有關(guān)幼兒園教案范文匯編九篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編整理的幼兒園教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)觀察和想象設(shè)計(jì)各種奇特的房子，運(yùn)用所學(xué)的技能表現(xiàn)建筑物的特征和結(jié)構(gòu)。
2、有一定的想象力和創(chuàng)造力，畫(huà)面色彩鮮艷、協(xié)調(diào)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、畫(huà)紙、筆。
2、對(duì)房屋形式、功能，門(mén)、窗、頂有一定的了解。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)提問(wèn)，引起幼兒回憶建筑物的基本特征�！靶∨笥�，在你見(jiàn)過(guò)的樓房中，你最喜歡哪一種?為什么?”了解現(xiàn)代建筑物的特征，鼓勵(lì)幼兒大膽想象各種各樣建筑物的結(jié)構(gòu)。
2、引發(fā)幼兒想象，設(shè)計(jì)各種各樣的建筑物�！叭绻�(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)未來(lái)的新型房屋，你將在現(xiàn)在房屋的基礎(chǔ)上做些什么變化呢?”從房屋外形、功能、門(mén)窗等方面觀察現(xiàn)在建筑物中可以變化的地方。想象房子還可以是什么樣子的，請(qǐng)個(gè)別幼兒描述自己想象的為了的房子。
3、幼兒繪畫(huà)，老師指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大地設(shè)計(jì)出與別人不一樣的房子。
4、找出設(shè)計(jì)美觀、新奇的建筑物，請(qǐng)小設(shè)計(jì)師介紹自己的設(shè)計(jì)。
評(píng)析《奇特的房子》
1、這是《我們的城市》主題背景下的一次活動(dòng)，在我們的城市中，每天都發(fā)生著日新月異的變化，尤其是一幢幢新建筑拔地而起，吸引著幼兒的注意，顧老師選取《奇特的房子》作為教學(xué)內(nèi)容，適合大班幼兒年齡特點(diǎn)，也滿(mǎn)足了幼兒的探索欲望。老師能把“新房子和老房子”延伸到奇特的房子，拓展了幼兒的視野，具有一定的挑戰(zhàn)性。
2、此次活動(dòng)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。顧老師把這次教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)定為：(1、有興趣地觀察各種奇特的房子，了解它們的特征。2、鼓勵(lì)幼兒積極思維，大膽想象未來(lái)的幼兒園。)活動(dòng)圍繞著奇特房子的特征，引導(dǎo)幼兒觀察，開(kāi)展討論，幼兒通過(guò)觀看老師制作的課件，觀賞到了各種奇特的房子，了解了它們的奇特作用。如會(huì)變色的房子、懸浮房子、充氣房子等，真是讓幼兒打開(kāi)眼界。最后讓幼兒大膽想象，設(shè)計(jì)未來(lái)的幼兒園房子，暢談自己設(shè)計(jì)的意圖，讓幼兒有一種做設(shè)計(jì)師的自豪感，又發(fā)展了幼兒的想象力。
3、前期工作準(zhǔn)備得充分，課前師生收集了許多自己喜歡的、最特別的房子資料，并積累了豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在交流中有話(huà)可說(shuō)。老師讓幼兒展示自己帶來(lái)的有關(guān)房子的各種資料，讓幼兒自由介紹自己喜歡的房子。讓每個(gè)幼兒有了表達(dá)的機(jī)會(huì)。
4、整個(gè)活動(dòng)，教師教學(xué)思路和流程非常清晰，并能親切地與孩子融為一體。教學(xué)方式能以多媒體的形式吸引幼兒注意力，提問(wèn)層次清楚，教師引導(dǎo)很好，能以幼兒為主，符合二期課改理念。
幼兒園教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 嘗試用圓形、方形和三角形進(jìn)行圖形組合，創(chuàng)造各種圖像，表現(xiàn)畫(huà)面場(chǎng)景。
2. 愿意關(guān)注周?chē)沫h(huán)境，有興趣地表達(dá)個(gè)人的感受。
3. 引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。
4. 鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖“附近的路”、幼兒作畫(huà)工具
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞“附近的路”——從圖片中感知用各種圖形能組合出不同的物體
1、清晨，媽媽要送寶寶上幼兒園了。你們幫忙找一找這條路上幼兒園在哪里？觀察一下幼兒園周?chē)加行┦裁�？（高樓、小區(qū)、花店、郵局、樹(shù)木……）
2、分辨出它們都是用哪些圖形拼成的？
3、小結(jié)：原來(lái)，把各種不同的圖形組合起來(lái)能創(chuàng)造出各種物體，有高樓有樹(shù)木有車(chē)子等，圖形的本領(lǐng)可真大。
二、幼兒園門(mén)前一條路——學(xué)習(xí)用圖形組合創(chuàng)造出馬路邊的不同物體
1、我們幼兒園門(mén)前也有一條寬廣的馬路，馬路兩邊有許多的物體、建筑物等，如果這些物體都放在一起會(huì)變得亂糟糟的，不整潔也不美麗，怎樣將這些物體整齊的排列在路的兩旁，變得好看呢？今天我們也來(lái)為幼兒園門(mén)前的這條路設(shè)計(jì)路邊的風(fēng)景，讓它變得更美麗、更整潔。
2、教師邊解說(shuō)示范：先畫(huà)出幼兒園門(mén)前的一條路，用圖形組合的方法畫(huà)出馬路兩邊的建筑物，然后將房屋、樹(shù)木等進(jìn)行錯(cuò)落排序，布置成一條美麗的馬路。
�。ㄈ纾簷E圓形找到長(zhǎng)方形變成了樹(shù)、三角形和長(zhǎng)方形做朋友變成了房子、圓形和長(zhǎng)方形做朋友變成紅綠燈、梯形找圓形變成了小轎車(chē)……。）
3、出示教師范例讓幼兒欣賞。
三、我們是小小設(shè)計(jì)師——幼兒創(chuàng)造作品，教師指導(dǎo)重點(diǎn)
1、在畫(huà)紙上畫(huà)一條直直的、寬廣的馬路。
2、引導(dǎo)幼兒想象路邊應(yīng)該有什么東西，用圖形組合的方法表現(xiàn)出來(lái)，注意畫(huà)面布局。
3、引導(dǎo)幼兒將房屋以及樹(shù)木進(jìn)行錯(cuò)落排列，提醒幼兒畫(huà)出事物的大小、高低。
四、大家一起參觀馬路——展示作品進(jìn)行交流分享
將幼兒的作品布置在教室內(nèi)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到馬路邊有些什么？說(shuō)說(shuō)馬路邊有趣的事情。
小百科：道理是供人馬車(chē)輛通行的路，兩地之間的通道。
幼兒園教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道月亮升起來(lái)了，天黑了，要睡覺(jué)。教育幼兒養(yǎng)成早早入睡的良好生活習(xí)慣。
2、欣賞詩(shī)歌：《月亮對(duì)我笑》。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
抒情音樂(lè)的磁帶、錄音機(jī)、詩(shī)歌《月亮對(duì)我笑》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒一起進(jìn)行簡(jiǎn)單的生活常識(shí)討論，為欣賞詩(shī)歌做鋪墊。
1、月亮出來(lái)了，天變得怎樣了？
2、這個(gè)時(shí)候，小朋友要做什么？
二、播放音樂(lè)，教師朗讀詩(shī)歌。
1、詩(shī)歌里寫(xiě)的是白天還是夜晚，你怎么知道的？
2、在夜晚，小朋友要做一件什么事？
三、 教師再次有表情地朗讀兒歌。
1、詩(shī)歌開(kāi)始時(shí)，月亮為什么生氣？
2、“我”改了之后，月亮又怎么樣了？
四、 組織幼兒討論：
1、在家里，你是什么時(shí)候睡覺(jué)的？
2、以后，“我”該怎么辦？
托班社會(huì)活動(dòng)：跟著小旗走
目的：
練習(xí)排成一路縱隊(duì)和一個(gè)跟著一個(gè)走
準(zhǔn)備：
小旗一面
玩法：幼兒四散地站在場(chǎng)地上。
游戲開(kāi)始教師念兒歌：“來(lái)來(lái)來(lái)，大家來(lái)排隊(duì)�？炜炜�，看誰(shuí)排得對(duì)!”教師幫助幼兒排成一路縱隊(duì)把小旗交給排頭的幼兒拿著，
并提醒他走的速度要適宜，不要過(guò)快 過(guò)慢。教師再念一遍兒歌。要求幼兒跟隨持旗者后面，必須一個(gè)跟著一個(gè)。走一兩趟或一兩圈后，教師還可以任意請(qǐng)一名幼兒當(dāng)持旗者，被請(qǐng)的幼兒立即跑到排頭接過(guò)小旗，繼續(xù)帶隊(duì)向前走。游戲可反復(fù)進(jìn)行，也可隨時(shí)結(jié)束。
幼兒園教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解家庭用水和用電的情況，學(xué)會(huì)節(jié)約能源的方法。
2、通過(guò)課外了解和課堂教學(xué)，滲透節(jié)約能源的思想，認(rèn)識(shí)節(jié)約水能源和電能源的重要性。
3、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽嘗試的能力
4、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，培養(yǎng)節(jié)約能源。
教學(xué)準(zhǔn)備：
地球儀、用電調(diào)查表，多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
(一)創(chuàng)設(shè)情景
1、師：小朋友們，在茫茫的宇宙中，有一顆美麗的藍(lán)色星球，她孕育了萬(wàn)物，養(yǎng)育了全部的生命，讓我們一起去看一看（播放圖片），你們看這是什么星球？
幼兒回答：“地球。”
教師：地球上藍(lán)色的部分代表的什么呢？
幼兒回答：“海洋”
教師：“對(duì)，是海洋，是水。水和電都是我們生活必不可少的，我們把它們稱(chēng)之為能源�！�
（二）互動(dòng)探究
1、了解資源重要性
師：但是地球上可以利用的水資源越來(lái)越少了，電又面臨著危機(jī)！如果我們沒(méi)有了水和電的話(huà)會(huì)怎么樣呢？
A：出示課件：晚上，峰峰在家里看電視，爸爸在書(shū)房工作，媽媽在廚房做飯，突然沒(méi)電了。
a:請(qǐng)幼兒想想你這個(gè)時(shí)候會(huì)怎樣？
b:再以四人為小組討論，你會(huì)怎么做？
B：再放課件看情景，家里只能點(diǎn)蠟燭，媽媽想再做飯可又沒(méi)水了。這下子怎么辦呢？
讓幼兒再討論，如果你遇到這種沒(méi)有水沒(méi)有電的情況，你會(huì)怎么樣了？
2、如果我們不想過(guò)沒(méi)有水沒(méi)有電的日子，你會(huì)怎么做？
A：引導(dǎo)幼兒節(jié)約能源，離開(kāi)時(shí)記得把電源關(guān)上，還有用完水請(qǐng)把水龍頭關(guān)緊等。
3、那么我們每個(gè)家庭用水用電的情況又是怎么樣的呢？回憶平時(shí)在家有沒(méi)有做到節(jié)約能源？
4、師：老師很想知道，哪個(gè)小組用水量最少，用電量最少？（全體幼兒分四組，分別在四個(gè)箱里找出節(jié)約能源的圖片。）
�。ㄈ┟拷M幼兒介紹節(jié)約用水、用電的方法。
（四） 看圖片，師生交流感想
1、在我們生活中，有許多浪費(fèi)水能源和電能源的現(xiàn)象。（觀看VCD）
2、我們應(yīng)該如何去做？從什么地方做起？（節(jié)約能源，從一點(diǎn)一滴做起，從我做起，從小做起，從平時(shí)生活做起。）
活動(dòng)延伸：能源面臨著嚴(yán)重的危機(jī)，節(jié)約能源成為全球共同關(guān)注的話(huà)題，下面請(qǐng)幼兒為節(jié)能能源宣傳作一幅畫(huà)，表達(dá)節(jié)約能源的重要性！
教學(xué)反思：
能源有很多種，比如電、水、煤、汽油等，都和我們的生活密切相連，我們都離不開(kāi)它們。可是能源是不可再生的，它會(huì)一點(diǎn)一滴的減少，一直到?jīng)]有。所以，我們一定要節(jié)約。但怎么節(jié)約呢？后來(lái)，我才知道，節(jié)約能源的辦法就在我們身邊。
小百科：能源是能夠提供能量的資源。這里的能量通常指熱能、電能、光能、機(jī)械能、化學(xué)能等。
幼兒園教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.會(huì)念兒歌《我》
2.感受兒歌的趣味
重點(diǎn)難點(diǎn)：
會(huì)念兒歌《我》
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教學(xué)大書(shū)“兒歌”《我》
2.寶寶會(huì)說(shuō)自己的小名
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示教學(xué)大書(shū)，引導(dǎo)寶寶大膽地說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面上有什么。
二、指著畫(huà)面帶著寶寶念兒歌2~3遍。
1.可在念到“爸爸叫我小搗蛋”“媽媽叫我小皮蛋”時(shí)，分別指著畫(huà)面上的爸爸和媽媽?zhuān)荒畹健拔艺f(shuō)：不對(duì)不對(duì)！”時(shí)，在胸前搖晃小手；念到“我是好吃的荷包蛋”時(shí)，用手指著在畫(huà)面上寶寶的圓臉上畫(huà)畫(huà)圈圈。
2，逐句教寶寶念兒歌。
3.待寶寶熟悉兒歌后，可引導(dǎo)寶寶用不同的方式參與念兒歌，如自己念、跟著念、接念。
三、引導(dǎo)寶寶說(shuō)說(shuō)自己的小名。
幼兒園教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒通過(guò)聽(tīng)覺(jué)判斷方向的能力，提高前庭功能，發(fā)展平衡能力和靈敏性。
2、激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試?yán)貌即_(kāi)展活動(dòng)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、環(huán)境的布置。
2、了解“蠶吃桑葉”——“蠶吐絲”——“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”的過(guò)程。
3、布袋人手一只。
4、打擊樂(lè)器4件，《我愛(ài)洗澡》伴奏帶，輕音樂(lè)磁帶一盤(pán)。
5、桑葉若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身運(yùn)動(dòng)（播放《我愛(ài)洗澡》伴奏帶）
2、玩布袋（布袋分散在四周）
3、“蠶寶寶”游戲
模仿“蠶吃桑葉”——“蠶吐絲”——“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”
4、“盲人聽(tīng)音走路”游戲
5、放松游戲：布袋魔術(shù)
活動(dòng)反思
本活動(dòng)以游戲?yàn)榛拘问�，引�?dǎo)幼兒利用布袋探索各種玩法，組織幼兒進(jìn)行一系列的跳、走、滾、爬等活動(dòng)，充發(fā)揮了布袋這一運(yùn)動(dòng)器械的多功能性和可變性。幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗(yàn)，而且發(fā)展了身體動(dòng)作及肢體的柔韌性、靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)了合作意識(shí)。
從組織形式來(lái)說(shuō)，有自由探索活動(dòng)、分散活動(dòng)和集中活動(dòng)，這三種組織形式既符合活動(dòng)內(nèi)容的需要，又符合幼兒發(fā)展的實(shí)際，從而合理科學(xué)的調(diào)節(jié)了運(yùn)動(dòng)密度和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，提高了體育鍛煉的實(shí)效性。
幼兒園教案 篇7
第一課時(shí)
本課概述
本課引導(dǎo)學(xué)生探究水土流失的原因，通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自然界水土流失的現(xiàn)象，并分析黃河水中攜帶大量泥沙的原因。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)土壤的`重要性，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。
教學(xué)目標(biāo)：
�。保R(shí)能力目標(biāo)：
�。ǎ保┠懿孪氤鳇S河水變黃的原因，并能用實(shí)驗(yàn)證實(shí)自己的猜想。
�。ǎ玻┠苡米约旱脑�(huà)說(shuō)出造成水土流失的原因。
�。玻楦袘B(tài)度目標(biāo)：
�。ǎ保┰敢饬私庠斐伤亮魇У脑�。
�。ǎ玻┠芘c小組其他同學(xué)合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
�。ǎ常┠軐�(duì)自己做出正確客觀的評(píng)價(jià)。
３．STSE目標(biāo)：
能意識(shí)到土壤遭到破壞對(duì)我們的環(huán)境、生活產(chǎn)生的不利影響。
教學(xué)重點(diǎn)：
１．利用模擬實(shí)驗(yàn)探究自然界水土流失的原因。
２．能用自己的話(huà)說(shuō)出造成水土流失的原因。
教學(xué)難點(diǎn)：
利用模擬實(shí)驗(yàn)探究水土流失的原因。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件。小組實(shí)驗(yàn)用具：壤土、2個(gè)淺盒子、由教師事先種好草皮，水、自制噴壺、磚塊、2個(gè)大的托盤(pán)、臉盆。
教學(xué)過(guò)程：
一．導(dǎo)入新課
�。保蕾p詩(shī)歌：
師：放眼大自然，無(wú)盡視野使你的心情舒暢悠然；無(wú)數(shù)綠野讓大地充滿(mǎn)勃勃生機(jī)！細(xì)心賞千遍：遠(yuǎn)山花開(kāi)彩蝶飛，鳥(niǎo)聲唧唧遍傳神。感謝肥厚的土壤承載著生命和希望！
同學(xué)們，我們已經(jīng)知道土壤是許多動(dòng)物和植物的家。這節(jié)課，我們一起來(lái)探討土壤保護(hù)方面的話(huà)題吧�。ò鍟�(shū)課題：7土壤的保護(hù)）
�。玻龑�(dǎo)學(xué)生看有關(guān)黃河水的影像資料。
師：下面我們觀看一段錄相。要求：注意觀察，你看到了什么？想到了什么問(wèn)題？
3、學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到的景象和自己對(duì)黃河有哪些想要了解的問(wèn)題。
學(xué)生通過(guò)看可能會(huì)發(fā)現(xiàn)黃河的水很黃，黃河的兩岸植物稀少，土地幾乎是裸露的，黃土高原上溝壑縱橫等。由此還可能提出：a黃河水為什么是黃色的？b黃河水中大量的泥沙是從哪里來(lái)的？怎么來(lái)的？c黃河的上游——黃土高原為什么溝壑縱橫？d黃河的兩岸為什么少樹(shù)木？……等等問(wèn)題。
如果學(xué)生在提出問(wèn)題時(shí)產(chǎn)生困難，就讓小組先討論一下看到的景象，在嘗試提出問(wèn)題。
幼兒園教案 篇8
活動(dòng)背景
我班幼兒已經(jīng)對(duì)正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形等圖形有了基本的認(rèn)識(shí)，并對(duì)其他各種圖形也有著濃厚的興趣。他們對(duì)我班正在進(jìn)行的線(xiàn)描畫(huà)活動(dòng)和故事、玩具講述活動(dòng)同樣興趣盎然。于是，我設(shè)計(jì)開(kāi)展了這個(gè)“圖形大變身”的活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1．知道正方形等幾種圖形的特征，嘗試簡(jiǎn)單的圖形添畫(huà)。
2．能夠針對(duì)圖形大膽想象，并勇于表述自己的想法。
3．喜歡各種圖形游戲，對(duì)圖形添畫(huà)活動(dòng)感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．圖形添畫(huà)的范例兩幅(如下圖)；畫(huà)有一個(gè)圖形，兩個(gè)、三個(gè)同一種圖形、不同種圖形的A4紙若干；彩色卡紙做的正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形各一；水彩筆、黑板、粉筆。
范例一：
2．請(qǐng)幼兒留意觀察生活中類(lèi)似幾種圖形的物品。
活動(dòng)過(guò)程
一、圖形大亮相
1．出示彩色正方形。
師：這是什么圖形?它有幾個(gè)角?有幾條邊?這幾條邊一樣長(zhǎng)嗎?
小結(jié)：正方形有四個(gè)角、四條邊，四條邊一樣長(zhǎng)。
2．請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)像正方形的物品。
3．同樣方法，依次出示長(zhǎng)方形、三角形、圓形，鞏固對(duì)圖形的認(rèn)知。
二、圖形大變身
1．說(shuō)一說(shuō)，試一試。
(1)(出示范例一)師：這幅圖上畫(huà)的是什么?是什么圖形變化來(lái)的?是怎樣變的?
(2)教師在黑板上依次畫(huà)出正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形四種圖形。師：你想把這些圖形變成什么?
(3)請(qǐng)幾位幼兒上臺(tái)來(lái)嘗試添畫(huà)。
2．看一看，聽(tīng)一聽(tīng)。
(出示范例二)師：看看這幅圖形添畫(huà)作品中都有什么圖形?圖形都變成了什么?這幅畫(huà)還有一個(gè)好聽(tīng)的故事呢!
教師講述自編故事，引發(fā)幼兒添畫(huà)的欲望。
故事：清晨，圓圓的太陽(yáng)升起來(lái)了，小熊伸了個(gè)懶腰，走出家門(mén)，迎面碰上了小白兔�！澳愫�，小白兔!你干什么呢?”小白兔氣喘吁吁地回答：“我剛晨練回來(lái)，運(yùn)動(dòng)真舒服啊!”小熊說(shuō)：“我也想鍛煉，可就是起不來(lái)呀，明天你能來(lái)叫我嗎?我們一起晨練!”“好呀好呀!”小白兔高興地回答。這時(shí)候，草叢里有只小刺猬聽(tīng)到了他們的對(duì)話(huà)，一下跳了出來(lái)：“我也要參加!”于是，三個(gè)好朋友組成了運(yùn)動(dòng)小組，每天一起鍛煉身體，他們把身體練得越來(lái)越結(jié)實(shí)。
三、小小魔術(shù)師
1．做一做。
師：今天我們都來(lái)做“小小魔術(shù)師”，看看你能把圖形變成什么!(幼兒選擇自己喜歡的畫(huà)有不同圖形的紙張進(jìn)行添畫(huà)，教師及時(shí)幫助。)
2.想一想。
師：添畫(huà)完成的小朋友，請(qǐng)為你的畫(huà)編出好聽(tīng)的故事。
四、開(kāi)心故事會(huì)
1．講一講。
師：請(qǐng)你找一位好朋友，互相講講自己的故事。(幼兒之間互相講述、傾聽(tīng)，教師退后觀察。)
2．秀一秀。
請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)展示自己的作品，講述自己的故事，教師及時(shí)給予評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)。
結(jié)束活動(dòng)：將幼兒的作品全部展示出來(lái)，共同欣賞。
活動(dòng)延伸
在區(qū)域活動(dòng)中投放相應(yīng)材料，方便幼兒進(jìn)一步嘗試想象、添畫(huà)活動(dòng)。
編輯：cicy
幼兒園教案 篇9
活動(dòng)目的：喜歡涂鴉活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、畫(huà)好輪廓線(xiàn)的畫(huà)稿。
重點(diǎn)難點(diǎn)：順著一個(gè)方向涂色。
活動(dòng)地點(diǎn)：教室內(nèi)
活動(dòng)形式：集 體
活動(dòng)過(guò)程：
1、故事導(dǎo)入：
天氣很冷，小兔子想和小朋友一起做游戲，可是它沒(méi)有不怕冷的衣服，不能出去玩，怎么辦呢？小朋友快給它想想辦法。（給它做一件。）
2、我準(zhǔn)備了一件外衣，你們看好看嗎？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，外衣是沒(méi)有顏色的。老師準(zhǔn)備了一些美麗的畫(huà)筆，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)筆都是什么顏色的？）
3、游戲“小兔子的花衣服”：
�。ㄕ页鲎约合矚g的顏色的畫(huà)筆，開(kāi)始涂色。）
4、老師指導(dǎo)幼兒順著一個(gè)方向涂色：用兒歌吸引幼兒正確涂色。
5、美麗的衣服展覽：
溫馨提示：
1、可以給爸爸媽媽做一件美麗的衣服。
2、為幼兒提供嘗試用不同材料的畫(huà)筆畫(huà)畫(huà)。
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