中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園語言教案

    時(shí)間:2024-11-12 14:07:10 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園語言教案【大全18篇】

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈懡贪改?下面是小編收集整理的幼兒園語言教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    幼兒園語言教案【大全18篇】

    幼兒園語言教案1

      設(shè)計(jì)意圖:

      午飯后,小朋友吵鬧聲非常大,我在組織小朋友說兒歌時(shí),發(fā)現(xiàn)小朋友對(duì)本地的民謠兒歌非常感興趣,他們打著節(jié)奏、拍著手,非常高興。其實(shí),我園在開展《利用鄉(xiāng)土民謠兒歌豐富幼兒語言》這一子課題時(shí),我們挖掘了許多適合幼兒頌唱的,如咱倆好大蘋果等等民謠兒歌,不僅瑯瑯上口,而且教育意義淺顯易懂,都深受幼兒喜愛,為此,我特選擇了板凳謠這首民謠兒歌,借助靈活的教學(xué)方法,讓幼兒感受朗誦民謠兒歌的韻律美和節(jié)奏美,激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、幼兒學(xué)會(huì)民謠兒歌《板凳謠》。

      2、幼兒感受兒歌的韻律美。

      3、幼兒初步學(xué)會(huì)仿編兒歌。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒輕音樂磁帶;

      2、幼兒自制打擊樂35三十五件(玻璃瓶、奶粉罐)

      3、活動(dòng)卡片板凳、乖乖、小猴、熊貓、白鵝一套活動(dòng)過程:

     。ㄒ唬╅_始部分

      1、提問:小朋友們參加過運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎?運(yùn)動(dòng)會(huì)上都有哪些項(xiàng)目?(師友討論)

      2、小動(dòng)物們也要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了我們趕快去看看吧!

      (二)基本部分

      1、教師教授兒歌《板凳謠》。

     。1)教師配著歡快的音樂一邊念兒歌一邊根據(jù)兒歌內(nèi)容操作活動(dòng)卡片。(板凳、乖乖、小猴、熊貓、白鵝逐一出示)

      (2)根據(jù)兒歌內(nèi)容,教師提問,幼兒看圖回答,熟悉兒歌內(nèi)容。

      提問:最先坐在板凳上的是誰?乖乖出來干了什么?乖乖下來是誰坐在板凳上?小猴參加了什么項(xiàng)目?小猴下來是誰坐在板凳上?熊貓出來干來了什么?白鵝參加了拉拉隊(duì),大家要去干什么?

     。3)教師請(qǐng)幼兒看圖說兒歌。(教師提示)

     。4)教師請(qǐng)幼兒拍手打節(jié)奏看圖說兒歌。

     。5)教師請(qǐng)幼兒配上歡快的音樂有節(jié)奏的說兒歌。

      2、師幼利用自制打擊樂打節(jié)奏說兒歌,熟練兒歌,感受兒歌的韻律美。

     。1)教師示范第一種兒歌節(jié)奏,師幼打節(jié)奏說兒歌感受兒歌的韻律美。

      節(jié)奏型:XX|XX|XX|XX||

     。2)教師示范第二種兒歌節(jié)奏,師幼打節(jié)奏說兒歌感受兒歌的.韻律美。

      節(jié)奏型:XXXX|XX|XXXX|XX||

     。3)配音樂打節(jié)奏說兒歌。

     。ㄈ┙Y(jié)束部分小動(dòng)物們的運(yùn)動(dòng)會(huì)真熱鬧,我們也一樣愛運(yùn)動(dòng),我們到操場(chǎng)上做運(yùn)動(dòng)吧!

      附:板凳謠板凳板凳歪歪,上面坐著乖乖,乖乖出來踢球,上面坐著小猴,小猴出來賽跑,上面坐著熊貓,熊貓出來拔河,上面坐著白鵝;白鵝參加拉拉隊(duì),大家來開運(yùn)動(dòng)會(huì)。

      活動(dòng)分析:

      此活動(dòng)教師能通過美妙的音樂及活動(dòng)圖片讓幼兒從聽覺和視覺上對(duì)朗誦兒歌產(chǎn)生興趣,同時(shí)又能運(yùn)用自制樂器,打擊節(jié)奏,使幼兒從中感受民謠兒歌的韻律美。在動(dòng)靜交替的活動(dòng)中,不僅調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)和探索的積極性,還體驗(yàn)了樂器、兒歌融為一體帶來的快樂,順利完成了教育目標(biāo)。

    幼兒園語言教案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)朗誦兒歌,讀準(zhǔn)菜、奶、衣、鳥、噥的發(fā)音。

      2、運(yùn)用看圖講述的方法,通過連環(huán)式地?cái)[放圖片學(xué)習(xí)兒歌的內(nèi)容。

      3、體會(huì)兒歌詼諧、風(fēng)趣的特點(diǎn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、小圖片:板凳、娃娃、小猴、公雞、豆蟲各兩張。

      2、將圖片以連環(huán)的方式排列在黑板上。

      活動(dòng)過程:

      一、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)兒歌中的物體、動(dòng)物、人物。

      1、教師用夸張的動(dòng)作出示、擺放圖片。

      2、教師用對(duì)話的`方式引導(dǎo)幼兒一一認(rèn)識(shí)圖片中的物體。(正確說出兒歌中的物體、動(dòng)物、人物的名稱和他們相應(yīng)的動(dòng)作。)

      3、讓幼兒準(zhǔn)確地練習(xí)講述。

      二、教師通過抽、擺圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

      1、教師邊擺放、抽取相同內(nèi)容的圖片,邊朗誦兒歌。

      教師:今天這些好朋友在一起發(fā)生了一件有趣的事情,我們來聽一聽。

      2、教師強(qiáng)調(diào)操作教具的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的動(dòng)作,自然地感知兒歌連環(huán)式的結(jié)構(gòu)。

      3、教師在幼兒有節(jié)奏地拍手伴奏下,再次朗誦兒歌一遍。

      三、多種方式學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

      1、師幼之間開展接口朗誦。

      2、幼幼間開展對(duì)口朗誦。

      四、鼓勵(lì)幼兒通過給你給他朗誦的方式再次朗誦兒歌。

    幼兒園語言教案3

      目標(biāo)

      愿意用小手表現(xiàn)各種動(dòng)作

      通過兒歌,初步懂得對(duì)人要有禮貌。

      準(zhǔn)備

      小熊娃娃手偶一只、兒歌《小小手》

      過程

      一、出示小熊娃娃

      教師演示小熊用小手做出動(dòng)作問:

      1、看小熊會(huì)用小手做什么?

      2、說說小熊用小手做了什么,你會(huì)做嗎?

      二、模仿小熊

      請(qǐng)大家學(xué)小熊做做動(dòng)作,并說說這是一只怎樣的小熊?

      三、兒歌游戲小小手

      1、欣賞兒歌

      2、學(xué)念兒歌

      3、大家四散站立,邊念兒歌邊找朋友,念到要拉許多好朋友時(shí),找到自己的.好朋友面對(duì)面或圍成圓圈,與好朋友邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作。兒歌結(jié)束后再去找新朋友,游戲重新開始。

      四、說說、做做

      小手還會(huì)做哪些動(dòng)作

      五、活動(dòng)延伸

      看看爸爸媽媽,爺爺奶奶會(huì)用手做哪些動(dòng)作和事情。請(qǐng)你也來學(xué)一學(xué)。

      《小小手》

      我有一雙小小手,要拉許多好朋友,你好,你好招招手,歡迎,歡迎拍拍手,謝謝,謝謝握握手,再見,再見擺擺手。

    幼兒園語言教案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、傾聽故事,學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話,并能隨著故事情節(jié)展開想象。

      2、體驗(yàn)故事情境中歡快的情緒情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、PPT課件《快樂輪胎》。

      2、背景音樂

      活動(dòng)過程:

      一、談話導(dǎo)入,引出故事。

      師:寶寶們,你們喜歡聽故事嗎?今天,我?guī)砹艘粋(gè)好聽的故事,讓我們一起來聽聽吧!故事的名字叫《快樂輪胎》。

      二、欣賞故事,體會(huì)小動(dòng)物乘坐輪胎時(shí)歡快的情感。

      1、教師結(jié)合課件完整地講述故事。

      講完故事后提問:山坡上滾下來一個(gè)圓圓的東西是什么呀?(輪胎)

      師:小松鼠來不及躲就跳到了圓圓的輪胎上面,小松鼠跳呀跳,圓圓的輪胎滾呀滾,多好玩呀!

      輪胎帶著小松鼠滾到了哪些好玩的地方?發(fā)生了什么有趣的事呢?(請(qǐng)2—3名幼兒回答)讓我們?cè)賮砺犅牴适掳桑?/p>

      2、分段欣賞故事,理解故事內(nèi)容,體會(huì)小動(dòng)物乘坐輪胎時(shí)的歡快情緒。

      ●師講述故事第一段(輪胎過河)

      講完故事后提問:輪胎滾呀滾,滾到了哪里?(河邊)

      小松鼠著急地說了什么話?(哎呀呀,我可怎么過河呀?)(請(qǐng)2—3名幼兒回答)

      輪胎是怎么說、怎么做的呢?(別急,別急,我有好辦法。變變變,輪胎變成了小船。)(集體練習(xí))

     。ㄓ變寒(dāng)小松鼠,教師當(dāng)輪胎,練習(xí)對(duì)話)

      小松鼠坐在輪胎小船上,舒舒服服地過了河。(體驗(yàn)舒舒服服地感覺)

      師:輪胎滾呀滾,它又會(huì)滾到哪里呢?讓我們接著往下聽。

      ●師講述故事第二段(輪胎變成了過山車)

      講完故事后提問:輪胎又滾到了哪里?(山腳下)

      小松鼠皺緊眉頭說了什么話?(哎呀呀,我可怎么過去呀?)

      輪胎又是怎么說、怎么做的呢?(別急,別急,我有好辦法。變變變,輪胎變成了過山車。)

     。ń處煯(dāng)小松鼠,幼兒當(dāng)輪胎,練習(xí)對(duì)話)

      輪胎帶著小動(dòng)物們一會(huì)兒滾到山頂上,一會(huì)兒又滾到山谷下面,小動(dòng)物們坐在過山車上面,滾過了一座又一座大山,這個(gè)時(shí)候它們的心情是怎么樣的?(開心極了)

      小結(jié):輪胎滾到了小河邊,變成了小船,小松鼠坐在輪胎小船上,舒舒服服地過了河。輪胎又滾到了山腳下,變成了過山車,帶著小動(dòng)物們到處去旅行,這真是一個(gè)快樂的輪胎呀!

      三、遷移經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒能隨著故事情節(jié)展開大膽的想象。

      師:輪胎還可能滾到哪里去呢?它又會(huì)變成什么呢?請(qǐng)你和好朋友討論討論吧。

      討論后請(qǐng)幼兒回答。教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

      四、體驗(yàn)活動(dòng),在情境中讓幼兒體驗(yàn)輪胎滾動(dòng)時(shí)歡快的情緒情感。

      師:現(xiàn)在我來當(dāng)輪胎媽媽,請(qǐng)你們來當(dāng)我的輪胎寶寶,我們一起帶著小動(dòng)物去春游嘍!

      在教師語言的`提示下,帶領(lǐng)幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作:輪胎滾呀滾,滾過草地輪胎穿過隧道輪胎跳過了小溝輪胎滾到了高速公路上,加快速度輪胎來到蠡湖公園,與其它的輪胎寶寶快樂地打招呼輪胎滾到了花園,鮮花好美呀,聞聞花香輪胎繼續(xù)往前滾,帶著小動(dòng)物們?nèi)ジ猛娴牡胤酱河卫玻?/p>

      附故事:《快樂輪胎》

      小松鼠跳呀跳,哇山坡上滾下來一個(gè)圓圓的東西,小松鼠來不及躲,只好往上一跳,啊,原來是輪胎!小松鼠跳呀跳,圓圓的輪胎滾呀滾,多好玩呀!

      輪胎滾呀滾,滾到了小河邊,小松鼠著急地說:哎呀呀,我可怎么過河呀?輪胎說:別急,別急,我有好辦法。變變變,輪胎變成了小船。小松鼠坐在輪胎小船上,舒舒服服地過了河。

      輪胎滾呀滾,滾到了山坡下,小松鼠皺緊眉頭說:哎呀呀,我可怎么過山呀?輪胎說:別急,別急,我有好辦法。變變變,輪胎變成了過山車。輪胎帶著小動(dòng)物們一會(huì)兒滾到山頂上,一會(huì)兒又滾到山谷下面,小動(dòng)物們坐在過山車上面,滾過了一座又一座大山,大家尖叫著,大笑著,開心極了。

      這真是個(gè)快樂的輪胎!

    幼兒園語言教案5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解散文內(nèi)容,感受秋天樹葉飄落的美。

      2、學(xué)習(xí)詞匯:飄落、爬、躺、坐、游、藏等,能積極參與情景游戲。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、PPT課件《秋葉飄》。

      2、大樹葉一片。

      3、背景音樂:小班音樂《秋天》。

      4、幼兒圍坐成半圓形。

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入話題,回憶經(jīng)驗(yàn)。

      提問:秋天到了,秋風(fēng)吹來了,樹葉從大樹上怎么啦?

      二、分段欣賞,理解散文內(nèi)容。

      1、理解第一情境:小蟲一段內(nèi)容。

      提問:(1)樹葉落在地上,誰爬過來了?

     。2)小蟲爬過來說:樹葉,你當(dāng)我的小屋好嗎?小蟲說什么呀?

     。3)小蟲躺在樹葉下面好舒服啊!小蟲們,爬過來躺在樹葉下面,舒服嗎?

      2、理解第二情境:螞蟻一段內(nèi)容。

      提問:(1)樹葉落在了溝里,又有誰爬過來了?

     。2)螞蟻對(duì)樹葉說:樹葉,你當(dāng)我的小船,好嗎?螞蟻是怎么說的.?

     。3)螞蟻?zhàn)跇淙~下面好舒服!小螞蟻們,爬過來坐到樹葉下面試試。

      3、理解第三情境:小魚一段內(nèi)容。

      提問:(1)樹葉落在了哪里?誰過來和樹葉說話了?

      (2)小魚說了什么呢?師幼共同學(xué)說對(duì)話。

     。3)樹葉變成小傘在等你們呢!小魚快游過來,藏在樹葉下面感覺怎么樣?

      4、理解第四情境:小燕子一段內(nèi)容。

      導(dǎo)語:樹葉落到院子里,小燕子看見了高興地說:來信了,來信了,催我們快到南方去。◣熡滓黄饘W(xué)說)

      三、根據(jù)課件,完整欣賞散文。

      四、活動(dòng)結(jié)束,情境延伸。

      導(dǎo)語:天氣冷了,來讓我們一起飛到南方去吧!

      附散文:秋葉飄

      秋風(fēng)起了,天氣涼了,一片片樹葉從樹枝上飄落下來。

      樹葉落在地上,小蟲子爬過來說:樹葉,你當(dāng)我的小屋,好嗎?樹葉說:好的,好的。小蟲子躺在樹葉下面,好舒服。

      樹葉落在溝里,螞蟻爬過來說:樹葉,你當(dāng)我的小船,好嗎?樹葉說:好的,好的。螞蟻?zhàn)跇淙~上面,好舒服。

      樹葉落在河里,小魚游過來說:樹葉,你當(dāng)我的小傘,好嗎?樹葉說:好的,好的。小魚藏在樹葉下面,好舒服啊!

      樹葉落到院子里,小燕子看見了高興地說:來信了,來信了,催我們快到南方去!

    幼兒園語言教案6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在觀看情景表演和參與表演的過程中理解、學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容,并嘗試仿編。

      2、愉快參與活動(dòng),體驗(yàn)關(guān)心爺爺、奶奶的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      大班幼兒排演情景劇。

      活動(dòng)過程:

      一、觀看情景表演,理解童謠的內(nèi)容。

      1、請(qǐng)大班幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容進(jìn)行表演,小班幼兒觀看。

      2、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)表演的'內(nèi)容進(jìn)行討論。

      指導(dǎo)語:你看到哥哥(姐姐)為爺爺做了什么事?還做了什么事?爺爺怎么么樣?

      二、幼兒完整地欣賞兒歌,學(xué)念兒歌。

      1、教師完整念兒歌,幼兒欣賞。

      2、幼兒跟念兒歌,教師在幼兒學(xué)念過程中,引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出兒歌的節(jié)奏。

      3、幼兒完整念兒歌。

      三、創(chuàng)編兒歌內(nèi)容進(jìn)行仿編。

      指導(dǎo)語:我們還能為爺爺、奶奶做一些什么事情?試著把它編進(jìn)兒歌里。

      四、請(qǐng)幼兒扮演角色進(jìn)行表演游戲。

      兒歌:

      小板凳,你莫歪

      小板凳,你莫歪,我扶爺爺坐下來。

      我為爺爺捶捶背,爺爺夸我好乖乖。

    幼兒園語言教案7

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、體驗(yàn)與同伴相親相愛、友好相處的美好情感。

      2、鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽表達(dá)自己的感受。

      3、理解兒歌內(nèi)容,清晰、大方的朗誦兒歌。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、課件—聲音:小鳥叫聲

      2、課件—照片:小鳥

      3、課件—音樂:樹林里的鳥

      活動(dòng)過程

      一、導(dǎo)入

      播放小鳥的叫聲,引起幼兒的興趣。

      教師:大家仔細(xì)聽聽,這是誰在叫?

      二、展開

      1、出示照片:小鳥

     。1)從小鳥的叫聲里,你能聽出它們?cè)诟墒裁磫幔?/p>

      引導(dǎo)幼兒聽小鳥的叫聲,模仿小鳥做各種動(dòng)作。

     。2)教師引導(dǎo)性的參與,微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,親一親小朋友,抱一抱小朋友。

     。3)小鳥們這么快樂,你有什么感覺?

     。ü膭(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感覺)

      2、教師朗誦兒歌,幼兒學(xué)習(xí)兒歌

     。1)兒歌里的小小鳥是怎樣相親相愛的?

      教師用動(dòng)作啟發(fā)幼兒回答。

     。2)幼兒跟誦兒歌

      3、表演兒歌,鞏固練習(xí)。

     。ü膭(lì)幼兒大方地邊表演邊朗誦兒歌)

      三、結(jié)束

      1、小朋友相親相愛的.在一起真快樂,你們想怎樣做呢?

     。ü膭(lì)幼兒用多種方式表達(dá)自己的愛)

      2、音樂:森里情景(小鳥)

      幼兒在歡快的音樂聲中表演,表達(dá)與同伴的友好相處。

      附:兒歌

      一只小小鳥,兩只小小鳥,見面點(diǎn)點(diǎn)頭,點(diǎn)點(diǎn)頭,你親親我,我親親你,碰一碰,碰一碰,飛走了。

    幼兒園語言教案8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、仔細(xì)觀察圖片內(nèi)容,提升圖片觀察能力,感受秋天豐收的喜悅!

      2、學(xué)會(huì)用秋天一詞說句子,模仿教材中的句法。

      3、大膽、自信的'自我表述。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      模仿句式,說出畫中秋天的內(nèi)容。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      用秋天一詞進(jìn)行創(chuàng)編。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      教材,課本內(nèi)容大圖。

      活動(dòng)過程:

      一、談話導(dǎo)入

      師:小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?

      幼:秋天

      師:那秋天有些什么蔬菜、水果呢?你們知道嗎?

      幼兒開始討論回答,可能幼兒不能分出哪個(gè)季節(jié)有些什么蔬菜、水果,但是她們一定能夠根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答上,現(xiàn)在剛好是秋天,那現(xiàn)在是能吃到的蔬菜、水果就是秋季的啦!

      二、觀察圖片

      師;小朋友們真棒!一下子說出了這么多秋季的蔬菜、水果,那我們現(xiàn)在來看看你們說的對(duì)不對(duì),看看秋季都有些什么!

      幼兒觀察圖片,分別講述秋季相蔬菜、水果,這里要求小朋友們仔細(xì)觀察,不要有遺漏,教師著重引導(dǎo)幼兒圖片觀察能力。

      三、看圖學(xué)句

      根據(jù)圖片內(nèi)容,用秋天到句式表述,這里必須圖片逐一講解,教師如果只是示范一副圖片內(nèi)容表達(dá),幼兒可能很難學(xué)會(huì),教師可以多示范幾句,(示范時(shí)注意形象記憶法)可以讓孩子重復(fù)幾遍,加強(qiáng)記憶。

      四、模仿創(chuàng)新

      最后一個(gè)環(huán)節(jié)是孩子們的創(chuàng)新環(huán)節(jié),根據(jù)書本內(nèi)容的學(xué)習(xí),用其他的蔬菜、水果進(jìn)行創(chuàng)編,幫助孩子們加強(qiáng)記憶、理解,也開發(fā)想象力!

    幼兒園語言教案9

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、理解故事內(nèi)容,知道過生日時(shí)要吃“長(zhǎng)壽面”,會(huì)說常見的禮貌用語。

      2、能根據(jù)動(dòng)物的特征猜出動(dòng)物,并能用故事中的語言進(jìn)行描述。

      3、體驗(yàn)朋友多真開心的情感。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      生日蛋糕、小動(dòng)物圖片、胡蘿卜、香蕉、樹葉圖片

      【活動(dòng)過程】

      (一)談話導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的興趣。

      1、出示蛋糕圖片,提問:

     。1)小朋友看這是什么?一般在什么時(shí)候吃?

      (2)那么你們都和誰一起過生日呢?

      2、出示達(dá)達(dá)圖片,教師講述:

      今天也有一位朋友要過生日,我們一起把她請(qǐng)出來吧?(出示圖片)他會(huì)邀請(qǐng)誰和它一起過生日呢?

      (二)結(jié)合圖片,初步理解故事內(nèi)容,能根據(jù)動(dòng)物特征猜出動(dòng)物。

      1、出示小兔子耳朵的圖片。

      師:“看,第一個(gè)來的是誰?你是怎么猜出來的?”

      教師評(píng)價(jià)幼兒的回答 你真聰明、你觀察的真仔細(xì)……

      2、出示小猴子尾巴的圖片。

      師:“你猜猜誰又來?

      教師小結(jié):這么快你就看出來,真能干,對(duì)呀,小猴子的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)地。

      3、出示長(zhǎng)頸鹿脖子的圖片。

      師:“再來猜猜誰又來?你是怎么知道的它就是長(zhǎng)頸鹿?

      教師小結(jié):你太厲害,長(zhǎng)頸鹿有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子。

      4、出示小象鼻子的'圖片。

      師:我們一起來看看最后來的是誰?

      教師小結(jié):你太厲害,小象有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子。

      師:“來了這么多小動(dòng)物給達(dá)達(dá)慶祝生日,它的心情是怎么樣?”小朋友來猜猜(快樂,幸福、高興、開心、愉快……)

     。ㄈ┩暾蕾p故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,并能用故事的語言來表述。

      1、幼兒欣賞故事,提問:

     。1)達(dá)達(dá)長(zhǎng)長(zhǎng)地朋友都有誰?它們身體上哪里是長(zhǎng)長(zhǎng)的?

     。2)達(dá)達(dá)對(duì)小動(dòng)物們說了什么?(請(qǐng)進(jìn)、請(qǐng)進(jìn))

      教師小結(jié):達(dá)達(dá)真有禮貌。

      2、引導(dǎo)幼兒互相猜猜,說說達(dá)達(dá)會(huì)請(qǐng)好朋友吃哪些長(zhǎng)長(zhǎng)的東西?

      3、游戲:分食物

      師:“誰愿意幫助達(dá)達(dá)把這些食物分給好朋友?

      胡蘿卜——小兔;樹葉——長(zhǎng)頸鹿;香蕉——猴子、大象。

      4、幼兒了解過生日吃“長(zhǎng)壽面”的習(xí)俗

      師:達(dá)達(dá)請(qǐng)小朋友吃了長(zhǎng)長(zhǎng)的食物,也為自己準(zhǔn)備了一份長(zhǎng)長(zhǎng)的食物,猜猜會(huì)是什么?讓幼兒互相討論

      師:過生日時(shí)要吃長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)壽面。

     。ㄋ模w驗(yàn)和好朋友一起過生日的快樂情感。

      1、“如果達(dá)達(dá)邀請(qǐng)你去參加生日會(huì),你會(huì)對(duì)達(dá)達(dá)說些什么祝福的話?

      2、 邊唱生日歌邊給達(dá)達(dá)過生日,活動(dòng)結(jié)束。

      【活動(dòng)延伸】

      家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒在生活中進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)哪些動(dòng)物身上有長(zhǎng)長(zhǎng)的東西?

    幼兒園語言教案10

      設(shè)計(jì)意圖

      生活中需要幫助的人很多,在幼兒的身邊也有很多需要他們幫助別人的事情,可是怎樣幫助他人呢?用什么方式幫助他人。怎樣幫助別人才對(duì)呢?用自己力所能及的能力去幫助你需要幫助的人,成為好朋友,一起快樂的玩。喜歡和朋友一起幫助別人的快樂。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、仔細(xì)的觀察圖片,能說大概說出圖片的意思,有想了解圖片的興趣。

      2、基本理解聽懂圖片故事的含義。

      3、學(xué)習(xí)了解關(guān)心和幫助別人。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      掛圖、若干動(dòng)物頭飾

      活動(dòng)過程

      一、與幼兒談話,引起幼兒觀察圖片的'興趣。

      小朋友們,你們見過小鴨嗎?它是怎樣唱歌的呢?青蛙呢?是怎樣的聲音?

      二、逐幅出示圖片,幫助幼兒理解圖意。

      出示圖片一,提問:

      1 、老師今天給小朋友們帶來了一些朋友,我們一起來看看它們是誰呢?

      2 、這里有幾只小鴨?它們都在干什么?(幼兒討論)

      3、在它們的旁邊又游來了誰?小青蛙想干什么?

      三、出示圖片二,提問:

      1、這邊的岸上站著誰?你們看小雞怎么啦?小朋友們猜猜它為什么哭呢?(和小鴨和青蛙一起玩)

      2、可是小雞會(huì)不會(huì)游泳。磕切∨笥褌兛葱‰u哭的這么傷心,我們來想想有什么辦法可以幫助小雞在河里和它們一起玩的呢?

      3、最后是誰想出了辦法來幫助小雞呢?小鴨是怎么幫助小雞的呢?

      四、出示圖片三,提問:

      、小雞坐在船上有和朋友們一起玩了嗎?

      2、小雞坐在船上能和大家一起玩,它高興嗎?那它高興起來的話就會(huì)怎么樣呢?

      3、它們高興就會(huì)唱歌的?那小動(dòng)物們都是用什么聲音來唱歌的?大家一起來學(xué)它們唱一唱好嗎?(請(qǐng)幼兒站起來,大家一起學(xué)小鴨、青蛙、小雞的聲音)

      五、教師邊操作桌面教具,邊和幼兒一起將故事講述一遍。

      六、教學(xué)延伸

      提問:

      1、小朋友們,知道這個(gè)故事要告訴我們什么嗎?

      這個(gè)故事告訴我們當(dāng)我們的身邊的人遇到了困難,我們要盡自己的能幫助那些需要幫助的人。

      2、那小朋友們有沒有幫助過自己身邊的人呢?都幫助他們做了什么呢?(幼兒回答,討論)

      在日常生活中,鼓勵(lì)幼兒給身邊有需要幫助的同伴一些力所能及的幫助。

    幼兒園語言教案11

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能感受故事的有趣,知道自然界動(dòng)物的多樣性。

      2、學(xué)習(xí)詞匯:又輕又快、蹦蹦跳跳。

      3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的`童趣。

      4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

      5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、磁性教具:數(shù)字卡及相關(guān)動(dòng)物的腳的圖。

      2、配套幼兒畫冊(cè)。

      活動(dòng)過程:

      1、游戲“猜猜它是誰”,引起幼兒興趣。

      (1)教師出示圖片(畫有小雞腳)。

      提問:猜猜它是誰?有幾只腳?它是怎樣走路的?(學(xué)習(xí)詞匯:又輕又巧)大家來學(xué)一學(xué)。

      (2)分別出示小兔、螳螂、螃蟹的圖片,步驟同(1)。

      2、教師講故事,引起幼兒數(shù)蜈蚣腳的興趣。

      提問:小蜈蚣知道自己有多少腳嗎?為什么小雞、小兔、螳螂、螃蟹都數(shù)不清蜈蚣的腳?

      3、再次欣賞故事。

      出示如下圖示,鼓勵(lì)幼兒與教師共同講述,并學(xué)做夸張動(dòng)作。

      (動(dòng)物圖片)(數(shù)字)

      小雞小兔螳螂螃蟹蜈蚣

      4、討論:蛇、老鼠、烏龜、蝴蝶、大象各有幾只腳。

    幼兒園語言教案12

      活動(dòng)目標(biāo):

      能根據(jù)圖片的提示,完整的跟著念出詩歌。

      能用語言表述出對(duì)樹葉外形的想象,并模仿樹葉飄落的動(dòng)作。

      積極參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的`樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:小螞蟻、小老鼠、小刺猬圖片,若干小動(dòng)物圖片,小船,帽子,小傘圖片,大樹,樹葉,小白紙若干,圖釘。

      活動(dòng)過程:

      一、模仿小樹葉飄落動(dòng)作導(dǎo)入。

      師:秋天到了,小樹葉怎么樣了?

     。湎聛砹耍

      小樹葉是怎么落下來的呢?請(qǐng)你們學(xué)一學(xué)。

      鼓勵(lì)幼兒自由想象樹葉飄落的動(dòng)作。

      二、欣賞學(xué)習(xí)詩歌。

      出示圖片,講解詩歌內(nèi)容。

      師:今天請(qǐng)你們聽首好聽的詩歌,名字叫《秋天》。秋天來了,一片片的樹葉落在地上(出示大樹和落葉圖片)

      提問:小螞蟻把小樹葉當(dāng)成什么了,請(qǐng)你們猜一猜!

      小螞蟻(出示圖片)撿起一片說:這是我的小船。ǔ鍪拘〈瑘D片)

      小老鼠(出示圖片)撿起一片說:這是我的帽子。ǔ鍪久弊訄D片)

      小刺猬(出示圖片)撿起一片說:這是我的小傘。ǔ鍪拘銏D片)

      秋天撿樹葉,大家真開心。

      提問:這首詩歌真好聽,你聽到了什么?

      請(qǐng)幼兒一起跟著朗讀詩歌。

      多種形式請(qǐng)幼兒集體念詩歌一遍。

      三、嘗試創(chuàng)編詩歌歌詞。

      1.提問:還有哪些小動(dòng)物也來撿樹葉了?他們把小樹葉當(dāng)成什么了?

      2.根據(jù)幼兒回答,出示相應(yīng)小動(dòng)物,教師將幼兒想象的事物用筆畫出來,替換原來的歌詞。

      請(qǐng)幼兒將新的詩歌一起念一遍。

      四、結(jié)束

    幼兒園語言教案13

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)觀察圖畫故事中的人物表情,并能用語言大膽地講述出來。

      2、學(xué)說:不行,你太小了,我忙著的時(shí)候,你能會(huì)。

      3、懂得平時(shí)要做一些力所能及的事。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      認(rèn)真傾聽故事,理解故事內(nèi)容。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      感受故事中人物的情感變化。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、故事PPT

      2、比比哭臉,笑臉的圖片。

      活動(dòng)過程:

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分

      小朋友,你們喜歡聽故事嗎?今天老師帶了一個(gè)好聽的故事,故事的名字叫《小小熊》。

      在森林里住著五只熊,瞧!這就是小熊一家。(出示第一幅圖),猜猜哪只是小小熊呢?(最小的)它有個(gè)好聽的名字叫做比比。他比姐姐小一點(diǎn),比哥哥更小一點(diǎn),比媽媽更、更小一點(diǎn),比爸爸呢,更、更、更小了。

      比比的臉上是什么樣的表情?(難過),出示表情圖片。那比比為什么會(huì)難過呢?我們一起來聽聽故事就知道了。

      二、閱讀圖書前半部分。

      1、出示第二幅圖,教師講述故事內(nèi)容

      比比和誰在一起?姐姐在采蜂蜜,比比想幫姐姐采蜂蜜,你們猜猜姐姐同意了嗎?姐姐是怎么說的?

      姐姐說:不行,你太小了,我忙著采蜂蜜的時(shí)候,你可能會(huì)被蜜蜂叮到。

      我們一起來學(xué)姐姐說一說。

      姐姐不讓比比幫忙,比比心里會(huì)覺得怎么樣? (仔細(xì)觀察比比的表情)。

      姐姐不讓比比幫忙,比比心里很難過,于是比比就去找哥哥。

      2、出示第三幅圖,教師講述故事

      哥哥準(zhǔn)備去干什么?

      哥哥準(zhǔn)備去釣魚,比比也想跟著去釣魚。猜猜哥哥會(huì)說什么?我們一起來學(xué)哥哥說一說。

      哥哥不讓比比幫忙,比比心里怎么樣?

      3、出示第四幅圖,教師講述故事

      比比和誰在一起?誰能看圖說說。比比想干什么?媽媽會(huì)說什么? 誰來學(xué)媽媽說一說。

      媽媽不讓比比幫忙,比比很難過。

      4、出示第五幅圖,教師講述故事

      小結(jié):比比難過的原因

      原來大家說比太小了,都不要他幫忙。比比覺得自己很沒用,越想越難過。就哭了起來(出示哭的表情圖片)

      三、閱讀圖書后半部分。

     。ǔ鍪颈缺刃δ槇D片)

      看,小小熊臉上現(xiàn)在又是什么表情?(開心的`)那他為什么會(huì)變得開心呢?我們接著在故事里找答案。

      1、出示第六幅圖。

      看看這幅圖上比比和誰,它們?cè)诟墒裁矗?/p>

      師:原來熊爸爸看到比比很難過就走了過來,比比,要不要跟我上街買東西?你個(gè)子小小的,可以騎在我的肩膀上,幫我拿東西。

      比比幫助了爸爸,爸爸會(huì)怎么說呢?

      比比知道自己也能幫爸爸做事啦,心里覺得怎么樣?

      2、出示第七幅圖,教師講述故事

      爸爸買東西時(shí)比比能幫助拿東西,那比比還會(huì)做什么事情呢?

      出示第七幅圖,讓幼兒觀察

      原來比比會(huì)做很多的事情呢。會(huì)幫姐姐在漢堡上涂蜂蜜、會(huì)幫媽媽端盤子、會(huì)幫哥哥把魚從魚鉤上拿下來)做了這些事以后他開心嗎?你是怎么看出來的?

      3、出示第八幅圖,教師講述故事

      師:到了晚上,一家人圍坐在一起吃晚飯了。它們的表情是怎么樣的?(都笑瞇瞇的,看上去很開心。)熊爸爸做了什么動(dòng)作呢?(翹起了大拇指)你覺得是對(duì)誰做的?(是比比)為什么?(因?yàn)榻裉鞄椭胰俗鍪虑榱耍┌职挚洫?jiǎng)比比,比比覺得怎樣?(很開心)。比比覺得好得意哦!他覺得自己突然變得好大好大。因?yàn)楸缺痊F(xiàn)在是一直會(huì)幫忙做事的小熊了。

      4、教師小結(jié)

      比比雖然年紀(jì)很小,但是它盡自己的努力幫助家人做事情,一開始都沒同意,但它沒有氣餒,最終獲得了它們的贊賞,所以比比很開心。比比真棒,我們一起來表揚(yáng)比比。

      四、完整欣賞故事。

      故事中的比比很懂事,我們應(yīng)該向它學(xué)習(xí)。現(xiàn)在,再一起欣賞這個(gè)故事吧!會(huì)的小朋友可以在下面輕輕的和老師一起講。

      五、遷移幼兒經(jīng)驗(yàn),果你是比比,你可以幫家里人,幫班級(jí)做些什么呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,并豎起大拇指表揚(yáng)幼兒)

      延伸活動(dòng):

      語言區(qū)投放幼兒用書讓幼兒閱讀故事,進(jìn)一步熟悉故事理解故事內(nèi)容。

    幼兒園語言教案14

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能夠聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),在情境中對(duì)半個(gè)蛋殼進(jìn)行大膽合理化的想象和猜測(cè),并且清楚的表達(dá)。

      2、在幫助小老鼠皮皮解決困難的.過程中,體驗(yàn)蛋殼變化帶來的快樂。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      根據(jù)圖片給予的場(chǎng)景信息對(duì)半個(gè)蛋殼進(jìn)行大膽合理化的想象和猜測(cè),并且清楚的表達(dá)。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      通過蛋殼變變變,能夠聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)想象出各種不同的東西。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      小老鼠皮皮一只,半個(gè)蛋殼實(shí)物、故事《半個(gè)蛋殼》幻燈片、蛋殼簡(jiǎn)筆畫圖片若干張。

      活動(dòng)過程:

      一、談話導(dǎo)入

      小朋友們,今天老師給大家?guī)砹藘晌恍屡笥,你們想認(rèn)識(shí)他們嗎?(想)。好,請(qǐng)看這是什么?(蛋殼)對(duì),是半個(gè)蛋殼。這節(jié)課我們就來聽半個(gè)蛋殼的故事。在沒有聽故事之前我們先來看看這半個(gè)蛋殼都像什么?

      二、引導(dǎo)幼兒觀察半個(gè)蛋殼,并運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象。

      半個(gè)蛋殼像(碗、杯子、帽子、花盆、船等)小朋友們真聰明,能說出半個(gè)蛋殼像這么多東西。教師邊出示簡(jiǎn)筆畫圖片,幫助幼兒記憶。下面我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)第二位朋友好嗎?出示小老鼠(幼兒和小老鼠打招呼)老師再給它起個(gè)好聽的名字叫小老鼠皮皮,好了,小朋友們想知道小老鼠皮皮想把半個(gè)蛋殼當(dāng)成什么嗎、?現(xiàn)在我們就來聽這個(gè)故事。

      三、教師播放幻燈片:半個(gè)蛋殼,讓幼兒感受故事。引導(dǎo)幼兒觀察圖片并猜測(cè)故事情節(jié)。

      1、完整的講述故事。

      2、邊看圖邊提問

      (出示圖一)小老鼠皮皮來到了什么地方?看到了什么?

     。ǔ鍪緢D二)小老鼠皮皮把蛋殼頂在頭上當(dāng)成什么?有了蛋殼草帽會(huì)怎樣?

     。ǔ鍪緢D三)前面一條小河擋住了去路,沒有橋沒有船,皮皮會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么呢?

      (出示圖四)前面有座小山坡,小老鼠皮皮爬呀,爬呀,上山好累。肯律皆趺崔k?它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么呢?(提示:要是有輛小車多好)

     。ǔ鍪緢D五)皮皮回到家,它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么?你們看蛋殼怎么了?為什么會(huì)碎的?(幼兒回答)

      四、幼兒完整欣賞故事:半個(gè)蛋殼。

     。1)蛋殼最后怎么了?為什么會(huì)碎?(幼:摔破了、摔了一跤摔破了)

     。2)我們應(yīng)怎樣保護(hù)蛋殼?(幼:放在口袋里、放在袋子里、放在筐子里、把它抱住、放在盒子里)

      今天小朋友為小老鼠皮皮想出了很多好辦法,小老鼠皮皮邀請(qǐng)大家一起去旅行?你們想去嗎?帶著蛋殼寶寶,我們跟著皮皮一起出發(fā)咯!

    幼兒園語言教案15

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、欣賞畫面,感受兒歌充滿童趣的意境。

      2、學(xué)會(huì)朗誦兒歌,通過動(dòng)作讓幼兒理解詩歌中的動(dòng)詞。

      3、理解詩歌,初步學(xué)會(huì)正確發(fā)出兒話音。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、動(dòng)畫圖片:風(fēng)荷麗日

      2、圖片:荷花與荷葉

      活動(dòng)過程

      一、欣賞詩歌,初步理解詩歌內(nèi)容。

      1、圖片演示:荷花

      教師:小池塘里有朵美麗的花開放了,看,是什么花呀?

      荷花娃娃是什么樣子的?它在干什么?初步感受詩歌內(nèi)容。

      2、老師朗讀詩歌,感受詩歌中的兒話音。

      欣賞動(dòng)畫圖片:荷花,感受詩歌中的童趣。

      荷花娃娃撐的小綠傘是什么?

      它為什么將頭露到外邊兒?

      它和小雨點(diǎn)在玩什么游戲呢?

      3、想和荷花娃娃玩游戲嗎?我們一起來念兒歌好嗎?

      教師鼓勵(lì)幼兒用歡快的聲音朗讀詩歌。

      二、學(xué)習(xí)、朗誦兒歌。

      1、欣賞兒歌,初步理解兒歌內(nèi)容。

      2、觀察荷花圖片,荷花娃娃是什么樣子的?( “紅臉兒”)綠色的是什么?象什么?( “綠傘兒”)

      3、教師朗誦詩歌,感受詩歌中的兒話音。

      4、師生一起念詩歌兩遍,教師根據(jù)情況及時(shí)糾正幼兒兒話音。

      5、教師鼓勵(lì)幼兒用歡快的`聲音朗誦詩歌。

      三、通過動(dòng)作表演兒歌

      1、小朋友,你們?cè)敢猱?dāng)荷花娃娃嗎?現(xiàn)在,我們來表演這首好聽的兒歌好嗎?

      2、幼兒表演,教師指導(dǎo),重在激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

      兒歌

      荷花娃娃,小紅臉兒;

      撐著一把,小綠傘兒;

      將頭露出,傘外邊兒;

      她要親親,小雨點(diǎn)兒。

    幼兒園語言教案16

      名稱一:奇怪的瓶寶寶

      目標(biāo):學(xué)習(xí)用語言描述冷與熱、提高皮膚的敏感性

      材料:盛有不同溫度水的塑料瓶

      過程:

      1、出示不同溫度的`瓶子,讓幼兒與這些瓶寶寶做朋友。

      2、將瓶子拿在手里,觸摸它們:

      “這些瓶子摸上去覺得怎么樣?”

      3、學(xué)習(xí)用語言表達(dá):“這個(gè)是熱的”、“這個(gè)是冷的”。

      提示:

      1、逐個(gè)地觸摸每一個(gè)瓶子,比較并說出自己的感覺。

      2、將不同熱、冷的瓶子放在一起。

      3、水的溫度以不燙手為宜。

    幼兒園語言教案17

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、有節(jié)奏的朗誦兒歌。

      2、在扮演角色的'游戲過程中,感受身體活動(dòng)的快樂,樂意參與學(xué)習(xí)和表演兒歌的活動(dòng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      教具:雞、魚、菜若干,籃子。

      教學(xué)過程

      一、游戲《買菜》

      1、出示籃子

      提問:這是什么?我們能用它干什么?

      2、游戲

      (1)陪媽媽去買菜

      教師:我來做媽媽,誰愿做我的小乖乖?(請(qǐng)一位幼兒)

      教師一手提籃,一手?jǐn)y著幼兒,邊走邊說:

      “小乖乖,上菜場(chǎng),陪媽媽,去買菜!

     。2)選菜

      教師:菜場(chǎng)到了,小乖乖買什么菜?

      我和小乖乖選了什么菜呀?(雞呀、魚呀、大青菜)

     。3)抬菜

      教師:這么多菜怎么拿回去呀?

      我們一起用兩只手抬,哎唷哎唷抬回來。

      二、欣賞和學(xué)習(xí)兒歌

      1、朗誦

      教師:買菜的游戲真有趣,我把買菜的事編了一首兒歌,名字叫《買菜》。

      2、聽錄音,邊拍節(jié)奏。

      3、跟著錄音學(xué)念一遍。

      4、分組練習(xí),請(qǐng)幼兒分成兩組,先后隨媽媽去買菜,同時(shí)念兒歌。

      三、練習(xí)鞏固兒歌

      1、如果媽媽去上班,家里還有哪些人可以去買菜?

      2、請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演奶奶、爺爺找乖乖去買菜。

      3、請(qǐng)男孩做爸爸,女孩做乖乖一起去買菜。

      四、結(jié)束部分

      教師:買了這么多菜,放到娃娃家給娃娃做好吃的喲。

      兒歌:小兔買菜

      小兔子去買菜,賣白菜給爺爺。

      賣蘿卜給奶奶,爺爺夸他好寶寶。

      奶奶說他好乖乖,小兔小兔你真乖。

    幼兒園語言教案18

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、積累手口一致的點(diǎn)數(shù)經(jīng)驗(yàn),正確感知5以內(nèi)的數(shù)量。

      2、體驗(yàn)打電話請(qǐng)朋友過生日的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      故事的課件、每個(gè)幼兒一個(gè)手機(jī),操作材料人手一份。

      活動(dòng)過程:

      一、小熊想請(qǐng)朋友一起過生日(價(jià)值取向:由小熊過生日,有打電話的.興趣。)

      1、瞧,我是誰?今天有一件高興的事情要告訴大家哦,今天我過生日。(出示PPT蛋糕)你們知道我過幾歲生日呢?(4根蠟燭)

      2、猜猜我會(huì)請(qǐng)誰來呢?

      3、有什么辦法可以通知我的好朋友到我家來家呢?

      小結(jié):我覺得打電話得方法又快又方便。

      二、小熊給朋友打電話(價(jià)值取向:在打電話的情境中,積累手口一致的點(diǎn)數(shù)的經(jīng)驗(yàn),正確感知5以內(nèi)的數(shù)量。)

      1、小熊給熊貓打電話。(3142)

      老師演小熊示范打電話。

      2、小熊給奶牛打電話。(2345)

      請(qǐng)個(gè)別幼兒找出號(hào)碼中的數(shù)字,學(xué)學(xué)小熊打電話。

      3、小熊給小雞打電話。(4352)

      請(qǐng)全體幼兒來幫忙,做小熊幫他請(qǐng)客人。

      4、幼兒操作,給動(dòng)物打電話。

      幼兒破譯動(dòng)物電話號(hào)碼。

      要求:

      1)請(qǐng)你找個(gè)椅子坐下來。

      2)看看電話卡上的圖形,點(diǎn)一個(gè),數(shù)一個(gè),把正確地?cái)?shù)字貼在電話卡上。

      3)完成的幼兒把電話卡貼在版面上。

      5、驗(yàn)證。

      小結(jié):你們真棒,小手點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè),不多數(shù),不漏數(shù),找到了小河馬,小羊和長(zhǎng)頸鹿的電話號(hào)碼。

      三、游戲:過生日(價(jià)值:體驗(yàn)和朋友一起過生日的快樂。)

      我真開心,過生日有這么多朋友來參加,讓我們一起來唱生日歌吧!我們一起洗洗手吃蛋糕吧。

    【幼兒園語言教案】相關(guān)文章:

    幼兒園語言的教案02-11

    幼兒園語言謎語教案12-31

    語言教案幼兒園09-09

    幼兒園語言風(fēng)的教案12-13

    幼兒園語言綜合教案03-14

    幼兒園語言活動(dòng)的教案03-18

    幼兒園語言陽光教案03-02

    幼兒園《落葉語言》教案03-10

    關(guān)于幼兒園語言的教案11-22

    小班語言幼兒園教案02-01