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    小班教案《我上幼兒園》

    時間:2021-03-07 20:27:14 幼兒園教案 我要投稿

    實用的小班教案《我上幼兒園》4篇

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常會需要準備好教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的小班教案《我上幼兒園》4篇,希望對大家有所幫助。

    實用的小班教案《我上幼兒園》4篇

    小班教案《我上幼兒園》 篇1

      教學目標

      1、選擇彩色粉筆幾支,讓幼兒對顏色產(chǎn)生興趣。

      2、感受作畫的樂趣。

      活動準備

      1、彩色粉筆。2、圖紙一張。3、彩色油畫棒。4、幼兒用書

      活動過程

      通過與幼兒之間的交流,引出話題,讓幼兒產(chǎn)生興趣。

      如:孩子們,你們睜得這是什么地方嗎?是誰把你們送到這里來的?你們是怎樣來到這里的?哦,我聽有的小朋友說是坐車來到這里的,有的小朋友說是爸媽騎車送到這里來的,還有的小朋友說是跟爺爺奶奶一起走到這里的,那你們知道你們經(jīng)過的是一條什么樣的路嗎?(在黑板上畫一條路)

      利用彩色粉筆,加深幼兒對顏色的認識。

      如:孩子們,你們有沒有看到這條路的兩旁長滿了綠色的小草,各種顏色的野花,還有綠色的樹!你們再看一看這條路,它什么顏色都沒有,真是太普通了,現(xiàn)在我們也學小樹,給大路穿上綠色的衣服好不好?我們也學花兒,給大路穿上各種顏色的衣服,好了,我們動手吧。ú噬酃P涂大路)

      展示彩路,引起幼兒興趣。

      如:孩子們,這是不是一條五顏六色的大路!你們看,我們分別用不同顏色的粉筆給大路穿上了花衣裳,這條路是不是變得更加漂亮了,你們喜歡漂亮的路嗎?

      張貼圖紙,讓幼兒體驗樂趣。

      如:孩子們,你們看到?jīng)]有,圖紙上有一條路,它只有一種顏色,我們啊!給它涂上喜愛的顏色好不好?現(xiàn)在我手里有幾支油畫棒,我們分別請小朋友來涂上他們喜歡的顏色。

      展示作品,讓幼兒有審美的意識。

      如:好啦!這條路已經(jīng)涂好啦!我們來看一看,這是小朋友挑選他們最喜歡的顏色,親自涂上去的,他們有的喜歡黃色,于是把這條路涂上了黃色,有的喜歡紅色,還有的綠色等等,你們看這條路是不是變得像彩虹一樣漂亮啦!你們喜歡它嗎?

      展示幼兒作品,激起幼兒對畫的熱愛。

      如:看!這是所有小朋友的作品,這條路有了自己的新衣裳,變得太漂亮了,小朋友們可真棒哦!

      相關內(nèi)容

      幼兒園小班美術教案:涂色《蘋果》

      活動目標1、激發(fā)對美術活動的興趣。

      2、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢、用品擺放常規(guī)和大膽動手繪畫的能力。

      3、認識三原色中的紅色,并初步學會按一定方向涂色。

      活動準備1、涂色―蘋果

      2、圖片―蘋果

      3、每個幼兒一盒油畫棒,涂色紙。

      活動過程

      一、導入變魔術,引起幼兒的興趣。

      教師:小朋友看,變變變,老師拿出實物蘋果,這是什么?(蘋果)

      告訴幼兒,今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?

      二、展開1.感知蘋果的顏色

      出示圖片-蘋果,引導幼兒觀察:

      這些蘋果都是什么顏色的?(紅色的)

      2.學習涂色蘋果

      教師講解示范涂色的方法

      出示紅色的油畫棒問:這只油畫棒是什么顏色的?

      今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。

      重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色,

      3.布置涂色任務,提出要求:

      涂色時身體坐正,用品擺放整齊,

      右手拇指食指拿畫筆,左手按住作業(yè)紙,

      眼睛離紙面不能太近,按一定方向仔細涂色,比比誰是涂色小能手。

      4.幼兒開始繪畫,教師巡回指導。

      及時糾正幼兒的繪畫姿勢,鼓勵幼兒仔細大膽涂色,不把顏色涂到線外去,幫助幼兒完成作品。

      5.展示幼兒作品,進行講評,對涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。

      三、結(jié)束展出幼兒全部作品,請幼兒觀賞,帶領幼兒夸獎自己樹立信心,激起下次繪畫的欲望。

    小班教案《我上幼兒園》 篇2

      內(nèi)容與指導活動目標:

      體會與老師、同伴擁抱的.親切感。

      積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

      培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

      活動準備:

      1、故事《想要抱抱的小豬》。

      2、曲調(diào)溫馨的錄音帶。

      活動過程:

      1、體會與老師抱一抱的親切感。

      提問:誰愿意和老師抱一抱?(如果幼兒不想抱抱,不可以勉強)

      2、欣賞故事《想要抱抱的小豬》。

      教師有感情地講述故事。

      提問:小動物為什么不愿意和小豬抱一抱?

      3、討論:抱抱的感覺。

      你喜歡跟什么人抱抱,不喜歡跟什么人抱抱。抱抱需要運用身體哪些部位。

      4、游戲:大家來抱抱。

      幼兒聽背景音樂,自由地與自己喜歡的同伴親親、抱抱。

      反饋幼兒念兒歌"我叫X X,我叫XX,點點頭,笑一笑,親一親,抱一抱,大家樂陶陶,樂陶陶。"念完最后一句找個好朋友擁抱在一起。離園時可跟老師或小朋友互相擁抱,說再見。也可提供故事《想要抱抱的小豬》。本次活動中,幼兒樂意和老師、同伴擁抱。

      教學反思:

      新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展;顒又,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。

    小班教案《我上幼兒園》 篇3

      活動目標

      1.幼兒能在成人的引導下愿意主動參與活動。

     。玻變和ㄟ^活動,認識班級的老師和小朋友。

     。常變耗苷J識自己的小標識,知道標識應貼在相應的位置上。

      活動準備

     。保杏變好趾蛨D片對應的姓名貼。

      2.班級物品如床、桌子、椅子等圖片。

     。常魳贰秶鷤小圓圈》《小動物來游戲》。

      4.陪同幼兒活動的家長穿運動褲和運動鞋。

      活動過程

      (一)導入部分

      播放《小動物來游戲》音樂,教師邀請幼兒和家長一起隨音樂做模仿操。

      師:“歡迎小朋友們來到小一班,請跟著小動物一起做游戲吧!”

     。ǘ┻M行部分

     。保變汉徒處熯M行,相互認識。

      師:“大家好,我是xx老師,我今年3歲了。我是一名小女孩,希喜歡我!”

      師:“小朋友都認識我了嗎?誰愿意向大家介紹一下自己呀?”

      2.教師出示班級物品圖片,引導幼兒了解不同物品的不同作用。

      師:“小朋友都能大方地介紹自己,真棒!”

      師:“老師這有幾張圖片,誰能告訴我圖上都有什么?它們都有什么用?”

      3.引導幼兒探索貼標識的方法,和家長一起將標識貼在相應的物品上。

      師:“咱們班里有桌子和椅子嗎?可是老師發(fā)現(xiàn)所有的桌子和椅子都一樣,小朋友離開后,我不知道小椅子是誰的,也不知道小朋友坐在哪,怎么辦呢?”

      師:“小朋友都有姓名貼的標識嗎?請你和爸爸、媽媽一起把姓名貼標識貼在自己的桌子和椅子上吧!

     。矗シ乓魳贰秶鷤小圓圈》,教師邀請幼兒與家長進行音樂游戲。

      師:“小朋友們,標識都貼好了嗎?我們一起圍個小圓圈走一走吧!”

      師:“我們一起跺跺腳吧!我們一起拍拍手吧!我們一起轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭吧!”

     。担龑в變悍纸M如廁、洗手、喝水。

     。翈煟骸靶∨笥淹媪税胩於祭哿诵枰菹⒁幌,請?zhí)O果組的小朋友跟著老師一起去小便、洗手、喝水吧!”

      B師:“桔子組的小朋友可以坐下來跟老師玩一玩吧!”

      6.引導幼兒和家長到室外進行運動游戲“鉆山洞”。

      師:“外面的天氣真好呀,我們需要爸爸、媽媽手拉手舉高變身成大山洞,小朋友們都變成小火車一起鉆山洞吧!山洞又矮又危險,小朋友要低頭彎腰過山洞哦!”

      (三)結(jié)束部分

      幼兒與教師互相擁抱道別后,離開幼兒園。

      師:“小火車要開回家了,小朋友們和老師抱一抱后才能和爸爸、媽媽離開幼兒園哦!”

      活動延伸:教師與個別家長溝通交流。

    小班教案《我上幼兒園》 篇4

      活動目標

      明白長大要上幼兒園學習知識了。

      喜歡來幼兒園,知道里有好玩的。

      活動準備

      音樂《我上幼兒園》《小雞叫聲》

      小雞手偶。

      積木搭建的幼兒園門。

      活動過程

      一、小雞叫聲引入

      1、播放雞叫,讓幼兒們仔細的去聽,請幼兒們說說是什么聲在叫?

      2、讓幼兒們學學雞叫,為了引起幼兒們的樂趣。

      3、出示小雞手偶,教師扮演小雞和幼兒們問好。

      4、教師利用手偶表演小雞上幼兒園,在幼兒園里發(fā)生的故事。

      二、提問

      1、用小雞上幼兒有發(fā)生的故事做鋪墊,讓幼兒明白長大要上幼兒園學習知識了。

      2、小雞為什么要上幼兒園上學。啃‰u上幼兒園上學開心不。

      3、問問幼兒今天來上學,誰和小雞一樣開開心心的來上幼兒園。

      4、讓幼兒明白在幼兒園能和伙伴們做游戲,還能一起學知識。

      三、欣賞兒歌

      1、放音樂《上幼兒園》。

      2、讓幼兒自由的唱跳。

      四、總結(jié)

      1、每名幼兒在園的表現(xiàn)都不同,我們也要給幼兒不同的表揚。

      2、教師要經(jīng)常觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)什么問題,要及時正確的引導。

      活動延伸

      讓幼兒利用手偶進行表演。

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