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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2021-05-25 12:21:06 幼兒園教案 我要投稿

    【熱門】幼兒園小班教案模板合集5篇

      作為一名教學(xué)工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的幼兒園小班教案5篇,希望對大家有所幫助。

    【熱門】幼兒園小班教案模板合集5篇

    幼兒園小班教案 篇1

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

      1.喜歡做實(shí)驗(yàn), 進(jìn)一步探索哪些形狀的物體可以滾動。

      2.初步感知輪子的形狀與功能之間的基本關(guān)系。

      活動準(zhǔn)備:

      1.《神奇的輪子》幼兒用書或電子書第 10-11 頁。

      2.實(shí)驗(yàn)物品,例如不同形狀的積木、不同大小的圓罐、小塑料圈、瓶蓋、長方形盒子等。

      活動過程:

      1. 出示各種類型汽車的圖片,請幼兒指出輪子在哪里,并問一問幼兒輪子是什么形狀的。

      2. 出示幼兒用書或電子書第 10-11 頁,向幼兒提問:

      ·在日常生活中,你見過三角形或四方形的輪子嗎?

      ·圖中哪一輛車能開動?

      3. 幼兒兩人一組,每組有一籃東西,例如不同形狀的積木、不同大小的圓罐、小塑料圈、瓶蓋、長方形盒子等。

      4. 幼兒面對面坐在地上,輪流選取籃子里的東西滾向?qū)Ψ,對方把東西接住并把能滾動的東西放在一起。

      5. 活動完成后,請幼兒觀察能滾動的東西,說說它們有什么相同的地方。(都是圓形的。)

      6. 請幼兒在活動室內(nèi)找出能滾動的東西。

      活動評價(jià):

      1.喜歡做實(shí)驗(yàn)和分享發(fā)現(xiàn)。

      2.能辨別可以滾動的東西。

    幼兒園小班教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1、教育幼兒尊重和關(guān)心老人。

      2、體會關(guān)心他人不僅給別人也給自己帶來的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      1、故事《小火爐》的掛圖

      2、事先聯(lián)系好幼兒家中的幾位老人參加活動

      3、幼兒與家中老人的合影

      4 錄音機(jī)、磁帶、海報(bào)紙、筆

      活動過程:

      1、師結(jié)合教學(xué)掛圖講述故事《小火爐》

      2、根據(jù)故事內(nèi)容提問:媽媽和圓圓是怎樣關(guān)心老奶奶的?

      3、請幼兒拿出自己和家中老人的合影,介紹自己和老人的關(guān)系并說說自己是如何關(guān)心家中的老人的。

      4、分組活動:教師邀請4位幼兒家中的老人,請她們來和幼兒分享生活的經(jīng)驗(yàn),請幼兒問她問題。

      5、請幼兒邀請老人一起歌表演《拍手唱歌笑哈哈》

      6、總結(jié)分享:把

      幼兒想為家中的老人做的事記錄下來,制作成海報(bào)。

      活動結(jié)束:

      附: 歌曲《拍手唱歌笑哈哈》

      你的眼睛里,有呀有個(gè)我,我的眼睛里,有呀有個(gè)你,

      我們兩個(gè)人對呀對面坐,拍手唱歌笑哈哈,笑呀笑哈哈。

    幼兒園小班教案 篇3

      活動目標(biāo)

      1、通過活動,培養(yǎng)幼兒喜歡聽、念兒歌、并在理解兒歌內(nèi)容的.基礎(chǔ)上,嘗試改編兒歌,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

      2、使幼兒懂得吃東西前要洗手。

      3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對兒歌的猜測與想象。

      4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      1、重點(diǎn):在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌,懂得吃東西前要洗手。

      2、難點(diǎn):嘗試改編兒歌。

      活動準(zhǔn)備

      食物卡片若干、籃子、盤子、大蘋果胸飾1個(gè)、實(shí)物(蘋果)若干個(gè)、圖片(小朋友、小蘋果)各一個(gè)、小口袋一個(gè)。

      活動過程

      導(dǎo)入活動,引起興趣

      1、教師出示小口袋(內(nèi)裝有大蘋果一個(gè)),請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么?

      初步理解

      學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容

      1、教師模仿大蘋果的口氣:啊,我是一個(gè)大蘋果,誰喜歡歡我呀?為什么?

      2、(出示圖片小朋友)“小朋友們都愛我,瞧,軍軍也喜歡我,伸出小手想碰我,哎呀,別碰我。”大蘋果為什么會這樣?大蘋果會對軍軍怎么說?

      3、老師帶軍軍洗洗手。

      欣賞和學(xué)念兒歌

      1、欣賞兒歌《我是一個(gè)大蘋果》

     。1)老師帶上大蘋果胸飾:“看,我是誰?”

     。2)大蘋果唱歌。

      2、幼兒學(xué)念兒歌

     。1)幼兒一起來唱一唱大蘋果的歌。

     。2)請幼兒做做大蘋果的樣子,表演兒歌。

      嘗試仿編兒歌

      1、(出示傷心小蘋果)看,小蘋果怎么啦?發(fā)生了什事?你們喜歡小蘋果嗎?(為小蘋果編歌)小蘋果笑了。

      2、蘋果的歌和小蘋果的歌有什么不一樣的地方嗎?(教師引導(dǎo)幼兒如何仿編兒歌)

      3、請個(gè)別幼兒摸口袋內(nèi)的食物,學(xué)習(xí)仿編兒歌。

      4、你除了喜歡大蘋果、小蘋果,還喜歡哪些好吃的東西?

      5、通過請幼兒為“大蘋果”的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌。

     。1)今天,“大蘋果”還請來了許多好朋友呢,你們看:(出示背景圖片)

      “這么多好吃的東西,快上來選一個(gè)吧!

      (2)請幼兒自己為手里拿的好吃的東西編兒歌。

      6、個(gè)別幼兒仿編兒歌。

      7、請幼兒把編好的兒歌說給客人們聽。

      知識遷移

      1、請幼兒吃蘋果:“誰想吃?”

      2、引導(dǎo)幼兒吃東西前要洗手。

      3、幼兒品嘗蘋果。

      教學(xué)反思

      《我是一個(gè)大蘋果》是小班的一個(gè)語言活動,主要從孩子能聽懂兒歌和會念兒歌入手。幫助孩子很好的掌握兒歌的內(nèi)容。

      首先,在教學(xué)的設(shè)計(jì)上,我用了一個(gè)懸疑式的開頭,先出示一個(gè)神秘的口袋,讓孩子們猜猜里面可能是什么。大膽的發(fā)展了孩子的發(fā)散思維,使得孩子能自由想象。這樣的設(shè)計(jì)其實(shí)也激發(fā)了孩子的興趣。但是在課后一想,讓孩子胡亂的猜測只會導(dǎo)致孩子們盲目而不知選擇的瞎猜。因而,在開頭的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上,我覺得可以給孩子一個(gè)范圍,讓孩子們都有目的有選擇的去猜測,這樣可以減少時(shí)間的浪費(fèi),才能符合有效課堂的原則。所以我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)的開頭可能稍微改動下。

      其次,我覺得我的教具的設(shè)計(jì)是一個(gè)亮點(diǎn),一個(gè)蘋果兩面設(shè)計(jì)不同的表情,通過轉(zhuǎn)一圈讓幼兒都來摸一摸蘋果打開了教學(xué)活動的序幕,孩子們和大蘋果親密接觸后,發(fā)現(xiàn)其表情變化了,幼兒在好奇心的趨勢下猜測著是什么原因而導(dǎo)致大蘋果生氣,和后面的活動銜接也就更加自然。成功的吸引了孩子們的注意,也使得孩子們的對接下來的環(huán)節(jié)的興趣倍增。

      再次,我的夸張的動作營造愉快的情緒氛圍。小班幼兒喜歡充滿激情的張動作,這樣他們看老師會覺得特別的可愛,這樣的童趣有效地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)情緒,使之他們更愿意融入到活動的氛圍中。在活動中的我是一個(gè)大蘋果,我采用了非?鋸埖捏w態(tài),突出一個(gè)“大”字,在我的引領(lǐng)下,孩子們也樂意用自己的動作來表演兒歌內(nèi)容。

      但是,小班的幼兒恰好是語言表達(dá)能力發(fā)展的重要時(shí)期。我可能沒有了解到孩子的這一心理特征,而忽視了孩子們的語言表達(dá)。所以我覺得,對于兒歌中的語句提問讓幼兒回答后應(yīng)該更加重點(diǎn)的提煉一下,這樣就能夠?yàn)楹竺娴母淖儍焊璀h(huán)節(jié)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

    幼兒園小班教案 篇4

      設(shè)計(jì)意圖

      在幼兒園集體活動中,教師經(jīng)常會組織幼兒排隊(duì)走路、做游戲。由于幼兒年齡較小,動作發(fā)展水平較低,又缺少基本的集體活動規(guī)則意識,所以幼兒排隊(duì)走路、游戲時(shí)容易走走停;蚴莵y走,常常會導(dǎo)致一些意外事故的發(fā)生。因此,讓幼兒懂得排隊(duì)走的基本方法,是非常必要的。

      活動目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)走路時(shí)眼睛看著前面,一個(gè)跟著一個(gè)走。

      2、知道走的時(shí)候不推擠、不遠(yuǎn)離集體。

      3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

      4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

      活動準(zhǔn)備

      小鴨子頭飾一個(gè)、多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路》、幼兒用書第24—26頁。

      活動過程

      1、開始部分。

      出示小鴨子頭飾,引導(dǎo)幼兒嘗試表現(xiàn)小鴨子的叫聲和走路的姿態(tài),引發(fā)幼兒參與活動的興趣。

      2、基本部分。

      (1)講述故事《小鴨子學(xué)走路》,引導(dǎo)幼兒知道一個(gè)跟著一個(gè)走的好處。

     。2)播放多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路》。教師講述故事。

     。3)組織幼兒說一說:鴨媽媽要帶著小鴨出去玩,小鴨子心情怎么樣?剛開始小鴨子都能走出家門嗎?為什么走不出去?鴨媽媽是怎樣幫助他們的?我們要學(xué)小鴨子怎樣走路?

     。4)小結(jié):小朋友走路時(shí)眼睛看著前面,一個(gè)跟著一個(gè)走,靠路的右邊走,不推擠,不掉隊(duì),不遠(yuǎn)離集體。

     。5)幼兒閱讀幼兒用書,區(qū)分圖片中做法的正誤。

      引導(dǎo)幼兒閱讀《誰做得對》。請幼兒看一看、說一說;小朋友們正在做什么?誰做得對?為什么?

     。6)游戲《我學(xué)小鴨來走路》。

      教師扮演鴨媽媽,幼兒扮演鴨寶寶。教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走,并提醒幼兒行走時(shí)要愛護(hù)同伴,不推擠。

      3、結(jié)束部分。

      提醒家長在帶領(lǐng)幼兒外出時(shí)要指導(dǎo)幼兒靠路右邊行走。人多的時(shí)候要學(xué)會排隊(duì)走,一個(gè)跟著一個(gè)走,不推擠。

      教學(xué)反思

      游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

    幼兒園小班教案 篇5

      活動目標(biāo)

      1.通過嘗試后,知道根據(jù)鎖和鑰匙的大小,進(jìn)行一一對應(yīng)匹配。

      2.在活動中培養(yǎng)幼兒做事要耐心、細(xì)心,要有堅(jiān)持性。

      活動準(zhǔn)備

      各種大、小不同的鎖,另有一個(gè)小筐,內(nèi)有配對的鑰匙。

      指導(dǎo)要點(diǎn)

      1.認(rèn)識各種鎖,幼兒相互探討不同的鎖的功能。

      2.問題:為什么有的鑰匙伸不進(jìn)去鎖孔呢?

      討論后知道,一把鑰匙開一把鎖。

      3.嘗試找到合適的鑰匙把鎖打開。

      在探索活動中,鍛煉幼兒手部的力量的協(xié)調(diào)性,發(fā)展幼兒的配對能力。

      4.教育功能

      認(rèn)識鑰匙、鎖,會區(qū)別大小,培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察力。

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