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    幼兒園教案

    時(shí)間:2021-03-31 11:40:42 幼兒園教案 我要投稿

    【熱門】幼兒園教案模板匯總8篇

      作為一位杰出的老師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的幼兒園教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【熱門】幼兒園教案模板匯總8篇

    幼兒園教案 篇1

      教學(xué)目標(biāo):

      知識(shí)目標(biāo):通過游戲活動(dòng),使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)加減法的含義,學(xué)習(xí)20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法。

      能力目標(biāo):通過情境,使學(xué)生感受教學(xué)與日常生活的聯(lián)系,進(jìn)一步體會(huì)20以內(nèi)數(shù)的順序用數(shù)位意識(shí)。初步學(xué)會(huì)在合作環(huán)境中自主學(xué)習(xí)計(jì)算,體會(huì)計(jì)算的多樣化。

      情感目標(biāo):創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的困難,獲得成功的體驗(yàn)。

      教學(xué)重、難點(diǎn):

      由搭積木來體會(huì)加減含義,進(jìn)一步鞏固數(shù)位關(guān)系。

      通過實(shí)際教學(xué),反思如下:

      1.由于我對(duì)教材的理解不夠深刻,在教學(xué)時(shí)僅僅是以書本上呈現(xiàn)的各種例子進(jìn)行講解。在幫助學(xué)生建立不進(jìn)位加法和不退位減法的運(yùn)算模型時(shí)沒有用到直觀模型,因此學(xué)生在理解這一部分時(shí)就缺少了橋梁,課堂也因?yàn)檫@個(gè)原因一度很沉悶。課后和其他老師交流時(shí)發(fā)現(xiàn)用小棒或者是計(jì)數(shù)器等等都可以很形象的向?qū)W生解釋清楚。這也讓我更清楚的認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)來源于生活,

      從生活中尋找模型對(duì)學(xué)生的理解是最有用的。

      2.在講課過程中學(xué)生自主交流的機(jī)會(huì)幾乎沒有,學(xué)生由于沒有親身的體會(huì),所以對(duì)所講的內(nèi)容就沒有自己的想法。以后要多給學(xué)生一些交流的機(jī)會(huì),讓學(xué)生學(xué)會(huì)從自我發(fā)現(xiàn)觀察中學(xué)到屬于知識(shí)。

      4.蘇霍姆林斯基曾指出:“如果老師不想辦法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),就急于傳授知識(shí),不動(dòng)情感的腦力勞動(dòng)就會(huì)帶來疲憊。沒有歡欣鼓舞的心情,沒有學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)習(xí)也就成了負(fù)擔(dān)!钡,怎樣才能讓學(xué)生在上課時(shí)處于精神振奮的狀態(tài)呢?這是我一直都在思索的問題。講課時(shí)的聲音要有磁性、要抑揚(yáng)頓挫、要對(duì)學(xué)生有吸引力,我要學(xué)會(huì)用自己的聲音為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)有親切感和興奮感的認(rèn)知環(huán)境。 在今后的教學(xué)中,我要注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、語言表達(dá)能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),我還要認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,多像有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平。

    幼兒園教案 篇2

      活動(dòng)內(nèi)容:

      《有趣的尾巴》

      活動(dòng)目標(biāo):

      (一)認(rèn)識(shí)一些動(dòng)物的尾巴,初步了解他們的用途。

     。ǘ┝私鈩(dòng)物尾巴的妙用,激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物尾巴的興趣。

      (三)加深幼兒對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。

     。ㄋ模┌l(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

      (五)養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

      重點(diǎn):

      讓幼兒了解動(dòng)物尾巴的外形特征。

      難點(diǎn):

      初步了解它們的用途。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

     。ㄒ唬队腥さ奈舶汀芬曨l資源(二)小兔、猴子、袋鼠等圖片。

      (三)相關(guān)動(dòng)物頭飾。

      活動(dòng)過程

      (一)開始部分激趣導(dǎo)入:出示松鼠圖片,讓小朋友叔叔松鼠的特征。

     。ǘ┗静糠

      1、認(rèn)識(shí)幾種動(dòng)物尾巴的外形特征。

      ①出示猴子的圖片,認(rèn)知猴子尾巴長(zhǎng)的特征。

     、谝来纬鍪就米、松鼠、鴨子、公雞、孔雀的圖片,引導(dǎo)幼兒了解他們尾巴的特征。

     、墼俅纬鍪緢D片讓幼兒獨(dú)立說出動(dòng)物尾巴的特征。

      2、了解動(dòng)物尾巴的作用:

     、俪鍪纠吓5膱D片,讓幼兒猜猜牛的尾巴有什么作用?

     、谟脝柎鸬男问阶層變毫私獯、鱷魚、響尾蛇尾巴的作用。

      ③依次依次出示金魚、燕子、啄木鳥、蝎子、猴子、孔雀等動(dòng)物的圖片,引導(dǎo)幼兒了解他們尾巴的作用。

     、茉俅纬鍪緢D片讓幼兒說說動(dòng)物尾巴的作用,加深影響。

      (三)結(jié)束部分讓幼兒說一說在自己的收獲,激發(fā)幼兒了解更多動(dòng)物尾巴的興趣。

      活動(dòng)延伸:

      游戲《揪尾巴》

      教學(xué)反思:

      從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

    幼兒園教案 篇3

      為了迎接國(guó)際五一勞動(dòng)節(jié),每個(gè)單位都會(huì)策劃一些節(jié)目,我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的.活動(dòng)希望通過此活動(dòng),教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學(xué)習(xí),練好本領(lǐng),長(zhǎng)大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇,用自己的力量為祖國(guó)為社會(huì)服務(wù)。

      活動(dòng)的生成:

      為迎接 五一勞動(dòng)節(jié) 的到來,讓幼兒對(duì) 五一勞動(dòng)節(jié) 有了深刻的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周圍的勞動(dòng)人民,萌發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)人民的情感,懂得珍惜勞動(dòng)人民的成果。我們大二班在節(jié)日前夕開展了 勞動(dòng)人民最光榮 的主題活動(dòng)。希望通過此活動(dòng),教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學(xué)習(xí),練好本領(lǐng),長(zhǎng)大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇,用自己的力量為祖國(guó)為社會(huì)服務(wù)。

      活動(dòng)內(nèi)容:

      1、介紹 五一 國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

      了解五一勞動(dòng)節(jié)的由來,初步理解五一勞動(dòng)節(jié)的含義。

      2、繪畫 各行各業(yè)勞動(dòng)人民 美術(shù)作品。

      介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民,初步了解不同勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的不同奉獻(xiàn)。

      3、談話:說說 我的爸爸媽媽

      相互介紹自己的爸爸媽媽的工作,知道他們工作的辛苦。

      4、組織幼兒義務(wù)勞動(dòng),如:擦桌子,椅子、洗抹布等。

      5、手工:制作 美麗的花 。

      組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動(dòng)者,并說一聲祝福的話。

      6、學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

      小百科:在美國(guó),工人們每天要?jiǎng)趧?dòng)14至16個(gè)小時(shí),有的甚至長(zhǎng)達(dá)18個(gè)小時(shí),但工資卻很低。馬薩諸塞州一個(gè)鞋廠的監(jiān)工曾經(jīng)說過這樣的話:“讓一個(gè)身強(qiáng)力壯體格健全的18歲小伙子,在這里的任何一架機(jī)器旁邊工作,我能夠使他在22歲時(shí)頭發(fā)變成灰白!背林氐碾A級(jí)壓迫激起了無產(chǎn)者巨大的憤怒。他們知道,要爭(zhēng)取生存的條件,就只有團(tuán)結(jié)起來,通過罷工運(yùn)動(dòng)與資本家作斗爭(zhēng)。工人們提出的罷工條件,就是要求實(shí)行八小時(shí)工作制。

    幼兒園教案 篇4

      材料準(zhǔn)備:

      卷紙筒、棕色彩紙、皺紋紙、剪刀、雙面膠、膠水。

      第一步

      用膠水把棕色彩紙粘貼在紙筒上。

      第二步

      在紙筒一端剪一些長(zhǎng)短不一的切口。

      第三步

      把切口一端修剪成不規(guī)則的樹枝形狀。

      第四步

      將樹枝向下壓彎。

      第五步

      把深綠色和淺綠色皺紋紙揉成小紙團(tuán)兒,在紙團(tuán)兒翹起的邊角上抹上一些膠水使其平整。

      第六步

      把這些小紙團(tuán)兒粘貼在樹干頂端。

      第七步

      再揉幾顆小一些的紅色小紙團(tuán)兒,邊角用膠水粘貼平整。

      第八步

      把紅色小紙團(tuán)兒粘貼在大樹上,一棵結(jié)滿果子的蘋果樹就做好了。

    幼兒園教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒泥工活動(dòng)的興趣,使幼兒樂意嘗試泥工活動(dòng)。

      2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)泥球的技能。

      3、發(fā)展幼兒手部小肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、橡皮泥、泥工板、每人一份。

      2、實(shí)物玻璃球,和各種球類。

      活動(dòng)過程:

      一、引導(dǎo)幼兒觸摸、觀察實(shí)物玻璃球。

      師:今天楊老師給小朋友們帶來了一個(gè)圓圓的,摸起來很光滑的東西,現(xiàn)在請(qǐng)你們猜猜我手上拿的是什么東西呀?激發(fā)幼兒說說、想想、猜猜我手拿的是什么東西。

      師:出示手中球,讓幼兒進(jìn)行觀察一遍,并說說幼兒在球上觀察到了什么。

      師:玻璃球是圓圓的,光滑的,今天楊老師就要請(qǐng)小朋友用橡皮泥來做許多小球球。

      二、教師介紹團(tuán)泥球的方法。

      教師:現(xiàn)把一塊泥分成相等的兩塊,在把兩塊泥分別又分成相等的兩小塊。把分好的一塊泥放在手心上,另一只手的手心壓在泥團(tuán)上面邊轉(zhuǎn)邊團(tuán)。團(tuán)好了一個(gè)泥球就放在泥工板上,再用同樣的方法做下一個(gè)。團(tuán)泥球時(shí),一定要繞圈團(tuán)圓,把泥球團(tuán)得圓圓的,光滑滑的。

      三、交代作業(yè)要求。

      1、提醒幼兒一定把泥球團(tuán)園,還要注意保持桌面清潔。

      2、教師演示一遍、要求幼兒注意觀察操作的過程,然后說說剛剛看到操作的過程,同時(shí)增強(qiáng)幼兒能夠大膽的說出自己所觀察到的過程。

      3、重點(diǎn)提醒幼兒團(tuán)時(shí)要繞圈、有力地團(tuán)。

      四、幼兒操作,教師巡回觀察與指導(dǎo)。

      1、注意操作時(shí)不要用手指甲去抓,不然的話手指甲上也會(huì)殘留很橡皮泥,同時(shí)也不要把橡皮泥放到嘴巴里,因?yàn)檫@個(gè)不是食物,如果吃下去的話可能會(huì)肚子痛。

      2、教育幼兒要好好愛護(hù)橡皮泥,不能和別的顏色的混在一起了,這樣橡皮泥就會(huì)不漂亮了!

      五、評(píng)比作品.

      誰能把你們的作品拿到前面來與其他小朋友一起進(jìn)行分享。讓幼兒說說自己的作品的操作過程而且在幫幫自己的作品取一個(gè)名字。

      六、進(jìn)行評(píng)比表揚(yáng)。

      表揚(yáng)把泥球團(tuán)做的園而又光滑的幼兒。效果分析:

    幼兒園教案 篇6

      活動(dòng)時(shí)間:6月13日——6月30日(完成周次:3周)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.知道每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和長(zhǎng)處,對(duì)自我有恰當(dāng)、正確的認(rèn)識(shí),能夠悅納自己,尊重和肯定別人,學(xué)習(xí)同伴的長(zhǎng)處。

      2.通過實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng),獲得對(duì)自我的正確認(rèn)知,學(xué)習(xí)合理安排、計(jì)劃自己的生活和學(xué)習(xí),獲得自我管理的能力。

      3.樂于在與老師、同伴的交往中,大膽表達(dá)自己的想法,愿意表現(xiàn)自己。

      4.有勇氣挑戰(zhàn)自我,感受通過努力獲得成功的喜悅感。

      5.記住幼兒園三年與老師、小伙伴朝夕相處的日子,關(guān)心班級(jí)集體中的每個(gè)小伙伴,了解同伴的長(zhǎng)相、喜好、脾氣等,贊賞同伴的閃光點(diǎn)。

      6.記住幫助過我們的人,了解幼兒園工作人員的工作內(nèi)容,了解他們的辛勤付出與我們成長(zhǎng)的關(guān)系,學(xué)會(huì)感恩報(bào)答。

      7.字到畢業(yè)分別就像玩一場(chǎng)游戲,不必過分難過,大家要珍惜這份情感。畢業(yè)前,參加制作紀(jì)念品,計(jì)劃離園活動(dòng),準(zhǔn)備畢業(yè)典禮。

      活動(dòng)內(nèi)容:

      我真棒

      我會(huì)記住

      環(huán)境創(chuàng)設(shè):

      主題區(qū)域:

      1.投放《小黑鴨》故事中的角色頭飾,進(jìn)行故事表演。

      2提供白紙、水彩筆、剪刀膠水等工具,讓幼兒設(shè)計(jì)自己的個(gè)性名片。

      3主題墻換上全“家“福。

      美工區(qū):

      1.增設(shè)“繩子創(chuàng)意坊,(搓繩子、繃繃線、編辮子)進(jìn)一步豐富繩子的玩法

      2.繪畫《特別的我》。

      布藝坊:

      投放毛線和各色布?jí)K嘗試?yán)C邊框。

      語言區(qū):

      1.投放“高、矮、胖、瘦”,提供故事題目等生字卡片供幼兒認(rèn)讀。

      2.提供報(bào)紙讓孩子圈認(rèn)識(shí)的字,剪貼自己認(rèn)識(shí)的字。

      數(shù)學(xué)區(qū):

      1.提供卷尺、直尺等,讓孩子進(jìn)行身高的測(cè)量。

      2.提供身高測(cè)量表、條形統(tǒng)計(jì)圖等。

      家長(zhǎng)工作:

      1.請(qǐng)家長(zhǎng)配合和孩子商量討論后合理安排雙休日的活動(dòng)。

      2.請(qǐng)家長(zhǎng)配合嘗試這讓孩子一個(gè)人睡。

    幼兒園教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、有感情的朗誦詩歌,感受語言美、寓意美。

      2、知道媽媽為自己付出的勞動(dòng),為媽媽感到自豪。

      3、了解詩歌的句式特點(diǎn),學(xué)習(xí)仿編詩歌。

      4、認(rèn)讀:魔術(shù)、美麗、飯、菜、枕邊、故事、碗。

      5、感受詩歌溫馨、優(yōu)美的氣氛,引導(dǎo)幼兒感受母愛的甜蜜。

      6、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒了解自己的媽媽有哪些與眾不同的本領(lǐng)(工作上的、日常生活中的)。

      掛圖、音帶、錄音機(jī)、大字卡;詩歌讀本人手一冊(cè)、小字卡、每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一張媽 媽的照片。

      活動(dòng)過程:

      一、預(yù)備活動(dòng),初步感知

      師幼相互問候,走線,線上活動(dòng)。(或采用聯(lián)想、聽音樂等其他形式。)

      線上活動(dòng)建議:音樂欣賞《小烏鴉愛媽媽》。教師與幼兒一起隨音樂拍手舞蹈。

      二、感知活動(dòng),理解內(nèi)容

      1、交流分享

      我的媽媽本領(lǐng)多:幼兒拿著媽 媽的照片,在集體面前介紹自己的媽媽有哪些本領(lǐng)。

      教師小結(jié):每個(gè)小朋友的媽媽都很能干,每個(gè)**的本領(lǐng)都各不相同,可是你們相信嗎?你們的媽媽還會(huì)變魔術(shù)呢!

      2、欣賞詩歌

      教師有感情地朗讀詩歌,讓幼兒認(rèn)真傾聽**的魔術(shù)是什么。

      3、理解詩歌

      出示掛圖,師幼一起討論:媽媽真的會(huì)變魔術(shù)嗎?**的魔術(shù)是什么?會(huì)變出什么來?要求幼兒盡量用詩歌中的句子來回答。

      教師根據(jù)幼兒的回答,適時(shí)出示相應(yīng)的大字卡“魔術(shù)”、“美麗”、“飯”、“菜”、“枕邊”、“故事”、“碗”,引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活體驗(yàn)來理解詩歌的內(nèi)容。

      教師小結(jié):**的魔術(shù)就是對(duì)你們的愛,因?yàn)閶寢寪勰銈,希望你們快樂?/p>

      三、體驗(yàn)活動(dòng),共同學(xué)習(xí)

      1、欣賞詩歌

      播放詩歌錄音帶。師幼一起感受詩歌溫馨、優(yōu)美的氣氛,引導(dǎo)幼兒感受母愛的甜蜜。

      2、表演詩歌

      師幼一起表演詩歌,鼓勵(lì)幼兒有感情地朗讀詩歌。

      閱讀完后幼兒有序收書。

      四、游戲活動(dòng),互動(dòng)交流

      游戲:媽 媽的禮物

      教師:媽媽為你們準(zhǔn)備了很多禮物,現(xiàn)在來看看是什么?請(qǐng)幼兒閉上眼睛,教師輕輕在每個(gè)幼兒面前放一張小字卡,字面朝下,放完后教師說:“大家看看自己得到的是什么禮物?”然后依次請(qǐng)幼兒讀讀自己的小字卡,向大家介紹自己得到的禮物。

      交換小字卡,游戲反復(fù)進(jìn)行。

      五、結(jié)束活動(dòng),交流小結(jié)

      交流小結(jié),播放歌曲《小烏鴉愛媽媽》,幼兒有序整理自己的物品。

    幼兒園教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、樂意參與英語游戲,體驗(yàn)英語游戲的樂趣。

      2、學(xué)習(xí)英語單詞climb、fly,能通過多種感官感知各種動(dòng)作的變化,聽懂英語問句“what’s it doing ?”,并嘗試根據(jù)各種動(dòng)作(walk, jump, run, climb, fly)來回答問句。

      3、能主動(dòng)大膽地與同伴、客人、老師進(jìn)行交往。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

      (1)幼兒已學(xué)習(xí)了英語單詞walk, jump, run,接觸過 “what’s it doing ?”的英語句型。

      (2)幼兒已會(huì)唱英語歌曲《walk, jump, run》。

      2.物質(zhì)準(zhǔn)備:

      (1)表演舞臺(tái)(大紙箱外面貼上小草和鮮花)6個(gè);各種動(dòng)物紙偶若干(蝴蝶、小鳥、烏龜、兔子、馬、鴨子等等);(2)紗巾一條,自制烏龜殼一個(gè);(3)電教設(shè)備一套;制作課件:蝴蝶飛,烏龜爬;(4)錄音機(jī);音樂磁帶:蝴蝶飛、烏龜爬。

      教學(xué)過程:

      一、 熱身運(yùn)動(dòng),復(fù)習(xí)英語歌曲《activities》,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

      教師和幼兒做關(guān)于歌曲《activities》的各種動(dòng)作,邊唱歌邊跳舞進(jìn)入活動(dòng)室,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

      t:boys and grils,let’s singing and dancing 《walk, jump, run》!

      (音樂起,幼兒與教師一起邊唱邊跳進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地)二、運(yùn)用多種游戲,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新單詞:climb 、fly,感受并練習(xí)發(fā)音。

      (一 )、聽辨游戲:who’s coming ?

      1、音樂起(輕快的音樂),蝴蝶飛入活動(dòng)室。

      t:oh!look!who’s coming ?

      c:butterfly!

      butterfly:i’m butterfly.i can fly!fly-fly-fly!

      幼兒和蝴蝶一起飛,邊做動(dòng)作邊練習(xí)說。

      2、音樂起(低沉的音樂),烏龜爬入活動(dòng)室。

      t:oh!look!who’s coming ?

      c:tortoise!

      tortois:i’m totors.i can climb! climb -climb -climb !

      tortois:chlidren,let’s read after me“climb”.

      幼兒和烏龜一起爬,邊做動(dòng)作邊練習(xí)說。

      3、交替放烏龜爬和蝴蝶飛的音樂,蝴蝶與烏龜與幼兒一起游戲。當(dāng)聽到烏龜爬的音樂,烏龜就帶著幼兒邊爬邊練習(xí)說“climb”;當(dāng)聽到蝴蝶飛的音樂,蝴蝶就帶著幼兒邊飛邊練習(xí)說“fly”。

      (二)、木偶人游戲:start-stopt:children, do you want play a game?

      c: yes!

      游戲玩法:教師發(fā)令:“climb!”幼兒邊爬邊說“ climb! climb! climb!”,當(dāng)教師發(fā)令:“sotp!”幼兒立即停止動(dòng)作,原地不動(dòng)。教師發(fā)令:“fly!”幼兒邊爬邊說“fly!fly-fly-fly!”,當(dāng)教師發(fā)令:“sotp!”幼兒立即停止動(dòng)作,原地不動(dòng)。交替出現(xiàn)。

      (三)、猜猜猜游戲:guess

      t:children,let’s play a guessing game,ok?

      c: ok!

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