【熱門】幼兒園教案模板集合7篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的幼兒園教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園教案 篇1
活動目標：
1．喜歡參與動手制作活動，體驗動手制作變廢為寶的樂趣。
2．嘗試運用多種材料裝飾瓶子，感受創(chuàng)意作品的美。
活動準備：
1．師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。
2．裝飾用的材料：
(1)廣告紙、報紙、掛歷紙、彩色卡紙、即時貼、皺紋紙、煙盒：
(2)黃豆、綠豆、白云豆、大米、黑米、花生、瓜子、松子、開心果殼、小海螺、形狀各異的貝殼等：
(3)一次性筷子、叉子、盤子，膠卷、冰棒棍、瓶蓋、毛線、電線、吸管、果凍盒、杏仁、秸稈、棉棒、各種廢舊筆、丙烯顏料等。
3．工具(剪刀、雙面膠、電膠布、透明膠布、膠水、膠棒)。
4．成熟作品若干。
5．幼兒了解排序的規(guī)律，有裝飾經驗。
活動過程：
一、出示作品，幼兒欣賞。
二、讓幼兒討論制作所用材料及方法。
三、幼兒大膽嘗試運用多種材料進行裝飾。
1．幼兒制作前教師提出制作的要求。
(1)選擇瓶子，構思裝飾方案后選擇材料。
(2)使用工具材料時注意安全。如：瓶子是玻璃做的要輕拿輕放，使用剪刀等工具時注意安全等。
2．幼兒選擇裝飾材料進行制作。
教師針對個別幼兒的操作情況，肯定幼兒的創(chuàng)意想法，在想象和技能上給予適當點撥、指導和幫助。
四、展示幼兒的作品，師生共同評議。
幼兒園教案 篇2
活動目標
1、了解情緒、情感變化，能運用繪畫的方式表現(xiàn)自己的心情。
2、會運用恰當的方式幫助和安慰別人，表達自己的愛心。
活動準備
1、趣味練習：各種面部表情
2、彩色筆，畫心情的紙：生氣時的大腦內部
活動過程
1、讓幼兒觀察表情圖
鼓勵幼兒大膽講述，教師傾聽幼兒的想法與感受。
采取相應的教育措施，幫助幼兒擺脫不良情緒。
2、啟發(fā)幼兒想象
高興時，大腦會是什么樣子呢？
生氣時，大腦會是什么樣子呢？
3、引導幼兒把自己的想象和心情用喜歡的繪畫形式表現(xiàn)出來。
在繪畫過程中，不強調技能技巧的要求，支持幼兒富有個性、創(chuàng)造性地表達自己真實的內心情感。
4、在活動中引導幼兒感受其他小朋友的作品
與同伴相互傾訴不同的心情，相互理解，一起想辦法去幫助和關心他人。
幼兒園表情教案，我們日常生活中會用到很多表情，開心與不開心，或是傷心哭泣，或是無表情，各種各樣的表情表達了我們各種各樣的情緒，我們要學會通過表情來控制自己的情緒。
幼兒園教案 篇3
活動目標：復習9以內的數字、數數，并區(qū)分6與9。
活動準備：
1、幾何圖形組合畫三幅(還有小動物)。
2、幼兒每人一份數字卡片
3、每組提供白色紙條、漿糊、記號筆。
活動過程：
一、看圖編電話號碼。
(1) 我們將要去春游了，我想邀請小動物一起去請大家想想辦法用什么方法通知它們?(幼兒泛講)
師：你們真會動腦筋，想了很多辦法，那么，用什么方法最好呢?
(2) 打電話要查電話號碼，我們來查一查動物家的電話。
教師分別出示圖形卡。(小猴、小熊、小兔)
師：這是小猴家的電話。讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小猴家只有圖形，沒有號碼。
(3) 引導幼兒看圖數數編號碼。(三家全部觀察后，人人翻譯號碼)
(人手一份操作用具�？梢杂脭底仲N號碼，也可用筆寫號碼)
請各組派代表在黑板上貼數字
集體念號碼 583469 583496 582734
驗證號碼的正確性，老師撥打電話。
二、感知數字的豐富變化。
(1)思考：這些號碼都有6個數字，為什么電話號碼是不一樣的?
(2) 觀察：在三個電話號碼中有哪些是不一樣的?
(小猴家的號碼是有9、6，小熊家是6、9;小兔家沒有這兩個數子，有的是2、7)相同的是什么?
(三個號碼都是六位數，前兩位數都有5、8); (3)區(qū)分6和9
問：老師也常把6和9搞錯，請你們幫助我記住它。
( 讓幼兒說出6的'圓圈在下面，9的圓圈在上面。)
根據幼兒的講述出示數字23456789
三、交流所收集的電話號碼
增強幼兒有關電話方面的知識
(1) 請幼兒大聲地讀自己帶來的電話號碼。
了解電話號碼是多位數的。
(2) 你們知道的電話是幾位數的? (請幼兒根據自己的生活經驗講述)
(上海地區(qū)的家庭電話是8位數的，手機是11位數的;常用的較特殊的電話是3位數的。)
四、給小動物編電話號碼
(1)有許多小動物家還沒有電話，我們用數字來幫它們編個電話號碼吧。
提示：可以用貼數字的方法，也可以用筆寫。
有意識地請幾個孩子上來念所編的號碼。
(2)教師巡視后提出新的要求。提示幼兒是否每個數字都用了，數一
你編的電話是幾位數的。
5延伸活動：把小朋友編的電話號碼做成電話簿。
幼兒園教案 篇4
活動目標：
1、運用蛋殼進行裝飾畫創(chuàng)作。
2、通過欣賞感受蛋殼畫的藝術美。
3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準備：
1、蛋殼畫范例三幅（螃蟹、熊貓、蝴蝶）；簡筆圖案每人一份。
2、幼兒人手兩個蛋殼（有淡淺之分），漿糊每組一盤，棉簽每人一份。
3、在活動前，先在桌上鋪報紙，以免弄臟桌面；展示板。
活動過程：
一、欣賞蛋殼畫，感受蛋殼畫的藝術美。
師：（出示背景）小朋友，森林里阿有幾只小動物，想和我們一起做游戲，你們愿意嗎？（分別出示蝴蝶、熊貓、螃蟹）
師：這幾只小動物和你以前看到的一樣嗎？
允許幼兒摸一摸圖畫，再說說自己的感受（蛋殼）
二、對蛋殼裝飾畫的分析
�。�1）師：對了，它們呀都是用蛋殼貼出來的，我們給它一個好聽的名字——蛋殼畫。我們先來看一下蝴蝶這幅圖畫，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（師引導，指出蛋殼顏色的不同，這樣畫面更加清楚，漂亮）
�。�2）師：熊貓（師引導，小結：熊貓的眼睛和耳朵是黑色的，臉上是白色毛，所以在貼的時候耳朵和眼睛處不用粘貼了，以此把眼睛耳朵和臉區(qū)分開來，畫面也更加漂亮）
�。�3）師：螃蟹（師引導，小結：螃蟹的身體和腿是兩個部位，所以可以用兩種蛋殼的顏色來進行裝飾，螃蟹腿是從粗到細的，所以在裝飾細的地方時蛋殼要掰得碎一點，而且要認真、有耐心）
三、引導幼兒探討如何用蛋殼來制作蛋殼畫（出示步驟圖）
師：那你知道它們是怎樣制作出來的嗎？（先……再……）
1、讓幼兒自由講述，出示步驟圖，教師簡單小結，講述制作過程：
1）用記號筆畫出線條圖案；
2）小心的捏碎蛋殼；
3）用棉簽將漿糊涂抹在圖畫內；
4）最后貼上打碎的蛋殼。
2、請2~3名幼兒上前示范操作。
師：張老師這里啊有一幅沒有裝飾的圖畫，請小朋友用蛋殼為它穿上漂亮的衣服，誰愿意來嘗試？
四、幼兒操作活動，教師指導、幫助動手能力差的幼兒
師：我們小朋友真棒，都知道怎樣來制作蛋殼畫了，現(xiàn)在想不想來試試��？（想）
在桌子上已經幫你們準備好了材料，選一張你喜歡的圖案，開始吧。
提醒幼兒作畫時不把漿糊弄到桌子上、衣服上。
五、展示幼兒作品，與幼兒分享蛋殼畫的特殊效果。
師：請完成蛋殼畫的小朋友來介紹一下自己的作品。
還有許多小朋友也想來介紹自己的作品，你們現(xiàn)在可以把你的作品介紹給好朋友，說說你用蛋殼貼的是什么？怎么貼的
課后反思：
本節(jié)課學習的內容是選用生活中的廢棄物品——蛋殼作為材料通過設計、粘貼制作出來的畫面。在學習過程中我及時對學生加以表揚，使每個學生都能感受到學習的樂趣，增強自信心，從而能夠積極主動的參與創(chuàng)造活動。
蛋殼是生活中被遺棄的東西，但是如果充分利用不僅能變廢為寶還能裝飾美化我們的生活，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，提高學生的審美情趣。
小百科：蛋殼是卵生動物的卵外殼，起保護卵生動物的卵作用。構成蛋殼主要有兩部分：一是由蛋白質纖維所構成的基質，二在蛋白質基質上堆積鈣質的結晶物。
幼兒園教案 篇5
活動目標:
1．理解詩歌內容，感知事物與色彩的關系。（認知）
2．學會傾聽，感受詩歌優(yōu)美的意境。（情感）
3．學習朗誦兒歌并嘗試模仿兒歌的句式進行創(chuàng)編。（技能）
活動準備：
1．小草、小花、白云、小女孩圖片各一張；
2．各種顏色的卡片若干；
3．水果磁鐵若干
活動重點：
理解詩歌內容并學習朗誦。
活動難點：
感受詩歌中描述的事物與顏色的關系和仿編。
活動過程：
1．創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣
�。�1）觀看背景圖
師：今天張老師帶小朋友來到了一個美麗的地方——夢幻谷。你們都看到了什么？（讓幼兒說說小草、小花、白云的顏色）他們都閉著眼睛在干什么呢？（請個別或集體回答）
�。�2）小朋友的夢
師：那就讓它們先睡一會吧。小朋友們喜歡睡覺嗎？你們做過什么樣的夢？
�。ㄒ龑в變赫f說自己做過的快樂的夢，教師對幼兒的夢進行總結。）
出示小朋友圖片：小朋友也愛做夢，每個小朋友每次做的夢都不同，夢是豐富多彩的，所以你們的夢是彩色的。
引導說詩歌里的句式：小朋友愛做夢，夢是彩色的。
�。�3）小結：你們的夢真有趣，夢里面出現(xiàn)了豐富多彩的顏色。看，小草、小花和白云也睡醒了，它們都做了什么樣的夢呢？
2．理解詩歌，感知事物與色彩的關系
�。�1）小草的夢（出示小草圖片）
師：小草睡覺的時候做了一個美麗的夢，一起來問問它吧。（小草小草，你做的什么夢呀？） （播放錄音：我夢見我在綠綠的草地上跑來跑去，到處都是綠綠的，好美啊。） 師：小朋友說說小草的夢是什么顏色的？（綠綠的）為什么說小草的夢是綠色的？ 引導說詩歌里的句式：小草愛做夢，夢是綠綠的。
�。�2）小花的夢（出示小花圖片）
師：小花睡覺的時候做了一個快樂的夢，聽聽它是怎么說的？
�。úシ配浺簦何覊粢姾兔鄯洹⒑憬阍诩t色的花園里跳舞，到處都是紅紅的花，好快樂啊。）師：小花的夢是什么顏色？（紅紅的）為什么？
引導說詩歌里的句式：小花愛做夢，夢是紅紅的。
（3）白云的夢(出示白云圖片)
師：白云也愛做夢，小朋友猜白云的夢是什么樣的？（幼兒猜測）
�。úシ配浺簦何覊粢娮约涸谒{藍的天空中和太陽公公捉迷藏，到處都是藍藍的，好有趣啊。）師：白云的夢是什么顏色的？（藍藍的）
引導說詩歌里的句式：白云愛做夢，夢是藍藍的。
3．朗誦詩歌，感受詩歌的韻律美
�。�1）老師有感情的朗誦詩歌。（播放輕音樂）
�。�2）老師領誦，幼兒跟誦。
�。�3）提出朗誦的要求，模仿動作，有感情的再次朗誦。
4．創(chuàng)造想象，仿編詩歌
�。�1）師：夢幻谷還有許多水果呢。它們玩累了，輕輕地閉上了眼睛睡著了，你們知道它們做了什么夢嗎？
�。ㄕ堄變捍竽懕硎觯戮幵姼�。）
�。�2）完整地朗誦詩歌：把香蕉、草莓、葡萄和橙子（小朋友創(chuàng)編的內容）請到大樹媽媽的懷抱里，進入甜甜的夢里吧。（把仿編后的詩歌完整的朗誦一遍）
5．活動結束。
師：你們覺得夢幻谷有趣嗎？把這里的故事告訴你們的爸爸媽媽去吧！給爸爸媽媽朗誦一下這首優(yōu)美的詩歌，好讓他們也做個快樂的、甜美的夢。
附：詩歌《夢》
小草愛做夢，夢是綠綠的。
小花愛做夢，夢是紅紅的。
白云愛做夢，夢是藍藍的。
小朋友愛做夢，夢是彩色的。
幼兒園教案 篇6
目標：
練習穿衣服的方法。
引導幼兒初步掌握日常生活中的穿衣服。
體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
準備：
泡面碗、一次性塑料碗、吸管(有彎頭的)、筷子、各種款式的服裝、卡紙、亮片。
做法：
1、在泡面碗底部中間扎一個洞，插入吸管；然后將塑料碗粘在卡紙上，碗底裝飾上五官做頭部，并將筷子粘在頭部后方卡紙上。
2、在紙杯兩邊靠底部處各扎一個洞，將吸管穿過洞中，彎頭朝外做手。兩邊吸管留在紙杯里面的部分要固定在一起(用透明膠粘)。
3、進行"衣服"裝飾。
玩法1：
幼兒可根據角色的需要變換小動物的頭部(只需選擇需要的頭部，將筷子插入吸管中即可)。
玩法2：
幼兒可以為玩偶換上自己喜歡的、裝飾好的"衣服"，在換服裝的時候可結合扣紐扣、摁摁扣、打結、粘子母扣等技能的練習。
教學反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。
幼兒園教案 篇7
活動名稱：
《有朋友真好》
活動目標：
1、喜歡聽故事，體會故事中真摯的友誼。
2、懂得朋友間相互關心、幫助。
3、理解故事內容。
活動準備：音樂《找朋友》
經驗準備：會唱《找朋友》
活動過程：
一、播放音樂《找朋友》幼兒進入活動室。
教師播放音樂《找朋友》，引導幼兒進入活動室。
提問：1、剛剛聽到的是什么音樂？（找朋友）你的朋友是誰？為什么他是你的朋友？今天老師給大家?guī)硪粋�故事，故事的名字叫《有朋友真好》讓我們來聽一聽故事里會發(fā)生怎樣的事情？請小朋友們仔細的聽。
二、幼兒完整的欣賞故事
提問：1、生日那天晚上癩蛤蟆在做什么？癩蛤蟆說了一句什么話？（青蛙還沒來）當時它的心理怎樣？（著急）它擔心什么？
2、癩蛤蟆準備好長繩子，提燈、平底鍋想去干什么？
3、青蛙為什么來遲了？它為什么要送癩蛤蟆一個鬧鐘？
4、你從哪些地方看出青蛙和癩蛤蟆是一對好朋友？
總結：癩蛤蟆看到好朋友沒來，十分擔心，青蛙是為了給好朋友準備生日禮物而遲到的，它倆相互關心，真是一對好朋友。
三、學習對話
1、出示青蛙和癩蛤蟆的圖片，引導幼兒思考：癩蛤蟆看到青蛙來了心情怎樣？該怎樣表現(xiàn)？
2、教師扮演癩蛤蟆和青蛙，引導幼兒體驗癩蛤蟆焦急、關切的親情。
3、教師扮演癩蛤蟆，幼兒扮青蛙，學學他們的對話。
四、互動《找朋友》結束
教師：有朋友真好，你有朋友嗎？那請小朋友跟著音樂一起和你的好朋友一起跳舞吧
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