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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2025-05-29 11:06:10 少芬 幼兒園教案 我要投稿

    關(guān)于幼兒園小班教案模板(通用11篇)

      作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班教案,希望能夠幫助到大家。

    關(guān)于幼兒園小班教案模板(通用11篇)

      幼兒園小班教案 1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、著仔細(xì)觀察畫面的細(xì)微處,對(duì)故事充滿期待與好奇。

      2、過操作,進(jìn)一步理解眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴等器官的作用。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      故事ppt課件、禮物盒、眼罩人手一個(gè)、卡片、鈴鼓和碰鈴各一個(gè)、葡萄干、糖果若干。

      活動(dòng)過程

      1、焦禮物,激發(fā)興趣

      (1)說說自己是否收到過禮物,是什么禮物。

      (2)今天也有人來送禮物了,會(huì)是誰呢?引出故事《老鼠阿姨的禮物》。

      (3)它的禮物在哪呢?幾個(gè)禮物盒?

      2、顯局部,仔細(xì)觀察

      (1)老鼠阿姨會(huì)把禮物送給誰呢?(引導(dǎo)幼兒從動(dòng)物的特征去猜測)

      提問:這是誰?你從哪里看出來的?

      (2)它們是怎樣去拿禮物的?

      (3)教師配樂講故事。

      3、作體驗(yàn),再識(shí)感官 [幼兒園教案]

      (1)教師:眼睛是很有用的,它可以用來看東西(出示“眼睛”圖片)。今天用其它的辦法來猜猜禮物盒里是什么?你有辦法么?

      (2)教師出示眼罩和樂器,請(qǐng)1名幼兒上臺(tái)戴上眼罩,聽指令找出鈴鼓在哪里。

      提問:你用了什么辦法?出示“手”圖片。

      (3)引導(dǎo)幼兒不用眼睛、不用手,用其他的辦法找出碰鈴在哪里。

      提問:你是靠什么聽出來的?出示“耳朵”的圖片。

      (4)教師:老師這里有一盒好吃的東西。如果不用眼睛、手、耳朵,還有辦法猜出來嗎?請(qǐng)2~3名幼兒利用鼻子聞、嘴巴嘗的辦法猜猜是什么食物。出示“鼻子”“嘴巴”的圖片。

      教師:原來,我們身上有好多器官都是有用的.,要好好愛護(hù)它們噢。

      (5)繼續(xù)觀察圖片

      小兔---耳朵---聽;小豬---鼻子---聞;小松鼠---手---摸;小青蛙---嘴巴---嘗。

      4、測禮物,感受快樂

      (1)出示禮物盒,教師發(fā)給幼兒眼罩,請(qǐng)幼兒通過聽一聽、聞一聞、摸一摸的辦法猜猜盒子里到底藏的是什么禮物,并記錄幼兒的猜測。

      (2)結(jié)合PPT,教師繼續(xù)講述故事。

      (3)游戲:變魔術(shù)。師幼共同分享盒子里的禮物。

      幼兒園小班教案 2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)區(qū)分物體的大小,并按大小進(jìn)行匹配。

      2、認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記,能大膽表達(dá)自己在活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)。

      3、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

      4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

      5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、大象和老鼠的圖片

      2、大小不同的兩座房子

      3、兩扇大小不同的門和窗、大小花朵圖形若干

      活動(dòng)過程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入活動(dòng)。

      師:森林里住著一對(duì)好朋友,看,它們是誰?(出示大象和小老鼠),你們覺得大象看起來怎么樣。浚ù蟠蟮模,小老鼠看起來怎么樣(小小的),大象喜歡大的東西,小老鼠喜歡小的東西,它們都造了一座新房子。

      二、區(qū)分大小,認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記。

      1、出示兩座房子。

      師:瞧,這就是他們的房子,你們覺得哪一座房子是大象的,哪座房子是小老鼠的呢?為什么呢?(引導(dǎo)幼兒說出因?yàn)榇笙蟠笏宰〈蠓孔印?/p>

      2、拿出大小不同的兩扇窗戶。

      師:新房子是造好了,可是還沒裝修呢,我們先幫他們來裝上窗戶吧,瞧,我這里有兩扇窗戶,我們應(yīng)該把哪扇窗戶裝在大象的大房子上呀?哪扇裝在小老鼠的小房子上呀?(引導(dǎo)幼兒說出大大的送給大房子,小的給小房子)

      3、出示大小不同的兩扇門。

      師:恩,窗戶裝好了,還有門沒裝呢,我這里有兩扇不同的門,誰來幫他們的房子裝上門呢?

      4、認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記

      師:你們可真棒,幫它們的房子裝修好了窗戶和門,房子變得漂亮多了,有兩個(gè)標(biāo)記寶寶也來幫忙了,瞧,一個(gè)是大標(biāo)記寶寶,一個(gè)是小標(biāo)記寶寶,你們猜一猜哪個(gè)是大標(biāo)記寶寶哪個(gè)是小標(biāo)記寶寶呢?

      師:瞧,這個(gè)標(biāo)記寶寶的小手是怎樣的?(展開的)這個(gè)標(biāo)記寶寶的小手是怎樣的(放下來的)我們也來學(xué)一學(xué)標(biāo)記寶寶的動(dòng)作吧。你們覺得哪個(gè)標(biāo)記寶寶大哪個(gè)小?恩,這個(gè)大標(biāo)記寶寶就送給大象的大房子,小標(biāo)記寶寶就送給老鼠的小房子,你們說對(duì)嗎?

      三、操作活動(dòng),貼墻紙。

      1、師:大象和小老鼠真開心,有這么多人來幫他們,可是他們覺得房子還不是很漂亮,希望我們小朋友能再幫幫他們,把他們的房子裝修的.更漂亮,貼上漂亮的墻紙,每組小朋友的桌上都有一個(gè)小籃子,請(qǐng)你們選出一朵大花一朵小花,選好了嗎?大大的花送給誰?小小的花送給誰呀?開始吧。

      2、檢驗(yàn),講評(píng)。

      師:我們來看看小朋友的墻紙貼對(duì)了嗎?為什么呀?

      師:大象和小老鼠非常感謝我們小朋友們,他們開心極了,邀請(qǐng)我們下次去他們的新家做客,好嗎?恩,和他們說再見吧。

      活動(dòng)反思:

      本次活動(dòng)在設(shè)計(jì)上,我的重難點(diǎn)還是比較清楚的,環(huán)節(jié)也比較清晰,在活動(dòng)中,孩子們的興趣也比較高,隨著我的引導(dǎo)逐漸掌握和鞏固知識(shí)點(diǎn),但在語言的引導(dǎo)上,我缺乏對(duì)孩子語言完整性的練習(xí),在小結(jié)和歸納時(shí),我的語言組織也稍欠考慮,另外,在最后一個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子貼墻紙,由于事先提的要求不夠清楚,幼兒在貼的時(shí)候?qū)⑿』ǘ假N的比較集中,使得房子看上去缺少美觀性,可做適當(dāng)修改。

      幼兒園小班教案 3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)按物體形狀、顏色間隔排序,樂意用語言表達(dá)自己排序的方法。

      2、在游戲情景中體驗(yàn)幫助別人以及成功的快樂。

      3、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

      4、樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)成功后的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、已經(jīng)做好的窗簾3份;脽羝4、長繩子一條

      2、各種操作材料:人手一根繩子、一份操作材料。

      3、輕音樂碟片、拱門6個(gè)

      活動(dòng)過程:

      一、引入話題

      師:“今天我們請(qǐng)來了爸爸、媽媽來上課,看!小動(dòng)物們也來了(出示寶寶兔、嘟嘟牛等頭飾)它搬了新家,正要做門簾,我們一起看它做的門簾是怎樣的?”(出示分別三種排序的門簾)讓孩子進(jìn)行觀察它們做的門簾有什么不一樣?你喜歡誰做的門簾?為什么?逐一介紹每條門簾使用什么方法進(jìn)行排序。

      二、布題

      動(dòng)物們想考考我們的小朋友,它有一些沒有完成的窗簾,看誰知道下面是排什么?出題:看幻燈(個(gè)別提問)小朋友都很棒哦!它們出的難題都解決了,但家里還有許多門簾沒有做好,動(dòng)物們準(zhǔn)備了許多材料,我們一起幫助想想辦法,把這些漂亮的材料有規(guī)律的排列做成窗簾,好嗎?誰想出的辦法是不一樣的。

      幼兒操作。注重提醒幼兒嘗試按箭頭方向開始用間隔模式排序的方法進(jìn)行排序活動(dòng)。

      在操作時(shí)鼓勵(lì)幼兒用語言把自己的操作過程說出來。如:一個(gè)紅色的一個(gè)藍(lán)色的等等。

      鼓勵(lì)幼兒想出各種模式排列方法,老師根據(jù)幼兒各個(gè)不同發(fā)展水平進(jìn)行指導(dǎo)。

      完成后把自己的'制作品裝上小拱門處。

      師:門簾做好了,我們一起幫它掛起來吧。

      將幼兒做成的門簾掛起來,集體欣賞、交流,體驗(yàn)成功的快樂。

     。ㄐ〗Y(jié):請(qǐng)幼兒坐下來欣賞自己的成果,然后,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的,進(jìn)行討論。抽檢:請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的操作結(jié)果。)

      活動(dòng)反思:

      在活動(dòng)中,通過讓孩子看動(dòng)作做的門簾和幻燈,引導(dǎo)幼兒觀察兩種物體進(jìn)行按一種特征進(jìn)行排序,教會(huì)幼兒分析特征并掌握其中的規(guī)律。讓幼兒在有趣、直觀、形象的情景中,使幼兒始終以角色身份參與游戲,這一方面,既符合小班幼兒好動(dòng)的特點(diǎn),又吸引了幼兒的注意力,讓幼兒在有趣的游戲中體驗(yàn)并探索發(fā)現(xiàn),使幼兒能正確區(qū)別,理解排序的實(shí)際意義,引起幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的好奇和探索興趣。

      幼兒園小班教案 4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.知道水果類食物要洗干凈后再吃。

      2.學(xué)習(xí)用正確的方法洗水果。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.活動(dòng)前請(qǐng)幼兒從家中帶來各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。

      2.布袋、人手一只小盆。

      過程:

      1、游戲:摸摸是什么?

      將水果放在神秘布袋內(nèi),幼兒蒙著眼睛,伸手在袋中摸水果。

      提問:你摸到的是什么?

      2、討論:吃水果的好處。

      知道水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康,漂漂亮亮。

      3、給水果寶寶洗個(gè)澡。

      幼兒觀察水果表面。

      了解水果表面很臟,知道水果洗干凈才能吃。

      教師和幼兒共同洗水果。

      洗的時(shí)候要把水果的'每個(gè)地方都洗到,不要把水濺出來。

      活動(dòng)建議:

      1、可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。

      2、與家長聯(lián)系,鼓勵(lì)幼兒在家也要講衛(wèi)生,洗水果。

      活動(dòng)評(píng)價(jià):

      對(duì)洗水果感興趣,愿意動(dòng)手洗水果。

      幼兒園小班教案 5

      活動(dòng)流程:

      活動(dòng)一:演演唱唱.聽音帶進(jìn)行歌表演《世上只有媽媽好》,激發(fā)幼兒情感興趣。

      活動(dòng)二:夸媽媽

      1、介紹節(jié)日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。

      2、提問幼兒:你回家觀察媽媽了嗎?她長得怎么樣?是高還是矮,是胖還是瘦,頭發(fā)是什么樣子的?請(qǐng)幼兒說一說。

      3、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。說說媽媽好在什么地方?

      4、組織討論 : 知道媽媽既要工作又要操持家務(wù),非常辛苦,應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如:幫媽媽拿拖鞋,請(qǐng)媽媽喝水,聽媽媽的話,不讓媽媽生氣等。

      活動(dòng)三:我的好媽媽

      1、和同伴說說自己這幾天為媽媽做了什么事。

      2、提問:今天回家你準(zhǔn)備為媽媽做什么事?

      活動(dòng)四:紅花送給好媽媽,并說一句節(jié)日祝賀的話。

      活動(dòng)五:制作心愿卡

      1、講講說說:媽媽的心愿是什么?

      2、出示心愿卡講講說說是怎么做的?

      3、母子集體操作。

      4、掛心愿卡。

      教學(xué)反思:

      本活動(dòng)通過三八婦女節(jié),為媽媽開展慶祝活動(dòng),來激發(fā)幼兒愛媽媽的情感,從而培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的能力,進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與集體活動(dòng)的欲望。

      小班幼兒大多對(duì)媽媽十分的親近也很依賴媽媽,什么事都會(huì)跟媽媽說,碰到事也會(huì)第一個(gè)告訴媽媽。但很少體會(huì)媽媽的辛苦,也很少想到為媽媽做事。小班孩子的年齡特點(diǎn)也決定著他們在享受著別人的'愛護(hù)的時(shí)候,不會(huì)考慮到去關(guān)愛他人。因此,在引發(fā)孩子充分體驗(yàn)媽媽的關(guān)愛的時(shí)候,更應(yīng)該激發(fā)孩子關(guān)愛他人的意識(shí)。特別是現(xiàn)在獨(dú)生子女較普遍的今天更是如此。所以,活動(dòng)設(shè)計(jì),盡可能激發(fā)幼兒體會(huì)情感,讓孩子知道媽媽工作的辛苦自己也應(yīng)該關(guān)心媽媽,為媽媽做一些事。

      幼兒園小班教案 6

      設(shè)計(jì)意圖:

      記得小時(shí)候紙就被孩子喜歡撕著玩了。紙的玩法也很多,一向是孩子喜歡的一個(gè)游戲,報(bào)紙,是日常生活中隨手可見,隨手可得的物品,所以我覺得這是一個(gè)貼近幼兒生活的選材,是一個(gè)符合幼兒年齡特點(diǎn)的選材,是一個(gè)能讓幼兒喜歡的選材。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒能自由結(jié)伴玩報(bào)紙,體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。

      2、在報(bào)紙上控索各種玩法,掌握走、跑、跳等技能,發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

      3、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

      4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

      5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、收集、利用廢舊制作的物品。

      2、舊報(bào)紙若干張,錄音機(jī)、音樂《減肥拳》、《我和你》。

      活動(dòng)過程:

      一、熱身運(yùn)動(dòng)

      幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。

      二、嘗試活動(dòng)

      1、談話:讓幼兒想一想,廢舊報(bào)紙能制成什么

      2、討論:怎樣玩報(bào)紙

      3、自由探索玩法:幼兒可一人玩,也可幾個(gè)人合作著玩,引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。

      三、幼兒展示不同的玩法,教師對(duì)幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。

      四、教師示范玩法一:練習(xí)合作走

      兩個(gè)小朋友頭頂頭報(bào)紙,手拉著報(bào)紙的四個(gè)角,把報(bào)紙當(dāng)成傘向前走,注意前面的小朋友不要走太快。

      教師總結(jié):表揚(yáng)合作得好的小朋友。

      五、教師示范玩法二:練習(xí)跑

      師:剛才老師看到有些小朋友把報(bào)紙放在胸前玩,那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會(huì)掉下來呢

      教師示范:手拿報(bào)紙按在胸前,向前快速跑,然后松開手繼續(xù)前快速跑。

      注意事項(xiàng):小朋友在練習(xí)過程中要順著一個(gè)方向跑,避免撞到其他小朋友。跑的時(shí)候速度快,報(bào)紙才不會(huì)掉下來。

      六、教師示范玩法三:練習(xí)跳

      在報(bào)紙上輕輕跳,不把報(bào)紙弄破,不能跳到報(bào)紙外面。幼兒自由練習(xí),教師鼓勵(lì)能力差的幼兒輕輕地跳。

      七、放松活動(dòng)。

      教師:今天我們和報(bào)紙一起做游戲開心嗎

      課后反思:

      本次活動(dòng)我嘗試從發(fā)展幼兒的.智力著手,在活動(dòng)中主要體現(xiàn)幼兒在游戲中的一物多玩,以報(bào)紙來作為本次活動(dòng)的主要道具,也是從廢物利用,環(huán)保這方面出發(fā),挖掘報(bào)紙的體育游戲價(jià)值,以報(bào)紙為媒介,訓(xùn)練幼兒跑、單腳跳的能力及腿部肌肉群的力量。

      活動(dòng)中每個(gè)幼兒都很樂于去參與,興趣都很高昂,也很配合我,因?yàn)樗械幕顒?dòng)都是本著幼兒為主體的思想,所以幼兒的積極性調(diào)動(dòng)起來這也是很重要的,幼兒有興趣,我們就有將活動(dòng)繼續(xù)開展下去的意圖,如果只由老師講述那就顯得有些單板。尤其是在請(qǐng)幼兒比賽單腳跳,由于難度的逐漸加深,幼兒的興趣也在逐步提高,積極性也很高,這是相對(duì)比較成功的一環(huán)節(jié)。

      由于報(bào)紙的分量很輕,風(fēng)輕輕一吹就可能導(dǎo)致報(bào)紙被吹散,所以,活動(dòng)中在我請(qǐng)小朋友游戲的時(shí)候,很多小朋友的報(bào)紙被吹走,有些只顧著去追逐報(bào)紙而分散了注意力,這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng),說:孩子們,起風(fēng)了,下雨了,把你們的報(bào)紙當(dāng)成雨傘,遮在頭上回到圓點(diǎn)上。這時(shí)小朋友的注意力一下就集中了,克服了一些突發(fā)性的問題。

      興趣是最好的老師,在本次的活動(dòng)中,培養(yǎng)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的樂趣,也鍛煉了幼兒在體育游戲中的體能。體育游戲?qū)τ變焊鞣矫娴某砷L都有較好的幫助,老師應(yīng)該多給孩子游戲的機(jī)會(huì)來提高幼兒的各項(xiàng)機(jī)能。

      幼兒園小班教案 7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1. 認(rèn)識(shí)紫色,能膽地使用顏料進(jìn)行用手指點(diǎn)畫葡萄。

      2. 鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并能獲得愉悅的情感。

      3.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

      4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      一幅圖,畫有葡萄葉的白紙(幼兒人數(shù)),若干紫色的顏料盤,擦手的毛巾重點(diǎn):

      能認(rèn)識(shí)紫色,并在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

      難點(diǎn):

      能膽地使用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫。

      活動(dòng)過程:

      一. 觀察一幅圖,引起興趣。

      老師:你們喜歡吃水果嗎?(幼兒回答)老師:小朋友們,今天老師帶了一樣好東西過來,瞧!這是什么呀?(出示圖片--葡萄)老師:啊,原來這是一串葡萄哦,誒,你們有沒有吃過葡萄啊?

      老師:那誰來說說葡萄是什么味道的?(幼兒回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的老師:小朋友,你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的?(幼兒回答)老師摘下一顆葡萄:你們看一看這顆葡萄是什么形狀的?(幼兒回答)總結(jié):哦,原來葡萄是紫色的,圓圓的,一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。

      老師:這串葡萄真漂亮,我們一起它拍張照片好不好?(幼兒一起做拿起相機(jī)的動(dòng)作)一起來"咔嚓".

      老師:老師照這它也畫一張好不好?

      二. 示范作畫過程1老師示范手指點(diǎn)畫:伸出拇指,親親顏料寶寶,點(diǎn)個(gè)葡萄2指導(dǎo)幼兒:葡萄寶寶們一個(gè)挨著一個(gè),所以我們要把它們畫在一起,緊緊地靠在一起。

      三. 交待作畫要求,幼兒操作1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起2作畫前先長袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的.身上。

      3注意桌面的清潔四. 展示幼兒作品,幼兒互相討論

      教學(xué)思

      通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的,還是紫色的,一顆挨著一顆的,幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會(huì)了自己清洗葡萄以及如何點(diǎn)畫葡萄。

      幼兒園小班教案 8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、對(duì)泥塑活動(dòng)感興趣,體驗(yàn)塑造活動(dòng)的快樂。

      2、運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)、技能大膽塑造。

      3、學(xué)習(xí)從多角度觀察的方法,表現(xiàn)自己對(duì)狗的瞬間動(dòng)作與姿態(tài)的感受。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、在泥工區(qū)開設(shè)一面小墻飾———幼兒搜集的狗的圖片、照片等關(guān)于狗的內(nèi)容。

      2、各種材質(zhì)的玩具狗(絨毛狗、布狗、石膏狗、塑膠狗)。

      3、將活動(dòng)室兩個(gè)大窗臺(tái)作為陳列泥工作品狗和玩具狗的場地,供幼兒在自由活動(dòng)時(shí)欣賞評(píng)價(jià)、撫摸感受。

      4、幫助幼兒完成作品所需的不同的膠泥,軟硬的電線、小木棍、豆子。

      活動(dòng)過程:

      一、活動(dòng)前,在種類繁多的狗中確定下要塑造的兩種體態(tài)特征表現(xiàn)明顯的狗———大狼狗和京叭狗。

      二、談話導(dǎo)入

      你喜歡哪種狗?喜歡它的哪種樣子?請(qǐng)幼兒表演一下狗的姿態(tài),重點(diǎn)幫助幼兒整理當(dāng)時(shí)狗的身體動(dòng)態(tài)和頭部、嘴部的特征,分析大狼狗與京叭狗的'兇狠和溫順表現(xiàn)最明顯的部位,如:大狼狗遇到生人兩耳豎立,瞪著眼睛,張開大嘴,吐著舌頭很兇狠,它跑起來身體細(xì)長,骨架明顯。小京巴狗圓滾滾的身體,圓圓的小腦袋,短短的小腿很可愛。

      三、幼兒按意愿塑造

      四、教師巡回指導(dǎo)

      教師觀察幼兒在塑造過程中的表現(xiàn),如遇到技能表現(xiàn)的問題,以平行游戲的方式影響或示范;姿態(tài)表現(xiàn)上的問題,可播放錄象或撫摸感受玩具狗或輔助工具來幫助幼兒完成作品。

      五、相互欣賞、評(píng)價(jià)。

      幼兒園小班教案 9

      活動(dòng)名稱:點(diǎn)數(shù)1——10

      有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):1、教幼兒手口一致,點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù),并會(huì)說出數(shù)

      2、培養(yǎng)幼兒數(shù)概念的形成

      活動(dòng)重難點(diǎn):手口一致的點(diǎn)數(shù)1——10

      活動(dòng)準(zhǔn)備:一樣的水果掛圖

      活動(dòng)與執(zhí)導(dǎo):1、出示10個(gè)蘋果的'掛圖,問:小朋友你們知道這是多少個(gè)蘋果嗎?先讓小朋友自己點(diǎn)數(shù)。

      2、教幼兒點(diǎn)數(shù)1——10

      要求正確點(diǎn)數(shù),手指一個(gè)蘋果,嘴里數(shù)一個(gè)數(shù)。

      手口一致的點(diǎn)數(shù),能說出總數(shù)。

      3、反復(fù)教幼兒點(diǎn)數(shù)。

      幼兒園小班教案 10

      活動(dòng)目的:

      1、認(rèn)識(shí)數(shù)字5,能點(diǎn)數(shù)5的數(shù)量。

      2、學(xué)習(xí)一對(duì)一的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。

      3、培養(yǎng)幼兒的觀察力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、自制大張掛圖(草地`小河)雞媽媽,雞寶寶,蝴蝶,青蛙,魚吐泡泡,刺猬圖片,數(shù)卡1-5。

      2、雞媽媽,雞寶寶,蝴蝶,青蛙,魚吐泡泡,刺猬(大張的)。

      3、練習(xí),鉛筆。

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入:引出數(shù)字5,初步感知5的數(shù)量

      師:1:告訴小朋友一個(gè)好消息!今天(出示圖片雞媽媽)雞媽媽特別高興,因?yàn)樗ǔ鍪緢D片蛋寶寶)蛋寶寶了,請(qǐng)小朋友幫雞媽媽數(shù)一數(shù),她生了幾個(gè)蛋寶寶?那我們用數(shù)字幾表示?(數(shù)卡5)5像什么?5個(gè)雞蛋就用數(shù)字5表示,請(qǐng)小朋友跟老師學(xué)說3遍,5個(gè)雞蛋。

      2:雞媽媽每天非常辛苦地在雞窩里孵蛋,終于有一天,她發(fā)現(xiàn)蛋寶寶有動(dòng)靜了,蛋殼破了,小雞從蛋殼里鉆出來(操作蛋殼),請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù),一共有幾只小雞?(數(shù)卡5)5只小雞也可以用數(shù)字5表示,那老師要問問小朋友了,5還可以表示什么呢?

      我們的左手可以表示5,我們的.右手也可以表示,請(qǐng)小朋友伸出

      那么的左手,我們來數(shù)一數(shù),在伸出你們的右手,我們再數(shù)一數(shù)。

      二、通過掛圖,小雞去捉蟲,點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)

      師:1:雞媽媽可高興啦!她帶著雞寶寶去捉蟲,她們來到草地上,看到了誰?看到了美麗的蝴蝶在跳舞,小朋友數(shù)一數(shù),蝴蝶有幾只呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,再全體幼兒數(shù))5

      只蝴蝶,我們可以用數(shù)字幾表示?5只蝴蝶也可以用數(shù)字5表示(出示數(shù)卡5),蝴蝶這么開心,我們也加入她們,一起來學(xué)蝴蝶飛,飛5下。

      2:雞媽媽帶著小雞來到了小河邊,看到河里的小魚在游來游去玩游戲,吹泡泡,有幾條魚呢?(個(gè)別幼兒回答,再全體數(shù))那我們用數(shù)字幾表示?2條魚我們就用數(shù)字2表示(出示數(shù)卡2)他們吹了幾個(gè)泡泡?(個(gè)別幼兒回來,再全體數(shù))那我們用數(shù)字幾表示?(出示數(shù)卡4)我們也來加入小魚的游戲,我們游2次,吹4個(gè)泡泡。小朋友你們看,小河里除了有小魚,還有誰呢?小青蛙有幾只?(個(gè)別幼兒回答,再全體數(shù))3只青蛙我們就用數(shù)字幾表示?小青蛙在唱歌,唱得真好聽,我們也來唱一唱,邊唱邊跳3次。

      3:她們又繼續(xù)往前走,走呀走,遇到了誰?有幾只小刺猬?(全體回答)用數(shù)字幾表示?(出示數(shù)卡1)小刺猬告訴雞媽媽和雞寶寶,果園里的水果成熟了,他要去收獲水果了,太陽快下山了,雞媽媽也要帶著幾7寶寶去多收獲些蟲子了,我們一起為他們加油,我們一起喊5聲加油!

      三:通過游戲,進(jìn)一步感知5以內(nèi)的數(shù)

      師:1:現(xiàn)在,老師要請(qǐng)小朋友一起玩這個(gè)游戲,老師是雞媽媽,

      小朋友是雞寶寶

      2:寶寶們,我們一起去捉蟲咯!

      3:寶寶們,我們來到了草地,你們看,那是誰?我們向蝴蝶問好:“蝴蝶,你們好!”寶寶們,有幾只蝴蝶呀?小手比給媽媽看,我們可以用左手,也可以用右手比,我們跟蝴蝶一起飛,飛5下哦,寶寶,我們要繼續(xù)走咯,跟蝴蝶說再見!

      4:寶寶們,我們現(xiàn)在來到小河邊了,河里有誰呀?我們想他們問好:“小魚,你們好!”寶寶,小魚有幾條呀?小手比給媽媽看,(我們可以這樣比,也可以這樣比),小魚在干什么?吹了幾個(gè)泡泡?也比給媽媽看,(這樣比,這樣比)我們跟小魚游,跟小魚一起吹泡泡,游2次,吹4個(gè)泡泡。寶寶們,你們看,河里還有誰?我們向小青蛙問好:“小青蛙,你們好!”小青蛙有幾只?比給媽媽看,(這樣比,這樣比)小青蛙唱的歌真好聽,我們也來加入他們,邊跳邊唱3下,寶寶,我們不要打擾小魚和小青蛙了,我們跟他們說再見!

      5:咦,寶寶們,前面那是誰呀?有幾只呀?我們向小刺猬問好:“小刺猬,你好!“小刺猬,你要去哪里。俊毙〈题嬖V媽媽,果園里”

      的水果成熟了,他要去收獲水果了,我們不要耽誤他,我們跟他說再見吧!

      6:太陽快下山了,寶寶們,我們趕緊捉蟲吃吧。ㄐ‰u捉蟲)寶寶們,吃飽了嗎?來拍拍肚子告訴媽媽,來拍自己肚子5下。吃飽了,我們回家休息吧!

      四:完成練習(xí)

      師:1:天亮了,寶寶們,起床咯!

      2:昨天,媽媽帶寶寶出去捉蟲子,有的寶寶捉了一只,有的寶寶捉了2只,現(xiàn)在,媽媽要請(qǐng)寶寶來幫媽媽完成作業(yè)了。3:教師示范講解練習(xí)做法(連線題),幼兒完成練習(xí)

      五:結(jié)束

      幼兒園小班教案 11

      目標(biāo):

      1.知道寶巖楊梅是我們虞山的一大特產(chǎn),了解楊梅的形態(tài)。

      2.掌握用牙刷敲打作畫的方法,并盡量敲在圓圈里。

      3.體驗(yàn)用牙刷作畫的樂趣。

      4.大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

      5.鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

      重難點(diǎn):

      掌握用牙刷敲打作畫的方法。

      將牙刷敲打在圓內(nèi),盡量不敲到外面。

      準(zhǔn)備:

      牙刷人手一把,紅色水粉顏料若干,毛巾若干,楊梅圖片,畫好楊梅枝的畫紙人手一份,范畫一張,展板,舒緩的背景音樂。

      過程:

      一.開始出示楊梅圖片,激發(fā)幼兒興趣

      T:小朋友看,這是什么呀?你們吃過嗎?誰來說說看楊梅是什么樣的?在我們常熟,寶巖的楊梅是最出名的,老師啊畫了一張寶巖楊梅的圖畫,我們一起來看一看。(出示范畫)

      二.基本

      1.引導(dǎo)幼兒猜測牙刷的畫法。

      T:漂亮嗎?請(qǐng)你們猜猜看這幅畫上的楊梅是用什么畫出來的?(蠟筆、水粉顏料)(出示牙刷)看,是我們的好朋友牙刷,以前我們學(xué)過,牙刷是怎么畫畫的'呢?(敲)

      2.教師示范。

      T:先來看看老師是怎么畫的。先輕輕地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲,哇,真漂亮。(強(qiáng)調(diào)要敲在虛線的圓圈里面,不能敲到其他地方,并引導(dǎo)幼兒跟著空手操作)。

      3.幼兒示范。

      T:你們會(huì)不會(huì)拉?那請(qǐng)一個(gè)小朋友上來試試看,我們一起看她會(huì)不會(huì)。

     。ㄕ(qǐng)一位幼兒進(jìn)行示范,其他小朋友一起檢查她畫的對(duì)不對(duì))

      4.幼兒操作(播放舒緩的背景音樂)

      T:你們想不想也用牙刷來畫畫漂亮的楊梅呀?那請(qǐng)你們輕輕地走到桌子邊上開始畫畫吧!

     。ń處熝不刂笇(dǎo),并強(qiáng)調(diào)不要敲到圓圈外面)

      三.結(jié)束(展示點(diǎn)評(píng))將幼兒的作品貼到展板上,共同欣賞。

      T:誰來說說你最喜歡哪副畫?為什么?

      老師覺得你們每個(gè)人畫的楊梅都非常漂亮,我們表揚(yáng)表揚(yáng)自己。在寶巖楊梅山上啊有許許多多的楊梅,下次我們一起去摘楊梅好不好?

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