關(guān)于幼兒園教案模板匯總八篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園教案8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解個(gè)位、十位、百位的含義及數(shù)位之間的關(guān)系，能在日常生活中感知數(shù)位，并能正確地認(rèn)讀三位數(shù)。
2、樂(lè)于參加認(rèn)識(shí)數(shù)位的教學(xué)活動(dòng)。
3、通過(guò)幼兒自己動(dòng)手操作，進(jìn)一步感知數(shù)位。
活動(dòng)準(zhǔn)備：數(shù)位板、數(shù)字卡片、彩色珠。
幼兒用具：數(shù)字卡片、彩色珠。
活動(dòng)過(guò)程：師生相互問(wèn)候
游戲，請(qǐng)你像我這樣做，我就像你這樣做。
1、 認(rèn)識(shí)數(shù)位
“今天徐老師帶了數(shù)字寶寶來(lái)和小朋友做游戲了，小朋友想不想和它們玩�。俊�
幼兒：“想�！�
“但是數(shù)字寶寶說(shuō)有些小朋友不認(rèn)識(shí)數(shù)位，把它們的名字讀錯(cuò)了，它們想請(qǐng)徐老師給小朋友們介紹一下數(shù)位，讓小朋友們都認(rèn)識(shí)它們，再和你們做游戲�！�
（1） 出示數(shù)位板
“這個(gè)就是數(shù)位板，小朋友看看這個(gè)數(shù)位板上都有什么啊？”
幼：“個(gè)、十、百”
“哦，有三個(gè)字，個(gè)、十、百�！�
“我們今天認(rèn)識(shí)的是數(shù)位，那從右邊起，第一個(gè)是個(gè)位，第二是…”
幼兒：“十位。”
“第三個(gè)是什么�。俊�
幼兒：“百位。”
�。�2）認(rèn)識(shí)彩色珠
“小朋友真棒，現(xiàn)在呢，嘟嘟龍想給小朋友們介紹一位朋友，它可以幫小朋友更好的掌握數(shù)學(xué)知識(shí)�！�
出示彩色珠，“這個(gè)就是嘟嘟龍的好朋友彩色珠。”
“小朋友看看老師拿了幾粒彩色珠��？”
幼兒：“1粒彩色珠”
放在百位板個(gè)位的上面。
“小朋友看看老師拿的這又是什么��？”
幼兒：“一串彩色珠”
“數(shù)一數(shù)一串彩色珠有幾粒粒珠啊？”
幼兒：“1.2.3.4.5……..10粒粒珠�！�
“一串是10粒粒珠，那兩串是多少粒粒珠��？”
幼兒：“20粒粒珠。”
放在數(shù)位板十位的上面。
“那用數(shù)字怎么表示�。空�(qǐng)小朋友擺好了數(shù)字后把彩色珠也擺在數(shù)字的上面�！�
說(shuō)數(shù)字，如：78，請(qǐng)一位小朋友上來(lái)擺一擺。其他的幼兒用自己的學(xué)具擺數(shù)字和彩色珠。
“小朋友你為什么這樣擺��？”
幼兒：“…..”讓幼兒自己說(shuō)說(shuō)擺的意圖。
“好，小朋友看看他擺的，個(gè)位上是….”
幼兒：“個(gè)位上是8.”
“彩色珠要擺幾個(gè)？”
幼兒園教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.喜歡閱讀圖畫(huà)書(shū)，理解圖畫(huà)書(shū)所表達(dá)的內(nèi)容。
2.進(jìn)一步細(xì)致觀察畫(huà)面，學(xué)說(shuō)“我爸爸像……一樣……”的句式。
3.萌發(fā)幼兒對(duì)自己爸爸的情感、愛(ài)自己的爸爸。
活動(dòng)準(zhǔn)備：圖畫(huà)書(shū)一本、電子書(shū)、各種動(dòng)物、玩具的圖片、幼兒自己爸爸的一寸照片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒伴隨優(yōu)美的音樂(lè)，自由閱讀圖畫(huà)書(shū)
提問(wèn)：小朋友喜歡自己的爸爸嗎?喜歡爸爸哪里?
指導(dǎo)語(yǔ)：今天老師帶來(lái)一本關(guān)于爸爸的書(shū)，書(shū)的封面爸爸正在干什么?這個(gè)動(dòng)作讓你覺(jué)得這是一個(gè)什么樣的爸爸?這真是一個(gè)調(diào)皮又可愛(ài)的爸爸，這本書(shū)就叫《我爸爸》讓我們一起來(lái)分享閱讀這本有趣的圖畫(huà)書(shū)。(教師播放電子書(shū)，幼兒自由閱讀)
二、幼兒講述圖畫(huà)書(shū)
指導(dǎo)語(yǔ)：誰(shuí)能大膽的給大家講一講這個(gè)故事。
三、細(xì)致觀察、仔細(xì)分析
指導(dǎo)語(yǔ)：剛聽(tīng)了小朋友講的故事，爸爸做的哪一件事情讓你印象深刻?
1.爸爸有什么本領(lǐng)?爸爸在趕走大野狼的時(shí)候會(huì)說(shuō)些什么?
小結(jié)：爸爸能趕走大野狼、爸爸能從月亮上跳過(guò)去、爸爸會(huì)走高空繩索、爸爸會(huì)摔跤、爸爸跑步第一、爸爸會(huì)跳舞、唱歌、爸爸會(huì)踢球。爸爸有這么多本領(lǐng)，寶貝一定很愛(ài)自己的爸爸，寶貝愛(ài)上爸爸的理由還不止這些呢。
2.重點(diǎn)學(xué)習(xí)句式“我爸爸像……一樣……”
指導(dǎo)語(yǔ)：爸爸變得怎么樣了?哦，爸爸像房子一樣高大，我們來(lái)學(xué)一學(xué)爸爸樣子。爸爸什么什么時(shí)候會(huì)這樣?什么時(shí)候爸爸會(huì)象玩具熊一樣可愛(ài)、柔軟?你喜歡這樣的爸爸嗎?
3.細(xì)致觀察三幅圖
(1)爸爸穿著什么衣服?爸爸的身后有幅什么畫(huà)?
(2)是誰(shuí)畫(huà)的你有沒(méi)有在爸爸的衣服上發(fā)現(xiàn)什么秘密?你還在哪里見(jiàn)過(guò)爸爸和太陽(yáng)?為什么要把爸爸和太陽(yáng)畫(huà)在一起呢?
(3)爸爸和寶貝在做什么?你和爸爸這樣擁抱過(guò)嗎?擁抱的時(shí)候有什么感覺(jué)?
四、教師完整講述故事
指導(dǎo)語(yǔ)：你看，他們臉貼著臉正在說(shuō)悄悄話呢，寶貝會(huì)對(duì)爸爸說(shuō)什么?爸爸又會(huì)對(duì)寶貝說(shuō)什么呢?“永遠(yuǎn)”是什么意思?你對(duì)你爸爸說(shuō)過(guò)嗎?
總結(jié)：原來(lái)爸爸和媽媽一樣，也深深地愛(ài)著我們，我們都要對(duì)爸爸說(shuō)一句：爸爸，我愛(ài)你。
五、夸爸爸
游戲：幼兒將自己爸爸的照片粘貼在動(dòng)物圖片或玩具圖片上，用固定句式夸一夸自己的爸爸。按順序說(shuō)一說(shuō)，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)表達(dá)。
幼兒園教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是件愉快的事，激發(fā)學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
懂得學(xué)習(xí)的重要意義，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握學(xué)習(xí)的重要意義，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教具學(xué)具：
學(xué)生的作業(yè)本、書(shū)法、紙工、美術(shù)作品等。
兒歌磁帶
教學(xué)過(guò)程：
一、交流匯報(bào)會(huì)
1、認(rèn)識(shí)圓圓、盼盼兩個(gè)朋友
2、他們是怎樣學(xué)習(xí)的？
3、你能說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)中有趣的事嗎？
討論匯報(bào)學(xué)習(xí)中的趣事
二、活動(dòng)體驗(yàn)
1、出示
2、比一比誰(shuí)的本領(lǐng)大，大家露一手
3、教師總結(jié)
三、學(xué)習(xí)兒歌
1、教師示范讀兒歌，邊讀邊做動(dòng)作
2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是如何學(xué)習(xí)功課的？
四、金點(diǎn)子大賽
1、出示，引導(dǎo)學(xué)生幫助找原因
2、“金點(diǎn)子大賽”，看看誰(shuí)的辦法最多
3、匯報(bào)、交流
五、現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法比賽
六、教師總結(jié)
幼兒園教案 篇4
目的：
1、在爬爬滾滾、找找猜猜、玩玩說(shuō)說(shuō)中發(fā)現(xiàn)地毯下面的機(jī)密。
2、感受與同伴一同玩的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：
1、地毯一塊，上面掩蓋一塊大布，布上有需求用各種辦法開(kāi)啟的洞口，布下藏有各種玩具和生活用品。
2、生活用品若干，如百潔布、浴花、硬刷子、響聲玩具、硬球、軟球等。
3、雞、兔、貓的大幅畫(huà)片。
過(guò)程：
活動(dòng)一
一、爬爬滾滾
1、教員和寶寶在大布上自在爬、滾2～3分鐘，引導(dǎo)寶寶說(shuō)說(shuō)身體的什么部位碰到了東西。
師：哇！我碰到什么東西了。寶寶，你們的身體有沒(méi)有碰到東西？
2、我們的身體（能夠詳細(xì)說(shuō)出身體的某個(gè)部位）碰到了東西，那是什么東西呢？我們一同去找找吧！
二、找找疊疊
1、教員和寶寶一同在大布上找洞口，重點(diǎn)察看寶寶開(kāi)啟洞口的辦法。
師：寶寶，你們都找到了什么？
2、寶寶各自拿著找到的東西玩玩、說(shuō)說(shuō)，教員適時(shí)與寶寶一同說(shuō)說(shuō)找到的.是什么東西，能夠派什么用場(chǎng)。
3、教員和寶寶一同再去找大布下的東西，讓寶寶重復(fù)感受開(kāi)啟洞口的不同辦法，并說(shuō)說(shuō)找到了什么。
4、寶寶把找到的東西放入旁邊的盒子里，教員視狀況請(qǐng)求寶寶分類擺放。
師：寶寶的身手真大，找到那么多東西，我們?nèi)缃癜阉鼈兯突丶摇?/p>
5、教員和寶寶一同把大布疊好。
活動(dòng)二
一、爬爬滾滾教員和寶寶在地毯上隨意玩、爬2～3分鐘。
師：咦！大布的下面是什么呀？（地毯。）我們?cè)俚降靥荷贤姘�！寶寶玩累了休息一�?huì)兒吧！
二、猜猜卷卷
1、（教員率領(lǐng)寶寶來(lái)到地毯前面）哇！我仿佛聽(tīng)到了聲音。你們聽(tīng)見(jiàn)了嗎？我們一同去找找吧！
2、教員先卷開(kāi)地毯的一小局部，顯露小雞的腳，讓寶寶猜猜、說(shuō)說(shuō)是什么，然后一同卷地毯顯露小雞加以考證，引導(dǎo)寶寶學(xué)學(xué)小雞的動(dòng)作和叫聲。
3、教員和寶寶一同卷地毯，顯露小兔的耳朵，讓寶寶猜猜、說(shuō)說(shuō)是什么，然后一同卷地毯顯露小兔加以考證，引導(dǎo)寶寶做做小兔的動(dòng)作，嘗試說(shuō)說(shuō)小兔的特征。
4、教員和寶寶一同卷地毯，顯露小貓的尾巴，讓寶寶猜猜、說(shuō)說(shuō)是什么，然后一同把地毯全部卷起來(lái)，顯露小貓，引導(dǎo)寶寶學(xué)小貓的叫聲和老鼠的動(dòng)作。
5、能夠依據(jù)需求給動(dòng)物喂食。
提示：
1、依據(jù)孩子不同的年齡和不同的時(shí)節(jié)，教員能夠在布袋里放置不同材質(zhì)的玩具和生活用品，在地毯下放些孩子熟習(xí)和喜歡的動(dòng)物圖片。
2、假如孩子對(duì)卷地毯的動(dòng)作感興味，能夠在活動(dòng)延伸局部讓孩子再卷一次。
評(píng)析：
"地毯下的機(jī)密"是一個(gè)綜合活動(dòng)，其宗旨是讓孩子在爬爬滾滾、找找猜猜、玩玩說(shuō)說(shuō)中，觸摸不同材質(zhì)的物品，認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位。從這個(gè)活動(dòng)中，我們能夠看出教員十分熟習(xí)孩子的身心開(kāi)展特性，如組織爬、卷地毯等活動(dòng)，滿足孩子喜歡模擬和反復(fù)游戲需求。教員所選用的資料既貼近孩子生活，又需調(diào)動(dòng)孩子的原有經(jīng)歷，具有一定的應(yīng)戰(zhàn)性。教員設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容和辦法契合孩子的學(xué)習(xí)特性，且特別關(guān)注活動(dòng)過(guò)程中的細(xì)節(jié)處置。如大布上有需求用不同辦法開(kāi)啟的洞，孩子能夠摸摸、看看、講講；地毯下的動(dòng)物圖片能夠適時(shí)改換，便于孩子反復(fù)游戲。在活動(dòng)中，教員與孩子共同游戲，氛圍調(diào)和自然。孩子從中體驗(yàn)到快樂(lè)，取得了開(kāi)展。
幼兒園教案 篇5
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、有感情地演唱歌曲。
2、用輕快、甜美的聲音演唱。
二、教學(xué)過(guò)程：
（一）組織教學(xué)。
1、師生問(wèn)好。
2、發(fā)生練習(xí)。
（二）導(dǎo)入。
復(fù)習(xí)歌曲《渴望春天》。今天再學(xué)一首新歌曲《春游》。
�。ㄈ┬抡n。
1、教師播放錄音范唱，讓學(xué)生感受歌曲歡快熱烈，充滿活力的情緒。
2、作品簡(jiǎn)介：
《春游》這首作品發(fā)表于1913年的浙江省立第一師范學(xué)校創(chuàng)辦的《白楊》雜志創(chuàng)刊號(hào)上，為我國(guó)現(xiàn)見(jiàn)最早的一首三部合唱歌曲。
歌曲在舒展緩慢的節(jié)奏中展開(kāi)，抒情柔美的旋律同清心淡雅的歌詞相配，描繪了一幅秀麗的春景。歌曲為帶再現(xiàn)的單二部曲式，結(jié)構(gòu)規(guī)整嚴(yán)謹(jǐn)。
3、學(xué)唱全曲。
4、講解重難點(diǎn)，并進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。
5、熟練演唱全曲后，讓學(xué)生填唱歌詞，并進(jìn)行練唱。
6、完整演唱全曲，體會(huì)歌曲情緒。
7、分組演唱，比一比那組演唱音準(zhǔn)，節(jié)奏，情緒更準(zhǔn)確。
8、個(gè)別學(xué)生演唱，其他學(xué)生評(píng)議，最后教師給以肯定。
�。ㄋ模┱n堂小結(jié)：
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)唱，大家都能熟練演唱全曲，體現(xiàn)出少年兒童那純真的稚氣、活潑生動(dòng)的語(yǔ)言，以及孩子們感受到春天帶來(lái)的快樂(lè)心情。
（五）布置作業(yè)：背唱歌詞。
幼兒園教案 篇6
教案規(guī)范、詳細(xì)，教學(xué)目的明確，既有知識(shí)目標(biāo)，又有情感目標(biāo)，還有德育目標(biāo)。
重難點(diǎn)突出，教法選擇靈活恰當(dāng)，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)較詳，并有體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”教學(xué)理念的師生互動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)。
板書(shū)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意，知識(shí)聯(lián)絡(luò)圖文結(jié)合。
作圖非常規(guī)范，非常漂亮，還有課后小結(jié)。
注意用不同的色彩強(qiáng)調(diào)語(yǔ)句中的重點(diǎn)，一目了然。
教案非常詳細(xì)，結(jié)合時(shí)政，有大量的文字?jǐn)⑹觥?/p>
教案格式規(guī)范，一筆一劃書(shū)寫(xiě)很認(rèn)真，很漂亮。
教案規(guī)范，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真詳細(xì)，教學(xué)目標(biāo)明確，既有知識(shí)目標(biāo)，又有情感目標(biāo)，還有德育目標(biāo)。
教學(xué)重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，教學(xué)內(nèi)容主次分明;結(jié)構(gòu)合理，銜接自然緊湊，符合學(xué)段教學(xué)要求、教材特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際。
教法選擇靈活恰當(dāng)，學(xué)法指導(dǎo)得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)較詳，突出了“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念。
幼兒園教案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，將光滑的吸管疊起來(lái)，探究保持物體平衡的方法，培養(yǎng)幼兒的耐心和堅(jiān)持性。
主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。。
使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
塑料杯子、小碗、各色吸管、計(jì)時(shí)器、背景圖等。
【活動(dòng)過(guò)程】
兩名幼兒為一組參加比賽。當(dāng)計(jì)時(shí)器開(kāi)始計(jì)時(shí)后，兩名幼兒同時(shí)將小碗或塑料杯子放置在桌面上，將吸管根一根平放在小碗或塑料杯子上進(jìn)行疊高。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)以疊得高、吸管用得多的幼兒為勝。
【活動(dòng)規(guī)則】
1、設(shè)定比賽時(shí)間，每組分鐘。
2、每組幼兒的年齡應(yīng)該相同（中班組或大班組）。
3、賽程中，滾落的吸管須拾起重疊。
【活動(dòng)提示】
小年齡幼兒游戲時(shí)，底盤(pán)材料可以選用小碗；年齡稍大的幼兒則可以選用塑料杯子。
幼兒園教案 篇8
活動(dòng)準(zhǔn)備
�。保浵瘢骸赌赣H與嬰兒》。
２．材料：大型積木若干，長(zhǎng)方形圖畫(huà)紙若干，彩筆若干，照相機(jī)一架，硬紙盒一個(gè)，嬰兒的衣鞋帽等。
�。常藛T：邀請(qǐng)一位母親帶嬰兒作客。
４．家長(zhǎng)：向家長(zhǎng)介紹此次活動(dòng)的目的、內(nèi)容，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，給幼兒講一些小時(shí)候的事，并讓幼兒帶一件 自己小時(shí)候的東西和一張小時(shí)候的照片。
活動(dòng)進(jìn)程
晨間活動(dòng)：布置展覽臺(tái)
目標(biāo)：使幼兒在拼搭布置活動(dòng)中獲得愉快的體驗(yàn)，引起幼兒對(duì)小時(shí)候的回憶，為下一步教學(xué)做準(zhǔn)備；發(fā)展 幼兒的動(dòng)手能力、交往能力。
教師和幼兒一起用大型積木拼搭一個(gè)展覽臺(tái)，并用各自帶來(lái)的小時(shí)候的物品裝飾，準(zhǔn)備好“小時(shí)候的我” 的展覽；引導(dǎo)幼兒自由地交流自己小時(shí)候的記憶。
集體教育活動(dòng)
目標(biāo)：使幼兒在觀察比較的一系列活動(dòng)中，體驗(yàn)到自己的成長(zhǎng)，初步理解成長(zhǎng)的涵義；能用連貫清晰的語(yǔ) 言表達(dá)自己的思想；發(fā)展幼兒的觀察力、記憶力和思維能力；增進(jìn)幼兒與父母的情感。
一、談?wù)勔郧暗奈?/strong>
�。保�(qǐng)幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像，通過(guò)觀看母親如何給嬰兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺(jué)、 教說(shuō)話、教走路等，了解到自己小時(shí)候也和錄像中的小弟弟一樣，在媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷和哺育下，慢慢長(zhǎng)大 。
�。玻龑�(dǎo)幼兒觀看“小時(shí)候的我”展覽。
３．讓幼兒根據(jù)自己帶來(lái)的物品，談?wù)勛约盒r(shí)候的事。
二、看看現(xiàn)在的我
�。保�(qǐng)一位母親帶她的嬰兒來(lái)班上作客，讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高，發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的變 化。
�。玻�(qǐng)幾個(gè)幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子，進(jìn)一步體會(huì)到自己長(zhǎng)大了。
３．想想現(xiàn)在我們除了身體上有變化，還有別的什么變化沒(méi)有？（會(huì)自己吃飯、睡覺(jué)、走路、穿衣、會(huì)說(shuō) 話，還會(huì)幫媽媽做事等等。）
小結(jié)：現(xiàn)在的我不僅長(zhǎng)高長(zhǎng)大了，而且還懂事多了，能干多了。
三、想想將來(lái)的我
１．老師和你們有什么不一樣？（高大一些，懂得很多知識(shí)，會(huì)做很多事情，力氣很大等等。）
�。玻蠋熜r(shí)候也和你們一樣，為什么會(huì)有這些變化呢（引導(dǎo)幼兒思考、討論）？使幼兒知道自己將來(lái)還 要長(zhǎng)大。只要好好地吃飯睡覺(jué)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)鍛煉，就能不斷地長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)，將來(lái)就能和老師、爸爸媽媽、叔 叔阿姨一樣，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人.
�。常胍幌�，你們長(zhǎng)大以后想干什么？
四、畫(huà)畫(huà)“我的成長(zhǎng)”
�。保o每個(gè)幼兒一張長(zhǎng)方形繪畫(huà)紙，折成三部分，分別代表自己的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)。
不錯(cuò)的
�。玻笥變河貌使P畫(huà)出我的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)的成長(zhǎng)圖。
３．將幼兒的畫(huà)集中掛在一起，布置一個(gè)“我們的成長(zhǎng)”小園地。
戶外活動(dòng)：找朋友
目標(biāo)：發(fā)展幼兒的觀察力和跑跳能力。
玩法：小朋友圍成一個(gè)大圓圈，給每個(gè)幼兒發(fā)一張別的小朋友小時(shí)候的照片，要求幼兒先認(rèn)清自己手中照 片上的幼兒，并記住這就是自己要找的好朋友。游戲開(kāi)始以“點(diǎn)兵點(diǎn)將”形式定出第一批尋找者，在大家“找 朋友”的歌聲中開(kāi)始跑跳著找自己的朋友，找對(duì)了方可與好朋友交換位置，否則，將繼續(xù)找下去。三次找錯(cuò)者 要受罰。
延續(xù)活動(dòng)
�。保笥變夯丶胰プ鲆患虑�，向爸爸媽媽證明“我長(zhǎng)大了”。
�。玻嘤變汉嫌耙粡�。
３．和幼兒一起裝飾一個(gè)小紙箱，標(biāo)上年月日期，將自己作品中“現(xiàn)在的我”部分剪下，連同全班合影照 一起鎖入紙箱中，告訴幼兒等到我們大班畢業(yè)時(shí)再打開(kāi)，看看那時(shí)的我們又有什么變化。
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