超級擂臺賽幼兒園教案
在教學工作者實際的教學活動中，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的超級擂臺賽幼兒園教案，歡迎閱讀與收藏。
超級擂臺賽幼兒園教案1
活動目標
1．嘗試參與數(shù)量、身高、重量、時間等比較，作出判斷，解決故事中的問題，完善故事情節(jié)。
2．體驗故事內(nèi)容的有趣，對獲勝者的機智勇敢、認真負責有認同感。
活動準備
幼兒入手一份多媒體課件、統(tǒng)計表、筆。
活動過程
一、欣賞故事引出話題
1．我們一起來聽一個有趣的故事(多媒體演示故事前半段，邊欣賞邊梳理情節(jié))。
(1)提問：山上的大灰狼越來越多，羊村里的羊越來越少，這是為什么呢?
(2)提問：山羊公公和小羊們在森林里貼出了廣告，上面說了些什么?為什么要招聘守衛(wèi)?
2．引出“超級擂臺賽”。
(1)提問：這么多動物都來應(yīng)聘，這可怎么辦呢?山羊公公用的是什么辦法?“超級擂臺賽”是什么意思?
(2)小結(jié)：“超級擂臺賽”就是讓動物們進行PK，誰獲勝，誰就能成為守衛(wèi)。
二、統(tǒng)計單項比賽結(jié)果
(多媒體演示“擂臺賽”四場比賽的內(nèi)容及記錄表。)
1．了解“擂臺賽”的項目(引導(dǎo)幼兒仔細觀察多媒體畫面)。
看看說說：共有哪些比賽項目呢?每場比賽的獲勝標準是什么?
2．幼兒嘗試做裁判，記錄比賽結(jié)果。
3．幼兒交流和驗證。
接飛盤比賽——觀察幾位裁判的記錄，說說是否正確?有沒有更快、更方便的統(tǒng)計方法(多媒體顯示，同時將接住飛盤的動物圈出來，讓幼兒進行比對)?
身高比賽——說說這場比賽的獲勝標準是什么?100厘米在哪里?幾個動物勝出了(多媒體橫向拉出一條100厘米的身高線，讓幼兒進行比對)?
舉重比賽——說說哪些動物舉重超過了110公斤，如何記錄(多媒體顯示統(tǒng)計結(jié)果，讓幼兒進行比對)?
跑步比賽——獲勝的標準是什么?怎樣才能知道動物們的比賽成績呢(多媒體提示需在12點1O分之前完成比賽，多媒體上有時鐘顯示)?
三、合計比賽結(jié)果
1．單項比賽的結(jié)果已經(jīng)出來了，到底誰是最后的獲勝者?
提問：用什么辦法可以知道誰是最后的獲勝者?
2．幼兒思考。
3．出示統(tǒng)計表，并交流獲勝結(jié)果(三個動物獲勝)。
4．小結(jié)：把四場比賽的結(jié)果合在一起，就能看出最終的結(jié)果。你們的統(tǒng)計方法真不錯。
四、揭曉故事結(jié)尾
(多媒體演示故事結(jié)尾。)
1．說說怎樣選出最后的獲勝者?
2．看看山羊公公的辦法(請三個獲勝者分別和羊群一起上山)。
提問：你們知道誰能成為小羊們的守衛(wèi)了嗎?為什么?
3．小結(jié)：因為小狗機智勇敢，認真負責地看管羊群，獲得了大家的肯定。最終它以多數(shù)選票獲勝，讓我們以熱烈的掌聲祝賀它獲得守衛(wèi)的工作。
超級擂臺賽幼兒園教案2
活動目標：
1.嘗試對競選結(jié)果進行目測及統(tǒng)計，學習用簡單的符號進行記錄。
2.在自主統(tǒng)計活動中，感受數(shù)學活動的快樂。
3.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
4.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
重點與難點：
重點：對競選結(jié)果進行目測及統(tǒng)計，能用簡單的符號進行記錄。
難點：理解故事中所蘊涵的智慧。
準備：多媒體課件、統(tǒng)計表、筆。
活動過程：
一、山羊公公的招聘廣告
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入招聘原因今天，陸老師給小朋友們帶來了一個故事，故事發(fā)生在森林里，山上的狼越來越多，而羊村的羊卻越來越少，這下可急壞了羊村的山羊公公。于是，他想了一個辦法。第二天，他和小羊們在森林里貼廣告，瞧，猜一猜廣告上會說什么呢？那什么是守衛(wèi)？
�。ǘ┙庾x招聘過程
1.廣告一貼出來，就有好多動物來應(yīng)聘，看看有幾個動物，它們是誰？
2.這么多動物他們都想應(yīng)聘這個工作，可是只有一個動物才能成為守衛(wèi)，這可怎么辦？（比賽）
（三）超級擂臺賽
1.山羊公公決定進行一次超級擂臺賽，什么是超級擂臺賽？
2.有哪些比賽項目？（身高比賽、接飛盤比賽、舉重比賽）
3.比賽標準
二、我是小裁判
（一）介紹記錄方法
1.小裁判們，現(xiàn)在比賽的標準你們都知道了，山羊公公還給你們準備了記錄紙瞧，應(yīng)該怎么記錄呢？
2.用符號記錄。
（二）幼兒操作記錄
�。ㄈ┙涣鞅荣惤Y(jié)果
1.接飛盤
�。�1）出示幼兒的記錄紙，接飛盤比賽獲勝的標準是什么？（接住飛盤）
�。�2）你用了哪兩種符號？分別表示什么？
�。�3）哪些動物獲勝了？
�。�4）出示正確答案。
2.身高3.舉重
�。ㄋ模┍荣惤Y(jié)果
1.現(xiàn)在3場比賽都結(jié)束了，誰會成為守衛(wèi)呢？我們來看3場比賽的結(jié)果。
2.出示比賽結(jié)果。這是3場比賽的結(jié)果，誰獲勝了？（獵狗、老虎、猩猩）看了這個統(tǒng)計表我們一下子就知道誰獲勝了，其實我們剛才的記錄表也是統(tǒng)計表，有了統(tǒng)計表就能一目了然地知道比賽的結(jié)果，在我們的生活中我們也常常會用到它。
3.我們恭喜他們3位，通過了3場比賽，可是山羊公公只要請一名守衛(wèi)，這可怎么辦？
三、公布招聘結(jié)果
�。ㄒ唬┳詈蟮耐镀�
1.山羊公公讓他們3位分別帶著羊群上山，看看他們的表現(xiàn)怎么樣？
2.如果你是山羊公公，你會選誰當守衛(wèi)？為什么？
3.我們來看看最后大家把票投給了誰？誰的得票最多？那守衛(wèi)就是誰呀？（獵狗）我們拍拍手，祝賀他吧。
（二）教師小結(jié)
獵狗雖然不如老虎勇猛，也不比大猩猩靈活，也不比熊力氣大，但是它會動腦筋，所以才會通過了一關(guān)關(guān)的比賽，最終獲得勝利。那我們小朋友以后也可以來進行場超級擂臺賽，標準你們定，看看誰最會動腦筋，能得到最后的勝利。
教學反思：
引領(lǐng)幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結(jié)。
超級擂臺賽幼兒園教案3
《超級擂臺賽》是一本十分有趣的圖畫故事繪本。為了保護羊群，山羊公公 決定舉行“超級擂臺賽”，聘請一位強壯、勇敢的守衛(wèi)來對付大灰狼，保護羊群。他出了一個又一個的難題，淘汰了一批又一批的動物，經(jīng)過一關(guān)關(guān)的挑戰(zhàn)，最后獵狗獲得了勝利，成為羊群的守衛(wèi)。
在閱讀的過程中，孩子們最關(guān)心的問題就是到底誰能勝出，通過不同形式和內(nèi)容的比賽，孩子們知道機智勇敢、認真負責的動物才能成為最后的贏家。
融入的數(shù)學元素
繪本中的多項比賽結(jié)果需要孩子通過統(tǒng)計的方法來獲知，只有小讀者運用觀察、比較、分析等數(shù)學經(jīng)驗才能更好地理解故事。有趣的故事情節(jié)，豐富多樣的比賽內(nèi)容，讓統(tǒng)計變得不再枯燥，更能激發(fā)孩子去操作、去發(fā)現(xiàn)。
在挖掘繪本中的數(shù)學教育內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合大班幼兒的生活經(jīng)驗和已有的數(shù)學概念，嘗試將故事內(nèi)容與幼兒園數(shù)學活動進行整合，設(shè)計了這個數(shù)學活動。為了給孩子更多思考的空間，還對“超級擂臺賽”的比賽項目和獲勝標準進行了修改，讓活動的環(huán)節(jié)和內(nèi)容更加符合大班幼兒的年齡特點，更具有挑戰(zhàn)性。
活動的設(shè)計
年齡段：大班下學期
活動目標
1．嘗試運用已有經(jīng)驗對數(shù)字大小、時間快慢進行比較，從而對故事的情節(jié)做出相應(yīng)
的判斷。
2．體驗故事內(nèi)容的有趣，對獲勝者的機智勇敢、認真負責有認同感。
活動準備
統(tǒng)計表、筆、ppt
活動過程
一、欣賞故事引出話題
1．一起來聽一個有趣的故事（多媒體演示故事前半段，邊欣賞邊梳理情節(jié)）
——分析提問：山上的大灰狼越來越多，羊村里的羊越來越少了，這是什么原因呢？
——觀察提問：山羊公公和小羊們在森林里貼出的廣告上說了些什么？為什么要招
聘守衛(wèi)？
2．說說來應(yīng)聘的動物
——提問：這么多動物都來應(yīng)聘，這可怎么辦呢？山羊公公用的是什么辦法？
超級擂臺賽是什么意思？
——：哦！超級擂臺賽就是讓動物們PK-下。誰獲勝，誰就能成為守衛(wèi)。
二、統(tǒng)計單項比賽結(jié)果
1．了解擂臺賽的項目。（引導(dǎo)幼兒仔細觀察多媒體畫面）
——看看說說：共有哪些比賽項目呢？
怎樣才能在比賽中獲勝呢？cm是什么意思？
2．嘗試做裁判，記錄比賽結(jié)果。（幼兒操作，要求準確一點哦！否則就不公平。）
3．幼兒交流和驗證。
接飛盤比賽——觀察幾位裁判的記錄，說說是否有錯。
�。ǘ嗝襟w顯示同時將接住飛盤的動物圈出來，讓幼兒進行比對。）
身高比賽——說說這場比賽的獲勝要點是什么？100厘米在哪里？幾個小動物
勝出了？這三個裁判的判決正確嗎？
�。ǘ嗝襟w橫向拉出一條100厘米身高線，讓幼兒進行比對。）
舉重比賽——說說哪些動物舉重超過了110公斤，你的數(shù)據(jù)是如何獲得的？
（多媒體顯示統(tǒng)計結(jié)果，讓幼兒進行比對。）
跑步比賽——獲勝的要求是什么？幾點鐘開始的，10分鐘以內(nèi)到底應(yīng)該是幾點鐘？
�。ǘ嗝襟w提示需在12點10分之前完成比賽，顯示時鐘。）
4．謝謝你們統(tǒng)計出了各項比賽的結(jié)果。
三、合計比賽結(jié)果
1．誰是最后的獲勝者呢？
——提問：用什么辦法知道誰是最后的獲勝者？
2．把四場比賽的結(jié)果合在一起看看，得出結(jié)果。（三位獲勝者。）
3．：你們的統(tǒng)計方法真不錯。
四、揭曉故事結(jié)尾（多媒體演示故事結(jié)尾）
1．說說怎樣選出最后的獲勝者？
2．看看山羊公公的辦法。（請它們?nèi)齻�分別和羊群上山。）
——提問：你們知道誰能成力小羊們的守衛(wèi)了嗎？為什么？（機智勇敢，認真負責。）
3．為小狗的獲勝感到高興。
活動的.反思
1．巧妙地在文學作品中融人數(shù)學內(nèi)容，幫助幼兒運用數(shù)學思維的方式增強對故事內(nèi)容的理解，使枯燥、抽象的數(shù)學因為有了文學作品的精彩情節(jié)的支撐而生動有趣了許多。
2．沒有機械地照搬故事，而是根據(jù)活動的需要和孩子的年齡特點將故事的情節(jié)作了適蘭；的調(diào)整：例如，動物的數(shù)量從原來的14個變成了8個，將三項比賽項目調(diào)整到四項；增加了跑步比賽，對各項比賽的獲勝標準進行了修改。這些刪刪改改，都是為了給孩子有一個適度挑戰(zhàn)的空間。
3.多媒體課件的運用為活動增色不少。將文字、圖片、聲音、動畫等元素組合起來，使活動更具有趣味性和情境性，滿足了幼兒具體形象思維的年齡特點，做到更好地優(yōu)化教學。
附故事內(nèi)容
為了保護羊群，山羊公公決定要聘請一位強壯、勇敢的守衛(wèi)來對付大灰狼�？墒牵瑏響�(yīng)聘的動物太多了，怎么辦呢？他出了一個又一個的難題，讓動物們來一場“超級擂臺賽”。經(jīng)過激烈的角逐，最后狗、老虎和大猩猩三位挑戰(zhàn)者獲勝。山羊公公該選誰好呢？于是，他請狗、老虎和大猩猩分別上山看管羊群，最后，狗以其出色的表現(xiàn)贏得了小羊們的
超級擂臺賽幼兒園教案4
設(shè)計意圖
《超級擂臺賽》這個故事講述了山羊公公舉行“超級擂臺賽”招聘保護羊群守衛(wèi)的過程，其中要孩子們明白的一個道理是：想要做一名優(yōu)秀的守衛(wèi)只有一些外在的本領(lǐng)（身材高大、力大無比、動作靈活、奔跑速度快）是不夠的，重要的是要有責任心以及認真的態(tài)度。繪本中隱含了觀察、比較、記錄、統(tǒng)計等數(shù)學內(nèi)容，能讓幼兒觀察、比較、分析并運用已有的數(shù)學知識和經(jīng)驗，去解決故事中的問題，完善和豐富故事情節(jié)，領(lǐng)會故事的主題思想。而這些內(nèi)容正符合我們大班孩子的水平，讓孩子運用已有的數(shù)學經(jīng)驗，幫助羊村選擇合適的守衛(wèi)，讓孩子們進一步體會到數(shù)學的趣味和用處，體會到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，體會到學習數(shù)學是一件快樂的事。
本數(shù)學活動以繪本為載體，具體形象、生動有趣，枯燥、抽象的數(shù)學內(nèi)容，因為有了故事背景的支撐而變得生動活潑，更有利于幼兒對數(shù)學知識的掌握和理解。活動中我們還多次使用多媒體課件，使活動更具有情景性和趣味性，滿足了幼兒具體形象思維的年齡特點，能有效優(yōu)化教學過程。
活動目標
1.嘗試從身高、重量、時間等數(shù)量方面作比較，能夠?qū)Ρ荣惖慕Y(jié)果進行目測及統(tǒng)計，解決故事中的問題。
2.發(fā)展幼兒觀察、比較和判斷能力，體驗數(shù)學帶來的快樂。
3.感受故事的趣味和智慧，學做一個具有責任心的人。
重點難點
活動重點：發(fā)展幼兒觀察、比較和判斷能力，體驗數(shù)學帶來的快樂。
活動難點：嘗試從身高、重量、時間等數(shù)量方面作比較，能夠?qū)Ρ荣惖慕Y(jié)果進行目測及統(tǒng)計，解決故事中的問題。
活動準備
多媒體課件、統(tǒng)計表
活動過程
一、情景導(dǎo)入，引發(fā)問題。
（一）意圖：張貼招聘廣告，了解招聘守衛(wèi)的原因。
師：今天我給大家?guī)硪粋�故事，故事發(fā)生在森林里，有一天羊村的山羊公公發(fā)現(xiàn)山上的狼越來越多，羊村的羊卻越來越少，這可急壞了山羊公公，他想啊想終于想到了一個辦法。于是他便帶著小羊們一起在森林里貼廣告。
重點提問：1.小朋友們看，廣告上說了什么？（聘請守衛(wèi)一名）
2.山羊村長為什么要招聘守衛(wèi)？（因為狼要吃羊村里的羊，守衛(wèi)可以看守羊村,保護羊群，這樣狼就不敢來吃羊了。）
�。ǘ┥窖蚬脑�，了解選擇守衛(wèi)的標準。
1.所以山羊公公提出了要求：守衛(wèi)一定要身材高大，力大無比,動作靈活,奔跑速度快才能保護羊群。
2.廣告一貼出來，就來了很多應(yīng)聘的動物。數(shù)一數(shù)有幾個動物？都有誰呢？
3.這么多動物都想應(yīng)聘這個工作，可是山羊公公只需要一名守衛(wèi)，這可怎么辦？誰有主意？（比賽）比什么？(幼兒自由回答）
4.來看山羊公公的辦法，（超級擂臺賽），什么是超級擂臺賽？(幼兒自由回答）
5.我們來看一看，山羊公公制定的超級擂臺賽有哪些比賽項目？（1.接飛盤比賽，2.身高比賽，3.舉重比賽，4.跑步比賽。）理解四場比賽與聘用條件一一對應(yīng)地關(guān)系。這有四場比賽項目，只有山羊公公一個裁判，實在太忙了，請小朋友們一起做裁判，愿意嗎？
二、分析解讀理解過程，選擇守衛(wèi)的過程和理由。
意圖：解讀招聘過程，理解山羊公公選擇守衛(wèi)的標準及方法。
(一）接飛盤比賽。
1.了解比賽規(guī)則：就是誰接住飛盤的誰就獲勝。
2.看圖觀察說出比賽結(jié)果并進行分析。
3.小裁判記錄比賽結(jié)果。
小裁判們，現(xiàn)在比賽的裁判標準你們都知道了。那現(xiàn)在我們開始來記錄：
那現(xiàn)在我們用記錄表來記錄接飛盤比賽的情況，第一個動物是...它接住飛盤了嗎？好，通過接飛盤比賽打√，沒有通過的畫。
（二）身高比賽。
1.了解比賽規(guī)則，是超過 100 厘米的獲勝，厘米是身高測量的單位。
2.看圖觀察說出比賽結(jié)果并進行分析。哪些動物超過了 100 厘米？你是怎么看出來的？小烏龜和小狐貍為什么沒有獲勝？
小結(jié)：原來在紅線以上的就超過了 100 厘米，紅線以下的不能獲勝。
3.小裁判記錄比賽結(jié)果。
�。ㄈ┡e重比賽
1.了解比賽規(guī)則，超過 100 公斤獲勝。
2.看圖觀察說出比賽結(jié)果并進行分析。哪些動物超過了 100 公斤？你是怎么知道的？小結(jié)：原來要把兩個數(shù)字合在一起，那就是這個動物舉重的成績。
3.小裁判記錄比賽結(jié)果。
�。ㄋ模┡懿奖荣悺�
1.了解比賽規(guī)則，十分鐘以內(nèi)才能獲勝。
2.看圖觀察說出比賽結(jié)果并進行分析。怎樣才能知道時間呢？（看上面的時鐘就知道了。）先找到出發(fā)是幾點？（12 點）你怎么知道的？（這個長針，短針都指向 12 點）。好，我們現(xiàn)在就來看小動物跑了幾分鐘？(..分鐘）為什么？
小結(jié)：十分鐘以內(nèi)不包括十分鐘。
3.小裁判記錄比賽結(jié)果。
三、查看并分析比賽結(jié)果。
（一）統(tǒng)計選手在四場比賽中的結(jié)果，討論是否能成為守衛(wèi)。
好，那現(xiàn)在我們的超級擂臺賽就結(jié)束了，來看一看四場比賽的結(jié)果。
誰可以成為守衛(wèi)？（老虎，大猩猩，獵狗)為什么？（因為每場比賽都獲勝了。）原來是要四場都獲勝了才可以。那剩下的動物呢？為什么它們不能當守衛(wèi)？如果其中有一場失敗了就被淘汰了。
�。ǘ┯^察工作表現(xiàn)選出最后的獲勝者。
來，我們現(xiàn)在請出這三位獲勝者，四場比賽它們都獲勝了�？墒�，山羊公公只需要一名守衛(wèi)，那怎么辦？山羊公公想出了一個好辦法，實習工作一天。山羊公公請它們分別帶著羊群上山，看看它們的表現(xiàn)怎么樣？（老虎當上了守衛(wèi)，它的吼叫聲雖然嚇跑了狼群，但是也嚇暈了小山羊們。大猩猩當起了守衛(wèi)，來到山坡開心極了，它張開手臂在樹林間蕩起了秋千，只顧自己玩，結(jié)果許多小羊被狼叼走了。）而獵狗的表現(xiàn)怎么樣？（它讓小羊站在中間，大羊圍在小羊的外面，自己站在最外面保護他們。)
四、揭示結(jié)果明白道理
意圖：揭示結(jié)果，幼兒感悟
�。ㄒ唬┯變簬椭⊙蛲镀保⒄f出自己的理由。
如果你是小羊你把票投給了誰？誰得票最多，那么誰來當守衛(wèi)。
�。ǘ┕冀Y(jié)果，展開討論
最后，誰獲得了勝利？（獵狗）我們掌聲把送給獵狗。為什么老虎和大猩猩的票那么少？(幼兒總結(jié)）一開始老虎和大猩猩很不服氣，山羊村長告訴他們合格的守衛(wèi)不僅要有外在的本領(lǐng)，要強壯、勇敢、機智，最重要的是要有認真的態(tài)度，一份責任心。
小結(jié)：獵狗雖然不如老虎勇猛，不比大猩猩高大，但是它動腦筋，做事認真。所以才會過了一關(guān)又一關(guān)，最終獲得勝利。
今天的故事有趣吧，那山羊公公和小羊們也要謝謝你們，眼睛明亮頭腦聰明的小裁判們！我們也要向獵狗學習，動腦認真，還有責任心。
活動反思
幼兒在活動中都只是進行了部分統(tǒng)計，部分參與，應(yīng)該再制作不同比賽的統(tǒng)計表并投放到區(qū)域中，幼兒嘗試自己完整地觀察、判斷、記錄、統(tǒng)計并分析結(jié)果的過程。