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    幼兒園教案

    時(shí)間:2021-03-20 10:54:21 幼兒園教案 我要投稿

    【精華】幼兒園教案匯總5篇

      作為一位杰出的教職工,通常會被要求編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園教案5篇,希望對大家有所幫助。

    【精華】幼兒園教案匯總5篇

    幼兒園教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1。知道人的情緒常常是通過表情反映出來的,初步懂得高興與生氣兩種情緒的正確表達(dá)方式。

      2。初步學(xué)習(xí)關(guān)心別人情緒,并樂意幫助別人。

      3。懂得高興愉快的情緒有利于身心健康。

      活動準(zhǔn)備:

      哭、笑、生氣的表情圖各一張、生氣后三種不良表現(xiàn)的圖片各一張(大哭大鬧、亂仍玩具、打別人)。

      活動過程:

      一、初步了解人的情緒常常是通過表情表現(xiàn)出來的。

      1。觀察笑與哭兩張表情圖。請幼兒比較兩種表情的不同,并做一做兩種表情。

      2。根據(jù)兩張表情圖,讓幼兒猜猜他們可能有什么高興、快樂的事或有什么生氣、傷心的事?

      二、體驗(yàn)快樂情緒。

      1。交流:你有過哪些高興或快樂的事?講出來與大家一起分享。

      2。集體表演《幸福拍手歌》

      三、初步了解生氣、傷心情緒的正確表達(dá)方式。

      1。你有過生氣或傷心的事嗎?后來是怎么辦的?

      2。分別出示三幅圖:一幼兒生氣后滾在地上大哭大鬧、將玩具撒滿一地、打別人。

      引導(dǎo)幼兒討論:他們生氣后做了什么事?對不對?為什么?應(yīng)該怎樣做?

      3。討論:自己(或別人)有了生氣、傷心的事,怎樣使自己(或別人)高興快樂起來?

      4。設(shè)置問題(出示一張"哭"的表情圖):怎樣使他快樂起來?

      (1)某小朋友走路不小心摔了一跤,在傷心的哭。

     。2)某小朋友給別人欺侮了,心里很生氣。

      (3)某小朋友和媽媽在街上走散,在傷心的哭。

      小結(jié):人在生氣傷心時(shí)可以哭、可以找好朋友講講、可以告訴大人等,只有經(jīng)常高高興興身體才會健康。

      四、初步理解情緒的.相互感染性,教育幼兒不為一點(diǎn)小事生氣、傷心。

      1。講故事:《生氣大院和快樂大院》

     。1)勇勇為什么會生氣?生氣后他做了什么?小動物為什么都生氣了?

     。2)什么事使勇勇又高興了?他又做了什么?

      2。小結(jié):生氣和高興都很奇怪,一個(gè)生氣了,大家會跟著生氣,一個(gè)人高興了,大家都會高興。因此不要為一點(diǎn)小事生氣、傷心,只有天天快樂,身體才健康。

      活動延伸:

      1。區(qū)角活動:語言區(qū)提供圖片讓幼兒續(xù)編故事《生氣大院和快樂大院》集體表演《拉拉勾》

      2。游戲活動:表演區(qū)提供音樂《拉拉勾》。

      3。家園共育:在生活中注意讓孩子保持良好的情緒。教育幼兒不為小事發(fā)脾氣。

    幼兒園教案 篇2

      設(shè)計(jì)思路:

      關(guān)于“動物”的主題開展以來,孩子們都非常樂衷于談?wù)摳鞣N動物,他們還從家里帶來了關(guān)于動物的書、卡片、照片和玩具等,孩子們看書的興趣也比以前濃厚了。從孩子們的活動情況看,他們對動物的花紋比較感興趣,每次看到新的動物,關(guān)注點(diǎn)總是在動物的花紋上,于是我們就設(shè)計(jì)了這樣一次關(guān)于動物花花衣的集體活動。

      在活動過程的設(shè)計(jì)中,我們采用了由易到難,層層遞進(jìn)的方式,第一環(huán)節(jié)中分別通過三次圖片的呈現(xiàn)來幫助幼兒觀察比較不同動物的皮毛,第一次是花紋有顯著特征的動物,第二次是兩個(gè)相同花紋不同顏色的動物,第三次則都是黑白花紋的動物;在第二環(huán)節(jié)中運(yùn)用游戲的形式幫助幼兒鞏固對動物不同皮毛的認(rèn)識;在第三環(huán)節(jié)出示身上沒有花紋的動物作為延伸活動,引發(fā)幼兒了解更多動物皮毛的愿望,把幼兒的思維拓展開來,使主題更深入的開展下去。

      活動目標(biāo):

      1、在觀察、比較中,發(fā)現(xiàn)動物的皮毛是各種各樣的。

      2、有進(jìn)一步了解動物皮毛和它生活習(xí)性的興趣。

      活動準(zhǔn)備:

      課件、圖片。

      活動過程:

      一、猜一猜——根據(jù)皮毛的特征猜測動物

      1、觀看課件第一張(孔雀、蛇)

      猜猜他們是誰?(幼兒猜出后驗(yàn)證)

      2、觀看課件第二張(梅花鹿和豹)

      這次是哪兩個(gè)動物?從哪里看出來的?

      驗(yàn)證幼兒猜的結(jié)果,比較兩種動物不同的花紋。

      3、觀看課件第三張(奶牛、斑馬、斑點(diǎn)狗、熊貓)

      這里有幾個(gè)動物?

      這些動物的花花衣一樣嗎?什么地方不一樣?

      比較四種不同的花紋,驗(yàn)證幼兒猜的結(jié)果。

      找一找他們相同的地方?

      小結(jié):動物都有自己的花花衣,有的是一條條的花紋,有的是點(diǎn)點(diǎn)花紋,有的是塊塊花紋,而且顏色也不一樣。

      二、玩一玩——在游戲中鞏固對動物皮毛特征的認(rèn)識

      1、 幼兒自由選擇動物的花花衣給動物穿上衣服。

      2、 引導(dǎo)幼兒說說給哪個(gè)動物穿上什么樣的衣服。

      三、延伸

      是不是每一種動物身上都有花紋呢?

      出示熊的局部圖片,找一找哪些動物是沒有花紋的?

    幼兒園教案 篇3

      一是綠色出行倡議。世界環(huán)境日前夕,向全園家長發(fā)出“綠色出行”倡議:“愛護(hù)綠色家園,從我做起”行動,即“出行盡可能步行或騎自行車或乘公交車,少開或少乘小轎車,減少機(jī)動車尾氣排放,讓我們共同生活的這座城市“天更藍(lán)、水更清、地更綠”。

      二是暢談環(huán)保建議。教學(xué)活動中,孩子們在觀察環(huán)保標(biāo)志等圖片的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身的認(rèn)識暢談環(huán)保建議,如:少開汽車、愛護(hù)花草、種植樹木、禁止抽煙、保護(hù)動物、收集廢舊電池、使用環(huán)保袋、節(jié)約用電、不亂仍垃圾等20個(gè)環(huán)保小點(diǎn)子,老師對孩子們的“環(huán)!碧嶙h及時(shí)予以肯定,并在黑板上一一記錄和展示出來,以此總結(jié)和提升幼兒對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識。

      三是做環(huán)保宣傳員。在校園內(nèi)開展環(huán)保建議宣傳活動。同時(shí)要求孩子們回家后,將小朋友的環(huán)保建議告訴家長,并與爸爸媽媽一起制訂一份家庭環(huán)保倡議書,第2天再將家庭環(huán)保倡議書帶回班級與老師小朋友分享。使“愛護(hù)綠色家園,從我做起”的環(huán)保理念傳遞每個(gè)孩子和家庭。

      四是裝飾環(huán)保袋活動。結(jié)合當(dāng)下推廣使用環(huán)保袋的活動,大班孩子們開展“綠色”環(huán)保袋裝飾活動,并互相交流環(huán)保袋的用處,用實(shí)際行動號召大家,減少白色污染,共同維護(hù)綠色家園。

      五是給小樹小花澆水。孩子們在老師的帶領(lǐng)下,給社區(qū)里的小樹小草小花澆澆水,在活動中培養(yǎng)了孩子們愛護(hù)花草樹木的情感和環(huán)保意識。此外,在各班的自然角里,每個(gè)孩子都有一盆從家里帶來的花草,每天負(fù)責(zé)照看和澆水。

      六是親子共做環(huán)保使者。開展“做環(huán)保小衛(wèi)士、親子共做環(huán)保使者”活動,使保護(hù)環(huán)境落實(shí)到行動,為孩子們營造一個(gè)環(huán)保教育的良好氛圍。

    幼兒園教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1.運(yùn)用各種幾何圖形進(jìn)行拼小樹活動。

      2.用標(biāo)記記錄所用圖形的數(shù)量。

      活動準(zhǔn)備:各種不同顏色和形狀的幾何圖形,圖形拼畫一幅。

      活動過程:

      一、觀察圖形拼畫。

      出示圖形拼畫,請幼兒觀察這幅畫里有什么。這幅畫是由哪些圖形拼出來的?

      二、選圖拼畫。

      桌上有些什么?它們是什么圖形?

      請幼兒選用各種不同的圖形拼小樹。

      教師巡視,幫助、鼓勵動作慢的幼兒盡快確定主題,肯定幼兒拼出的各種圖案。

      三、分享交流。

      請個(gè)別幼兒說說自己拼的畫中用了哪些圖形。其他幼兒仔細(xì)地觀察后加以補(bǔ)充。

      四、記錄表達(dá)。

      數(shù)一數(shù)自己的圖形拼畫里每種圖形各有幾個(gè),然后選擇相應(yīng)的標(biāo)記用短線或圓點(diǎn)在記錄單上記錄各種圖形的數(shù)量。與同伴交流各自的記錄結(jié)果,并說說哪種圖形用得最多。

    幼兒園教案 篇5

      目標(biāo):

      1. 欣賞故事,對飲料所產(chǎn)生的氣泡產(chǎn)生好奇心。

      2. 初步感知?dú)怏w會使物體變輕并漂浮起來。

      準(zhǔn)備:

      1. 小熊玩具。掛圖。

      2. 在兩只透明的杯子里分別倒入汽水、礦泉水。

      過程:

      1. 有氣的水。

      教師將汽水、礦泉水倒入透明的杯子里,引導(dǎo)幼兒觀察兩者的區(qū)別。

      汽水有泡泡,喝道肚子里會有氣,會打嗝。礦泉水沒有氣,喝了不容易打嗝。

      2. 小熊喝汽水。

      教師出示小熊玩具。有一天小熊吉米喝了很多很多超級汽水。結(jié)果會怎么樣呢?

      啟發(fā)幼兒大膽設(shè)想小熊和可超級汽水的結(jié)果。

      結(jié)合掛圖,引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事。

      小熊喝了超級汽水,怎么了?引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的體驗(yàn)重點(diǎn)理解小熊喝了超級汽水,肚子里全是泡泡,會變得像氣球一樣輕,在房子里飄來飄去。后來,小熊打了嗝,冒出氣,才降了下來。

      3. 小熊冒泡泡。

      幼兒邊翻閱活動材料,邊聽教師講述。

      教師以較慢的速度有感情地講述故事,啟發(fā)幼兒把自己想像成小熊吉米,用動作來表達(dá)自己對故事的理解,重點(diǎn)表現(xiàn)小熊變輕、漂浮,最后打嗝降落的過程。

      反思:

      本次活動的設(shè)計(jì)讓幼兒對飲料所產(chǎn)生的氣泡產(chǎn)生好奇心,初步感知?dú)怏w會使物體變輕并飄浮起來。在活動的第一個(gè)環(huán)節(jié)中,我拿出2個(gè)透明的杯子,分別倒入雪碧和水,引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)杯子里的不同現(xiàn)象。幼兒對于倒入雪碧時(shí)產(chǎn)生的泡泡十分感興趣,這個(gè)環(huán)節(jié)激起了幼兒對泡泡的興趣,產(chǎn)生了極大的探索興趣。在幼兒的處于興奮的時(shí)候,我提出問題:小熊吉米喝了很多很多的汽水,你們猜會發(fā)生什么事呢?小朋友展開想像,說出了很多稀奇古怪的想法。于是我就引出了故事《小熊冒泡泡》。他們能用肢體表現(xiàn)小熊變輕,飄浮,降落的過程,體態(tài)豐富多樣,各據(jù)特色。

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