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    幼兒園優(yōu)秀教案

    時(shí)間:2021-07-13 11:21:24 幼兒園教案 我要投稿

    【精選】幼兒園優(yōu)秀教案范文7篇

      作為一名教師,總歸要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的幼兒園優(yōu)秀教案7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    【精選】幼兒園優(yōu)秀教案范文7篇

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇1

      活動(dòng)目的:

      1、學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)、圖畫(huà)等符號(hào)記錄自己操作的結(jié)果。

      2、學(xué)習(xí)多角度地思考問(wèn)題,能有計(jì)劃地進(jìn)行活動(dòng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、每人一盆蠶豆、塑料花、瓶蓋。

      2、每人一張紙、筆。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、玩玩、記記

      1、幾哦按時(shí)帶領(lǐng)幼兒觀察操作材料,引起幼兒的興趣。

      2、明確操作要求:用一只手用力往盆里抓一把,把抓的出的物體,數(shù)一數(shù),記下來(lái),一共抓三次。

      3、討論:怎么樣記得牢,又記得清?(抓一次,記一次)

      4、幼兒動(dòng)手操作:師巡回指導(dǎo)。

      5、交流

     。1)說(shuō)說(shuō)自己的操作結(jié)果,師幼共同檢查記得是否清楚。

     。2)比一比,誰(shuí)接的方法好?

      二、猜一猜

      1、帶領(lǐng)幼兒觀察桌上的三種物品:花生、塑料花、瓶蓋

      2、猜猜看,用力抓一把,哪種物體抓得最多,哪種無(wú)意抓得最少?為什么?

      三、說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)

      1、討論:如果抓桌上的三種物品,每種物品抓三次,怎樣記錄在一張紙上?

     。ㄓ脠D畫(huà)、數(shù)字等符號(hào)記錄)

     。ㄋ芰匣ǎ

     。ㄆ可w)

      (蠶豆)

      2、幼兒動(dòng)手操作;師提醒個(gè)別幼兒按要求操作。

      3、展示熱別幼兒的記錄單,說(shuō)說(shuō)記錄單上的內(nèi)容,嚴(yán)整記錄單上的句路是否清楚。

      4、引導(dǎo)幼兒觀察記錄單,驗(yàn)證自己剛才的猜測(cè)是否正確。

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)和廢物利用的意識(shí)。

      2、學(xué)習(xí)用一些廢舊材料來(lái)設(shè)計(jì)和裝飾一件服裝。

      3、發(fā)展創(chuàng)造力和審美能力。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      重點(diǎn):學(xué)習(xí)用廢舊材料來(lái)設(shè)計(jì)和裝飾服裝。樹(shù)立廢物利用的意識(shí)

      難點(diǎn):裝飾服裝設(shè)計(jì)與眾不同

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去服裝商店欣賞時(shí)裝;五名幼兒學(xué)會(huì)時(shí)裝表演。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:款式不同的衣服數(shù)件,范例一件;剪刀、雙面膠、舊掛歷、裝飾用的廢舊材料若干。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、時(shí)裝表演引出課題

      請(qǐng)五名幼兒穿上款式不同的衣服,伴隨音樂(lè)進(jìn)行時(shí)裝表演,讓全體幼兒欣賞。

      二、觀察范例并講解示范

      1、你看了剛才的時(shí)裝表演,你喜歡哪一款式樣的服裝?為什么?(幼兒自由討論)

      2、出示范例,問(wèn):這件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?

     。悍b是用掛歷紙制作的,上面的裝飾品有許多,這些亮片是舊包裝紙剪貼的,下面的小掛飾是用果凍殼串成的,英文字母是“哇哈哈”瓶的外包裝紙。

      我們來(lái)當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)最新、最美、最環(huán)保的服裝,今天舉行一個(gè)“綠色時(shí)裝秀”。

      教師示范最基本的背心的做法:先裁剪,將掛歷紙對(duì)折,并畫(huà)上衣服的半邊輪廓,剪下成衣服的前半片,同樣的方法制作后半片,用雙面膠粘合肩縫和側(cè)縫,這樣就做成衣服的基本樣子。再裝飾,衣服上的花紋用適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行設(shè)計(jì)、裝飾,注意顏色的協(xié)調(diào)搭配。

      三、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

      1、指導(dǎo)幼兒選擇合適的材料,避免太復(fù)雜。

      2、提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中,回收一些廢舊材料,盡量避免垃圾的產(chǎn)生。

      3、幫助一些能力較差的幼兒設(shè)計(jì)及制作。

      四、展示作品,互相欣賞。

      讓幼兒將衣服套在自己的身上,隨著音樂(lè)表演,自由發(fā)揮,展示自己設(shè)計(jì)的服裝,互相欣賞,最后選出五件最漂亮的作品,放到美術(shù)作品展示區(qū)。

      延伸活動(dòng)

      “綠色時(shí)裝秀”在幼兒園各班巡回演出,還可以向社區(qū)開(kāi)放,表演給居民看。

      活動(dòng)評(píng)析

      一、設(shè)計(jì)意圖

      舊掛歷紙、舊紙杯、瓶蓋、果凍殼、廢舊包裝紙是我們生活中十分常見(jiàn)的東西,在傳統(tǒng)的觀念里這些東西是廢物,自從開(kāi)展環(huán)境教育以來(lái),班里的廢舊物品越來(lái)越多,怎樣進(jìn)行很好的利用成為一個(gè)非常主要的問(wèn)題。在中班的時(shí)候,幼兒觀看了大班的畢業(yè)匯演,對(duì)其中的時(shí)裝表演特別感興趣,于是我們有了用舊掛歷紙、舊紙杯、瓶蓋、果凍殼、廢舊包裝紙進(jìn)行制作時(shí)裝的想法,設(shè)計(jì)了以上的手工活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng),讓幼兒體會(huì)到廢物的再利用,以及在廢物制作中獲得成功的喜悅,同時(shí),也重視發(fā)展幼兒的審美能力和獨(dú)創(chuàng)。

      二、效果分析

      這是一次幼兒極為感興趣的服裝設(shè)計(jì)活動(dòng)。開(kāi)始由幼兒時(shí)裝表演引出主題,幼兒就對(duì)活動(dòng)充滿了興趣。雖然都是設(shè)計(jì)服裝,但活動(dòng)中幼兒自由創(chuàng)作的空間很大,設(shè)計(jì)出的服裝也十分的多樣化,有背帶裙、背帶褲、迷你裙、蝙蝠衫、西裝等等,樣式豐富。活動(dòng)中有剪有畫(huà)有粘、有穿孔,有設(shè)計(jì)、有表演,幼兒有的在桌上做,有的'在地上做,忙得不亦樂(lè)乎,十分的投入,手、眼、腦等多方面得到了訓(xùn)練。作品可以穿在身上,富有真實(shí)感,當(dāng)看到一堆“廢物”變成美麗的服裝時(shí),幼兒體會(huì)到了成功的喜悅,增強(qiáng)了環(huán)境意識(shí)。在表演中,每個(gè)幼兒臉上洋溢著開(kāi)心的笑,自信的笑,樹(shù)立了自信心和自我意識(shí)。

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇3

      本課通過(guò)整理書(shū)包萌發(fā)做小學(xué)生的愿望。并知道整理書(shū)包的重要性,學(xué)習(xí)整理書(shū)包,有初步的責(zé)任意識(shí)。在參觀小學(xué)后。孩子們對(duì)課程表上寫(xiě)著什么、書(shū)包內(nèi)該放些什么、每天怎樣整理書(shū)包等問(wèn)題產(chǎn)生了興趣。為了幫助孩子了解上述內(nèi)容,養(yǎng)成自我服務(wù)的意識(shí),并進(jìn)一步激發(fā)他們當(dāng)一名小學(xué)生的愿望,我設(shè)計(jì)了“整理小書(shū)包”活動(dòng)。預(yù)設(shè)活動(dòng)有三個(gè)環(huán)節(jié):第一部分是激發(fā)幼兒的興趣,說(shuō)說(shuō)書(shū)包里該放些什么;第二部分是學(xué)看課程表:第三部分是學(xué)習(xí)整理書(shū)包。

      在這節(jié)課上主要是讓孩子們對(duì)書(shū)包內(nèi)該放些什么、每天怎樣整理書(shū)包讓他們產(chǎn)生興趣,并加以了解。為了幫助孩子了解上述內(nèi)容,養(yǎng)成自我服務(wù)的意識(shí),并進(jìn)一步激發(fā)他們當(dāng)一名小學(xué)生的愿望,我還讓他們來(lái)比賽整理自己的書(shū)包活動(dòng),并一起討論。在教學(xué)設(shè)計(jì)上,按照書(shū)本的教案原則:來(lái)上這節(jié)課。并對(duì)這節(jié)課存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析,如有以下幾點(diǎn)不足:

      1.在教學(xué)中要重視關(guān)注全體學(xué)生。不要把自己的想法強(qiáng)加給學(xué)生,要讓學(xué)生自己發(fā)揮。

      2.在孩子們整理書(shū)包時(shí),沒(méi)有很好的給他們歸類,有些幼兒還特別的迷茫,還不知道該怎么整理。

      3.在課上也沒(méi)有讓更多的幼兒介紹自己帶來(lái)的書(shū)包,也沒(méi)能讓幼兒在互相欣賞中了解書(shū)包的作用,我只是請(qǐng)了一小部分幼兒來(lái)介紹自己的書(shū)包。

      4.在幼兒自己整理書(shū)包時(shí),也沒(méi)有也沒(méi)有給幼兒講明白書(shū)包有很多夾層,具體怎么來(lái)把自己的書(shū)包歸類,也沒(méi)有講清楚。

      5.如果我能在課上給孩子們第二次給書(shū)包分類,再次強(qiáng)調(diào)物品的分類,那孩子們可能還會(huì)更加記住每天應(yīng)怎樣整理書(shū)包,會(huì)對(duì)這節(jié)更加感興趣的。

      孩子們通過(guò)這節(jié)課了解小學(xué)生也是有書(shū)包的,并會(huì)初步的給書(shū)包里的東西分出一些簡(jiǎn)單的類,這點(diǎn)還是可以的。

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇4

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1.聆聽(tīng)、感受大自然中的聲音,積極嘗試用不同材料、不同方法制造聲音。

      2.在欣賞散文《夏天的聲音》中展開(kāi)想象,制造和體驗(yàn)美妙的大自然之聲。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.分別裝有米粒、黃豆的透明瓶,搪瓷杯,筷子,不銹鋼小勺,塑料墊板,塑料袋,空紙盒,鐵盒,硬幣,木塊,等等。

      2.錄有雷聲、雨聲、蟬鳴聲、蚊子叫聲、空調(diào)運(yùn)行聲等夏天里的各種聲音的音帶。

      三、活動(dòng)過(guò)程:

      一、聆聽(tīng)、感受大自然中的夏之聲1.教師播放大自然的聲音,引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)并表達(dá)。

      師:你聽(tīng)到了什么聲音?

      師:你在什么時(shí)候也聽(tīng)到過(guò)這個(gè)聲音?

      師:夏天里,你還聽(tīng)到過(guò)什么聲音?

      2.師(小結(jié)):轟隆隆的雷聲、嘩啦啦的雨聲、"知了知了"的蟬鳴聲、嗡嗡嗡的蚊子叫聲,這些都告訴我們夏天到了。

      二、探索、創(chuàng)造夏之聲1.用教師提供的材料制造聲音。

      師:除了大自然里有各種有趣的聲音之外,我們的身邊也有很多東西會(huì)發(fā)出聲音。

      師(出示一些物品):你能用這些東西制造出有趣的聲音嗎?請(qǐng)你選擇一樣?xùn)|西試一試吧。

      2.分享制造聲音的不同方法。

      師:你選了什么東西?它發(fā)出了怎樣的聲音?

      師:你是用什么方法讓這東西發(fā)出聲音的?

      師(小結(jié)):原來(lái)用不同的方法可以讓同一種材料發(fā)出不同的聲音。

      (例如:兩個(gè)幼兒都選擇了鐵盒,但他們使鐵盒發(fā)出了不一樣的聲音。幼兒甲說(shuō):"我用手拍鐵盒,鐵盒發(fā)出了砰砰砰的聲音。"幼兒乙說(shuō):"我用拳頭敲鐵盒,鐵盒發(fā)出了咚咚咚的聲音。"教師說(shuō):"喲!太神奇了。同一個(gè)鐵盒用手拍或用拳頭敲,就會(huì)唱不一樣的歌呀。")3.再次嘗試自由選用材料制造聲音,并在教師引導(dǎo)下將制造的聲音與夏天的自然之聲產(chǎn)生聯(lián)想。

      師:剛才我們用自己的方法讓這些東西發(fā)出了聲音。這次,這些盒子、瓶子說(shuō):"我們也喜歡夏天,我們也想學(xué)一學(xué)夏天的聲音,你們?cè)敢鈳蛶臀覀儐?"大家再來(lái)試試看吧。

      4.大膽表達(dá)自己的聯(lián)想。

      師:你選擇了什么東西把它發(fā)出了什么聲音?

      師:這種聲音像什么?

      (例如:有的幼兒用裝滿米粒的塑料瓶發(fā)出了沙沙沙的下雨聲;有的幼兒敲打鐵盒說(shuō)發(fā)出了轟隆隆的打雷聲,有的幼兒拗動(dòng)塑料墊板發(fā)出了呱呱呱的蛙鳴聲。)師(小結(jié)):你們看,這些東西普普通通,但我們用不同的方法居然變出了這么多夏天里的聲音,大自然真是奇妙。只要我們多留意:多看、多聽(tīng)、多想,就可以從生活中發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象。

      三、夏之聲音樂(lè)會(huì)

      1.欣賞散文《夏天的聲音》。

      師:有一篇好聽(tīng)的散文叫《夏天的聲音》。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

      (教師邊播放優(yōu)美舒緩的背景音樂(lè)邊朗讀散文。)

      2.在教師引導(dǎo)下為散文《夏天的聲音》中的內(nèi)容制造相應(yīng)的聲音,體驗(yàn)自然之聲的美妙。

      師:這篇散文里也有很多有趣的聲音。你們都聽(tīng)到了哪些聲音?

      師:我們來(lái)開(kāi)個(gè)音樂(lè)會(huì)吧,每熱選一樣?xùn)|西,一起來(lái)模仿里面的聲音。

      3.師(小結(jié)):我們用敲、拍、吹、搓、拉等許多方法讓一些不會(huì)動(dòng)的東西發(fā)出了有趣的聲音,演奏出了那么多夏天的聲音!在這個(gè)世界上,除了美妙的音樂(lè)之外,大自然和生活中還藏著許多奇妙的、好聽(tīng)的聲音呢。只要你做個(gè)有心人,就可以聽(tīng)到大自然為我們演奏的美妙的"音樂(lè)"。

      附:夏天的聲音夏天的池塘邊,美麗的荷花穿著粉紅色連衣裙翩翩起舞。紅蜻蜓的影子倒映在池塘的水面上,小青蛙躲在荷花叢中歡快地唱歌。忽然,一片烏云從遠(yuǎn)處飄來(lái)。你聽(tīng),滴答滴答,漸淅瀝瀝,下小雨了!再聽(tīng)--轟隆轟隆。轟隆轟隆,雷公公也打起鼓來(lái)了!雨越下越大,嘩嘩嘩。嘩嘩嘩……不一會(huì)兒,天空亮起來(lái),烏云不見(jiàn)了!看,一道彩虹映在池塘里,荷花和綠葉像剛洗過(guò)澡,更加清新美麗。呱呱呱、呱呱呱,是青蛙在歌唱;嘰嘰嘰、喳喳喳,是小鳥(niǎo)在歌唱。大家用歌聲歡唱:夏天真美麗!

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇5

      活動(dòng)名稱:

      熊貓滾球(小班)

      活動(dòng)目標(biāo):

      學(xué)會(huì)與同伴兩人一起相互滾接大皮球,鍛煉手臂肌肉力量,發(fā)展投擲能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      一、 活動(dòng)前幼兒已學(xué)會(huì)《大皮球》的兒歌。

      二、 大皮球若干(為幼兒人數(shù)的一半)

      三、 相關(guān)音樂(lè)磁帶。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、 幼兒四散站在教室周圍,教師交代游戲名稱,并告訴幼兒:“熊貓媽媽為小熊貓們買(mǎi)了新皮球,讓大家和好朋友一起來(lái)滾著玩!

      二、 教室和一名幼兒邊示范邊講解滾接球的要領(lǐng):兩人分開(kāi)面對(duì)面站好,滾球時(shí)兩手把球用力向前推出去,再兩手分開(kāi)接球。

      三、 幼兒隨“找朋友”音樂(lè)邊唱邊去找一個(gè)好朋友。

      四、 兩人一起到場(chǎng)地邊拿一個(gè)大皮球,找空地方邊念兒歌邊進(jìn)行游戲。兒歌為:“大皮球,圓溜溜,推一推,滾一滾。你滾給我,我滾給你,大家玩的真高興。”教師巡回指導(dǎo),及時(shí)提醒幼兒調(diào)整兩人間的距離。

      五、 請(qǐng)玩的好的幼兒兩人合作表演。幼兒再次游戲,體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)。

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)剪"春"活動(dòng),引導(dǎo)幼兒自主表現(xiàn)春天美麗的事物。

      2、激發(fā)幼兒大膽的想象,自由剪出不同變化的"春"字。

      3、通過(guò)幼兒自主的操作,初步理解"減法"的含義。

      4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

      5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

      活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

      1、重點(diǎn):能大膽想象剪出不同變化的"春"字

      2、難點(diǎn):初步理解減法的含義

      材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):

      1、幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)剪"春"字

      2、工具:剪刀、固體膠、手工紙(每人數(shù)量不同)方形鉛畫(huà)紙

      3、5以內(nèi)的減法題(人手一份)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、活動(dòng)導(dǎo)入:

      1、今天,春姑娘給我們帶來(lái)了許多的紙,看看春姑娘都帶來(lái)是什么顏色的紙?那綠色代表什么?

      2、今天春姑娘又要請(qǐng)你們剪"春",上次你剪"春"字的時(shí)候,"春風(fēng)"遇到了誰(shuí)?

      二、幼兒剪"春"要求:

      1、在剪之前先數(shù)數(shù)春姑娘給你帶來(lái)了幾張紙?

      2、每個(gè)"春"字都要不一樣。

      3、將剪好的"春"字貼在鉛畫(huà)紙上。

     。ㄔ谟變杭魩讖埣埡罄蠋熓疽馔O。老師給的紙不一定剪完)

      三、比較"春"字

      1、請(qǐng)幼兒介紹一下,你的幾個(gè)"春"字有什么地方不一樣?

      2、教師總結(jié)幼兒變化的地方,及時(shí)肯定幼兒的大膽想象。

      四、找題目:

      1、師:今天春姑娘一共給你們幾張紙?現(xiàn)在還剩下幾張紙?是多了還是少了?我們可以用哪種計(jì)算方法來(lái)表示?為什么用減法?

      師概括:當(dāng)剩下的東西比原來(lái)的總數(shù)少了時(shí),我們就用減法來(lái)表示。

      2、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己剪"春"字的用紙情況找相應(yīng)的題目表示,并在等號(hào)后寫(xiě)上答案。

      3、提問(wèn):你為什么選這道題?(師生共同總結(jié)題目中每個(gè)數(shù)字的含義)

      五、延伸:

      引導(dǎo)幼兒向同伴、客人老師介紹自己剪的"春"字和相應(yīng)的減法題。

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)用完整、豐富的語(yǔ)言講述故事。

      2、學(xué)習(xí)故事中小免,知道關(guān)心和照顧家中的老人,養(yǎng)成尊老的良好習(xí)慣。

      3、體會(huì)在生活中關(guān)愛(ài)親人和被關(guān)愛(ài)的快樂(lè)和喜悅。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒事先向爸爸媽媽了解爺爺、奶奶、外公外婆細(xì)心照顧自己的事例。

      2、"字寶寶樂(lè)園"教學(xué)掛圖(字詞:奶奶)。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、通過(guò)談話,感受爺爺奶奶對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。

      1、教師:小朋友,你們的爺爺奶奶愛(ài)你們嗎?你們是怎樣感受到爺爺奶奶對(duì)你們的愛(ài)的?那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待自己的爺爺奶奶呢?

      2、引導(dǎo)幼兒回憶以往的生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)一說(shuō)爺爺奶奶是怎樣關(guān)愛(ài)自己的,激發(fā)幼兒對(duì)爺爺奶奶的尊敬、感激之情,同時(shí)引發(fā)幼兒對(duì)下面活動(dòng)內(nèi)容的興趣。

      二、理解故事的內(nèi)容。

      1、引導(dǎo)幼兒觀察小免奶奶曬太陽(yáng)的圖片。

      教師:這是什么季節(jié)?你是怎么知道的?小免奶奶在干什么?它坐的小板凳怎么了?小免看了心里會(huì)怎么想?(引導(dǎo)幼兒用完整的、不同的語(yǔ)句進(jìn)行表達(dá)。)

      教師:小免很擔(dān)心小免奶奶的安全,它會(huì)怎么做呢?請(qǐng)大家仔細(xì)地看一看書(shū),各旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。(幼兒根據(jù)自己的理解進(jìn)行講述。)

      2、共同觀察最后一幅圖。

      教師:這時(shí)候小免奶奶和小免的表情是什么時(shí)候樣子的?它們的心情又怎么樣呢?分別說(shuō)一說(shuō)為什么。(引導(dǎo)幼兒感受此時(shí)小免奶奶和小免心里的想法和心情,體驗(yàn)愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè)和喜悅。)

      三、學(xué)習(xí)完整地講述故事。

      1、幼兒自由看書(shū)講述故事。

      2、請(qǐng)部分幼兒在集體面前講述故事。鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng),記住自己最喜歡的一句話并說(shuō)一說(shuō)。

      3、幼兒看并完整欣賞故事一遍。

      四、討論要怎樣關(guān)心自己的爺爺奶奶。

      1、教師:你要怎樣關(guān)心自己的爺爺奶奶呢,你想為他們做件什么事?

      2、幼兒想一想并自由結(jié)伴進(jìn)行講述。

      3、幼兒在集體面前說(shuō)說(shuō)自己的想法。

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