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    幼兒園美術教案

    時間:2021-07-22 13:50:58 幼兒園教案 我要投稿

    【精品】幼兒園美術教案模板五篇

      作為一名無私奉獻的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編整理的幼兒園美術教案5篇,希望對大家有所幫助。

    【精品】幼兒園美術教案模板五篇

    幼兒園美術教案 篇1

      一、幼兒園美術教育的意義和任務

      l 幼兒園美術教育的意義

      1、通過美術活動,可以發(fā)展幼兒的審美情感和對藝術的興趣。

      2、通過美術活動,可以促進幼兒智力的發(fā)展

      3、通過美術活動,促進幼兒身體的發(fā)展

      4、通過美術活動,可以培養(yǎng)幼兒的社會情感,發(fā)展幼兒的個性

      l 幼兒園美術教育的任務

      1、 在觀察的基礎上,以充分表現(xiàn)對生活的認識和情感。

      2、 初步培養(yǎng)幼兒對美術的興趣及美的欣賞力。

      3、 發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力。

      二、幼兒園美術教育的內容及一般教學方法

      l 幼兒園美術教育的內容

      1、繪畫 2、手工 3、欣賞

      l 幼兒園美術教學法的一般方法

      1、觀察法 2、范例和演示 3、游戲練習 4、語言指導

      三、幼兒園的繪畫教學

     。ㄒ唬┯變豪L畫發(fā)展特點

      1、涂鴉階段(從一歲半至三歲)

      2、基本形狀階段(約三歲至四歲)

      4、 初步圖式階段(約四歲至六歲)

      l 命題畫教學法

      小班:1、引起幼兒畫畫的興趣

      2、用游戲的方式命題

      3、培養(yǎng)幼兒觀察的興趣和過程

      4、教會幼兒正確作畫姿勢和習慣

      中班:1、提出較為廣泛的主題

      2、提供多種多樣的實物、玩具、圖片等讓幼兒觀察,培養(yǎng)幼兒直接觀察實物作畫的能力

      3、豐富幼兒的色彩感,培養(yǎng)幼兒正確使用顏色的能力

      4、提供幼兒多種繪畫工具,提高幼兒作畫的興趣

      大班:1、擴大幼兒繪畫的題材,豐富幼兒的生活經驗

      2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,充分表達他們的想象和情感

      3、綜合運用各種造型手段,畫畫、做做、玩玩,結合發(fā)展幼兒藝術興趣和藝術才能

      l 自由畫教學法

      1、 結合幼兒生活體驗,啟發(fā)誘導他們確立作畫題材

      2、 了解幼兒作畫意圖,按幼兒不同能力加以幫助

      3、 評價作品時要肯定幼兒的創(chuàng)造性

      l 圖案畫教學法

      1、 引導幼兒在觀察大自然美的基礎上觀察欣賞日常用品的裝飾圖案。培養(yǎng)幼兒對裝飾圖案的興趣和審美能力

      2、 教會幼兒簡單的裝飾技能

      3、 豐富幼兒的色彩情感,進一步培養(yǎng)幼兒使用色彩的能力

      4、 充分運用自然材料,在游戲活動中鞏固技能

      四、幼兒園的手工教學

      l 泥工

      1、泥工的特點、材料和工具

      2、泥工的基本技能(搓泥、團圓、壓扁、粘合、捏、拽拉)

      3、小班泥工教學的要求和內容

      4、中班泥工教學的要求和內容

      5、大班泥工教學的要求和內容

      6、幼兒園泥工教學的領導方法

      l 紙工

      1、折紙 2、剪貼 3、撕紙

      l 自制玩具

      1、自制玩具的內容、要求和選材

      2、自制玩具的領導

      五、幼兒園的美術欣賞活動

      l 幼兒園可進行欣賞的內容

      1、玩具

      2、圖片和兒童讀物

      3、美術作品和美術展覽

      4、工藝品和民間藝術

      5、自然景色欣賞

      6、節(jié)日布置

      l 幼兒園欣賞活動的組織與領導

      1、有明確的目的性

      2、選擇合適的欣賞對象

      3、啟發(fā)引導幼兒觀察作品

      4、分析、講解和評價欣賞對象

      l 幼兒園教師必須具有的藝術修養(yǎng)

      六、幼兒園美術課和美術活動的組織領導

      l 幼兒園美術教學工作計劃的制定

      1、學期及每個月美術教育的要求

      2、教材進度的具體安排

     、僬n題設計

      ②教學要求

     、劢虒W方法

      l 幼兒園美術課的組織領導

      1、課前的準備工作

     、僬n題的選擇

      ②教師在物質上和教學技巧上的準備

     、塾變旱闹R和心理準備

      2、開始部分

      3、進行過程

      4、結束工作

      l 課外美術活動的組織領導

      課外美術活動的內容

      1、泥工

      2、布工

      3、紙漿工

      4、利用自然材料的玩具

      5、利用廢舊物做玩具

    幼兒園美術教案 篇2

      活動目標:

      1、能清楚地表述自己喜歡的葉子,在欣賞中初步學習用點、線、面來裝飾樹葉。

      2、在創(chuàng)作中體驗線描畫的樂趣,能較細心地完成作品。

      活動準備:

      線描畫《神奇的葉子》,記號筆,綠色畫紙,磁帶。

      活動過程:

      一、欣賞線描畫《神奇的葉子》:

      1、欣賞:今天老師帶來一幅《神奇的葉子》,看看畫上的葉子是什么樣的?形狀?里面是什么樣的?

      2、介紹自己喜歡的葉子。

      前一階段小朋友收集過許多樹葉,還有哪些不一樣形狀的葉子,介紹一下?

      3、提出設想:今天我們也用有趣的點、線、面來裝飾你最喜歡的一片葉子,然后把它們串起來做成樹葉門簾,掛起來裝扮我們的教室。

      二、討論制作過程:

      怎樣做呢?先做什么?再做什么?

      三、小結即提出操作建議:

      1、先用粗筆畫出輪廓,注意葉柄畫得明顯些。

      2、用線條分塊面,用點、線、面進行裝飾,注意線條的疏密、整齊。

      3、畫好一面后剪下來,留出黑邊,再畫反面,兩面可以裝飾的不同。

      四、幼兒操作,教師巡回指導:

      引導個別幼兒畫時細心地分割和裝飾。

      五、在歌表演中自由展示自己的作品。

      活動延伸:

      串樹葉門簾掛起裝飾教室。

    幼兒園美術教案 篇3

      活動背景

      下雨后,幼兒園的走廊里爬出幾條毛毛蟲,幾個小朋友蹲在地上看得入神。不一會兒,小朋友越聚越多,貝貝神秘地說:“你們知道嗎?毛毛蟲能變成蝴蝶呢!”甜甜問:“毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的呢?”小朋友的問題很多很多,他們對毛毛蟲充滿了好奇。于是,我組織開展了“毛毛蟲的夢”美術活動。

      活動目標

      1.通過觀察蝴蝶標本和范例,引導幼兒探索蝴蝶翅膀的制作方法。嘗試在各種材料做成的蝴蝶翅膀上進行花紋裝飾,并把自己打扮成一只美麗的蝴蝶。

      2.以游戲貫穿始終,激發(fā)幼兒對美工活動的興趣,體驗成功的快樂。

      活動準備

      1.白布、帳紗、舊報紙剪成的蝴蝶翅膀。

      2.水粉顏料、毛筆,蘸了顏色的不同長短的毛線放在盤子里,剪好的各種形狀、各種顏色的即時貼等

      3.收集蝴蝶的標本,各種材料做成的蝴蝶范例。

      4.游戲音樂,布置花園場景,毛毛蟲觸角頭飾若干。

      活動過程

      1.講故事《毛毛蟲》,導入活動

      帶領幼兒以毛毛蟲的角色進場,邊玩邊講故事:春天來了,花兒都開了,小毛毛蟲們,我們一起到花叢里去玩吧!(帶領幼兒一同爬進花叢)你知道嗎,有一只可愛的小毛毛蟲,它爬呀爬呀,覺得肚子有點餓,就去找東西吃。第一天,看見一個紅蘋果,“啊嗚啊嗚”大口吃掉了。第二天,發(fā)現(xiàn)兩只黃梨子,“啊嗚啊嗚”大口吃掉了。第三天,找到了三顆紫葡萄,“啊嗚啊嗚”大口吃掉了。第四天,又發(fā)現(xiàn)了四塊咖啡色的巧克力,“啊嗚啊嗚”大口吃掉了。第五天,找到了五片綠樹葉,“啊嗚啊嗚”大口吃掉了。

      毛毛蟲的肚子不再咕嚕咕嚕叫了,它想好好睡一覺。它趴在一片葉子上,把自己包起來,然后做了一個甜甜的夢,夢見自己變成一只美麗的蝴蝶,在花叢里飛呀飛呀。當它醒來時,哈哈!毛毛蟲驚喜地發(fā)現(xiàn)自己真的變成了一只美麗的蝴蝶,它多開心呀!

      2.引導幼兒觀察蝴蝶的主要特征

      毛毛蟲變成了什么?蝴蝶是什么樣子的呢?

      趕快找一個蝴蝶標記坐下來,我要變個魔術,看看變出了什么?

      (出示、展覽蝴蝶標本)找一找蝴蝶翅膀上的花紋,看看這些花紋像什么?

      比一比,蝴蝶左邊翅膀的花紋和右邊翅膀的花紋,你發(fā)現(xiàn)了什么?

      小結:蝴蝶翅膀上都有美麗的花紋,而且這些花紋是左右對稱的。

      3.引導幼兒討論蝴蝶的制作方法

      想不想把自己也變成一只美麗的蝴蝶?怎樣才能把自己打扮成蝴蝶呢?請幾個小朋友介紹自己的想法。

      4.欣賞范例,讓幼兒了解各種材料都可以做成美麗的蝴蝶

      花叢里藏著許多頑皮的小蝴蝶,我們去把它們找出來,看一看、摸一摸,它們是用什么做成的?

      小結:這些蝴蝶有的是用布做的,有的是用樹葉做的,有的是用瓜子殼做的,各種各樣,真漂亮。

      5.帶領幼兒看看今天準備的材料,討論怎樣利用這些材料制作蝴蝶

      6.幼兒自主選擇材料進行蝴蝶制作

      (1)引導幼兒將蝴蝶翅膀上的圖案裝飾成左右對稱的圖案。

      (2)指導幼兒大膽利用材料或顏色,使裝飾的圖案更加鮮艷。

      7.引導幼兒相互欣賞完成的作品

      8.游戲:蝴蝶找花(三段體的音樂)

      小蝴蝶們,一起到花園里去玩,好嗎?

      (音樂第一段)聽音樂飛到花園里,跟著音樂節(jié)奏翩翩起舞。

      (音樂第二段)風來了,雨來了,我們趕快躲到花叢里避避雨吧!

      (音樂第三段)雨停了,天晴了,我們出來玩吧!

      (聽音樂跳舞走出教室)

      活動反思

      活動開始,帶小朋友以毛毛蟲的角色進入活動中,并以趣味游戲貫穿始終。通過引導幼兒觀察有關蝴蝶的標本,讓幼兒了解蝴蝶翅膀上的花紋左右對稱的顯著特征。讓幼兒找出藏在花叢中的小蝴蝶,看一看、摸一摸,感受用布、瓜子殼、樹葉、宣紙等不同材料做成的蝴蝶,起到很好的鑒賞作用。在作畫材料方面,都是利用廢舊材料,讓幼兒通過粘貼、印染、毛筆畫等形式裝飾制作蝴蝶翅膀,產生很好的視覺效果。最后以音樂游戲的形式讓美麗的

      “小蝴蝶”翩翩起舞,在歡快的氛圍中結束活動。

    幼兒園美術教案 篇4

      活動準備

      黑色油畫棒;每組一桶清水;各色水粉及水粉筆。

      兩張夢境圖片(分別是暖色調和冷色調);教師的兩種夢境示范畫。

      活動目標

      學習水彩滴畫,感受色彩美。

      大膽創(chuàng)作,表現(xiàn)自己的夢。

      活動過程

      一、談話形式,激發(fā)幼兒興趣。

      1、 回憶自己的夢。

      提問:你做過夢嗎?你的夢里有什么讓你高興的事?有很奇怪的事嗎?有沒有讓你不高興的事?

      2、說說夢的顏色,分別出示兩組(分別是暖色調和冷色調)的色卡,引導幼兒感受不同的顏色,帶給人不同的感覺。

      提問:你夢到過它們嗎?看到它們,你的心里什么感覺?

      這兩組顏色朋友中,有相同的'顏色嗎?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)普藍和天藍色)

      同樣是藍色,它們給人的感覺一樣嗎?(發(fā)現(xiàn)顏色的深和淺)

      總結:我們一起發(fā)現(xiàn)了顏色朋友的秘密,那就是顏色越淺,給人感覺越亮;顏色越深,給人感覺越暗。

      二、夢之旅。

     。≒PT課件,幼兒閉上眼睛,坐火車,伴著火車聲音,教師分別出示暖色調和冷色調夢境的圖片,幼兒感受不同夢境的奇妙和冷、暖色調)

      夢境一:暖色調的夢。

      提問:

      (1)誰知道這是什么地方?你從哪里看出來的?猜猜這里發(fā)生了什么事?

     。2)在這里,你看到哪些顏色朋友多一些?這些顏色朋友在一起,給你什么感覺?

      夢境二:冷色調的夢。

      提問:

      (1)誰猜猜我們又來到什么地方?你從哪里看出來的?猜猜這里的人在干什么?

     。2)在這里,你看到哪些顏色朋友多一些?這些顏色朋友在一起,給你什么感覺?

      三、出示范畫,示范講解。

      師:一起到老師的夢里看看吧。

      (1)出示半成品的暖色調(用黑色油畫棒畫的未涂色的)夢境畫,教師以故事的形式講解自己的夢。

      (2)講解用水粉筆蘸清水平涂的方法。

      師:我怎么也看不清楚夢里的顏色,我真著急啊。這時,小鳥給了我一樣寶貝。(出示水粉筆),它能幫我把夢擦亮。

     。3)出示水彩滴畫。

      師:夢里,我看到,房子的屋頂都是紅色的。墻壁是什么色呢?水粉筆要先洗洗澡,然后再幫助我。洗澡時,也要講衛(wèi)生,不要弄到外面。它有點害羞,請小朋友先閉上眼睛吧。(出示提前畫好的成品畫),教師繼續(xù)講解完自己的夢。

      提問:老師的夢里,哪些顏色朋友多一些?看到它們,你的心情怎樣?

     。4)出示成品的冷色調的夢境畫,引導幼兒說說感受。

      提問:老師的夢里發(fā)生什么事情了?為什么會這樣?

      幸虧這只是一個夢,如果大海真的變成這樣,那該多可怕啊。所以,我們平時應該怎樣做才能讓大海一直是藍色的?

      提問:在這里,你看到哪些顏色朋友多一些?看到它們,你的心情是怎樣的?

      四、發(fā)放材料,幼兒大膽創(chuàng)作。

      五、欣賞、評價幼兒的作品。

    幼兒園美術教案 篇5

      一、 教學目的:

      1、 繼續(xù)學習用團點的方法畫出梅花的花朵,并初步學習用勾線的方法畫花枝。

      2、 鞏固幼兒的正確握筆姿勢,讓幼兒熟悉毛筆和顏色的使用,以及常規(guī)訓練。

      二、 教學準備:

     。1)幼兒作彩色畫的用品;

     。2)不同的姿勢的紅梅數枝。

      三、 教學過程:

      1、 復習鞏復固團點的技法

      出示數幅幼兒畫的梅花朵的作品,鞏固團點的方法,接著老師出示一幅畫好花枝的畫,請個別幼兒畫上花朵。

      2、 講解示范勾線的方法畫花枝

      (1)讓幼兒通過觀察知道畫花枝的方法與畫花朵的方法不一樣,是用勾線的方法畫花枝的,因為花枝有粗有細

      有長有短,有的彎曲,有的直(同時出示實物,讓幼兒觀察)所以用筆的輕重,筆的轉動都要有變化。

      (2)演示勾線方法。筆桿握直,由下端往上畫,用筆時先重后輕,這樣花枝才能由粗變細,同時用筆轉動使花枝曲直變化。

     。3)示范畫一枝梅花。請二個幼兒可以先畫花后添枝,也可以先畫枝再畫花。

      3、 幼兒作畫,教師巡回檢查握筆并指導蘸色、用筆方法。

      4、 講評作品,重點講評用筆用色的優(yōu)缺點以及表揚在洗筆蘸色、擱筆等常規(guī)方面表現(xiàn)的好的地方。

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