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    幼兒園教案

    時間:2021-04-01 08:06:05 幼兒園教案 我要投稿

    【精選】幼兒園教案范文錦集5篇

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的幼兒園教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【精選】幼兒園教案范文錦集5篇

    幼兒園教案 篇1

      [活動情境]

      現(xiàn)在的兒童是21世紀(jì)真正的主人,他們應(yīng)有良好的社會適應(yīng)性,具備勇于探索、參與競爭的精神和善于合作、敢于創(chuàng)新的品質(zhì)。在幼兒階段,教師就應(yīng)注重幼兒社會適應(yīng)方面的培養(yǎng),本活動以創(chuàng)新為重點(diǎn),以探索和了解搬運(yùn)玩具的各種方法和策略,提高創(chuàng)新的意識和解決問題的能力為目標(biāo),力圖使幼兒在游戲的情境中發(fā)現(xiàn)問題、探索實踐,創(chuàng)造性地解決問題,并且體驗挫折既而戰(zhàn)勝困難獲得成功的喜悅和收獲。本活動從故事引出,融合了語言、音樂及體育方面的內(nèi)容,既有社會性方面的要求,包括創(chuàng)新精神、主動參與、任務(wù)意識和規(guī)則意識,又極具情趣性,充分調(diào)動幼兒的積極性,活動的延伸與幼兒生活緊密聯(lián)系,促進(jìn)幼兒能力的提高。

      [活動過程]

      1.材料準(zhǔn)備及場地布置:

      幼兒玩具若干:有大的、小的、輕的、重的不同種類。工具材料若干:小推車、塑料袋、大小塑料框、布、繩子。另準(zhǔn)備花屏風(fēng)兩個,大地毯一塊、汽球傘一個及椅子(與人數(shù)相等),錄音機(jī)和音樂磁帶,青蛙布袋木偶。

      場地布置:

      (1)教師椅子 )

     。2)幼兒椅子

      (3)地毯

     。4)玩具散放用汽球傘蓋住

     。5)工具材料

     。6)花屏風(fēng)

      2.程序:

     。ㄒ唬⿵囊褜W(xué)故事《拔蘿卜》引出問題,嘗試創(chuàng)新解決。

      1、師生共同講故事《拔蘿卜》,邊講邊唱,激起幼兒快樂的情緒,感受各角色為拔出蘿卜積極的參與及共同的努力。

      2、提出問題:大家終于把蘿卜拔出來了,可是蘿卜太大了,怎么運(yùn)回家呢?

      3、幼兒思考,提出多種解決方法。教師鼓勵幼兒的創(chuàng)新精神。

     。ǘ┗顒樱喊嵬婢

      1、進(jìn)入情境:教師出示木偶,由青蛙博士告訴幼兒神奇口袋的秘密。

      青蛙博士:“我要告訴小朋友們一個秘密,在森林里藏著一個神奇的大口袋,里面裝著許多許多好玩的玩具,如果你們能夠想辦法一次把它們都搬完, 這些玩具就送給你們了!”

     。ù瞬襟E要激發(fā)幼兒去嘗試的欲望,還應(yīng)該強(qiáng)調(diào)一次都搬完這一要求,在這一規(guī)則約束下,幼兒可利用材料或更有創(chuàng)新的完成任務(wù)。

      2、教師與幼兒共同嘗試搬玩具:

     。1)聽著歡快的音樂進(jìn)入大森林,找尋神奇的口袋。

     。2)打開口袋,看看有些什么?

     。3)嘗試一次將玩具全搬走。

     。ㄓ變簢L試搬玩具時教師注意觀察幼兒的行為,可協(xié)助不正面指導(dǎo)。)

     。4)針對幼兒的活動予以評價。

      先請幼兒將自己搬來的玩具放在椅子前,再請出青蛙博士,對幼兒的表現(xiàn)予以評價。

      a. 對活動中使用了工具材料,或有其它創(chuàng)新表現(xiàn)的幼兒予以表揚(yáng),對活動中有合作行為的幼兒及責(zé)任心強(qiáng)玩具搬得多的幼兒給予以先贊賞。

      b. 針對“一次全搬完”這一要求決定是否將玩具送給大家。

     。5)如果幼兒未按要求完成任務(wù)。青蛙博士告訴幼兒玩具將全部收回,教師鼓勵幼兒再爭取一次機(jī)會,不怕失

      敗。

     。6)討論第一次未成功的原因。

     。7)再次嘗試搬玩具:

      先將玩具送回去,再次嘗試。教師鼓勵幼兒“怎樣才能得更多呢?”“再想想,用什么方法能多搬一些呢?”

      (三)歸納總結(jié)經(jīng)驗,體驗成功。

      1.青蛙博士再次評價,決定是否將玩具送給幼兒。

      a.歸納方法:大的抱、小的零散的將塑料袋、框、推車或布等聚攏搬運(yùn),一人拿不動兩人或多人合作,巧妙運(yùn)用身體各部位或服裝裝運(yùn)等。

      b. 再次按“一次都搬完”的要求衡量,決定是否送給幼兒。

      2.與現(xiàn)實生活聯(lián)系,遷移經(jīng)驗:

      “今天小朋友們在搬玩具時使了很多巧妙的方法,終于成功了,如果你們以后遇到了什么困難也不要怕,只要開動腦筋,你一定會成功的。

      3.體驗成功的快樂:

      大家一起高高興興地將玩具搬回教室,感謝青蛙博士。

      [活動收獲]

      1.幼兒兩次搬運(yùn)玩具,不僅運(yùn)用了腦力而且運(yùn)用了體力,對體能有所鍛煉。

      2.第一次嘗試,有幼兒運(yùn)用了框和塑料袋,將的玩具搬回來,幼兒的積極性是很高的,但是合作性不強(qiáng),有的幼兒用塑料袋裝了幾樣自己喜歡的于是就拎了回來,也有的孩子付出了自己最大的努力抱了許多玩具,從孩子不同的表現(xiàn)中反應(yīng)出幼兒在創(chuàng)新、任務(wù)意識、責(zé)任感等社會性方面發(fā)展的不同水平和層次。第二次嘗試幼兒的目的性更強(qiáng)了,直到將最后一件玩具拿在手中,大家才一起往回搬,表現(xiàn)出幼兒很強(qiáng)的集體觀念。從兩次不同表現(xiàn)來看,幼兒的綜合素質(zhì)大有提高。

      3.《拔蘿卜》的故事和歌曲是幼兒學(xué)過的知識,在這一活動中不僅有復(fù)習(xí)鞏固,而且還利用它挖掘出更新的教育素材,啟發(fā)了幼兒的創(chuàng)新意識。

      4.整個活動幼兒十分主動積

      極又有序,在游戲中有失敗也有成功,更有成功后的喜悅,通過嘗試、參與和爭取,培養(yǎng)了幼兒無畏的勇氣和探索的欲望。

      [活動延伸]

      這個活動不僅是游戲也有實際的意義,幼兒在生活中會有許多相似的經(jīng)歷,比如收拾學(xué)具時就可以運(yùn)用這一經(jīng)驗,通過使用一些工具將很多東西歸類擺放并且搬往一處,掌握了一些方法和技巧就能省時又省力。在生活中有些機(jī)會是努力爭取才能得到的,有了積極參與并努力爭取的精神,幼兒將有更多的鍛煉機(jī)會和收獲。關(guān)鍵在于教師的正確教育觀和靈活把握契機(jī)的能力,教師自己有創(chuàng)新的意識才能培養(yǎng)出有創(chuàng)新的孩子,社會活動應(yīng)該滲透于一日生活包括在家中的生活,哪怕是一句話,一個習(xí)慣的培養(yǎng)等等,注意時時刻刻孩子的培養(yǎng),才能造就全面發(fā)展的健康的兒童

    幼兒園教案 篇2

      活動一、認(rèn)識食品清潔劑

      目的:1、讓幼兒知道現(xiàn)在我們使用的洗滌用品中許多化學(xué)成分有毒,經(jīng)常使用影響身體健康,而且污染環(huán)境。

      2、引導(dǎo)幼兒了解食品清潔劑的含義及種類。

      3、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用感官感知各種物品的能力。

      準(zhǔn)備:圖片四幅、娃娃一個,臟手帕、臟碗各一個。

      布置動物王國,飯粒一袋,可樂,面湯水,醋酸和白醋,茶葉水各一瓶,洗潔精、洗面奶、洗發(fā)水、84消毒液各一瓶,洗衣粉一袋。

      過程:一、談話引出話題:

      引導(dǎo)幼兒談?wù)劯改钙綍r在家都用哪些洗滌用品,教師就出示那種洗滌用品。

      二、引導(dǎo)幼兒看圖了解洗滌用品對人們的危害:

      “這些洗滌用品使用起來雖然很方便,但是這些洗滌用品許多化學(xué)成分有毒,經(jīng)常使用對我們?nèi)祟愑心男┪:δ兀俊闭埿∨笥炎屑?xì)看圖。

      三、介紹食品清潔劑:

      今天,老師帶你們參觀動物王國,請你用眼睛看、用鼻子聞,還可以用嘴巴嘗,了解一下小動物都使用什么來做洗滌用品?(可樂、茶葉水、酸醋等)

      “現(xiàn)在我們來看看小動物們是怎樣使用這些用品?

     。ń處熞来问痉犊蓸纷鋈ノ蹌,去掉雪花片上的臟物;酸醋可做消毒劑,用來消毒玩具;白醋可做洗面奶,給娃娃洗臉;茶葉水可做洗發(fā)水給娃娃洗頭;面湯水可做洗潔精,用來洗碗;飯粒可做洗衣粉,洗掉衣服上的污漬。)

      四、講解食品清潔劑的名稱及好處:

      “小動物使用的這些洗滌用品,既可以吃,又可以當(dāng)做清潔劑!

      “動物王國的小動物為什么喜歡用食品清潔劑?”

     。ㄊ称非鍧崉⿲θ梭w無害,不污染環(huán)境。)

      活動二、使用食品清潔劑:

      目的:1、讓幼兒在操作活動中進(jìn)一步鞏固對食品清潔劑的認(rèn)識。

      2、培養(yǎng)幼兒動手操作能力。

      準(zhǔn)備:布置成邋遢國,各種食品清潔劑若干洗滌用品若干。

      過程:一、教師帶領(lǐng)幼兒參觀邋遢國,引起幼兒操作興趣

      “你覺得邋遢國怎么樣?你們想不想改它?”

      二、幼兒動手操作:

      1、 教師講解操作要求:

     。1) 幼兒必須使用食品清潔劑來改變邋遢國的面貌。

     。2) 幼兒可以一人操作、也可以2~3人一組共同操作。

      三、幼兒講述:你剛才做什么的?用什么做的?

      如:我用面湯水做的洗潔精洗碗。

      四、教師小結(jié):

      活動三、尋找食品清潔劑(延伸活動)

      回家后,和爸爸媽媽一起找找還有哪些食品清潔劑,找到了告訴老師。

    幼兒園教案 篇3

      背景:

      做操時,孩子們發(fā)現(xiàn)紅綢帶沒有地方放,原來是自己穿的衣服上沒有口袋。孩子們對口袋的作用產(chǎn)生了好奇。經(jīng)過一系列的觀察、研究,孩子們發(fā)現(xiàn)我們的生活離不開口袋,各種各樣的口袋在為我們的生活服務(wù)著。

      在收集口袋的過程中,洲洲給大家?guī)砹艘粋盒子,洲洲說:“盒子也象口袋一樣能放東西,但是它的名子不叫口袋!迸叮瓉砩钪羞有許多東西也象口袋一樣能放東西。我們緊跟上孩子們思維的步伐,設(shè)計了活動《口袋先生的生日PARTY》,希望通過活動為孩子們打開一扇通往真實生活的窗,開闊孩子的視野,豐富孩子的經(jīng)驗,以及更多更多……

      一、活動目標(biāo):

      1、通過和口袋先生一起過生日,滿足幼兒繼續(xù)探索的愿望,并獲得愉快的情緒體驗。

      2、在經(jīng)驗遷移的過程中發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維,知道生活中還有許多東西和口袋一樣能裝容物品。

      3、提高幼兒的數(shù)學(xué)能力,嘗試按物體的特征分類。

      二、活動準(zhǔn)備:

      1、在主題活動中積累了有關(guān)口袋的經(jīng)驗,有繼續(xù)探索的愿望。

      2、環(huán)境中體現(xiàn)口袋先生過生日的場景,準(zhǔn)備口袋先生形象道具。

      3、紙、筆等開放性材料若干。

      三、活動設(shè)計:

      1、通過與環(huán)境互動知道口袋先生要舉行生日PARTTY,激發(fā)幼兒的參與熱情。

      師:我們來到了什么地方?(口袋王國)今天口袋王國好象要慶祝一個什么

      活動,我們來猜一猜!瓕Γ裉焓强诖壬纳,他呀想邀請一些朋友來參加他的生日慶;顒樱@些朋友必須也象口袋先生一樣可以裝東西。小朋友想一想他會邀請誰呢,說說理由。(幼兒擴(kuò)散性回答:瓶子、盒子、飛機(jī)、……)

      2、在幫助口袋先生做邀請卡的過程中,再一次明確生活中還有許多東西和口袋一樣能裝容東西,給幼兒充分想象的時間。

      師:口袋先生想請小朋友幫著制作生日PARTTY的邀請卡,小朋友愿意嗎?把口袋先生的朋友的樣子畫在卡片上,邀請卡就做好了。

      3、轉(zhuǎn)變角色進(jìn)入游戲情境,嘗試分類。

      教師扮演口袋先生,幼兒將卡片別在胸口扮演口袋先生的朋友。

      口袋先生邀請朋友進(jìn)門,并請朋友說說理由

      師:瞧,我是誰?我是口袋先生,今天我過生日,我要邀請大家來參加我的生日PARTTY,你是誰,你怎么會來呢?

      請進(jìn)來,我給不同的朋友安排了不同的席位,(出示生活用品、家用電器、交通工具、軍事武器等標(biāo)記),請朋友們坐下來。

      唱生日歌

      師:口袋先生邀請大家吃生日蛋糕,數(shù)一數(shù)來了多少客人,蛋糕就可以分多少份!械目腿耸谴髠子要吃大蛋糕,有的客人是小個子要吃小蛋糕,看看自己的卡片想想自己是吃大蛋糕還是小蛋糕,吃大蛋糕站大標(biāo)記旁,吃小蛋糕站小標(biāo)記旁。(口袋先生分紙蛋糕時檢查,可請幼兒說明理由)

      跳舞慶祝生日

      蛋糕真好吃。聽,音樂又響起來了,我們一起來跳舞吧,想想自己是誰,應(yīng)該怎樣跳……

      結(jié)束:口袋先生邀請大家參觀口袋王國。

      教學(xué)小秘訣:

      1、第一層次的啟發(fā)過程中教師要注意等待,幼兒會想出許多種類的能裝容物體的容器,可以充分發(fā)揮幼兒的遷移想象能力。

      2、過生日的場景、道具能充分調(diào)動幼兒游戲的積極性。

      3、給客人分類時,不妨讓幼兒自己多嘗試一下,同伴之間的經(jīng)驗分享也很可貴。

    幼兒園教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1、 學(xué)習(xí)用從里到外、由深到淺、層層涂染的方法表現(xiàn)花朵漸變的色彩。

      2、學(xué)習(xí)用同種色表現(xiàn)花兒,讓幼兒感悟色彩并對其產(chǎn)生興趣。

      3、學(xué)習(xí)軟筆畫。

      活動準(zhǔn)備:

      1、調(diào)好的紅色、黃色(深淺不同的各有幾種),操作材料“花兒越開越大”、毛筆若干。

      2、組織幼兒觀察花盆中花朵的變化,了解花兒逐漸開放的過程。

      活動過程:

      1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

      教師:“小朋友,你們愛媽媽嗎,如果叫你們送禮物給媽媽,你們會送什么給媽媽呢?”

      幼兒議論后,教師:“我們送給媽媽花好不好呀!今天老師帶來一盆花,大家看看它是什么形狀的,它的顏色是怎樣的,是不是完全一樣?”

      2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水粉涂染的方法。

      教師:“今天,我們大家來學(xué)習(xí)一種新的繪畫方法,它叫涂染法!

      教師局部演示花朵的畫法:先把毛筆蘸上深紅顏料,筆尖在盤子邊上舔一舔,畫出花蕊,再用稍淡的紅色按照前面的方法從里到外涂染花瓣,然后再用更淡的紅色從里向外再涂染一圈花瓣。這樣由里到外,由深到淺,一層層用同種色涂染出一朵開得很大的花。

      3、交待要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

      教師:“下面請小朋友在操作材料上作畫。畫之前想一想,你用什么顏色來畫,畫的時候注意先畫深色的花蕊,再慢慢向外面越來越大的花瓣。畫完以后,還可以再畫花蕊和其它顏色的花。

      幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意花的形狀結(jié)構(gòu)、顏色的.漸變,注意衛(wèi)生,鼓勵能力強(qiáng)的幼兒多畫幾朵。

      4、,結(jié)束活動。

      展示幼兒作品,評一評誰的花兒最美麗。

    幼兒園教案 篇5

      一、課文說明

      水在我們地球上是極為豐富的,分布很廣。水與人的生活關(guān)系非常密切。因此,讓學(xué)生認(rèn)識我們周圍水的存在、水的用途,是學(xué)生認(rèn)識自然界的一個重要方面。水的用途是本課的重點(diǎn),水在自然界的分布雖然很廣,但可利用的水并不多,因此教育學(xué)生節(jié)約用水是十分必要的。

      本課是按照水的分布、水的用途、節(jié)約用水的思路編寫的。目的是使學(xué)生通過對本課的學(xué)習(xí),既獲得有關(guān)水的分布和用途的知識,又受到節(jié)約用水的教育。

      本課可分為三部分:

      第一部分是指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自然界里的水。課文第一圖是讓學(xué)生了解天空中有水,第二圖是讓學(xué)生了解江河里有水,第三圖是讓學(xué)生了解地下有水,第四圖是讓學(xué)生了解海洋里有水。

      第二部分是指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識水的用途。課文通過六幅圖讓學(xué)生知道我們喝水、洗衣洗菜、飼養(yǎng)牲畜、灌溉農(nóng)田、水上運(yùn)輸、水力發(fā)電等都要用到水。

      第三部分是教育學(xué)生要節(jié)約用水。這部分課文有兩幅圖。一幅圖是一人端著洗完的菜離去,水龍頭未關(guān),一個小朋友看到了過去將水龍頭關(guān)好。另一幅圖是一個小朋友用手堵住水龍頭,讓水噴到另一個小朋友身上;一個小朋友看到了這個情景,指著墻上“要節(jié)約用水”的標(biāo)語,勸告他們不要做這樣的游戲。教學(xué)時,可結(jié)合學(xué)生的實際,再舉些學(xué)生中浪費(fèi)水的實例,或者讓學(xué)生現(xiàn)身說法,使大家都受到節(jié)約用水的教育。

      二、教學(xué)目的

      1.使學(xué)生初步了解水在自然界的分布和水的用途

      2.對學(xué)生進(jìn)行節(jié)約用水的思想教育。

      三、課前準(zhǔn)備

      教師準(zhǔn)備:掛圖或投影片,內(nèi)容包括自然界里的水、水的用途、節(jié)約用水。

      四、教學(xué)過程

      學(xué)習(xí)新課

      1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識哪些地方有水

      談話:有個問題看哪些同學(xué)能回答。誰知道哪些地方有水?

     。ㄗ寣W(xué)生充分發(fā)表意見。)

      提問:天空中有水嗎?

      地下有水嗎?

      出示掛圖或投影片。

      小結(jié):誰能全面地說一說哪些地方有水?

      2.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識水的用途

      談話:現(xiàn)在我們知道了江河湖海、天上地下都有水。誰知道我們在哪些地方要用水?

      讓學(xué)生充分發(fā)表意見后,分別出示牲畜飲水、灌溉農(nóng)田、水上運(yùn)輸、水力發(fā)電等掛圖或投影片,并一一給以講解。

      小結(jié):誰能全面地說一說水有哪些用處?

      教師給以小結(jié)。

      3.教育學(xué)生要節(jié)約用水

      講述:雖然天空中、江河里、海洋里、地下都有水,但供給我們喝、做飯、洗衣、灌溉農(nóng)田、發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)用的水卻并不很多。我們平常用的自來水,是工人叔叔花費(fèi)了很多勞動,用江河里的水加工的,所以我們要節(jié)約用水。

      出示掛圖或投影片。(一人端著洗完的菜離去,水龍頭未關(guān)嚴(yán)。)

      提問:大家看看畫中的阿姨做到節(jié)約用水了嗎?如果我們看到這種情況應(yīng)該怎么辦?

      出示掛圖或投影片。(一個小朋友用手堵住水龍頭,讓水噴到另一個小朋友身上。)

      提問:大家看看能這樣做游戲嗎?為什么?如果我們見到這種情況應(yīng)該怎么辦?

      提問:我們平時有哪些浪費(fèi)水的行為?今后怎樣做才對?

      鞏固

      講述:今天我們學(xué)習(xí)了水的用途一課。(板書:課題)我們知道了天空、江河、海洋、地下都有水。還知道了水有很多用途,我們無論是洗臉、做飯,還是行船、發(fā)電、灌溉農(nóng)田都要用到它。我們還知道了要節(jié)約用水。

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