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    幼兒園教案

    時間:2021-03-25 20:09:17 幼兒園教案 我要投稿

    【精品】幼兒園教案模板五篇

      作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的幼兒園教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【精品】幼兒園教案模板五篇

    幼兒園教案 篇1

      有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

      1.不受物體大小,顏色和排列形式的影響,正確認(rèn)識8以內(nèi)物體的數(shù)量。

      2.學(xué)習(xí)按實物數(shù)量做圓點卡片。

      準(zhǔn)備:

      1.地上畫8個圓圈,每個圓圈的一半放實物,如積木或石子、鉛筆等。實物的顏色、形狀、大小、排列形式各不相同。放6、7、8件實物的圓圈各6個。

      2.每個幼兒1-8的數(shù)字卡片一套,圖片8張:圖片上分別畫著1-8件實物,每張圖片的實物旁邊畫著8個圓圈。

      活動與指導(dǎo):

      1.發(fā)給每個幼兒實物卡片,讓幼兒數(shù)一數(shù),每種實物有多少個,然后根據(jù)個數(shù)將卡片旁邊相應(yīng)的圓圈涂上顏色,涂完顏色后,將實物卡片按數(shù)的順序排列好。

      2.游戲:做路標(biāo)。3個幼兒分別拿著6、7、8的數(shù)卡6張,在起跑線后站好,教師一聲令下,各人立即跑去找與自己手中數(shù)字相同數(shù)量的實物圓圈,在圓圈內(nèi)放一張數(shù)卡。先放完數(shù)卡且正確者為勝。全體幼兒玩一次后,交換數(shù)卡,繼續(xù)進(jìn)行。

    幼兒園教案 篇2

      一、 活動目標(biāo)

      1、 通過動手操作,體驗探索聲音大、小的樂趣,

      2、 培養(yǎng)幼兒樂于表達(dá)自己的經(jīng)驗和感受的能力。

      二、活動準(zhǔn)備

      1、小貓家里東西發(fā)出聲音的flash。

      2、 大鼓和小鼓音樂 (一教師彈奏)

      3、每人一只塑料小瓶,小盆4個,黃豆若干,小盤八個,三罐軟硬不同的糖果,大鼓小鼓各一個(圖片)。

      三、指導(dǎo)要點

      1、鼓勵幼兒依據(jù)生活經(jīng)驗大膽表達(dá)自己的想法。

      2、在聽聽、玩玩、嘗嘗中感受聲音,激發(fā)幼兒對探索聲音輕響的興趣。

      四、活動過程

     。ㄒ唬⒊鍪拘』⒅概,教師以小虎的身份,邀請小朋友到家里做客,

      師:歡迎大家到我家做客,“我家有很多的聲音,請小朋友聽聽我家都有什么聲音?”

      a) 播放各種聲音讓幼兒聽:電話聲、門鈴聲、水聲、鬧鐘聲等,引導(dǎo)幼兒根據(jù)聲音,判斷發(fā)聲的物體。每出示一個聲音,讓幼兒猜,然后教師出示正確的圖片。

      2、師:小貓家有這么多的東西會發(fā)出聲音,你們家有什么東西會也發(fā)出聲音呢?誰來告訴大家。(讓幼兒說出類似家里有小狗叫聲,汪汪汪)

      師:謝謝小朋友們告訴我家里有這么多的東西會發(fā)出聲音。

     。ǘ⒆屍孔影l(fā)出聲音,為大鼓小鼓伴奏

      1、讓空瓶子發(fā)出聲音

      師:小虎今天還請來一個朋友,你們想不想知道他是誰呀?(出示一空瓶)師搖搖瓶子,問:有聲音嗎?

      師:可是小虎他喜歡會發(fā)出聲音的東西,誰有什么好辦法能讓瓶子發(fā)出聲音(幼兒可以自由的議一議),

      師:小朋友的座位下有一個瓶子,請你拿出來,試試用什么方法讓瓶子發(fā)出聲音,看看誰最會動腦筋?引導(dǎo)幼兒探索用各種辦法讓空瓶子發(fā)出聲音)。

      師:原來空瓶子碰到不同的地方就能發(fā)出聲音,碰手,碰腳,或把蓋子不斷打開合上。除了碰,還有其它辦法嗎?

      2、用空瓶子裝黃豆讓它發(fā)出聲音

      師:我從家里帶來許多黃豆,黃豆和瓶子寶寶在一塊能發(fā)出聲音嗎?我們來試試吧,我看那個寶寶能快快的把黃豆裝進(jìn)瓶子里,然后把瓶蓋壓緊,看看誰的瓶子寶寶最快發(fā)出聲音

      b) 幼兒分組操作,把黃豆裝進(jìn)瓶子里(一教師彈琴)。引導(dǎo)幼兒裝完豆子后跟著音樂搖瓶子:用兒歌“你的小瓶子,有聲音嗎?有有有”有節(jié)奏地引導(dǎo)幼兒感受音樂。

     。ㄈ、引導(dǎo)幼兒操作:在空瓶子里裝豆子的多和少,來模仿大鼓、小鼓的發(fā)聲。

      師:現(xiàn)在應(yīng)老師要請大家用瓶子寶寶模仿大、小鼓發(fā)出的聲音,好嗎?

      (1)幼兒聽音樂,邊唱邊搖動瓶子

      (2)師:你們剛才是怎么發(fā)出大鼓的聲音?(力氣大)

      你們剛才是怎么發(fā)出小鼓的聲音?(力氣小一點)

      (3)出示一個空瓶子,演示往里裝進(jìn)二粒豆子,用力甩,問:這樣發(fā)出的聲音象大鼓嗎?(不像)為什么呢?(裝太少了)

      (4)再次演示瓶子寶寶裝滿豆子,用力搖,“這像大鼓的聲音嗎?”(不像)那要裝多少豆子呢?(倒掉一些)教師演示完,再用力搖,像大鼓的聲音

      (四)、幼兒品嘗糖果,通過嘗一嘗,咬一咬,感知嘴嚼硬糖和軟糖發(fā)出的.聲音不同(硬糖聲音很響,軟糖聲音很。

      出示兩個裝著糖果的瓶子(黃色瓶子里裝的是軟糖,紅色瓶子里裝的是硬糖),

      師:現(xiàn)在我要請大家吃糖果,每個小朋友紅色瓶子里拿一個糖果咬一咬,吃完了,再到黃色瓶子里拿一個糖果咬一咬,

      師:黃色罐子里裝的糖果,發(fā)出什么聲音?(小鼓)你怎么知道的?(吃起來很軟)

      紅色罐子里裝的糖果,發(fā)出什么聲音?(大鼓)你怎么知道的?(吃起來會響)

      嘗完后,師:喜歡吃硬糖的小朋友站在紅瓶子旁,喜歡吃軟糖的小朋友站在黃罐子旁,我們?yōu)椤按蠊男」摹背璋?/p>

     。ㄋ模、為“大鼓小鼓”唱歌,邊搖瓶子配樂曲邊唱歌。

      五、活動延伸

      出示裝棉花糖的瓶子,

      師:這是什么呀?見過嗎?聞一聞(棉花糖)

      提出:棉花糖與軟糖發(fā)出的聲音,誰更像大鼓、誰像小鼓?請幼兒到教室去吃吃看就知道了。(結(jié)束活動,自由離開教室)

    幼兒園教案 篇3

      活動意圖:

      美術(shù)是一門輕松而富于變化的藝術(shù)。用手指點染畫,具有一般用畫筆無法獲得的樂趣。孩子們用自己的手指印加上一些簡單的筆劃,就可以繪畫出無數(shù)生動活潑、新奇有趣的畫面。這種繪畫手法,能陶冶身心,增進(jìn)生活情趣,激發(fā)想象力和創(chuàng)造力,鼓勵幼兒積極參與活動,感受手指印畫的樂趣。通過活動充分發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,體驗創(chuàng)作的快樂,成功的喜悅。

      活動目標(biāo):

      1.感知春天的美麗,欣賞各種花兒,分辨迎春花、桃花。

      2.初步嘗試用手指點染花朵、合理安排畫面并添加背景。

      3.體驗手指點染畫帶來的創(chuàng)作樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、春天的花兒的ppt制作

      2、粉色、大紅色、黃色、綠色的顏料每組一份。

      3、擦手紙巾。

      活動過程:

      一、感知春天的美麗。

      師:春天來了,看各種花兒都開了,看看都有顏色的花兒?

      二、認(rèn)識桃花和迎春花。

      師:它是什么花?是什么顏色的?你能數(shù)數(shù)有幾個花瓣嗎?

      三、吟誦童謠,進(jìn)行手指點染畫。

      師:今天我們要來畫桃花和迎春花,但是不用油畫棒,我們就用我們的小手指蘸顏料來點畫。老師示范,邊點染邊說童謠。

      花兒真美麗

      小小手指本領(lǐng)大,蘸蘸顏料來點花。

      黃的迎春花,紅的、粉的是桃花。

      上點點、下點點,左點點、右點點,

      看,花兒真美麗!

      剛才我們數(shù)過了迎春花有6個花瓣,桃花有5個花瓣,你可以用你的小手指點出來。

      我們小朋友可要注意點的時候蘸顏料的時間不能太長。蘸一次可以連續(xù)印好幾朵花;▋狐c好后,可以點染綠草作背景。

      四、幼兒點染,教師指導(dǎo)

      1.鼓勵幼兒大膽點染。

      2.給能力弱的幼兒適宜的幫助。

      五、作品展示。

      幼兒向同伴介紹自己的作品,并說說自己點染的是什么顏色什么花。

      活動反思:

      本節(jié)課我利用創(chuàng)編的童謠上點點、下點點、左點點、右點點讓孩子們充分體會了手指點染畫的神奇和快樂,在童謠中的黃的迎春花和粉的、紅的是桃花的提示下,幼兒也能十分順利的分辨點染迎春花和桃花,只有少數(shù)孩子將黃色和紅色、粉色點在一起,對迎春花和桃花的印象不深,只是覺得點上顏色就可以了。另外在用綠色的顏料點染背景時,可以讓嘗試讓孩子畫出草樣子,采用不同的點染法。

      不足之處:

      在認(rèn)識迎春花和桃花是數(shù)花瓣對小班的孩子來說還是有難度的,在表現(xiàn)出迎春花和桃花是也不能表現(xiàn)出花瓣的數(shù)量,所以在分辨花瓣的數(shù)量時老師只要介紹性地一帶而過,不需要帶領(lǐng)孩子來數(shù)一數(shù)。

    幼兒園教案 篇4

      舞動乒乓球

      設(shè)計意圖:

      幼兒通過合作玩吹乒乓球的游戲,鍛煉肺活量,同時在游戲中感知乒乓球滾動的原理,哥哥姐姐可以在游戲中初步形成責(zé)任感,嘗試主動、友好、禮貌地與弟弟妹妹合作交流,學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的簡單問題:弟弟妹妹通過與哥哥姐姐的接觸,了解他人的存在,學(xué)習(xí)并體會站在哥哥姐姐的立場感受情境,理解哥哥姐姐主動關(guān)心自己的情感,

      (一)看誰力氣大

      游戲材料:

      乒乓球、桌子、積木。

      游戲玩法:

      桌了兩端設(shè)置網(wǎng)兜,積木在桌子兩側(cè)圍邊,桌子正中間畫一橫線,球放線上,幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩端,一方幼兒合作將球吹進(jìn)對方網(wǎng)兜內(nèi),先進(jìn)球者勝

      游戲規(guī)則:

      合作吹球過程中,手不可以幫忙;對方的球過了中線才可以將球再次吹回給對方:

      延伸游戲:

      1、變換軌道(桌面)的長度。

      2、通過調(diào)整圍邊積小大小改變軌道(桌面)的寬窄度,越窄的軌道,游戲時難度相對越低

      3、用積小搭建多種形式的“球門”,激發(fā)幼兒游戲的興趣 !

    幼兒園教案 篇5

      活動目標(biāo)

      1. 知道并記住打擊樂器的名稱,音樂教案-認(rèn)識打擊樂器。

      2. 知道打擊樂器的使用方法。

      3. 嘗試根據(jù)音色來分類打擊樂器。

      環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      各種打擊樂器:碰鈴、串鈴、鈴鼓、三角鐵、響板、木魚、雙響筒、蛙鳴筒、沙球等。

      活動過程

      一、認(rèn)識打擊樂器

      1. 今天老師帶來了一箱寶貝,大家想不想看看?

      2. ★這里面有什么?我們來看一看(一一出示打擊樂器,并演示使用方法。)

      3. 我們的這些寶貝是一個大家族,他們的名字叫做打擊樂器,他們可以用來演奏打擊樂或者打節(jié)奏,幼兒教案《音樂教案-認(rèn)識打擊樂器》。

      二、學(xué)習(xí)使用方法

      1. 請每個小朋友上來,選你喜歡的樂器。

      2. 自己試一試,聽聽你的樂器發(fā)出的聲音。

      3. 聽老師打幾段節(jié)奏,小朋友用你們的小樂器來模仿一下。

      三、嘗試分類

      1. 我們聽過了自己的小樂器發(fā)出的聲音,請你們來說說你的樂器發(fā)出的聲音是什么樣的。(教師總結(jié):叮叮、篤篤、沙沙等)

      2. 請你們根據(jù)自己的樂器聲音排成小組。(教師指導(dǎo))

      3. 每個小組的小朋友來試試,分別來給我們的歌打打節(jié)奏,還記得我們的節(jié)拍符號嗎?(播放樂曲,讓幼兒分組打節(jié)奏,分別對各種樂音有感性認(rèn)識。)

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