《認識9》幼兒園中班教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的《認識9》幼兒園中班教案，歡迎閱讀與收藏。

《認識9》幼兒園中班教案1

　　活動內容：

　　比較9以內數(shù)的多、少、一樣多

　　活動目的：

　　通過各種感官感知9以內的數(shù)，不受物體大小、排列方式、顏色的影響，比較物體數(shù)量的多、少、一樣多。

　　提高幼兒思維的敏捷性。

　　引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　活動準備：

　　小鈴一副、數(shù)字卡片一套、幼兒按小組人數(shù)每人一套學具：有數(shù)量分別為5－9的物品，數(shù)字卡片若干張，分組操作活動的作業(yè)、印泥、印章、筆。紙偶“小熊”、三組“泡泡”。

　　活動過程：

　　一、操作活動“比一比”

　　1、教師提出活動要求：每四人一組，請小朋友取出桌上的一個小碗，數(shù)一數(shù)小碗里的物體有幾個，并找出相應的數(shù)字卡片。找好后，比一比你的這兩個物品哪樣多，多幾個？哪樣少，少幾個？還是一樣多？

　　2、幼兒動手操作，教師巡回指導。

　　3、組織幼兒回答、提問后發(fā)幼兒說出多少、一樣多。

　　二、不受物體大小、排列方式、顏色的影響，感知9以內的數(shù)。

　　1、出示貼絨教具“小熊吹泡泡”引入活動

　　小熊吹泡泡，吹了三組“泡泡”（泡泡的顏色、排列形式均不同，見下圖），請小朋友仔細看看每組“泡泡”的數(shù)量，比一比哪組多？哪組少？

　　綠色 紅色 藍色

　　2、幼兒回答后，教師請幼兒點數(shù)每組“泡泡”的數(shù)量，并貼上相應的數(shù)字。

　　3、請幼兒說出7比8少1，8比7多1，8比9少1，9比8多1。

　　三、通過感官感知9以內的數(shù)

　　1、出示背景圖，發(fā)幼兒觀察圖中物體的.數(shù)量，并說出相應的數(shù)字，比較9以內數(shù)的多、少、一樣多。

　　2、教師敲小鈴，幼兒拍手，拍手的次數(shù)要與鈴聲數(shù)相同，同時啟發(fā)幼兒說出小朋友拍的數(shù)與教師敲小鈴的數(shù)一樣多。

　　3、教師出示數(shù)字卡片，請幼兒按比數(shù)卡片多1或少1的次數(shù)拍手，同時發(fā)幼兒說出小朋友拍的數(shù)比數(shù)字卡片的數(shù)多1或少1。

　　四、分組操作

　　1、教師講解每組的作業(yè)要求：

　　第一組幼兒在帶數(shù)字的卡片上畫上相應的數(shù)量的物體，如：5。

《認識9》幼兒園中班教案2

　　活動目標：

　　1、認識數(shù)字9，感知9的形成和實際意義。

　　2、能將數(shù)字9與相應的實物進行匹配。

　　3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

　　活動準備：

　　1、教具：主題圖兩幅，操作圖兩幅，5——9的數(shù)字卡片。

　　2、學具：操作材料。

　　活動過程：

　　探究活動

　　1 、感知9的形成。出示主題圖一："圖上有幾匹馬？用數(shù)字幾表示？"教師再添上一匹，"現(xiàn)在是幾匹馬？用數(shù)字幾表示？"出示數(shù)字9，"看9像什么？它跟幾長的像？"引導幼兒比較9和6的區(qū)別。說說9還可以表示什么？

　　2 、 出示主題圖二。"圖上有什么？有什么？還有什么？它們是由哪些圖形組合出來的？各有幾個？用數(shù)字幾表示？"（8個三角形，8個圓形，8個長方形。用數(shù)字8 表示。）教師再添上一棵樹，一只蝴蝶，"現(xiàn)在圖上的實物能用8表示嗎？為什么？說說9是怎樣形成的？"引導幼兒說出8添上1是9。

　　3 、 出示5——9的數(shù)卡請幼兒按從小到大的順序排列，邊排邊講述，啟發(fā)幼兒說說為什么讓5排在最前面？

　　幼兒操作練習。

　　1、數(shù)數(shù)小雞有幾只，把表示小雞數(shù)量的數(shù)字圈起來。

　　2、將數(shù)字與相應數(shù)量的實物畫線連起來。

　　評議活動：幼兒講講自己操作中的發(fā)現(xiàn)。