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    幼兒園教案

    時(shí)間:2021-04-06 14:00:01 幼兒園教案 我要投稿

    【推薦】幼兒園教案錦集5篇

      作為一名教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【推薦】幼兒園教案錦集5篇

    幼兒園教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試用橢圓形與線條組和表現(xiàn)小雞的簡(jiǎn)單特征,運(yùn)用各種材料裝扮作品;

      2、體會(huì)母雞與小雞之間的親情,感受家的溫暖與快樂。

      環(huán)境創(chuàng)設(shè):

      教室內(nèi)環(huán)境布置成小熊家、小兔家、和正在孵蛋的雞媽媽家;

      彩色水筆、綠色作畫紙、紙剪的小草若干、師生共同制作的各種材料的小蟲子若干;

      活動(dòng)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入活動(dòng)

      講述母雞的故事:

      引導(dǎo)幼兒討論:小小雞隔著蛋殼在說些什么?(添畫雞嘴巴——小雞的腳)

      欣賞、感受:

      將自己想象成蛋殼內(nèi)的小小雞,體會(huì)雞媽媽孵小雞的辛苦。

      為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)想象的空間,將自己想象成雞媽媽肚底下正在孵的雞蛋里的小小雞,讓幼兒運(yùn)用自己對(duì)愛的認(rèn)識(shí),交流對(duì)主題的理解,感受媽媽與孩子之間的親情與依戀,感受家的溫暖與快樂

      示范、討論、創(chuàng)作;

      1、引導(dǎo)幼兒將小雞送到“草地”上

      (提供紙剪的小草若干);

      2、在教室內(nèi)投放各類材料制作的小蟲子(師生共同制作的)

      1、畫小雞:(邊說、邊畫)

      2、把小雞送到草地上:(添畫或粘貼小草)

      3、小雞捉蟲吃:(在活動(dòng)室的四周尋找各種小蟲,給小雞或雞媽媽吃)

      教室內(nèi)的環(huán)境與我們的活動(dòng)合為一體,在一個(gè)完整的小雞出殼的情景中,孩子們?cè)诳鞓返膭?chuàng)作!在這里,表現(xiàn)與表達(dá)變得豐富起來(說說、畫畫、貼貼)動(dòng)和靜也結(jié)合起來(有坐著畫畫貼貼、有站起來走走找找)主題情境、

      作畫情境與室內(nèi)環(huán)境交融整合

      分享交流

      粘貼幼兒作品:“小小雞快到媽媽們身邊來”

      將小小雞送到雞媽媽身邊陪伴媽媽。

      讓幼兒創(chuàng)作的小小雞與教師制作的老母雞依偎在草地上、親親熱熱講講話、吃吃好吃的東西、做做好玩的游戲,孩子們將再一次深刻的感受母與子的親子依戀、感受親情的溫暖。

      課后反思:

      情感的渲染未達(dá)預(yù)期的目的,孩子們?cè)诘谝粋(gè)環(huán)節(jié)討論小雞們隔著蛋殼說悄悄話時(shí),并未真正的進(jìn)入游戲的情景,因此他們的討論顯得非常的理性,他們清晰的知道小雞出生后無非是保護(hù)媽媽,為媽媽捉捉蟲而已,不能將小雞進(jìn)行擬人化,想象為媽媽做其他的事情。可見,第一個(gè)環(huán)節(jié)教師為幼兒創(chuàng)設(shè)的想象空間效果不明顯。或者老師在示范第一句話的時(shí)候直接用擬人化的方法將人的一些行為表達(dá)進(jìn)去,引發(fā)孩子進(jìn)一步的討論。

      活動(dòng)中,教師整合活動(dòng)中出現(xiàn)的有效的資源服務(wù)于課堂,讓孩子同樣成為教學(xué)資源的提供者。朱韞杰知道的有關(guān)小雞進(jìn)食的一些常識(shí)為本次活動(dòng)增色了。

    幼兒園教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、觀察理解畫面內(nèi)容,嘗試用簡(jiǎn)單完整的語言講述畫面內(nèi)容。

      2、初步懂得尊敬長(zhǎng)輩,禮貌待人。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      《分果果》PPT課件

      角色老爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小紅頭飾,大、蘋果等

      活動(dòng)過程:

      一、出示屏幕圖片后提問:

      1、這幅圖中有些誰?

      2、他們?cè)诟墒裁?

      3、小紅給奶奶吃蘋果時(shí)會(huì)對(duì)奶奶說什么?(這個(gè)蘋果給您吃)

      4、奶奶會(huì)對(duì)小紅說什么?小紅會(huì)說什么?

      小結(jié):小紅從盤子里拿來一個(gè)蘋果走到奶奶面前說:奶奶,這個(gè)蘋果給您好吃,奶奶高興地說:謝謝你,好孩子,小紅說:不客氣。

      5、看看還發(fā)現(xiàn)了什么?(星星、月亮)

      6、有星星、月亮的時(shí)候是一天中的.什么時(shí)間?

      小結(jié):老師完整講述故事:一天晚上,小紅的爸爸在看報(bào)紙,奶奶在休息,小紅從盤子里拿來一個(gè)蘋果走到奶奶面前對(duì)奶奶說:奶奶,這個(gè)蘋果給您吃,奶奶高興地說:謝謝你,好孩子,小紅說:不客氣。

      二、教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒。提問:

      1、小紅把第一個(gè)蘋果人了奶奶,然后她還會(huì)送給誰?(爸爸、媽媽)

      2、給爸爸、媽媽吃蘋果時(shí),她會(huì)說什么呢?爸爸、媽媽會(huì)說什么呢?小紅又會(huì)說什么?

      小結(jié):我們平時(shí)在家里有好吃的時(shí),一定要和家人分享,先送給老人、父母,就是先給長(zhǎng)輩吃,先別人,后自己。要關(guān)心和尊重長(zhǎng)輩。

      三、教師領(lǐng)著幼兒較完整地講述故事一遍,感受關(guān)心長(zhǎng)輩的快樂。幼兒能完整地說出:這個(gè)蘋果給您吃,不客氣等短句。

      四、情境表演故事情節(jié)。進(jìn)一步體驗(yàn)關(guān)心他人的快樂。

    幼兒園教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo)

      練習(xí)雙臂支撐行走,發(fā)展上肢肌肉的力量;提高兩人之間的協(xié)調(diào)配合能力。

      體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

      通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      八塊地毯、歡快的音樂。

      活動(dòng)過程

      1、教師引導(dǎo)幼兒隨著歡快的音樂做熱身活動(dòng),注重對(duì)雙臂的鍛煉。

      2、請(qǐng)兩名幼兒為一組,練習(xí)雙手支撐著地,鍛煉雙臂支撐的能力。

      一名幼兒用雙手撐在地面上,另一名幼兒用雙手抓住前一名幼兒的腳踝,在原地練平衡支撐。兩名幼兒可互換練習(xí)。

      3、啟發(fā)幼兒探索與同伴一起推小車的方法并相互交流。

      (1)請(qǐng)兩名幼兒為一組,一名幼兒在前面用雙手撐在地面上做小車,另一名幼兒在后做推車人,后面幼兒用雙手抓著前一名幼兒的腳踝一起向前移動(dòng)。

      (2)啟發(fā)幼兒相互交流是怎樣推小車的,重點(diǎn)引導(dǎo)當(dāng)小車的幼兒雙手要用力支撐,推車的幼兒步伐要與前一名幼兒協(xié)調(diào)配合,不能過快或過慢。

      4、做游戲——推小車,進(jìn)一步練習(xí)雙臂支撐行走,發(fā)展上肢肌肉的力量。

      幼兒在原地練習(xí),熟練地掌握了推小車的方法后,可指導(dǎo)幼兒根據(jù)教師的指令,向不同的方向移動(dòng)或進(jìn)行小組比賽。教師一定要提高幼兒的安全意識(shí),并重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒。提示幼兒雙手要用力支撐,要與另一名幼兒協(xié)調(diào)配合。

      5、放松活動(dòng)。

      幼兒跟隨教師的語言提示做伸臂、抖動(dòng)、轉(zhuǎn)圈等放松活動(dòng)。

      教學(xué)反思

      本次體育活動(dòng)幼兒的興趣很大,幼兒在分組游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒還不能很好的推車,在集體講解,觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時(shí),要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。

    幼兒園教案 篇4

      此活動(dòng)適宜放在中班主題活動(dòng)<你真好>中,作為一個(gè)分題活動(dòng)。

      在<你真好>這個(gè)主題中,孩子認(rèn)識(shí)了警察、消防員、醫(yī)生、護(hù)士、服務(wù)員等.在進(jìn)行這個(gè)主題活動(dòng)的過程中,我提問孩子:你長(zhǎng)大了想當(dāng)什么?孩子們都說出好多的職業(yè),可是全班只有一個(gè)孩子說,長(zhǎng)大了想當(dāng)老師.所以我在此設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)分題,讓孩子認(rèn)識(shí)自己的老師,增加對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的熱愛。

      一 、分題學(xué)習(xí)目標(biāo):

      了解老師的工作。

      嘗試當(dāng)老師的樂趣。

      表達(dá)對(duì)老師的謝意。

      培養(yǎng)觀察能力。

      認(rèn)讀: “我愛您” “美麗”。

      活動(dòng)一: 我的老師

      活動(dòng)目的:

      學(xué)習(xí)講述人物的方法,訓(xùn)練口語表達(dá)能力。

      加深幼兒熱愛老師的情感。

      認(rèn)讀: “我的老師”。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      錄音機(jī)、歌曲<我的老師像媽媽>、輔導(dǎo)一名幼兒先講述<我的老師>。

      活動(dòng)過程:

      1、請(qǐng)出被輔導(dǎo)的那一位幼兒講述<我的老師>:“我的老師姓*,她長(zhǎng)得很好看,皮膚白白的,眼睛亮亮的,頭發(fā)又直又長(zhǎng)。每天她都早早來到教室,把活動(dòng)室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好,特別愛笑……!

      2、幼兒分組,5人一組,講述“我的老師”。

      3、游戲“我給老師打電話”,讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話,增強(qiáng)對(duì)老師的感情。

      4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。

      總結(jié)分享:

      唱歌《我的老師像媽媽》,進(jìn)行表演。

      活動(dòng)評(píng)價(jià):

      能講述老師的外貌特征、一日工作和對(duì)自己的關(guān)懷。

      能用一些詞匯進(jìn)行講述。

      活動(dòng)二: 老師真美麗

      活動(dòng)目的:

      1 培養(yǎng)觀察能力。

      2 能用語言描述老師的外貌特征。

      3 學(xué)畫半身像,并能表現(xiàn)出人物的明顯外貌特征。

      4 認(rèn)讀:“美麗”。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      圖畫紙、彩筆、錄音機(jī)、輕音樂。

      活動(dòng)過程:

      1談話:了解班內(nèi)的老師的姓名,說說老師的樣子.老師什么地方長(zhǎng)的漂亮。

      2 請(qǐng)出班內(nèi)老師,幼兒觀察:臉形 眼睛 鼻子 嘴巴 頭發(fā)

      3 談話:你喜歡老師嗎?喜歡哪個(gè)老師?為什么?

      4 傾聽輕音樂,用繪畫反映自己熱愛老師的情感。

      5 說說自己的畫,畫的哪個(gè)老師.請(qǐng)同伴評(píng)價(jià)像不像。

      6 討論:老師美麗嗎?哪里美麗?

      告訴幼兒一個(gè)人的美麗不只是外表。

      7 認(rèn)讀:“美麗”。

      總結(jié)分享:

      把作品放在展覽區(qū),共同欣賞。

      活動(dòng)評(píng)價(jià):

      1 讓孩子認(rèn)識(shí)到老師的美,不只是外表。

      2 能畫出自己觀察到的老師。

      3 能認(rèn)讀: 美,并理解詞意。

      活動(dòng)三: 歌曲<老師教會(huì)我>

      活動(dòng)目標(biāo):

      1 感知三拍子強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn),能有表情的演唱歌曲。

      2 用打擊樂器表現(xiàn)歌曲的基本節(jié)奏。

      3 培養(yǎng)愛老師的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備: 幼兒園教學(xué)活動(dòng)掛圖 錄音機(jī) 歌曲錄音磁帶

      活動(dòng)建議:

      1 聽歌曲的旋律,出示音節(jié),幼兒學(xué)唱旋律。

      2 觀察掛圖,讓幼兒描述幼兒園的生活和活動(dòng),引出歌詞

      3 學(xué)唱歌曲。

      4 認(rèn)識(shí)‘強(qiáng)弱弱’的節(jié)奏,用打擊樂器表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。

      5 幼兒分組,每5人一組.分別創(chuàng)編動(dòng)作。

      6 幼兒即興表演,表達(dá)內(nèi)心的情感。

      總結(jié)分享:

      把這首歌曲獻(xiàn)給你喜歡的老師。

      活動(dòng)評(píng)價(jià):

      1 能用身體動(dòng)作表現(xiàn)三拍子的強(qiáng)弱弱規(guī)律。

      2 樂于表演。

      附: 歌曲 <老師教會(huì)我>(見圖2)

      活動(dòng)四 老師我愛您

      活動(dòng)目的:

      培養(yǎng)幼兒喜歡老師的情感。

      鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力.喜愛做手工。

      認(rèn)讀: “我愛您”

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      彩紙 剪刀 美勞材料 樹干一棵

      活動(dòng)過程:

      1 談話:說說老師一天的都做什么工作。

      2 想想老師什么時(shí)候高興,什么時(shí)候生氣。

      3猜猜老師最擔(dān)心的事是什么。

      4 老師愛你嗎?你愛老師嗎?你是怎樣愛老師的?

      5 認(rèn)讀: “我愛您”

      6 利用美勞材料折疊大紅花。

      總結(jié)分享:

      把花朵粘貼在準(zhǔn)備好的樹干上,告訴幼兒,樹干是老師,小朋友是花朵,永不分離。

      活動(dòng)評(píng)價(jià):

      知道老師的辛苦。

      懂得愛老師。

      能認(rèn)讀: “我愛您”。

      活動(dòng)五 我是小老師

      活動(dòng)目的:

      嘗試當(dāng)老師睦秩?BR> 鍛煉口語表達(dá)能力。

      鍛煉模仿能力和創(chuàng)造性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      指導(dǎo)一名幼兒怎樣扮演老師。

      活動(dòng)過程:

      1 欣賞歌曲<老師教會(huì)我>。

      2 請(qǐng)出小老師,請(qǐng)小老師自我介紹。

      3 提問小老師都會(huì)干什么? “我會(huì)跳舞,會(huì)唱歌,會(huì)畫畫,還會(huì)

      背許多兒歌,你們想學(xué)嗎?”

      4 小老師背兒歌:

      我們愛老師

      小鳥愛藍(lán)天, 魚兒愛江河;

      蚯蚓愛泥土, 蜜蜂愛鮮花;

      我們愛老師, 獻(xiàn)上花一朵。

      5 小老師教幼兒朗誦詩歌,邊朗誦邊表演。

      6 給幼兒分組,每5人一組.玩 “扮演小老師”的游戲。

      把自己會(huì)的歌曲或者兒歌、謎語等,教給其他小朋友。

      總結(jié)分享:

      把從小老師那里學(xué)到的東西,再表演或者朗誦給其他同伴聽。

      活動(dòng)評(píng)價(jià):

      羨慕小老師,有做老師的愿望。

      能表達(dá)對(duì)老師的敬愛。

      能學(xué)到一首或兩首兒歌或者歌曲。

      幼兒園中班安全教育活動(dòng):預(yù)防水痘

      活動(dòng)目標(biāo):

      了解水痘的主要癥狀,懂得配合預(yù)防和治療,建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、預(yù)防水痘的宣傳畫。

      2、“圖夾文”表現(xiàn)的水痘預(yù)防方法。

      活動(dòng)過程:

      1、欣賞預(yù)防水痘的宣傳畫

     。1)、“大家一起來看看這張宣傳畫上有什么內(nèi)容?”

      “你從哪里看出畫上的小朋友生病了?”

     。2)、引導(dǎo)幼兒觀察、講述畫面的體溫表;小朋友臉上、身上都是小痘痘,臉上表情很痛苦;小朋友在吃藥等。

      “你們知道這個(gè)小朋友得的是什么病嗎?”

      (3)、引導(dǎo)幼兒回憶

      “誰小時(shí)候得過水痘?得病的時(shí)候,身體感覺怎樣?”

      “怎么會(huì)得水痘的?”

      “萬一被傳染上水痘,該怎么辦?”

      (幼兒討論)

     。4)、幼兒聽老師講宣傳畫上的內(nèi)容

      2、觀看報(bào)道,了解水痘的主要癥狀

      “什么季節(jié)容易得水痘?”

      “得了水痘,身體會(huì)出現(xiàn)哪些癥狀和反應(yīng)?”

      “皮膚很癢,為什么不能抓?很癢的時(shí)候怎么辦?”

      “得了水痘為什么不能上幼兒園?要在家休息多久?”

      3、教師小結(jié)

      “小朋友在生活中一定要注意個(gè)人衛(wèi)生,傳染季節(jié)不要到人多的地方,不接近帶傳染源的病人等。這樣我們就遠(yuǎn)離水痘了!

      不一樣的鞋子

      活動(dòng)名稱:不一樣的鞋子

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解鞋子的種類和用途,知道根據(jù)不同場(chǎng)合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同的鞋。

      2、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)、測(cè)量、比較等方法理解大小、高低、軟硬等概念。

      3、學(xué)習(xí)穿鞋的正確方法,懂得愛護(hù)鞋子。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、收集各種各樣的鞋子,有關(guān)季節(jié)、場(chǎng)景等的圖片和鞋子的圖片各若干。

      2、老師、幼兒圍坐成一個(gè)圓。

      活動(dòng)過程:

      1、欣賞歌曲《大鞋和小鞋》,引出活動(dòng)內(nèi)容:不一樣的鞋。

      鞋子真有趣,有大的,有小的。伸出自己的鞋:“這是我的鞋”。今天你穿了什么鞋?(幼兒一起觀察、交流)你還看到了哪些不一樣的鞋?

      2、出示各種各樣的鞋,引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)鞋子的相同點(diǎn)及不同之處。

      今天,我們星星班有個(gè)鞋子展覽會(huì),我們一起去看看這些鞋子一樣嗎?不一樣在哪兒?(有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的……)

      3、幼兒分組活動(dòng),自由探索,并嘗試用統(tǒng)計(jì)的方法記錄活動(dòng)結(jié)果。

      這么多漂亮的鞋子,錢老師知道你們一定很想去摸摸、穿穿對(duì)嗎?沒問題。只是我有一個(gè)小小的要求,你們摸過、穿過后要記錄下你穿的不同的鞋,哪只大、哪只?哪只鞋的鞋面軟(硬)?哪只鞋的跟高(低)?……

      小結(jié):大腳穿大鞋,小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋,夏天穿涼鞋。運(yùn)動(dòng)穿球鞋,下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛美穿高跟鞋。

      4、配對(duì)游戲:(分兩組進(jìn)行)

      (1)第一組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個(gè)好朋友找出來。

     。2)第二組小朋友請(qǐng)你們告訴錢老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個(gè)場(chǎng)景穿?并把照片貼到相應(yīng)的圖片上。

      5、活動(dòng)評(píng)價(jià):

      請(qǐng)小朋友自己說說找到了什么一雙鞋;虬咽裁葱铀偷侥

      個(gè)場(chǎng)景。分享活動(dòng)的樂趣。

      活動(dòng)延伸:討論怎樣愛護(hù)鞋子?

      奇妙旅程

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1、讓幼兒在音樂活動(dòng)中去感受樂句的長(zhǎng)、短。

      2、引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng),感受體驗(yàn)音樂游戲帶來的愉快。

      二、教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、小白兔、公雞、小猴子頭飾各一個(gè),大灰狼頭飾若干。

      2、汽球、橡披筋若干。

      3、音樂磁帶《森林狂想曲》、《問候舞》。

      三、教學(xué)過程:

      1、導(dǎo)入:一起到森林里面去游玩!

      2、進(jìn)場(chǎng)。

      在音樂《森林狂想曲》的伴隨下,一邊做律動(dòng)一邊進(jìn)場(chǎng)。

      3、復(fù)習(xí)歌曲《我的朋友在哪里》

      4、教授新課。

     。1)、小白兔送了一個(gè)小汽球給小朋友,教師利用汽球發(fā)出的聲音吸引小朋友,從而讓其分辨長(zhǎng)、短音。聽完之后提出問題:“汽球發(fā)出的聲音一樣嗎?”(長(zhǎng)、短不一樣)

     。2)、小公雞送了一首好聽的音樂《問候舞》給小朋友,請(qǐng)小朋友慢慢欣賞。(第一次欣賞音樂);聽完之后提出問題:“小公雞吹號(hào)有什么特別的地方?”(長(zhǎng)短不一)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)音和短音。

     。3)、小猴子送了一些可以對(duì)付大灰狼的小武器給小朋友,請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋,想一想到底怎么用這些小武器對(duì)付大灰狼。(拉弓箭)

     。4)、自用練習(xí)。

     。5)、在音樂伴隨下練習(xí)。

     。6)、游戲:大灰狼來了

      當(dāng)聽到大灰狼來了,我們先做出各種不同的動(dòng)作姿勢(shì)不要?jiǎng)樱尨蠡依且詾槲覀兪谴髽,等到最后才拉弓箭把大灰狼打死?/p>

      5、活動(dòng)結(jié)束:打死了大灰狼,小朋友可以安全回家了。

    幼兒園教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.初步感知5的加法運(yùn)算,知道一共有多少個(gè),要用加法來計(jì)算。

      2.學(xué)習(xí)5的加法,幫助幼兒初步理解交換兩個(gè)加法的位置,得數(shù)不變的規(guī)律,感知加法算式所表達(dá)的數(shù)量關(guān)系。

      3.在游戲活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂趣。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      認(rèn)識(shí)加號(hào)和等號(hào),學(xué)會(huì)5的加法運(yùn)算。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      幫助幼兒初步理解交換兩個(gè)加數(shù)的位置,得數(shù)不變的這個(gè)規(guī)律。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      教具:小老鼠5只;燈臺(tái)一組;數(shù)學(xué)大卡片1-5,“+”“=”;課件一組;

      學(xué)具:數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)、數(shù)字小卡片每人一袋。

      活動(dòng)過程:

      1.導(dǎo)入活動(dòng):兒歌《我的小小手》,復(fù)習(xí)鞏固5的分解合成。

      2.以游戲《老鼠上燈臺(tái)》的形式來學(xué)習(xí)5的加法。

      ⑴教師出示燈臺(tái),然后請(qǐng)配班老師拿手偶老鼠,師幼一起說兒歌:小老鼠,上燈臺(tái),偷油吃,下不來,快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他,快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他。教師問:現(xiàn)在有幾只老鼠跑到燈臺(tái)上去偷油吃呢?教師在黑板上出示數(shù)字1。

     、平處熢倥c幼兒邊說兒歌邊出示4只老鼠,問:又來了幾只老鼠?教師在黑板上出示數(shù)字4。

     、墙處焼枺含F(xiàn)在燈臺(tái)上一共有幾只老鼠呢?教師引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)一共有幾只老鼠。教師:1只老鼠和4只老鼠合起來就是5只老鼠,這個(gè)過程我們用加法算式1+4=5來表示。

      ⑷教師在黑板上展示算式1+4=5。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“+”和“=”。

      (5)教師用同樣的方法,變換老鼠的數(shù)量,學(xué)習(xí)5的其他算式。

      3.通過課件展示,學(xué)習(xí)理解交換兩個(gè)加數(shù)的位置,得數(shù)不變的規(guī)律.

      師幼通過課件展示,觀察兩個(gè)加法算式有什么區(qū)別,然后得出規(guī)律“交換兩個(gè)加數(shù)的位置,得數(shù)不變”。

      4.引導(dǎo)幼兒做練習(xí)冊(cè)上的“外形探秘”習(xí)題。教師講解后,請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)后,說出題目的做法,引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的題目。

      5.活動(dòng)延伸:讓幼兒用數(shù)字卡片和符號(hào)擺出5的加法算式。

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