中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園教案

    時(shí)間:2021-04-05 11:05:58 幼兒園教案 我要投稿

    【熱門】幼兒園教案合集十篇

      作為一名教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編精心整理的幼兒園教案10篇,歡迎閱讀與收藏。

    【熱門】幼兒園教案合集十篇

    幼兒園教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、欣賞感受芭蕾舞的姿態(tài)美。

      2、嘗試運(yùn)用錫紙創(chuàng)作不同舞姿的小人,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

      3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:熟悉繪本《大腳丫跳芭蕾》;對(duì)芭蕾舞有初步的認(rèn)識(shí)。

      物質(zhì)準(zhǔn)備: PPT、錫紙塑造小人范例、各種大小不一的錫紙、透明膠帶、展示架。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、師出示繪本《大腳丫跳芭蕾》引入。

      1、引導(dǎo)幼兒欣賞貝琳達(dá)的優(yōu)美舞姿。

      師:“你們看看這是誰(shuí)呀?哦,原來(lái)是貝琳達(dá)!瞧瞧,她又在跳芭蕾舞了,漂亮嗎?芭蕾舞和我們平常見(jiàn)到的舞蹈動(dòng)作有什么不一樣?(腳是踮著的,腳、手、身體特別修長(zhǎng)等)服裝上呢?(有芭蕾舞裙、芭蕾舞鞋)”

      2、教師帶領(lǐng)孩子一起舞動(dòng)芭蕾。

      師:“芭蕾舞是一門非常優(yōu)雅的藝術(shù),它動(dòng)作優(yōu)美,給人一種向上、向外拉伸的舒展的感覺(jué)。(教師動(dòng)作示范)芭蕾舞又被稱為腳尖上的舞蹈,時(shí)常踮起腳尖,連續(xù)不斷地旋轉(zhuǎn),現(xiàn)在讓我們輕輕地站起來(lái),跟著音樂(lè)一起來(lái)感受感受吧。”

      3、幼兒自由表現(xiàn)芭蕾動(dòng)作。

      師:“貝琳達(dá)是一個(gè)喜歡芭蕾舞的小女孩,小朋友們把你們喜歡的芭蕾舞動(dòng)作都表現(xiàn)給她看吧!

      二、教師引導(dǎo)幼兒觀察貝琳達(dá)的舞姿,并示范如何制作跳舞的小人。

      1、引導(dǎo)幼兒觀察貝琳達(dá)的舞姿。

      師:“貝琳達(dá)的舞姿是舒展的,優(yōu)美的,小朋友們你們剛才感受到了嗎?”

      師:“那你們猜到我們今天要做的小人是誰(shuí)了么?(貝琳達(dá))”“對(duì)了,一個(gè)跳芭蕾舞的小人,今天我們就要把貝琳達(dá)從書(shū)本里請(qǐng)出來(lái),讓平面的貝琳達(dá)變成一個(gè)立體的貝琳達(dá),站到我們面前,跳舞給大家看!

      2、教師示范制作跳舞的小人。

      師:“我們今天要用錫紙做芭蕾舞小人,也要把芭蕾舞那種身材修長(zhǎng),手腳細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng),動(dòng)作優(yōu)美略帶點(diǎn)弧度,穿著芭蕾舞裙以及踮起腳尖跳舞這些特征表現(xiàn)出來(lái)。今天老師給小朋友們準(zhǔn)備了貝琳達(dá)的頭和身體,小朋友們想想還缺少些什么呢?”

      三、幼兒制作跳舞的錫紙小人,教師巡回指導(dǎo)。

      師:“今天老師給小朋友們準(zhǔn)備了長(zhǎng)短大小不一的錫紙,一會(huì)小朋友們拿到這些錫紙的時(shí)候要先想一想,這些錫紙分別適合做什么?現(xiàn)在開(kāi)始動(dòng)手制作屬于你的跳舞的小人吧。”

      四、結(jié)束。

      幼兒帶領(lǐng)自己制作的錫紙小人一起自由舞動(dòng),自然結(jié)束。

      活動(dòng)反思:

      要鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)作的快樂(lè)。因此在本次活動(dòng)中我力求使幼兒自由地創(chuàng)造表現(xiàn);顒(dòng)為幼兒提供充分的寬松氛圍創(chuàng)作,為幼兒提供豐富的材料以順應(yīng)幼兒的創(chuàng)作,并鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地利用自制跳舞的小人,創(chuàng)造出不同的動(dòng)態(tài)跳舞小人。

    幼兒園教案 篇2

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1.培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)及安全意識(shí)。

      2.能正確判斷哪些地方是能躲避臺(tái)風(fēng)的安全地點(diǎn)。

      3.能了解臺(tái)風(fēng)來(lái)了的一些簡(jiǎn)單自我保護(hù)的常識(shí)。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      臺(tái)風(fēng)的圖片若干張

      三、活動(dòng)過(guò)程:

      1.出示臺(tái)風(fēng)來(lái)了的場(chǎng)景圖片,提問(wèn)引導(dǎo)幼兒思考:

      教師:“圖中發(fā)生了什么事情?”

      “臺(tái)風(fēng)會(huì)對(duì)我們的生活帶來(lái)哪些危害?”

      2.幼兒自由討論、交談:臺(tái)風(fēng)來(lái)了我們應(yīng)該怎么做?

      教師小結(jié):(把防臺(tái)小知識(shí)編成兒歌教給小朋友)

      臺(tái)風(fēng)來(lái)了莫驚嚇,迅速求救往高爬。切斷煤氣和電閥,尋找木板做舟伐。

      3.播放“防臺(tái)小知識(shí)”的課件給幼兒觀看,讓幼兒了解一些防臺(tái)知識(shí)。

     。ㄍ咛幣、關(guān)水電門、不能在水溝邊走、不能隨便喝洪水、找游泳圈或者木盆當(dāng)船)

      4.與幼兒討論哪些地方是能躲避洪水的高地? 幼兒先自由談?wù)摗?/p>

      教師小結(jié):(能躲避洪水的地點(diǎn):高樓頂、房頂、山頂)

      5.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在我們幼兒園哪里是能躲避洪水的高地?

      6.防臺(tái)安全演練。

     。ㄓ變耗苡行虻穆(tīng)指揮撤離到高處。)

    幼兒園教案 篇3

      教案目的:

      1、激發(fā)幼兒對(duì)的情感,使之愛(ài)來(lái)。

      2、理解并初步記住內(nèi)容,能有節(jié)奏地念這首。

      3、能發(fā)準(zhǔn)“樹(shù)”(shù)“蝴”(hú)這兩個(gè)音。

      4、充分發(fā)揮幼兒的想象力進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。

      教案準(zhǔn)備:

      1、課件《小朋友愛(ài)上》。

      2、各種小動(dòng)物的圖片。背景圖若干。

      3、實(shí)物投影儀。

      教案過(guò)程:

      一、導(dǎo)入。

      師:小朋友,你們最愛(ài)做什么事情呢?(幼兒自由講述后個(gè)別回答。)

      二、學(xué)習(xí)。

      1、師:剛才有的小朋友說(shuō)愛(ài)xxx,有的說(shuō)愛(ài)xxx。那今天老師請(qǐng)來(lái)了很多的小動(dòng)物還有小朋友,我們一起來(lái)看看他們愛(ài)做什么呢?

      2、播放課件

      3、剛才你們看到了誰(shuí)呀?他們愛(ài)做什么呀?

      4、幼兒講述,教師單個(gè)播放課件。

      5、你們看里的小朋友愛(ài)上,那你們呢?你們?cè)诔顺杼柽做些什么事情呀?(畫(huà)畫(huà)、做、學(xué)、認(rèn)數(shù)字……)

      6、老師幫這首好聽(tīng)的取了一個(gè)名字叫:“小朋友愛(ài)上”。我們一起把念給叔叔阿姨聽(tīng)好嗎?

      三、創(chuàng)編。

      1、剛才里說(shuō)小魚(yú)愛(ài)在水里游,那你們知道還有誰(shuí)也喜歡在水里的呢?

      2、那還有誰(shuí)喜歡在樹(shù)上、花間、地上的呢?請(qǐng)你們和好朋友說(shuō)一說(shuō)。

      3、老師還給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一張圖和一些小動(dòng)物的圖片,請(qǐng)給他們找一個(gè)他們喜歡的地方,再用好聽(tīng)的話說(shuō)出來(lái)。

      4、幼兒自由講述

      5、請(qǐng)個(gè)別幼兒將貼好的圖放到投影儀上講述。

    幼兒園教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái),感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。

      2、了解圣誕節(jié)的吉祥物,知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日。

      3、通過(guò)欣賞歌曲《圣誕快樂(lè)》感受“四三拍”歡快的節(jié)奏,嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)配器。

      4、通過(guò)嘗試制作裝飾圣誕樹(shù)、圣誕老人,畫(huà)心中的圣誕,折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。

      5、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。

      6、參與節(jié)日游戲。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書(shū)和故事。

      2、圣誕帽,動(dòng)物數(shù)群卡,有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等數(shù)群卡。

      3、鈴兒響叮當(dāng)VCD碟片、多媒體課件。

      4、剪刀、膠水、抹布、畫(huà)紙、油畫(huà)棒、彩色皺紋紙等廢舊材料。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、圣誕節(jié)到了

      1、播放歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》,今天老師給小朋友們帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌。

      2、你們以前聽(tīng)過(guò)這首歌嗎?你聽(tīng)了這首歌有什么感覺(jué)?你們這首歌說(shuō)的是什么事情嗎?

      3、什么是圣誕節(jié)?圣誕節(jié)是我們中國(guó)的節(jié)日嗎?圣誕老公公是誰(shuí)?圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?老爺爺為什么會(huì)有一棵掛滿禮物的樹(shù)?

      4、播放媒體課件,了解圣誕樹(shù)的傳說(shuō)。

      二、介紹活動(dòng)材料和要求

      1、美工區(qū):用畫(huà)一畫(huà)、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹(shù)

      幼兒通過(guò)看流程圖,嘗試折圣誕帽。

      畫(huà)畫(huà)要送給朋友的圣誕節(jié)禮物。

      2、益智區(qū):戴上圣誕帽,扮演圣誕老人給小動(dòng)物送了禮物,根據(jù)小動(dòng)物的數(shù)量給它們送相應(yīng)數(shù)量的禮物,并一邊敘述:幾只某某動(dòng)物我送你幾個(gè)某某禮物。

      3、閱讀區(qū):排圖講關(guān)于圣誕節(jié)的`故事——通過(guò)理解、閱讀故事中的文字,將圖片貼在相應(yīng)的位置上。

      三、幼兒自選區(qū)域操作,教師巡回指導(dǎo)。

      1、幫助美工區(qū)的幼兒看懂折疊圣誕帽的步驟圖,幫助能力弱的幼兒在彩紙上畫(huà)出圣誕禮物,讓幼兒剪下裝飾圣誕樹(shù)。

      2、要求幼兒在操作送禮物的時(shí)候要一邊講述自己的操作過(guò)程。

      3、鼓勵(lì)閱讀區(qū)的幼兒仔細(xì)觀察圖片,大膽講述自己對(duì)圖片的理解。

      四、展示幼兒作品,幼兒互相贈(zèng)送禮物,表達(dá)節(jié)日的祝福。最后播放音樂(lè)教師帶領(lǐng)幼兒表演歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》

      教學(xué)反思:

      能通過(guò)圖片等方式,讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同,從而培養(yǎng)幼兒的觀察力,想象力,讓每一位幼兒在娛樂(lè)中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中娛樂(lè)。不足之處是沒(méi)有讓幼兒親手制作小禮物,而是自備小禮物互送。

    幼兒園教案 篇5

      活動(dòng)內(nèi)容:我走散了

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能讓幼兒說(shuō)出與家人走散時(shí)的應(yīng)變方式。

      2、會(huì)使用記錄表。

      3、會(huì)參與搶答會(huì),并遵守其紀(jì)律。

      活動(dòng)材料:教材、鉛筆、記錄表、小卡紙

      活動(dòng)流程

      一、導(dǎo)入老師拿奇瓦迪的手偶扮演奇瓦迪迷路的情景說(shuō):我和媽媽走散了,我找不到媽媽了怎么辦呢?

      二、導(dǎo)入教材的學(xué)習(xí)讓幼兒看教材說(shuō)說(shuō)奇瓦迪為什么會(huì)走散?他又用了什么樣的方法找媽媽的呢?

      三、搶答賽:

      A、我在什么樣的情況下會(huì)走失?

      1、讓幼兒在記錄表上用自己的方式表達(dá)出“我在什么樣的情況下會(huì)走失”的結(jié)論。

      2、當(dāng)幼兒完成后再以搶答賽的形式開(kāi)展。

      規(guī)則:將幼兒分成兩隊(duì):藍(lán)隊(duì)與紅隊(duì),請(qǐng)兩隊(duì)輪流搶答問(wèn)題,老師給予記錄,看哪一隊(duì)最終會(huì)獲勝。

      B、我走失了會(huì)用什么的辦法解決?(方法同上)

      C、當(dāng)你看見(jiàn)有小朋友走失后你會(huì)想什么樣的辦法去幫助他呢?(方法同上)

      四、自制信息卡。

      請(qǐng)幼兒自制一張信息卡:

      姓 名:

      爸爸電話:

      媽媽電話:

      學(xué)校電話:

      緊急電話:

      家庭住址:

    幼兒園教案 篇6

      【設(shè)計(jì)意圖】

      隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),他們?cè)趯ふ易兓倪^(guò)程中,開(kāi)始注意到了自身的變化,對(duì)自己的身體產(chǎn)生了濃厚的興趣,開(kāi)始關(guān)注自己的身體每一天發(fā)生了什么變化,和以前相比有了哪些不同,也開(kāi)始想象自己今后會(huì)變成什么樣子。結(jié)合幼兒的興趣點(diǎn),設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)讓幼兒初步感知人的聲音及自然界中各種聲音的變化等。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、感知人的聲音及自然界中各種聲音的變化。

      2、運(yùn)用多種方法讓幼兒自己的聲音發(fā)生變化。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、各種聲音的錄音(如,下小雨聲、尖細(xì)的說(shuō)話聲、很慢的高跟鞋走路聲;下大雨聲、粗重的說(shuō)話聲、很快的高跟鞋走路聲;嬰兒的哭聲、幼兒的說(shuō)話聲、成年的說(shuō)話聲、老年人的說(shuō)話聲)。

      2、眼罩一個(gè)、錄音機(jī)一臺(tái)。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、傾聽(tīng)兩組不同的聲音,并進(jìn)行比較。

      1、請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)第一段錄音:下小雨聲、尖細(xì)的說(shuō)話聲、很慢的高跟鞋走路聲。提問(wèn):你聽(tīng)到了什么聲音?

      2、請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)第二段錄音:下大雨聲,粗重的說(shuō)話聲、很快的高跟鞋走路聲。提問(wèn):你聽(tīng)到了聲音有什么變化嗎?

      二、讓幼兒傾聽(tīng)嬰兒的哭聲、幼兒的說(shuō)話聲、成年人的說(shuō)話聲、老年人的說(shuō)話聲并進(jìn)行比較。討論:“人說(shuō)話的聲音會(huì)發(fā)生哪些變化?”請(qǐng)幼兒了解人的聲音在嬰兒時(shí)期、幼兒時(shí)期、成年時(shí)期、老年時(shí)期發(fā)生的變化。請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)不同時(shí)期人說(shuō)話的聲音。

      三、討論并嘗試:“如何讓自己說(shuō)話的聲音發(fā)生變化?”(如:聲音變調(diào),用手捏住鼻子說(shuō)話,用手捂住嘴說(shuō)話等。)

      四、游戲“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)?”

      一名幼兒戴上眼罩,另一名幼兒邊用變化的聲音說(shuō)“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)”邊輕輕拍擊他的后背,然后請(qǐng)蒙眼的幼兒猜出說(shuō)話的人是誰(shuí)。猜對(duì)后雙方交換角色繼續(xù)游戲。

      【活動(dòng)延伸】

      在日常生活中與幼兒隨時(shí)玩“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)”的游戲,幼兒可以變另一種聲音讓其他小朋友猜。

    幼兒園教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)活動(dòng),引起幼兒對(duì)穿鞋的興趣。

      2、了解小手本領(lǐng)大,初步培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、獎(jiǎng)品若干、皇冠一個(gè)。

      2、環(huán)境布置:鞋架(鞋架上擺上各種鞋)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、帶幼兒參觀鞋子王國(guó)。

      教師導(dǎo)語(yǔ):我是鞋子王國(guó)的國(guó)王,歡迎大家到我的王國(guó)參觀鞋子。我的王國(guó)里面有小朋友的鞋子,也有很多小朋友沒(méi)有穿過(guò)的鞋子。

      二、認(rèn)識(shí)不同鞋,讓幼兒體驗(yàn)穿不同鞋的感覺(jué)。

      1、幼兒認(rèn)識(shí)各種鞋。

      教師導(dǎo)語(yǔ):讓我們來(lái)看一看,鞋架上有些什么鞋子呀?

      幼兒自由回答:皮鞋、雨鞋、高根鞋……

      教師導(dǎo)語(yǔ):這些鞋都是誰(shuí)穿的?

      幼兒自由回答:這是媽媽穿的鞋這是爸爸穿的鞋;這是小朋友穿的鞋……

      教師介紹部分鞋的名稱及用處。

      2、幼兒嘗試穿上爸爸、媽媽的鞋。

      教師導(dǎo)語(yǔ):寶寶穿上爸爸的鞋子有什么感覺(jué),誰(shuí)來(lái)試一試?引導(dǎo)幼兒回答:爸爸的鞋子太大了,走路很慢、要拖著走;

      教師導(dǎo)語(yǔ):穿上媽媽的鞋子回有什么感覺(jué)。

      幼兒嘗試回答:媽媽的鞋子太高了,不會(huì)走了,會(huì)摔跤的。

      3、試穿自己的鞋。

      教師導(dǎo)語(yǔ):穿上大鞋子,都容易摔,不安全;那穿上自己的鞋子呢?

      幼兒試穿自己的鞋子,走一走、跑一跑。

      引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:穿自己的鞋子不大也不小正好,很舒服。

      4、小結(jié):穿鞋真有趣,穿上爸爸的鞋,一步一步走得慢;穿上媽媽的鞋,搖搖晃晃容易摔跤;穿上自己的鞋,蹦蹦跳跳跑得快。所以平時(shí)我們不要去穿爸爸媽媽的鞋子,因?yàn)椴皇娣,也不安全?/p>

      三、穿鞋比賽,正確穿上自己的鞋子。

      1、教師導(dǎo)語(yǔ):今天我的王國(guó)里面要進(jìn)行穿寫(xiě)比賽了,請(qǐng)我們豆豆班全部小朋友都來(lái)參加;那鞋子怎么穿呢,我也來(lái)練一練(講細(xì)節(jié)、用小手幫忙等)。

      2、比賽穿鞋。

      要求找到自己的鞋子,在一個(gè)空位子坐下穿鞋。

      3、得獎(jiǎng)品

      (得到獎(jiǎng)品的可以去幫助慢的小朋友)。

      四、結(jié)束

      穿鞋比賽結(jié)束了,小朋友們玩得開(kāi)心嗎?國(guó)王歡迎你們以后再來(lái)鞋子王國(guó)玩。

    幼兒園教案 篇8

      一:信息活動(dòng):

      父親節(jié)的小精靈

      二:活動(dòng)目標(biāo):

      父親節(jié)快到了,幼兒能自發(fā)組成小組并選擇某個(gè)主題進(jìn)行商討。

      三:活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、為幼兒準(zhǔn)備各種顏色的彩色紙

      2、記號(hào)筆若干

      四:活動(dòng)過(guò)程:

      1、教師提出活動(dòng)主題:

      教師:父親節(jié)快到了,作為小記者,你有什么打算呢?

      2、幼兒分組商討采訪主題

      效果分析:對(duì)于父親節(jié)的話題,孩子的想法真是太多了。

      他們的打算有:

      1、采訪爸爸,了解爸爸的有關(guān)信息。

      2、采訪爺爺奶奶,了解爸爸小時(shí)侯的信息。

      3、采訪整個(gè)大班的爸爸,統(tǒng)計(jì)出爸爸“打呼!钡挠嘘P(guān)情況。

      4、采訪媽媽,了解媽媽眼中的爸爸。

      5、采訪爸爸的工作,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

      6、采訪小朋友,了解小朋友眼中的爸爸。

      7、了解父親節(jié),孩子想送給爸爸的禮物。

      8、收集爸爸的照片,并舉行“爸爸照片展”。

      9、比帥(把爸爸小時(shí)侯的照片和小朋友比比,看誰(shuí)帥。)

      接著,孩子開(kāi)始自由組合,分組并選擇一個(gè)自己喜歡的話題,而后,小記者

      開(kāi)始行動(dòng)了。

    幼兒園教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)7的加減,能根據(jù)花朵顏色的不同列出加、減法算式并進(jìn)行7以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。

      2、進(jìn)一步鞏固對(duì)加、減法算式及其含義的理解。

      3、愛(ài)動(dòng)腦筋,能積極參與加減運(yùn)算活動(dòng)。

      4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

      5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有看圖列組成式的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)過(guò)6以內(nèi)各數(shù)的加減和7的組成。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

      ——教具:圖片一張(上面畫(huà)7只猴子,其中1只小猴,6只大猴;2只猴子在樹(shù)上,5只猴子在草地上;3只猴子在吃香蕉,4只在吃蘋(píng)果。)

      ——學(xué)具:《幼兒用書(shū)》(P11、12、13頁(yè)),幼兒人手一支筆。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、看猴子去。

      ——教師:還記得《7只小猴去旅行》的故事嗎?小猴們旅行回來(lái)了,我們?nèi)タ纯此鼈儼伞?/p>

      ——教師(出示圖片):小猴在哪里?它們都在干什么?

      ——請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)每個(gè)小猴子的位置,以及它們正在做什么?如:1只小猴子,6只大猴子………——教師:你能用一道算式來(lái)表示嗎?

      ——引導(dǎo)幼兒列加法或減法算式,并說(shuō)一說(shuō)每個(gè)數(shù)字表示什么意思。如:1+6=7表示1只小猴子和6只大猴子合起來(lái)是7只猴子。再如:7—1=6表示7只猴子中,有一只小猴子剩下的都是大猴子。

      ——繼續(xù)引發(fā)幼兒的思考:你還能列出和剛才不一樣的算式嗎?

      2、幼兒操作活動(dòng)。

      ——看圖按特征標(biāo)記列算式。請(qǐng)幼兒觀察畫(huà)面上的實(shí)物有多少?它們的顏色和其它特征是怎樣的?然后,列出7的第一組加法或減法算式。

      ——觀察連續(xù)的三幅圖,講述圖片的含義,列出加減算式。

      ——帶領(lǐng)幼兒分別打開(kāi)《幼兒用書(shū)》第12、13頁(yè),引導(dǎo)幼兒練習(xí)7的第二組、第三組加減運(yùn)算。(也可采用分組練習(xí)的方式,本活動(dòng)只完成一頁(yè)練習(xí),其它練習(xí)放在日常或區(qū)域中進(jìn)行。)

      3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

      請(qǐng)幼兒介紹“看特征列算式”的活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出每道算式的意思,幫助幼兒理解加減法的含義。

      活動(dòng)反思:

      又是一個(gè)耳熟能詳?shù)墓适,孩子們已?jīng)在內(nèi)外多次聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事,因此不需要花太多的時(shí)間對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行梳理。在做《小猴子下》教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),我將重難點(diǎn)放在字詞的學(xué)習(xí)和對(duì)小猴子形象的分析上。在教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)方面,我將讀故事、理解故事放在生字學(xué)習(xí)前面。本班學(xué)生拼音基礎(chǔ)較好,有自學(xué)生字的能力,大部分孩子閱讀興趣濃厚,具備一定的獨(dú)立閱讀能力,因此這樣的安排也是可行的,學(xué)生在閱讀中不會(huì)有太多的障礙。

      在堂教學(xué)中,我將讀故事的任務(wù)交還給孩子們,讓他們自由地朗讀,然后告訴我小猴子下的路線。小朋友很快幫我完成了路線圖"摘玉米——摘桃子——摘西瓜——追兔子——空手回家"孩子們?cè)谕瓿蛇@個(gè)任務(wù)時(shí)思路是清晰的,孩子們對(duì)這些事發(fā)生的邏輯關(guān)系是理解的,這些事情的發(fā)展順序,明白不能顛倒順序。這些事正是說(shuō)明小猴子見(jiàn)一物,愛(ài)一物,喜新厭舊,做事不專一的證據(jù)。在孩子們的帶領(lǐng)下,我靈機(jī)一動(dòng),給孩子們做了個(gè)小小的心理測(cè)試。

      假如黑板是一片很大很大的花海,有四個(gè)小朋友正在參加摘花比賽,規(guī)則是這樣的:在這片花海里你可以邊看邊比較,選擇你認(rèn)為最漂亮的那一朵花,但是每位小朋友只能摘一朵花,不能走回頭路,你會(huì)選擇在哪里摘?

      我在黑板上標(biāo)記了五個(gè)位置,讓孩子們選,他們興趣很高,紛紛舉手說(shuō):"我要在1號(hào)摘,我要在2號(hào)摘……"最多的還是號(hào)。我告訴孩子們,每個(gè)地方所表示的意思:"選擇1號(hào)的小朋友特別容易滿足,他一開(kāi)始就選好了自己認(rèn)為最漂亮的花,做決定非常果斷,但是呢,有時(shí)候會(huì)比較沖動(dòng),片面;選擇2、、號(hào)的小朋友呢做決定比較謹(jǐn)慎,會(huì)通過(guò)一段時(shí)間的觀察比較以后再下決定,選擇號(hào)的小朋友呢有些強(qiáng)迫,因?yàn)槟鞘钦虚g的位置;選擇4號(hào)的小朋友呢,做決定非常的猶豫,有些追求完美,總是要到最后才能下定決心,但是這樣的話你可能像小猴子一樣什么也得不到,但是呢也有可能得到最好的,要懂得滿足。當(dāng)然,答案沒(méi)有好壞,沒(méi)有對(duì)錯(cuò)。"

      小百科:猴子是一個(gè)總稱。靈長(zhǎng)類中很多動(dòng)物我們都稱之為猴。靈長(zhǎng)目是哺乳綱的1目,動(dòng)物界最高等的類群,大腦發(fā)達(dá);眼眶朝向前方,眶間距窄;手和腳的趾(指)分開(kāi),大拇指靈活,多數(shù)能與其他趾(指)對(duì)握。它也是中國(guó)十二生肖之一。

    幼兒園教案 篇10

      設(shè)計(jì)意圖:

      在打擊樂(lè)活動(dòng)中,幼兒手、腳、腦、心并用,使大腦建立起復(fù)雜的神經(jīng)系統(tǒng)聯(lián)系,活動(dòng)中對(duì)音樂(lè)靈感的尋求,對(duì)演奏狀況的把握,對(duì)作品的處理,分析也都要進(jìn)行豐富、活躍的形象思維,使幼兒的觀察能力、想象力得到提高。如小雨沙沙的聲音像沙錘沙沙的聲音等,幼兒會(huì)喜歡,因此,我設(shè)計(jì)了本次打擊樂(lè)活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      知識(shí):幼兒認(rèn)識(shí)三角鐵、沙錘、響板等打擊樂(lè)器,知道其敲擊方法,感受其發(fā)出的聲音。

      能力:幼兒能根據(jù)音樂(lè)變換不同打擊節(jié)奏,感受打擊樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,喜愛(ài)表現(xiàn)音樂(lè)。

      情感:激發(fā)幼兒對(duì)打擊樂(lè)活動(dòng)的興趣,提高幼兒感受音樂(lè)的能力。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      重點(diǎn):幼兒認(rèn)識(shí)三角鐵、沙錘、響板等打擊樂(lè)器,知道其敲擊方法,感受其發(fā)出的聲音。

      難點(diǎn):幼兒能根據(jù)音樂(lè)變換不同打擊節(jié)奏,感受打擊樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,喜愛(ài)表現(xiàn)音樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      物質(zhì):三角鐵、沙錘、響板等若干;《小雨沙沙》音樂(lè)、《小雨沙沙》圖譜。

      經(jīng)驗(yàn):幼兒以學(xué)會(huì)《小雨沙沙》歌曲并會(huì)初步打節(jié)奏

      教學(xué)方法:

      觀察法、練習(xí)法、示范法。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入(認(rèn)識(shí)樂(lè)器)

      師:小朋友們,今天我們班來(lái)了幾位樂(lè)器朋友,你們想不想知道它們是誰(shuí)?

      1.教師演奏樂(lè)器,并介紹樂(lè)器演奏方法。

      師:小朋友們,現(xiàn)在老師來(lái)演奏這些樂(lè)器,你們聽(tīng)聽(tīng)它們發(fā)出了什么聲音?(教師演奏三角鐵、沙錘、響板)

     、龠@是三角鐵,左手拿三角鐵,右手拿鐵棒,用棒子敲擊三角鐵外側(cè),聽(tīng)到三角鐵的聲音是(叮叮)(清脆的)

     、谏冲N,手握手柄,上下有節(jié)奏搖動(dòng)(沙沙)(碎)

     、垌懓,把響板放在一只手的手心,另一只手有節(jié)奏的拍打(噠噠)(脆)

      二、回顧歌曲

      上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《小雨沙沙》,小樂(lè)器想和我們一起演奏,下面我們打節(jié)奏唱一遍給小樂(lè)器聽(tīng)(幼兒打拍子唱)

      三、看圖譜樂(lè)器打節(jié)奏

      小朋友們,拿起你們手中的小樂(lè)器,看著圖譜,跟著老師的歌唱,我們一起用手中的小樂(lè)器打節(jié)奏,有三角鐵標(biāo)記的,就是拿三角鐵的小朋友演奏,其他小朋友不演奏,有沙錘標(biāo)記的,就是拿沙錘的小朋友演奏,我們來(lái)試一下。

      "小雨,小雨,沙沙沙,沙沙沙"

      小朋友明白了嗎?

      1.下面我們把全曲演奏一遍

      2.剛才小朋友演奏的都很棒,下面小朋友看著老師的指揮再來(lái)演奏一遍

      3.有哪組小朋友想當(dāng)小小音樂(lè)家,把這首歌曲演奏給大家聽(tīng)?

     。ㄟ@組小朋友演奏的棒不棒?我們來(lái)鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們)

      四、幼兒交換樂(lè)器演奏

      小朋友們和旁邊的小朋友交換樂(lè)器,我們?cè)賮?lái)一遍好嗎?

      五、延伸

      老師發(fā)現(xiàn)小朋友們都可以成為音樂(lè)家,老師希望在這次活動(dòng)之后小朋友能在生活中發(fā)現(xiàn)和這些樂(lè)器相似的聲音,演奏更好聽(tīng)的樂(lè)曲。

    【【熱門】幼兒園教案合集十篇】相關(guān)文章:

    【熱門】幼兒園大班美術(shù)教案合集十篇03-31

    【熱門】幼兒園大班體育教案匯總十篇03-30

    【熱門】幼兒園大班健康教案模板十篇03-28

    【熱門】幼兒園社會(huì)教案匯總十篇03-28

    幼兒園社會(huì)教案合集十篇04-01

    【熱門】幼兒園小班美術(shù)教案合集五篇03-28

    有關(guān)幼兒園小班美術(shù)教案合集十篇03-29

    關(guān)于幼兒園大班美術(shù)教案合集十篇03-27

    有關(guān)幼兒園大班音樂(lè)教案合集十篇03-26

    【熱門】幼兒園大班音樂(lè)教案范文合集10篇04-04