【實(shí)用】幼兒園大班體育教案模板合集4篇
作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班體育教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班體育教案 篇1
活動目標(biāo)
1.啟發(fā)幼兒想像、設(shè)計(jì)一系列慢動作。
2.培養(yǎng)幼兒身體的控制能力。
活動準(zhǔn)備
1.ppt課件：運(yùn)動項(xiàng)目知多少
2.音樂：我愛大山
活動過程
1.觀看課件：運(yùn)動項(xiàng)目
�。�1）引導(dǎo)幼兒討論，這些運(yùn)動項(xiàng)目的動作有什么特點(diǎn)。
�。�2）如果把這些快動作，變換成慢動作，會是什么樣子呢？
�。ㄒ鹩變旱呐d趣。）
2.模仿跑步動作
�。�1）引導(dǎo)幼兒想像跑步時(shí)的樣子，然后用慢動作表現(xiàn)跑步的樣子。
（2）用最慢的動作表現(xiàn)自己到終點(diǎn)處沖刺時(shí)的樣子，
還可加上用身體碰觸終點(diǎn)線或雙手舉起歡呼的動作。
�。�3）引導(dǎo)幼兒互相欣賞，說說誰控制，慢動作最有辦法。
3.游戲：凝固
在音樂中游戲，增加游戲樂趣。
�。�1）引導(dǎo)幼兒按自己的意愿用慢動作來表演各種運(yùn)動項(xiàng)目。
�。�2）請幼兒聽到信號后做“凝固”狀，使身體保持剎那間的姿勢。
讓幼兒說說自己做慢動作的感受。
�。�3）反復(fù)讓幼兒練習(xí)各種動作的慢動作，鍛煉幼兒身體的控制能力。
在用慢動作表現(xiàn)的時(shí)候，可引導(dǎo)幼兒不斷向自己挑戰(zhàn)，
逐步用最慢的動作來表現(xiàn)，從而體驗(yàn)快慢的相對性。
4.講述感受
讓幼兒充分表達(dá)自己對慢動作的感受，有利于他們加深對快慢的感知。
幼兒園大班體育教案 篇2
【活動要求】
1．通過玩圈，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。
2．發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力及合作能力。
3．培養(yǎng)遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】
圈人手一個(gè)，錄音機(jī)，磁帶，兩根懸掛好的lO米長繩(如圖)：兩根
【活動過程】
一、開始部分幼兒手拿圈自由進(jìn)入場地，聽到哨音集合成4路縱隊(duì)做圈操。
第一節(jié)：上肢運(yùn)動第二節(jié)：下肢運(yùn)動
第三節(jié)：體側(cè)運(yùn)動第四節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動
第五節(jié)：腹背運(yùn)動第六節(jié)：跳躍運(yùn)動
二、基本部分
1．玩圈。
(1)師：我們每人手中都有一個(gè)圈，圈可以有很多玩法，看哪位小朋友玩的方法最多。
(2)幼兒分散玩圈。
(3)集中演示，師：哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法?
(4)師：下面請小朋友試一試你沒有玩到的方法。
(5)幼兒再次分散嘗試練習(xí)。
2．游戲“網(wǎng)小魚”。
教師做魚翁，用圈做網(wǎng)，小朋友做小魚，在池塘里游，被網(wǎng)住的魚，站到池塘邊，要求幼兒跑時(shí)用前腳掌著地。
3．跳圈。
每組小朋友互相合作，用圈排出與別的組不同的圖形，教師引導(dǎo)幼兒嘗試跳圈的方法，請個(gè)別幼兒來跳給大家看，共同總結(jié)出每一組圈的跳法。
師：請小朋友來跳圈，自己組的跳過之后，可以去試試其他組的跳法，注意落地時(shí)要前腳掌著地。
4．坐纜車。
(1)師：小朋友們都動腦筋想出了圈的多種玩法，現(xiàn)在，老師也想出了一種玩法。
介紹游戲“坐纜車”：這里有兩座山，要想從這座山去玩，必須坐纜車方能過去，誰來試一試坐這纜車?
要求：兩臂伸直，用前腳掌著地跑。
(2)幼兒練習(xí)坐纜車。
教師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。
(3)以比賽的形式進(jìn)行游戲。
要求纜車到站后，雙手輕輕松開(然后排到隊(duì)尾)，下一站的纜車才能繼續(xù)開。場地如圖：幼兒需跳起才能拿到圖。
○○○○○｜←――10米――→｜○○○○○
○○○○○｜←――10米――→｜○○○○○
三、結(jié)束部分
坐花轎放松，結(jié)束此課。
幼兒園大班體育教案 篇3
一．活動目標(biāo)
1. 學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳，兩人前后合作跳，鍛煉腿部肌肉，掌握協(xié)調(diào)能力。
2. 有參加體育活動的興趣，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。
3. 懂得愛惜糧食，節(jié)約糧食，鞏固已學(xué)的1―10的數(shù)字。
二．活動準(zhǔn)備
1.糧食 蔬菜 數(shù)字 昆蟲卡片
2.小紅旗 播放器
三．活動過程
1.小朋友，今天天氣真好，我們跟著音樂一起來做運(yùn)動吧！
2.聽音樂跟老師做準(zhǔn)備活動，活動筋骨
3．導(dǎo)入新知
�。�1）.小朋友認(rèn)識小白兔嗎？它是怎樣行走的。
（蹦蹦跳跳 ）多可愛
誰還知道哪幾種動物是有蹦有跳的。
�。ㄇ嗤艽� ） 很好，小朋友
�。�2）.今天老師和小朋友一起學(xué)習(xí)雙腳并攏跳。
有誰知道雙腳并攏跳是怎樣跳的，“小朋友們，快來看呀，他跳的真像只袋鼠，好棒！”我們請他為大家表演一下，好嗎?
（充分發(fā)揮孩子的想象空間，調(diào)動參與活動的積極性）
�。�3）還有誰有不同的玩法？
演示后介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法．
�。�4）.小結(jié)：雙腳并攏跳，起跳時(shí)膝蓋稍彎，雙臂自然放于胸口，前腳掌用力往上蹬，落地式輕輕著地。（原地試跳）
(5).那我們來學(xué)學(xué)兔寶寶和袋鼠寶寶跳好嗎？
寶寶們用力跳，跳的高又遠(yuǎn)。（來回）跳到老師這里來，（幼兒朝著老師的方向向前跳。
4．游戲：挑戰(zhàn)
老師：“大家看前面菜地里有許多的糧食?蔬菜?昆蟲
解幼兒跳一下，撿一個(gè)東西，把自己前方的東西撿完，看
跳的快，撿的快.
一個(gè)一個(gè)按次序跳，要注意安全（不能摔倒）
提問：小朋友都撿到了什么東西， 兔子撿到了蔬菜 青蛙撿到了蟲子 袋鼠撿到了糧食
小結(jié)：引導(dǎo)幼兒說有關(guān)愛惜糧食，保護(hù)益蟲青蛙的兒歌。誰撿的多，誰撿的少，用數(shù)字可以表示。
剛才小朋友是個(gè)人跳的，那能不能和同伴一起合作跳呢。 先討論：請幾個(gè)小朋友演示（聽口令：一二一二）
兩人跳 三人跳 多人跳
讓孩子自由探索，教師通過引導(dǎo)讓幼兒們協(xié)調(diào)好動作，
一起喊“一二一二”使大家跳得有快有穩(wěn)，并一起分享歡樂。
集體小游戲：（搶紅旗）
小朋友愿意當(dāng)《黑貓警長》嗎？“那我們來個(gè)比賽，搶紅旗！”
師介紹游戲方法：五人一組，分成四組，每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，注意要喊口令。哪組先搶到對面的小紅旗就獲勝。 說說吃草莓兒歌鼓勵(lì)獲勝方。
結(jié)束部分：
放松練習(xí) 拍拍腿 （小腿，大腿）拍打
小結(jié)：剛才小朋友在相互幫助?相互合作中學(xué)會了雙腳并攏跳 探索到有關(guān)跳的玩法，敢于嘗試，大家表現(xiàn)得更棒。
幼兒園大班體育教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
戶外體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式，作為一種非正規(guī)性體育活動，在很大程度上彌補(bǔ)了體育課、做操的不足，從幼兒的興趣、愛好、能力、水平出發(fā)，給幼兒提供了更多自由活動的機(jī)會。其活動的趣味性和自由度，不僅有利于發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性，而且更有利于教師進(jìn)行因人施教。
活動目標(biāo)：
1、提高快跑的能力，提醒幼兒在快跑的過程中注意分散、避讓。
2、注意奔跑時(shí)的安全，以免發(fā)生碰撞，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。
3、發(fā)展幼兒的團(tuán)隊(duì)意識和快速反應(yīng)的能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
5、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
活動準(zhǔn)備：
1、場地布置：
2、音樂、錄音機(jī)、圖片、場地布置。
玩法：
將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，面對面站在場地中央的兩條平行線后，各隊(duì)請一個(gè)幼兒當(dāng)隊(duì)長，站在隊(duì)伍中央。游戲開始，各隊(duì)隊(duì)長與隊(duì)員共同小聲商議本隊(duì)要做什么動作，然后教師發(fā)出信號“一、二、三”，兩隊(duì)立刻同時(shí)說出自己商定的角色，并以動作表示。人可拿槍，槍可擊虎，虎可吃人。負(fù)隊(duì)轉(zhuǎn)身往安全線方向跑，勝隊(duì)立即捉負(fù)隊(duì)的幼兒，被抓住的幼兒加入勝隊(duì)。如兩隊(duì)動作相同，重新?lián)Q動作。游戲反復(fù)進(jìn)行，結(jié)束時(shí)以人多的隊(duì)為勝。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
每隊(duì)只能選擇一個(gè)角色，集體討論的時(shí)候應(yīng)團(tuán)隊(duì)的所有人在場，避免產(chǎn)生個(gè)別人出錯(cuò)。
活動過程：
一、隨著音樂在圈上做準(zhǔn)備活動。
今天莊老師帶來了一首好聽的音樂，我們跟著音樂動起來吧!
二、以故事形式引出新授課
師：小朋友跳的真棒，今天莊老師還帶來了一個(gè)故事，我們來聽聽。有一天，人在森林里遇見了一只大老虎，想想他們會發(fā)生什么事?(虎吃人)
在這個(gè)時(shí)候啊有一個(gè)獵人他扛著一把槍過來了，(出示圖片教師強(qiáng)調(diào)人扛槍)老虎怎么樣?(槍打老虎)
小結(jié)：對呀，在故事里人可以拿槍，槍可以打老虎，老虎可以吃人!
三、交代課題
今天我們就玩這個(gè)“人、槍、虎”的游戲(邊講邊出示圖片)
1、學(xué)習(xí)動作
師：做游戲之前莊老師請小朋友們來想想“人”用什么動作來表示。
(依次“槍”和“虎”又能用什么動作表示呢?)(幼兒商討)
莊老師也想表演一個(gè)動作，想請我們小朋友和我一起表演。
2、鞏固練習(xí)(集體)
師：那我們一起來練習(xí)看看誰學(xué)得快，老師喊“一、二、三——人”我們小朋友就趕快做“人”的動作。(依次喊“一、二、三——槍”小朋友就做“槍”的動作，喊“一、二、三——虎”小朋友就做“虎”的動作!)
3、教師和搭班老師示范
那現(xiàn)在看看莊老師和闕老師玩“人、槍、虎”的游戲的，你們猜猜是闕老師贏了還是莊老師贏了?()
人拿槍時(shí)，誰勝利了?誰失敗了?
槍打虎時(shí)，誰勝利了?誰失敗了?
虎吃人時(shí)，誰勝利了?誰失敗了?
小結(jié)：小朋友們真聰明!人拿槍時(shí)，人勝利了，槍失敗了;槍打老虎時(shí)，槍勝利了，虎失敗了;虎吃人時(shí)，虎勝利了，人失敗了。
4、幼兒練習(xí)
現(xiàn)在我們小朋友找到自己的.一個(gè)好朋友來玩“人、槍、虎”的游戲，看看哪位小朋友反應(yīng)最快。(教師巡回指導(dǎo))
5、介紹游戲場地及游戲規(guī)則。(幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，面對面站在場地中央的紅、黃點(diǎn)上)。
師：剛才是兩個(gè)小朋友在玩游戲，現(xiàn)在莊老師想分成兩組比賽，看看哪組贏的多�，F(xiàn)在我們先來看看我們的場地，有紅顏色的圈和黃顏色的圈，你站在紅顏色的點(diǎn)上你就是紅隊(duì)的小朋友，站在黃顏色的點(diǎn)上你就是黃隊(duì)的小朋友，我們兩隊(duì)的后面都有一條黃顏色的線，這又是什么意思呢?這是安全線，如果小朋友在游戲時(shí)遇到危險(xiǎn)或者被人追的時(shí)候，就可以跑到安全線里，這樣你就安全了。這次游戲時(shí)莊老師是黃隊(duì)的隊(duì)長，闕老師是紅對的隊(duì)長。游戲開始前，各隊(duì)隊(duì)長與隊(duì)員到隊(duì)里共同小聲商議本隊(duì)要做什么動作后，返回自己的隊(duì)上等待莊老師發(fā)出信號，“一、二、三!”開始兩隊(duì)幼兒立刻說出自己商定的角色，并以動作表示，勝隊(duì)立即追負(fù)隊(duì)的幼兒，如果被捉到小朋友就要重新加入勝隊(duì)了，如果負(fù)隊(duì)的小朋友跑到安全線里，勝隊(duì)的小朋友就不可以再追了。在跑到時(shí)候小朋友們還要注意安全，看到前面有人的時(shí)候趕緊讓開，以免撞到了一起，明白嗎?
6、幼兒游戲。
師帶著幼兒游戲。
選幼兒為隊(duì)長，重新游戲2-3遍。
7、結(jié)束部分。
活動反思
這是一節(jié)體育游戲，主要是要鍛煉幼兒的反應(yīng)能力及四散跑的能力。班級大部分幼兒已有玩“剪刀石頭布”的游戲經(jīng)驗(yàn)，體育活動《人、槍、虎》是以民間體育游戲“人槍虎”開展的發(fā)展幼兒四散跑的體育活動，這是一個(gè)玩法類似于“包剪錘”的游戲，重點(diǎn)在于理清人槍虎三者之間的關(guān)系。因?yàn)樯衔绲募w教學(xué)時(shí)間在聽課，所以延后到了下午的戶外游戲進(jìn)行。在游戲中幼兒不僅跑的動作得到了發(fā)展，團(tuán)隊(duì)的意識、規(guī)則的遵守能力也在游戲中獲得了明顯的進(jìn)步。三十分鐘的時(shí)間很快地在游戲間過去，當(dāng)我宣布游戲結(jié)束，孩子們都高呼下次一定要再玩。因?yàn)檫�有好多人沒有當(dāng)上隊(duì)長呢!在今天的活動中我覺得有以下幾點(diǎn)是需要注意的。
1、明確游戲活動的重點(diǎn)，能幫助幼兒降低學(xué)習(xí)難度，增加學(xué)習(xí)興趣。
為幫助幼兒掌握重點(diǎn)，我在活動前首先用玩具、圖片引出游戲，并鼓勵(lì)幼兒猜測三者之間的關(guān)系，探索三者的動作，幼兒興趣很高。還有，這個(gè)游戲是集體進(jìn)行的，因此教師一定要安排好分組，讓幼兒推薦每一組的隊(duì)長。
2、要賞罰分明，讓幼兒品嘗違反規(guī)則的滋味，以提高幼兒的規(guī)則意識。
這類游戲以小組的形式進(jìn)行，活動中我發(fā)現(xiàn)，對幼兒的協(xié)商能力有很高要求。因?yàn)槌醮瓮孢@類游戲，我班的孩子這方面能力還很薄弱，第一次游戲中他們只顧自己的想法，還不太會聽取同伴的想法后統(tǒng)一想法。當(dāng)我說一二三時(shí)，兩隊(duì)出現(xiàn)的動作都是不一樣的，再次指導(dǎo)后，幼兒懂得了聽從隊(duì)長的指揮才能更好地玩游戲。所以，在第三次游戲時(shí)，與隊(duì)長不同動作的孩子要停玩一次游戲�；蛘呃蠋熞欢�沒有喊出時(shí)有人先做動作也要停玩一次。規(guī)則的明確與嚴(yán)格執(zhí)行后，幼兒的游戲進(jìn)步的很多。他們的團(tuán)隊(duì)意識、規(guī)則意識都有了不同的進(jìn)步。
3、要注意選擇合適的場地，保護(hù)孩子的安全。
今天這次的游戲是在大操場進(jìn)行的，幼兒在奔跑與追逐的時(shí)候，總是不時(shí)地讓我擔(dān)驚受怕，我害怕他們在追逐時(shí)跌倒，受傷。雖然，游戲結(jié)束后每一個(gè)孩子都是安然無恙，但或多或少地讓我的心懸著。課后我想，如果我把游戲場地放在草地上，我想，孩子的安全問題就不用那么擔(dān)心了，至少，孩子在游戲中的奔跑可以更大膽，體育游戲促進(jìn)動作發(fā)展的意義才會得以提升。
這是個(gè)有趣的活動，幼兒的興趣都很高，而且幼兒很快地也掌握了游戲規(guī)則。但在跑步追逐這一方面的安全教育還需加強(qiáng)，大班幼兒，特別是男孩子太過興奮，較不能控制自己。不管是什么活動，教師一定要全方位的考慮，做好充分的準(zhǔn)備，才能讓課堂呈現(xiàn)有效的狀態(tài)，讓孩子在活動中獲得全面的發(fā)展。
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