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    幼兒園教案

    時間:2021-03-31 09:56:57 幼兒園教案 我要投稿

    【必備】幼兒園教案模板匯總五篇

      作為一位不辭辛勞的人民教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幨占淼挠變簣@教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

    【必備】幼兒園教案模板匯總五篇

    幼兒園教案 篇1

      活動設計背景:

      《喜羊羊與灰太狼》這部動畫片曾一度熱播,深受兒童的喜愛,孩子們對片中的角色喜愛非常,但由于年齡心智,對片中角色的認知不一定正確,針對這一現(xiàn)象,特設計這次活動《懶羊羊來到我們班》,以期給學生有益的引導,讓學生形成正確的人生觀價值觀。

      活動目標:

      1 、培養(yǎng)學生語言表達能力,表演能力并享受游戲的樂趣;

      2 、培養(yǎng)學生健康良好的生活習慣;

      3 、引導學生樹立正確的人生觀價值觀。

      4 、通過小組合作,共同商量表達表現(xiàn)的形式,大膽表演。

      5 、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

      教學重點、難點:

      1、 游戲情節(jié)的合理設置;

      2 、表演的生動性。

      活動準備:

      《喜羊羊與灰太狼》片段的光盤。

      活動過程:

      (1) 學生觀看《喜羊羊與灰太狼》片斷。

      (2) 說一說:你最喜歡片中哪個角色,為什么?

      (學生各抒己見)

      (3) 評一評:片中角色哪些行為好,哪些不好?

      (教師在學生談的過程應注意正確的引導,重點放在對懶羊羊行為的點評引導上。)

      (4)想一想:如果懶羊羊來到我們班,我們該如何通過行動教育他改掉懶惰的習慣。

      (5)演一演:學生分小組上臺表演自己設計的幫懶羊羊改掉懶惰習慣的情節(jié)。

      (6)活動總結。

      教學反思:

      在這個活動的設計中,我遵循了幼兒的年齡心理特點,生活經驗以及認知規(guī)律,因此孩子們的興趣特高,參與積極性特強。孩子們通過這次活動認識到做人應勤勞,不應懶惰,同時很好地培養(yǎng)了孩子觀察能力,認知能力,語言能力,表演能力等。

      小百科:羊是羊亞科的統(tǒng)稱,哺乳綱、偶蹄目、?啤⒀騺喛,是人類的家畜之一。

    幼兒園教案 篇2

      教學目標

      1.幼兒知道雞蛋是雞媽媽生出來的,小雞是從蛋里孵出來的 。

      2.感受歌曲中小雞的可愛形象。

      3.感受音樂旋律,愿意隨音樂歌唱。

      4.能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

      5.隨歌曲旋律唱出來。

      教學準備

      圖畫三張、制作蛋殼一個,毛絨小雞一只,雞媽媽頭飾一個、小雞頭飾與幼兒人數(shù)相同。

      教學重點

      1.培養(yǎng)幼兒的音樂學習興趣和積極性。

      2.幼兒能基本掌握音樂旋律,并大聲的歌唱。

      教學難點

      1.幼兒知道小雞是由雞媽媽生下雞蛋后孵出來的。

      2.幼兒能大膽地到前面來表演唱。

      教學過程

      一、情境表演、導入活動。(此環(huán)節(jié)旨在激發(fā)幼兒興趣)教師扮演雞媽媽出場。

      師“小朋友們好!我是誰。俊庇變夯卮。

      師:“我今天好高興啊,你們知道為什么嗎?”幼兒回答。

      二、情景表演(讓幼兒了解小雞從哪里來,初步感知理解歌詞.此環(huán)節(jié)播放背景音樂《小小蛋兒把門開》讓幼兒在無意識中感知音樂旋律,完成目標1)

      1.師表演雞媽媽生了一個蛋。出示自制雞蛋:師:“這是什么啊?”“哪里來的?“雞蛋是什么形狀的?”“你們喜歡嗎?”

      2.師表演雞媽媽孵蛋。師:“咦!什么聲音啊?”師做聽蛋狀。幼兒自由討論回答。

      3.邊游戲邊理解歌詞。

      師:“到底是什么聲音呢?我們敲開門看看好嗎?”

      師引出歌詞;“小-小-蛋-兒-把-門-開。”

      師:“門沒開,我們一起敲門好嗎?”

      師幼一起:“小小蛋兒把門開”

      師(驚喜):“開了!開了!誰在里面?”幼兒回答。

      師:“噢!開-出-一-只-小-雞-來”師小結:雞媽媽會生蛋,而小雞是從蛋里孵出來的。

      師“我們來看看小雞長得什么樣?”

      讓幼兒看一看、摸一摸,說一說。(理解詞匯毛茸茸、胖乎乎)

      師:“小雞長什么樣啊?”引出歌詞“毛-茸-茸-呀-胖-乎-乎“

      師:“小雞可愛嗎?你們喜歡小雞嗎?”

      師:“聽!小雞高興的唱起來了!”唱出歌詞:“嘰嘰-嘰嘰-嘰嘰-嘰嘰-唱-起-來”

      三、學習圖譜(此環(huán)節(jié)幫助幼兒進一步理解記憶歌詞,為下一步學唱歌曲打基礎。完成目標2)

      出示圖一。

      師:“草地上有個什么呢?”“我們也來敲敲門,看看它里面有誰呢?”鞏固歌詞(小小蛋兒把門開,開出一只小雞來)

      出示圖二。

      師帶領幼兒觀察圖上的小雞(全身長滿了毛,胖胖的)

      鞏固歌詞(毛茸茸呀胖乎乎)

      出示圖三。

      師帶領幼兒觀察圖上的小雞在做什么?(唱歌)

      鞏固歌詞“嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰,唱起來”。

      四、感受音樂旋律,能大聲的唱歌。(此環(huán)節(jié)重在放幼兒充分感知和表達音樂。完成目標3)

      1.師:“小雞剛剛唱的什么歌呢?”(告訴歌名)“我們一起來聽聽好嗎?”傾聽音樂兩遍。

      2.師:“你們聽到了什么?“我們再來聽聽好嗎?”傾聽音樂兩遍

      3.師:“真好聽!我想唱,你們呢?”師幼一起唱(師一邊演示一邊唱)兩遍

      4.師:“你們喜歡小雞嗎?愿意像小雞一樣張大嘴巴唱歌嗎?”“愿意張大嘴巴唱歌的小朋友就會成為一只可愛的小雞。”(為幼兒帶小雞頭飾)“雞媽媽要聽聽哪只雞寶寶唱得最好聽。”

      5.師:“哪只雞寶寶愿意到前面來唱給大家聽呢?”(請幾位幼兒上前表演唱。師給予適時適當?shù)乇頁P。)

      6.師:“還有哪些小雞寶寶愿意到前面來唱給大家聽呢?”(幼兒一起上前唱歌)

      五、結束部分。

      師:“聰明可愛的雞寶寶們,現(xiàn)在和雞媽媽到草地上玩更有趣的'游戲好嗎?”(師幼一起離開活動室)

      課后反思:

      這節(jié)課對我來說,我還是比較滿意的。在沒上之前我還比較緊張,不知道自己能不能上好把這節(jié)課上好,不過這些都是多余的。在第一環(huán)節(jié),我能把小朋友的興趣都拉過來(除了個別),對小朋友來說,上音樂課他們很開心,因為又能唱又能在加上動作來表演,他們很喜歡展示自己,這樣也能幫助他們來記住歌詞,所以我并不擔心他們。不過,我在道具方面可能還有欠缺,應該把小雞出殼描述的更生動一點,像看動畫那樣,這樣小朋友會更喜歡吧。

    幼兒園教案 篇3

      為了讓幼兒感受色彩的美,加深對顏色紅黃綠的認識,我們開設了一節(jié)《感受紅黃綠色彩》的課。內容如下:

      教案目的

      1感受色彩的美

      2幼兒能在活動中找到與之對應的顏色,鞏固對顏色的認識。

      教案準備:紅黃綠三種顏色的大圓、小圓

      教案過程

      1教師出示三張大圓

      提問:這三張圓都是什么顏色?

      重點認識紅黃綠三種顏色。

      2做游戲“小圓寶寶找媽媽",鞏固對顏色的的認識

      1)教師把小圓貼在幼兒身上

      2)請幼兒說說小圓的顏色

      3)根據(jù)教師出示的大圓顏色按照教師口令如:“紅顏色小圓寶寶學小兔跳到媽媽身邊”,“藍顏色寶寶學小鳥飛到媽媽身邊”等,鞏固對顏色的認識。

      3、游戲“大灰狼來了”

      教師在地上鋪上與幼兒人數(shù)相等的報紙,報紙上分別畫有三種顏色的大圓圈,小圓寶寶聽音樂在場地四周散步,音樂一停大灰狼就來了,小圓寶寶得馬上找到和自己顏色一樣的家躲起來,否則還是要被大灰狼捉住。(幼兒游戲兩邊)

      幼兒在活動中認識紅黃綠,感受色彩美,鞏固對顏色的認識。

    幼兒園教案 篇4

      活動目標:

      1、了解咪咪患紅眼病的原因,知道紅眼病會傳染。

      2、學習處理眼睛異物的簡單方法

      3、知道保護眼睛的方法,有良好的用眼習慣。

      4、學習控制自己的情緒,難過或疼痛時不哭。

      5、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

      活動準備:

      小白兔、小花貓的頭飾、故事紅眼咪咪的錄音。

      活動過程:

      一、聽故事《紅眼秘密》激起幼兒的興趣。

      出示小小白兔、小花貓引導幼兒觀察它們的眼睛。

      教師講述故事:有一天,小花貓眼睛變紅了,這是為什么呢?幼兒傾聽故事。

     。ㄅd趣是最好的老師,根據(jù)問題去聽故事,更進一步加強了幼兒聽故事的目的性)

      二、紅眼病的原因及病癥。

      師:咪咪的眼睛為什么紅?媽媽的眼睛怎么也紅了?

      小結:灰沙進了眼,不該用手揉,用臟手帕擦,這樣會把細菌帶進眼睛,使眼睛發(fā)炎,眼睛充血變紅而且會傳染。

      三、了解怎樣避免紅眼病。

      1)師:得了紅眼病會怎樣?該怎么辦?

      小結:會流眼淚,怕光,還會疼,會傳染給別人。要在家休息,等病好了,才能上幼兒園,要及時到醫(yī)院治療,點眼藥水,不用紅眼病人用過的手帕,毛巾。

     。ㄒ龑в變和ㄟ^討論,認識到一些不良的行為和習慣,懂得怎樣保護眼睛,使幼兒能負責任的、有愛心的對待生活)

      2)師:灰沙吹進眼睛怎么班?(請大人幫忙,讓淚水慢慢與灰沙一起淌下)

      四、內化遷移。

      師:你有什么保護眼睛的好辦法?幼兒相互討論。

      反思:

      中班幼兒對事物的理解能力開始增強,隨著身心的發(fā)展,他們對周圍的生活更加熟悉了,生活經驗也更加豐富了,同時也很愿意將自己的見解與同伴交流。

      在活動中,幼兒自由表達,相互討論,通過教師的引導使大家對紅眼病的緣由更進一步地了解了,從而使幼兒更明了怎樣去保護眼睛,這就是“生活教育不僅更適應幼兒當前的發(fā)展,更為幼兒的持續(xù)發(fā)展和未來生活奠基!

    幼兒園教案 篇5

      活動目標

      1、仔細觀察圖片,展開合理的想象,并能根據(jù)圖片的線索進行講述

      2、豐富詞語“兇猛、驚慌、撒腿就跑、架、又快又穩(wěn)”

      3、喜歡看圖講述活動,體驗幫助別人的快樂情緒。

      活動準備

      4副圖片、對話框若干

      活動過程

      一、引題

      師:今天老師給你們帶來了4副圖片,這4副圖片組成了一個有趣的故事,請小朋友來聽一聽。

      二、分段出示圖片講述

     。ㄒ唬┏鍪緢D1

      1、初步講述圖1

      提問:這是在什么地方?有誰?發(fā)生了什么事情?

      2、具體講述圖1

      提問:

      A、這是只怎樣的大老虎(兇猛),看到小兔后會怎么說?(出示對話框)

      B、小白兔看到老虎后流露出了什么樣的表情?又會怎么做呢?(驚慌、撒腿就跑)

      C、跑啊跑啊,跑到了河邊,看到了誰在干什么?小兔子會怎么說?(出示對話框)

      3、幼兒完整講述圖1

      4、教師完整講述圖1

     。ǘ┏鍪緢D4,揭曉懸念

      師:大象伯伯會幫助小兔子嗎?最后小兔子有沒有被大老虎吃掉呢?

      :三只小兔子又高高興興地生活在森林里。

     。ㄈ┏鍪緢D2

      1、幼兒討論大象救小兔的辦法

      師:大象伯伯會怎么去救小兔呢?

      2、教師根據(jù)圖片大象救小兔的辦法

      師:小朋友說了那么多大象救小兔的辦法,來看看圖畫中的大象是怎么去救小兔的呢?

      :大象伸長他的鼻子,翹起尾巴。整個身體就像一座橋架在河面上。(架)小兔又快又穩(wěn)地走過了橋。

     。ㄋ模┏鍪緢D3

      1、大象怎么對付大老虎

      師:小兔子們都安全的到達了河對面,大象又是怎么對付大老虎的呢?

     。捍笙缶砥鹚拈L鼻子,在河里猛吸了一口水,對準大老虎,用力地噴去。

      2、師幼共同表演大象的動作

      3、大老虎又是怎樣的呢?

      師:大老虎四角朝天,一邊還喊著“饒命啊,求求你繞了我吧……”

      三、完整講述

      1、幼兒完整講述

      2、教師完整講述,汲取經驗

      四、給故事取題目

      師:請小朋友給這個故事來取個好聽的名字

      五、延伸活動:故事中的小動物,你最喜歡誰?為什么?

      教師:在故事中,我最喜歡大象伯伯,他是一個助人為樂,足智多謀的人。

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