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    幼兒園美術(shù)教案

    時間:2021-07-20 09:08:07 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園美術(shù)教案錦集八篇

      作為一名老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的幼兒園美術(shù)教案8篇,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園美術(shù)教案錦集八篇

    幼兒園美術(shù)教案 篇1

      活動目標(biāo):

      用即時貼

      活動材料:

      各種礦泉水瓶、飲料瓶、即時貼等。

      活動范例:

      裝飾好的花瓶

      活動過程:

      1、教師出示空瓶,引導(dǎo)幼兒如何讓這個瓶子變的漂亮。

      2、出示裝飾好的花瓶,激發(fā)幼兒裝飾的興趣。

      3、教師講解示范進(jìn)行裝飾

      利用即時貼的特點,剪直線、曲線進(jìn)行線條的裝飾;

      用幾何圖形進(jìn)行點綴。

      4、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

      5、講評:圍繞裝飾的整體效果,色彩的搭配。

      6、用繩子將花瓶掛在活動室。

      活動反思:

      優(yōu)點:

      1、教師能根據(jù)即時貼的特性,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)它的特點,用簡單的方式剪直線,在直線的基礎(chǔ)上剪曲線。

      2、幼兒在學(xué)會了如何運用即時貼的基礎(chǔ)上,在創(chuàng)作過程中,膽子也大了,得心應(yīng)手,很多幼兒在線條、圖形的要求基礎(chǔ)上,能用動物形象進(jìn)行裝飾。

      3、作品的展示,讓幼兒再一次在愉快創(chuàng)作的基礎(chǔ)上,體驗成功的快樂。

      不足:

      在解決了線條的剪法后,對幼兒在裝飾上用線和圖形裝飾可能簡單了一些。

      建議:

      線條、圖形的裝飾可以有一定規(guī)律的進(jìn)行裝飾,如:線條的粗細(xì)、顏色的規(guī)律等。

    幼兒園美術(shù)教案 篇2

      活動目標(biāo)

      1.引導(dǎo)幼兒在會團(tuán)、搓、壓泥的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)壓坑、捏邊的技能,能表現(xiàn)餐具的基本形狀和特征。

      2.學(xué)習(xí)按物體的不同大小分泥,培養(yǎng)幼兒獨立塑造的能力。

      活動準(zhǔn)備

      1.圖片:餐具

      2.幼兒用橡皮泥、泥工板若干,輔助工具。

      教學(xué)過程

      一、出示小碗導(dǎo)入活動。

      1.教師:小朋友,你們看這是什么?(小碗)

      小碗有什么用?

      2.如果讓你制作一個小碗,你會怎樣做呢?

      幼兒觀察討論制作要點。

      二、教師示范制作

      1.你們想不想看老師來制作一個小碗呢?

      引導(dǎo)幼兒觀察或回憶實物餐具,教師講解示范制作餐具的方法。

      2.學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、壓坑、的方法捏小碗。

      教師:這個小碗,從上向下看,你發(fā)現(xiàn)了什么?

     。ㄒ粋圓圓的凹坑)

      要先將泥團(tuán)圓,用大拇指壓個坑,

      其余四個指頭放在外面,邊捏邊轉(zhuǎn)動泥,

      只要把邊捏的一樣薄就行了。

      3.出示盤子

      (1)教師:仔細(xì)看看這個盤子是什么樣子的?和小碗有什么不同嗎?

     。▓A圓的扁扁的,中間低,邊稍高。)

      (2)學(xué)習(xí)用捏邊、壓扁、的方法捏盤子。

      先把泥團(tuán)圓壓扁,用大拇指和食指把邊捏的稍豎起來即可。

      4.學(xué)習(xí)用搓、壓的技能,捏制勺子。

      教師:勺子一頭是長柄,一頭是橢圓,是凹的。

      先將泥搓成胡蘿卜形,在粗頭一端用大拇指摁進(jìn)去即成。

      5.學(xué)習(xí)用搓的技能制作筷子

      將泥分成一樣大的兩塊,搓成一樣長、一樣粗細(xì)的兩個長棍。

      三、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

      指導(dǎo)幼兒用團(tuán)圓、壓坑、捏邊、壓扁、搓等技能捏制小餐具。

      四、布置娃娃餐館

      將做好的餐具送到娃娃餐館,放到小伙伴面前,請小伙伴吃飯。

    幼兒園美術(shù)教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、愿意為媽媽制作心愿卡,讓媽媽感受自己對她的愛;

      2、能大膽畫出圖案,發(fā)揮幼兒的想象力;鍛煉大小肌肉的協(xié)調(diào)。

      活動準(zhǔn)備:

      事先了解媽媽的喜好,剪刀,紙,記號筆,蠟筆

      活動過程:

      一、出示卡片,引起興趣

      1、 幼兒仔細(xì)觀察卡片,說出圖片上畫了什么東西。

      2、 教師講述為什么畫了那么多的東西,引發(fā)都是媽媽喜歡的事物。

      3、啟發(fā)幼兒有制作賀卡的欲望。

      二、講述媽媽的愛好

      1、幼兒聚手發(fā)言媽媽的愛好,并在黑板上畫下來。

      2、同伴之間相互討論,互相說出自己媽媽的愛好。

      三、動手制作賀卡

      1、 幼兒構(gòu)思卡片的形狀,想一下自己想畫的圖形。

      2、構(gòu)圖好后涂上顏色,并展示作品。

      四、評比賀卡

      1、 把做好的賀卡教給老師,貼在黑板上進(jìn)行評比

      2、評出最漂亮獎、創(chuàng)造獎以及鼓勵獎,提升幼兒學(xué)習(xí)的興趣

      五、回家送給媽媽

      讓幼兒回去送給媽媽,并送上一句祝福語。

    幼兒園美術(shù)教案 篇4

      【活動目標(biāo)】

      1、理解故事情節(jié),能用較完整的語言表達(dá)自己對作品的理解和感受。

      2、感受故事中彩虹色的花與他人分享快樂,盡力幫助他人的美好情感。

      3、懂得樂于助人是一種永恒的美,愿意盡自己的力量去幫助別人。

      【活動準(zhǔn)備】

      教學(xué)PPT《彩虹色的花》,配樂。

      【活動過程】 一、導(dǎo)入活動。

      師:小朋友你們喜歡花嗎?(喜歡)你們都認(rèn)識哪些花?

     。ㄌ一ā⒃录净ā⒑苫、玫瑰花、百合花……)

      師:小朋友認(rèn)識的花可真多。

      師:今天老師帶來了一本關(guān)于花的故事,你們想不想聽?(想)

      二、出示繪本《彩虹色的花》,引發(fā)幼兒的興趣。

      1、引導(dǎo)幼兒觀察繪本《彩虹色的花》封面。

      師:這個繪本封面上的花和我們平時看到的花有什么不一樣?

     。伾灰粯樱

      師:都有哪些顏色呢?

      (有黃色、綠色、藍(lán)色、紫色、粉紅色、大紅色)

      師:這朵花可真漂亮!它有著彩虹般五彩的顏色,這個故事的名字就叫《彩虹色的花》

      2、教師打開故事《彩虹色的花》第一頁,讓幼兒仔細(xì)觀察。

      師:圖片上有什么?(有很多顏色)讓你想起了什么?(彩虹、花……)

      三、分段閱讀繪本《彩虹色的花》。

      1、圖一(太陽、花)

      師:太陽升起來了,把原野照得亮亮的,他吃了一驚:昨天還是積雪的原野上,竟然開出一朵花!太陽問:“早安,你是誰?”花兒說:“早安,我是彩虹色的花。冬天的時候,我一直呆在泥土里,可我再也等不及了。現(xiàn)在終于見到你了,我多高興呀!我想跟每一個人分享我的快樂!

      師:彩虹色的花有一個什么愿望?

      (和每一個人分享它的快樂)

      師:對了。和每一個人分享它的快樂,那它到底是怎樣和別人分享快樂的呢?我們一起來看一看吧!

      2、圖二(螞蟻、花、螞蟻過水洼)

      師:過了幾天,好像有誰從花兒的身邊走過。它是誰?(螞蟻)

      師:來了一只小螞蟻。彩虹色的花說:“早安,我是彩虹色的花。你是誰呀?”

      小螞蟻說:“我是螞蟻。我現(xiàn)在要去奶奶家?墒牵┤诨,原野中間有一個很大的水洼。我怎么才能過去呢?”彩虹色的花說:“是這樣啊。那你爬上來,摘一片花瓣試試看,說不定能用得上呢!

      師:小螞蟻遇到了什么困難?(幼兒說)

      師:彩虹色的花是怎樣幫助它的?(幼兒說)

      小螞蟻用花瓣怎樣過水洼呢?(幼兒說)

      師:小朋友們想的可真好,我們一起來看看小螞蟻到底是怎樣過水洼的。

     。ǔ鍪拘∥浵佭^水洼的圖片)

      師:誰來說一說,小螞蟻是怎樣過水洼的?

     。ㄕ垈別幼兒用完整的話說一說)

      師小結(jié):原來小螞蟻正像你們說的那樣,用一片橘黃色的花瓣當(dāng)小船,劃過水洼去奶奶家的。

      3、圖三(蜥蜴、花、蜥蜴穿著粉色的衣服)

      師:又過了幾天,一個很舒服的晴天,來了一只小蜥蜴。看看小蜥蜴他開心嗎?(不開心)

      師:他不開心,從哪里看出不開心,猜一猜它為什么不開心?(幼兒說)

      師:原來小蜥蜴要去參加一個宴會,可是沒有漂亮的衣服,它會對彩虹色的花說些什么呢?彩虹色的花聽了之后會怎么說?誰來學(xué)一學(xué)?

     。ㄕ垈別幼兒說一說)

      師:送什么顏色的花瓣會與它的綠色相配?讓它在宴會上更漂亮呢?

     。ㄓ變赫f)

      師:小朋友們猜了這么多,我們來看看蜥蜴最后選了什么顏色的花瓣做衣服?

     。ǔ鍪掘狎娲┲凵囊路

      師:這只小蜥蜴對于這件衣服滿意嗎?你從哪里看出來的?

     。◤乃樕系谋砬榭闯鰜淼模

      師小結(jié):小朋友們觀察的可真仔細(xì)。小蜥蜴穿上這件漂亮的粉紅色衣服高高興興地去參加宴會了。

      4、圖四(老鼠、小鳥、刺猬)

      師:可是啊,還有一些小動物也遇到了困難,彩虹色的花是怎么幫助他們的呢?我們一起來看一看,說一說。(幼兒討論)

      師:小朋友仔細(xì)觀察圖片,看看誰又遇到了困難,遇到了什么困難,彩虹色的花又是怎樣幫助它們的呢?(請個別幼兒說一說,邊說邊點相應(yīng)的圖片)

     。ü膭钚∨笥褜D講述完整)

      師:彩虹色的花把自己的花瓣一片一片送給了小動物,現(xiàn)在彩虹色的花只剩下最后一片花瓣了,可是連最后一片花瓣也被大風(fēng)刮走了。(插入音樂)

      師:后來,下起了雪,彩虹色的花也折斷了,可是它仍然靜靜地站在那里。雪越來越大,很快,大雪覆蓋了所有的東西,一片白茫茫。雪地上什么都沒有,這時候有誰會想起彩虹色的花呢?(引導(dǎo)幼兒說出得到過彩虹色的花幫助的小動物會想到彩虹色的花。)

      師:彩虹色的花幫助了這么多動物,自己卻慢慢地消失了,離開了這個世界,小朋友,你想對彩虹色的花說些什么?

      師:彩虹色的花聽了我們的話,它還會再長出來嗎?那我們就來完整的'聽一聽這個故事吧。

      四、播放PPT《彩虹色的花》,配樂完整的欣賞故事到結(jié)尾。

      師:小朋友第二年彩虹色的花又長出來了嗎?(長出來了)

      師:你們喜歡這朵彩虹色的花嗎?為什么?(幼兒說一說)

      師總結(jié):你愿意像彩虹色的花一樣,做一個樂于助人的好孩子嗎?

      五、幼兒作畫。

    幼兒園美術(shù)教案 篇5

      授課時間:20分鐘

      授課地點:新橋幼兒園

      授課班級:大一班

      教學(xué)目標(biāo):

      1能根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識和大熊貓圖片,簡單的畫出大熊貓的體態(tài)。

      2增強(qiáng)幼兒愛護(hù)大熊貓的情感。

      教學(xué)重點:在上課傳授知識的同時引起孩子的興趣,讓他們的精神集中,畫出美麗的畫,并啟發(fā)他們要愛護(hù)小動物,有顆愛心。

      教學(xué)難點:課上用的道具要齊全,準(zhǔn)備充足。引起小朋友的高度重視,感興趣,那么就需要在課上準(zhǔn)備做一個游戲。

      教學(xué)準(zhǔn)備:課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機(jī)、磁帶、彩筆、油畫棒、繪畫紙,小椅子、呼啦圈。

      教學(xué)環(huán)節(jié):

      1、出示課件:(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面),讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。

      小朋友,圖上是誰?(大熊貓)大熊貓在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四條腿,有一條尾巴,有兩只半圓形的耳朵,身體胖胖的……)

      教師總結(jié):剛才小朋友們看的真仔細(xì),說的太好了,大熊貓身體肥胖,四肢粗壯,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周圍也是八字形的黑毛,其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中,喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護(hù)動物。

      2、朋友們看磁性黑板,出示熊貓圖片,請幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。

      3、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。

      1)大熊貓圓圓的大腦袋。

      2)出大熊貓橢圓形的白色身體。

      3)畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。

      4)給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬、鼻子、耳朵?/p>

      5)給大熊貓進(jìn)行著色

      4、幼兒在繪畫紙進(jìn)行繪畫。

      1)自己畫,老師巡回指導(dǎo),必要時給予幫助。

      2)畫簡單的大熊貓的基礎(chǔ)上,大膽想象,畫出不同形態(tài)的大熊貓 。

      3)為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。

      4)給大熊貓進(jìn)行著色。注意畫面的整潔,涂色要均勻。

      7、對孩子的作品進(jìn)行評價,組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓,組成熊貓的一家,進(jìn)行組合活動,并進(jìn)行講述活動,發(fā)展孩子們的語言表達(dá)能力和組合能力。

      8、小朋友,今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮,它們可高興了。讓我們一起祝賀一下,來做一個《大熊貓鉆圈》的游戲,好不好?(好!)

      老師講明游戲的玩法、規(guī)則和注意事項。

      玩法:幼兒排成兩隊,第一個幼兒學(xué)習(xí)大熊貓的模樣,手腳著地,鉆過呼啦圈后,返回拍第二個小朋友的手,依次類推,看哪一隊的小朋友先鉆完,哪隊便為勝方。 規(guī)則:必須手腳著地鉆過呼啦圈。

      注意事項:不能碰倒呼啦圈。

      剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了!現(xiàn)在讓我們把大熊貓送回家吧。

      聽著音樂,組織孩子們張貼自己的作品到互動墻壁上。

      隨著音樂,老師組織孩子們學(xué)著大熊貓的樣子,出去尋找東西吃。教育孩子們要愛護(hù)大熊貓,發(fā)動家人和朋友一起愛護(hù)國家一級動物——大熊貓。

    幼兒園美術(shù)教案 篇6

      活動目標(biāo)

      1、嘗試用紙團(tuán)印畫的方法印青菜,能在老師的引導(dǎo)下初步注意畫面的布局。

      2、積極參與操作活動,感受趣味藝術(shù)活動的快樂。

      活動準(zhǔn)備

      1、操作材料:報紙球、顏料、油畫棒

      2、教學(xué)材料:課件、實物青菜,范畫

      活動過程

      一、演示課件,看整塊菜地

      寶寶們看這是什么呀?在這塊菜地里呀種了好多好多的青菜。

      二、出示實物青菜,認(rèn)識菜幫子和菜葉。

      1、今天呀,菜地里的青菜寶寶要到我們小(3)班來做客,讓我們一起來歡迎他吧。

      2、扮演青菜寶寶和小朋友打招呼“。3)班的寶寶你們好!”

      3、那你們知道青菜寶寶長的是什么樣子的,他的身上有什么呢?引導(dǎo)幼兒說出菜葉和菜根。他呀是由上下兩部分組成的,上面的是菜葉,下面的是菜根。

      4、青菜寶寶是什么顏色的?(綠色)

      4、那你們這個青菜是誰種出來的呀?(農(nóng)民伯伯)

      三、示范講解印菜葉,畫菜根的方法。

      1、教師出示范畫:陸老師也學(xué)農(nóng)民伯伯的樣子種了許多青菜,請小朋友猜猜陸老師的青菜是怎么種出來的?

      2、老師這還有一塊空菜地呢,你們想不想再看看陸老師是怎么種青菜的呀?

      3、教師示范講解印菜葉的方法:團(tuán)一團(tuán),捏捏緊,蘸一蘸,拿起來,印一印,紙團(tuán)寶寶送回家。再蘸一蘸,空一空,換一棵。

      4、示范講解畫菜根的方法:菜葉畫好,畫菜根。我們用油畫棒在菜葉的下面畫菜根彎彎轉(zhuǎn)個彎。來,我們一起伸出小手跟老師來一遍,彎彎轉(zhuǎn)個彎。記住了,菜根要畫在菜葉的下面。

      5、請幼兒上來示范復(fù)習(xí)。

      四、幼兒印菜葉,教師和幼兒一起念兒歌,印青菜。教師巡回指導(dǎo)。

      1、陸老師知道寶寶都很勤勞,都想來種青菜,老師為你們都準(zhǔn)備了一塊菜地,我們一起去種菜吧。

      2、提出要求:顏料不能蘸的太少,布局要合理,印好一棵青菜,空一點再印,不要擠在一起成一團(tuán)。印好菜葉把手擦干凈再拿油畫棒畫菜根,菜根要畫在菜葉的下面,菜根和菜葉要連在一起,不能分開。

      五、欣賞作品,自由講述,看看哪一片菜田種的最干凈,最整齊,最好。

      1、勤勞的寶寶種了那么多的青菜,讓我們來看看哪個寶寶種的最好呀!

      2、讓我們一起把這些青菜寶寶送到菜場上去吧!

    幼兒園美術(shù)教案 篇7

      中班美術(shù)活動:多彩的魚

      授權(quán)月亮船教育資源使用的稿件并擁有電子版權(quán),如需轉(zhuǎn)載必須經(jīng)過作者本人或者月亮船教育資源網(wǎng)同意

      課題生成

      1.幼兒看過了《海底總動員》,對其神秘莫測的境界十分感興趣。

      2.彩墨畫是一種對于小班幼兒來說比較新鮮的繪畫形式,幼兒對于這種畫很感興趣,它比單一的形象有著更強(qiáng)的裝飾性。色彩斑斕的熱帶魚,能給幼兒以強(qiáng)烈的視覺刺激。兒童的審美與成人不同,他們追求鮮艷、刺激性較強(qiáng)的顏色,彩墨畫已色彩與墨相融相對,對比度強(qiáng)烈,主題顏色更加突出。所以幼兒喜歡它的色彩。

      活動目標(biāo):

      1.發(fā)展幼兒對裝飾畫的興趣。

      2.通過觀察、想象,大膽地表現(xiàn)“多彩的魚”

      3.會用線條、色彩裝飾性地表現(xiàn)魚的主要特征。

      活動準(zhǔn)備:

      1.高麗紙、油畫棒、墨汁、大排筆。

      2.電視機(jī)、VCD機(jī)和《海底總動員》的VCD片、音樂磁帶。

      3.用各種圖片把教室布置成海底世界。

      4.皺紙做的水草繩,事先拉在有陽光的走廊上。

      5.海底世界的背景磁帶。

      活動過程:

      1.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入“海底世界”,觀看圖片,使用電化教具看VCD片,引導(dǎo)幼兒觀察魚身體上美麗的花紋和色彩。

      有效提問(1)“這些魚美嗎?你覺得美在哪里?”

     。2)“請你把最喜歡的一條魚畫下來,你也可以自己畫別人沒見過的。”

      2.幼兒操作:

     。1)[1][2]下一頁幼兒大膽地勾勒出魚的輪廓和花紋。鼓勵幼兒盡量畫大一點,畫得滿一點。

     。2)幼兒用鮮艷的色彩裝飾魚。引導(dǎo)幼兒:涂色時線條方向要一致,橫著涂或豎著涂,中間可留出星星點點的空白。

      3.染黑

      指導(dǎo)幼兒:排刷要按從左至右染色,不要太重。

      4.展示作品、講評。

      把孩子的作品用夾子夾在陽光下(注:走廊中間,事先拉根繩子,繩子上要鋪滿綠色水草)有效提問:“你喜歡哪條魚,為什么?”(可從色彩是否豐富、鮮艷來討論。)討論完畢后可請幼兒學(xué)魚的樣子在掛著的魚中間游,(音樂起,可作為延伸活動,感受作畫后的樂趣)

      提示與建議:

      1.高麗紙的特性:韌性好、有紋理,它可以隨意進(jìn)行揉搓,產(chǎn)生一定的肌理條紋;滲透性強(qiáng),容易吸收帶水分的物體。

      2.彩墨畫的基本方法:(1)勾線,幼兒可用面前或筆蘸取墨汁,在紙上勾勒出各種形象,形象要自由、隨意,線條要自信、肯定。(2)揉搓,幼兒用手將紙朝一定方向揉搓,使畫面出現(xiàn)橫條、豎條、不規(guī)則線條等紋理。(3)著色,將筆紋理方向著色,使紙的地方有顏色,凹處留白,出現(xiàn)斑駁現(xiàn)象,顏色上得略微重一點。以免墨汁覆蓋。(4)染墨,等顏色稍干,在紙的背后染墨,墨色根據(jù)需要可濃、可淡。(5)裱畫,等到畫面都干了以后,進(jìn)行裝裱,使畫面平整、服帖。

    幼兒園美術(shù)教案 篇8

      活動目標(biāo):

      1、幼兒在拓印螃蟹的過程中,進(jìn)一步了解螃蟹的外形特征,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

      2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

      4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

      5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      活動準(zhǔn)備:

      顏料、蘿卜、自制紙盤、范例、實物螃蟹

      活動過程:

      師生談話 引出主題

      1、小朋友你們看老師帶來了什么?(出示實物螃蟹)螃蟹是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒觀察顏色、形狀等)

      2、今天老師的盤子里也帶來了螃蟹,你們看?(出示范例)

      觀察討論 感知理解

      1、觀察討論:

      提問:螃蟹的殼是什么形狀的?它的腿是什么樣子的?螃蟹靠什么來抓東西吃的?它有幾只螯?是什么形狀的?

      2、教師重點小結(jié)拓印螃蟹的特征(三種圖形的組合)

      幼兒操作 表達(dá)表現(xiàn)

      1、教師交代操作要求:

      重點:拓印時的先后順序及材料的選擇;蘸顏料的方法。

      2、幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo)。

      3、相互交流幼兒品嘗你想吃哪只螃蟹?為什么?

      4、教師根據(jù)幼兒的實際情況進(jìn)行講評。

      5、老師出示為幼兒準(zhǔn)備的螃蟹,供幼兒品嘗。

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