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    幼兒園教案

    時間:2021-04-04 10:57:45 幼兒園教案 我要投稿

    【精品】幼兒園教案模板集合5篇

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,編寫教案是必不可少的,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園教案5篇,希望能夠幫助到大家。

    【精品】幼兒園教案模板集合5篇

    幼兒園教案 篇1

      活動目標(biāo)

      1.學(xué)習(xí)半蹲走,發(fā)展下肢力量和動作的協(xié)調(diào)性、平衡性。

      2.培養(yǎng)協(xié)作意識,增強注意力和模仿能力。

      活動重點

      練習(xí)半蹲走。

      活動難點

      與同伴配合協(xié)調(diào)一致地走。

      活動準(zhǔn)備

      與幼兒人數(shù)相等的毛毛蟲頭飾和紗巾。

      活動過程

      一、準(zhǔn)備活動:聽音樂模仿小動物走,充分活動身體

      1.(幼兒進(jìn)入場地,圍成圈站好,并在原地貼標(biāo)記。)師:小朋友平時最喜歡小動物了,小動物也很喜歡你們,今天我們就一起來模仿自己喜歡的小動物走路。

      2.幼兒在原地模仿各種小動物走路。

      二、模仿毛毛蟲走路,練習(xí)半蹲走

      1.師:看到你們模仿這么多的小動物走路,有一個小動物不高興了:怎么沒有小朋友喜歡我,模仿我走路的樣子呢?"(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎?它是怎么走路的?"請一個小朋友嘗試學(xué)毛毛蟲走路。

      2.教師示范毛毛蟲走路的樣子,重點提醒幼兒一定要雙膝彎曲半蹲走。

      3.幼兒戴上毛毛蟲頭飾,聽音樂在場地中央自由練習(xí)毛毛蟲走路,教師觀察,個別指導(dǎo),音樂停止時幼兒回到教師身邊。

      4.嘗試兩人配合走,教師重點強調(diào)步伐要盡量一致,跟著兒歌(附后)節(jié)奏走。

      5.解決難點。

      (1)師:"小朋友來看一下,毛毛蟲是什么樣的呢?"(一節(jié)一節(jié)的)我們能不能試試變成一條六節(jié)的毛毛蟲走路呢?小朋友一定要注意安全,而且要像剛才那樣步伐一致地走。

      (2)幼兒自由組合成六節(jié)長的毛毛蟲練習(xí)協(xié)調(diào)一致地走,音樂停止時,回到教師身邊。

      6.毛毛蟲比賽走路,看哪條配合得最好,走得最快。

      三、游戲"紗巾不見了"

      教師交代游戲規(guī)則:剛才,我們的毛毛蟲配合得真好,現(xiàn)在老師要獎勵你們玩"紗巾不見了"的游戲。每人拿一條紗巾,迅速藏到自己身體的任何部位,盡量不被老師找到。(幼兒藏好后,教師尋找,讓幼兒得到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?

      四、游戲"毛毛蟲與紗巾"

      1.師:紗巾還可以怎么玩呢?誰來試試?

      2.選出一些好的玩法,大家一起玩,如毛毛蟲一節(jié)一節(jié)接起來,頂著紗巾走路;全部毛毛蟲圍成圈,右手拿紗巾走路。

      五、共享游戲"快樂的蝴蝶"

      1.師:誰知道毛毛蟲長大后是什么樣子的呢?

      2.幼兒將紗巾當(dāng)作翅膀,學(xué)蝴蝶飛來飛去,最后飛回活動室。

      附兒歌:毛毛蟲,真有趣。我們學(xué)你做游戲。排成一隊蹲著走,動作協(xié)調(diào)又整齊。走呀走呀走呀走,大家一起蹲著走。

      活動反思

      本次活動以游戲和音樂貫穿始終,引導(dǎo)DD模仿DD示范DD體驗DD合作DD分享,層層遞進(jìn),讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中掌握了半蹲走的技巧。

      活動中,滲透了動靜交替、循序漸進(jìn)的原則,并將音樂作為一種隱性規(guī)則和命令,讓孩子們在音樂的引導(dǎo)下,自然地開始游戲、結(jié)束游戲,也自然、輕松地實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。

    幼兒園教案 篇2

      教學(xué)目標(biāo):

      1、學(xué)唱歌曲,感知理解歌曲內(nèi)容。

      2、嘗試根據(jù)故事內(nèi)容,以及教師的范例,學(xué)習(xí)用簡潔的語言創(chuàng)編歌詞。

      3、樂于參與歌表演活動,體驗歌唱與表演的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      1、熟悉故事《飛呀飛》

      2、圖片:小鳥、小青蛙、小白兔、胖小豬、大河馬等。

      活動過程:

      1、復(fù)習(xí)歌曲《誰會飛》

      師生問答對唱《誰會飛》

      2、回憶故事,學(xué)唱第一段

      教師示范編第一段歌詞

      (1)師:前幾天我們一起聽了故事《飛呀飛》,故事里有哪些動物想飛?

      (2)師:誰第一個飛上天的?它是怎樣飛上天的?

      (3)師:我還會把小青蛙飛上天的事有節(jié)奏地說一說呢?想聽嗎?(教師有節(jié)奏念第一段歌詞)

      幼兒隨伴奏有節(jié)奏地念第一段歌詞

      (1)師:你聽見了什么?(根據(jù)幼兒的講述出示圖片)

      (2)師:一起來念一念。(隨琴聲有節(jié)奏地朗誦)

      教師范唱

      (1)師:這件有趣的事還可以變成一首好聽的歌呢,聽好了!(師唱第一段)

      (2)師:你們愿意來試一試嗎?(幼兒隨琴唱)

      (3)師:你想跟著小青蛙飛上天嗎?想一想,唱到哪里它飛起來了?用一個怎樣的動作表示它飛起來了呢?(幼答,達(dá)成一致后帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲,在“飛起來嘍”處加入動作。根據(jù)幼兒難把握的幾句重點練習(xí)一下)

      3、引導(dǎo)幼兒將故事內(nèi)容整理成結(jié)構(gòu)簡潔,語言對稱的歌詞,學(xué)習(xí)第二段

      (1)師:第二個飛上天的是誰?小白兔是怎樣飛上天的?誰會把小白兔飛上天的事有節(jié)奏地來說一說?

      (2)邊出示圖片邊幫助幼兒提煉歌詞,引導(dǎo)幼兒隨樂有節(jié)奏地念歌詞。

      (3)師:小白兔飛上天的事也能變成一首好聽的`歌,一起來試試。(幼兒學(xué)唱第二段)

      4、幼兒自由創(chuàng)編第三、四段歌詞

      師:胖小豬、大河馬它們都等不及了,也想飛上天,請你們把它們飛山天的事也來說一說、唱一唱。

      (1)幼兒自由創(chuàng)編,教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒用第一第二段的句型有節(jié)奏地說。

      (2)個別幼兒嘗試演唱第三段

      師:胖小豬想飛上天想的是什么辦法?誰來用歌聲告訴大家?那大河馬呢它又是怎樣飛上天的?你來唱一唱吧!

      5、完整演唱,并啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容表演

      師:故事里的小動物想辦法飛上了天,心里真高興,我們也來學(xué)著它們飛上天,好嗎?(完整2遍)

      6、扮演角色表演歌曲

      分組表演,結(jié)束。

    幼兒園教案 篇3

      活動目標(biāo)

      以動作還原與排圖輔助的手段記憶歌詞與動作,有一定的學(xué)習(xí)專注力。

      在視、聽、動作多途徑調(diào)動下,提高學(xué)唱歌曲的積極性。

      感受歌曲歌詞的獨特之處,能跟隨歌詞做相對應(yīng)的動作并用自然的聲音演唱歌曲。

      活動準(zhǔn)備

      錄音機、MP3、圖譜等。

      活動過程

      1、欣賞歌曲,感受歌曲中歌詞的獨特之處。

     。1)欣賞歌曲的獨特之處。示范前提問:歌曲特別在哪里?教師演唱并請幼兒交流。

     。2)其實歌曲中只有三個聲音,其中有兩個聲音是biribiri、bam;聽聽還有一個聲音是什么?教師演唱。

      2、動作和聲音的認(rèn)知游戲

     。1)三個聲音還有它們自己各自的動作呢。師示范。Bim的動作是什么?bam呢?biribi,i是做什么動作的?

     。2)鞏固聲音和動作匹配的小游戲。

      3、聽辨歌曲內(nèi)容并排圖,視聽結(jié)合學(xué)唱歌曲。

     。1)教師完整演唱并表演歌曲。

      (2)出示動作圖譜,幼兒排圖。

      事先提問:哪一張是第一句歌詞的動作圖譜?請幼兒傾聽演唱后尋找。

     。3)認(rèn)識反復(fù)符號,了解其作用這是什么符號?誰能解釋反復(fù)記號的作用?師小結(jié):反復(fù)記號就像兩扇門,被關(guān)起來的地方需要重復(fù)演唱一次。提問:反復(fù)從哪里開始?到哪里結(jié)束?師幼一同演喝并正確放置反復(fù)記號的位置。

      4、視、聽、動作輔助完整學(xué)唱歌曲。

     。1)幼兒看圖譜完整表演歌曲。

      (2)去掉部分圖譜用動作表演歌曲。

      (3)撤銷圖譜演唱并表演歌曲。(教師滯后式動作輔助指揮)

      友情提示

      這首歌曲是搖籃曲性質(zhì),因此在演唱的時候要盡量舒緩、溫柔,動作也盡可能是深情連貫下完成。

    幼兒園教案 篇4

      智慧成長:

     。、知道秋天樹葉花草都枯黃了,認(rèn)識一些秋天的花草。

     。、知道秋天是瓜果、蔬菜豐收、成熟的季節(jié),參與收獲教學(xué)

      審美成長:

     。、通過剪剪、貼貼、插插提高幼兒對美的鑒賞能力,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)美。

     。病⑿蕾p、表現(xiàn)秋季服裝的美,具有初步的審美情趣。

      教學(xué)安排:

      第八周:

      集體教學(xué):秋天,草了變黃了(語言、科學(xué))五彩的樹葉(語言、科學(xué)、藝術(shù))奇妙的拼圖(語言、藝術(shù))小樹葉(社會、藝術(shù))許多樹葉(語言、科學(xué)、藝術(shù))落葉(語言、科學(xué)、藝術(shù))

      第九周:

      集體教學(xué):

      小小鳥撿花瓣(語言、藝術(shù))撿桂花、香香的桂花(語言、藝術(shù)、科學(xué)、健康)小小魚的桂花發(fā)夾(語言、藝術(shù))這些花草象什么(語言、科學(xué))

      第十周:

      集體教學(xué):瓜瓜會(語言、科學(xué))參觀水果店、買水果(健康、語言、社會、科學(xué)、高高的蘋果樹(社會、藝術(shù))奇妙的水果樹(社會、科學(xué)、藝術(shù))種瓜(語言、科學(xué)、藝術(shù))

      第十一周:

      集體教學(xué):夏天和秋天的衣服(語言、科學(xué))漂亮的毛衣、畫毛衣(科學(xué)、藝術(shù))折衣服(藝術(shù))漂亮的花布(藝術(shù))我喜歡的秋裝(語言、藝術(shù))

    幼兒園教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1、認(rèn)識幾種常見的水果,能說出其名稱、顏色和形狀。

      2、知道多吃水果對身體有好處。

      3、在輕松的環(huán)境下,進(jìn)行分類活動,并再次嘗試數(shù)與數(shù)量的對應(yīng)。

      活動準(zhǔn)備:

      1、一棵水果樹,上面長滿背后貼著1-8小圓點的水果。

      2、實物水果若干。

      3、呼啦圈8個,1—8的數(shù)字卡片一套。

      活動過程:

      一、導(dǎo)題

      1、今天,老師給你們帶來了一些禮物,你們想知道是什么嗎?請幾個小朋友把手伸進(jìn)去,摸一摸,告訴大家到底是什么禮物。(小朋友回答以后,就拿出禮物,集體回答他摸得對還是錯。)

      2、逐一拿上小朋友摸到的把禮物,放在桌子上。

      二、認(rèn)識水果,能說出名稱,形狀和顏色。

      1、你喜歡這里的哪個禮物?它長得怎么樣?什么顏色的?

      2、你覺得它象什么?

      三、比較水果的不同點和相同點,知道這些都是水果。

      1、你覺得這些禮物長得都一樣嗎?為什么?(形狀)

      2、還有什么地方不一樣嗎?還有呢?(顏色,大小)

      3、那這些禮物有什么地方是一樣的?(它們都可以吃,咬下去會有果汁流出來,吃進(jìn)去涼涼的,甜甜的,都是果實)

      小結(jié):這些形狀、顏色、大小都不同的、都可以生吃的,有水分的果實,它們有個共同點的名字,叫水果。

      4、知道水果有很多很多種,給水果分類。

      a、除了老師帶過來的這些水果。你們還知道一些什么水果?

      請小朋友根據(jù)生活經(jīng)驗回憶,還有哪些也是水果。

      b、你們都認(rèn)識這么多的水果,水果寶寶很高興,它想跟你們玩擺家家的游戲。

      請小朋友動腦筋想想,把這里的水果根據(jù)什么不同分別擺在兩個地方。

      老師先來,我按照顏色不同,把它們這樣擺放。

      請個別小朋友上來分類,大家評價。

      四、了解吃水果對身體的好處。

      1、你們喜歡吃水果嗎?為什么?水果味道可好了。吃梨可以使我們的喉嚨變滋潤,桔子里面有很多維生素C,蘋果可以補充水分。

      2、請幾位小朋友回答吃水果有什么好?老師及時給以肯定。(有營養(yǎng),身體長得更健康)

      五、幫果農(nóng)摘運水果。

      你們這么喜歡吃水果,老師也喜歡吃,大家都喜歡,我想,水果店的水果也快賣完了。我們?nèi)フ┧,送到水果店里去好嗎?/p>

      1、每人摘一個水果。引導(dǎo)小朋友互相討論自己摘到的是什么水果?分組上來摘

      2、送水果。教師引導(dǎo)小朋友觀察自己水果后面的圓形標(biāo)志,分別是什么顏色的?有幾個小圓點。

      講解要求:這么多的水果,這么多的小朋友,都擠在一起,那樣好不好?你們看,這里有1——8八節(jié)車廂,你們要看清楚,自己拿的水果是幾個小圓點的,就上幾號車廂,可別上錯了?聽清楚了嗎?

      請各隊上車,大家檢查。

      六、老師做司機,開到外面,活動結(jié)束。

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