【推薦】幼兒園教案范文集錦五篇
作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的幼兒園教案5篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教案 篇1
活動目標：
1、在認讀數(shù)字6的基礎上，練習描寫數(shù)字6.
2、理解數(shù)字與數(shù)量的對應關系。
活動準備：
蘋果6個、1--10的數(shù)字卡片、教學圖片、幼兒用書
活動過程：
1、游戲"傳卡片"教師先讓幼兒圍成半圓站好，播放音樂，然后由第一個幼兒向第二個幼兒依次傳遞數(shù)字卡片，每次傳一張。音樂停止，請拿到卡片的幼兒認讀卡片上面的數(shù)字，進一步掌握數(shù)字1--10.
2、出示蘋果，幫助幼兒理解數(shù)量6
1）教師出示蘋果，請幼兒練習點數(shù)。
教師：小朋友，看一看老師帶來了什么？一共有多少個？
小結：引導幼兒點數(shù)出6個蘋果。
2）教師出示6的數(shù)字卡片，請幼兒練習數(shù)量對應。
教師：6個蘋果應該用數(shù)字幾來表示？卡片上的這個數(shù)字是幾？
小結：理解數(shù)字6可以表示生活中數(shù)量是6的物品。
教師：還有那些物品可以用數(shù)字6來表示數(shù)量呢？
小結：6杯水、6頂帽子、6只貓、6個梨等
3、教師帶領幼兒觀察數(shù)字6的外形特征。
1）教師：數(shù)字6長得想什么？
小結：鼓勵幼兒大膽發(fā)言，說說數(shù)字6像什么。
2）教師出示哨子的教學圖片。
教師：大家看看這是什么？它長得和數(shù)字6像不像？
小結：6像哨子嘟嘟響。
4、翻開幼兒用書，加深幼兒對數(shù)量6的理解。
教師：畫面中有幾只小動物？有幾個棒棒糖？
小結：引導幼兒數(shù)出6只小動物和6個棒棒糖，加深對數(shù)量6的理解。
5、教師指導幼兒練習描寫數(shù)字6。
1）教師出示數(shù)字6的田字格書寫范例卡片，帶領幼兒觀察數(shù)字6的字形，一邊講解，一邊范書。幼兒跟隨教師用手指書空描寫數(shù)字6.
小結：數(shù)字6由一筆寫成，占田字格的右半格。起筆于上線中間位置，向左下方運筆，在田字格的右下半格按逆時針方向畫圓，分別相切于中線、下線和右線。運筆線條要圓滑、流暢，不要寫在田字格外面。
2）翻開幼兒用書，幼兒動手練習描寫數(shù)字6，教師巡回指導、幫助。
幼兒園教案 篇2
活動名稱：《家鄉(xiāng)的……》
活動目標：
1、引導幼兒關注自己的家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的美麗而自豪。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力及口語表達能力。
3、引導幼兒大膽作畫，畫出家鄉(xiāng)的美麗景色。
活動過程：
1、談話導入：小朋友，你們知道自己的家鄉(xiāng)在哪嗎？那誰意來介紹一下自己的家鄉(xiāng)呢？（幼兒介紹自己的所見所聞）那我們的家鄉(xiāng)還有哪些水果呢？（草莓、西瓜、蘋果、葡萄……）還有哪些美麗的旅游景點呢？（南山大佛、中華歷史文化園、龍口博物館、龍口海邊……）龍口的工業(yè)也很發(fā)達，那你們都知道哪些工廠呢？（生產(chǎn)毛巾的毛紡、生產(chǎn)鋁材的電解鋁、龍口百年電力、龍口煤礦…）小結：看來小朋友們對自己家鄉(xiāng)的了解還真不少呢！我們的家鄉(xiāng)有豐富的土特產(chǎn)，還有各種高大雄偉的建筑，真是一個美麗富饒的城市。
2、幼兒討論：小朋友，老師有一個想法，你們想不想把自己的家鄉(xiāng)用畫筆畫出來呢？那現(xiàn)在就請小朋友互相討論一下，你想怎樣來描繪自己的家鄉(xiāng)，想畫家鄉(xiāng)的哪些景色？（講述自己的想法）
3、幼兒作畫：現(xiàn)在就請小朋友把你所想的畫下來吧�。ń處熤笇В�
4、活動延伸：幼兒作品展評，請小朋友互相講述自己的作品，互相評價。
活動反思：
本節(jié)教育活動我整合了語言、藝術、社會三個領域的內容，活動前通過讓孩子觀察并請家長和孩子們共同探討自己的'家鄉(xiāng)，給幼兒講述我們家鄉(xiāng)近幾年的變化，讓幼兒萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感，同時也豐富了孩子們的生活經(jīng)驗。
活動中，孩子們對講述自己家鄉(xiāng)的興趣很濃厚，成為了整個活動的一個亮點，只是教師在
活動中沒有很好的捕捉幼兒提出的問題，如果，活動中讓孩子來講述一下自己未來的家鄉(xiāng)，讓孩子們通過想象來設計建設自己家鄉(xiāng)，那我想這節(jié)活動會更好一些的。
活動中還存在許多的不足之處，教師的有效性語言還需要進一步加強，活動中也應該對孩子們進行一定的環(huán)保教育，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)的情感等。
幼兒園教案 篇3
活動目標
1、觀察各種洗劑用品在水里的溶解的現(xiàn)象。
2、幼兒動手嘗試使用各種洗劑用品制作能吹出泡泡的水。
3、培養(yǎng)幼兒對科學探索的興趣。
活動準備
1、肥皂、洗衣粉、洗手液、洗發(fā)水、等常見洗劑用品
2、人手一杯水喝一根小木棒、吸管
3、柜子上貼有各種洗劑用品的標記圖。
活動過程
導入：
問題情境
基本部分：
1、提問引起幼兒的興趣。
�。�1）老師：是不是所有的水都能吹出泡泡？
�。�2）老師試著用清水吹泡泡不成功（提問：可以用什么辦法作出能吹泡泡的水呢？）
（３）引導幼兒討論：在水中加入什么可以讓水變成能吹出泡泡的水，（支持幼兒的各種想法。為幼兒提供他們
能想到的洗劑用品．）
2、制作泡泡水。引導幼兒的觀察各種洗劑用品在水里溶解的現(xiàn)象。
�。�1）請幼兒吧自己想要的襲擊用品加入裝有清水的杯子里。并攪拌。
（2）引導幼兒觀察洗劑用品加到水里水會發(fā)生什么變化
老師：洗衣粉、洗潔精、肥皂沫怎么不見了，現(xiàn)在杯子里的水發(fā)生什么變化。
3、比較加入不同洗劑用品的水有什么不同。
�。�1）加入洗潔精、洗發(fā)露、沐浴露、洗手液的水還是透明的
�。�2）加入洗衣粉和肥皂沫的水卻變混濁了。
4、吹泡泡，體驗濃度對吹泡泡水的效果影響。
�。�1）用吸管來試試做的泡泡水能不能吹出泡泡。
�。�2）老師：你用什么做的泡泡水？那個小朋友用了和他一樣的東西？（用另一個小朋友做的泡泡水試一試）
為什么他的可以吹出泡泡你的卻吹不出？引導幼兒發(fā)現(xiàn)濃度影響吹泡泡的效果。
�。�3）小朋友互相換一換，看看誰做的泡泡水吹的泡泡多。
�。�4）收拾整理物品，請小朋友按標志圖把自己做的泡泡水送到柜子里。
小結：幼兒能過嘗試用各種洗劑用品制作泡泡水，
活動延伸：繼續(xù)觀察各種洗劑用品做的泡泡水有什么不同，在不同的地方吹的泡泡，觀察泡泡的形狀、顏色
幼兒園教案 篇4
【活動目標】
1、理解大樹和小鳥的依存關系。
2、初步學習按詩歌的結構仿編詩歌。
3、理解詩歌內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
【準備】圖片。
【活動過程】
一、游戲：大樹和小鳥。
教師扮演大樹，幼兒扮演一群小鳥。引導幼兒在大樹周圍做各種動作，如親親大樹、摸摸大樹、在大樹旁跳舞、為大樹捉蟲等。
大樹和小鳥在一起開心嗎？有一首詩歌講的就是“大樹和小鳥”的事情。
二、欣賞詩歌。
出示掛圖，教師朗誦詩歌一遍。
大樹高高，住著小鳥。大樹和小鳥做了哪些事？
你從哪里看出大樹和小鳥是一對好朋友？
為什么大樹、小鳥快樂陶陶呢？
三、以互動的形式學念詩歌。
教師再朗誦一遍詩歌，引導幼兒說說這首詩歌每一節(jié)的前一句和后一句有什么規(guī)律。（前一句是關于小鳥的詩句，后一句是關于大樹的詩句）
教師念關于大樹的詩句，幼兒念關于小鳥的詩句。
引導幼兒結伴學念，然后互換角色。
四、仿編詩歌。
討論：還有誰和誰也是一對好朋友？
引導幼兒分組或個別仿編。
如：大海大大，／游來小魚；／花兒美美，／飛來蝴蝶；／天空藍藍，／搖著云朵等。
教學反思：
1、詩歌短小簡煉、瑯瑯上口，通過富有動感的語言向幼兒展現(xiàn)了一幅大自然中動植物互相依存的快樂景象。其中仿編部分是為了讓幼兒在熟悉詩歌的基礎上，把朋友間因友愛而產(chǎn)生的快樂廣為傳誦，從而營造“快樂陶陶”的氛圍。為做到這一點，教師需有意識地引導幼兒注意相關聯(lián)的人和物，并揭示其相互間的協(xié)調關系。
2、幼兒在和教師扮演角色，共同游戲的過程中增強了學習詩歌的興趣，他們在肢體語言的交流中理解了詩歌所蘊藏的內涵。大樹和小鳥大樹高高，住著小鳥。小鳥叫叫，大樹笑笑。大樹搖搖，小鳥跳跳。大樹小鳥，快樂陶陶。
小百科：樹木是木本植物的總稱，有喬木、灌木和木質藤本之分，樹木主要是種子植物，蕨類植物中只有樹蕨為樹木，中國約有8000種樹木。分為榕樹；楊樹；柳樹；柏樹等。
幼兒園教案 篇5
活動一：故事“種瓜”
活動目標：
1、能安靜地聽教師講述故事?，并回答簡單的問題。
2、聽懂和學說“胖、瘦、瓜”。
活動準備：
放大的故事書《種瓜》1本。(見以下附錄)
活動過程：
1、教師帶領幼兒點讀《種瓜》及故事的名字。
2、教師講述故事。
3、理解故事內容，回答簡單問題，并學說：胖、瘦、瓜。
4、集體閱讀《種瓜》。
活動二：音樂游戲“小雞”
活動目標：
1、能跟著教師的歌聲做動作，聽音樂四散地捉蟲、吃米。
2、在下雨跑回家時，注意安全，不跌倒。
活動準備：
小雞圖片、鈴鼓，課前觀察小雞。
活動過程：
1、根據(jù)歌詞提問。
2、欣賞A段音樂。
3、教師范唱，邊唱邊做動作。
4、欣賞B段音樂，學做捉蟲、吃米的動作。
5、托兒完整地玩游戲。
活動三：欣賞故事“三只蝴蝶”
活動目標：
1.樂意與同伴安靜地欣賞故事，愿意單獨回答老師的問題。
2.知道同伴間要相親相愛、互相幫助。
活動準備：
1、投影儀。
2、“三只蝴蝶”的幻燈片。
活動過程：
1.一邊觀看“三只蝴蝶”的幻燈片，一邊欣賞故事。
2.說說故事里的主要角色和情節(jié)。
3.聽音樂做蝴蝶飛狀。
活動四:兒歌“花兒好看我不摘”
活動目標：
1.理解兒歌內容，喜歡跟著教師一起朗誦兒歌。
2.養(yǎng)成愛護花草樹木、不隨意亂摘的好習慣。
活動準備:
圖片“花兒好看我不摘”。
活動過程：
1.托兒看圖片，引導他們說說圖片內容。
2.教師朗誦兒歌，托兒眼睛看著教師靜聽。
3、托兒跟著教師邊念兒歌邊做動作。
附：
故事：種瓜
胖奶奶拿了一粒瓜籽，把它種在泥土里。
瘦爺爺也拿了一粒瓜籽，把它種在泥土里。
胖奶奶種的瓜籽發(fā)了芽。
瘦爺爺種的瓜籽也發(fā)了芽。
胖奶奶種的瓜藤兒往地上爬。
瘦爺爺種的瓜藤兒往天上爬。
胖奶奶種的瓜開了花。
瘦爺爺種的瓜也開了花。
胖奶奶種的瓜，花兒謝了結小瓜。
瘦爺爺種的瓜，花兒謝了也結了小瓜。
長呀長呀，哇，胖奶奶種的瓜和胖奶奶一樣，又大又圓，那是西瓜呀!
長呀長呀，嗨，瘦爺爺種的瓜和瘦爺爺一樣，又細又長，那是黃瓜呀!
故事：三只蝴蝶
花園里有三只美麗的蝴蝶。一只是紅的，一只是黃的，還有一只是白的。它們天天在花園里一塊兒跳舞、游戲，非常快樂。
有一天，它們正在花園里玩。突然、，下大雨了。它們一同飛到紅花那里，齊聲向紅花請求說：“紅花姐姐，紅花姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們到你的葉子下避避雨吧!”紅花說：“紅蝴蝶的顏色像我，請進來!黃蝴蝶、白蝴蝶別進來!”三只蝴蝶齊聲說：“我們三個好朋友，相親相愛不分手；要來一塊兒來，要走一塊兒走�！�
這時雨下得更大了。三只蝴蝶一同飛到黃花那里，向黃花請求說：“黃花姐姐，黃花姐姐。大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們到你的葉子下避避雨吧!”黃花說：“黃蝴蝶的顏色像我，請進來!紅蝴蝶、白蝴蝶，別進來!”三只蝴蝶齊聲說：“我們三個好朋友，相親相愛不分手；要來一塊兒來，要走一塊兒走�！�
三只蝴蝶一同飛到白花那里，向白花請求說：“白花姐姐，白花姐姐。大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們到你的葉子下避避雨吧!”白花說：“白蝴蝶的顏色像我，請進來!紅蝴蝶、黃蝴蝶別進來!”三只蝴蝶一齊搖搖頭；說：“我們三個好朋友，相親相愛不分手；要來一塊兒來，要走一塊兒走�！比缓诖笥昀镲w來飛去，找不到避雨的地方，真著急呀!可是它們誰也不愿意離開自己的朋友。
這時候，太陽公公從云縫里看見了，連忙把烏云趕走。叫雨別再下了。天晴了，太陽公公把三只蝴蝶的翅膀曬干了。它們迎著太陽，又一塊兒在花園里快樂地跳舞、游戲。
兒歌：花兒好看我不摘
公園里，花兒開，
紅的紅，白的白。
花兒好看我不摘，
大家都說我真乖。
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