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作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教案 篇1
活動目標(biāo)
1、能嘗試學(xué)習(xí)用簡單、完整地語句大膽地在同伴面前講述圖片內(nèi)容及想法。
2、在螞蟻合作搬豆的游戲中獲得美好的情感體驗，懂得團(tuán)結(jié)就是力量。
活動準(zhǔn)備
背景圖、小螞蟻圖片、豆豆圖片
活動過程
1、小朋友們，今天老師給你帶來了位小客人，你們想知道它是誰嗎？
2、這位小客人可害羞了，讓我媽輕輕地把它請出來吧！（小客人，下客人，快出來吧�。�
3、是一只什么樣的小螞蟻啊？
4、哇，一只可愛的、活潑的小螞蟻爬呀爬呀，掀起布，它爬到了什么地方�。浚ú莸厣希�
5、哦，這片綠油油的草地美不美�。孔屑�(xì)看看你在草地上都看到了什么呢？
6、一只可愛的螞蟻爬呀爬呀，它爬到了一片綠油油的草地上，草地真沒�。∮形孱伭孽r花、漂亮的蘑菇、高高的大樹、小螞蟻在草地上快樂地玩耍，仔細(xì)聽：“轱轆轱轆”什么聲音�。�
7、恩，“轱轆轱轆”的聲音會是誰發(fā)出來的呢？
8、聽，“轱轆轱轆”像是什么圓圓的東西滾出來哦？會是什么東西呢？
9、它黃黃的、香噴噴的吃起來咯嘣脆，究竟是什么東西呢？“轱轆轱轆” “轱轆轱轆”它滾出來了，它滾呀滾呀，滾到了小螞蟻的面前了，小螞蟻看到這顆香噴噴的豆豆會怎么樣呢？
10、聽，螞蟻是怎么說的，這么大的豆豆怎么吃得完呢？還是帶回家慢慢享受吧！
11、小螞蟻要搬豆豆了，我們?yōu)樗佑桶桑?/p>
、哦，豆豆怎么樣��？是呀，小螞蟻搬得怎么樣��？
13、是啊小螞蟻板得滿頭大汗，可是豆豆一動也沒有動，小螞蟻搬得動豆豆嗎？
14、這么好吃的豆豆小螞蟻搬也搬不動，它心里會怎么樣�。�
15、是啊，這么好吃的豆豆小螞蟻就吃不到啦，它的心里可真著急啊，快來幫它想想辦法吧？
16、聽一聽，小螞蟻怎么請好朋友幫忙的，這句話有點(diǎn)長哦！聽好了：小螞蟻，小螞蟻，綠油油地草地上有一顆豆，你來搬，我來搬，我們一起搬回家！
17、小螞蟻請得是誰��？
18、它是怎么請得��？我們一起來學(xué)一學(xué)！
19、小螞蟻聽到我們的邀請，說：“哎，來了來了，我來幫忙搬豆豆！”
20、兩只螞蟻一起搬豆豆，我們一起為它們加油吧！豆豆怎么樣啊？兩只螞蟻有沒有搬起豆豆啊？
21、就是啊，兩只螞蟻還是沒有搬起豆豆，這可怎么辦��？
22、那誰來請一請呢？
23、瞧，螞蟻們開始搬豆豆了，看，豆豆怎么樣�。渴前�，那再請些螞蟻來加把勁怎么樣�。�
24、這么多螞蟻來搬豆豆了，我們再為它們加把勁吧！哦，豆豆怎么樣啦？我們?yōu)樗鼈児墓恼瓢桑?/p>
25、老師講的“螞蟻搬豆”的故事有趣嗎？小螞蟻在草地上看到一顆豆，想搬回家，搬不動，請來好朋友幫忙，一起把豆豆搬回了家，平時，我們小朋友遇到困難也可以請好朋友幫忙的。
26、看，草地上還有一顆豆呢，誰愿意來做這顆豆，誰愿意做螞蟻搬豆，你們都是它的好朋友，老師講故事，我們一起來把它表演出來，要注意表情和動作哦！
27、外面還有很多豆呢，我們一起去把它們搬回家吧！
幼兒園教案 篇2
一、活動目標(biāo)：
1、在游戲中熟悉歌曲旋律，并用身體動作感受一拍一下的節(jié)奏。
2、能融入情境，以輕松、愉快的心情學(xué)唱歌曲，樂意參與歌唱活動。
3、初步嘗試為歌曲創(chuàng)編歌詞，發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，并加以表現(xiàn)。
二、活動準(zhǔn)備：
1、幻燈課件；
2、烏龜殼若干；面包與糖果圖片。
三、活動過程：
�。ㄒ唬┻呌螒蜻吺煜ば伞�
1、師掛上烏龜殼：我是烏龜媽媽，你們都是我的小烏龜。今天，媽媽和小烏龜一起來玩游戲。
2、小烏龜，你們是怎么走路的呢？（慢慢爬，幼兒做爬的動作）
3、背景旋律起，師帶領(lǐng)幼兒在圈上“爬山坡”，節(jié)奏為一拍一下。（聽著音樂有節(jié)奏的走）
（二）在教師創(chuàng)設(shè)的情境中掌握歌詞。
1、師：看這兒也來了一只小烏龜，它在干什么呢？（爬山坡）
2、小小烏龜走路慢慢地，要爬這么高的山坡，一定很累，你累的時候會怎樣？小烏龜可勇敢了，它累的時候會做什么？會發(fā)出什么聲音呢？仔細(xì)聽一聽
3、你聽見了什么？誰來學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)穆曇簦浚ê俸賳眩┬觚斣谟昧o自己加油呢，我也來給小烏龜加油（拍兩下手握拳），我是怎樣給小烏龜加油的，誰來學(xué)一學(xué)？你怎樣給小烏龜加油？誰還能做不一樣的動作？（拍手拍腿），為了讓小烏龜更加有力氣，請個小鼓來幫忙，有力量吧！我們也來跟著小鼓學(xué)一學(xué)吧，要像小鼓一樣有力量！
4、告訴你們一個秘密：小小烏龜還帶著好吃的東西呢？看看是什么？（出示面包和糖果圖片）原來小烏龜帶著面包和糖果呢，它要到哪兒去呢？給誰吃呢？這次我們再來聽聽，小烏龜發(fā)出了和剛才不一樣的聲音，仔細(xì)聽，哪里不一樣？這次的聲音誰來學(xué)一學(xué)？對呀，小烏龜背得更重了所以用的力氣也更大了，我們跟著小鼓再來學(xué)一學(xué)（嘿嘿嘿嘿喲）
（三）學(xué)唱歌曲。
1、你們都給小烏龜加油，小烏龜可高興了，它就唱起了歌。（師范唱一次）
2、這次我還要請小鼓來幫忙，為小烏龜加油！（再示范唱一下）
3、小烏龜來幫媽媽的忙，你們和小鼓一起唱。（師唱歌，幼兒唱嘿嘿喲）。重點(diǎn)是第二句“嘿嘿喲”要唱得有力、干脆。
4、聽著音樂一起唱兩遍
5、一邊動作（爬）一邊唱。（請能力強(qiáng)的幼兒來敲鼓）看看，山頂還沒到呢，繼續(xù)往前爬
6、教師退出，幼兒獨(dú)立演唱。
（四）嘗試創(chuàng)編。
1、到山頂了，小烏龜坐下休息會吧。
師：除了面包和糖果，小烏龜還喜歡帶些什么好吃的呢？（幼兒每說出一種食品，教師用粉筆畫在黑板上記錄下來；一組為兩種食品，可畫3——4組。）
2、引導(dǎo)幼兒自己編唱以下幾組，將原歌中的“面包”與“糖果”由新創(chuàng)編的食品代替即可。
3、師與幼兒邊唱“下山坡”邊“爬”回家，活動結(jié)束。
幼兒園教案 篇3
活動要求：
1.通過活動，知道十二生肖的名稱。
2.知道屬生肖是我國特有的民族風(fēng)格。
3.培養(yǎng)幼兒用語言大膽與人交往的能力。
4.培養(yǎng)觀察，比較能力。
5.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
活動準(zhǔn)備：
1.十二生肖貼絨教具一套。
2.舞龍道具二套。
3.小的玩具十二生肖六套
活動過程：
一、了解十二生肖并引起興趣：你知道自己屬什么？
你還知道誰是屬什么的？看誰能說得最多。
請猜一猜老師是屬什么的？
在幼兒說的過程中，逐一出示十二生肖的貼絨教具。
二、想不想知道這十二生肖是怎樣來的？請聽老師來講一個小故事。
講"十二生肖"的故事。
知道十二生肖是我國特有的民族風(fēng)俗。
人為什么要屬生肖？（為了表示人與動物是好朋友）十二生肖是怎樣屬法的呢？（一年一個生肖，這一年是何種動物生肖，生下的孩子也就屬這種動物了。）
三、十二生肖的排隊。
問一問："請問您是屬什么的？"（鼓勵幼兒大膽地用語言與周圍的客人老師交往）
幼兒園教案 篇4
設(shè)計思路：
陶行知說過:“生活即教育.”我覺得,我們設(shè)計的教育的內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)其生活化，促使幼兒感受和體驗到探究學(xué)習(xí)對自己和同伴的意義，幫助幼兒適應(yīng)現(xiàn)實(shí)及將來的社會。所以，我設(shè)計的大中班混齡互動游戲<小鬼當(dāng)家>與生活巧妙結(jié)合.在游戲中,幼兒通過扮演爸爸媽媽和寶寶角色 ,運(yùn)用自己的技能,賺取相應(yīng)的勞動果實(shí).這種生活化和情景化的游戲,是幼兒家庭生活的縮影,其中不但滲透了數(shù)概念.人際交往.審美情趣. 教師在游戲現(xiàn)場進(jìn)行的實(shí)時引導(dǎo),更內(nèi)化了幼兒的分享、合作、謙讓、助人等正向的親社會行為。
活動目標(biāo)：
1、創(chuàng)設(shè)特定的游戲環(huán)境，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有生活經(jīng)驗，通過施展本領(lǐng)來獲取相應(yīng)的勞動果實(shí)。初步掌握用貨幣購物的基本常識；
2、通過與大中班幼兒互動，培養(yǎng)大班幼兒的責(zé)任感和自信心，激發(fā)中班幼兒向哥哥姐姐學(xué)習(xí)的愿望，在活動中相互獲得愉悅的情緒體驗。
3、在游戲中培養(yǎng)幼兒分享、合作、謙讓、互助等正面親社會行為。
活動準(zhǔn)備：
人手一個游戲標(biāo)志 全新人民幣：1元及1角面值若干，人民幣一套 小錢袋人手一個 游戲區(qū)域創(chuàng)設(shè) ： （食品加工廠 開心魚塘 溫馨花店 小小建筑師 搬運(yùn)工 休閑區(qū) ）相應(yīng)材料超市小食物（水果 果凍 糖果 薯條 貼紙 等） 愛心捐助箱 錄音機(jī)。
活動過程：
1、 以談話導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的興趣：
1）今天我們中一班來了好多客人，他們是大班的哥哥姐姐，讓我們用掌聲歡迎他們。用你喜歡的方式打個招呼，相互介紹自己的名字，找個地方坐下來。
2）師提問：在我們生活中，你們吃的穿的是從哪來的？錢又是從哪來的呢？請幼兒回答。
3）出示一套全額人民幣，簡單介紹元、角，并引出這些錢有什么用處？怎樣才能得到這些錢這個話題。
4）師：“我們也來學(xué)學(xué)爸爸媽媽的樣子，賺一些錢買東西，好不好？”角色分配：五名幼兒到各區(qū)當(dāng)?shù)觊L，其他幼兒自由組合，大班幼兒分別扮演爸爸媽媽，中班幼兒扮演寶寶，每個家庭都在胸前貼上相同的圖形標(biāo)志。
2、組織游戲部分一：
1）帶領(lǐng)幼兒到各游戲區(qū)參觀，介紹它們的功能和玩法：每完成各區(qū)規(guī)定的任務(wù)，就能得到一些以角為單位的真錢。同時要求爸爸媽媽要帶好自已的孩子，共同分工合作完成。游戲中要管好自己的錢。
2）幼兒以家庭為單位到各游戲區(qū)開始游戲：
食品加工區(qū)：三人合作完成指定的食品，包糖果，做餅干，剝鵪鶉蛋各6個裝盤，得到5個硬幣。
溫馨花店：三人合作在花籃里插花，造型美觀合理得5個硬幣
開心魚塘：用長釣桿釣魚，每釣上5條得5個硬幣
小小建筑師：三人合作用小推車推大型積木并搭建房子 成功可獲5個硬幣。
巧手坊:用筷子和夾子等輔助工具,夾瓶內(nèi)物件.成功可獲5個硬幣。
3、組織幼兒集中談話：
“你是怎樣通過勞動賺到這些錢的？”重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講述:自己家庭怎樣賺到這些錢?一家三口是怎樣互助合作的?體驗爸爸媽媽賺錢的不易.
你們家一共賺了多少錢？”讓幼兒以家庭為單位，圍成小圈清點(diǎn)自己家總共獲得多少錢。滲透10角也可稱為一元的數(shù)學(xué)概念。
“你們打算怎樣花這些錢？”引發(fā)討論。（其中滲透父母是怎樣愛自己的孩子?初步滲透家庭理財觀念）
4、組織游戲部分二：
1）介紹超市：老師開了一家小超市，里面有好多好吃和好玩的東西，每個小家庭都可以帶上你的錢到這來消費(fèi)，這里的每一件東西都有一個標(biāo)價，記住你有多少錢才能買到這些東西。這里還有一個愛心捐助箱,也可把你賺來的錢捐給災(zāi)區(qū)的小朋友.
2）幼兒家庭為單位到超市自由購買東西，并到休閑區(qū)自由食用，教師主要指導(dǎo)幼兒：
與食品標(biāo)價相應(yīng)的數(shù)量的錢；
在游戲中觀察幼兒分享和謙讓的行為，提出倡儀和指導(dǎo)。
5、播放背景音樂
幼兒在寬松的環(huán)境中品嘗食物，體驗勞動成果的喜悅。
結(jié)束活動
幼兒園教案 篇5
生活練習(xí)：擦椅子
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識椅子各部分的名稱，能按順序擦自己的小椅子。
2、知道要愛護(hù)小椅子，會輕拿輕放。
活動準(zhǔn)備：干凈與臟椅子各1張，水盆1只，抹布30塊。
活動過程：
1、以游戲口吻請幼兒用眼睛仔細(xì)看一看，兩張椅子有什么不一樣，說一說喜歡哪一張椅子。
2、動動小腦子，說說怎樣讓臟椅子變成干凈的小椅子呢？老師在肯定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布問：“這是什么？有什么用？”教師示范并用詩歌講解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，橫檔抹一抹，最后抹椅腿”。抹好后請幼兒閉上眼睛，老師將兩張椅子交換位置后問幼兒：“你喜歡哪一張小椅子？”（都喜歡）
3、操作練習(xí)：老師的兩只手真能干，能叫臟椅子，小朋友不喜歡的椅子變成干凈的，大家喜歡的椅子。小朋友，你們也有兩只手，也讓它們變能干好嗎？那好，我們都來學(xué)習(xí)抹自己的小椅子，這里有抹布每人一塊，抹好后將抹布丟進(jìn)水盆里以后每天都這樣，讓小朋友邊抹邊念兒歌，老師巡回指導(dǎo)，對不同能力的孩子給予程適度指導(dǎo)，抹好后，請小朋友欣賞對自己抹過的椅子。
4、游戲：在音樂伴奏下練習(xí)輕拿輕放椅子，做椅子搭火車游戲。
小班社會教案：我會自己穿脫套衫
幼兒園教案 篇6
活動目的：
1 、通過親子游戲，增進(jìn)親子情感，體會新年到來的快樂。
2 、鼓勵家長積極參與活動，做好表率。
活動準(zhǔn)備：
1 、頒發(fā)通知，請家長安排好時間，準(zhǔn)備參加活動。
2 、活動道具（皮球、針線、蔬菜、小兔頭飾、小禮品）
3 、新年的環(huán)境布置，場地裝飾等。
活動開始：
園長致新年賀詞： 運(yùn)蔬菜：
xx年漸漸離我們遠(yuǎn)去，xx年正悄悄來臨，歡迎家長們來參加今天的“元旦親子活動”，在這喜慶的日子，我們恭祝大家新年好！
今天我們滿懷喜悅迎來了充滿希望的xx年，新年的陽光灑在你們我們的身上，新年的春風(fēng)灑在我們的身上。在這里我先給大家拜個早年，并以誠摯的祝愿，祝大家新年快樂！身體健康！全家幸福！祝我們可愛的孩子們健康快樂的成長！
集體表演：大合唱：《新年好》手指律動：《愛我你就抱抱我》、《牛奶歌》。 吹坐氣球：
親子活動： 大手牽小手;
玩法：家長與幼兒為一組，腿上綁好氣球，互相踩別的組氣球，氣球剩多得為勝利者。
玩法：由爸爸在起點(diǎn)吹氣球，寶寶在中間送給在終點(diǎn)的媽媽，由媽媽坐破，先坐破為勝利者。
玩法：幼兒戴好小兔頭飾，抱著蘿卜送給在對面的爸爸，爸爸再把蘿卜送回終點(diǎn)，以最先送完者為勝。
穿裝飾品：
家長與幼兒一組，將切好的不同形狀的各類蔬菜穿成裝飾品后帶回家。
結(jié)束：歡樂的時光總是過得很快，感謝家長對本次活動的支持，“慶元旦親子活動”到此結(jié)束，祝大家在新的`一年里，快樂平安！
幼兒園教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、了解水污染的危害，知道河流水污染的主要原因。
2、知道正確的飲水安全常識。
3、形成保護(hù)水資源的意識，初步養(yǎng)成保護(hù)水資源的日常行為。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗。
5、培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動準(zhǔn)備：
水的用途、水污染相關(guān)圖片若干幅
活動過程：
一、謎語導(dǎo)入
此物不稀奇，生命不能離，用刀切不斷，用網(wǎng)撈不起。（謎底——水）
二、了解水的用途
1、啟發(fā)幼兒聯(lián)系日常生活，討論水的用途：在我們平時的生活中，有哪些地方要用到水�。�
2、出示相關(guān)圖片，總結(jié)歸納水的用途。
三、分析水污染的原因，感受水污染的危害
1、出示相關(guān)圖片，引導(dǎo)幼兒講述水污染的原因及危害
2、教師總結(jié)
四、知道飲水安全
那臟水能不能喝的？喝了會怎么樣？如果拿去養(yǎng)魚、澆花行不行呢？
那怎樣飲水才是安全的呢？
五、討論如何保護(hù)水資源
1、河流的水被嚴(yán)重地污染了，那該怎么樣來保護(hù)江河里的水資源呢？
2、教師總結(jié)
3、小朋友們在日常生活中應(yīng)該怎樣來保護(hù)珍貴的水資源呢？
4、總結(jié)幼兒力所能及的做法，并鼓勵幼兒在日常生活中行動起來。
幼兒園教案 篇8
活動目標(biāo)：
1 感知4以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)，說出總數(shù)。
2 學(xué)習(xí)按照數(shù)量對應(yīng)取物，培養(yǎng)幼兒參與活動的愉快心情。
活動準(zhǔn)備：
小動物頭飾若干、掛圖、數(shù)字點(diǎn)卡、小禮物若干等。
活動過程：
1 認(rèn)識動物寶寶，說出它們數(shù)量。
以提問的方式引出課題<<春游>>。請出去參加春游的動物寶寶們和小朋友認(rèn)識，然后讓幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)，說出每種動物寶寶的數(shù)量，并用動作表示出來。(如，一只貓就學(xué)小貓叫一聲，兩只小狗就學(xué)小狗叫兩聲)
2 和動物寶寶去春游：
讓全體幼兒唱著<<春天>>的兒歌，做著小律動，開始出發(fā)去春游。引導(dǎo)幼兒說出春天有什么景物，然后出示<<春天>>的圖畫，讓幼兒看畫面上有些啥?(一個太陽、兩只小鳥、三棵小樹、四朵花兒)。
3 游戲比賽：
小朋友欣賞了美麗的大自然，為了讓大家盡興，請動物寶寶和小朋友來進(jìn)行一場比賽。請幼兒分組比賽送點(diǎn)卡，看誰送點(diǎn)卡又快又準(zhǔn)。
4 春姑娘送禮物：
春姑娘特別歡迎小朋友和動物寶寶來到大自然中，為了表達(dá)她的謝意，她要送給每一位小朋友一份小禮物，但小朋友需憑點(diǎn)卡票獲得相應(yīng)的禮物(幼兒操作：每一位幼兒按點(diǎn)卡取相應(yīng)的小紅花或小綠葉)
5 小結(jié)：
小朋友今天玩得開不開心呀?你們欣賞了美麗的大自然，收獲了春姑娘的禮物，還認(rèn)識了這么多動物寶寶。
幼兒園教案 篇9
圖畫說明：下雨了，小螞蟻在蘑菇下避雨；天晴了，螞蟻在蘑菇上捉蟲子。
選材說明：
1、 幼兒的思維是形象具體的，是直接感知性的，他們最喜歡爬來爬去的小昆蟲，而蘑菇就像一把傘，正好為幼兒喜歡的小昆蟲避雨。
2、圖畫中小螞蟻在回家途中時下起了雨，小蘑菇伸出援助之手叫小螞蟻停下來避雨，他們是那么開心的交談著；雨停了，小蟲子悄悄爬上蘑菇的身上，被小螞蟻發(fā)現(xiàn)了，小螞蟻高興的為蘑菇捉蟲子，他們很開心。通過這個完整的故事情節(jié)，讓幼兒明確幫助別人和被別人幫助都是一件很愉快地事情。
課程領(lǐng)域滲透的原因：
1、讓幼兒知道幫助和被幫助是件快樂的事情，培養(yǎng)幼兒和同伴間建立互相幫助的情感，提高交際能力，養(yǎng)成快樂的參與集體生活。因此，通過社會領(lǐng)域和健康領(lǐng)域相結(jié)合的方式不僅使幼兒建立良好的情感，同時也養(yǎng)成健康的態(tài)度。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過故事和觀察讓幼兒理解圖畫中主人公之間發(fā)生的事情，并從蘑菇和小螞蟻幫助和被別人幫助后很快樂，從而知道幫助別人和被別人幫助是快樂的事情。
2、讓幼兒從主人公的事情中感受同伴間“互相幫助”的快樂情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、圖片、小螞蟻和小蘑菇頭飾、氣球。
教學(xué)步驟：
一、熱身活動---吸引注意力：
1、教師和幼兒玩藏貓貓的活動。
二、講故事---展示知識點(diǎn)：
1、教師：寶寶真棒，看，誰來了？寶寶你們好，我是小黑熊，今天要給寶寶講故事了---螞蟻和蘑菇的故事。
2、教師：有一天，小螞蟻和好朋友到草地上玩，玩了一會，就下起了雨，他們匆忙的找地方避雨，這時，蘑菇大聲地對小螞蟻說：“小螞蟻，快到我這里避雨！”小螞蟻和蘑菇高興的抱在一起。
3、教師：天情了，蘑菇身上卻不停的抓癢，小螞蟻一看，原來有很多蟲子在蘑菇身上爬，于是小螞蟻開心的幫蘑菇捉蟲子，他們很開心。
4、教師：好了，小黑熊要回家了，下次再給寶寶講故事，再見，寶寶。
三、談話---明確知識點(diǎn)：
1、教師：蘑菇為小螞蟻?zhàn)隽耸裁词拢?/p>
2、教師：小螞蟻為蘑菇做了什么事？
3、教師：小螞蟻和蘑菇為什么開心呀？
四、情境---練習(xí)知識點(diǎn)：
1、教師用沙子豆子等創(chuàng)設(shè)下雨的情境，幼兒扮演小螞蟻在雨中找地方避雨，教師扮演蘑菇，大聲叫幼兒過來避雨，然后抱在一起。
2、教師和幼兒人手一個氣球，并玩氣球，教師故意把氣球打破，并叫幼兒陪自己玩，然后一起做拍手游戲。
五、總結(jié)---記住知識點(diǎn)：
六、活動評價---評估知識點(diǎn)：
1、在實(shí)際生活中，能積極主動地幫助別人，并表現(xiàn)出快樂的心情，被別人幫助時也表現(xiàn)出很高興。
七、家園共育---共享知識點(diǎn)：
1、家長可陪同幼兒一起閱讀有關(guān)“愛心”的圖畫書，培養(yǎng)良好的態(tài)度和情感，并培養(yǎng)幼兒的早期閱讀習(xí)慣。
2、家長可隨機(jī)的和幼兒進(jìn)行“愛心”談話，并讓幼兒想辦法幫助故事中的主人公。
八、區(qū)域活動---運(yùn)用知識點(diǎn)：
1、在美術(shù)活動中，讓幼兒給蘑菇或小螞蟻涂色，也可讓幼兒用蘑菇或小螞蟻圖片進(jìn)行粘貼畫。
2、可隨音樂進(jìn)行角色扮演。
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