【精品】幼兒園教案范文合集10篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編收集整理的幼兒園教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、提高手眼協(xié)調(diào)，小肌肉動(dòng)作的發(fā)展。
2、學(xué)會(huì)清潔臉部的必要性、步驟。
3、進(jìn)一步體驗(yàn)到愛(ài)自己、清潔自己的愉快情緒。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小臉盆，小毛巾，溫水。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、教師展示一些動(dòng)物的圖片(特點(diǎn)是動(dòng)物的臉很臟很黑)，讓小朋友們看出來(lái)。
2、教師接著引導(dǎo)“那小朋友們，小動(dòng)物的臉很臟，那我們的臉臟不臟呢?我們需不需要洗臉呢?”讓小朋友有洗臉的意識(shí)。
3、教師繼續(xù)說(shuō)道“要讓自己看上去很干凈整齊，就要經(jīng)常洗臉。那如何洗臉呢?今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一下吧”
4、教師開(kāi)始示范。
先將毛巾打開(kāi)，平鋪在小臉盆里，并且告訴小朋友們，“小朋友們，我們洗臉啊要盡量使用溫水，因?yàn)闇厮疁睾筒淮碳�，還能洗掉臟東西。”輕輕將毛巾浸入水底，輕輕用雙手將毛巾充分浸濕。
5、示意小朋友模仿動(dòng)作，可幫助有問(wèn)題的孩子。緊接著撈出毛巾，輕輕擰出水分。展開(kāi)毛巾，上下對(duì)折后再對(duì)折。尤其注意對(duì)折時(shí)觀察孩子是否能領(lǐng)會(huì)。
6、對(duì)折完畢后開(kāi)始擦拭臉部，先從臉頰開(kāi)始。注意原則是擦拭完一邊就要換一邊毛巾，防止感染。等四塊角都用完畢后重新清洗毛巾。擦完臉頰擦額頭，接著下巴，鼻翼，最后是眼睛。注意清潔眼睛不可入水，動(dòng)作輕柔，注意清潔眼部四周。
7、清潔完畢后重新洗好毛巾，擰干，鋪開(kāi)放好。
8、教導(dǎo)過(guò)程要柔和，耐心，講解速度適合。
幼兒園教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
中班幼兒在樹(shù)的認(rèn)知上已經(jīng)有了初步的概念，知道了什么是樹(shù)木，而通過(guò)本活動(dòng)，孩子們將從中了解樹(shù)的組成、各種用途，由驚奇產(chǎn)生進(jìn)一步探索關(guān)于“樹(shù)”這個(gè)課題的愿望，激發(fā)他們對(duì)自然、對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣；引導(dǎo)幼兒建立初步的愛(ài)護(hù)樹(shù)木、愛(ài)護(hù)大自然等的環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察、討論，幼兒能知道樹(shù)由樹(shù)干、樹(shù)根、樹(shù)枝、樹(shù)葉等組成。
2、欣賞故事，了解樹(shù)的多種用途。（如遮陰、擋風(fēng)沙、凈化空氣、降低噪音等）
3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境等初步的環(huán)保意識(shí)，從心底萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、課前觀察樹(shù)木
2、“樹(shù)”的圖片一幅（不畫(huà)葉子）、葉子（人手一張）、小樹(shù)掛件（人手一個(gè)）
教學(xué)過(guò)程：
（一）引題，了解樹(shù)的組成
1、師：小朋友們，剛才老師帶你們?nèi)タ戳耸裁囱剑浚?shù)）對(duì)了， 那為了讓你們和樹(shù)成為更好的朋友，我請(qǐng)來(lái)了樹(shù)娃娃來(lái)我們班做客。（幼兒向樹(shù)娃娃問(wèn)好）
2、樹(shù)娃娃：小朋友們，你們剛才在外面觀察了樹(shù)，那知道我身上的各個(gè)地方都叫什么名字嗎？（幼兒自由回答）有些小朋友知道，有些小朋友不知道，沒(méi)關(guān)系，我?guī)Я艘环易约寒?huà)的大樹(shù)圖畫(huà)，我們一邊看，一邊來(lái)認(rèn)識(shí)我吧！
3、（出示圖片）樹(shù)娃娃：小朋友，你們看，樹(shù)中間這個(gè)又圓又粗的地方叫什么呢？誰(shuí)知道？（樹(shù)干就像人的身體一樣，非常重要）樹(shù)干上面分叉開(kāi)來(lái)的又叫什么？（樹(shù)枝就像我們的手一樣）樹(shù)干下面這些伸到泥土的里的又叫什么？（樹(shù)根，樹(shù)根的作用可大啦，它可以吸收水和營(yíng)養(yǎng)，讓樹(shù)娃娃越長(zhǎng)越大）那樹(shù)身上還會(huì)有什么呢？對(duì)了，是樹(shù)葉，可是，樹(shù)娃娃一定是粗心，把葉子忘了畫(huà)上去。
4、那就請(qǐng)你們來(lái)幫忙，把這些葉子貼到樹(shù)枝上去，可不是樹(shù)干，或者樹(shù)根上，別貼錯(cuò)位置哦�。ㄕ�(qǐng)幼兒將葉子貼到準(zhǔn)確的位置上）（給回答積極的幼兒貼小紅旗）
�。ǘ┞�(tīng)故事，了解樹(shù)的用途
1、樹(shù)娃娃：哎！現(xiàn)在你們都記住我身上各部分的名字了吧！你們知道嗎？我們樹(shù)木家族的本領(lǐng)可大啦！不信啊，你們來(lái)聽(tīng)個(gè)故事吧！
2、幼兒聽(tīng)故事《神奇的樹(shù)》，教師提問(wèn)：
①故事里面都提到了樹(shù)木的哪些本領(lǐng)？（教師可視幼兒的回答情況，提一些提示性的問(wèn)題，如樹(shù)木少了以后，發(fā)生了些什么事？小動(dòng)物們請(qǐng)教了猴博士后，都想了一個(gè)什么辦法？為什么？）
�。�(shù)木可以減少難聽(tīng)的噪音、可以把有毒的氣體變成沒(méi)有毒的、可以遮住太陽(yáng)讓人覺(jué)的很涼快、可以擋住吹過(guò)來(lái)的風(fēng)沙）
②樹(shù)娃娃：小朋友答得可真棒
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��！不過(guò)除了這些，樹(shù)木還有許許多多的本領(lǐng)呢？你們知道嗎？（木制品、很好的木材等）小朋友，我有這么多本領(lǐng)，你們喜歡我嗎？那讓我們成為好朋友，你們可要多多愛(ài)護(hù)我！你們會(huì)做那些愛(ài)護(hù)樹(shù)木的事呢？（幼兒自由發(fā)言）
�。ㄈ┯螒颉段沂且豢脴�(shù)》
樹(shù)娃娃：聽(tīng)了你們說(shuō)的，我可真高興！現(xiàn)在我要請(qǐng)你們請(qǐng)你們帶上小樹(shù)掛件變成一棵小樹(shù)，一起來(lái)來(lái)做個(gè)游戲，叫《我是一棵樹(shù)》。
1、教師講解。當(dāng)我說(shuō)：大風(fēng)來(lái)啦，小樹(shù)們要手拉手變成一排勇敢的擋風(fēng)小衛(wèi)士，要做出被風(fēng)刮的搖來(lái)?yè)u去的樣子；我說(shuō)：夏天的太陽(yáng)來(lái)啦！小樹(shù)們就站直身體，把手伸向天空，做出擋太陽(yáng)的樣子；我說(shuō)：有毒氣體來(lái)啦！小樹(shù)們要蹲下身體，抱住腳，低下頭，表示把有毒的氣體變成沒(méi)有毒！你們明白了嗎？我們先請(qǐng)幾個(gè)小朋友試一試！
2、個(gè)別幼兒游戲
3、教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則、要點(diǎn)，幼兒集體游戲。
�。ㄋ模┞�(tīng)音樂(lè)，自由律動(dòng)，出活動(dòng)室
小朋友們玩的開(kāi)心嗎？那現(xiàn)在我們就一邊聽(tīng)著樹(shù)的音樂(lè)，一邊做自己喜歡的動(dòng)作，到外面去，告訴小班的弟弟妹妹要怎么愛(ài)護(hù)樹(shù)木吧！
附故事：《神奇的樹(shù)》
在大山里，住著許多許多小動(dòng)物，可是，原來(lái)山上啊一棵樹(shù)也沒(méi)有！
有一次，小熊和松鼠家附近開(kāi)了一家工廠，隆隆的機(jī)器聲鬧得他們頭昏腦脹。小熊去請(qǐng)教森林里最聰明的猴博士，猴博士說(shuō)：“樹(shù)木可以減少難聽(tīng)的噪音，快種樹(shù)吧！”小熊和松鼠在房子周?chē)N了很多樹(shù)，從此，再也聽(tīng)不到機(jī)器聲了。小熊說(shuō)：“樹(shù)木真神奇！”
又有一次，山下吹來(lái)很難聞的氣味，嗆得老牛、小鹿直咳嗽。他們?nèi)フ?qǐng)教猴博士，猴博士說(shuō)：“快種樹(shù)吧，樹(shù)木能把有毒難聞的氣味吃掉，變成干凈、舒服的空氣�！贝蠹以谏缴戏N了許多許多樹(shù)，他們?cè)僖猜劜坏焦治读耍吓�、小鹿們都說(shuō)：“樹(shù)木真神奇。”
夏天到了，火熱的太陽(yáng)曬得小狗透不過(guò)氣來(lái)，他去請(qǐng)猴博士幫忙，猴博士說(shuō)：“快種樹(shù)吧！樹(shù)木能擋住太陽(yáng)，吸收很燙很燙的熱量！”小狗和小馬趕緊在門(mén)前種了一排樹(shù)，果然涼快多了。小狗說(shuō)：“樹(shù)木真神奇！”秋天到了，呼呼呼，風(fēng)沙吹得長(zhǎng)頸鹿、大象們都睜不開(kāi)眼睛，大家又去請(qǐng)教猴博士，猴博士說(shuō)：“樹(shù)木能擋風(fēng)沙，我們一起來(lái)多種樹(shù)吧！”動(dòng)物們都來(lái)種樹(shù)，樹(shù)種好了，風(fēng)沙被擋住了。大象說(shuō)：“樹(shù)木真神奇！”
現(xiàn)在，山上已經(jīng)種滿了樹(shù)木，小動(dòng)物們都說(shuō)：“樹(shù)木真神奇！”
幼兒園教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解童話的情節(jié)，知道小豬勤勞憨厚，狐貍狡猾、懶惰。
2、通過(guò)傾聽(tīng)故事及討論的方式，嘗試根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展續(xù)編故事。
3、知道通過(guò)勞動(dòng)才能獲得自己想要得東西。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、又紅有大的漂亮蘋(píng)果。
2、幼兒有將氣球弄爆的經(jīng)驗(yàn)。
3、小豬、狐貍、小鳥(niǎo)的頭飾若干。
4、課件：《會(huì)爆炸的蘋(píng)果》。
活動(dòng)過(guò)程
1、引發(fā)幼兒對(duì)自己有經(jīng)驗(yàn)的回憶，引起幼兒聽(tīng)故事的興趣。
教師：你們喜歡吃什么水果？
當(dāng)有孩子說(shuō)到蘋(píng)果時(shí)，出示實(shí)物蘋(píng)果，然后又拿出了一個(gè)紅色的氣球，讓小朋友發(fā)揮自己的想象，蘋(píng)果和氣球有什么相同的地方，有什么不同的地方。
當(dāng)小朋友們回答后，教師：小朋友們都知道蘋(píng)果很好吃，有一只小豬和一個(gè)狐貍都喜歡吃蘋(píng)果，可是他們的家里沒(méi)有蘋(píng)果，你們猜他們會(huì)怎么辦？這只又懶又饞的小狐貍，他的蘋(píng)果卻是會(huì)爆炸的，你想知道是怎么回事嗎？請(qǐng)聽(tīng)故事《會(huì)爆炸的蘋(píng)果》
2、觀看課件，讓幼兒初步了解故事內(nèi)容
教師：是誰(shuí)種了蘋(píng)果樹(shù)？秋天到了，蘋(píng)果樹(shù)怎么樣了？
教師：狐貍看見(jiàn)了蘋(píng)果，對(duì)小豬說(shuō)了什么？小豬又是怎么回答的？
教師：狐貍種蘋(píng)果樹(shù)了嗎？它用什么做了蘋(píng)果？它跑去對(duì)小豬說(shuō)了什么？（解釋什么是“好奇“）
教師：狐貍為什么很神氣？它神氣的樣子可以用一個(gè)什么詞語(yǔ)來(lái)形容？
3、幼兒扮演角色，體驗(yàn)故事中人物的心理。
請(qǐng)幼兒自愿戴上小豬、狐貍、小鳥(niǎo)的頭飾，邊看故事，邊學(xué)說(shuō)故事中人物的對(duì)話。
教師提出問(wèn)題，引發(fā)討論：小豬和狐貍都想吃蘋(píng)果，小豬是怎么做的？狐貍又是怎么做的？
教師：他們誰(shuí)勤勞？你喜歡誰(shuí)？為什么？
教師小結(jié)：應(yīng)該通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)獲得我們想要得東西，而不是用欺騙的手段。
4、教師和幼兒共同講述故事前半段，啟發(fā)幼兒續(xù)編故事情節(jié)，利用教學(xué)課件再次講故事。
幼兒討論：小豬會(huì)上當(dāng)嗎？他怎樣才能發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果是假的呢？
教師引導(dǎo)幼兒以?xún)煞N主線來(lái)續(xù)編故事：一種是小豬自己發(fā)現(xiàn)的，一種是別的小動(dòng)物來(lái)幫忙的鼓勵(lì)幼兒大膽想象，想出不同的方法（例如：小鳥(niǎo)用嘴啄炸氣球，小侯用樹(shù)枝戳破氣球，大象用長(zhǎng)鼻子卷下氣球并把氣球踩爆炸）。
請(qǐng)幼兒把剛才設(shè)想的辦法編進(jìn)故事里去，使它變成有趣的故事情節(jié)，然后把故事編完（幫助幼兒使用正確的句式和詞匯）
5、完整講述故事，體驗(yàn)編故事的快樂(lè)。
教師小結(jié)
選擇1-2個(gè)有趣的故事情節(jié)，連起來(lái)將一遍故事，讓幼兒感受構(gòu)成故事情節(jié)發(fā)展的途徑和方式。
幼兒園教案 篇4
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大圖書(shū)、課件 。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出主題
師：喜歡自己的爸爸嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由！
小結(jié)：你們的爸爸都很能干、可愛(ài)，每個(gè)人都有自己的爸爸。今天我也帶來(lái)一位爸爸介紹給大家。
二、閱讀圖畫(huà)書(shū)《我爸爸》
1、出示圖畫(huà)書(shū)《我爸爸》，看封面，認(rèn)書(shū)名。
師：這真是個(gè)調(diào)皮、可愛(ài)的爸爸！這本書(shū)就叫《我爸爸》。
師：這到底是怎樣的一個(gè)爸爸呢？讓我們一起閱讀圖書(shū)。
出示ppt:
這個(gè)爸爸在干什么？爸爸的旁邊有什么？（追問(wèn)：為什么把爸爸和太陽(yáng)畫(huà)在一起呢？爸爸為什么像太陽(yáng)？）
師：這是我爸爸，他真的很棒！就像太陽(yáng)，給我溫暖。
爸爸到底有多棒呢，讓我一起翻書(shū)：
2、爸爸有哪些本領(lǐng)？
幼兒說(shuō)一個(gè)，把書(shū)翻到那一頁(yè)。追問(wèn)問(wèn)題。
三、閱讀圖畫(huà)書(shū)，體驗(yàn)爸爸的高大與溫柔。
1、小結(jié)：
爸爸有這么多本領(lǐng)，所以我們很愛(ài)自己的爸爸，寶貝愛(ài)上爸爸的理由還不止這些呢？
翻書(shū)：爸爸變成了什么，你從哪里看出來(lái)的？
師：哦！我爸爸吃的像馬一樣多。
這一幅幅又說(shuō)了爸爸什么事情呢？翻書(shū)
游的像魚(yú)一樣快，像猩猩一樣強(qiáng)壯，像河馬一樣快樂(lè)。
2、出示圖：
看了這幅圖，你又會(huì)有什么感覺(jué)呢？
幼兒園教案 篇5
科學(xué)目標(biāo)：
1、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)凍冰花的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)分工合作的能力。
4、通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
材料準(zhǔn)備：
小碗、棉線、亮光紙紙屑、水。
制作方法：
(1)在小碗中放人亮光紙紙屑，并倒?jié)M水。
(2)將棉線的一頭放入小碗中，另一頭露在碗外面。
(3)將小碗放入冰箱冷凍（如果是冬季，最好放在室外自然冷凍）。
(4)凍好后，把冰花提出來(lái)即可。
實(shí)驗(yàn)操作：
(1)把凍好的冰花掛在樹(shù)枝或者陽(yáng)臺(tái)上，請(qǐng)幼兒一起欣賞。
(2)讓幼兒到戶外把冰花放在地上拉著玩，摩擦產(chǎn)生的熱量會(huì)使冰融化，在地面上留下一條水痕。
指導(dǎo)建議：
●在制作和操作冰花的過(guò)程中，幫助幼兒體驗(yàn)水遇冷凝結(jié)成冰、冰遇熱又化成水的過(guò)程。
●提醒幼兒在選擇紙屑做冰花時(shí)，要選擇不怕水的紙。
拓展與替代：
鼓勵(lì)幼兒選擇各種漂亮的紙或者小玩具、花瓣等材料，將它們放入碗中凍冰花；也可以讓幼兒在水中加入各色顏料，看誰(shuí)的冰花最漂亮；還可以讓幼兒選擇不同形狀的容器，凍不同形狀的冰花（球狀、三角狀等）。
和幼兒一起觀察冬季路面結(jié)的冰、屋檐上凍出的冰凌以及霧凇，進(jìn)一步感受水遇冷結(jié)冰的現(xiàn)象。
活動(dòng)反思：
抓住冬天這一很好的季節(jié)教育時(shí)機(jī)，和孩子們一起制作凍冰花，感受冬天氣溫的變化，探索水的形態(tài)變化與氣溫的關(guān)系。 讓幼兒知道天氣不太冷的時(shí)候室外是凍不出冰花的。 一個(gè)簡(jiǎn)單的凍冰花制作給幼兒帶來(lái)了莫大的快樂(lè)。雖然凍冰花的制作過(guò)程很簡(jiǎn)單，但由孩子親手來(lái)制作，體會(huì)制作過(guò)程的快樂(lè)這才是活動(dòng)最根本的目的。
幼兒園教案 篇6
教學(xué)提示：
1.請(qǐng)小朋友聽(tīng)音樂(lè)，提問(wèn)：你聽(tīng)了有什么樣的感覺(jué)?
2.看多媒體課件，提問(wèn)：歌曲的名字叫什么?唱到了什么?
3.重點(diǎn)練習(xí)歌曲最后一句。
4.小朋友跟隨課件完整演唱歌曲，啟發(fā)小朋友用聲音表現(xiàn)歌曲的情緒。
5.請(qǐng)小朋友配合動(dòng)作來(lái)表演歌曲。
課堂游戲：小紙船
活動(dòng)目的：
引導(dǎo)小朋友用正確的呼吸及歌唱方法，表現(xiàn)出歌曲中的連與跳;能較流暢地唱出歌曲.
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)《小紙船》、七個(gè)臺(tái)階。
活動(dòng)過(guò)程：
1.小朋友跟唱《小紙船》兩遍。
2.老師：“小紙船變成一只華麗的大船，把我們帶到一個(gè)美麗的島上�！�
3.老師：島上有這座美麗的宮殿，五彩鳥(niǎo)把我們帶到這座宮殿面前，進(jìn)入宮殿必須上七個(gè)小臺(tái)階，每個(gè)小臺(tái)階都有一個(gè)很好聽(tīng)的名字，第一個(gè)臺(tái)階叫Do，第二個(gè)臺(tái)階叫Rai，第三個(gè)臺(tái)階叫Mi……”
4.學(xué)唱C大調(diào)音階(上行及下行)。
5.老師：“真好玩!我還想再玩一次，這一次請(qǐng)小音符跟我一起上來(lái)，好嗎?”
6.再學(xué)唱一次音階(稍慢)，讓小朋友唱準(zhǔn)每一個(gè)音，并走上相應(yīng)的音符臺(tái)階。
(練習(xí)曲：小紙船)
幼兒園教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用三個(gè)角向中心折和將三角形口袋中的一層紙向內(nèi)折等方法折蘑菇。
2、學(xué)看簡(jiǎn)單折紙圖示。
3、增強(qiáng)動(dòng)手能力，體驗(yàn)折紙帶來(lái)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：不同大小正方形紙若干、范例、折紙圖示。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣1、給孩子講一個(gè)《小白兔采蘑菇》的小故事引出活動(dòng)內(nèi)容 《折蘑菇》。
春天的一個(gè)早上，小白兔高高興興的去采蘑菇。它來(lái)到了樹(shù)林里，看見(jiàn)大樹(shù)下有許多蘑菇，當(dāng)它正在采蘑菇時(shí)，突然飛來(lái)了一只蜻蜒，蜻蜒告訴小白兔："天馬上要下雨了，你還是快回家吧！"小白兔提著一籃子蘑菇?jīng)]走幾步，就聽(tīng)見(jiàn)一陣轟隆隆的雷聲，嘩，嘩，嘩，雨真得下起來(lái)了。聰明的小白兔把最大的蘑菇當(dāng)成一把傘，它看見(jiàn)了小松鼠在淋雨，它大聲喊："小松鼠快進(jìn)來(lái)，躲躲雨吧！"小松鼠急忙跑到蘑菇傘下，它們一起打著蘑菇傘，快快樂(lè)樂(lè)地回家了。
2、看圖片，了解蘑菇的形狀，顏色，品種，生長(zhǎng)環(huán)境。
3、 了解蘑菇鮮香可口，含有豐富的蛋白質(zhì)、維生素，具有增強(qiáng)抵抗力的功能。春天，人們很容易得感冒，大家可要多吃點(diǎn)哦！
4、出示事先折好的范例，引導(dǎo)孩子欣賞：這是老師折的蘑菇，上部分是蘑菇的傘蓋，下部分是蘑菇的腳，你看看這個(gè)傘蓋像什么形狀？（梯形）好看嗎？
你想不想折一個(gè)漂亮的蘑菇呀？（想）那我們一起來(lái)折吧！
二、學(xué)習(xí)折蘑菇1、觀察圖示，討論蘑菇折法。
2、老師和孩子各折一個(gè)蘑菇。
老師 有意折慢點(diǎn)，示范并指導(dǎo)孩子把每個(gè)步驟折好，如：三個(gè)角朝中心折時(shí)，首先讓孩子把正方形的紙對(duì)邊分別對(duì)折一次，再打開(kāi)，讓孩子能看著折痕來(lái)折，并且要提醒孩子，三個(gè)角寶寶都要和中心媽媽親吻到，這樣三個(gè)角就容易對(duì)齊。再如：將兩邊三角形口袋中的紙往中間折時(shí)，要耐心地指導(dǎo)孩子兩邊折到相同的位置。
三、裝飾欣賞作品孩子一起用水彩筆在蘑菇上畫(huà)一些小圓點(diǎn)。
四、延伸活動(dòng)，游戲采蘑菇把漂亮的蘑菇擺放到桌子上，孩子來(lái)采蘑菇。
教學(xué)反思：
這些材料來(lái)源于幼兒最熟悉的生活。剪紙活動(dòng)之中，幼兒通過(guò)自己的雙手進(jìn)行巧妙的使用，哪些適合制作蘑菇、哪些材質(zhì)不適合，為接下來(lái)的手工活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
在這節(jié)教學(xué)活動(dòng)中我們運(yùn)用多媒體聲色并茂、動(dòng)靜結(jié)合、使傳統(tǒng)教學(xué)中無(wú)法或難以表達(dá)的內(nèi)容，形象直觀地展現(xiàn)在幼兒的面前，幼兒在其中按照自己的意愿和興趣來(lái)表達(dá)自己的體驗(yàn)和情感，獲得滿足，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。
小百科：蘑菇屬于真菌，又可以分為大型真菌、小型真菌（包括附生真菌）。蘑菇具有多達(dá)36000個(gè)種類(lèi)，由成熟的孢子萌發(fā)成菌絲。
幼兒園教案 篇8
活動(dòng)目的：
1、知道誠(chéng)實(shí)是一種良好的品質(zhì)，愿意做誠(chéng)實(shí)的孩子。
2、初步具備是非辨別能力，懂得知錯(cuò)就改仍然是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄像《狼來(lái)了》
2、場(chǎng)景布置："小紅的家"活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入老師這里有一個(gè)故事，請(qǐng)小朋友看看故事里講的是什么。
二、欣賞故事《狼來(lái)了》，引導(dǎo)幼兒了解"誠(chéng)實(shí)"的含義：
1、欣賞故事《狼來(lái)了》。
2、提問(wèn)：
�。�1）你們喜歡故事里的小孩嗎？為什么不喜歡？（不喜歡，因?yàn)榉叛虻男『?ài)說(shuō)謊）
�。�2）放羊的小孩說(shuō)謊后導(dǎo)致什么樣的后果？（大人們不相信他的話）
�。�3）這個(gè)故事告訴我們應(yīng)該做個(gè)什么樣的孩子？
3、師小結(jié)：
故事中的小孩由于說(shuō)謊導(dǎo)致了：羊全部被狼咬死，自己也差點(diǎn)被狼吃掉，我們大家都不能說(shuō)謊，都要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
三、木偶表演，懂得知錯(cuò)能改仍然是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
1、導(dǎo)語(yǔ)：邊看邊想一想表演里的小朋友是不是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子？
2、看木偶表演：
表演內(nèi)容：小紅在家打掃衛(wèi)生。不小心把桌上的茶杯打碎了，爸爸聽(tīng)到響聲跑過(guò)來(lái)問(wèn)：怎么回事呀？小紅生怕爸爸責(zé)怪他連忙說(shuō)：不是我弄的，是小貓?zhí)阶郎习巡璞蛩榈摹?/p>
爸爸知道是小紅打碎了茶杯，可是沒(méi)有責(zé)備她，而是給小紅講了很多有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事，晚上，小紅躺在床上怎么也不睡不著，跑到爸爸的房間承認(rèn)了錯(cuò)誤，爸爸高興地說(shuō)："你知錯(cuò)能改，還是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。"小紅開(kāi)心地笑了。
3、提問(wèn)：
（1）你覺(jué)得小紅是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子嗎？為什么？
�。�2）當(dāng)小紅說(shuō)"不是我弄的"時(shí)候，她的心里會(huì)有什么樣的感覺(jué)？（心虛、內(nèi)疚、害怕）（3）小紅向爸爸承認(rèn)錯(cuò)誤后心情怎么樣？
4、小結(jié)：
我們每個(gè)人都會(huì)做錯(cuò)事情，有時(shí)也會(huì)因?yàn)楹ε露桓页姓J(rèn)錯(cuò)誤，其實(shí)知道錯(cuò)了能馬上改正，別人同樣會(huì)原諒你，也會(huì)認(rèn)為你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。不過(guò)小朋友們可不要故事犯錯(cuò)誤哦。
四、結(jié)合生活，談?wù)勛约旱慕?jīng)歷：
1、提問(wèn)：
�。�1）你們有沒(méi)有不誠(chéng)實(shí)的時(shí)候？當(dāng)時(shí)心里是怎么想的？后來(lái)又是怎么做的？
�。�2）怎樣才能做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子呢？
2、小結(jié)：
要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子就不能說(shuō)謊，要知錯(cuò)能改，勇敢地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，不要把自己的責(zé)任推給別人。
五、讓幼兒判斷或解決問(wèn)題，明確誠(chéng)實(shí)是好的品質(zhì)。
導(dǎo)語(yǔ)：其實(shí)在我們的生活周?chē)?jīng)常會(huì)發(fā)生這樣的小故事，請(qǐng)你們幫助他們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子：
1、軍軍很喜歡松松的玩具汽車(chē)，剛好松松不小心把玩具汽車(chē)掉在草地上了，軍軍就悄悄地帶回家。你們覺(jué)得軍軍做得對(duì)嗎？應(yīng)該怎么做？
2、亮亮和明明踢足球，不小心把鄰居家的窗戶打破了。他們應(yīng)該怎樣做呢?
3、平平不小心撕壞了班上的圖書(shū)，見(jiàn)沒(méi)人看見(jiàn)，就把書(shū)放回圖書(shū)架。他這樣做對(duì)嗎？應(yīng)該怎樣做呢?
4、貝貝畫(huà)畫(huà)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的黑色水彩筆沒(méi)有了，就悄悄地把別人的黑色水彩筆放到自己的筆盒里，他這樣做對(duì)嗎?應(yīng)該怎樣做呢?
5、小虎很喜歡爸爸給自己新買(mǎi)的電動(dòng)槍?zhuān)麑?duì)電動(dòng)槍為什么發(fā)出聲音來(lái)感到十分好奇，所以就把它拆開(kāi)看個(gè)究竟。爸爸回來(lái)問(wèn)是怎么回事，你覺(jué)得小虎應(yīng)該怎么說(shuō)？
六、師幼共同總結(jié)，欣賞歌曲《好孩子要誠(chéng)實(shí)》結(jié)束活動(dòng)：
1、總結(jié)：小朋友們真棒，幫他們解決了問(wèn)題，也讓他們懂得了怎樣才能做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，希望你們也都能做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
2、欣賞歌曲，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園教案 篇9
1 幼兒園小班安全教案：湯灑了，怎么辦?
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。
2、能根據(jù)圖片大膽講述畫(huà)面內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事《碗里的湯潑了》
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？
教師：午餐時(shí)，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來(lái)："哎呀，不好了！我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會(huì)怎么辦？
了解正確的處理方法。
教師小結(jié)：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開(kāi)，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。
2、繼續(xù)聽(tīng)故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦？
教師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)，這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦？"來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友是怎么做的？（讓開(kāi)流下來(lái)的湯，再請(qǐng)成人幫忙。）教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開(kāi)留下來(lái)的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來(lái)的湯。
3、教師總結(jié)。
教師：有時(shí)，因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏�，�?dāng)大家遇到這種事時(shí)，首先要讓開(kāi)潑下來(lái)的湯，然后再請(qǐng)成人幫忙。如果不讓開(kāi)，湯就會(huì)弄濕自己的`衣服，甚至?xí)C傷自己。
2 幼兒園小班安全教案：小手流血了
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道愛(ài)護(hù)小手，不玩尖利的東西。
2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片一張。
教學(xué)過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒觀察圖片，提問(wèn)：
�。�1）這個(gè)小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么會(huì)出血呢？（被東西劃破了）（3）什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。）（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò)，手劃破了有哪些不方便。
2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）小結(jié)：我們周?chē)泻芏鄸|西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)和生活。
3、討論怎樣保護(hù)、處理受了傷的手。
�。�1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)�？為什么？（不能，因�(yàn)闆](méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。）（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。）（3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。）小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。
3 幼兒園小班安全教案：會(huì)咬人的電
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。
2、通過(guò)故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。
3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備1、“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：
�。�1）故事里有誰(shuí)？
�。�2）他們偷的寶貝是什么？（教師根據(jù)幼兒提問(wèn)并出示電插線板）（3）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎?
（4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？
2、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志：
師：喜羊羊還給我們帶來(lái)了許多圖片，我一起來(lái)看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志。
3、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)（1）師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì)。（幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）（2）出示哭臉和笑臉，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處，錯(cuò)的送到哭臉處。
4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。
附故事：會(huì)咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門(mén)去，溜進(jìn)家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝。這個(gè)寶貝是白色的，身上長(zhǎng)著許多小嘴巴，后面還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)尾巴，小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插，電視機(jī)就會(huì)說(shuō)話了，把臺(tái)燈插頭往小嘴巴里一插，臺(tái)燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這可是個(gè)好寶貝，我要把它偷走。可是，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢？小老鼠說(shuō)：“我去請(qǐng)朋友來(lái)幫忙�！彼鼊偝鲩T(mén)正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說(shuō)：“灰太狼，喜羊羊家有個(gè)寶貝，你敢不敢去偷？”灰太狼馬上說(shuō)：“我什么都不怕，快帶我去吧！”
來(lái)到喜羊羊家，灰太狼看著那個(gè)寶貝搖搖頭說(shuō)：“那是什么寶貝嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了�！毙±鲜蠛苤钡卣f(shuō)：“那個(gè)寶貝很神奇，它能讓電視機(jī)說(shuō)話，能讓臺(tái)燈亮起來(lái)，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)�！被姨且宦�(tīng)眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個(gè)寶貝，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里，“��！”灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來(lái)。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險(xiǎn)！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙�！昂锰郯�！”灰太狼大叫一聲就昏過(guò)去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說(shuō)：“灰太狼一定是到我家來(lái)偷東西的，我得趕緊報(bào)警�！卑笕税鸦姨亲プ吡瞬㈥P(guān)了起來(lái)，等灰太狼醒過(guò)了，包包大人問(wèn)：“灰太狼，你是怎么昏倒的？”灰太狼低著頭說(shuō)：“喜羊羊家有一個(gè)寶貝，我一摸就昏倒了�！卑笕寺�(tīng)了哈哈大笑說(shuō)：“那是電插線板，電插線板里藏著會(huì)咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過(guò)了就算不錯(cuò)了�！被姨菄樀弥蓖律囝^，以后再也不敢碰電插線板了。
4 幼兒園小班安全教案：不跟陌生人走
活動(dòng)目標(biāo)1．知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2．了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備1．有關(guān)的圖片四張。
2．請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。
3．玩具、果凍、巧克力。
活動(dòng)過(guò)程一、故事《沙沙和陌生人》
1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙�；氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“沙沙，你做得對(duì)!不過(guò)還有一些事情你要多加注意�！鄙成尺B忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑�有什么事情應(yīng)該注意的呢?”
2．集體討論：(1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)?(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些應(yīng)該注意的事情?
3．出示圖片：
圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。
圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。
二、情境練習(xí)情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)：“小朋友你真可愛(ài)．我請(qǐng)你吃果凍�！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)?
情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧�！�
教師提醒：(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)如果你不認(rèn)識(shí)她．能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)?
教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。
三、選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)1．陌生人就是壞人嗎?
A. 陌生人就是壞人。B．陌生人不一定是壞人。
2．能不能跟陌生人走?
A．能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。B．不能去任何地方。
3．有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。
A．可以和她去。B．必須先告訴爸爸媽媽。
4．有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：
A．巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。
B．什么都不能吃。
5．下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車(chē)送你回家。
A．先說(shuō)謝謝再上車(chē)。B．不能上車(chē)。
6．陌生人問(wèn)你的名字．家里有誰(shuí)．能不能告訴他?
A．只能告訴名字，不能告訴他家里有誰(shuí)。
B．什么都不能告訴他。
四、結(jié)束活動(dòng)提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人，遇到陌生人不能輕信。
活動(dòng)反思在活動(dòng)的開(kāi)始部分通過(guò)和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“陌生人。的理解，以及遇見(jiàn)陌生人應(yīng)注意些什么。再通過(guò)集體的學(xué)習(xí)，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)：我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況．然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣．幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問(wèn)題和現(xiàn)象，再通過(guò)游戲活動(dòng)，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。
幼兒園教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上，能用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
2、 進(jìn)一步了解中國(guó)武術(shù)，能夠表現(xiàn)出中國(guó)功夫雄壯有力的氣概。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
磁帶、錄象帶，活動(dòng)前看過(guò)中國(guó)武術(shù)的表演
活動(dòng)過(guò)程：
1、 欣賞中國(guó)功夫。
（1） 觀看錄象，討論：你看到的中國(guó)功夫是什么樣的？為什么大家都喜歡中國(guó)功夫？
（2） 請(qǐng)幼兒交流模仿各自學(xué)到的武術(shù)動(dòng)作。
2、 欣賞歌曲《中國(guó)功夫》
�。�1） 理解歌曲中所表現(xiàn)出的雄壯有利的氣概。
（2） 幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。
�。�3） 討論用什么聲音才能夠粗、唱出練武的剛勁有力。
3、 設(shè)計(jì)武術(shù)動(dòng)作，創(chuàng)編舞蹈。
�。�1） 請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
�。�2） 教師將幼兒創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行組合，組織幼兒學(xué)習(xí)。
（3） 聽(tīng)錄音學(xué)做舞蹈動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作有力，學(xué)習(xí)表現(xiàn)中國(guó)武術(shù)的特點(diǎn)
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