng)歷的？
�。�3）哪些事讓你印象深刻？
�。�4）你今天帶來(lái)了什么紀(jì)念品和土特產(chǎn)？
注意：在這一過(guò)程中，教師逐步提出問(wèn)題，層層深入引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的感想。不僅幫組幼兒圍繞話題談話，而且能夠讓幼兒在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)更好的傾聽(tīng)、對(duì)話等，提高幼兒的語(yǔ)言交往能力。
4、讓幼兒回家給父母或其他家人講述在幼兒園發(fā)生的有趣的事情。
5、思考旅游時(shí)需要帶哪些東西。
活動(dòng)四：講述活動(dòng)--我認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)"小心觸電"、"禁止煙火"、"綠色食品"、"施工重地"等安全標(biāo)志，清楚、連貫地講述其含義。
2、擴(kuò)展認(rèn)識(shí)社會(huì)事物的興趣，有安全意識(shí)，能遵守社會(huì)規(guī)范。
3、培養(yǎng)幼兒清楚、完整、連貫的獨(dú)白語(yǔ)言能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、將"小心觸電"、"禁止煙火"等安全標(biāo)志貼到硬紙板上，制成一個(gè)大轉(zhuǎn)盤(pán)。
2、畫(huà)有高壓電線、加油站、蔬菜站、水果店、倉(cāng)庫(kù)、施工區(qū)的大掛圖。
3、與大掛圖內(nèi)容相關(guān)的各種標(biāo)志若干。
4、常見(jiàn)的安全標(biāo)志若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、感知理解講述對(duì)象教師用兒歌引出活動(dòng)內(nèi)容，"開(kāi)心大轉(zhuǎn)盤(pán)，一搖它就轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，大家仔細(xì)看。"
2、運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)講述
（1）教師將轉(zhuǎn)盤(pán)的指針指向"小心觸電"的標(biāo)志。
"你知道這個(gè)標(biāo)志的名字嗎？""它告訴人們什么？""經(jīng)常在什么地方看到它？""為什么會(huì)有這個(gè)標(biāo)志？"
�。�2）請(qǐng)一名幼兒將指針指向"禁止煙火"的標(biāo)志。
"標(biāo)識(shí)上有什么？""這條紅色的斜線表示什么？""你在什么時(shí)候、什么地方看到過(guò)它？""它告訴人們什么？"
�。�3）再請(qǐng)一名幼兒將指針指向"綠色食品"的標(biāo)志。
"你在什么時(shí)候、什么地方見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志？""它的名字叫什么？""它告訴我們有這種標(biāo)志的食品在種植和加工過(guò)程中，不噴農(nóng)藥，不加添加劑，是對(duì)我們的身體無(wú)害無(wú)污染的食品。"
�。�4）教師轉(zhuǎn)動(dòng)大轉(zhuǎn)盤(pán)，指針指向"施工重地"，引導(dǎo)幼兒觀察這個(gè)標(biāo)志的特點(diǎn)。
"你們?cè)谀男┑胤揭?jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志？""它告訴我們什么？"
3、引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)
（5）出示大掛圖，請(qǐng)幼兒根據(jù)畫(huà)面的內(nèi)容，在合適的區(qū)域貼上"小心觸電""禁止煙火"等安全標(biāo)志。并向其他幼兒講述這樣做的原因。
4、鞏固和遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)請(qǐng)幼兒為班級(jí)或幼兒園、家庭設(shè)計(jì)一個(gè)安全標(biāo)志，并講述其含義。
活動(dòng)五：聽(tīng)說(shuō)游戲--紅綠燈（反義詞）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教幼兒正確使用反義詞，豐富幼兒的詞匯。
2、提高幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺(jué)性，能夠服從"警察"的指揮。
3、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性，在游戲中能快速反應(yīng)說(shuō)出反義詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅、黃、綠燈
2、警察帽子
3、方向盤(pán)人手一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、設(shè)置游戲情境，引發(fā)幼兒興趣教師展示警察帽、紅綠燈指示板和方向盤(pán)師：今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫"紅綠燈"。我們先來(lái)學(xué)兩首兒歌："紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。"
二、交代游戲規(guī)則，明確游戲玩法教師戴上警察帽，通過(guò)講解讓幼兒初步了解游戲的基本玩法和基本過(guò)程，激發(fā)幼兒對(duì)游戲的興趣。
玩法：
1、全班分為四組，每組有一名小朋友扮演警察，手拿紅綠燈指示板，其他小朋友手拿方向盤(pán)當(dāng)汽車(chē)司機(jī)。
2、警察說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ)或一個(gè)句子，司機(jī)必須說(shuō)出相反地詞語(yǔ)和句子。
3、如果司機(jī)回答正確，警察就說(shuō)"對(duì)對(duì)對(duì)，請(qǐng)你通過(guò)紅綠燈"，并出示綠燈；如果司機(jī)回答不出或回答錯(cuò)誤，警察就說(shuō)"錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，請(qǐng)你好好想一想"，并出示紅燈；如果等待回答問(wèn)題的小司機(jī)太多，警察就出示黃燈，讓其他小司機(jī)等一會(huì)。
三、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲
1、師：我們先來(lái)一起進(jìn)行游戲，看看哪個(gè)小朋友能快速準(zhǔn)確的回答對(duì)老師的問(wèn)題。
我說(shuō)上，你答下；我說(shuō)向左轉(zhuǎn)，你答向右轉(zhuǎn)；我說(shuō)大皮球，你答小皮球；我說(shuō)我餓了，你答我飽了等等。
2、教師與全體幼兒進(jìn)行游戲。教師扮演警察，幼兒扮演司機(jī)，教師先念游戲兒歌，然后與司機(jī)對(duì)話說(shuō)反義詞，教師出示綠燈后，幼兒一個(gè)跟著一個(gè)在教室里做開(kāi)汽車(chē)的樣子走一圈后回自己的位置，讓幼兒對(duì)游戲有親身的感受和了解。
四、幼兒自主游戲
1、教師讓幼兒輪流扮演警察和司機(jī)，進(jìn)行獨(dú)立游戲活動(dòng)。
請(qǐng)一個(gè)幼兒扮演警察，手拿紅綠燈指示板，請(qǐng)另一位幼兒扮演司機(jī)，手握方向盤(pán)與警察進(jìn)行反義詞練習(xí)，回答正確就在教室里開(kāi)行一圈后，迅速將方向盤(pán)遞給同伴，回答錯(cuò)誤，警察就出示紅燈，司機(jī)必須馬上把方向盤(pán)給同伴，自己停止游戲一次。
2、將幼兒分成4組，采用輪流扮演警察的形式，分散自主游戲活動(dòng)，讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)參與游戲。
五、教師評(píng)價(jià)游戲，總結(jié)今天我們一起玩了《紅綠燈》的游戲，學(xué)到了更多的反義詞。警察小朋友很認(rèn)真地指揮交通，小司機(jī)也很遵守交通規(guī)則。我們每個(gè)人做的都很棒，給自己鼓鼓掌吧，我們都是最棒的！
活動(dòng)反思：
我以一個(gè)很有趣的故事情境貫穿活動(dòng)，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，活動(dòng)設(shè)計(jì)有整體感�；顒�(dòng)環(huán)節(jié)緊扣目標(biāo)，把握目標(biāo)把握得很好。充分開(kāi)發(fā)利用教具，達(dá)到預(yù)期效果。符合大班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)。所以剛開(kāi)始幼兒參與的積極性都很高，但是，游戲時(shí)，由于教師對(duì)幼兒的要求只講了一次，理解能力差的孩子對(duì)于游戲規(guī)則不太清楚，參與游戲的積極性不高。保育員扮演怪獸，幾個(gè)膽小的女生因?yàn)楹ε鹿肢F，不積極參與游戲。所以今后設(shè)計(jì)活動(dòng)教師應(yīng)把握幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，不僅注意活動(dòng)的趣味性、可操作性，還應(yīng)注意幼兒發(fā)展的差異性，對(duì)于理解能力差的孩子多一些關(guān)注，對(duì)于膽小的孩子多一些引導(dǎo)，一切以幼兒的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。活動(dòng)設(shè)計(jì)注意整體性連續(xù)性，還要注意發(fā)揮游戲活動(dòng)的功效，各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)要緊扣目標(biāo)。爭(zhēng)取每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都有好的發(fā)展。
幼兒園大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試創(chuàng)編與多個(gè)同伴合作舞蹈的方法，體驗(yàn)變化不同舞伴舞蹈的快樂(lè)。
2．萌發(fā)對(duì)上海世博會(huì)熱切期盼的積極情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已熟悉歌曲《世界兒童心連心》 材料準(zhǔn)備：課件；音樂(lè)
活動(dòng)重點(diǎn)：交換舞伴
活動(dòng)難點(diǎn)：多個(gè)舞伴共舞
活動(dòng)過(guò)程：
一、手語(yǔ)表演《城市》
二、世博歡迎您�！�(gè)別幼兒用一段精彩的舞蹈來(lái)介紹世界，你們想看嗎？看看你們能從她的舞蹈里看出她要介紹的是哪個(gè)國(guó)家嗎？
1、舞蹈：《牛仔很忙》
2、舞蹈視頻《櫻花》
3、老師的表演《旦角》
過(guò)渡：看了你們的表演那么精彩，世界各國(guó)的客人都躍躍欲試地要來(lái)了，你們聽(tīng)！三、世界兒童心連心。1、回憶歌曲，感受音樂(lè)旋律。提問(wèn)：你聽(tīng)到歌曲里唱了什么？音樂(lè)給你什么感覺(jué)？聽(tīng)了這個(gè)音樂(lè)你想干什么？2、學(xué)跳基本動(dòng)作與步伐。①老師當(dāng)領(lǐng)舞人，邀請(qǐng)孩子嘗試（雙人）。②跟著音樂(lè)來(lái)跳一跳。3、幼兒嘗試多個(gè)舞伴合作舞蹈
·請(qǐng)一個(gè)朋友跳太少了，我還想邀請(qǐng)更多的朋友一起來(lái)跳舞。你們幫我想想有什么好辦法嗎？
·幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，教師總結(jié)提升�！倦p人、4人、集體】
4、找新舞伴，聽(tīng)音樂(lè)跳。
5、完整隨音樂(lè)跳集體舞。
再次隨樂(lè)完整舞蹈；
客人老師加入，再次體驗(yàn)參與集體舞的愉悅。
幼兒園大班教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)
1、初步讓幼兒了解物體膨脹的條件。
2、激發(fā)幼兒學(xué)會(huì)用比較觀察的方法發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系。
3、萌發(fā)幼兒對(duì)物體膨脹現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探索欲望。
4、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。
5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
教學(xué)準(zhǔn)備：
膨脹的食物圖片ppt、
菊花、木耳、乒乓球、黃豆（干、濕）
活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)遇水膨脹
1、 小朋友，今天有這么多老師陪我們一起上課你們高興嗎？老師還請(qǐng)來(lái)了一位客人（出示泡過(guò)的和沒(méi)泡過(guò)的兩種黃豆）
師：小朋友，你們認(rèn)識(shí)這位小客人嗎？
幼：黃豆
師：咦，這兩種黃豆怎么不一樣呢？
幼：有一種用水泡過(guò)了。
師：對(duì)，這是老師昨天晚上用水泡過(guò)的，你們看看有什么不一樣呢？
幼：泡過(guò)的大，沒(méi)泡過(guò)的小。
幼：泡過(guò)的是軟的，沒(méi)泡過(guò)的是硬的。
2、 豆寶寶還帶來(lái)了它的好朋友，你們想知道是誰(shuí)嗎？出示木耳
師：小朋友，木耳是什么顏色的？
幼：黑色
師：因此，有人叫它黑木耳。你們?cè)儆檬置�，什么感覺(jué)的？
幼：硬的
師：既然木耳又黑又硬，我們給它洗個(gè)澡怎么樣？你們想想，洗澡后它會(huì)變成什么樣子的呢？幼兒分組操作
師：通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)銈儼l(fā)現(xiàn)了什么？
幼：木耳泡過(guò)后變大了
小結(jié)：像黃豆、木耳這樣經(jīng)過(guò)用水泡之后，體積慢慢變大，這種現(xiàn)象就叫做遇水膨脹。我們生活中有沒(méi)有這種遇水膨脹現(xiàn)象呢？
幼：菊花
出示紫菜、菊花茶、茶葉、銀耳的圖片讓幼兒再次觀察膨脹前后的變化。
二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)遇熱膨脹
出示玉米
師：小朋友，你們摸摸什么感覺(jué)？
幼：硬梆梆的
師：你們猜猜如果我們把玉米放在炒鍋里經(jīng)過(guò)高溫不斷加熱會(huì)發(fā)生什么變化呢？
幼：變大了，變成爆米花了
師：我們來(lái)看一段視頻，看看你想的對(duì)不對(duì)，好不好？（放視頻）
師：小朋友，玉米經(jīng)過(guò)高溫變成什么了？（爆米花）爆米花 好吃嗎？請(qǐng)問(wèn)你們吃過(guò)爆米花嗎？吃過(guò)的是什么感覺(jué)呀？
幼：甜甜的、脆脆的
師：爆米花好吃可不能貪吃，像爆米花、蝦條、薯片這些都是膨化食品，吃多了對(duì)小朋友身體可沒(méi)好處，所以我們平時(shí)要少吃。那像玉米這樣經(jīng)過(guò)高溫加熱變大的現(xiàn)象是膨脹現(xiàn)象嗎？這種現(xiàn)象叫做遇熱膨脹。我們生活中有沒(méi)有遇熱膨脹現(xiàn)象呢？
幼：面包、饅頭、豆腐、油條、蛋糕等等。
3、利用所學(xué)知識(shí)解決生活難題
出示癟了的乒乓球
師：你們能不能幫助老師把癟了的乒乓球恢復(fù)成原來(lái)的樣子呢？想想辦法
幼：用手捏捏、扎個(gè)眼兒吹吹、用熱水泡泡（讓幼兒逐一操作）
小結(jié)：像乒乓球這樣受熱以后隨著溫度升高，體積慢慢變大這種現(xiàn)象也是遇熱膨脹。
延伸活動(dòng)
小朋友，我們今天認(rèn)識(shí)了什么現(xiàn)象呀？一種是像黃豆、木耳那樣遇水膨脹的現(xiàn)象；一種是像玉米那樣遇熱的膨脹現(xiàn)象。你們回家再找找除了食品以外的膨脹現(xiàn)象好不好？
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)，教師給幼兒提供了豐富的材料，引導(dǎo)幼兒大膽想象、自主操作，充分體現(xiàn)了幼兒在活動(dòng)中的主體地位，幼兒的想象能力和動(dòng)手能力都得到了提高，調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。教師的教學(xué)從嚴(yán)格掌控到逐步放開(kāi)，幼兒探索的思維空間和學(xué)習(xí)自主權(quán)逐漸擴(kuò)大，也體現(xiàn)了教師教學(xué)的規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性，更體現(xiàn)了幼兒在做中學(xué)、試中學(xué)、想中學(xué)的主體性。
小百科：膨脹，當(dāng)物體受熱時(shí)，其中的粒子的運(yùn)動(dòng)速度就會(huì)加快，因此占據(jù)了額外的空間，這種現(xiàn)象稱為膨脹。固體、液體、氣體都有膨脹現(xiàn)象，液體的膨脹率約比固體大10倍，氣體的膨脹率約比液體大100倍左右。
幼兒園大班教案 篇7
主題分析：
秋天是收獲的季節(jié)，是萬(wàn)物生長(zhǎng)成熟的季節(jié)，這個(gè)時(shí)候的她是與金色、豐收密不可分的。本次活動(dòng)以秋天為線索，通過(guò)五大領(lǐng)域以及幼兒的親身體驗(yàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)這一課題內(nèi)容�；顒�(dòng)側(cè)重于培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力與思維能力，就是讓幼兒在秋天這個(gè)豐收的時(shí)節(jié)，通過(guò)聽(tīng)、看、觸摸等感知豐收，去尋找豐收的圖畫(huà)、豐收的歌、豐收的舞蹈，體驗(yàn)豐收帶給人們的幸福與快樂(lè)。同時(shí)不斷深化“豐收”的概念，拓展“季節(jié)”的含義，使課題不只是單一的圍繞秋天豐收的景象，更滲透到祖國(guó)的方方面面的“豐收”;開(kāi)拓了幼兒的視野，豐富了幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感，從而使幼兒獲得更全面的發(fā)展。
主題目標(biāo)：
有關(guān)勞動(dòng)與豐收的知識(shí)，開(kāi)拓幼兒的視野。學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法，能進(jìn)行排序活動(dòng)語(yǔ)言領(lǐng)域——樂(lè)意與人交談，能直率的表達(dá)自己的感受;培養(yǎng)
幼兒語(yǔ)言表達(dá)的完整性、連貫性，接觸文學(xué)作品，提高閱讀理解能力。
健康領(lǐng)域——喜歡體育游戲，訓(xùn)練幼兒走、跑、跳、攀爬等體育技能，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性與協(xié)調(diào)性。
藝術(shù)領(lǐng)域——在游戲中培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，接觸勞動(dòng)作品與表達(dá)豐收喜悅的藝術(shù)作品，培養(yǎng)對(duì)美的感受力與創(chuàng)作美、表現(xiàn)美的能力。通過(guò)各種音樂(lè)活動(dòng)表達(dá)對(duì)豐收的喜悅之情。
社會(huì)領(lǐng)域——了解豐收的相關(guān)知識(shí)與人們的活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。
科學(xué)領(lǐng)域——對(duì)周?chē)氖挛锍錆M好奇，并能動(dòng)手發(fā)現(xiàn)與解決問(wèn)題;了解。
可供選擇的活動(dòng)：
主題一：秋游
1、觀察活動(dòng)：《秋天是啥樣》
2、動(dòng)手活動(dòng)：《我也來(lái)收果》
主題二：豐收樂(lè)
1、生活體驗(yàn)講述：《農(nóng)村新貌》
2、音樂(lè)活動(dòng)：《金蛇狂舞》
3、詩(shī)歌：《拾豆豆》
主題三：豐收宴
1、綜合游戲活動(dòng)：《風(fēng)味小食街》
2、動(dòng)手游戲活動(dòng)：《水果拼盤(pán)》
3、科學(xué)活動(dòng)：《好吃的菜》
4、品德：《愛(ài)惜一粒米》
主題四：慶豐收
1、體育活動(dòng)：《登山尋寶》
2、體育游戲：《勞動(dòng)競(jìng)賽》
3、音樂(lè)活動(dòng)：《豐收慶祝會(huì)》
主題五：豐收歌
1、語(yǔ)言活動(dòng)：《豐收之歌》
2、歌曲欣賞：《勞動(dòng)號(hào)子》
主題六：豐收節(jié)
1、科學(xué)活動(dòng)：《世界上的豐收節(jié)》
2、美術(shù)制作：《水果豐收》
3、社會(huì)活動(dòng)：《有趣的節(jié)日》
主題七：豐收人
1、語(yǔ)言活動(dòng)：《雜交水稻之父——袁隆平》
2、科學(xué)活動(dòng)：《勤勞的人們》
主題八：科技園
1、科學(xué)活動(dòng)：《水稻基因》
2、參觀活動(dòng)：《科技大棚》
3、語(yǔ)言講述：《現(xiàn)代化的農(nóng)村》
4、科學(xué)活動(dòng)：《我是未來(lái)的農(nóng)學(xué)家》
主題九：逛超市
1、社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)：《小超市》
2、計(jì)算：《收銀員》
3、美術(shù)：《菜藍(lán)子》
主題十：農(nóng)家友
1、科學(xué)活動(dòng)：《農(nóng)用機(jī)械》
2、繪畫(huà)：《我設(shè)計(jì)的農(nóng)用機(jī)械》
主題十一：豐收?qǐng)D
1、繪畫(huà)：《碩果累累》
2、語(yǔ)言：《豐收?qǐng)D》
主題十二：一粒米
1、科學(xué)：《我們?nèi)ペs集》
2、親身體驗(yàn)：《參觀打場(chǎng)》
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