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    幼兒園大班教案

    時間:2021-07-26 15:40:47 幼兒園教案 我要投稿

    【精選】幼兒園大班教案模板集錦6篇

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常需要準備教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案6篇,希望能夠幫助到大家。

    【精選】幼兒園大班教案模板集錦6篇

    幼兒園大班教案 篇1

      設計意圖:

      在一次游戲中,一個男孩拼命想讓一個頭重腳輕的罐子站立起來,結果嘗試了好幾次都沒有成功。交流的時候全班孩子幫他想辦法,最后他們在罐子里灌入水,讓罐子成功地站穩(wěn)了。這件事給了我設計集體教學活動的靈感,并促使我進一步思考。思考之一是,在這個探索活動中幼兒最需要學習的是什么,即最重要的“核心概念”有哪些,這些核心概念應既能使幼兒理解科學的價值,又能為他們未來的科學學習做好準備。思考之二是,如何找到讓幼兒感知科學概念的媒介。經過反復實驗,我把一個長牙膏盒和一個短牙膏盒組合起來制作了L形小玩具,讓幼兒在玩中學,玩中悟,感知重心的作用及力的平衡。

      目標:

      1.嘗試在L形盒子底部加入一定數(shù)量的沙袋,通過變換沙袋的位置,改變盒子的重心,觀察盒子的靜止穩(wěn)定性。

      2.通過實驗學習合理預測及取材。

      準備:

      用廢舊牙膏盒制作的兩個末端分別標有紅點、黑點的L形盒子(中空的、內有沙袋的各若干),袋裝細沙若干,可供幼兒站立操作的桌子若干。

      過程:

      一、出示盒子,導入活動

      師(出示L形盒子):看,老師帶來了什么?它是什么樣的?

      師:它是用什么材料做的?生活中有很多廢舊的東西可以再使用,今天我們就來和這個由牙膏盒變的L形盒子一起做游戲。

      二、第一次探索:讓空盒子站起來

      師:你們覺得這個L形盒子能站起來嗎?

      (個別幼兒操作示范。)

      師(小結):你們真棒,發(fā)現(xiàn)L形盒子長的部分橫躺在桌上,盒子站起來了;短的部分橫躺在桌上,盒子站起來了;長的部分、短的部分放置成人字形,盒子也站起來了。

      師:現(xiàn)在盒子上的紅點和黑點有點不服氣了,它們也想朝下,讓盒子站起來。你們有辦法嗎?如果讓紅點或黑點朝下,還能讓盒子站立起來嗎?(幼兒猜想后進行嘗試。)

      三、討論:為什么紅點、黑點朝下時盒子站不起來

      師:你們的盒子站起來了嗎?紅點、黑點朝下時都不能嗎?

      師:你們看清楚它們是怎么倒下的嗎?朝哪個方向倒的?為什么? (教師演示并嘗試朝幾個方向放置L形盒子,驗證幼兒的猜想。)

      師(小結):當紅點朝下時,長的部分用它自身的重量把短的部分拉倒,不讓短的部分站著。當黑點朝下時,短的部分也用它自身的重量把長的部分拉倒,不讓長的部分站著。

      四、第二次探索:讓紅點、黑點朝下的盒子站起來

      師:我這里還有一個盒子,你們看我來試一試(演示紅點、黑點朝下都不會倒的不倒盒)。

      師:咦,當紅點、黑點朝下時,這個盒子上長的部分和短的部分怎么都不會倒下呢?可能會是什么原因?(鼓勵幼兒大膽猜測。)

      師:告訴你們吧。是我在盒子里面裝了沙袋。不過是不是有了沙袋的幫忙,盒子的長的部分和短的部分就一定能站立起來呢?現(xiàn)在給你們每人一個有沙袋的盒子,你們去試試看,是不是會和我這個盒子一樣。

      (每個幼兒操作一個有沙袋的盒子,通過變換沙袋的位置,使盒子靜止,保持穩(wěn)定。)

      師:咦,原來倒下的長的部分和短的部分為什么都能站立起來了呢?

      師:是沙袋在里面的關系嗎?沙袋有什么作用呢?

      師(小結):有了沙袋的幫忙,長的部分和短的部分就有力氣抵抗了。當紅點朝下時,短的部分和沙袋一起抵抗住長的部分的力量,它就站起來了。當黑點朝下時,長的部分也和沙袋一起抵抗住短的部分的力量,它也就站起來了。

      師(用透明的盒子和幼兒一起進行驗證):沙子落在盒子的底部,有紅點(黑點)的部分重量重起來了,就不會倒下了。

      五、制作不倒盒

      師:想不想挑戰(zhàn)一下,自己來做一個不倒盒?請把剛才給你們的空盒子拿出來,我再給你們每桌一些沙袋,這些沙袋里的沙子是一樣多的。我們試試讓沙袋來幫忙,讓盒子站起來。要求是:沙袋不能打開,只能一袋一地加。

      師:我們來探索一下,紅點朝下,短的部分站住,最少要請幾個沙袋來幫忙?黑點朝下,長的部分站住,最少要請幾個沙袋來幫忙?

      (幼兒把沙裝入盒子進行實驗。)

      師:你的實驗完成了嗎?請X X X演示一下。

      師:長的部分最少用了幾個沙袋來幫忙?短的部分最少用了幾個沙袋來幫忙?為什么會不一樣呢?

      師:原來長的部分自身的重量比短的部分重,長的部分的力氣也就比短的部分大了,所以它用兩個沙袋來幫忙就能站住了;短的部分的重量輕,所以要請更多的沙袋來幫忙才能站住。

    幼兒園大班教案 篇2

      活動目標:

      1、萌發(fā)幼兒探索科學的興趣及求知欲望。

      2、引導幼兒主動參與實踐操作活動,并獲得有關“光和影子”的感性經驗,即:光線照射在物體上,物體擋住光線就產生了影子。

      3、發(fā)展幼兒的觀察、比較、合作、判斷能力。

      知識準備:

      1、知道鏡子會反光,了解平面鏡的特征。

      2、知道產生影子所需要的條件。

      物質部分:

      1、白志、手電筒、固體膠若干。

      2、烏龜、小鳥、牙孜、風車,電扇、蝴蝶等各種形象若干。

      3、教師范例一份。

      組織形式:集體教學

      活動過程:

      一、激發(fā)幼兒學習興趣

      打開應集燈,照在墻上同幼兒一起玩手影,并教幼兒幾種手影,如:孔雀、小鳥、小狗等手影,以故事《小孔雀的一天》使幼兒知道在不同方位的光性照射出不同長短的影子。

      教師關掉燈,提問:“為什么會產生影子呢?”

      二、了解影子是怎樣產生的

      出示小兔并對幼兒說:“今天優(yōu)質調皮的小兔子想和自己的影子做游戲,可他找不到自己的影子,小朋友幫小兔找到他的影子,并看看有什么變化。”

      讓幼兒用手電照在小兔身上,觀察光線角度不同,影子有什么變化,幼兒自由發(fā)表意見,師選一幼兒代表進一步強化“光和影子”的感性經驗:只有光線照射在物體上,物體擋住了光線才能產生影子。

      三、跳舞的影子

     。、游戲:蝴蝶跳舞,教師操作游戲材料表演,幼兒觀察蝴蝶飛起來跳舞,但不結實操作過程。

     。病橛變翰牧希菏蛛、紙、蝴蝶、固體膠等材料,通過實驗操作啟發(fā)幼兒想辦法讓蝴蝶跳舞。

      3、請個別幼兒把自己探索結果告訴大家,并掩飾過程。

     。础⒂懻摚簽槭裁从械暮麜?而有的蝴蝶不會跳舞?

     。、:要升蝴蝶跳舞,他的翅膀與紙之間必須有距離,也就是只把蝴蝶的身上粘住即可,翅膀不必粘上。

      四、進一步探索“影子”跳舞的奧秘

     。薄⒏鞣N形象,請幼兒任選一種或幾種材料,想想這些物體的那些部分適于活動,然后設法讓他們動起來。

      2、幼兒探索根據(jù)情況指導,如當幼兒未能讓風車轉起來,可以啟發(fā)幼兒思考,“風車”的角度折疊得是否合適?手電移動的角度方向是否與“風車”的活動有關。

     。、幼兒講述方法并交流,引導幼兒觀察和體驗,物體是怎樣活動的?

      4、你們發(fā)現(xiàn)什么秘密?(手電上下移動時,影子也上下移動,手電左右移動時,影子也左右移動)

     。怠⒔處煟寒斒蛛娨苿訒r,光線的位置發(fā)生了變化,這是影子的位置也會發(fā)生變化,這樣它們就跳起舞來了。

      五、活動延伸

     。、到戶外去尋找各種物體和自己的影子,并玩踩影子游戲,在歡快的氣氛中結束本次活動。

     。病⒁龑в變涸谌粘I钪欣^續(xù)觀察“光和影子”的有趣現(xiàn)象。

      3、組織幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)探索有關內容,以保持幼兒濃厚的探索興趣。

    幼兒園大班教案 篇3

      活動目標

      1、體驗折紙、撕紙,粘貼活動的樂趣。

      2、發(fā)展幼兒手部小肌肉的靈活性及動手能力

      3、通過對故事的欣賞,感受春天的氣息,蝴蝶飛舞,體驗與好朋友相親相愛在一起的情感。

      4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

      5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

      活動準備:

      物質準備:一副春天的大背景圖、各色彩紙、彩筆(油畫棒)、糨糊(6個杯子)擦手毛巾。

      經驗準備:幼兒對春天有一定的經驗。

      情境創(chuàng)設:春天的美景。

      活動過程:

      1、故事導入引出主題

      ①教師:“今天,張老師把美麗的蝴蝶請來了,你們看蝴蝶怎么啦?”

     、谟^看flash《三只蝴蝶》

      教師:故事看完了。老師想請問我們的小朋友:

      a.故事的名字叫什么?

      b.有三只什么顏色的蝴蝶?

      三只蝴蝶它們是好朋友,相親相愛不分手,現(xiàn)在三個好朋友又要飛到其他的花園里了,你們想不想它們飛到你們的花園里?

      2、教師示范折、撕蝴蝶,再將蝴蝶貼在背景圖上

     、俪鍪静始堃鹩變旱呐d趣,讓幼兒探索撕紙。

     、诮處熓痉墩_的撕紙方法。

      ③告訴幼兒在粘貼時撕一片粘上糨糊粘貼一片的方法。

      3、幼兒操作,教師指導。

      ①引導幼兒沿著直線進行撕紙。

     、谟變核汉煤フ颐利惖幕▓@進行粘貼。

     、厶嵝延變鹤⒁庑l(wèi)生,貼完后把手擦干凈。

      4、總結評價,結束活動

      引導幼兒欣賞自己的作品,點評作品,感受集體創(chuàng)作成功的喜悅。

      5、延伸活動

      啟發(fā)幼兒在美麗的花園中三只蝴蝶會干些什么,它們會說些什么?引導幼兒嘗試表演。

      活動反思:

      此活動各個環(huán)節(jié)設計緊湊,符合幼兒的需要,課堂中,我嘗試了新的教學方法,比較好的完成了活動目標。但也有一些不足的地方,如:第一:本節(jié)課是美術課,課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的技能,而應該讓他們知道有關蝴蝶的更多知識。第二:范畫時,示范完蝴蝶的撕法后,應該把示范的蝴蝶拿過去,不應該展示在后面的背景上,這樣,孩子操作時,可讓他們自己充分想象,還可以怎么做,從而充分發(fā)揮他們的想象力。

      總之,本次教學活動從設計到展示,我收益非淺,尤其在活動后的反思中認識到每次活動都是一次藝術的創(chuàng)造,相信在不斷的學習和反思中,對小班幼兒的課堂教學我會把握的更好。一節(jié)課不過二十分鐘,無論是成功還是失敗,留給上課的、聽課的人的思索都會很多,我作為執(zhí)教者,對這節(jié)課還是回味無窮,因為它讓我成熟了很多。

      小百科:蝶,通稱為“蝴蝶,節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有 14000 多種,大部分分布在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。

    幼兒園大班教案 篇4

      活動目標:

      1 培養(yǎng)學生語言表達能力,表演能力并享受游戲的樂趣。

      2 培養(yǎng)學生健康良好的生活習慣。

      3 引導學生樹立正確的人生觀價值觀。

      4 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

      5 學習游戲的玩法及規(guī)則。

      教學重點、難點:

      1 游戲情節(jié)的合理設置;

      2 表演的生動性。

      活動準備:

      《喜羊羊與灰太狼》片段的光盤。

      活動過程:

      (1) 學生觀看《喜羊羊與灰太狼》片斷。

      (2) 說一說:你最喜歡片中哪個角色,為什么?

      (學生各抒己見)

      (3) 評一評:片中角色哪些行為好,哪些不好?

      (教師在學生談的過程應注意正確的引導,重點放在對懶羊羊行為的點評引導上。)

      (4)想一想:如果懶羊羊來到我們班,我們該如何通過行動教育他改掉懶惰的習慣。

      (5)演一演:學生分小組上臺表演自己設計的幫懶羊羊改掉懶惰習慣的情節(jié)。

      (6)活動總結。

      教學反思:

      在這個活動的設計中,我遵循了幼兒的.年齡心理特點,生活經驗以及認知規(guī)律,因此孩子們的興趣特高,參與積極性特強。孩子們通過這次活動認識到做人應勤勞,不應懶惰,同時很好地培養(yǎng)了孩子觀察能力,認知能力,語言能力,表演能力等。

    幼兒園大班教案 篇5

      活動目標: 1、了解兒童房里必要的家庭設施和設備,愿意布置自己的小房間。

      2、通過參觀和討論活動,認識兒童房里的設施和布置。

      3、知道家是最舒適、溫馨的地方,感知充滿愛的家庭環(huán)境。

      活動準備: 1、聯(lián)系一位小朋友的家。

      2、幼兒用書人手一冊。

      3、紙筆幼兒人手一份。

      活動過程: 1、帶領幼兒參觀小朋友的家。

      提出參觀要求:有禮貌的問候小朋友家里的人,不隨便翻小朋友家里的東西。

      幼兒參觀某一個小朋友的家。

     。1)在小朋友家門前,輕輕敲門或按電子門鈴,向小朋友以及家里人問好,換鞋有序的進入房間。

     。2)請房子的小主人帶領大家參觀房間,并介紹自己房間里的陳設。如:兒童床、衣柜、玩具柜、兒童圖書等,知道這是小朋友睡覺和游戲的地方。

     。3)小主人招待小朋友喝水、吃水果等。

      2、參觀后的談話。

      師:剛才,我們參觀了哪個小朋友的家?你在他的房間里看見了什么?你喜歡哪個小房間里的什么呢?為什么?

      3、引導幼兒閱讀幼兒用書,感知可愛的兒童房。

      觀察兒童房,說說,你喜歡哪個兒童房?為什么?

      師:你有自己的兒童房嗎?你的房間有什么?你喜歡你房間里的什么?為什么?

      師:有這么好的生活環(huán)境,這是誰為我們提供的?我們應該怎樣感謝我們的父母呢?

    幼兒園大班教案 篇6

      活動目標

      1、喜歡水,在玩水的過程中發(fā)現(xiàn)、探究問題,并想辦法尋找答案,感受水的特性。

      2、了解物體在水中沉浮的現(xiàn)象,能給沉浮的物體進行分類。

      3、對水的浮力感興趣,能積極參與活動進行探索。

      4、遵守玩水規(guī)則,不做“禁止”的事。

      5、體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

      教學重點、難點

      讓幼兒知道水是一種無色、無味、無一定形狀,能溶于水的透明液體。

      活動準備

      1、物質準備:杯子、醋、鹽、糖、牛奶、塑料袋。

      2、經驗準備:知道人的生命離不開水。

      活動過程

      一、通過猜謎、談話活動激發(fā)幼兒玩水興趣。

      1、師:小朋友,給你們猜個謎語,好嗎?雙手抓不起,刀劈劈不開,煮飯和洗衣,都要請它來。

      幼:水

      2、我們在生活中需不需要水?你們喜歡玩水嗎?水有什么秘密呢?那么這我們來一起玩水吧!

      二、桌子上有三人杯子,分別裝有牛奶、水、白醋,請幼兒用什么辦法來區(qū)分?

     。ㄒ唬1、幼:有一只杯子里是白色液體的牛奶。

      2、幼:有一只杯子里的液體用鼻子聞起來酸酸的,是白醋。

      3、幼:有一只杯子里的既無色,又無味的是水

      4、幼:可以嘗一嘗,就會知道哪個杯子是什么。

      5、師:在生活中,我們對水有一定的了解,今天通過比較,更加深了水的特殊性質。水是一種無色、無味、透明的液體。

     。ǘ1、師:用塑料袋裝水,通過塑料袋你看到了什么?

      2、幼:我看到了水可以流動,而且沒有一定形狀。

      3、師:扎破塑料袋你發(fā)現(xiàn)了什么?

      4、幼:水從小口噴散出來。

      5、師:通過這個原理我們來做一個小噴壺吧!

     。ㄈ┰谌萜髦蟹湃胄∈,豆角籽、氣球吹塑紙等物品,你看到了什么?為什么會看到?用自己的想法說給大家聽一聽。

      幼兒交談之后師總結,因為水有浮力,所以比較輕的物體就會浮在水面上。

     。ㄋ模┬嶒

      通過實驗、觀察,發(fā)現(xiàn)水能溶解許多物質,如鹽、糖、洗衣粉、藥面兒等。

      三、討論活動:

      1、水的用途有多大?無們的生活能不能離開水?

      2、假如沒有水,世界會變成什么樣?

      3、水資源是用之不竭的嗎?我們應該怎樣用水呢?(出示節(jié)約用水的標志)

      活動延伸:

      組織幼兒清洗自己的水杯和小手帕,體驗勞動的快樂。

      小百科:水是地球上最常見的物質之一,是包括無機化合、人類在內所有生命生存的重要資源,也是生物體最重要的組成部分。水在生命演化中起到了重要作用。它是一種狹義不可再生,廣義可再生資源。

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