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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2021-05-10 11:04:43 幼兒園教案 我要投稿

    【必備】幼兒園小班教案范文八篇

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【必備】幼兒園小班教案范文八篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)看示意圖做清涼飲料,初步感知溶解、融化現(xiàn)象。

      2、體驗(yàn)自己動(dòng)手調(diào)制飲料的樂趣。

      3、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

      4、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各種口味的果珍;杯子、勺子、冰塊;飲料制作步驟圖。

      活動(dòng)過程:

      一、引出活動(dòng)主題

      夏季消暑吃什么?你遲到過什么樣的清涼飲料?喝過的清涼飲料味道怎么樣?

      做清涼飲料需要什么材料?怎樣才能自己動(dòng)手做一杯清涼飲料呢?

      二、學(xué)看步驟圖,討論做飲料的方法

      1、出示飲料制作步驟圖,引導(dǎo)幼兒觀察。

      圖上有什么?你哪些地方看懂了?有什么不懂的地方?

      圖上的數(shù)字表示什么意思?(制作順序)

      三、調(diào)制飲料,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)溶解現(xiàn)象

      1、幼兒用果制作飲料。提醒幼兒不要浪費(fèi)果珍,不灑到外面。

      2、引發(fā)思考:

      真怎么不見了?他到哪里去了?

      冰塊怎么不見了?又到哪里去了?

      四、品嘗清涼飲料,說說小朋友做的 飲料是什么味道的

      五、再做一杯飲料,贈(zèng)送給家長(zhǎng)

      小百科:飲料一般可分為含酒精飲料和無酒精飲料,無酒精飲料又稱軟飲料。酒精飲料系指供人們飲用且乙醇(酒精)含量在百分之0.5—65(v/v)的飲料,包括各種發(fā)酵酒、蒸餾酒及配制酒。無酒精飲料是指酒精含量小于百分之0.5(v/v),以補(bǔ)充人體水分為主要目的的流質(zhì)食品,包括固體飲料。

    幼兒園小班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.喜歡聽故事,理解故事內(nèi)容,懂得摔倒了要自己爬起來。

      2.學(xué)說短句:××不要怕,自己爬起來。

      3.幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

      4.理解故事內(nèi)容,大膽講述簡(jiǎn)單的事情。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      理解故事內(nèi)容,懂得摔倒了要自己爬起來

      活動(dòng)難點(diǎn):

      學(xué)說短句:××不要怕,自己爬起來

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.與故事內(nèi)容相符的背景圖

      2.圖片:小朋友、小熊、小羊、小兔、小老鼠3.照片、視頻

      活動(dòng)過程:

      (一)開始部分

      出示一張小熊哭的圖片導(dǎo)入活動(dòng)。

      師:這是誰?小熊怎么了?猜猜它為什么會(huì)哭呢?

      (二)基本部分

      1.引導(dǎo)幼兒分段欣賞故事。

      師:那么小熊為什么會(huì)哭呢?我們一起來聽一聽吧!

      ①故事第一段問:小熊怎么啦?小熊摔倒了,那該怎么辦呢?

     、诠适碌诙慰蓯鄣男⊙虺鰣(chǎng)了問:誰又來了,它是怎么做的?

     、酃适碌谌涡⊥贸鰣(chǎng)"蹦蹦跳"問:

      (1)誰又來幫助小羊了?

      (2)小兔是來幫助小羊的,但是小兔把小羊拉起來了嗎?結(jié)果自己還怎么樣了?

      ④故事第四段小老鼠出場(chǎng):小朋友們好!

      問:誰來啦?小老鼠來了會(huì)發(fā)生什么事情呢?

      教師表演"摔倒"環(huán)節(jié)(練習(xí)說短句"摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起來")

     、莨适碌谖宥蚊利惿屏嫉男∨笥殉鰣(chǎng)問:小朋友來了,會(huì)說些什么呢?

      小結(jié):跌倒了要自己爬起來,做個(gè)勇敢的寶貝。

      2.師生完整講述故事,請(qǐng)個(gè)別幼兒分角色表演。

      ①交代表演名稱。

      ②要求幼兒一邊看表演,一邊可以和老師一起講述故事。

      3.遷移運(yùn)用:

      問:如果你摔倒了,你怎么辦?看見別人摔倒了,你會(huì)對(duì)他說什么?

      小結(jié):鼓勵(lì)幼兒摔倒了不要怕,自己爬起來,做個(gè)勇敢的孩子。

      (三)結(jié)束部分

      和孩子一起看開學(xué)時(shí)候哭鬧的照片,再看看現(xiàn)在勇敢的自己走進(jìn)幼兒園的視頻,師小結(jié)。

      活動(dòng)反思:

      從教師制定的目標(biāo)來看,還是比較合理的。既有語言活動(dòng)的要求,練習(xí)短句。同時(shí)也滲透了德育教育,對(duì)幼兒進(jìn)行勇敢教育。因此,從活動(dòng)的選材和制定的目標(biāo)都是非常適合小班年齡階段的幼兒的。對(duì)重點(diǎn)的把握也是比較準(zhǔn)確的,突出了語言活動(dòng)的語言性。

      從整個(gè)活動(dòng)的過程來看,采用了一張小熊哭的圖片吸引了幼兒的注意力,使幼兒在看看講講的過程中,自然地融入到故事的情節(jié)中,幼兒的主動(dòng)性得到了較好的發(fā)揮。教師活動(dòng)的設(shè)計(jì)過程中注重了每個(gè)環(huán)節(jié)之間的銜接比較緊湊,過渡較自然。良好的教學(xué)形式使幼兒的參與性較好,師生間的呼應(yīng)體現(xiàn)較好。運(yùn)用頭飾進(jìn)行表演的時(shí)候,幼兒的參與的積極性很高,活動(dòng)達(dá)到了高潮;顒(dòng)結(jié)束部分的照片和視頻與幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)相連,所以幼兒很容易的懂得了"不能哭""勇敢"的道理。

      但作為語言活動(dòng),總的說來幼兒學(xué)的對(duì)話量比較少,尤其是需要掌握的短句,可讓更多的幼兒練習(xí)講講。此外,從幼兒在活動(dòng)開始就說出了"自己爬起來",教師沒有給予回應(yīng),過渡顯得稍微生硬些。在活動(dòng)中教師還缺乏一定的隨機(jī)應(yīng)變能力,根據(jù)幼兒的能力及時(shí)地調(diào)控。

    幼兒園小班教案 篇3

      活動(dòng)名稱:要回家呢(小小班)

      活動(dòng)由來:

      小小班的寶寶們?cè)谥饾u了幼兒園的環(huán)境和生活后,喜歡和同伴、老師一起游戲、玩玩具。但是,玩完之后就不管了。我們想:應(yīng)該讓孩子知道玩無完后要收拾玩具,學(xué)習(xí)整理,從小養(yǎng)成整潔的好習(xí)慣。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、教的目標(biāo):讓幼兒知道玩完玩具后應(yīng)該放好。

      2、學(xué)的目標(biāo):學(xué)會(huì)把玩具放到玩具架上,不亂扔;樂意整理。

      活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)玩具架,知道是放玩具的地方。

      活動(dòng)難點(diǎn):愿意收拾整理玩具。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:玩具架、錄音“哭聲”和“笑聲”的片段、小皮球一個(gè)、按人數(shù)在小凳下擺放一件玩具。

      活動(dòng)過程:

      1、教師播放“哭聲”音樂,引起孩子們的興趣。

      ——這是誰在哭呀?哭的這么傷心?

      ——我們找找,問問它:為什么哭呀?

      2、教師和孩子還活動(dòng)室共同轉(zhuǎn)一圈,最后在桌子底下找到一個(gè)小皮球。

      ——奧,原來是小皮球在哭呀。

      ——大家一起問:你為什么哭呀?

      ——教師用小皮球的口吻說:?jiǎn)鑶瑁∨笥褌兒臀彝嫱昃筒还芪伊,現(xiàn)在我找不到家了,我要回家呢!

      3、引導(dǎo)孩子幫助小皮球“回家”。

      ——小皮球哭的這么傷心,我們來幫幫它吧,怎么幫助呢?(送皮球?qū)殞毣丶遥?/p>

      ——教師帶領(lǐng)孩子走到小魚缸邊問:這是皮球?qū)殞毜募颐?孩子們搖頭說:這不是皮球?qū)殞毜募遥@是魚寶寶的家;又走到水杯架旁問:這是皮球?qū)殞毜募颐?孩子們搖頭說:這不是皮球?qū)殞毜募,這是杯子寶寶的家。

      4、教師播放“笑聲”音樂,認(rèn)識(shí)玩具架。

      ——皮球?qū)殞殯]有找到家,還在哭:?jiǎn)鑶琛?/p>

      ——最后,教師帶領(lǐng)孩子們走到玩具架下面的球筐邊問:這是你的家么,皮球?qū)殞?小皮球高興地笑了:呵呵,謝謝你們!

      ——孩子們也點(diǎn)點(diǎn)頭說:這才是小皮球的.家呀。

      ——教師引導(dǎo)孩子們:以后我們玩完玩具后應(yīng)該怎么辦呀?(送玩具寶寶回家)。

      5、要回家睡覺覺:讓孩子們每人從小凳子底下找到一個(gè)玩具,歸位放好到玩具架,讓它們休息睡覺覺吧。

      活動(dòng)延伸:

      視孩子們的興趣,還可以讓孩子們?cè)偎蛨D書寶寶、水杯寶寶“回家”。

    幼兒園小班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試按物品的某一特征進(jìn)行分類。

      2、體驗(yàn)扮演小司機(jī)的自豪和快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、喜洋洋運(yùn)貨公司場(chǎng)景,水果店、玩具店場(chǎng)景2、操作卡車幼兒人手一份,各種水果、玩具,黑板活動(dòng)過程:

      一、情景導(dǎo)入--激發(fā)幼兒興趣。

      1、展示喜洋洋運(yùn)貨公司場(chǎng)景導(dǎo)入語:喜洋洋送貨公司開張啦!剛開張就有顧客需要他們送貨啦,卡車上已經(jīng)裝好了貨物。

      提問:卡車上裝了什么?你們猜猜會(huì)送到哪里去?

      小結(jié):一輛卡車上只能裝同一類貨物,貨物不一樣,送去的地方也是不一樣的。

      二、我是小司機(jī)--按物品特征分類

      1、過渡語:喜洋洋公司的電話鈴響了,原來是水果店和玩具店打來電話,他們需要許多的水果和玩具,喜洋洋公司來不急送貨,想請(qǐng)小朋友來做小司機(jī)幫助這兩家商店送貨。

      提問:這家是什么店?你從哪里看出來的?

      2、第一次送貨要求:喜洋洋請(qǐng)小朋友先去停車場(chǎng)開一輛卡車,然后去后面的倉庫裝貨,每輛卡車上裝一樣貨物。

      提問:你們的卡車上裝了什么?

      驗(yàn)證:水果和玩具都送對(duì)了嗎?

      3、第二次送貨過渡語:喜洋洋公司的電話鈴又響了,原來水果店和玩具店里的貨物不夠,還需要更多的水果和玩具,喜洋洋還想請(qǐng)小朋友幫幫忙,再送一次貨。

      要求:紅色的卡車裝水果,綠色的卡車裝玩具,每輛卡車上只裝兩樣同一類的貨物。

      提問:你開的卡車是什么顏色的?上面裝了什么?

      驗(yàn)證:小司機(jī)們都送完了,我們來看看都送對(duì)了嗎?

      4、結(jié)束語:今天小朋友們幫助了喜洋洋,它可真開心呀!下次如果喜洋洋公司里需要送貨的話,還請(qǐng)你們來幫忙。

    幼兒園小班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.互相觀察眼睛,對(duì)自己的眼睛產(chǎn)生好奇。

      2.嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)眼睛所看到的景象。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.謎語。

      2.記號(hào)筆、蠟筆、幼兒活動(dòng)材料美術(shù)《明亮的眼睛》。

      活動(dòng)過程:

      一、猜一猜。

      1.猜謎語:"上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄。"你知道這是什么呀?它有什么用處?幼兒互相觀察同伴的眼睛說說看到了什么?

      T:現(xiàn)在你們看一看你的好朋友的眼睛,說說看到了什么?

      S:我看到了**眼睛里有黑黑的球;我看到在**小朋友眼睛里有我自己,我動(dòng)他也動(dòng)。我看到他眼睛里有樹木,房子……

      二、噢,我看見了……

      1.模仿照相機(jī)師:眼睛像什么?(照相機(jī))請(qǐng)幼兒眨眨眼睛,發(fā)出"喀嚓"的聲音,模仿照相機(jī)拍照的樣子。

      2.帶領(lǐng)幼兒到室外,說說自己看見了什么.

      T:我們一起到外面看看吧,說說你看見了什么?

      3.引導(dǎo)幼兒選擇幾處自己喜歡的景象合作攝影。

      T:我們來和喜歡的景物拍張照片吧。(如:來到花朵前盯住花朵,做照相機(jī)的幼兒眨眨眼睛,發(fā)出"喀嚓"的聲音,表示拍攝完成)。

      4.現(xiàn)在我們把自己剛剛拍到的"照片"沖洗出來,把你看到的景物畫在老師給你們準(zhǔn)備的眼睛里。

      5.引導(dǎo)幼兒繪畫特寫的眼睛,重點(diǎn)畫出眼睛上呈現(xiàn)的景象。

      三、展示幼兒作品你最喜歡哪個(gè)照相機(jī)拍到的景色?為什么?

      四 、延伸活動(dòng)回家邀請(qǐng)父母一起觀察家鄉(xiāng)的變化,用眼睛"照相機(jī)"表現(xiàn)出來。

    幼兒園小班教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.能判斷、比較手的大小。

      2.能說出爸爸大手的本領(lǐng),為爸爸感到自豪。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.爸爸和幼兒在家里一起準(zhǔn)備好材料(在紙上畫爸爸一只手的輪廓),帶到班上。

      2.《大頭兒子小頭爸爸》歌曲磁帶、錄音機(jī)。

      活動(dòng)重難點(diǎn)

      重點(diǎn)是讓幼兒判斷比較手的大小。

      難點(diǎn)是讓幼兒說出爸爸的本領(lǐng),為爸爸感到自豪。

      活動(dòng)過程

      1.手指律動(dòng),引起興趣。

      老師與幼兒圍坐在一起,做拍手動(dòng)作,吸引幼兒的注意力。

      2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)大手印。

      教師出示一個(gè)大手印。

      “老師這里有一個(gè)手印,誰來猜猜手印是誰的?有什么本領(lǐng)?”

      大家一起討論交流。

      3.啟發(fā)幼兒說說爸爸大手的本領(lǐng)。

     。1)請(qǐng)幼兒將自己的小手放到爸爸的手印上,比比大小。

      “幼兒和爸爸誰的手大,誰的手?”

     。2)鼓勵(lì)幼兒講講自己爸爸大手的本領(lǐng)。

      “爸爸的大手會(huì)做什么事情呢?”

      “爸爸的大手能做這么多事情,可真厲害啊!

      “你們的爸爸棒不棒啊,你們的小手什么時(shí)候能像爸爸一樣呢!

      4、大手拉小手。

      “幼兒喜歡爸爸的大手嗎?我們?cè)鯓硬拍芎桶职掷帜??/p>

      “咱們?cè)诎职质峙赃叿派献约旱男∈。?/p>

      播放音樂《大頭兒子和小頭爸爸》,引導(dǎo)幼兒做拉手動(dòng)作。

      活動(dòng)延伸

      幫助幼兒將爸爸一只手的輪廓作品貼到墻上,引導(dǎo)幼兒講講自己和爸爸的事。

    幼兒園小班教案 篇7

      活動(dòng)領(lǐng)域:美術(shù)

      【活動(dòng)前評(píng)析】

      新<綱要>指出:幼兒園要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納關(guān)愛和支持的良好環(huán)境"在日常生活中,過生日是一個(gè)小朋友感興趣的話題,經(jīng)常有小朋友驕傲地告訴伙伴:“今天我過生日了!薄拔医裉斐源蟮案饬恕!薄拔疫^生日媽媽給我買禮物了!薄拔疫^生日請(qǐng)客了!??這些也是小班孩子對(duì)生日的理解。 小班幼兒年齡小,注意力集中的時(shí)間短,手眼協(xié)調(diào)能力差,在美術(shù)活動(dòng)中,常常因涂色能力的欠缺而失去了對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,為了避免讓幼兒進(jìn)行枯燥的涂色練習(xí),特設(shè)計(jì)組織了這一活動(dòng)。也給幼兒提供一個(gè)積極健康的人際環(huán)境,以發(fā)展幼兒積極的客觀自我意識(shí).同時(shí),幼兒在體驗(yàn)了父母的愛、他人對(duì)自己的關(guān)心,還知道該如何讓幼兒去愛他人。體驗(yàn)愛的情感。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、 引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)從左向右,由上而下有順序均勻涂色,練習(xí)手的協(xié)調(diào)動(dòng)作。

      2、 激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

      3、 讓幼兒體驗(yàn)愛他人的情感。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、 事先布置好小兔家的場(chǎng)景,(門上貼有小兔的頭像,門頭上有四個(gè)可正反轉(zhuǎn)動(dòng)的字及圖:一面是“小兔的家”一面是"蛋糕"“青菜”“蘿卜”“青草”。)

      2、 請(qǐng)一名大班幼兒扮小兔,本班幼兒戴小兔、小狗、小牛、小鹿等小動(dòng)物頭飾,扮成小動(dòng)物。

      3、 小兔家外的桌上準(zhǔn)備好水彩筆(每人一盒),未涂色的“青菜”“蘿卜”“青草”“蛋糕”若干(幼兒人數(shù)的2~3倍)。

      4、 收錄機(jī)一臺(tái),錄有“生日歌”磁帶一盒。

      【活動(dòng)過程實(shí)錄】

      1、 設(shè)置情境、激情引趣。

      教師:“今天小兔要過生日了,它要邀請(qǐng)我們?nèi)プ骺,你們高興不高興。浚ǜ吲d)那我們帶些什么禮物給小兔呢?(蛋糕、玩具、青草??.)小兔愛吃青草,還喜歡吃什么呢?(青菜、蘿卜??)”教師轉(zhuǎn)動(dòng)門頭上的字及圖,出示青菜、青草、蛋糕??“我們看青菜、青草是什么顏色的?”(綠色)“你還見過哪些東西是綠色的?”

      “噢,小兔最愛吃青草??今天,我們就各送一種小兔愛吃的食物作禮物好嗎?”

      2、 教師邊示范邊向幼兒講解涂色的要領(lǐng)。

      (1)教師:今天老師和大家一起給小兔做個(gè)蛋糕好不好?(好)我們?cè)賮聿迳仙障灎T并點(diǎn)燃。(讓幼兒了解手指點(diǎn)畫的樂趣。)

     。2)教師:生日蛋糕有了。我們還要準(zhǔn)備什么?(禮物)教師:對(duì)了!老師給大家準(zhǔn)備了許多禮物供大家挑選。我們先選好你要送給小兔的禮物,如青菜、青草、蘿卜等,我選青菜,想一想青菜是什么顏色的,(綠色)。再拿出相應(yīng)顏色的筆,涂色時(shí)應(yīng)從左向右,從上往下一筆一筆地涂,而且不能涂到輪廓外(教師邊說邊演示)!

     。3)“你們想不想做個(gè)禮物送個(gè)小兔?”(引起幼兒涂色的興趣)

      3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      (1)集體巡視指導(dǎo)涂色的方法,引導(dǎo)幼兒練習(xí)涂色時(shí)應(yīng)從左到右,從上往下,不要涂到輪廓線外。

      (2)個(gè)別輔導(dǎo):鼓勵(lì)膽子小的幼兒大膽操作,幫助能力相對(duì)弱的幼兒完成作業(yè),要求能力強(qiáng)的幼兒多準(zhǔn)備一兩件禮物(青菜等)。

      4、評(píng)價(jià)幼兒作品,讓幼兒感受成功。

     。1)“我們每個(gè)小動(dòng)物都準(zhǔn)備了送個(gè)小兔的禮物,瞧超超小朋友涂的顏色非常均勻,晶晶這次也能大膽地畫畫了。小朋友還會(huì)選幾種顏色搭配起來涂色呢,逐個(gè)出示作品,讓幼兒欣賞,F(xiàn)在就把這些禮物送給小兔,去參加小兔的生日吧,小兔在熱情接待客人呢,并對(duì)客人們所送禮物加以鼓勵(lì)并陳列。讓幼兒感受到成功的喜悅。

     。2)小兔:“今天,小動(dòng)物們來參加我的生日宴會(huì)還帶來這么多我喜愛的禮物,我真高興,我們一起唱歌跳舞吧!安シ拧渡湛鞓犯琛,小兔和小動(dòng)物們一起隨音樂唱歌,跳舞。

      活動(dòng)延伸:

      在美術(shù)活動(dòng)區(qū)放置一些幼兒喜歡的物品輪廓,讓幼兒自由選擇顏色進(jìn)行涂色活動(dòng)。

    幼兒園小班教案 篇8

      一、設(shè)計(jì)意圖

      《草籽寶寶的呼喊》這首歌曲比較適合小班的幼兒學(xué)習(xí),內(nèi)容上生動(dòng)有趣,幼兒唱起來朗朗上口。本教材運(yùn)用了說唱歌曲的形式,增添了幼兒對(duì)歌曲的興趣。本活動(dòng)著重讓幼兒體驗(yàn)說唱歌曲的情感,并能大膽的用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出歌曲中的內(nèi)容。

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      1、嘗試用肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)說白的內(nèi)容,初步體驗(yàn)說唱的情感。

      2、運(yùn)用肢體動(dòng)作體驗(yàn)小草的生長(zhǎng)變化。

      三、活動(dòng)難重點(diǎn)

      1、重點(diǎn):體驗(yàn)說唱歌曲的情感,并能用肢體動(dòng)作大膽地表現(xiàn)出說白的內(nèi)容。

      2、難點(diǎn):學(xué)會(huì)唱歌曲。

      四、活動(dòng)準(zhǔn)備

      幼兒已熟悉歌曲的音樂,音樂CD、大地、草籽、太陽、蚯蚓、春雨的圖片,草籽、太陽、蚯蚓、春雨的頭飾。

      五、活動(dòng)過程

      (一)幼兒欣賞歌曲,感受說唱的韻味。

      小朋友,今天老師帶來了一首好聽的歌曲,讓我們一起來聽一聽吧!

      1、小朋友,你剛才聽到的歌和平時(shí)聽到的歌有什么不一樣?感覺怎么樣?

      2、剛才的歌曲中說唱了一些什么事情?

      3、再聽一聽,熟悉其中的旋律和內(nèi)容。

      (二)構(gòu)思情境,引發(fā)想像。

      1、冬天的時(shí)候,草籽寶寶在泥土里沉睡,做著甜甜的夢(mèng)。他會(huì)夢(mèng)見了什么呢?

      2、春天來了,草籽寶寶醒了過來。猜一猜,他會(huì)發(fā)生什么變化?心里會(huì)怎么想?

      3、假如你是草籽寶寶,長(zhǎng)高了,長(zhǎng)大了,長(zhǎng)成了青青的小草,你會(huì)怎么想?你想做些什么?

      (三)教師出示圖片引導(dǎo)幼兒重先體會(huì)歌曲,幼兒有表情地跟著教師輕唱。

      1、讓我們?cè)賮砺犅牪葑褜殞氃谡f些什么,誰在幫助他長(zhǎng)大?

      2、出示圖片,引導(dǎo)幼兒邊看圖片邊唱歌。

      3、練習(xí)說白處的內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作。

     。ㄋ模┩暾f唱,進(jìn)行動(dòng)作表演。

      1、在教師的帶領(lǐng)下較完整地說唱歌曲,掌握其中的節(jié)奏。

      2、邊唱邊用自己的方式進(jìn)行動(dòng)作的表達(dá),體驗(yàn)其中的情趣。

     。ㄎ澹┭由旎顒(dòng)

      草籽、太陽、蚯蚓、春雨一起快樂地跳舞。

      六、活動(dòng)結(jié)束

      1、

      2、

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