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【精品】幼兒園教案模板4篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的幼兒園教案5篇，歡迎大家分享。
幼兒園教案 篇1
活動目標(biāo)：
1．能認真觀察圖片并大膽猜測故事發(fā)展的線索，理解故事內(nèi)容。
2．知道廢舊物品也可以變成有用的東西，初步形成環(huán)保意識。
3．樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對話。
4．過討論、猜測等多種方式，理解故事內(nèi)容，感受主人公的心理變化。
活動準(zhǔn)備：ppt課件
活動過程：
一、導(dǎo)入
1．出示破皮鞋的圖片。觀察圖片，激發(fā)幼兒的興趣，對故事展開聯(lián)想。
提問：你喜歡這只皮鞋嗎？為什么？
二、分段欣賞故事
1．出示兔子，猜測小兔子的想法，講述第一段故事。
提問：小兔子看見這只破皮鞋，它是怎么說，怎么做的？
2、出示小松鼠，猜測它的想法，講述第二段故事。
提問：小松鼠看見這只破皮鞋，它是怎么說，怎么做的、
3．出示小鼴鼠。
①幼兒猜想：小鼴鼠也看見了這只破皮鞋，它的想法會和小兔小松鼠的想法一樣嗎？為什么？講述故事，驗證想法。
②幼兒猜想：如果你是小鼴鼠你會怎么打扮這只又臟又臭的破皮鞋呢？教師講述該段故事，印證幼兒的猜想。
�、塾變翰孪耄盒↓B鼠要把打扮好的皮鞋做成什么？
4、提問：有了這么漂亮的皮鞋車，小鼴鼠會開著皮鞋車去干什么呢？①幼兒猜測故事進展。②結(jié)合圖片講述故事③小鼴鼠送小兔去上學(xué)，小兔是怎么說的？小鼴鼠給小松鼠送果子，小松鼠是怎么說的？
5、請小朋友給故事取個好聽的名字吧！
三、和幼兒一起完整講述故事，進一步理解故事內(nèi)容。
教師提問：你們喜歡小鼴鼠嗎？為什么？
四．活動延伸：
生活中還有哪些廢舊材料可以再利用？引導(dǎo)幼兒搜集廢舊材料，開展制作活動。
教學(xué)反思：
回顧以往的教學(xué)，我們往往采用看圖講述的方法來進行執(zhí)教，要求幼兒一邊看圖片一邊根據(jù)教師的提問進行講述，活動重點是讓幼兒講述小鼴鼠打扮破皮鞋的過程，難點是懂得廢舊物品可以做成有用的東西。仔細分析教材發(fā)現(xiàn)：
（一）原來的圖片已經(jīng)遠遠不能滿足現(xiàn)在幼兒的需求，他們更喜歡那些有聲有色、會動的多媒體課件，那樣可以最大限度地吸引他們的注意力，在一定程度上能夠調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性；
�。ǘ┕适轮兴枋龅凝B鼠打扮皮鞋車的過程，語言不夠簡練，沒有美感，根據(jù)中班幼兒的年齡特點和思維邏輯能力來說，復(fù)述起來會存在一定的困難。
幼兒園教案 篇2
活動目標(biāo)：
幼兒主動發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律，并根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進行排序。
活動準(zhǔn)備：
多媒體課件——小動物去郊游。
活動內(nèi)容：
獅子大王組織小動物去郊游，小動物們按照大王的要求（矮高矮高矮高，走的、蹦的、走的、蹦的，）已經(jīng)排好兩隊，小兔子、小松鼠、狗、貓、刺猬、小豬、大象、熊遲到了，它們該怎么樣站隊呢？2、隊伍走著走著，中間的幾只小動物因為去追路邊的蝴蝶掉隊了，它們很著急，請大家?guī)兔φ艺宜鼈儜?yīng)該站在哪？怎么排？
活動過程 ：
一、幫助小動物排隊
1、 幼兒觀看多媒體課件內(nèi)容1，尋找規(guī)律接下去向后排。
2、 觀看多媒體課件內(nèi)容2，找出哪個地方缺了，缺了什么。
二、站隊游戲
1、幼兒站成四豎排，進行游戲。
游戲方法：教師悄聲告訴每組前幾名幼兒做出兩組規(guī)律，請后面的幼兒接著把規(guī)律做完。（如：坐下、起立、坐下、起立）
2、 教師請中間幾名幼兒停止動作，集體尋找中間缺了那些動作？
�。ㄓ變菏煜し椒ê�，可請幼兒代替老師接下去游戲。）
幼兒園教案 篇3
高高興興上幼兒園
小活動時間:9月
活動目標(biāo):
1.初步培養(yǎng)幼兒愿意上幼兒園并能逐步適應(yīng)集體生活;
2.初步感受幼兒園生活的樂趣
活動一:我和爸爸媽媽上幼兒園
活動目標(biāo):通過家長陪同幼兒來園參觀和活動,使幼兒初步了解園內(nèi)環(huán)境,接觸老師和同伴,減少幼兒緊張情緒和不安全感,激發(fā)幼兒入園愿望。
活動準(zhǔn)備:1.事先通知家長活動內(nèi)容要求;
2.杯架,晨檢板上貼好標(biāo)簽
3.各類桌面玩具
活動過程:一.教師迎接新生和家長
二.家長幫助幼兒認識標(biāo)簽
三.家長帶幼兒玩桌面玩具穩(wěn)定幼兒情緒
四.由家長陪同參觀幼兒園
幼兒園教案 篇4
一、活動導(dǎo)入，引發(fā)興趣
（從孵蛋的動物，引出對狐貍孵蛋的不解，激發(fā)幼兒聽故事的興趣。）
1、你知道什么是孵蛋嗎？
2、（PPt）這是一個蛋，蛋里面有蛋黃和蛋清，不讓這個蛋破掉還要給它保溫，慢慢的這個蛋黃蛋清變成了動物寶寶，動物寶寶從蛋殼里鉆出來，這就叫孵蛋。誰會孵蛋？
小結(jié)語：會生蛋寶寶的媽媽會孵蛋
3、那狐貍為什么要孵蛋呢？
二、理解故事內(nèi)容，大膽表達想法
1、（PPt）故事狐貍孵蛋，有一只狐貍，肚子很餓很餓，他到處找東西吃，他在河邊的草叢里東翻翻，西找找，竟然看到一個大鴨蛋 ，咦，你是狐貍，肚子很餓，發(fā)現(xiàn)了這只蛋你會做什么？
2、吃，你們是這樣想的，狐貍也是這樣想的，狐貍一個箭步跳上去，把蛋抱住，迫不及待地把它放到嘴里。正要咬下去的時候，這時腦袋里卻有個聲音說：“你想吃鴨蛋，還是吃肥嘟嘟的小鴨子呢？”你是狐貍你更想吃什么？
3、為什么想吃鴨子？鴨子大，咬下去都是肉，狐貍也是這么想的鴨蛋鴨子他更想吃的是香噴噴、肥孜孜的鴨子。那鴨蛋怎么變成鴨子呢？
（引導(dǎo)幼兒了解鴨蛋變成鴨子是要孵蛋的）
4、孵蛋真是一個好注意，狐貍?cè)套○I，決定把鴨子孵出來，再美美的大吃一頓。狐貍又不是鴨媽媽？它有什么辦法孵蛋呢？到底狐貍是怎么孵蛋的？我們先觀察一下，電視上有關(guān)于狐貍孵蛋的圖片，請你們看一看它用了哪些方法孵蛋，然后我們一起說說好嗎？
（引導(dǎo)幼兒看懂圖片的先后順序理解故事內(nèi)容。） 5、電視上面有什么好辦法，第一個是什么？第二個是什么？上面有數(shù)字。
6、看到狐貍用了哪些辦法了嗎？它一共用了3個辦法？1、2、3.你看懂了哪個和大家說說好嗎？
7、狐貍可是想出了很多辦法想要孵蛋。狐貍聽了小朋友的話它決定孵蛋，它一開始一屁股坐在蛋上他一屁股坐在蛋上，剛坐下聰明的狐貍立刻就跳起來：“這樣不是會把蛋給壓破嗎？” 他又想到一個好主意，便在地上掘起洞來。狐貍把蛋放在塞滿干草的洞口，用前爪和后爪緊趴在洞的前后方，只有軟軟的肚子輕輕地覆在鴨蛋上。這個主意看起來不錯──蛋能保暖，又不會被壓破，可是這個姿勢太累了，沒有多久，狐貍的四肢便痛得受不了。再想想， 狐貍又想到一個好主意。他找到一條長長的樹皮，便用它把蛋緊緊地綁在肚皮上。他正得意的時候，沒想到在追兔子的時候，樹皮松開了，差點把寶貝蛋給砸破了。狐貍為了孵蛋可真是不容易，我們小朋友也做過保護蛋的游戲，我們一起來看看好嗎？
�。ㄅc幼兒一起回憶保護蛋行動，理解狐貍孵蛋的辛苦。）
8、我們也保護過蛋對不對？這是誰？他拿著什么呀？你在干嘛呀?你為什么拿著那個蛋呀？
9、狐貍到底有沒有孵出鴨子來呢？狐貍做了一張記錄表。這張記錄表上有什么？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒了解數(shù)字、蛋、煮熟的鴨子、刀叉的意思。）
10、第20天，看看發(fā)生了什么情況？蛋上有什么？這是什么意思？（蛋殼開裂了）
11、第20天蛋上有條裂縫，20天過去了，是第幾天，今天就是第21天，蛋上又多了一條裂縫，突然，蛋殼裂開了，冒出了一個小腦袋，一只濕琭琭的小鴨子生出來了。狐貍一下子激動的說不出話來了，它的夢想成真了，它的`夢想師什么呀？吃鴨子呀，可就在這時侯，（播放音樂）沒想到剛剛睜開眼睛的小鴨子呀瑤瑤擺擺的走到狐貍面前說，小鴨說；媽媽，媽媽，狐貍驚呆了，狐貍支支唔唔的說，我不是你的媽媽，我是男的，我是你的爸爸。（音樂停）狐貍不知道怎么辦了，這時侯小鴨子又叫了；爸爸爸爸，一下子把狐貍的大腦袋抱住了，狐貍一下子不知道該怎么辦了，狐貍不是要吃鴨子的嗎？怎么現(xiàn)在不知道該怎么辦了？他在想什么？
12、你猜猜狐貍還會吃鴨子嗎？為什么？
三、聯(lián)系生活，進一步理解故事，激發(fā)幼兒情感
1、小鴨子又說了：爸爸，我餓。狐貍自己的肚皮還怎么樣？（餓）他想了想沒辦法，把自己采的果子遞給了小鴨子，為什么狐貍自己那么餓，還把果子遞給別人？
2、為什么要給小鴨子？
3、那你的爸爸媽媽有沒有把好吃的東西給你吃？
小結(jié)：父母總是把最好的留給自己的孩子吃，因為父母對自己的孩子是最關(guān)心最愛護的，愛是什么呢？
4、（音樂）小鴨子爬上了狐貍的鼻子。 小鴨子吃得肚皮圓滾滾的，把頭鉆到狐貍的爪子底下，睡眼地說：“謝謝你，爸爸，我好愛你，爸爸�！� 狐貍又嘆口氣：“少了頓大餐，卻多了一個兒子，我愛你。”
5、中一班的寶寶也是胡老師的寶貝，我愛……我愛你們，你們愛我嗎?愛就要大聲說出來。