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    幼兒園植物教案

    時(shí)間:2021-07-14 17:00:45 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園植物教案范文匯編5篇

      作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園植物教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼兒園植物教案范文匯編5篇

    幼兒園植物教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解植物的根部吸水后傳遞給莖干和枝葉,促進(jìn)植物生長(zhǎng)。

      2、觀(guān)察把芹菜放入裝有食用色素的水里,莖和葉子的變化。

      活動(dòng)概要

      - 把芹菜放入裝有食用色素的水里,觀(guān)察芹菜莖和葉子的變化。

      準(zhǔn)備活動(dòng)

      - 【自由選擇活動(dòng)-科學(xué)領(lǐng)域】Big eye small eye活動(dòng)紙- 植物吃的東西(植物吃些什么呢?)

      活動(dòng)內(nèi)容

      【導(dǎo)入】

      1、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片【植物吃的東西】,說(shuō)一說(shuō)植物是怎樣喝水的。

      - 我們吃什么長(zhǎng)大呢?

      - 我們吃下的食物會(huì)進(jìn)入到身體的消化器官里,然后就會(huì)產(chǎn)生營(yíng)養(yǎng),營(yíng)養(yǎng)供給到身體需要的地方就會(huì)使我們長(zhǎng)高也可以保護(hù)我們身體健康。

      - 那么植物吃什么長(zhǎng)大呢?

      - 植物是怎樣喝水的?

      - 植物的根部吸水后就會(huì)傳遞給莖干和枝葉,促進(jìn)植物生長(zhǎng)。

      【展開(kāi)】

      2、觀(guān)看視頻【植物吃的東西】,了解實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo),備品以及順序。

      - 今天我們要做的實(shí)驗(yàn)叫什么?

      - 做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候都需要哪些東西呢?

      - 放入食用色素水里的芹菜會(huì)有什么變化呢?

      - 看一看實(shí)驗(yàn)順序。

      1)在水杯里放入食用色素。

      2)把芹菜斜著切開(kāi)。

      3)把切好的芹菜放入色素水里。

      4)過(guò)一天之后觀(guān)察芹菜的變化。

      【活動(dòng):觀(guān)察芹菜的變化】

      3、把芹菜放入色素水中,推測(cè)芹菜的變化。

      - 把芹菜放入色素水中會(huì)有什么變化呢?

      - 過(guò)了一天之后就可以發(fā)現(xiàn)芹菜葉和莖的變化,明天再來(lái)觀(guān)察吧。

      4、觀(guān)察放置一天的芹菜葉和莖。

      - 用放大鏡觀(guān)察芹菜的葉,有什么變化?

      - 分別橫著切開(kāi)芹菜和豎著切開(kāi)芹菜,用放大鏡觀(guān)察截面的不同。

      - 有什么變化?為什么會(huì)有這樣的變化呢?

      【結(jié)束】

      5. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,Big eye small eye活動(dòng)紙-植物吃的東西(芹菜的顏色發(fā)生變化)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

    幼兒園植物教案 篇2

      一、活動(dòng)目標(biāo)。

      1、觀(guān)察爬行植物,認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的攀爬植物,知道它們的名稱(chēng)和特征。

      2、借助提問(wèn)的線(xiàn)索,學(xué)會(huì)有序的觀(guān)察觀(guān)賞植物和果蔬類(lèi)爬藤植物,了解爬行植物的攀爬特性。

      3、能認(rèn)真的觀(guān)察植物,快樂(lè)的表演小手爬。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

      1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

      2、收集各種爬行植物的`圖片。

      三、活動(dòng)過(guò)程。

      (一)復(fù)習(xí)兒歌《螃蟹歌》。

     。ǘ┙處熌7麦π放。

      1、師:小朋友,你來(lái)猜一猜,這是誰(shuí)在爬阿?你還知道哪些動(dòng)物會(huì)爬?

      2、教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌,啟發(fā)幼兒仿編兒歌。

      (三)觀(guān)察《幼兒用書(shū)》,感知各種爬行的植物。

      師:除了動(dòng)物會(huì)爬,在我們身邊還有很多會(huì)爬的植物呢!你知道哪些植物會(huì)爬嗎?

      (四)幼兒自主閱讀《幼兒用書(shū)》,感知各種爬行的植物。

     。1)幼兒自己看圖閱讀畫(huà)面,在在集體面前交流自己看到的爬行植物。

     。2)引導(dǎo)幼兒閱讀【幼兒用書(shū)】探索爬行植物攀巖爬墻的特征。

      師:看圖說(shuō)說(shuō),圖上有什么?你知道它叫什么名字嗎?它長(zhǎng)在什么地方?

      師:這種植物是什么樣子的?它是怎樣生長(zhǎng)的?

      師:你覺(jué)得它爬的高嗎?如果沒(méi)有墻,沒(méi)有支架它能爬上去嗎?

      (3)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察攀爬植物,說(shuō)說(shuō):這些攀爬植物是依靠什么爬上去的?

      這些植物的末端有什么?猜一猜,看一看這個(gè)卷須是什么?它有什么用?

      師:小動(dòng)物是用腳右路或爬行的,爬行植物末端的卷須就是植物的小吸盤(pán),它們不停生長(zhǎng)并緊緊地吸住墻體和支架向上攀爬。

      (五)啟發(fā)幼兒想一想。

      西瓜,南瓜是爬行植物嗎為什么?如果給它一個(gè)支架它能爬上去嗎?為什么不讓它爬上去呢?鼓勵(lì)幼兒大膽的想一想:這些爬行植物有什么用?

      教師小結(jié):爬行植物的品種很多,它們都有長(zhǎng)長(zhǎng)的可以攀巖的藤。在爬行植物中有綠色葉片,紅色葉片的爬山虎和能開(kāi)花的紫藤這些觀(guān)賞植物;有葡萄的藤,習(xí)慣的藤這些水果植物;還有葫蘆藤,絲瓜藤這些蔬菜植物。觀(guān)賞植物一般種植在墻邊和廊檐下,供人么觀(guān)賞乘涼;水果和蔬菜植物一般是搭支架讓植物向上攀爬伸展,在長(zhǎng)長(zhǎng)的藤上結(jié)出更多的果實(shí),或者種植在農(nóng)田里,讓長(zhǎng)長(zhǎng)的瓜藤滿(mǎn)地爬行,結(jié)出更多更大的瓜果,供人么品嘗。

     。┯懻摶顒(dòng):你還知道哪些爬行植物,這些植物有什么用?

      (七)音樂(lè)活動(dòng)《小手爬》。

      師:小動(dòng)物會(huì)爬,植物會(huì)爬,我們小朋友的小手會(huì)爬是嗎?讓我們隨著音樂(lè)表演小手爬的動(dòng)作好嗎?

      教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)表演《小手爬》,改變音樂(lè)的節(jié)奏,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行小手慢慢爬和快快爬。

    幼兒園植物教案 篇3

      [教學(xué)目標(biāo)]

      1、通過(guò)奇特的植物葉片,初步認(rèn)識(shí)貴州原生或引種的幾種神奇植物。

      2、培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的興趣和探索自然奧秘的好

      奇心。

      [教學(xué)準(zhǔn)備]

      銀杏、跳舞草、鵝掌楸、豬籠草的葉片實(shí)物及植株圖片若干。

      [教學(xué)形式]

      采取猜謎語(yǔ)、講故事,展示實(shí)物、師問(wèn)幼答的教學(xué)方式。

      [教學(xué)過(guò)程]

      一、銀杏

      1、猜謎語(yǔ):我知道許多小朋友都喜歡猜謎語(yǔ)、聽(tīng)故事,今天我先出個(gè)謎語(yǔ),如果猜中了,我就講個(gè)好聽(tīng)的故事給你們聽(tīng),好不好?

      像蝴蝶,像紙扇,秋天黃,真漂亮。(將銀杏葉分發(fā)給每個(gè)幼兒,近距離觀(guān)察它的獨(dú)特形狀)對(duì)!叫銀杏。真厲害!想不到這么難的謎語(yǔ),小朋友一下子就猜著了!好,現(xiàn)在該我講故事了。

      2、講故事:離都勻不遠(yuǎn)處,有個(gè)地方叫福泉。很久以前,福泉有個(gè)好官白秀才,他辦事公道,懲惡揚(yáng)善,深受百姓擁戴。白秀才家門(mén)前有棵銀杏樹(shù),是他小時(shí)候同爺爺一道種下的,老百姓為了表示感謝,就把這棵樹(shù)叫做“白秀才”。千百年來(lái),在一代代老百姓的呵護(hù)

      下,“白秀才”終于長(zhǎng)成世界上最大的銀杏樹(shù)。(向幼兒展示福泉古銀杏照片)

      3、擴(kuò)展知識(shí)(師問(wèn)幼答,引導(dǎo)看圖):“白秀才”的腰有多粗?(胸徑6米。用幼兒教室的大小作比方,要13個(gè)叔叔阿姨手牽手才能?chē)蝗Γ┧膫(gè)兒有多高?(50米高。比4座二幼教學(xué)樓疊起來(lái)還高)它有幾歲?(6000歲。比二幼幾百個(gè)小朋友的歲數(shù)加起來(lái)還大)銀杏樹(shù)不僅長(zhǎng)得高大帥氣,而且葉子能做藥,木材能打家具,可以說(shuō),銀杏全身都是寶。在公園里、街道旁、高山上,到處都能見(jiàn)到銀杏樹(shù),春天綠油油,秋天金燦燦,我們的家園真漂亮!

      4、鞏固認(rèn)識(shí):再看看我們手里的小樹(shù)葉,它的模樣像什么?(引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、思考,通過(guò)葉片的外形特征認(rèn)識(shí)銀杏)

      二、跳舞草

      1、小小草,生三都,你唱歌,它跳舞。

      2、古時(shí)候,三都有個(gè)美麗善良、喜愛(ài)唱歌跳舞的水族女孩,一天,狗腿子將姑娘強(qiáng)行搶去,威逼她為壞蛋土司表演。姑娘誓死不從,投江而亡。不久,江邊長(zhǎng)出一株漂亮的小草,每當(dāng)有人唱歌時(shí),小草便跟隨歌聲,翩翩起舞。當(dāng)?shù)乩习傩照f(shuō),這株小草就是姑娘變的,還給它取了個(gè)非常好聽(tīng)的名字:跳舞草。

      3、跳舞草生長(zhǎng)在三都縣瑤人山,是一種珍稀植物。它的葉柄上,長(zhǎng)著一大兩小共3枚葉片,每當(dāng)聽(tīng)到美妙的歌聲時(shí),它的小葉便會(huì)雙雙起立,翩翩起舞,非常神奇。跳舞草不僅會(huì)跳舞,還可以做藥治病。(展示跳舞草圖片)

      4、師問(wèn)幼答,讓幼兒通過(guò)葉片的功能特征認(rèn)識(shí)跳舞草。

      三、鵝掌楸

      1、小馬褂,樹(shù)上長(zhǎng),沒(méi)袖子,真涼爽。

      2、當(dāng)年,孫悟空大鬧天宮,把王母娘娘的蟠桃宴攪得稀里嘩啦,一只天鵝掌,被孫悟空聞了聞順手拋下,不料落到花果山,變成了鵝掌楸。

      3、200萬(wàn)年前,地球經(jīng)歷冰期浩劫、氣候變冷后僅存2種鵝掌楸,中國(guó)有1種,都勻螺絲殼大山里有一片原生種,青云湖公園也有種植。

      (展示圖片)花朵像郁金香,大而美麗,外國(guó)人稱(chēng) “中國(guó)郁金香樹(shù)”。樹(shù)有20多層樓高(60米)、三個(gè)大人合抱(胸徑3、4米),木材可做家具。環(huán)保樹(shù)種,抗二氧化硫(如火山爆發(fā)時(shí)噴出的氣體,煤炭燃燒時(shí)冒出的黑煙)等有毒氣體。它的根和皮都是治病的藥。

      4、鵝掌楸的葉子像天鵝、又像鴨子的腳掌,到了秋天,更像一件件金黃色的馬褂。(觀(guān)察實(shí)物,師問(wèn)幼答,通過(guò)葉片的外形特征認(rèn)識(shí)鵝掌楸)

    幼兒園植物教案 篇4

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。教師:"小朋友,你們?nèi)ミ^(guò)海底世界嗎?上個(gè)星期老師也去了海底世界,看到海洋里的魚(yú)漂亮極了,我把它們的照片拍了下來(lái),你們想看嗎?"

      2.播放世界的CD,欣賞。教師介紹魚(yú)的形狀、顏色及海洋里的景色。

      3.展示圖畫(huà)《海洋里的魚(yú)》,教師講解示范。教師:"這是一張老師畫(huà)的海洋里的魚(yú),上面有哪些魚(yú)?(鯊魚(yú)、章魚(yú)、五彩魚(yú)、飛魚(yú)等)它們長(zhǎng)的什么樣?(分析魚(yú)的結(jié)構(gòu))今天我們來(lái)學(xué)畫(huà)一張海底世界的圖吧。

     、脔忯~(yú)。先畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓,后面不封口,再畫(huà)魚(yú)鰭、魚(yú)尾,最后畫(huà)鯊魚(yú)的眼睛、嘴巴、鰓裂。

      ② 章魚(yú)。先畫(huà)一個(gè)不封口的圓,在圓上畫(huà)章魚(yú)的眼睛、嘴巴,最后畫(huà)章魚(yú)的觸手,是長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓,彎彎曲曲的,可以多畫(huà)幾個(gè)。③五彩魚(yú)。先畫(huà)一個(gè)不封口的橢圓,畫(huà)出魚(yú)頭,再畫(huà)魚(yú)的眼睛,開(kāi)口處畫(huà)魚(yú)的嘴巴,然后畫(huà)魚(yú)鰭,有背鰭、胸鰭、腹鰭,最后給五彩魚(yú)畫(huà)上美麗的花紋,可以是長(zhǎng)條、三角,也可以是圓圈。

      4、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。教師:"小朋友的可以用油畫(huà)棒來(lái)畫(huà)海底里的各種魚(yú),然后用藍(lán)色的水彩涂在上代表一塊小小的海洋。畫(huà)的魚(yú)可以有大有小,有的游向 左邊,有的游向右邊,有的在上,有的在下,魚(yú)的顏色可以涂得鮮艷些,海底還可以畫(huà)些什么呢?想想你在電視或書(shū)上看的海底世界,讓我們的海底世界更熱鬧!

     。1)教師適當(dāng)指導(dǎo)能力差的幼兒畫(huà)鯊魚(yú)、章魚(yú),

     。2)提醒幼兒安排好畫(huà)面;鼓勵(lì)幼兒均勻涂色。

     。3)提醒幼兒耐心的涂海水

      (4)海底還可以畫(huà)些水草、珊瑚、貝殼,這樣畫(huà)面就豐富了。"

      5.總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。將幼兒作品拼在一起,形成一幅大的"海底世界",引導(dǎo)幼兒欣賞,并說(shuō)說(shuō)哪些魚(yú)畫(huà)得好,為什么。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.喜歡參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫(huà)的樂(lè)趣。

      2.知道鯊魚(yú)、章魚(yú)、五彩魚(yú)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),并用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。

      3.初步學(xué)習(xí)組織畫(huà)面。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:用藍(lán)色的水彩,油畫(huà)棒,海底圖CD等。

    幼兒園植物教案 篇5

      一、活動(dòng)目標(biāo)。

      1、關(guān)心了解植物生長(zhǎng)的過(guò)程。

      2、關(guān)注新技術(shù)在常見(jiàn)蔬菜培植中的運(yùn)用。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

      幼兒種植實(shí)物、照片、記錄表、錄像。

      三、活動(dòng)過(guò)程。

     。ㄒ唬┙涣鞣N植植物的方法:

      1、前一段時(shí)間我們?cè)谧匀唤抢锓N了大蒜和洋蔥,小朋友們都非常關(guān)心這些植物,為植物做了許多的事情,誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么種這些植物的?

      2、幼兒自由交流介紹。

     。1)容器的情況:大蒜和洋蔥需要適宜的容器(實(shí)物和照片結(jié)合)

      ①(幼)可以用可樂(lè)瓶種洋蔥,把洋蔥架起來(lái)再放入水,這樣洋蔥的根就能往下生長(zhǎng)了。(可能追問(wèn):?jiǎn)柺裁匆芷饋?lái),有什么作用)它的根就能很好的吸收養(yǎng)料了(動(dòng)腦筋)

      追問(wèn):洋蔥除了可以種在水里,還可能種在哪里呢?

      ②種在土里的容器,下面要打個(gè)洞,這樣澆水太多可以從洞里流出來(lái),大蒜不會(huì)爛掉。

     、坌〗Y(jié):原來(lái)植物可以種在水里,也可以種在泥土里。你們是用什么工具來(lái)種的呢?

     。2)使用工具情況,各種工具的名稱(chēng)和不同用途(照片)

     、伲ㄓ祝┪沂怯冕敯野淹涟宜煞N下大蒜的,我天天都去澆水現(xiàn)在大蒜都長(zhǎng)高了。釘耙是用來(lái)刨土的,可以把泥土弄松,方便我們種植植物。

      ②(幼)我是用鏟子扒土種下大蒜的。(合作)追問(wèn):你是用大鏟子還是小鏟子,它們用起來(lái)有什么不一樣?(根據(jù)幼兒回答情況)

     、郏ㄓ祝┐箸P子可以挖很多的土,小鏟子只能挖一點(diǎn)點(diǎn)的土。

      ④追問(wèn):你們覺(jué)得用大鏟子方便還是用小鏟子方便?(大的地方需要大鏟子,自然角的盆子小,用小鏟子方便。)

      ⑤小結(jié):不同的工具有不同的作用,適合用在不同的地方,有了工具的幫助讓我們種植更方便。

     。ǘ┙涣鞣窒碇参锷L(zhǎng)的情況:

      1、小朋友們這么關(guān)心我們的自然角中植物的生長(zhǎng),還做了記錄呢。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。

      2、幼兒介紹自己的發(fā)現(xiàn):(用多種形式:幼兒介紹、問(wèn)小朋友等)(照片、觀(guān)察記錄、實(shí)物)

      a、(幼)我發(fā)現(xiàn)洋蔥先長(zhǎng)根然后再長(zhǎng)葉子。(觀(guān)察的真仔細(xì))(圖畫(huà)式記錄)(也可請(qǐng)別的幼兒解讀)追問(wèn):還有什么植物也是這樣呢?

      b、(幼)我發(fā)現(xiàn)洋蔥的根比大蒜的根長(zhǎng)。(照片式記錄、幼兒的比較)洋蔥的根有長(zhǎng)、大蒜的根有長(zhǎng)。(多種記錄方法)(小棒、尺)

      師:是嗎?我來(lái)比比看,真的,5厘米比2厘米長(zhǎng),有3厘米呢。(根據(jù)具體情況)

      c、(幼)我發(fā)現(xiàn)種在土里的大蒜,澆水的長(zhǎng)的很好,不澆水的就死掉了。(幼兒繪畫(huà)做品)

      師:原來(lái)植物的生長(zhǎng)需要水。

      d、放在水里的洋蔥生長(zhǎng)比較快,但是沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)很快就會(huì)長(zhǎng)得不好了。

      師:那有什么辦法呢?(加營(yíng)養(yǎng)液、怎么加的)(會(huì)用量杯,學(xué)會(huì)看刻度了)

      師:原來(lái)植物的生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)。

      e、沒(méi)有陽(yáng)光照射,洋蔥發(fā)芽后葉子是黃黃的。

      提升:光合作用。(找資料)

      小結(jié):小朋友本領(lǐng)真大,觀(guān)察得真仔細(xì),發(fā)現(xiàn)了植物生長(zhǎng)需要陽(yáng)光、空氣、水和營(yíng)養(yǎng),這樣這些植物才能生長(zhǎng)的好。那么除了這些,你們發(fā)現(xiàn)植物的生長(zhǎng)還有什么秘密?

      f、(幼)我發(fā)現(xiàn)放在暖棚里的洋蔥和大蒜比放在陽(yáng)臺(tái)上的長(zhǎng)得快。

      師:這是為什么呢?

     。◣煟号锏臏囟缺韧饷娓,我們天天都測(cè)量溫度,水里都結(jié)冰了很冷—1度,暖棚里溫度也能保持5度,這樣就能保持植物生長(zhǎng)的溫度了,那你們?cè)谀睦镞看到過(guò)暖棚?

     。ㄕ掌陀^(guān)察記錄)(堅(jiān)持性)(合作搭暖棚?)

     。ㄈ┯^(guān)看錄像:

     。1)花匠伯伯是怎樣搭建暖棚的?(無(wú)聲、背景音樂(lè)錄像)師和幼兒邊看邊交流怎么搭的。

      師:為什么要搭雙層暖棚?

      師:是這樣嗎?讓我們聽(tīng)聽(tīng)花匠伯伯是怎么說(shuō)的?

     。2)花匠介紹。

     。3)師:我有個(gè)問(wèn)題,到了晚上太陽(yáng)下山了,天氣很冷,暖棚里的溫度就下降了。你想設(shè)計(jì)怎樣的暖棚可以一直保持暖棚里的溫度?

      小朋友相互討論,簡(jiǎn)單交流(搭雙層、放小電珠、加熱等)

     。4)師:你們想了這么多的好辦法,老師在材料箱中投放了很多材料,我們可以去試一試,讓我們自然角的植物在冬天也能生長(zhǎng)得很好。

      活動(dòng)結(jié)束:小朋友一起探討。

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