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    幼兒園小班教案

    時間:2021-05-25 09:12:08 幼兒園教案 我要投稿

    【必備】幼兒園小班教案七篇

      作為一名無私奉獻的老師,很有必要精心設(shè)計一份教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的幼兒園小班教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    【必備】幼兒園小班教案七篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動目標:

      1、幼兒能夠理解歌詞,并掌握短語“我不是懶惰蟲”。

      2、幼兒能在集體面前,大膽表現(xiàn)出懶惰蟲難受的樣子。

      3、幼兒能與同伴共同體驗音樂活動的樂趣。

      4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

      5、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

      活動準備:

      知道懶惰蟲是什么樣的人

      活動過程:

      l、談話引導(dǎo)幼兒理解歌詞。師;“小朋友,你們愛勞動嗎?你們平時都幫媽媽干什么活呀? (幼兒自由發(fā)言)噢,你們可真勤快呀!可是,有一位小朋友,他不愛勞動,他不喜歡幫媽媽掃地,洗碗……更不喜歡冼手、洗臉、洗澡……他呀實在太懶了.所以大家都叫他懶惰蟲.突然有一天,懶惰蟲的渾身都長滿了蟲子,小朋友,渾身上下都長滿了蟲子會怎樣?到底誰是懶惰蟲?小朋友,是你嗎?現(xiàn)在老師要來找找嘍,小朋友可要仔細聽好了!

      2、教師示范演唱歌曲,并引入游戲情景

      示范唱歌曲(邊唱邊指,最后一拍指向老師)

      問:“誰是懶惰蟲?你們聽聽薛老師是怎么說的? (我不是懶惰蟲)老師是怎么說的,如果指到你,你會怎么說?那到底誰是懶惰蟲呢?我們再來找找吧!”

      3、師幼共同游戲,學(xué)唱歌曲。

      4、歌表演

      教學(xué)反思:

      在活動中大部分幼兒表現(xiàn)積極,但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn),在下次活動中需要個別指導(dǎo)。

      小百科:偷懶是不喜歡費體力或腦力。

    幼兒園小班教案 篇2

      名稱:彩泥活動

      指導(dǎo):指導(dǎo)幼兒能使用工具制作各種物品,掌握團搓壓等等動作。

      觀察:郝妹、蔡元鈞、胡嘉洋

      自由活動:

      活動內(nèi)容:介紹益智區(qū)玩具的玩法

      重點:了解圖形和顏色一一對應(yīng)的玩具的玩法。

      指導(dǎo):幾個規(guī)則意識不強的孩子。

      教育活動

      活動名稱:手工活動:制作小企鵝(集體形式)

      活動目標:

      1、能手眼協(xié)調(diào)的卷

      2、激發(fā)幼兒參與活動動手的興趣。

      3、能使用漿糊進行粘貼

      4、知道五官的位置并粘貼。

      活動準備:長方形的彩紙、漿糊、剪好的五官

      活動重點:能將長方形的紙卷成一個紙卷

      活動難點:將五官正確的粘好

      指導(dǎo)策略:

      1、老師出示作品激發(fā)幼兒的興趣。

      2、老師一步一步的教幼兒方法。

      3、老師先將長方形的紙給孩子們并分組的進行指導(dǎo)。

      4、將五官給孩子們讓他們能將五官裝飾在紙卷上。

      5、進行作品展示。

      觀察評估:能知道五官的位置正確使用漿糊。

      游戲活動;

      “小動物排隊上車”

      重點:是能掌握簡單的排序的方法

      戶外活動:

      集體游戲:

      拉網(wǎng)捕魚

      重點:培養(yǎng)幼兒在一定范圍內(nèi)四散跑的能力。

      準備:根據(jù)本班幼兒年齡特點及人數(shù),劃定“魚塘范圍”及選擇活動場地。

      玩法:

      1、老師和一名幼兒手拉手扮演“漁網(wǎng)”,其他幼兒扮演“小魚”。

      2、“漁網(wǎng)”追捕“小魚”,“小魚”在規(guī)定范圍內(nèi)躲避追捕。

      3、被捕或被趕出“魚塘”的“小魚”,加入到“漁網(wǎng)”中,手拉手形成新漁網(wǎng)繼續(xù)游戲。

      大型器械

      重點:能夠按要求進行器械活動,指導(dǎo)幼兒幫助新孩子注意器械安全

      下午

      游戲活動:

      活動名稱:咕嚕嚕(健康)

      活動形式:分組

      活動目標:

      1、知道吃完東西會有食物留在牙齒上,產(chǎn)生保護牙齒的愿望。

      2、學(xué)習(xí)鞏固正確漱口方法。

      重點:鞏固正確漱口方法。

      難點:能夠培養(yǎng)幼兒保護牙

      齒的好習(xí)慣。

      活動準備:

      威化餅、漱口杯、臉盆

      指導(dǎo)策略:

      1、觀察、品嘗威化餅。

      2、請幼兒觀察同伴牙齒和

      嘴巴,發(fā)現(xiàn)威化餅粘在牙上的現(xiàn)象。與幼兒討論吃糖后嘴巴里的感覺,舒服嗎?怎么辦?引出解決問題的辦法——漱口。

      3、請幼兒漱口,觀察漱口

      后的水中的臟東西。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、鞏固正確的漱口方法:讓水在水中“咕嚕嚕”的唱歌。

      4、請幼兒在鏡中觀察蔬

      果口的自己和同伴的牙齒。提問:如果還是漱不干凈怎么辦?

      觀察評估:幼兒能否正確漱口

      戶外活動:

      自選游戲:跳石頭

      準備:地板塊

      目標:練習(xí)雙腳行進跳。

      指導(dǎo):

      1、設(shè)置過小河的游戲情景。

      2、游戲:“冠軍熱身”,示范雙腳并攏,揮臂向前行進跳的方法。

      3、游戲練習(xí):跳石頭,教師做好個案的觀察指導(dǎo)。

    幼兒園小班教案 篇3

      活動目標:

      1.學(xué)唱歌曲,節(jié)奏基本正確。

      2.喜歡和同伴合作完成表演游戲。

      重點難點:

      學(xué)唱歌曲,節(jié)奏基本正確。

      活動準備:

      掛圖:《小魚,小魚》。

      CD:《小魚,小魚》。

      歌曲:《小魚,小魚》。

      活動過程:

      一、組織教學(xué)。

      二、出示掛圖,請幼兒觀察并描述畫面內(nèi)容。

      1.你釣過魚嗎?釣魚需要哪些工具?釣魚要怎么釣?

      2.小漁夫在干什么?(釣魚)

      3.魚竿是什么樣子的?

      4.小魚為什么會上鉤?

      5.小魚在水里游啊游,忽然看見一條小蟲子,小魚好想吃呀,咬一口,哎呀,怎么咬不下來呀,小魚更加使勁地扭動身體,扭啊扭,扭啊扭,一不小心就上了鉤,被漁夫給釣走了。

      三、播放CD請幼兒請聽歌曲。

      為什么說有的食物真可怕?這是什么食物呢?

      四、教師一句一句地教幼兒演唱歌曲。

      五、再次播放CD,請幼兒跟隨音樂表演歌曲。

      1.幼兒兩兩一組,一人扮釣魚人,一人扮小魚。首先釣魚人做出甩桿垂釣的動作,扮演小魚的幼兒做在水里游和吃蟲上鉤的動作。當(dāng)唱到“吃了你就上鉤啦”一句時,釣魚人做拉線的動作,扮演魚的幼兒被釣上鉤后站到釣魚人身旁。

      2.幼兒互換角色進行表演。

      六、小結(jié)。

    幼兒園小班教案 篇4

      目標:

      1、喜歡參與幼兒集體游戲活動。

      2、學(xué)習(xí)聽口令做游戲,聽懂游戲規(guī)則。

      3、與同伴合作進行的搭建游戲。

      4、提高幼兒思維的敏捷性。

      活動材料

      提供小老鼠、花貓頭飾若干小老鼠的尾巴。

      重點指導(dǎo)

      1、告訴幼兒游戲規(guī)則,提醒幼兒要遵守游戲規(guī)則。

      2、提醒幼兒跑時小腳要抬起來,兩手握拳,兩臂前后擺動。

      3、提醒幼兒注意安全。

      教學(xué)過程:

      1.開始部分

     。1)請幼兒說說什么動物有尾巴誰說出一個動物名,即給按上一條布尾巴。

     。2)模仿小動物走路,來起到活動身體的效果。

      2.基本部分。教師和幼兒共同游戲

      游戲開始,教師說“捉尾巴的人來啦”!小動物四散跑開,教師想辦法把小動物的尾巴揪下來,小動物利用轉(zhuǎn)身、變速跑、左右躲閃等方法保護自己的尾巴,被捉到尾巴的幼兒暫時退出游戲。沒被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。討論:怎樣做才不會被別人揪下尾巴。

      幼兒游戲:幼兒兩人一組互相捉尾巴,勝利者套一根牛皮筋。(做兩遍)男女小朋友互相揪尾巴,勝利者套一根牛皮筋。

      3.結(jié)束部分

     。1)數(shù)一數(shù)自己在這次活動中一共的到幾根皮筋。

     。2)告訴孩子得到幾根皮筋回活動室就可以的到幾顆糖果,讓孩子體驗成功的喜悅。

     。3)老師會把小朋友找到的保護尾巴的好辦法告訴小動物,他們一定會很高興的。

      活動反思:

      愛玩是孩子的天性,特別是對于小班的孩子,跑跑跳跳的戶外游戲,對他們來說具有很強的吸引力。戶外游戲《揪尾巴》,是孩子們最近時常玩的一種新的游戲。在游戲開始時,大部分幼兒不知道怎樣逃避別人的追趕,只顧自己跑自己的,不知道去抓同班的尾巴,沒有一定的技能和技巧。經(jīng)過幾次反復(fù)的游戲后,幼兒的積極性被調(diào)動了起來,同伴間合作的意識也更強了。在整個游戲過程中,孩子們十分興奮和喜歡,當(dāng)夾尾巴的同伴來抓他們的尾巴時,他們都開心地跑向四周,角色很投入,所以面幾次的游戲進行的較順利,孩子們真正的從中體驗了合作游戲帶來的快樂。

      每次活動結(jié)束后,我都會根據(jù)活動情況進行活動反思,我認為活動中的優(yōu)點是盡可能給了幼兒自主學(xué)習(xí)的機會,沒有過多限制幼兒。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、應(yīng)變性。我想,小班的孩子其實還是喜歡玩易掌握的單一的動作的游戲,他們喜歡玩同一類游戲尤其喜歡角色化的游戲內(nèi)容,而角逐、競賽、運動量大的游戲,對他們來說具有一定的挑戰(zhàn)性。

      小百科:尾巴基本的意義是指動物的身體器官,因其在身體的后部,后來延伸為事物主要部分的跟隨部位。

    幼兒園小班教案 篇5

      主題簡介:

      包括主題背景、設(shè)計思路

      9月是小班孩子離開家庭,來到幼兒園這個全新環(huán)境的一個轉(zhuǎn)折時間,不肯上幼兒園、哭鬧、想媽媽畢竟孩子第一次離開自己熟悉的環(huán)境來到這個陌生的地方,陌生的老師、陌生的同伴,他們的這些表現(xiàn)是非常正常的。但是讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活,知道幼兒園里有許多一起玩的同伴,有象媽媽一樣喜歡自己的老師,有小朋友喜歡的滑滑梯和各種各樣的玩具,大家可以一起玩、一起吃飯吃點心,這些都是在家里所沒有的,所以讓孩子喜歡上幼兒園,是開學(xué)初的`一個重點。

      主題目標:

      1、知道自己上幼兒園了,對幼兒園產(chǎn)生親切感和安全感,喜歡老師和小朋友,逐漸習(xí)慣和適應(yīng)集體生活,做到高高興興上幼兒園。

      2、初步建立集體生活所需的衛(wèi)生、生活等基本常規(guī)。

      3、樂意參加體育活動,會聽信號向指定方向走或跑,愿意做模仿操。

      4、樂意用紙和筆大膽的涂鴉,嘗試用橡皮泥進行團圓和撮長

      5、初步用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。

      6、按物體的某一特征(顏色或形狀)、名稱進行分類。

      主題網(wǎng)絡(luò):

      主題實施內(nèi)容形式

      預(yù)設(shè)

      生成

      活動內(nèi)容

      教材教具

      園內(nèi)活動

      集體化

      學(xué)習(xí)

      活動(分組)

      1、高高興興上幼兒園

      2、幼兒園里老師多

      2、談話:我該怎么辦?

      3、分類:送玩具寶寶回家

      4、添畫:小草

      5、故事:嘟嘟愛上幼兒園

      6、1和許多

      7、兒歌:兩個小寶寶

      8、美麗的大氣球

      9、顏色碰碰樂

      10、大公雞和漏嘴巴

      11、綜合活動:我和好朋友

      12、分類:相同顏色給物體歸類

      13、吹泡泡

      14、你的朋友在哪里

      15、四個好朋友

      各種混在一起的玩具

      白紙上畫有小兔

      掛圖

      圖片

      涂色

      顏料

      活動教具:大公雞、小朋友

      范例

      故事圖片

      個別化學(xué)習(xí)活動

      生活區(qū)

      圖書區(qū)

      玩泥區(qū)

      玩色區(qū)

      表演區(qū)

      計算區(qū)

      拉練、紐扣,襪子、手套、娃娃等

      嬰兒畫報

      橡皮泥、墊板等

      印章、鉛畫紙

      錄音磁帶,錄好幼兒熟悉的歌曲

      刺絨板,學(xué)習(xí)各種大小排序

      游戲

      活動

      音樂游戲:找朋友

      游戲:猜猜我是誰

      語言游戲:我的朋友

      角色游戲

      生活

      活動

      認識自己的標記

      生活活動:洗手

      杯架、晨檢牌

      運動

      活動

      大型玩具

      跟著老師走

      大家排排隊

      小動物模仿操

      鉆鉆爬爬

      場地上畫有圓圈

      鉆爬器械

      園外活動

      家庭

      活動

      和爸爸媽媽一起分糖果

      社區(qū)

      活動

      漂亮的幼兒園

      和哥哥姐姐一起玩

      環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      寶寶家:將班級布置成比較溫馨寶寶家,放著各種孩子家里帶來的娃娃,小床,餐具、娃娃衣服等等。

      墻面上貼上幼兒的作品、好寶寶照片

      其他背景材料

      參考的網(wǎng)頁、書籍等

    幼兒園小班教案 篇6

      活動目標

      通過圖片、影象資料感受雪后美景,豐富對雪的認識。

      激發(fā)學(xué)生對雪的向往,對大自然的熱愛之情。

      培養(yǎng)和發(fā)展想像力與探索能力。

      理解故事內(nèi)容,大膽講述簡單的事情。

      大膽地參與討論,豐富相關(guān)詞匯。

      重點重難點

      活動重點:通過童話,感知雪的特征,體驗雪的樂趣。

      活動難點:學(xué)會有感情的朗誦兒歌。

      活動準備

      1、 場地布置

      2、 教具:多媒體教學(xué)軟件、 泡沫碎兒。

      活動過程

      一、 開始部分

      1、帶領(lǐng)幼兒到戶外看雪,觀察雪的顏色,形狀,感知雪的特性,并啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)和表達雪的特性(如:雪是銀白色的,在陽光下會閃閃發(fā)光,形狀有粒狀的,片狀的,六角形的等等,落到地上,房子上,樹上是一層層的,落到臉上冰冰的,涼涼的,放在手里很快會融化.踩到厚厚的雪上有時會發(fā)出咯吱的聲響。

      二、 新課部分

      欣賞探索:出示多媒體課件《小雪花》

      師:你們想不想知道雪花從哪里來呀?我們一起來問問它好不好?

      1、 學(xué)習(xí)兒歌《小雪花》

      一片小雪花,兩片小雪花。

      雪花你別化,跟我說說話。

      你從哪里來,哪里是你家。

      2、 再引導(dǎo)孩子們觀看多媒體課件,說一說,雪花會飄到哪里去呢?會變成什么顏色呢?

      學(xué)生自由發(fā)言:房頂上、樹上、大地上。飄到哪里哪里就會變成白色。

      3、 幼兒有表情的朗讀兒歌,并集體模仿雪花飄落的樣子

      三、教師小結(jié)

     。⊕伋雠菽椋┛,又下雪了,讓我們與雪花一起飛舞吧!

      教學(xué)反思

      根據(jù)小班幼兒注意力時間短、好奇心強、愛動的心理特征,我設(shè)計了多通道參與法,新《綱要》中明確指出“使幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_,交流探索活動的過程和結(jié)果!币虼,活動中,我充分開發(fā)幼兒的語言智能、邏輯智能、視覺智能、音樂智能等多元智能,使幼兒在全方位多感官的體驗中掌握知識

      小百科:雪是從混合云中降落到地面的雪花形態(tài)的固體水。

    幼兒園小班教案 篇7

      《和媽媽在一起》

      【活動目標】

      1.理解故事內(nèi)容,懂得外出時不離開父母的道理。

      2.具備初步的自我保護意識。

      【活動準備】

      1.幼兒用書:《和媽媽在一起》。

      2.根據(jù)故事《和媽媽在一起》的內(nèi)容準備小魚、小雞、小猴胸飾若干,魚媽媽、雞媽媽、猴媽媽頭飾各1個。

      【活動過程】

      1.引導(dǎo)幼兒猜測故事中的部分內(nèi)容,初步理解故事情節(jié)。

      教師講述故事的前半段,即從開頭到“小魚就游到哪里”。

      師:小鳥和媽媽在一起,它們在藍藍的天空中飛行,媽媽飛到哪里,你們猜猜,小鳥就怎么樣?

      師:小猴和媽媽在一起,它們在高高的大樹上跳來蕩去,媽媽跳到哪里,你們猜猜,小猴就怎么樣?

      師:小寶寶和媽媽在一起,他們在公園里快樂地做游戲,媽媽走到哪里,你們猜猜,小寶寶就怎么樣?

      教師講完故事。

      師:剛才的故事你們猜對了嗎?大家一起來看圖書吧。

      師幼一起看幼兒用書《和媽媽在一起》的畫面,教師完整地講述故事。

      2.教師引導(dǎo)幼兒深入理解故事內(nèi)容。

      師:為什么媽媽到哪里,寶寶就要跟到哪里?如果不跟著媽媽會怎樣?

      教師小結(jié):小朋友在外面一定要跟好爸爸媽媽,如果不跟著爸爸媽媽,就會走丟,發(fā)生危險。

      3.表演游戲“和媽媽在一起”。

      角色分配。幼兒根據(jù)自己的意愿扮演小塢、小魚、小猴.請兩位能力強的幼兒扮演猴媽媽、魚媽媽。一位教師扮演雞媽媽.另一位教師扮演小寶寶的媽媽。

      師:小寶寶們戴好胸飾,跟好自己的媽媽.一起來表演吧。

      師幼共同表演。教師在表演的過程中一邊講述故事,一邊鼓勵幼兒跟著講述并表演。

      師:今天大家都是好寶寶,在外面玩不亂跑,都能跟好自己的媽媽。以后和爸爸媽媽出去游玩時,也要緊跟爸爸媽媽,這樣就不會有危險了教學(xué)材料和媽媽在一起小雞和媽媽在一起,它們在綠油油的草地上散步,媽媽走到哪里,小雞就走到哪里。小魚和媽媽在一起,它們在清清的小河里游泳,媽媽游到哪里,小魚就游到哪里。小鳥和媽媽在一起,它們在藍藍的天空中飛行,媽媽飛到哪里,小鳥就飛到哪里。小猴和媽媽在一起,它們在高高的大樹上跳來蕩去,媽媽跳到哪里,小猴就跳到哪里。小寶寶和媽媽在一起,他們在公園里快樂地做游戲,媽媽走到哪里,小寶寶就跟到哪里。小寶寶和媽媽回到家里。媽媽坐在沙發(fā)上,小寶寶坐在媽媽懷里。小寶寶和媽媽一起看圖書,圖畫書呀真有趣,小寶寶樂得拍手笑嘻嘻。

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