【實用】幼兒園教案模板四篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園教案 篇1

　　【設(shè)計意圖】

　　我們班的孩子已基本掌握了走，跑，跳，爬等動作技能，但有些基本動作仍然不夠協(xié)調(diào)和平穩(wěn)，如：跳。又因天氣漸漸變冷，孩子們就不怎么愿意動起來，所以設(shè)計這一活動，旨在提高幼兒參與體育鍛煉的興趣，且學(xué)會按要求地鞏固跳的技能，在游戲情景中也培養(yǎng)了愛國主義情感，懂得愛祖國，保衛(wèi)祖國。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、鞏固雙腳并攏連續(xù)跳過30cm障礙物的技能，發(fā)展跑、跳、爬、平衡等身體動作。

　　2、與同伴合作，遵守規(guī)則，主動、勇敢參與游戲。

　　3、培養(yǎng)保衛(wèi)祖國主權(quán)與領(lǐng)土的愛國主義情感。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

　　5、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、塑料圈若干個、背景音樂。

　　2、場地道具：小木樁，泡沫墊，大紙箱，國旗一面。

　　3、場地布置簡圖：

　　(起點)

　　【活動過程】

　　(一)開始部分。

　　1、進(jìn)場。

　　小朋友們手上都有一個神奇的魔法圈，它能變出很多東西來，現(xiàn)在，我們就把它變成一個方向盤，一起去郊游吧。(隨音樂進(jìn)場)

　　2、隊形變換。

　　教師和幼兒進(jìn)入操場上進(jìn)行隊形變換，從S形變成一個大圓圈。

　　3、熱身運動。

　　剛才小朋友們的小汽車開得真不錯，現(xiàn)在我們來動動腦筋，看看這個魔法圈還能變成什么可以鍛煉我們身體的各個部位。

　　老師小結(jié)：小朋友們把圈圈玩出了這么多的花樣，真是太棒了!

　　(二)基本部分：游戲“勇闖神秘島”。

　　1、出現(xiàn)人物：游客(配班老師扮演)，引出主題：神秘島。

　　游客：哎，你們好!

　　幼兒：你好!

　　游客：這里有一個神秘島，它是屬于我們國家的，所以我想把這面五星紅旗插在島上，讓全世界都知道它是中國的領(lǐng)土。但我一個人沒辦法過海，而且，要想到達(dá)島的頂峰，必須通過有食人花的草叢，走過沼澤地，爬過黑暗的山洞。我該怎么辦呢?

　　2、討論并練習(xí)跨過神秘島途中各個障礙的方法。

　　(1)師：我們來幫幫她吧，小朋友們想一想，要怎樣過海?

　　幼兒想出各種過海的方法，最后決定用大家認(rèn)可的適當(dāng)?shù)姆椒ú⒆層變哼M(jìn)行練習(xí)。

　　(2)小朋友們知道食人花是非常危險的，有哪個小朋友知道要怎樣跳過去才不會被它咬到?

　　幼兒嘗試各種跳法，最后決定用大家認(rèn)可的適當(dāng)?shù)姆椒ú⒆層變哼M(jìn)行練習(xí)。

　　(3)引導(dǎo)幼兒討論走過沼澤地和爬過黑暗山洞時要注意什么問題。

　　3、游戲：勇闖神秘島。

　　小朋友們，我們現(xiàn)在向神秘島出發(fā)吧。老師和幼兒一起闖關(guān)，護送國旗到達(dá)島的頂峰，將國旗插上并歡呼慶祝。

　　教師總結(jié)：今天小朋友們都很聰明，也很勇敢，雖然有些小朋友摔倒了，但在老師和小朋友們的幫助下也堅強地闖關(guān)，到達(dá)神秘島，共同完成了這神圣的任務(wù)，捍衛(wèi)了我們國家的領(lǐng)土，保衛(wèi)了我們的祖國。

　　(三)結(jié)束部分。

　　在音樂聲中進(jìn)行放松運動，結(jié)束。

　　小百科：神秘，是漢語詞匯，漢語拼音為shén mì，表示難以捉摸，高深莫測。出自顏延之《白鸚鵡賦》序：“余具職崇賢，預(yù)觀神秘，有白鸚鵡焉，被素履玄，性溫言達(dá)，九譯絕區(qū)，作玩天府�！�

幼兒園教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、享受制作拼貼畫的樂趣。

　　2、學(xué)會運用拼貼的方式制作各種畫面。

　　3、能大膽的表達(dá)自己對畫的體會。

　　4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　一張拼貼作品，各種紙、剪刀、油畫棒、膠棒。

　　活動過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書《克里奧爾的舞者》，請幼兒說一說：

　　畫面上有什么？

　　你能看出這幅畫是用什么做的嗎？

　　用了幾種顏色的紙？

　　介紹名畫的名字叫《克里奧爾的舞者》，引導(dǎo)幼兒欣賞、想象畫的內(nèi)容。

　　你喜歡這幅畫嗎？為什么？

　　2、簡單介紹畫家的經(jīng)歷，讓幼兒了解：

　　畫家為什么會用拼貼的方法來作畫。

　　畫家為什么喜歡這樣的作畫方式。

　　3、展示更多的拼貼畫作品，投放不同的紙請幼兒觀察、觸摸，引導(dǎo)幼兒說一說：

　　這些紙摸起來一樣嗎？有什么不同？

　　你知道這些紙原來是做什么用的嗎？

　　我們可以用這些紙來做什么，能像畫家一樣拿它作畫嗎？

　　4、分組開始作畫，拼貼出各種造型，還可以簡單添畫，讓畫面更豐富。

　　5、把作品張貼起來，讓幼兒分享交流各自的作品。

　　活動延伸：

　　讓幼兒回家和爸爸、媽媽一起完成一幅拼貼畫。

幼兒園教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒動手能力。

　　2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

　　活動重點：

　　幼兒動手設(shè)計制作拖鞋。

　　活動難點：

　　給拖鞋分類并統(tǒng)計。

　　活動準(zhǔn)備：

　　美工區(qū)：各色海綿紙，掛歷紙，硬紙板，畫紙等設(shè)計拖鞋

　　角色區(qū)：拖鞋大賣場，售貨員胸飾，空白大紙(供幼兒設(shè)計海報)

　　活動過程：

　　一、談話“多姿多彩的拖鞋”。

　　1、夏天來了，小朋友們感覺熱嗎?那我們要穿上什么樣的鞋子才會涼快一點呢?

　　2、你看過什么樣的拖鞋呢?

　　3、楊老師也帶來了一些拖鞋圖片，大家一起來欣賞一下吧!

　　4、你看到了什么樣的拖鞋?引導(dǎo)幼兒從拖鞋的顏色和款式和圖案來描述。你最喜歡哪一雙拖鞋?

　　5、簡單區(qū)別男式拖鞋和女式拖鞋。

　　二、區(qū)域引入。

　　1、引出區(qū)角。

　　師：你們想來制作一雙這么漂亮的'拖鞋嗎?

　　2、介紹區(qū)角。

　　美工區(qū)：各色海綿紙，掛歷紙，硬紙板，畫紙等設(shè)計拖鞋。方法：首先要想好用什么材料制作，然后用模板畫好拖鞋，接著用蠟光紙、海綿紙等裝飾，也可以畫出圖案。最后還要給拖鞋裝上鞋面或鞋帶。

　　角色區(qū)：拖鞋大賣場，售貨員胸飾，空白大紙(供幼兒設(shè)計海報)。可以表演買賣拖鞋的游戲。

　　益智區(qū)：給拖鞋分類并統(tǒng)計拖鞋的數(shù)量。

　　三、幼兒自主選擇區(qū)角，教師巡回指導(dǎo)。重點指導(dǎo)在美工區(qū)的幼兒。

　　四、結(jié)束活動。

　　1、用照片展示幼兒活動情況，并請幼兒介紹自己的活動，教師進(jìn)行小結(jié)活動所出現(xiàn)的一些現(xiàn)象。

　　2、表揚在活動中有序、有禮貌的幼兒。

　　3、收拾材料。效果分析：

幼兒園教案 篇4

　　活動設(shè)計背景：

　　根據(jù)中班幼兒音樂教育的活動目標(biāo)及中班幼兒的年齡特點。我個人覺得這是一首很適合培養(yǎng)幼兒感知和表現(xiàn)歌曲的速度和力度變化能力的歌曲。我設(shè)計了以歌曲為主的活動和以歌表演為主的活動，以培養(yǎng)幼兒的感知和表現(xiàn)歌曲速度和力度變化的能力，及培養(yǎng)幼兒的想象力和表現(xiàn)力。

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受、理解大鞋與小鞋兩種不同的音樂形象，學(xué)唱歌曲，能用不同的演唱速度和力度來表現(xiàn)兩種不同的音樂。

　　2、能借助老師的體態(tài)動作，教學(xué)圖片理解并記憶歌詞。

　　3、體驗與同伴共同歌唱的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　教學(xué)重點、難點：

　　1、能借助老師的體態(tài)動作，教學(xué)圖片理解并記憶歌詞。

　　2、能用不同的演唱速度和力度來表現(xiàn)兩種不同的音樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　歌曲圖譜一張，歌曲內(nèi)容小圖片，磁帶《大鞋小鞋》錄音機、爸爸的大皮鞋和孩子的小皮鞋各是幼兒人數(shù)的一半。

　　活動過程：

　　一、感受大鞋和小鞋。

　　二、初步學(xué)唱歌曲：

　　1、初步感受歌曲內(nèi)容，欣賞教師范唱。

　　2、幼兒相互討論歌里唱了什么。（根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的歌曲內(nèi)容）

　　3、再次欣賞教師范唱，師幼共同討論歌里還唱了什么？（根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的歌曲內(nèi)容）

　　4、利用節(jié)奏圖譜學(xué)習(xí)歌曲的后半部分內(nèi)容。

　　師：“剛才小朋友都已經(jīng)模仿了穿大鞋，小鞋走路時發(fā)出的聲音，現(xiàn)在和老師一起跟著節(jié)奏圖譜把它給唱出來，好嗎？”

　　5、師幼共同看圖譜完整的演唱歌曲。

　　三、感受、理解歌曲兩種不同的音樂形象。

　　1、再次欣賞老師的范唱。

　　2、師幼共同討論應(yīng)如何演唱兩種不同音樂形象的樂句。

　　四、幼兒分組演唱比賽

　　1、分兩個組，一組演唱第一段，一組演唱第二段。

　　2、分男女兩隊，女孩子演唱第一段，男孩子演唱第二段。

　　教學(xué)反思：

　　將歌曲圖譜投放到活動區(qū)域中，讓幼兒在區(qū)域活動時間能夠繼續(xù)學(xué)唱歌曲。

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