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    小班教案《我上幼兒園》

    時(shí)間:2021-03-07 20:27:14 幼兒園教案 我要投稿

    實(shí)用的小班教案《我上幼兒園》4篇

      作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編幫大家整理的小班教案《我上幼兒園》4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    實(shí)用的小班教案《我上幼兒園》4篇

    小班教案《我上幼兒園》 篇1

      教學(xué)目標(biāo)

      1、選擇彩色粉筆幾支,讓幼兒對(duì)顏色產(chǎn)生興趣。

      2、感受作畫的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、彩色粉筆。2、圖紙一張。3、彩色油畫棒。4、幼兒用書

      活動(dòng)過(guò)程

      通過(guò)與幼兒之間的交流,引出話題,讓幼兒產(chǎn)生興趣。

      如:孩子們,你們睜得這是什么地方嗎?是誰(shuí)把你們送到這里來(lái)的?你們是怎樣來(lái)到這里的?哦,我聽(tīng)有的小朋友說(shuō)是坐車來(lái)到這里的,有的小朋友說(shuō)是爸媽騎車送到這里來(lái)的,還有的小朋友說(shuō)是跟爺爺奶奶一起走到這里的,那你們知道你們經(jīng)過(guò)的是一條什么樣的路嗎?(在黑板上畫一條路)

      利用彩色粉筆,加深幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。

      如:孩子們,你們有沒(méi)有看到這條路的兩旁長(zhǎng)滿了綠色的小草,各種顏色的野花,還有綠色的樹(shù)。∧銈?cè)倏匆豢催@條路,它什么顏色都沒(méi)有,真是太普通了,現(xiàn)在我們也學(xué)小樹(shù),給大路穿上綠色的衣服好不好?我們也學(xué)花兒,給大路穿上各種顏色的衣服,好了,我們動(dòng)手吧。ú噬酃P涂大路)

      展示彩路,引起幼兒興趣。

      如:孩子們,這是不是一條五顏六色的大路啊!你們看,我們分別用不同顏色的粉筆給大路穿上了花衣裳,這條路是不是變得更加漂亮了,你們喜歡漂亮的路嗎?

      張貼圖紙,讓幼兒體驗(yàn)樂(lè)趣。

      如:孩子們,你們看到?jīng)]有,圖紙上有一條路,它只有一種顏色,我們!給它涂上喜愛(ài)的顏色好不好?現(xiàn)在我手里有幾支油畫棒,我們分別請(qǐng)小朋友來(lái)涂上他們喜歡的顏色。

      展示作品,讓幼兒有審美的意識(shí)。

      如:好啦!這條路已經(jīng)涂好啦!我們來(lái)看一看,這是小朋友挑選他們最喜歡的顏色,親自涂上去的,他們有的喜歡黃色,于是把這條路涂上了黃色,有的喜歡紅色,還有的綠色等等,你們看這條路是不是變得像彩虹一樣漂亮啦!你們喜歡它嗎?

      展示幼兒作品,激起幼兒對(duì)畫的熱愛(ài)。

      如:看!這是所有小朋友的作品,這條路有了自己的新衣裳,變得太漂亮了,小朋友們可真棒哦!

      相關(guān)內(nèi)容

      幼兒園小班美術(shù)教案:涂色《蘋果》

      活動(dòng)目標(biāo)1、激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

      2、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢(shì)、用品擺放常規(guī)和大膽動(dòng)手繪畫的能力。

      3、認(rèn)識(shí)三原色中的紅色,并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色。

      活動(dòng)準(zhǔn)備1、涂色―蘋果

      2、圖片―蘋果

      3、每個(gè)幼兒一盒油畫棒,涂色紙。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、導(dǎo)入變魔術(shù),引起幼兒的興趣。

      教師:小朋友看,變變變,老師拿出實(shí)物蘋果,這是什么?(蘋果)

      告訴幼兒,今天我們來(lái)給蘋果穿衣服好嗎?

      二、展開(kāi)1.感知蘋果的顏色

      出示圖片-蘋果,引導(dǎo)幼兒觀察:

      這些蘋果都是什么顏色的?(紅色的)

      2.學(xué)習(xí)涂色蘋果

      教師講解示范涂色的方法

      出示紅色的油畫棒問(wèn):這只油畫棒是什么顏色的?

      今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。

      重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色,

      3.布置涂色任務(wù),提出要求:

      涂色時(shí)身體坐正,用品擺放整齊,

      右手拇指食指拿畫筆,左手按住作業(yè)紙,

      眼睛離紙面不能太近,按一定方向仔細(xì)涂色,比比誰(shuí)是涂色小能手。

      4.幼兒開(kāi)始繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

      及時(shí)糾正幼兒的繪畫姿勢(shì),鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色,不把顏色涂到線外去,幫助幼兒完成作品。

      5.展示幼兒作品,進(jìn)行講評(píng),對(duì)涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵(lì)。

      三、結(jié)束展出幼兒全部作品,請(qǐng)幼兒觀賞,帶領(lǐng)幼兒夸獎(jiǎng)自己樹(shù)立信心,激起下次繪畫的欲望。

    小班教案《我上幼兒園》 篇2

      內(nèi)容與指導(dǎo)活動(dòng)目標(biāo):

      體會(huì)與老師、同伴擁抱的.親切感。

      積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

      培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、故事《想要抱抱的小豬》。

      2、曲調(diào)溫馨的錄音帶。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、體會(huì)與老師抱一抱的親切感。

      提問(wèn):誰(shuí)愿意和老師抱一抱?(如果幼兒不想抱抱,不可以勉強(qiáng))

      2、欣賞故事《想要抱抱的小豬》。

      教師有感情地講述故事。

      提問(wèn):小動(dòng)物為什么不愿意和小豬抱一抱?

      3、討論:抱抱的感覺(jué)。

      你喜歡跟什么人抱抱,不喜歡跟什么人抱抱。抱抱需要運(yùn)用身體哪些部位。

      4、游戲:大家來(lái)抱抱。

      幼兒聽(tīng)背景音樂(lè),自由地與自己喜歡的同伴親親、抱抱。

      反饋幼兒念兒歌"我叫X X,我叫XX,點(diǎn)點(diǎn)頭,笑一笑,親一親,抱一抱,大家樂(lè)陶陶,樂(lè)陶陶。"念完最后一句找個(gè)好朋友擁抱在一起。離園時(shí)可跟老師或小朋友互相擁抱,說(shuō)再見(jiàn)。也可提供故事《想要抱抱的小豬》。本次活動(dòng)中,幼兒樂(lè)意和老師、同伴擁抱。

      教學(xué)反思:

      新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

    小班教案《我上幼兒園》 篇3

      活動(dòng)目標(biāo)

     。保變耗茉诔扇说囊龑(dǎo)下愿意主動(dòng)參與活動(dòng)。

      2.幼兒通過(guò)活動(dòng),認(rèn)識(shí)班級(jí)的老師和小朋友。

      3.幼兒能認(rèn)識(shí)自己的小標(biāo)識(shí),知道標(biāo)識(shí)應(yīng)貼在相應(yīng)的位置上。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

     。保杏變好趾蛨D片對(duì)應(yīng)的姓名貼。

     。玻嗉(jí)物品如床、桌子、椅子等圖片。

     。常魳(lè)《圍個(gè)小圓圈》《小動(dòng)物來(lái)游戲》。

     。矗阃變夯顒(dòng)的家長(zhǎng)穿運(yùn)動(dòng)褲和運(yùn)動(dòng)鞋。

      活動(dòng)過(guò)程

      (一)導(dǎo)入部分

      播放《小動(dòng)物來(lái)游戲》音樂(lè),教師邀請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起隨音樂(lè)做模仿操。

      師:“歡迎小朋友們來(lái)到小一班,請(qǐng)跟著小動(dòng)物一起做游戲吧!”

      (二)進(jìn)行部分

     。保變汉徒處熯M(jìn)行,相互認(rèn)識(shí)。

      師:“大家好,我是xx老師,我今年3歲了。我是一名小女孩,希喜歡我!”

      師:“小朋友都認(rèn)識(shí)我了嗎?誰(shuí)愿意向大家介紹一下自己呀?”

      2.教師出示班級(jí)物品圖片,引導(dǎo)幼兒了解不同物品的不同作用。

      師:“小朋友都能大方地介紹自己,真棒!”

      師:“老師這有幾張圖片,誰(shuí)能告訴我圖上都有什么?它們都有什么用?”

     。常龑(dǎo)幼兒探索貼標(biāo)識(shí)的方法,和家長(zhǎng)一起將標(biāo)識(shí)貼在相應(yīng)的物品上。

      師:“咱們班里有桌子和椅子嗎?可是老師發(fā)現(xiàn)所有的桌子和椅子都一樣,小朋友離開(kāi)后,我不知道小椅子是誰(shuí)的,也不知道小朋友坐在哪,怎么辦呢?”

      師:“小朋友都有姓名貼的標(biāo)識(shí)嗎?請(qǐng)你和爸爸、媽媽一起把姓名貼標(biāo)識(shí)貼在自己的桌子和椅子上吧!

     。矗シ乓魳(lè)《圍個(gè)小圓圈》,教師邀請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)進(jìn)行音樂(lè)游戲。

      師:“小朋友們,標(biāo)識(shí)都貼好了嗎?我們一起圍個(gè)小圓圈走一走吧!”

      師:“我們一起跺跺腳吧!我們一起拍拍手吧!我們一起轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭吧!”

     。担龑(dǎo)幼兒分組如廁、洗手、喝水。

     。翈煟骸靶∨笥淹媪税胩於祭哿诵枰菹⒁幌,請(qǐng)?zhí)O果組的小朋友跟著老師一起去小便、洗手、喝水吧!”

     。聨煟骸敖圩咏M的小朋友可以坐下來(lái)跟老師玩一玩吧!”

     。叮龑(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)到室外進(jìn)行運(yùn)動(dòng)游戲“鉆山洞”。

      師:“外面的天氣真好呀,我們需要爸爸、媽媽手拉手舉高變身成大山洞,小朋友們都變成小火車一起鉆山洞吧!山洞又矮又危險(xiǎn),小朋友要低頭彎腰過(guò)山洞哦!”

     。ㄈ┙Y(jié)束部分

      幼兒與教師互相擁抱道別后,離開(kāi)幼兒園。

      師:“小火車要開(kāi)回家了,小朋友們和老師抱一抱后才能和爸爸、媽媽離開(kāi)幼兒園哦!”

      活動(dòng)延伸:教師與個(gè)別家長(zhǎng)溝通交流。

    小班教案《我上幼兒園》 篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      明白長(zhǎng)大要上幼兒園學(xué)習(xí)知識(shí)了。

      喜歡來(lái)幼兒園,知道里有好玩的。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      音樂(lè)《我上幼兒園》《小雞叫聲》

      小雞手偶。

      積木搭建的幼兒園門。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、小雞叫聲引入

      1、播放雞叫,讓幼兒們仔細(xì)的去聽(tīng),請(qǐng)幼兒們說(shuō)說(shuō)是什么聲在叫?

      2、讓幼兒們學(xué)學(xué)雞叫,為了引起幼兒們的樂(lè)趣。

      3、出示小雞手偶,教師扮演小雞和幼兒們問(wèn)好。

      4、教師利用手偶表演小雞上幼兒園,在幼兒園里發(fā)生的故事。

      二、提問(wèn)

      1、用小雞上幼兒有發(fā)生的故事做鋪墊,讓幼兒明白長(zhǎng)大要上幼兒園學(xué)習(xí)知識(shí)了。

      2、小雞為什么要上幼兒園上學(xué)啊?小雞上幼兒園上學(xué)開(kāi)心不啊?

      3、問(wèn)問(wèn)幼兒今天來(lái)上學(xué),誰(shuí)和小雞一樣開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)上幼兒園。

      4、讓幼兒明白在幼兒園能和伙伴們做游戲,還能一起學(xué)知識(shí)。

      三、欣賞兒歌

      1、放音樂(lè)《上幼兒園》。

      2、讓幼兒自由的唱跳。

      四、總結(jié)

      1、每名幼兒在園的表現(xiàn)都不同,我們也要給幼兒不同的表?yè)P(yáng)。

      2、教師要經(jīng)常觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題,要及時(shí)正確的引導(dǎo)。

      活動(dòng)延伸

      讓幼兒利用手偶進(jìn)行表演。

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